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小學三年級語文（上）《古詩三首》練習題
一、我能寫好字 。
用“√”選出下列加點字正確讀音。
庭院（tíng yíng） 未必（mò wèi） 螺旋（ló luó）
傾斜（xiá xié) 蕭瑟（xiāo xiǎo） 促織（chù cù）
看拼音，寫詞語。
kàn wàng dòng kōi xiāng hù jìng miào wěi lái
mó miào yáo yuǎn shí jìng tiāo xuǎn cù jìn
寫出下面字的詞的意思。
白云生處有人家 生;
停車坐愛楓林晚 坐：
夜深 籬落一燈明 籬落：
蕭蕭梧葉送寒聲 蕭蕭：
給下列加點字選擇正確的解釋。（填 序號）
在讀到“知有兒童挑促織：時，我不知道“挑”字怎么讀，應該用 查字法來查這個字。根據釋義。“挑”在本 句中應讀 ，在下列句子中分別讀：
醫療隊的成員都是經過嚴格挑（ ）選的。
她雖然做事認真，但是喜歡挑（ ）別人毛病。
他進門時，用手里的扇子挑（ ）起了掛 在門口聽竹簾。
背一背，填一填。
望洞庭 山行 夜書所見
[唐] [唐] [ ]葉紹翁
湖光秋月兩相和， ， 蕭蕭梧葉送寒聲，
潭面無風 = 白云深讓有人家、 .
遙望洞庭 。 停車坐愛楓林晚， ，
一青螺。 。 夜深 籬落一燈明。
根據 意思寫詩句。
夜深了，籬笆深處燈光閃閃，料想那是孩子們在捉蟋蟀。
只因愛那楓林晚景，我把車馬停下，霜染的楓葉勝過二月鮮艷的花朵。
3、深秋時節，山間有一條小路彎彎曲曲在伸向遠方。
在山林深處白云繚繞的地方，隱隱約約有幾戶人家。
按原文內容空。
“ ，白云深處有人家，停車坐愛楓林晚， 。”《山行》這首詩描繪出一幅動人的山林
秋色 圖，詩里寫了山路、人家，白云， 構成了一幅和諧統一的畫面。
《夜書所見》詩描繪了詩人在蕭瑟的秋風 看到了 、 、明燈，猜想兒童在燈下
的場景，詩中描寫作者在蕭瑟的秋風引發 的思穎之情有的詩句是：“ ，
。”
閱讀理解，
課內閱讀。
山行
遠上寒山石徑斜。 。
， 霜葉紅于二月花。
補全古詩。
詩的首名中，“ ”字寫出了山路的綿長；“斜”字照應句首的“ ”字。既寫了高而緩的
山勢，也寫出了“ ”的曲折盤旋，從“ ”字可以看出當時已是深秋時節 。
詩人為什么突然停下來不走了呢？（用原文詩句回答）
下列對這首詩理解不正確的一項是（ ）。
前兩句寫詩人在山中行走時看到的景色 。
岳兩句抒發了作者對秋天的喜愛之情。
這首詩表達了詩人強烈的思鄉之情。
這首詩主要寫了深秋傍晚山林中的景象。
閱讀古詩，回答問題。
山居秋螟（míng）
[唐]王維
空山新雨后， 天氣晚來秋。
明月松間照， 清泉石上流。
【注釋】山居：隱居在山間。秋暝｛秋天的傍晚，空山：空曠的山野。
從前兩句中詩中，可以知道當時的天氣情況是 ，時間是 ，季節是 。
髟橫線畫出運用了動靜結合的描寫方法的詩句是 ,前一句是著重描寫 ，
后一句著重描寫 ，動靜結合，更加 襯托出 。
擴自己的話說說對這首詩的理解。

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