資源簡介

《一個粗瓷大碗》同步練習
一、基礎演練場
1. 看拼音，寫詞語
cū cí dà wǎn zhàn shì fàn cài gōng jī zhēng zhá
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
liáng shi bǎo hù kě lián jìng ài zhēn guì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2. 給加點字選擇正確的讀音，打“√”
粗瓷（cí√ chí） 高粱（liáng√ niáng） 殲滅（jiān√ qiān）
搪瓷（táng√ tǎng） 優待（dài√ dāi） 疙瘩（gē√ gé）
3. 辨字組詞
粗（ ） 瓷（ ） 碗（ ） 戰（ ） 飯（ ）
組（ ） 次（ ） 腕（ ） 站（ ） 返（ ）
糧（ ） 保（ ） 可（ ） 敬（ ） 珍（ ）
浪（ ） 堡（ ） 河（ ） 警（ ） 診（ ）
4. 查字典填空
“珍”字用音序查字法，應先查大寫字母（ ），再查音節（ ）；用部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫?！罢洹痹谧值渲械慕忉層校孩賹氋F的，貴重的；②看重，愛惜。在“珍貴”一詞中，“珍”的意思是（ ）。
5. 在括號里填上合適的量詞或詞語
一（ ）粗瓷大碗 一（ ）戰士 一（ ）飯菜 一（ ）戰斗
（ ）的大碗 （ ）的戰士 （ ）的飯菜 （ ）的精神
6. 按要求寫句子
（1）趙一曼把粗瓷大碗送給了新戰士。（改為“被”字句）
（2）趙一曼僅僅靠著一碗高粱米飯和一點咸菜充饑。（用加點詞寫句子）
（3）這個粗瓷大碗很普通。 這個粗瓷大碗包含著趙一曼對戰士們的深情。（用關聯詞合并句子）
（4）趙一曼的品質令人敬佩。（改為感嘆句）
二、閱讀小天地
（一）課內閱讀
有一回，一場激烈的戰斗剛剛結束，小通訊員給趙一曼送來一個鼓鼓的掛包。打開一看，是個粗瓷大碗。趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一個新戰士了。通訊員一直想給她找一個碗，好不容易才找到這么一個。
趙一曼看著這個碗，對通訊員說：“哪里拿來的，請你還到哪里去！”通訊員為難地說：“這……這是老百姓送給我們的，也是送給你的呀！”
趙一曼堅持說：“不行，我這里有同志們送的缸子，已經夠用了。這個碗，你還是給需要的同志吧！”她把碗遞給通訊員，通訊員只好拿著碗走了。
后來，這個粗瓷大碗又回到了趙一曼手中。那是在一次行軍中，通訊員發現趙一曼吃飯時，只用一個小小的缸子，就又把這個碗送了回來。趙一曼接過碗，看了看通訊員，又看了看碗，說：“好吧，我收下。但是，這個碗以后就用來給大家盛飯吧，我的缸子還能用?！?br/>從此，這個粗瓷大碗就成了趙一曼和戰士們共用的碗。每次吃飯，趙一曼總是把碗里的飯分給戰士們，自己只留下一點點。
1. 用“﹏﹏”畫出小通訊員給趙一曼送粗瓷大碗的原因。
2. 趙一曼第一次為什么拒絕收下粗瓷大碗？
3. 文中畫“____”的句子表現了趙一曼怎樣的品質？
4. 為什么說這個粗瓷大碗“包含著趙一曼對戰士們的深情”？
（二）課外閱讀
軍需處長的棉衣
紅軍長征時，有一位軍需處長，他負責管理全軍的棉衣發放。在冰天雪地的行軍路上，戰士們穿著單薄的衣服，凍得瑟瑟發抖，大家都盼著能早點領到棉衣。
一天，部隊停下來休息，軍需處長把棉衣分給了每一位戰士，自己卻穿著一件破舊的單衣。戰士們看到后，紛紛勸他：“處長，您快穿上棉衣吧，這么冷的天，您會凍壞的！”
軍需處長笑著說：“沒事，我身體好，扛得住。你們在前線打仗，更需要棉衣保暖，我怎么能先顧著自己呢？”說完，他繼續忙著給后續部隊分發棉衣，凍得嘴唇發紫，雙手不停地搓著，卻始終沒有給自己留一件棉衣。
夜里，部隊繼續行軍。走在后面的戰士發現，軍需處長靠在一棵大樹下，已經沒有了呼吸。他的身體凍得僵硬，手里還緊緊攥著一份棉衣發放清單，清單上每一件棉衣都清清楚楚地寫著戰士的名字，唯獨沒有他自己的。
戰士們含著淚，把軍需處長埋在雪地里，在他的墳前立了一塊木牌，上面寫著：“軍需處長——一位把棉衣留給戰友的英雄?！?br/>1. 短文一共有（ ）個自然段。
2. 軍需處長為什么不穿棉衣？用“____”在文中畫出來。
3. 戰士們為什么要在軍需處長的墳前立木牌？
4. 從軍需處長的行為中，你體會到了什么？
5. 讀了這個故事，你認為軍需處長是一個怎樣的人？
三、思維拓展營
1. 在《一個粗瓷大碗》中，趙一曼總是把飯分給戰士們。想一想，在其他生活場景中，趙一曼還可能怎樣關心戰士們？請仿照課文的寫法，編寫一段文字。
2. 粗瓷大碗雖然普通，卻成了趙一曼精神的象征。在生活中，有沒有一件普通的物品，讓你想到某個人或某種精神？請寫一寫這件物品和它背后的故事。
《一個粗瓷大碗》同步練習答案
一、基礎演練場
1. 粗瓷大碗；戰士；飯菜；攻擊；掙扎；糧食；保護；可憐；敬愛；珍貴
2. cí√；liáng√；jiān√；táng√；dài√；gē√
3. 粗細/小組；瓷器/次數；大碗/手腕；戰士/站立；飯菜/返回；糧食/浪花；保護/城堡；可愛/河流；敬愛/警察；珍貴/診斷（答案不唯一）
4. Z；zhēn；王；5；①
5. 個；名；頓；場；普通；英勇；可口；無私（答案不唯一）
6. （1）粗瓷大碗被趙一曼送給了新戰士。
（2）他僅僅用了半個小時，就完成了這幅畫。（答案不唯一）
（3）雖然這個粗瓷大碗很普通，但是它包含著趙一曼對戰士們的深情。
（4）趙一曼的品質真令人敬佩啊！
二、閱讀小天地
（一）課內閱讀
1. 趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一個新戰士了。通訊員一直想給她找一個碗，好不容易才找到這么一個。
2. 因為趙一曼認為自己有同志們送的缸子已經夠用了，她想把碗留給更需要的同志，體現了她舍己為人的品質。
3. 表現了趙一曼不搞特殊、關心戰士、把物資優先讓給戰友的無私奉獻品質。
4. 因為趙一曼多次拒絕獨自使用粗瓷大碗，最后把碗當作大家共用的碗，還總是把碗里的飯分給戰士們，自己只留一點點，這個碗見證了她對戰士們的關心和愛護，所以說它包含著趙一曼對戰士們的深情。
（二）課外閱讀
1. 5
2. 沒事，我身體好，扛得住。你們在前線打仗，更需要棉衣保暖，我怎么能先顧著自己呢？
3. 因為戰士們被軍需處長舍己為人、把棉衣留給戰友的英雄事跡深深感動，立木牌是為了紀念他，讓大家永遠記住這位英雄。
4. 體會到了軍需處長無私奉獻、舍己為人、一心為戰士著想的崇高精神，他寧可自己受凍，也要把溫暖留給戰友，令人敬佩。（答案不唯一）
5. 我認為軍需處長是一個無私奉獻、舍己為人、一心為公、關愛戰士的英雄。（答案不唯一）
三、思維拓展營
1. 行軍途中，天氣變得越來越冷，很多戰士的鞋子都磨破了，腳凍得又紅又腫。趙一曼看到后，把自己僅有的一雙厚襪子拿了出來。通訊員急忙說：“首長，這是您唯一的厚襪子，您自己穿著吧！”趙一曼笑著搖搖頭，把襪子遞給身邊腳凍得最嚴重的戰士，說：“我是首長，更要關心大家，你們的腳暖和了，才能更好地行軍、打仗?！苯又?，她又號召大家互相幫忙，把自己多余的衣物分給有需要的戰友。在她的帶動下，戰士們之間互相幫扶，雖然天氣寒冷，但大家心里都暖暖的。（答案不唯一）
2. 我家有一把舊雨傘，是奶奶生前常用的。那把雨傘很普通，傘面有些地方已經褪色，傘骨也有些生銹，但它背后藏著奶奶對我的愛。小時候，每次下雨，奶奶都會撐著這把雨傘來學校接我。她總是把傘大部分都傾向我這邊，自己的肩膀卻被雨水打濕。有一次，雨下得特別大，奶奶把我緊緊護在懷里，雨傘完全罩著我，她的衣服從肩膀到袖口都濕透了，卻還笑著問我：“有沒有淋到雨？”現在奶奶不在了，但每次看到這把舊雨傘，我就會想起奶奶溫暖的懷抱和對我的疼愛，它就像奶奶的愛一樣，永遠陪伴著我。（答案不唯一）

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