資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
【江蘇篇】期中語言表達專項訓練-2025-2026學年語文八年級上冊統編版（2024）
1．（24-25八年級上·江蘇常州·期中）圍繞活動主題“科創啟智遇見未來”，同學們展開了討論，請你參與完成。
小金：我們不妨運用諧音，把活動主題中的“遇見未來”改成“余見未來”。“余”在古漢語中是我的意思，“科創啟智余見未來”寓意為科技創新啟迪智慧，科技為我們打開了新的視界，我們人類都可以直接看到美好的未來。該活動主題的內涵更豐富。
你：我覺得活動主題運用諧音還可以改成 ，理由是 。
2．（24-25八年級上·江蘇蘇州·期中）閱讀下面的文段，完成題目。
2024年是中新合作蘇州工業園區開發建設30周年，三十載春秋，蘇州工業園區經歷了從無到有、從荒蕪到繁榮的歷程。蘇州工業園區轄區面積278平方公里，在這個空間內，開放程度、經濟密度、創新濃度位居全國前列，初步探索出一條開放與創新融合、創新與產業融合、產業與城市融合的發展道路。
在園區規劃展示館，小州看到了最初的手繪規劃圖（圖一）和今天的園區實景對比圖（圖二，與圖一為同一視角），決定采訪園區規劃展示館館長。

圖一：蘇州工業園區手繪設計圖 圖二：金雞湖全景
請你完成下面的采訪對話。
小州：
館長：“鐵的規劃”，也是園區為人稱道的經驗。“一張藍圖繪到底”，園區領導班子幾經調整，當初的總體規劃至今未作結構性或原則性修改。
3．（24-25八年級上·江蘇常州·期中）請根據材料內容，寫出兩條探究結果。
【材料】
江蘇省科技館2023年共對外開放225天，接待參觀觀眾總量為180多萬人次；累計播放1500多場科普影片，觀看人數達到28萬人；開設主題宣講480多場，為觀眾帶來前沿的科技信息和行業動態；打造青少年校外“第二課堂”，推出不同主題的教育項目92個，開展教育活動3264場，總時長達到64920分鐘。
4．（24-25八年級上·江蘇鹽城·期中）小文搜集到了中國郵政發行的《誠信》個性化郵票，請你簡述其畫面內容和寓意。
5．（24-25八年級上·江蘇鹽城·期中）為推進“誠信”建設，學校發了100份調查問卷，小語同學根據問卷繪制了下圖。請用簡潔的語言說說我們的政府、社會、學校以及個人應如何推進“誠信”建設。（不得出現數字，至少寫出三點）
6．（23-24八年級下·江蘇宿遷·期中）“讀書，是一種良性生活方式。”書如風帆，書如翼膀。閱讀經典名著，可以益智增慧，促人成長；閱讀經典名著更需要思考研討，提高認知，從而豐富我們的精神世界。根據所讀《紅星照耀中國》，可以從某個人物、某件事、某個細節向同學分享你的讀后感悟，不少于120字。
7．（21-22八年級上·江蘇徐州·期中）請根據下面新聞內容，擬出恰當的引題和標題。
本報西安10月19日電（記者 龔仕建）19日11時30分許，我國自主研制、推力達500噸的整體式固體火箭發動機在陜西西安試車成功、
該型發動機由中國航天科技集團第四研究院研制，直徑3.5米，裝藥量150噸，推力達500噸、采用高壓強總體設計、高性能纖維復合材料殼體、高裝填整體燒注成型燃燒室、超大尺寸噴管等多項先進技術，發動機綜合性能達到世界領先水平。
航天四院大推力固體發動機總設計師王健儒說，此次直徑3.5米、推力達500噸大型發動機的試車成功，打通了我國千噸級推力固體發動機發展的關鍵技術鏈路，標志著我國固體運載能力實現大幅提升，為未來大型、重型運載火箭型譜發展提供了更多的動力選擇。
據介紹，目前，基于500噸推力整體式固體發動機，航天四院已經在開展直徑3.5米級分段發動機的研究，發動機分5段，最大推力將達到千噸以上，可應用于大型、重型運載火箭固體助推器中，滿足我國空間裝備、深空探測等航天活動對于運載工具的不同發展需求。
8．（23-24八年級上·江蘇連云港·期中）【走進莫高窟】下面是采訪提綱，請聯系上述語段，結合你的思考，將其補充完整。
采訪主題：走近莫高窟的守護人
采訪目的：（1）
采訪問題：您深居大漠、堅守敦煌文化的初衷是什么？
（2）
（3）
9．（23-24八年級上·江蘇宿遷·期中）下面一段話中每一句都有語病，請找出來并寫出修改意見。
①與傳統的詐騙犯罪相比，電信網絡詐騙具有手段的多樣性、行為的隱蔽性、廉價性的成本等特點。②由于學生對虛假信息的辨別力不強，使他們成為電信網絡詐騙的主要受害者。③開展防電信網絡詐騙進校園活動，遏制電信網絡詐騙在校園內的泛濫和滋生，是保護青少年學生合法權益和維護社會秩序的需要。
(1)第①句，修改意見：
(2)第②句，修改意見：
(3)第③句，修改意見：
10．（23-24八年級上·江蘇常州·期中）讀了下列材料后，同學們想去采訪王計兵，請你圍繞“采訪目的”設計與之相關的三個“采訪問題”，填寫在后面的表格里。
2022年7月，酷暑日，一位名叫王計兵的“外賣詩人”徹底火了。他從每天送外賣的過程中獲取靈感，寫下一首《趕時間的人》，隨后這首詩火爆網絡：每天我都能遇到/一個個飛奔的外賣員/用雙腳錘擊大地/在這個人間不斷地淬火……網友把他稱作“外賣詩人”，把他寫下的詩稱為“勞動者之歌”。
他上過短時間的武校，在建筑隊里干“撈沙工”之類的苦力活，辛苦之余，“蹭二手書攤”讀書，成了他生活的一部分。書讀多了，開始用日記的方式記錄自己的生活，慢慢養成了習慣，一直寫、一直寫到《趕時間的人》爆火。他覺得：讀書，就像填補自己生命空地的一場大雪；一場雪落到地上很快化掉了，不能讓空地很快變樣，但會讓土地長出新的植物。
（出自《揚子晚報》）
采訪目的 了解“外賣詩人”爆火的故事并探尋背后的原因
采訪問題1
采訪問題2
采訪問題3
《【江蘇篇】期中語言表達專項訓練-2025-2026學年語文八年級上冊統編版（2024）》參考答案
1． 示例一：預踐未來 理由是：“預”有預先、提前的意思，“踐”有踐行、實踐的意思。“科創啟智預踐未來”寓意著科技創新開啟智慧，讓我們能夠預先規劃并積極踐行走向未來的道路，體現出科技創新對未來發展的引領和推動作用，人們可以通過科技的力量提前做好準備并積極投身到創造未來的行動中。
示例二：愈見未來
理由是：“愈”有更加、越發的意思。“科創啟智愈見未來”表示科技創新開啟智慧后，我們能更加清晰地看見未來的發展方向，科技的發展會讓我們對未來有更多的期待和更深入的認識，也體現出科技不斷發展進步對我們展望未來的積極影響。
【詳解】本題考查語言表達能力。首先要理解“科創啟智遇見未來”這個主題的含義，“科創”指科技創新，“啟智”表示開啟智慧，“遇見未來”表達對未來的展望。然后根據諧音的要求，找到合適的字來替換“遇見未來”中的部分字，并且新的表述要能合理地解釋出與科技創新、開啟智慧以及對未來的積極意義。此題答案不唯一，言之有理即可。
示例一：活動主題運用諧音還可以改成“預踐未來”，理由：“預”表示預先、提前，“踐”表示踐行、實踐。科技創新啟迪智慧，讓我們能夠預先去實踐、去探索未來，這也是在強調科技創新對未來探索的推動作用。
示例二：活動主題運用諧音還可以改成“育見未來”，理由：“育”有培育的意思，科技創新啟迪智慧，從而培育我們走向未來的能力。
2．館長您好，蘇州工業園區從無到有、從荒蕪到繁榮的發展歷程令人驚嘆。請問在園區的規劃和發展中，最核心的經驗是什么？
【詳解】本題考查擬寫采訪詞。小州的提問應圍繞蘇州工業園區的規劃與發展這一核心話題展開，結合文段中提及的園區發展成果以及展示的規劃圖相關背景，向館長探尋關鍵成功因素或獨特經驗做法，問題要具體、清晰，便于館長針對性作答。
示例：館長您好！看了園區最初的手繪規劃圖和如今的實景對比，變化翻天覆地，實在震撼。都說規劃引領發展，在這30年里，園區能一直保持強勁發展勢頭，您覺得在規劃層面最關鍵、始終堅守不變的核心要點是什么呢？
3．示例：江蘇省科技館2023年對外開放天數較多，接待參觀觀眾總量可觀，這表明科技館的開放工作成效顯著，吸引了眾多觀眾前來參觀。
江蘇省科技館在2023年積極開展多種科普活動，包括播放科普影片、開設主題宣講、打造“第二課堂”，推出教育項目并開展活動等，豐富了大眾獲取科技知識的途徑。
【詳解】本題考查提煉概括。
結合“江蘇省科技館2023年共對外開放225天，接待參觀觀眾總量為180多萬人次；累計播放1500多場科普影片，觀看人數達到28萬人；開設主題宣講480多場，為觀眾帶來前沿的科技信息和行業動態”可知：科技館在全年中近三分之二的時間都處于開放狀態，為觀眾提供了充足的參觀機會。接待了大量的參觀人數，科技館的內容和展示具有很強的吸引力，讓人們感受到前沿的科技信息和行業動態，工作效果顯著。可概括為：江蘇省科技館2023年對外開放天數較多，接待參觀觀眾總量可觀，這表明科技館的開放工作成效顯著，吸引了眾多觀眾前來參觀。
結合“接待參觀觀眾總量為180多萬人次；累計播放1500多場科普影片，觀看人數達到28萬人”“打造青少年校外‘第二課堂’，推出不同主題的教育項目92個，開展教育活動3264場，總時長達到64920分鐘”可知：這么多場次的影片播放，意味著科技館有豐富的影片資源，并且能夠持續不斷地為觀眾提供。打造青少年校外“第二課堂”，這充分體現了科技館對青少年科普教育的重視，教育項目和活動的多樣化，能夠激發青少年對科學的興趣和探索欲望。科技館在教育工作上的投入和堅持，為青少年提供了一個系統、深入學習科學知識的平臺。可概括為：江蘇省科技館在2023年積極開展多種科普活動，包括播放科普影片、開設主題宣講、打造“第二課堂”推出教育項目并開展活動等，豐富了大眾獲取科技知識的途徑。
4．內容：郵票左邊為鼎，右邊寫有“誠信”的卷軸。寓意：誠信做人，一言九鼎。
【詳解】本題考查圖文轉換。
首先仔細觀察圖片，注意圖中的各個部分。圖中郵票左邊是一個鼎，右邊是寫有“誠信”的卷軸。對觀察到的構圖要素進行描述。例如，指出郵票左邊的鼎的形狀、外觀特點，以及右邊卷軸上“誠信”二字的字體、顏色等特征。考慮每個構圖要素可能代表的寓意。鼎在中國文化中常常象征著莊重、權威和一言九鼎的承諾，而“誠信”的卷軸則直接表達了誠信的含義。將各個構圖要素的寓意綜合起來，得出整個圖片的寓意。在這個例子中，鼎和“誠信”卷軸相結合，寓意著誠信做人應該像鼎一樣莊重、有承諾，一言九鼎。最后，用簡潔明了的語言組織答案，回答問題。本題為開放性試題，言之有理即可。
示例：要素：郵票左邊為鼎，右邊主要是一個大大的“誠信”二字。寓意：誠信立身，一言九鼎。
5．示例：①完善誠信的監督機制，充分發揮政府、社會等組織的批評監督作用。②學校、社會媒體要加強誠信學習的宣傳力度。③國家、政府要加強誠信綜合治理。④每個人都要增強法律意識，堅守誠信原則。⑤政府要建立和完善失信懲治機制。
【詳解】本題考查圖文轉換。
這道題目要求結合圖表談談如何推進“誠信”建設。仔細觀察圖表可知，“加強批評監督”“加強學習宣傳”“加強綜合治理”“提高法律意識”是可以推進“誠信”建設的。其中調查中40%認為要加強批評監督，政府在推進誠信建設中，監督機制可以確保誠信行為得到鼓勵，不誠信的行為被發現，失信懲治機制則是對不誠信行為的一種威懾。
調查中32.5%認為要加強學習宣傳，學校以及媒體要通過宣傳誠信，營造誠信的社會氛圍，讓更多的人認識到誠信的重要性。
調查中17.5%認為要加強綜合治理，政府要從多個方面入手，綜合各種手段來全面推進誠信建設。
調查中5%認為要提高法律意識，個人是誠信的基礎單元，增強法律意識可以讓人明白誠信在法律層面的要求，從而更好地堅守誠信原則，在日常生活和工作中做到誠實守信。
作答時可以圍繞“誠信”這一主題，從政府、社會、學校以及個人等幾個方面發表自己的觀點。
示例：①從社會、政府的角度來看，應該完善誠信監督和失信懲治機制。②學校要重視誠信學習，社會上要增強與媒體的有效鏈接，加強“誠信”宣傳力度。③國家、政府要統籌各方資源，加強綜合治理。④每個人都要增強法律意識，對于破壞誠信的行為及個人絕不手軟。
6．讀后感常見的寫作模式是：點——引——議——聯——結。點——提煉感點，開篇點題；引——圍繞感點，引述材料；議——分析材料，發表議論；聯——聯系實際，縱橫拓展；結——總結全文，升華感點。（結合名著內容表述感悟，言之有理即可）
【詳解】本題考查名著閱讀。解答時，選擇一個熟悉的人物、事件或細節。然后，描述人物或事件的具體情況。最后結合人物或事件，表達自己的感悟。言之成理即可。
示例：我認為紅軍是人類歷史上偉大的一個團體。紅軍一共爬過18座山脈，渡過24條河流，經過 12個省份，占領過62座大小城市，突破10個地方軍閥軍隊的包圍。這是一個偉大的壯舉，紅軍創造了人類歷史上的奇跡。紅軍長征，鑄就了偉大的長征精神，這種精神，就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。
7．引題：中國火箭發動機實現重大突破！
標題：我國500噸級整體式國體火箭發動機試車成功
【詳解】本題考查擬寫新聞引題、標題。
引題位于主題之前，主要作用是交代背景、說明原因、烘托氣氛和解釋意義。引題通常是一些虛題，要求簡潔明快，深刻，能夠抓住要害，撇開無關的部分，確定論述的基點。在新聞報道中，引題相當于一個“引子”，用于介紹新聞事件發生的背景和前提。結合“航天四院大推力國體發動機總設計師王健儒說，此次直徑3.5米、推力達500噸大型發動機的試車成功，打通了我國千噸級推力固體發動機發展的關鍵技術鏈路，標志著我國固體運載能力實現大幅提升，為未來大型、重型運載火箭型譜發展提供了更多的動力選擇”可擬寫引題為：中國火箭發動機實現重大突破！
新聞標題和導語一般都具有概括新聞主要內容的作用。可以結合新聞開頭的句子擬寫新聞標題。解答此題，先讀懂新聞內容，再抓住關鍵語句“我國自主研制、推力達500噸的整體式固體火箭發動機在陜西西安試車成功”進行概括即可。
8．示例：（1）了解守護敦煌文化的出發點和經歷
（2）您在守護敦煌文化的過程中遇到哪些困難？
（3）是什么支持您多年堅守莫高窟？
【詳解】本題考查采訪詞。結合采訪對象“莫高窟的守護人”，采訪目的可設計為“了解守護敦煌文化的經歷，感受莫高精神”；根據采訪目的，采訪問題可設計為：
（1）您在守護敦煌文化的過程中有沒有想過放棄？
（2）您認為多年堅守莫高窟的意義是什么？
9．(1)將“廉價性的成本”修改為“成本的廉價性”。
(2)刪掉“由于”或刪掉“使”。
(3)“泛濫和滋生”修改為“滋生和泛濫”。
【詳解】（1）本題考查病句辨析及修改。
第①句中“手段的多樣性、行為的隱蔽性、廉價性的成本”句式不統一，應將“廉價性的成本”修改為“成本的廉價性”。
（2）本題考查病句辨析及修改。
第②句缺少主語，刪掉“由于”或刪掉“使”。
（3）本題考查病句辨析及修改。
第③句語序不當，應該是先“滋生”，后“泛濫”，
所以將“泛濫和滋生”修改為“滋生和泛濫”。
10．示例
采訪目的 了解“外賣詩人”爆火的故事并探尋背后的原因
采訪問題1 你的成長經歷中有什么重要事件對寫詩產生了影響？
采訪問題2 你覺得《趕時間的人》火爆網絡主要是因為什么原因？
采訪問題3 說說你的讀書觀。
【詳解】本題考查采訪問題設計能力。應依據“了解“外賣詩人”爆火的故事并探尋背后的原因”進行問題設計。
示例“
問題1：您的外賣生活和人生經歷，對你成長為“外賣詩人”產生了怎樣的影響？
問題2：您由外賣員到“外賣詩人”，期間經歷怎樣的思想轉變？
問題3：您對未來的文學之路有什么規劃嗎？
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑