資源簡介

2025—2026學年度八年級（上）開學測試（語文）試卷
一、積累（共13分）
1. 2025年春節檔電影《哪吒之魔童鬧海》風靡全球。班級開展“觀動漫，說魅力”觀影交流會并設計了一些語文小活動，請你來參加。
某同學寫了一段觀影心得，請你閱讀并完成問題。
甲______一千個人心中有一千個哪吒。有人贊嘆中國動漫特效已達到世界一流水準，從細膩的鎧甲設計到流暢的武打動作，無不①______著制作團隊的匠心與卓越；乙______有人被“我命由我不由天”的豪情點燃了心中的少年氣，那種②______激蕩著每一個觀眾的心靈；有人為哪吒與母親告別的場景屏息凝神，潸然淚下；有人被小妖們的搞笑臺詞逗得③______；有人看到李靖的父愛如山，也有人感慨無量仙翁的道貌岸然。丙______這種多元的觀影體驗，正是這部電影魅力④______的展現，它當之無愧成為全球矚目的佳作。丁______
（1）下列依次標注的語段中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
A. nǎ nì bǐng gài
B. né lì píng kǎi
C. né nì bǐng kǎi
D. nǎ lì píng gài
（2）下列依次填入語段中①—④橫線上的詞語，最恰當的一項是（ ）
A. 顯示 氣魄 忍無可忍 淋漓盡致
B. 彰顯 氣魄 忍俊不禁 淋漓盡致
C. 彰顯 氣勢 忍俊不禁 浮光掠影
D. 顯示 氣勢 忍無可忍 浮光掠影
（3）將“每個觀眾都能從電影中找到自己的共鳴點。”這句話放入原文，最恰當的位置是______處（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
2. 閱讀材料，回答問題
時代的“井岡翠竹”
家國情懷亙古不變地流淌在中國人的血液里。千百年來，中華民族之所以生機勃勃，是因為一代又一代有志之士全心全意地投身到民族復興的浪潮中。面對艱難險阻，他們像井岡翠竹一樣，“風吹雨打，從不改色；刀砍火燒，永不低頭”。也許他們不是婦孺皆知，卻把祖國變得五彩斑斕，把世界照得鋒芒畢露。
（1）請用正楷字將文段標題抄寫在方格內。
（2）文段中加點成語使用不恰當的一項是（ ）
A. 生機勃勃 B. 全心全意 C. 婦孺皆知 D. 鋒芒畢露
（3）指出文段中劃線比喻句本體和喻體的相似性。
二、選擇題（共8分）
3. 下列加點的詞語，運用正確的一項是（ ）
A. 雷鋒月，同學們爭著幫助敬老院老人打掃衛生的行為真是可歌可泣。
B. 他有才華而又謙遜，在一群夸夸其談卻又無真才實學的人中鶴立雞群。
C. 看著他精彩的表演，大家忍俊不禁地笑了起來。
D. 你做事老是怕這怕那，猶豫不決，真是躊躇滿志。
4. 下列說法正確的一項是（ ）
①我喜歡在驟雨初歇的夏日，一個人靜靜地端坐在清涼的柳蔭里，斟滿一杯酒，獨自品味江南水鄉的煙柳畫橋，和橋上那朵粉紅的陽傘。②田田蓮葉間鮮活的游魚，以一段平平仄仄的韻律，寫入我回腸蕩氣的詩行。③醉眼迷離之間，我看到盛裝出游的畫舫，在一片不絕于耳的絲竹交響之中，搖曳一櫓飄紅的流水，在清亮的湖光山色里，隨著我手中徐徐打開的折扇，漸行漸近，又漸行漸遠。
A. 句①中的“驟雨初歇”和句③中的“醉眼迷離”“盛裝出游”都是主謂短語。
B. 句②中的“平平仄仄”“回腸蕩氣”和句③中的“絲竹交響”都是并列短語。
C. 句①中的“端”“滿”都是動詞，句②中的“鮮活”和句③中的“徐徐”都是形容詞。
D. 句①中的兩個“在”和句③中的“漸行漸遠”中的兩個“漸”都是介詞。
5. 下面表述不正確一項是（ ）
A. 文言文中的稱謂語非常豐富，“孤”“吾”“余”“予”等是自稱，“卿”“君”“汝”“爾”是他稱。
B. 《阿長與〈山海經〉》選自《朝花夕拾》，這本書是魯迅的一部小說集。
C. 《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時期北方的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”。
D. “的、地、得”是結構助詞，“著、了、過”是動態助詞；“改革開放”“太陽升”分別是并列短語和主謂短語。
6. 望岳 <杜甫>
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A. “岱宗夫如何？齊魯青未了。”開篇以問答的形式，表明泰山的青色在齊魯廣大區域內都能望見，表現泰山雄偉闊大的氣勢。
B. “陰陽割昏曉”意思是說在不同時間山南山北明暗不同，且古人以山北水南為陽，所以山北是晴朗的，山南仍是黑沉沉的。“割”字寫出了泰山參天矗立的雄姿。
C. “會當凌絕頂，一覽眾山小。”青年杜甫決心有朝一日登上泰山絕頂，俯視群山而小天下。“會當”“凌”表現出登臨的決心和豪邁的氣概，貼切傳神。
D. 這首詩扣住“高大”二字進行描寫，前六句寫望中所見，表現了泰山高大雄奇之美，后兩句用眾山的“低小”進一步反襯出泰山之“高大”。
三、名著閱讀（共3分）
7. 圈點批注讀書法可以提高閱讀細節能力，下面是《鋼鐵是怎樣煉成的》的選段，請自選角度賞析畫波浪線的句子。
保爾心頭對普羅霍爾的仇恨變得更深更強烈了，他憎惡和仇視周圍的一切。“唉，要是我身強力壯，一定揍死這個壞蛋!為什么我不像阿爾焦姆長得那么高大健壯呢 ” 爐膛里的火焰減弱了，火苗抖動著，匯成一條長長的藍色火舌。保爾覺得，仿佛有人在朝他吐舌頭，在嘲弄他，譏笑他。 屋子里靜悄悄的，只聽見爐子里不時發出的噼啪聲和水龍頭均勻的滴水聲。 批注：___________________
四、默寫（共7分）
8. 請將下列古詩文名句補充完整。
（1）馬上相逢無紙筆，______（岑參《逢入京使》）
（2）______，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
（3）可憐夜半虛前席，______。（李商隱《賈生》）
（4）______，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）
（5）讀“予獨愛蓮之出淤泥而不染，______”（周敦頤《愛蓮說》），我們懂得了高潔質樸的君子之風；李白在《春夜洛城聞笛》中，用“______，______”兩句，巧借樂府古曲之名，抒發游子鄉愁。
五、文言文閱讀（共11分）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】
慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。……每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。
（節選自沈括《活板》）
【乙】
方家①以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖；指爪及碗唇上皆可為之，運轉尤速，但堅滑易墜；不若縷懸②為最善。其法：取新纊③中獨繭縷④，以芥子許蠟綴于針腰，無風處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者，予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。
（節選自沈括《夢溪筆談》）
【注釋】①方家：指精通某種技術并以此作為職業的人。②縷懸：用絲線懸掛。③纊（kuàng）：絲棉絮。④獨繭縷：單根的蠶絲。
9. 解釋下列句子中加點的詞語。
（1）火燒令堅（ ） （2）則以紙帖之（ ）
（3）指爪及碗唇上皆可為之（ ） （4）不若縷懸為最善（ ）
10. 下列句子中加點的“以”與“以芥子許蠟綴于針腰”中的“以”的用法和意義全都相同的一項是（ ）
A. 以草火燒（《活板》） B. 公亦以此自矜（《賣油翁》）
C. 以我酌油知之（《賣油翁》） D. 以備一板內有重復者（《活板》）
11. 請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）有奇字素無備者，旋刻之。
（2）無風處懸之，則針常指南。
12. 甲文中的“活板印刷”與乙文中的“指南針”都與“活”有關，請結合選文內容，說說它們的“活”分別體現在哪里。
六、現代文閱讀（共23分）
閱讀下面選文，完成下面小題。
①井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。
②從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。
③“井岡山的竹子，是革命的竹子！”井岡山人愛這么自豪地說。
④有道是：天下竹子數不清，井岡山竹子頭一名。
⑤是的，當年用自己的血汗保衛過第一個紅色政權的戰士們，誰不記得井岡山上的翠竹呢？用它搭過帳篷，用它做過梭鏢，用它當罐盛過水、當碗蒸過飯，用它做過扁擔和吹火筒，在黃洋界和八面山上，還用它擺過三十里竹釘陣，使多少白匪魂飛魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹釘當武器了，然而誰又能把它們忘懷呢？
⑥你看，那邊山路上走來了兩位老表，一人提著一只竹筒。這是什么？這不是紅軍的硝鹽罐嗎？要不，是給山頭的紅軍送飯來了吧？這兩只小小的竹筒，能引起老戰士們多少回憶！看見它，就想起了竹筒飯的清香，想起了老表們沖過白匪封鎖線冒著生命危險送上山來的糧食，想起山上缺糧的年月，紅軍每天每頓只能用南瓜充饑，但是同志們仍然意氣風發地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”
⑦你看那行毛竹做的扁擔，多么堅韌，多么結實，再重的提子也能挑得起。當年毛委員和朱軍長帶領隊伍下山去挑糧食，不就是用這樣的扁擔嗎？井岡山革命博物館里，還陳列著一根寫著“朱德的扁擔”五個字的扁擔。他們肩上挑的，哪里只是糧食？挑的是中國的無產階級革命！我們的老一輩無產階級革命家們，正是用井岡山的毛竹做的扁擔，把這一副關系全中國人民命運的重擔，從井岡山出發，走過漫漫長途，一直挑到北京城。
⑧毛委員和朱軍長下山去了，紅軍下山去了，井岡山的毛竹，同井岡山的人民一樣，堅貞不屈。血雨腥風里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。竹葉燒了，還有竹枝：竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋地下的竹根。“野火燒不盡，春風吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地顯露著無限生機的，依然是那一望無際的翠竹！
⑨毛竹年年長，為的是向敵人示威；井岡山是壓不倒、燒不光的。毛竹年年綠，為的是等待親人，等待當年用竹筒盛水蒸飯、用竹釘竹槍打白匪的紅軍，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫長的二十年。二十年過去了，毛竹依舊是那么青翠，那么稠密，井岡山終于換了人間！
……
⑩井岡山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不僅曾經為革命建立功勛，而且現在和將來仍然為社會主義、共產主義大廈繼續獻出一切。你永遠那么青翠，永遠那么挺拔，風吹雨打，從不改色；刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人，也是億萬中國人民的革命氣節和革命精神！
13. 從②段的描寫中，可以看出井岡翠竹有什么特點？
14. 分析⑤⑥段中作者寫毛竹的功用，有什么目的？
15. 運用托物言志的手法，需要充分發揮聯想。請以第⑦段為例，分析作者是如何通過聯想，借毛竹來抒發情感的。
16. ⑧段中畫線語句在寫毛竹時用了哪種修辭方法？表現了毛竹怎樣的精神品質？
17. 讀第③段和第⑩段的畫線句，說說它們在內容和結構上分別有什么作用？
閱讀下面短文，完成各題。
禮 物
①燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。
②那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發出輕微的酣聲，借著不很明亮的燈光，女兒發現母親又瘦了許多。
③掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。
④天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠的學校走去。
⑤那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠，但那是女兒心中向往已久的藝術殿堂。
⑥沒入學那會兒，女兒常常做夢。夢見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚。可是，入學要交納1萬元建校費。1萬元呀，到哪去弄呢？
⑦入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。
⑧終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒的面前。數數，整整1萬元人民幣。
⑨母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常常現出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發。女兒流淚了，她在心里暗暗發誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛！
⑩放學歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。
推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉身從里屋捧出那個包裝很精致的盒子，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學會亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人啦！”“媽，這座母女雕像，是送給您的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧。”“不，我不退。”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。
18. 本文敘述了一個__________________的故事。
19. 人物的心理變化直接表現了人物豐富的思想感情。試依據故事的發展完善女兒的心理變化過程。
從“忐忑”到“______”， 從“陽光燦爛”到“______”， 最后“傷心失望”。
20. 研讀文中畫線句子，說說母親為什么“失望與慍怒”。
母親眼角掛著淚痕，臉上現出難以掩飾的失望與慍怒。
21. 文中兩次寫到女兒流淚，第一次因為____________________而流淚。第二次因為____________________而流淚。
22. 女兒的孝心是赤誠的，卻未被母親接受。試從女兒的角度談談我們應該怎樣盡孝。
七、作文（共35分）
23. 山雖高，攀則至；路雖遙，行則達；走穩腳下每一步，就是人生最好的路。
請以《走穩腳下每一步》為題，寫一篇文章。
要求：①可以敘寫自己的經歷和體驗，可以表達自己的思考和看法；②不少于600字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規范、美觀。
2025—2026學年度八年級（上）開學測試（語文）試卷
一、積累（共13分）
【1題答案】
【答案】（1）C （2）B （3）C
【2題答案】
【答案】（1）時代的“井岡翠竹”（要求規范、端正、整潔。） （2）D
（3）本體和喻體都面對艱難險阻，都堅貞不屈。
二、選擇題（共8分）
【3題答案】
【答案】B
【4題答案】
【答案】C
【5題答案】
【答案】B
【6題答案】
【答案】B
三、名著閱讀（共3分）
【7題答案】
【答案】示例：①運用擬人的修辭手法，將爐膛里的藍色火焰賦予人的動作，寫出保爾對周圍的一切黑暗的憎惡和仇恨，想要反抗卻又因自己的弱小而屈服，內心充滿了悲憤不平而無可奈何。
②比喻的修辭手法，把火苗比作舌頭，寫出了保爾對周圍的一切黑暗的憎惡和仇恨，想要反抗卻又因自己的弱小而屈服，內心充滿了悲憤不平而無可奈何。
③運用了環境描寫，寫出了周圍環境的黑暗與安靜，反襯出保爾想要反抗卻不得不因力量懸殊而屈服，內心思想斗爭之強烈。
四、默寫（共7分）
【8題答案】
【答案】 ①. 憑君傳語報平安 ②. 會當凌絕頂 ③. 不問蒼生問鬼神 ④. 朔氣傳金柝 ⑤. 濯清漣而不妖 ⑥. 此夜曲中聞折柳 ⑦. 何人不起故園情
五、文言文閱讀（共11分）
【9~12題答案】
【答案】9 ①. 堅硬 ②. 標記 ③. 邊緣 ④. 好 10. A
11. （1）遇到平時沒有準備的生僻字，隨即刻制。（2）在沒有風的地方懸掛指針，針就常常指向南方。
12. 活版印刷的“活”指的是：制作字模活、貯存字模活、應對生僻字活。（答出一點即可）
“指南針”的“活”指的是轉動靈活。（或：轉速快；用法活，可以在指甲上、碗邊及用絲線懸掛使用；指向南方/北方，或指明方向。）
六、現代文閱讀（共23分）
【13~17題答案】
【答案】13. 蔥蘢（繁茂或壯美）；挺拔；錯落有致（秀美）。
14. 贊美毛竹在戰爭年代為革命做出的貢獻；贊美井岡山人在戰斗中取得勝利；贊美井岡山人艱苦奮斗的精神。
15. 從毛竹扁擔聯想到毛委員和朱軍長帶領隊伍下山去挑糧食；又從挑擔的動作聯想到他們肩負全中國人民命運的重擔；借毛竹贊美了老一輩無產階級革命家所創造的偉大革命業績。
16. 擬人。形象地表現了毛竹具有頑強的生命力和堅貞不屈的品格。
17. ③段開頭句是井岡山人在自豪地介紹毛竹，點明中心；⑩段開頭句是作者直接抒發對毛竹的贊美之情，突出中心；兩句形成呼應。
【18~22題答案】
【答案】18. 女兒送給母親一座雕像卻不被母親接受，雕像破碎。
19. ①. 高興 ②. 呆住
20. 嫌女兒浪費錢，認為女兒所送禮物不健康。
21. ①. 感激 ②. 委屈
22. 應該理解母親，從母親需要的角度關愛母親。
七、作文（共35分）
【23題答案】
【答案】例文：
走穩腳下每一步
青石小巷，苔痕斑駁，我背著畫板，一步步踩在青石板上，每一步都沉穩而堅定。
初次接觸素描，是在一個尋常的周末。畫室里，石膏像在柔和的光線下投下清晰的輪廓。我握著鉛筆，卻遲遲不敢落下第一筆，滿心都是對畫不好的擔憂。老師走過來，輕輕拍了拍我的肩：“別想太多，先從線條開始，走穩第一步。”
我深吸一口氣，目光聚焦在筆尖下的紙張。手臂帶動手腕，鉛筆緩緩移動，一道線條逐漸顯現。可線條要么歪歪扭扭，要么深淺不一，我有些沮喪。老師見狀，示范著握筆的姿勢和運筆的力度，“線條要流暢，用力要均勻，就像走路，一步一步，踏實了才行。”
我重新拿起筆，按照老師的指導，專注于每一次運筆。這一次，我不再急于求成，而是用心感受鉛筆與紙張的摩擦，感受力量的傳遞。一筆，又一筆，盡管仍有瑕疵，但線條明顯好了很多。看著紙上漸漸規整的線條，我心里有了一絲小小的成就感，也明白了走穩第一步的重要性。
從線條到結構，從簡單的幾何體到復雜的石膏像，每一次練習都是新的挑戰。畫石膏像時，比例的把握成了難題。我對著模型反復觀察，在紙上輕輕勾勒出大致輪廓，可總是這里寬了，那里窄了。我煩躁地想要擦掉重畫，老師的話又在耳邊響起：“別急，慢慢來，每一步都走扎實。”
我靜下心，仔細測量各部分的比例，再對照模型一點點修改。這過程很繁瑣，也很考驗耐心，但我耐著性子，一步一步調整。當大致比例終于準確時，我仿佛完成了一場艱難的跋涉，內心滿是喜悅。
隨著練習的深入，我越來越享受繪畫的過程。每次坐在畫架前，我都會先調整好心態，然后專注于眼前的作品，從最基礎的部分開始，穩穩地推進。
如今，看著畫板上日漸成熟的作品，我感慨萬千。繪畫的經歷讓我懂得，人生就如同繪畫，不必畏懼前方的困難與未知，只要像握筆作畫一樣，專注于當下，走穩腳下的每一步，哪怕步伐緩慢，也能不斷前行，最終抵達心之所向的地方。

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