資源簡(jiǎn)介

中考語(yǔ)文主題作文專練-----慶幸
1．作文
班會(huì)上李富貴說(shuō)：“我來(lái)自山村，所以我知道，像我這樣的孩子，能接受好的教育，有一群可以帶領(lǐng)他的朋友，不歧視他也不孤立他，是多么難得和重要。我很慶幸遇到了你們……”你在成長(zhǎng)的路上，遇到了哪些讓你慶幸的人呢？
請(qǐng)你以“我很慶幸遇到你”為題，寫一篇文章。
作文要求：（1）要有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。
（2）文體不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔。
（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名及學(xué)校名。
2．請(qǐng)以“慶幸有你陪伴”為題，寫一篇文章。
要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；不少于600字；文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
3．作文
很慶幸在動(dòng)口之余還有動(dòng)手，要不迂腐的字句豈不是滅盡青春的野氣？很慶幸在晴天之余還有雨天，要不生活豈不是缺乏浪漫清新？很慶幸在慶幸之余還有不盡人意，要不我的心將會(huì)只求慶幸而不思進(jìn)取……
請(qǐng)你道真意，抒真情，自擬題目，抒寫自己的所思所想，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①除詩(shī)歌、劇本外，文體不限；
②立意明確，詳略得當(dāng)；
③真誠(chéng)表達(dá)自己的感悟、情思；
④內(nèi)容健康，不得套作、抄襲；
⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名（縣名）、校名和人名。
4．閱讀下面的文字，按要求作文。
能引起一個(gè)人真正完成蛻變的，只能是自己心中想改變的那不滅的火焰。有一本繪本中寫道：“我有一個(gè)最好的朋友，這個(gè)好朋友就是我自己。”我們一生中要花大量的時(shí)間與自己對(duì)話，和自己相處。只有真正愛自己，才有著往積極、正向改變的源動(dòng)力。
請(qǐng)以《我慶幸我是我自己》為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）字跡清晰，卷面整潔；（2）事例詳實(shí)，細(xì)節(jié)豐富，情感真切，思路清晰，不要寫成流水賬；（3）不抄襲、不套作，字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)名。
5．題目：《我慶幸遇見了你》
要求：（1）寫成一篇600字左右的記敘文。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
6．按要求作文
在生命的旅途中，我們不是一個(gè)人前行，有時(shí)候我們慶幸有人陪伴在身邊，而有時(shí)候我們又慶幸身邊沒有他人。
以“幸好你在身邊”寫一篇作文。
要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名；③不少于600字。
7．有一本繪本中寫道：“我有一個(gè)最好的朋友，這個(gè)好朋友就是我自己。”我們一生中要花大量時(shí)間與自己對(duì)話，和自己相處。
請(qǐng)以“我慶幸，我喜歡自己。”為開頭，寫一篇文章。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。
8．我們的生活是豐富多彩的，既有順境的得意，也有逆境的坎坷。認(rèn)真審過(guò)往歲月和當(dāng)下時(shí)光，有沒有讓自己覺得非常慶幸的人或感到非常幸運(yùn)的事呢？
請(qǐng)以“幸好有______”為題，寫一篇作文。
寫作要求：
①請(qǐng)補(bǔ)題后再寫作；
②文體自選，詩(shī)歌除外；
③不得套作、抄襲；
④不得透露真實(shí)的地名、人名、校名等相關(guān)信息；
⑤字?jǐn)?shù)不少于600字。
答案
1．例文：
我很慶幸遇到你
人生就像一趟列車，在這漫長(zhǎng)的旅途中，有人上車，有人下車。而你，就像那窗外最璀璨的風(fēng)景，在我的生命中留下了濃墨重彩的一筆，我很慶幸遇到你。
那是剛上初中的時(shí)候，我懷著忐忑又憧憬的心情踏入新的校園。陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)，讓原本內(nèi)向的我更加局促不安。我總是默默地坐在角落里，看著同學(xué)們嬉笑打鬧，卻不知如何融入。
而你，就像一束光照進(jìn)了我的生活。你是我的同桌，有著陽(yáng)光般溫暖的笑容和熱情開朗的性格。第一天見面，你就主動(dòng)和我打招呼，那燦爛的笑容仿佛有魔力一般，讓我緊張的心情舒緩了許多。在之后的學(xué)習(xí)生活中，你總是帶著我一起參與各種活動(dòng)。課間休息時(shí)，你拉著我和其他同學(xué)玩游戲；小組討論時(shí)，你鼓勵(lì)我發(fā)表自己的觀點(diǎn)；體育課上，你帶著我一起奔跑在操場(chǎng)上。漸漸地，我在你的陪伴下變得開朗起來(lái)，也結(jié)交了更多的朋友。
有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情低落到了極點(diǎn)。我覺得自己就像一個(gè)失敗者，對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了恐懼。你察覺到了我的情緒變化，放學(xué)后，你沒有立刻離開，而是陪著我坐在教室里。你耐心地幫我分析錯(cuò)題，告訴我每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該如何理解和掌握。你對(duì)我說(shuō)：“一次失敗并不代表什么，我們還有很多機(jī)會(huì)，我相信你可以的。”你的話就像一陣春風(fēng)，吹散了我心中的陰霾。在你的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸提高，對(duì)學(xué)習(xí)也充滿了信心。
你不僅在學(xué)習(xí)和生活中幫助我，還在我遇到困難時(shí)挺身而出。有一次，我不小心在校園里摔倒了，膝蓋擦破了皮，周圍的同學(xué)都在圍觀，我感到十分尷尬和無(wú)助。這時(shí)，你擠過(guò)人群，急忙將我扶起，一路攙扶著我去醫(yī)務(wù)室。你焦急的神情和關(guān)切的話語(yǔ)，讓我的心里暖暖的。
如今，我們依然是最好的朋友。每當(dāng)我回首往事，我都無(wú)比慶幸在那個(gè)青澀的年紀(jì)遇到了你。是你，讓我從孤獨(dú)走向熱鬧；是你，讓我從自卑變得自信；是你，在我成長(zhǎng)的道路上留下了無(wú)數(shù)溫暖而美好的回憶。你是我生命中最寶貴的財(cái)富，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這份情誼。
【詳解】本題考查命題作文寫作。
一、審題立意。“我很慶幸遇到你”這一題目，核心是圍繞生命中某個(gè)（些）對(duì)自己有著特殊意義的人物展開。“慶幸”體現(xiàn)出對(duì)相遇的感恩與珍惜之情。立意方面，可從通過(guò)描述這個(gè)人（些人）對(duì)自己的幫助、鼓勵(lì)、陪伴等，展現(xiàn)他們給自己成長(zhǎng)帶來(lái)的積極影響，如讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)、自信、善良等，突出相遇的珍貴價(jià)值和對(duì)這些人的由衷感激。
二、思路點(diǎn)撥。本文適合寫記敘文。作文構(gòu)思上，開頭可以采用抒情的方式開篇，如“在生命的長(zhǎng)河中，總有一些人如璀璨星辰，照亮我們前行的路。而我，何其慶幸遇到了你”，或者設(shè)置懸念，如“如果沒有遇到你，我的人生或許會(huì)是另一番模樣，你就像一束光，照進(jìn)了我灰暗的世界”，以此引起讀者的興趣。 主體內(nèi)容：如果寫一個(gè)人，可以寫自己的老師。比如在剛上初中時(shí)，自己性格內(nèi)向，在班級(jí)里總是默默無(wú)語(yǔ)，成績(jī)也很普通，甚至有些自卑。但是語(yǔ)文老師注意到了自己，經(jīng)常在課堂上鼓勵(lì)自己回答問(wèn)題，哪怕回答得不太好，老師也會(huì)給予肯定的微笑和耐心的指導(dǎo)。老師還推薦自己參加作文比賽，為自己精心輔導(dǎo)，幫助自己克服寫作中的問(wèn)題。在老師的關(guān)心和鼓勵(lì)下，自己逐漸變得自信，成績(jī)也越來(lái)越好，內(nèi)心充滿了對(duì)老師的感激。 如果寫多個(gè)人，可以寫在參加社團(tuán)活動(dòng)時(shí)遇到的一群志同道合的朋友。在準(zhǔn)備校園戲劇表演的過(guò)程中，大家分工協(xié)作，有的負(fù)責(zé)劇本創(chuàng)作，有的負(fù)責(zé)表演指導(dǎo)，有的負(fù)責(zé)道具制作。自己在其中負(fù)責(zé)燈光設(shè)計(jì)，但一開始總是不得要領(lǐng)，想放棄。然而朋友們不斷鼓勵(lì)自己，和自己一起研究改進(jìn)方案。在這個(gè)過(guò)程中，大家一起面對(duì)困難，一起歡笑，最終表演取得了成功。這次經(jīng)歷讓自己感受到了友誼的力量，慶幸遇到了這些朋友。 結(jié)尾總結(jié)對(duì)這個(gè)人（些人）的感激之情，再次強(qiáng)調(diào)相遇的幸運(yùn)。比如“感謝命運(yùn)讓我遇到你（你們），你（你們）是我生命中最美麗的風(fēng)景，我會(huì)帶著這份幸運(yùn)和溫暖，勇敢地走下去”，升華主題，使文章情感更加真摯深沉。
2．參考例文
慶幸有你陪伴
我們的生命當(dāng)中有無(wú)數(shù)個(gè)小確幸，直到那次遇到你。我們的相遇讓我真正學(xué)會(huì)了愛與被愛，你定是上天賜予我萬(wàn)物間最真摯的、最純潔的、最美好的小天使。親愛的小妹妹，那次，慶幸有你。
那是一個(gè)漆黑的夜晚，只有妹妹和我在家。我把妹妹哄睡在小床上，自己卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)無(wú)法入睡。于是，我走到客廳，這時(shí)，便聽到轟鳴的雷聲，那刺眼的白色閃電，仿佛要把窗玻璃劃碎，盡管我已經(jīng)13歲了，但我平生最害怕的就是黑夜，就是打雷。
以前這個(gè)時(shí)候，我總是躲到媽媽懷抱中或爸爸的臂彎下。可這次父母因?yàn)楣ぷ鬟€沒有回來(lái)，我故作鎮(zhèn)定的想去妹妹的房間里看看她，可突然想起自己房間的窗戶沒有關(guān)。我沖進(jìn)房間，來(lái)到窗前，雨點(diǎn)打到我臉上有種刺痛的感覺。我再也無(wú)法克制內(nèi)心的恐懼，我跑到床上，蒙住自己，蜷縮成一團(tuán)，以為這樣恐懼就無(wú)法觸及到我，吞噬我。但現(xiàn)實(shí)則不然，我能感受自己的心跳，我的手上全都是汗。
這時(shí)，一個(gè)聲音打破了我的恐懼，把我從我自己所想象的黑暗與恐怖中拉了出來(lái)，我打開燈，是妹妹呀。我正在疑惑，她便解釋道：“雨下的這么大，我都害怕了，姐姐也一定害怕，我來(lái)陪陪姐姐。”我一切的恐懼都煙消云散，心中添了幾份暖意。輕輕撫摸她的頭，把她抱到我床上讓她和我一起睡，她用小手輕輕拉著我的手，在我耳邊輕輕地說(shuō)了句：“姐姐我好愛好愛你呀!”內(nèi)心便無(wú)比美好。
在這里，我要把那天就想對(duì)妹妹說(shuō)的話告訴她：“親愛的妹妹，姐姐也好愛好愛你，你就是姐姐的小天使，有你在，或許我就擁有了全世界。那次，慶幸有你!”
【詳解】本題是命題作文。
第一，審題：“慶幸”因?yàn)槭虑橐馔獾孬@得了好的結(jié)局而感到高興。如，慶幸他帶了雨衣，否則渾身都得濕透：他慶幸急救實(shí)時(shí)，才保住了性命。可見，慶幸，帶有很大的特別性、必要性、獨(dú)一性。要把“慶幸”的緣故寫出來(lái)，要把“為何”寫出來(lái)。因此，必定要把“慶幸”的感情、感覺寫出來(lái)。你，能夠?qū)嵵敢粋€(gè)人，能夠是媽媽、爸爸，老師、同學(xué)，甚至是你不認(rèn)識(shí)的一個(gè)人：也能夠?qū)嵵改骋幌埠茫缱闱颉⒗L畫，書法、念書等：還能夠是虛指，指一種精神、追求，如堅(jiān)毅、勤勞，境地等。“陪伴”應(yīng)是“形影相隨”的意思。
第二，文體選擇和選材：本題適合寫記敘類的文章。寫出“我”去做某事，慶幸有某人或某物的陪伴，“我”取得了讓我意想不到的結(jié)果。比如寫一本書的陪伴，在寫作過(guò)程中，可以分幾個(gè)時(shí)間段寫某一部名著對(duì)自己的寫作、精神等方面的熏陶及積極引領(lǐng)作用。比如，參加比賽，開始的時(shí)候，不盡如人意，后來(lái)在某人的指導(dǎo)下一路過(guò)關(guān)斬將，最終取得勝利。在表達(dá)方式上，可以采取敘述、抒情、議論相結(jié)合，使文章的內(nèi)容吸引讀者，情感上達(dá)到煽情的作用。故事情節(jié)要寫得富裕起伏，開始時(shí)自己的“不利”狀況，經(jīng)過(guò)“你”的指引、教育、影響等，使“我”在原有認(rèn)知基礎(chǔ)上有了很大的提高，向“有益”方面有了轉(zhuǎn)變。這樣行文，故事情節(jié)也就有了波濤。
3．例文
我慶幸，我擁有母親的愛
母愛是平凡的，我們享受這份愛的時(shí)候，就像魚兒生活在水里卻感覺不到水的存在一樣。但是，母愛也是偉大的，當(dāng)我們?cè)庥鋈松娘L(fēng)雨之時(shí)，那個(gè)寧?kù)o的港灣則顯的是那樣的彌足珍貴。
我慶幸我擁有母親的愛！
在成長(zhǎng)的路上，我是一朵小小的花，在母親精心的哺育呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的生長(zhǎng)，一日日茁壯、豐盈。在這一路燦爛的歲月里，母親是我的守護(hù)天使，在我身體不適的時(shí)候，她寸步不離我左右，無(wú)微不至的照顧我，為我焦慮，為我奔波；在我駕駛著勤奮的小船，在學(xué)業(yè)的大海上啟程跋涉時(shí)，母親是我邁向成功的燈塔，面對(duì)一次一次的失利，她從不貿(mào)然指責(zé)，而是耐心幫我分析失誤的原因，鼓勵(lì)我虛心改進(jìn)，爭(zhēng)取最后的成功；在我剛剛起步的人生旅途上，母親是我的導(dǎo)師，她身體力行，讓我明白樂(lè)于助人是快樂(lè)，損人利己是可恥。母親的愛融化在我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴的感動(dòng)里：上學(xué)時(shí)，她寫在書本里，讀著她，情真意切；饑餓時(shí)，她浸潤(rùn)在飯菜里，嚼著它，美味香甜；深夜里，它滲透進(jìn)被子里，裹住它，暖意融融。在這愛的春光里，我美麗的綻放了！
我自豪我珍惜母親的愛！
魚兒在水里自由快樂(lè)的生活，魚兒是水的靈魂，水的快樂(lè)！我在母親的愛里自由快樂(lè)的成長(zhǎng)，我是母親的寶貝，母親的希望。我和母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)往，那是我記憶里最閃亮的珍珠，我不能忘記更不會(huì)忘記！等待母親工作回家的時(shí)刻，是一種興奮兼心疼的期待，一杯熱騰騰的清茶，洋溢我滿心的感激；一雙小手在母親肩頭的揉捏敲打，骨與肉的碰撞中，流淌的是我對(duì)母親深深的體諒；看母親在家忙碌的身影，看她額角滲出的晶瑩細(xì)蜜的汗珠，看歲月的刻刀在她臉上雕刻的那些滄桑的皺紋，看生活的壓力在她腰身上留下的疲憊，我的心有針刺般的隱痛，我拿起汗巾的手在她的額角顫抖，那顫抖的節(jié)奏里有我無(wú)以為報(bào)的無(wú)奈和深深遺憾！有我對(duì)以后生活的無(wú)限期待，期待那一天的早日到來(lái)：我的順利、平安、成功，這是給母親最貼心的安慰。
大愛無(wú)言，真愛無(wú)聲，母親的愛是化雨的春風(fēng)。如果你正領(lǐng)略這種美好的愛，如果你正享受這種幸福的愛，請(qǐng)你也做感恩的雨滴，給她輕柔的滋潤(rùn)，給她溫暖的呵護(hù)，給她看的見的體貼！因?yàn)楦冻龅膼奂由匣貓?bào)的愛就是人間的美滿和諧！
【詳解】這是一篇材料作文。
第一，審題、立意。“慶幸”無(wú)疑是這則材料的核心，所謂“慶幸”是指為事情意外得到好的結(jié)局而感到高興或喜悅，所以作文中一定要凸顯出事情的出乎意料之處，并寫出這種“慶幸”與“完美結(jié)局”之間的一種聯(lián)系。還要注意在文章中要寫出自己由此事而得到的某種啟示和愉悅感。比如，我慶幸，我生在中國(guó)；我慶幸，我擁有自信；我慶幸，我擁有母愛；我慶幸,我擁有恒心等等。創(chuàng)作本文，需要以慶幸的內(nèi)容為寫作的重點(diǎn)，以自己從中生發(fā)出的“慶幸”和自己對(duì)某某的感激之情為表現(xiàn)主旨，寫出真情實(shí)感。
第二，選材。文體要求，雖然“詩(shī)歌、劇本外，文體不限”，但是我們?cè)谶M(jìn)行文體選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)首選記敘文，那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“慶幸”的主題來(lái)展開，例如從大的方面敘寫冬奧會(huì)的順利開展，慶幸自己是中國(guó)人、疫情的有效防控，慶幸自己是中國(guó)人、應(yīng)對(duì)各種突發(fā)的災(zāi)難，慶幸自己是中國(guó)人；從小的方面入手，寫個(gè)人身邊的變化。如果寫自己，首先要深思：慶幸自己擁有什么，這種慶幸?guī)Ыo你什么樣的感想；或者你可以寫身邊發(fā)生的與平時(shí)不同的事物，調(diào)動(dòng)自我生活積累作對(duì)比分析，重點(diǎn)是要突出“慶幸”和“完美結(jié)局”的關(guān)系。
4．例文：
我慶幸我是我自己
在時(shí)光長(zhǎng)河中，我們都在尋找自己的坐標(biāo)，于我而言，我慶幸我是我自己，那個(gè)在困境中不斷成長(zhǎng)、在迷茫中堅(jiān)守自我的自己。
小時(shí)候，我性格內(nèi)向，害怕在眾人面前表現(xiàn)自己。課堂上，老師提問(wèn)時(shí)，我總是把頭埋得低低的，生怕被點(diǎn)到。直到有一次，學(xué)校舉辦演講比賽，老師鼓勵(lì)我參加。我內(nèi)心充滿了恐懼和抗拒，無(wú)數(shù)次想要放棄。可心底有個(gè)聲音在吶喊：“試試吧，你不想突破自己?jiǎn)幔俊?br/>我開始了艱難的準(zhǔn)備過(guò)程。每天放學(xué)后，我都會(huì)留在教室，對(duì)著空蕩蕩的座位一遍又一遍地練習(xí)演講。從最初的結(jié)結(jié)巴巴、聲音顫抖，到后來(lái)的流暢自然、聲情并茂，我付出了無(wú)數(shù)的心血和汗水。為了糾正發(fā)音，我跟著錄音反復(fù)模仿；為了設(shè)計(jì)肢體語(yǔ)言，我對(duì)著鏡子不斷調(diào)整。每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都力求完美。
比賽那天，我緊張得手心出汗，雙腿發(fā)軟。當(dāng)站在舞臺(tái)上的那一刻，燈光打在身上，我望著臺(tái)下黑壓壓的人群，大腦一片空白。但當(dāng)我看到老師鼓勵(lì)的眼神和同學(xué)們期待的目光時(shí)，我深吸一口氣，開始了演講。漸漸地，我忘記了緊張，全身心地投入到演講中，仿佛整個(gè)世界都只剩下我的聲音。
演講結(jié)束，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我心中充滿了喜悅和自豪。我成功了！我突破了自己的內(nèi)向和恐懼，展現(xiàn)出了一個(gè)全新的自己。
從那以后，我不再害怕挑戰(zhàn)，開始積極參加各種活動(dòng)。我學(xué)會(huì)了在困難面前不低頭，在挫折面前不氣餒。我明白，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只要勇敢地展現(xiàn)自己，就能綻放出屬于自己的光芒。
我慶幸我是我自己，那個(gè)在成長(zhǎng)道路上不斷蛻變、勇敢前行的自己。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我會(huì)帶著這份自信和勇氣，繼續(xù)書寫屬于自己的精彩人生。
【詳解】本題考查命題作文。
第一，審題立意。“我慶幸我是我自己”這一題目，關(guān)鍵在于理解“慶幸”與“我自己”之間的緊密聯(lián)系。結(jié)合材料“只有真正愛自己，才有著往積極、正向改變的源動(dòng)力”可知，“慶幸”表達(dá)出一種積極、滿足且?guī)в懈卸鞯那楦袘B(tài)度，意味著“我自己”身上具備著某些特質(zhì)、經(jīng)歷或成長(zhǎng)過(guò)程，讓“我”內(nèi)心感到幸運(yùn)和欣慰，值得肯定與珍視。本文立意需圍繞“我”為何慶幸成為自己展開。可以從多個(gè)角度切入，比如自身的獨(dú)特個(gè)性，像樂(lè)觀開朗的性格使“我”在面對(duì)困難時(shí)能積極應(yīng)對(duì)，從而慶幸擁有這樣的性格；也可以是成長(zhǎng)過(guò)程中克服的困難、取得的進(jìn)步，如戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼、突破自我局限等，這些經(jīng)歷讓“我”看到自己的潛力，進(jìn)而慶幸自己是自己；還可以是自身所擁有的興趣愛好、特長(zhǎng)才能，它們?yōu)椤拔摇钡纳钤鎏砩剩瑤?lái)成就感，讓“我”為此而慶幸。總體立意要積極向上，展現(xiàn)出對(duì)自我的認(rèn)可與熱愛，傳遞出正能量。
第二，選材構(gòu)思。選材時(shí)要緊密貼合立意，選取那些能夠突出“慶幸自己是自己”的典型事例。可以選取生活中的小事，如一次獨(dú)自完成艱難的手工制作，在這個(gè)過(guò)程中，“我”憑借自己的耐心和創(chuàng)造力成功完成任務(wù)，體會(huì)到依靠自己的力量解決問(wèn)題的快樂(lè)，從而慶幸自己具備這些品質(zhì)；也可以選擇較為重大的經(jīng)歷，比如參加一場(chǎng)重要的比賽，在備賽過(guò)程中，“我”經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的挫折和失敗，但始終沒有放棄，最終取得優(yōu)異成績(jī)，這次經(jīng)歷讓“我”看到自己的堅(jiān)韌和毅力，深感慶幸自己是自己。素材要真實(shí)可感，能夠引起讀者的共鳴。結(jié)構(gòu)方面，可以采用總分總的結(jié)構(gòu)。開頭通過(guò)一段富有感染力的文字引出主題，點(diǎn)明“我慶幸我是我自己”，引起讀者的興趣；中間部分詳細(xì)敘述所選事例，按照事情發(fā)展的順序，將起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚，重點(diǎn)描寫“我”在事件中的心理變化和行動(dòng)表現(xiàn)，突出“我”是如何在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到慶幸之情的；結(jié)尾部分總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)“我慶幸我是我自己”，并升華主題，表達(dá)對(duì)未來(lái)的期待和繼續(xù)做自己的決心，使文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明。
5．例文：
我慶幸遇見了你
很慶幸，我遇見了你！
在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，我考了65分，我的心情低落極了。或許覺得太傷心了吧，便趴在桌子上默默地哭泣著，這時(shí)的你猶如天使一般，降臨在了我的身旁，你安慰我，鼓勵(lì)我，幫助我改正出錯(cuò)題，認(rèn)真地復(fù)習(xí)。終于，在第二次的測(cè)驗(yàn)中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我看著卷子，高興極了。心里默默地對(duì)你說(shuō)：遇見你，真好！
很慶幸，我遇見了你！
在班級(jí)里，我是一個(gè)“馬虎小姐”，常常不是忘帶鉛筆，就是忘帶了筆袋。而作為同桌的你，總是無(wú)微不至地幫助我。在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我忘記寫名字了，結(jié)果被老師好好地“教育”了一頓。那時(shí)，你便向我說(shuō)：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？諾，這個(gè)是備忘錄，你把每天該記的作業(yè)，上課用的書，全記好了。如果這樣你還忘了，看我不輕饒你！”那只是一個(gè)小小的本子，卻令我發(fā)生了不可思議的變化——我不再馬虎了。我感激地抱住你：遇見你，真好！
很慶幸，我遇見了你！
一次外出野炊時(shí)，我不小心被火燒傷了，我疼得哇哇直哭，而你卻冷靜地替我消腫，包扎，你長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，笑瞇瞇地看著我：“哦，你不要哭了，看你哭得像一只小花貓，哈哈。”說(shuō)完，她便哈哈大笑起來(lái)。“不理你了”。你見我生氣了，便拿著毛巾到小河邊，回來(lái)后讓我擦臉，此時(shí)，我的心里像吃了蜜一樣甜。遇見你，真好！
現(xiàn)在我們已經(jīng)分開了，但我仍舊忘不了你，待下一次遇見你時(shí)，我會(huì)大聲叫出你的名字，并告訴你：無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，遇見你，真好！
很慶幸，我遇見了你！
【詳解】本題考查寫作命題作文。
1.審題立意。題目“我慶幸遇見了你”中有幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，“慶幸遇見”表明與人物的相遇讓我感到很幸福，很幸運(yùn)。“我”第一人稱寫作，“你”是要突出的人物對(duì)象。本文要敘述事件，表明“慶幸遇見”的原因，這個(gè)人一定是對(duì)“我”幫助很大， 讓“我”進(jìn)步，讓“我”變得更加優(yōu)秀的人。所以可以立意為：（1）你是我生命中的一束光，把我的生命照亮，我慶幸遇到了你。（2）慶幸生命中有你，你的關(guān)愛讓我終生受益。
2.選材構(gòu)思。在我們的學(xué)習(xí)或生活中，一定有讓你印象深刻、難以忘懷的老師、同學(xué)，或事物，讓你覺得遇見他（她或它）是如此的美好。你與他們之間有怎樣的交往，他們給了你哪些幫助、啟迪、快樂(lè)……此時(shí)你最想和他（她或它）說(shuō)些什么？可通回憶典型事例，通過(guò)敘事或狀物抒情，把你的心里話寫出來(lái)，讓讀者應(yīng)該能夠在第一時(shí)間內(nèi)體會(huì)出情感來(lái)，最后就是要注意這個(gè)人稱“你”，要使全文與“你”相符，不要出現(xiàn)人稱牽強(qiáng)的現(xiàn)象。
6．參考例文
幸好你在身邊
輕輕翻開書的扉頁(yè)，陣陣書香撲鼻而來(lái)，行行文字入眼，好似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小人兒，映入眼簾……
那些年，是你不離不棄陪伴我度過(guò)。“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝第……”陣陣讀書聲沒過(guò)耳畔。自我童年開始，便無(wú)多少玩伴，只有它——書，一直不離不棄陪在我身邊。細(xì)品《西游記》中的悟空，那堅(jiān)毅的眼神，不變的信念。慢讀那《紅樓夢(mèng)》中黛玉那輕言細(xì)語(yǔ)，曼妙身姿；看那《三國(guó)演義》中劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義中的兄弟情；品那《水滸傳》中各路英雄好漢之間的斗智斗勇……書，是你，讓我懂得了三國(guó)時(shí)期的愛恨情仇；是你，讓我明白了封建社會(huì)的黑暗……書，你不離不棄陪伴我……
后來(lái)，我們漸漸丟失本性。上中學(xué)后，再?zèng)]有那響亮的讀書聲；再不見當(dāng)初我們純真的笑臉，我漸漸步入迷途，嘗試喝酒，去網(wǎng)吧……細(xì)來(lái)一算，也是有個(gè)一兩年再?zèng)]見面。再見之時(shí)，你早已擁有泛黃的書頁(yè)，再美了油一樣光亮的封面……再次翻開你的扉頁(yè)，里面是一些微微松掉的本頁(yè)。忽然，一行小字映入眼簾——幸好有你在身邊？這是我何時(shí)寫的？哦，好似是小學(xué)時(shí)那天真爛漫的自己吧……
幸好，我還有你在身邊。那時(shí)的自己天真自大，毛遂自薦，去比拼讀書，詩(shī)詞歌賦量，我便每天只翻一本書——你，我手中拿的我最喜歡的書。不到幾天，書頁(yè)有些爛，我便去翻些別的書……果然，那次比拼得了個(gè)較好的成績(jī)，回家后便急忙親吻了你，并用幾個(gè)最漂亮的楷體字公公正正寫下了——幸好有你在身邊……
淚水模糊了雙眼，竟也模糊了我對(duì)你的印象。
書，你是我知識(shí)的源泉，書，你是我永遠(yuǎn)的朋友，書，幸好還有你在我身邊，默默無(wú)聞的守護(hù)著我，書，我愛你，愛你在我身邊，孜孜不倦得教育我，指導(dǎo)我……
幸好還有你在身邊……
【詳解】“幸好你在身邊”是命題作文。“幸好”，幸虧，剛剛好，很及時(shí)的意思。“你”是本文的寫作對(duì)象。可以是人，例如身邊的親人、同學(xué)、朋友等，也可以是文學(xué)作品或歷史上的人物，或者是一種精神品質(zhì)。“在身邊”決定了寫自己親身經(jīng)歷的事情。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，生活經(jīng)歷，寫出發(fā)生的事情，如果“你”不在身邊，會(huì)發(fā)生什么不好的事情。幸虧“你”在，故而沒有發(fā)生。“幸好”是自己的心理感受，要通過(guò)心理描寫把自己的這種幸運(yùn)、感激之情表達(dá)出來(lái)。本文適合寫記敘文，寫發(fā)生在自己身邊的事，通過(guò)寫事來(lái)寫自己的感受、感悟，最后適當(dāng)運(yùn)用抒情表達(dá)對(duì)“你”的感謝之情等，深化中心。
7．例文：
我慶幸，我喜歡自己。
這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻飽含深意的句子。在繁華的世界中，我們常常為了迎合他人的期待，忘記了自己最真實(shí)的樣子。但我喜歡自己，不是因?yàn)槲彝昝罒o(wú)缺，而是因?yàn)槲医邮芰俗约核械膬?yōu)點(diǎn)與不足，因?yàn)槲倚蕾p自己那獨(dú)特的靈魂。
我喜歡自己，因?yàn)槲矣幸活w堅(jiān)韌不拔的心。記得那次期末考試，由于疏忽，我的成績(jī)并不理想。面對(duì)老師和同學(xué)們的質(zhì)疑，我并沒有氣餒。我選擇了勇敢地面對(duì)，靜下心來(lái)分析錯(cuò)誤，重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我在下一次考試中取得了顯著的進(jìn)步。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，只要我堅(jiān)持不懈，就沒有什么能夠阻擋我前進(jìn)的步伐。
我喜歡自己，因?yàn)槲矣兄S富的想象力。小時(shí)候，我常常坐在窗前，望著天空發(fā)呆，想象著自己是一個(gè)勇敢的探險(xiǎn)家，穿梭在神秘的森林中，尋找著未知的寶藏。這些幻想給了我無(wú)盡的快樂(lè)，也讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中，始終保持著對(duì)世界的好奇心和探索欲。現(xiàn)在，我依然喜歡沉浸在書海中，用想象力構(gòu)建自己的精神世界。
我喜歡自己，還因?yàn)槲叶酶卸鳌Ｓ浀糜幸淮危疑×耍邿煌恕Ｄ菚r(shí)，媽媽一直守在我身邊，無(wú)微不至地照顧我。看著媽媽疲憊的身影，我深深地感受到了母愛的偉大。從那以后，我更加珍惜與家人相處的時(shí)光，也更加懂得感恩他們的付出。
我慶幸，我喜歡自己。這份喜歡讓我更加珍視自己的存在，也讓我更加自信地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。我明白，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值，我們不必去迎合他人的期待，只需要做好自己，活出自己的精彩。
在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)喜歡自己，繼續(xù)前行。我會(huì)用我所有的熱情和勇氣，去創(chuàng)造屬于我自己的精彩人生。我相信，只要我喜歡自己，我就能夠找到屬于自己的那片天空，那里充滿了無(wú)盡的希望和可能。
【詳解】本題考查話題作文。
第一，審題立意。題目中要求以“我慶幸，我喜歡自己”作為開頭，已經(jīng)給出了文章的情感基調(diào)和主題——自我接納與欣賞。明確表達(dá)了作者的情感態(tài)度和自我認(rèn)識(shí)，即作者對(duì)自己持有肯定、接納甚至喜愛的態(tài)度，并且因?yàn)檫@種自我認(rèn)同而感到慶幸。可以從“喜歡自己”這個(gè)角度出發(fā)，探討自我接納、自我成長(zhǎng)、自我價(jià)值等主題。例如，可以寫自己如何接受自己的不完美，如何努力成為更好的自己，或者如何發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值并為此感到慶幸。
第二，選材構(gòu)思。可以選擇面對(duì)挫折時(shí)的堅(jiān)韌不拔的事例，能夠體現(xiàn)我的毅力和勇氣，表明我能夠克服困難，堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)；可以選擇擁有豐富的想象力的事例，能夠展示我內(nèi)心的豐富和創(chuàng)造力，表明我擁有獨(dú)特的思維方式和精神世界。可以選擇懂得感恩事例，能夠體現(xiàn)我的情感豐富和感恩之心，表明我能夠珍惜他人的付出，感恩生活中的點(diǎn)滴美好。開頭開頭引用繪本中的句子：“我有一個(gè)最好的朋友，這個(gè)好朋友就是我自己。”引出我們一生中要花大量時(shí)間與自己對(duì)話，和自己相處的主題。中間闡述為什么慶幸喜歡自己，因?yàn)榻蛹{了自己的不完美，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。舉例個(gè)人經(jīng)歷或感受，說(shuō)明如何接納自己的不足，并從中獲得成長(zhǎng)。強(qiáng)調(diào)自我肯定的重要性：肯定自己的價(jià)值，不輕易被他人的評(píng)價(jià)所左右。分享如何建立自我價(jià)值觀，以及如何在生活中踐行這一價(jià)值觀，從而獲得自信和力量。結(jié)尾總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)喜歡自己的意義和價(jià)值。鼓勵(lì)讀者也要喜歡自己，接納自己，與自己對(duì)話，從而獲得更好的人生體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
8．例文：
幸好有那一份簡(jiǎn)單
我不由得再次停下腳步。在巷口駐足，輕闔雙眼——就像兒時(shí)無(wú)數(shù)次那樣。一縷熟悉的香繚繞在鼻尖，閉著眼，香氣牽我走進(jìn)小巷。
走到轉(zhuǎn)角處睜眼，眼前所見與記憶重合了：一樣的大傘，一樣的推車，龍頭上總也系不上的繩子，以及蓮姨面前熱氣騰騰的豆腐架。我走上前去。蓮姨手上忙活著，溫和地笑道：“吃點(diǎn)什么呀？”見我不答，她有些疑惑地抬眼。“啊呀，是你呀！都長(zhǎng)成大姑娘嘞!還是給你烤五個(gè)豆腐？”我點(diǎn)頭坐下，她又忙開了。很快，豆腐好了。我嘗著酥黃的豆腐，折耳根的香氣剛?cè)肟诒闳诨谀刍亩垢纠铮瑔拘蚜宋业奈独佟Ｐ∶桌钡臒崆楹拖悴说臍馕抖寂c記憶中一般無(wú)二。只是，人呢？?jī)簳r(shí)記憶中，蓮姨的攤旁總是熱鬧得很。大院里閑居的三姑六姨總是愛來(lái)一邊幫她烤豆腐，一邊和她閑聊；大院里的孩子也總是像喜鵲一樣圍著蓮姨的小攤子玩鬧。可現(xiàn)在我半碟豆腐眼看吃完了，攤邊仍無(wú)人問(wèn)津。
蓮姨看出我的疑惑。她放下筷夾，抹了把手，拉了把椅子坐下。“現(xiàn)在生意不好做嘍。有疫情，基本沒人出門。先前你王婆她還來(lái)照顧生意，和我聊聊。不久前她兒媳剛生，又去帶孫子了。”她輕嘆一口氣，“當(dāng)年的小娃娃都長(zhǎng)大了，現(xiàn)在那校門口賣棉花糖、魷魚豆腐的，好多都是賺虧心錢。”的確，那些重油重色素的小吃，吸引了不少學(xué)生，卻全然不顧健康。但那些新奇的、層出不窮的零食很快便被時(shí)間沖刷走，蓮姨的一份折耳根，一份酥黃豆腐，卻留在了我記憶深處。 說(shuō)罷，她又輕嘆，卻嘆走了憂愁，笑容又浮上嘴角。“小丫頭，可不要忘了這里呀！”她指指心臟。我猛地一怔。
是啊，怎么能忘記初心呢？時(shí)代浪潮在沖刷著一切，我們就像在沙子上畫畫，再繁復(fù)華美的圖案，一朵浪花打來(lái)就會(huì)銷聲匿跡。但那一份簡(jiǎn)單，如同樸拙堅(jiān)實(shí)的巖石，浪潮只會(huì)為它刻上獨(dú)特的花紋，卻無(wú)法撼動(dòng)它的位置。
我仿佛聽見那巖石說(shuō)：“不是不明白怎么復(fù)雜，而是覺得，簡(jiǎn)單就夠了！”
【詳解】本題考查半命題作文。
第一、審題立意。要抓住“幸好”是“幸虧”之意，表示由于偶然出現(xiàn)的有利條件而避免了不利的事情。寫作時(shí)，要緊扣“幸好”，把“幸好”的緣由寫出來(lái)，即把所填的“人、事、物”的內(nèi)在的精神、氣質(zhì)，外在的言行等寫清楚，寫出“人、事、物”帶給自己什么激勵(lì)、啟發(fā)，或如何影響自身認(rèn)知、精神境界，等等。
第二、選材構(gòu)思。選材可具體可抽象，既可以寫人、物，也可以寫一段經(jīng)歷、某種興趣愛好，如足球、繪畫等，還可以寫一種美好品質(zhì)，如堅(jiān)強(qiáng)、勤奮。另外，一定要選取生活中真實(shí)、具體的事例，不能空發(fā)議論、架空抒情。敘寫情節(jié)時(shí)，一般按照如下順序：開始寫自己的“不利”情況，通過(guò)所填人、事、物的引導(dǎo)、教育、影響等，自己的認(rèn)知在原有基礎(chǔ)上有了很大的提升，向“有利”方面轉(zhuǎn)變。文體盡量選擇記敘文，寫作時(shí)可以結(jié)合抒情和議論。注意修辭方法和表達(dá)方式合理運(yùn)用。

展開更多......

收起↑