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石家莊市第41中教育集團2024～2025學年第一學期階段性
學業質量評價初一語文
時間：100分鐘 分值：120分
第一部分基礎（1-3題，17分）
1. 語言積累與運用
每當說起“朋友”一詞時，我們內心霎時涌起一股暖流。高興時，朋友可以與你分享快樂；失落時，朋友能幫你zhù（ ）蓄力量。朋友就像一首歌曲，在你憂傷時響起悠揚的曲調。A．擁有這樣的朋友，便能安靜我們受傷的心靈。有了朋友，我們的心就有了著落，有了依靠。B．當陽光溫柔地照在我們身上，與朋友攜手前行，方能在人跡hǎn（ ）至處遇見美不勝收的風景！
（1）根據語境，寫出加點字正確的讀音。
①霎時（ ） ②著落（ ）
（2）根據語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。
①zhù（ ）蓄 ②人跡hǎn（ ）至
（3）語段中A處畫橫線的句子存在搭配不當的問題，請你寫出修改意見。
（4）語段中B處畫波浪線的句子運用了______修辭手法。
2. 給下列句子排序，最恰當的一項是（ ）
①然后，再從春陽里醒來，把積蓄一冬的力量爆發出來，在春雨中舒展、生長。
②蒼茫大地上成千上萬的草木從翠綠走向枯黃。
③它們還會隨霜降赴一場久違的睡眠，在冬日里游一回大夢。
④四季流轉，草木枯榮，一如生活在大地上的人們。
⑤周而復始，耕種、勞作，在四季輪回中書寫生命的生生不息。
A. ②③⑤④① B. ①④②⑤③ C. ①②④③⑤ D. ②③①④⑤
3. 語文課開展了“有朋自遠方來”的專題學習活動，請你參加，完成以下題目。
（1）下列是同學們收集的有關交友的名言，其中不符合要求的一項是（ ）
A. 近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）
B. 友直，友諒，友多聞，益矣。（孔子）
C. 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐）
D. 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（莊子）
（2）請你根據所學知識，將下列短語組成這副對聯的下聯。
良友 正言行 似鏡 友人 暖心懷
上聯：好書如茶益心性
下聯：_______________
（3）請從“孔子、李白、魯迅”中挑選一個做朋友，仿照示例，寫出你理由。
示例：史鐵生，我欽佩他敢于直面慘淡的人生，雖身體殘缺，但思想健全而豐滿，這激勵我們堅強、有所作為地活著。
第二部分閱讀（4-18題，53分）
一、古詩文閱讀
（一）默寫（每空1分，共8分）
4. 補寫出空缺的部分
讀萬卷書，行萬里路。我們在閱讀中，跟曹操登臨碣石觀滄海：①______，山島竦峙。樹木叢生，②______。同王灣游歷時序交替中江南：③______，江春入舊年。與朱自清徜徉于多姿多彩的春天：紅的像火，④______，白的像雪。
讀萬卷書，品萬種情。我們在閱讀中，感受人生五味：《天凈沙·秋思》里有馬致遠“夕陽西下，⑤______”的鄉愁；《<論語>十二章》里有孔子“⑥______，不舍晝夜”的感慨；《江南逢李龜年》里有杜甫“正是江南好風景，⑦______”的悲嘆；《峨眉山月歌》里有李白“夜發清溪向三峽，⑧______”的思念。
（二）古詩閱讀
閱讀下面兩首古詩，完成下面小題。
【甲】
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
【乙】
龍標①野宴
王昌齡
沅溪②夏晚足③涼風，春酒④相攜就竹叢。
莫道弦歌愁遠謫⑤，青山明月不曾空。
［注］①龍標：古地名，在今湖南洪江西。②沅溪：沅江，湖南境內的大河之一。③足：散步④春酒：特指春天釀造的酒。這里泛指酒。⑤遠謫：貶官到離京城很遠的地方。
5. 以下關于兩首詩歌的理解不恰當的一項是（ ）
A. 從體裁上看，兩首詩都是七言絕句。【甲】詩押“i”韻，【乙】詩押“ong”韻。
B. 兩詩題目中的“龍標”都指地名，與【甲】詩“聞道龍標過五溪”中的“龍標”含義不同。
C. 【甲】詩首句用“楊花”和“子規”兩種景物，點明初春時令，烘托出愉悅美好的氛圍。
D. 【乙】詩前兩句寫夏夜涼風里的一場竹林聚會，詩人感到身心放松，深深陶醉于宴飲歡樂之中。
6. 根據你的理解，比較兩首詩的異同。
兩首詩都寫到了______這一意象，不同在于李白將其化為使者來傳情，王昌齡則是借其言明志向。兩首詩都寫到了“愁”，李白的“愁”表達的是______之情，王昌齡的“愁”是因為______。
二、古文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】
詠雪
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
（選自《世說新語·言語》）
【乙】
鐘毓、鐘會少有令譽
鐘毓、鐘會少有令①譽。年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：“可令二子來。”于是敕見②。毓面有汗，帝曰：“卿③面何以汗？”毓曰：“戰戰惶惶，汗出如漿。”復問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰戰栗栗，汗不敢出。”
（選自《世說新語·言語》）
【注釋】①令：美好的。②敕見：奉皇帝的命令進見。③卿：古代君主對大臣的愛稱。
7. 解釋下列句中加點的詞。
①俄而雪驟______
②白雪紛紛何所似______
③撒鹽空中差可擬______
④魏文帝聞之______
8. 用“/”為下列句子劃分朗讀節奏。（每句斷一處）
①謝太傅寒雪日內集
②卿面何以汗
9. 用現代漢語寫出下列句子的意思。
①未若柳絮因風起。
②鐘毓、鐘會少有令譽。
10. 從【甲】文作者“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”這一補充交代中可以看出謝太傅更欣賞謝道韞的比喻。你認為【乙】文中______的言語顯得更加聰明、機警。
11. 【甲】【乙】兩段文字均出自《世說新語》“言語”篇，你能不能根據上面兩篇選文猜測“言語”篇的主要內容及特點？
三、記敘文閱讀
閱讀下面的文章，回答小題。
快遞里的深情
①自從故鄉的小鎮上有了快遞網點后，我隔三差五就會給老家的父親郵寄一些物品回去。起初的時候，父親聞聽需要憑借手機取件碼才能取出快遞，嚇得不知如何是好——思想保守的他，最怕接觸“新鮮事物”，他生怕一不小心就把銀行卡里的養老錢“搗鼓”沒了，所以給他買的智能手機，也成了可有可無的擺設。
②父親的憂懼絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的頻率，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬著頭皮騎上電動三輪車，去距離家八里路的集鎮上取件。一段時間過后，取的快遞多了，父親便不再懼怕其中的“深奧”與“繁瑣”，以至于再收到取件短信通知時，都會喜不自勝地直奔集鎮。而快遞，也成了我們父子之間緊密聯系的溫情紐帶。
③一個平淡如水的周末，我打電話告訴父親說，我準備再給家里郵寄一點東西回去。父親忙不迭地一口回絕：“家里什么都有，千萬別亂花錢！”我說東西都已打包，明早就能發出。父親一聽“木已成舟”，也就不再作無謂的爭辯了，他放低聲音問我這回又寄了什么？我說有給奶奶的保健品，給你的茶葉，給小侄女小侄子的燒雞，還有一些山野干貨。我還想特意告訴父親，包裹里面還有一個信封，信封里裝了2000塊錢，但話到嘴邊又咽了下去，因為我怕父親會再度沖我發火，但凡提到錢的話題，他總是極其敏感多疑。
④兩天之后，收到包裹的父親來電將我訓斥一番：“東西買了寄回來也就算了，為啥還寄那么多錢？家里又不缺錢！”我說我一年到頭很少回家，這錢就當是我孝敬你和奶奶的，現在生活條件好了，你們想吃什么就買什么，用完了我再給你寄。父親在電話那端又噼里啪啦地“教訓”了我幾句后，便“嗯”了一聲掛了電話。其實我給父親寄錢實屬無奈，因為對年近七旬的他而言，銀行轉賬和手機匯款都是“不太靠譜”的做法，郵寄現金才是最為放心安全、妥帖直觀的方式。我最怕父親收到錢后，會將其直接存到銀行卡里——他是一位花錢比掙錢還難百倍的倔老頭。
⑤后來的日子里，我經常出其不意地給家里寄東西，父親每次收到快遞后，都會打電話將我訓斥一番，且每次訓斥的時長都在一刻鐘以上。父親的“訓斥”蘊含一個規律——先是將我“罵”得狗血噴頭，后又對我關懷備至。不管父親多么怒火中燒，我的心里都會燦如春花，因為從他那聲情并茂的訓斥里，我能夠感受到父親很是享受在鄉親們的見證下，頻頻收到兒子寄來的“孝心包裹”的自豪感。父親只想成為我們邁向美好生活的助推器，不想淪為通往幸福之路的絆腳石。但對我來說，能夠時常在電話里聆聽到父親“聲嘶力竭”的“訓斥”亦是十分開心的事，至少可以說明，聲如洪鐘的父親，身體依然康健，精氣神依舊十足。
⑥一個春日的下午，我突然收到一份發自老家的快遞，拆開一看頓時淚目，里面是一雙父親做的布鞋，這也是他老人家給我寄的第一份快遞。我記得曾在無意間和他說過，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒想到隨口說的一句話，父親竟然記在了心里，并重拾起擱置了多年的手藝給我做了這雙布鞋。父親的視力雖大不如前，體力也每況愈下，但針線活的功夫依舊不減當年。那一針一線猶如他那鬢角的白發，洗盡了平凡歲月的鉛華，凝結著血濃于水的真愛。捧著那雙布鞋，我再度潸然淚下。
⑦漸漸地感受到了快遞帶給生活的便利后，父親也開始頻繁地給我郵寄東西，只是他寄的物品大都非常經濟實惠。比如，春天，他會給我寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黃豆；冬天寄冬瓜和紅薯。自家地里一年四季產的糧菜果蔬，他都會第一時間給我寄來讓我嘗鮮。
⑧快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了地理和時空上的距離。我們頻繁地給彼此郵寄的東西，并非都是對方真正所需之物，我們郵寄的，其實是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牽念。在多少個無眠的夜晚，我看著父親寄來的包裹泣不成聲，但我希望父親不要像我這樣傷感。我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑排解思念之苦的靈丹妙藥，更祈愿這一份份蘊含在快遞里的綿綿真情，會馨香恒遠、歷久彌堅。
（選自《讀者》，有刪改
12. 根據文章內容，將表格補充完整。
情節內容 父親的情感變化
最初父親騎行八公里取“我”的快遞 ①______
②______ 訓斥
父親頻頻收到“我”的快遞 ③______
④______ 期盼、祝福、牽念
13. 起初父親取快遞時“嚇得不知如何是好”，后來取快遞時又“喜不自勝”，結合①②段內容，請你分別說說原因。
14. 請從修辭手法的角度，賞析下面這句話。
我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑排解思念之苦的靈丹妙藥，更祈愿這一份份蘊含再快遞里的綿綿真情，會馨香恒遠、歷久彌堅。
15. 有感情地朗讀利于融入文本。請從輕重音的角度對⑦段中的畫線句進行朗讀設計并說明理由。
【知識鏈接】
重音——朗讀時，為適應傳情達意的需要，對于語句中的某些詞或者短語以重讀的形式加以強調。
春天，他會給我寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黃豆；冬天寄冬瓜和紅薯。
16. 文章的題目是“快遞里的深情”，讀完文章，你認為快遞里包含了哪些深情，用自己的話說一說。
四、整本書閱讀（9分）
17. 閱讀下面語段，回答問題。
“我的講義，你能抄下來么？”他問。
“可以抄一點。”
“拿來我看！”
我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，以后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。
短文中的“他”是誰？語段表現了“他”什么品質？
18. 除了上題中的“他”，魯迅在《朝花夕拾》中還追憶了不少人，這些人有的被魯迅加入了“朋友圈”，也有的被魯迅拉入了“黑名單”，請各舉一例，并結合具體情節陳述理由。
①“朋友圈”——人名：______，理由：______。
②“黑名單”——人名：______，理由：______。
第三部分寫作（19題，50分）
19. 閱讀下面的材料，按要求作文。
我們每個人都被愛包圍，其中有許多溫暖的情誼：寬心的話語，真心的擁抱，鼓勵的眼神……都會給我們勇氣和力量！伴隨我們在成長的道路上一路飛奔！
請以《溫暖》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。
要求：（1）書寫自己的真情實感；（2）運用恰當的修辭和描寫；（3）文中不出現真實的人名、地名和校名。
石家莊市第41中教育集團2024～2025學年第一學期階段性
學業質量評價初一語文
時間：100分鐘 分值：120分
第一部分基礎（1-3題，17分）
【1題答案】
【答案】（1） ①. shà ②. zhuó
（2） ①. 貯 ②. 罕
（3）將“安靜”改為“安撫”或“安慰”。
（4）擬人
【2題答案】
【答案】D
【3題答案】
【答案】（1）C （2）良友似鏡正言行
（3）示例：李白，我欣賞他自由灑脫的性情，雖仕途不順，但始終保持著對生活的熱愛與對理想的追求，這鼓舞我們豁達、積極地面對人生。
第二部分閱讀（4-18題，53分）
一、古詩文閱讀
（一）默寫（每空1分，共8分）
【4題答案】
【答案】 ①. 水何澹澹 ②. 百草豐茂 ③. 海日生殘夜 ④. 粉的像霞 ⑤. 斷腸人在天涯 ⑥. 逝者如斯夫 ⑦. 落花時節又逢君 ⑧. 思君不見下渝州
（二）古詩閱讀
【5~6題答案】
【答案】5. C 6. ①. 明月 ②. 對友人的同情、關切 ③. 遠謫
二、古文閱讀
【7~11題答案】
【答案】7. ①. 急 ②. 像 ③. 大體，差不多 ④. 聽說
8. ①謝太傅/寒雪日內集
②卿面/何以汗 9. ①不如比作柳絮乘著風飛舞。
②鐘毓、鐘會少年時（年少時）就有美好的名聲（聲譽）。
10. 鐘會 11. 內容：記錄東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事；記錄魏晉時期名士們的佳句妙言；多反映名士們的聰明和機警；記錄各種語言環境中，為了各種目的而說的佳句名言，多是一兩句話，卻說得很得體、巧妙；（任意一點即可）
特點：篇幅短小；語言簡潔；哲理深妙；多用對話體（記錄對話/語錄體）；充滿情趣；多用典故；風趣幽默。（任意一點即可）（各說出一點即可）
三、記敘文閱讀
【12~16題答案】
【答案】12. ①. 憂懼 ②. 父親收到帶有“錢”的包裹 ③. 自豪 ④. 父親給“我”快遞布鞋，并頻繁郵寄日用品和食物。
13. ①起初父親取快遞時“嚇得不知如何是好”，是因為父親知道需要憑借手機取件碼才能取出快遞，思想保守的他，最怕接觸“新鮮事物”，他生怕一不小心就把銀行卡里的養老錢“搗鼓”沒了。②父親后來取快遞時又“喜不自勝”，是因為取的快遞多了，父親便不再懼怕其中的“深奧”與“繁瑣”。
14. 本句運用比喻的修辭手法，將快遞比作靈丹妙藥，生動形象地寫出了快遞在排解父親對我的思念之苦方面的作用之大，表達了父親對我的思念，以及我對父親的牽掛之情。
15. 應該重讀“春天”“夏天”“秋天”“冬天”這些詞。（“香椿”“野菜”“瓜果”“蔬菜”“玉米”“黃豆”“冬瓜”“紅薯”“寄”也可）這些詞突出了父親會隨著季節變化為我郵寄不同的家鄉特產（食物），表達了父親對“我”的牽掛和深深的父愛。
16. 快遞里的深情包括：①“我”對父親的牽掛和孝敬。②父親對我的牽掛和思念。③父子之間濃濃的親情。
四、整本書閱讀（9分）
【17題答案】
【答案】藤野先生 關心學生，認真負責，熱情誠懇，沒有民族偏見。（答出兩點即可）
【18題答案】
【答案】 ①. 長媽媽 ②. 長媽媽尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》，“我”不禁對關心孩子的長媽媽充滿尊敬和感激。 ③. 陳蓮河 ④. 陳蓮河故作高深，開的藥方上總有一種特別的丸散和一種奇特的藥引，在“我”父親的病不見好轉時，又說“我”父親有什么冤愆，陳蓮河勒索錢財、草菅人命。
第三部分寫作（19題，50分）
【19題答案】
【答案】例文：
溫暖
深秋的雨總來得猝不及防，放學時校門口的梧桐葉被打濕，蔫蔫地貼在地面，冷風裹著雨絲往衣領里鉆，我縮著脖子在人群里張望——早上出門急，竟忘了帶傘。
就在我盯著雨幕發呆時，一個熟悉聲音從身后傳來：“等很久了吧？”回頭是隔壁班的林老師，她手里握著一把藏青色的傘，傘沿還滴著水珠。我有些局促地搖頭，她卻已經把傘往我這邊遞了遞，“我辦公室就在前面，這傘你先拿去用，明天記得還我就好。”說著，她把傘柄塞進我手里，轉身沖進了雨里，藏青色的身影很快被灰蒙蒙的雨霧裹住，只留下傘柄上殘留的、淡淡的護手霜香氣。
那把傘比我平時用的大些，握著傘柄走在雨里，雨絲再也沒濺到過衣角。路過街角的面包店時，暖黃的燈光從玻璃窗里透出來，我忽然想起上個月的運動會。那天我參加800米跑，跑到最后一圈時腿像灌了鉛，呼吸也亂了節奏，眼看就要放棄，忽然聽見觀眾席上傳來一聲清亮的“加油”——是林老師，她站在欄桿邊，手里舉著一個小小的加油牌，額前的碎發被風吹得飄起來，眼神卻亮得像星星。就是那聲加油，讓我咬著牙沖過了終點線。
第二天我去還傘，辦公室里飄著熱茶水的香氣。林老師正在批改作業，見我進來，笑著指了指桌角的保溫杯：“剛泡的姜茶，你喝點暖暖身子，昨天淋了雨別感冒。”保溫杯的蓋子擰開時，姜的辛辣混著紅糖的甜香漫開來，喝一口，暖意從喉嚨一直滑到胃里，連帶著指尖都熱了起來。我低頭盯著杯底的姜片，忽然想起她平時總在走廊上提醒我們“天冷加衣”，想起她在我數學題卡殼時，蹲下來用紅筆在草稿紙上一步步演算……原來那些細碎的關心，早像這姜茶一樣，悄悄暖了很久。
后來我把那把藏青色的傘仔細疊好，收在衣柜最顯眼的地方。每次看到它，就會想起那個雨天的冷風與熱茶，想起林老師眼里的光。原來溫暖從不是轟轟烈烈的大事，是一把及時遞來的傘，一杯溫熱的姜茶，一句恰到好處的鼓勵，像深秋里的小太陽，輕輕落在心上，就能驅散所有寒意。

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