資源簡介

2025級新生暑期綜合測試卷（語文）
試卷說明：
1.考試內容：初升高銜接內容；
2.試卷分值：100分；建議時長：60分鐘；
3.請將答案正確填寫到相應的答題區域。
一、基礎綜合（本題共8小題，共50分）
1. 下列句子中對“幸?！币辉~充當的句子成分，判斷正確的一項是（ ）
①我們的生活真幸福。 ②我們生活得很幸福。 ③幸福來之不易。 ④幸福生活萬年長。
A. 謂語 補語 主語 定語 B. 謂語 賓語 主語 定語
C. 補語 謂語 主語 定語 D. 謂語 謂語 狀語 主語
2. 閱讀李大釗《青春》片段，你認為文中的“資”是什么意思？（ ）
青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，進前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。乘風破浪，迢迢乎遠矣，復何無計留春望塵莫及之憂哉？
A. 積蓄 B. 資質 C. 憑借 D. 資歷
3. 下列詩句中，“明月”這一意象不能反映古人羈旅行思的一句是（ ）
A. 一輪霜影轉庭梧，此夕羈人獨向隅
B. 東峰下視南溟月，笑踏金波看海光。
C. 曉隨殘月行，夕與新月宿。誰謂月無情，千里遠相逐。
D. 似璧悲三獻，疑珠怯再投。能持千里意，來照楚鄉愁。
4. “煙籠寒水月籠沙”描繪了一幅月光和霧氣籠罩著寒水白沙的畫面，渲染了朦朧清寒的意境。下列與月有關的詩句中，和其意境最為接近的一項是（ ）
A. 秦時明月漢時關 B. 塵中見月心亦閑
C. 月落烏啼霜滿天 D. 云破月來花弄影
5. 閱讀《三國演義》第五回“三英戰呂布”選段，完成后面題目。
公孫瓚揮槊親戰呂布。戰不數合，瓚敗走。呂布縱赤兔馬趕來。那馬日行千里，飛走如風?？纯蹿s上，布舉畫戟望瓚后心便刺。旁邊一將，圓睜環眼，倒豎虎須，挺丈八蛇矛，飛馬大叫：“三姓家奴休走！燕人張飛在此！”呂布見了，棄了公孫瓚，便戰張飛。飛抖擻精神，酣戰呂布。連斗五十余合，不分勝負。云長見了，把馬一拍，舞八十二斤青龍偃月刀，來夾攻呂布。三匹馬丁字兒廝殺。戰到三十合，戰不倒呂布。劉玄德掣雙股劍，驟黃鬃馬，刺斜里也來助戰。這三個圍住呂布。轉燈兒般廝殺。八路人馬，都看得呆了。呂布架隔遮攔不定，看著玄德面上，虛刺一戟，玄德急閃。呂布蕩開陣角，倒拖畫戟，飛馬便回。三個那里肯舍，拍馬趕來。八路軍兵，喊聲大震，一齊掩殺。呂布軍馬望關上奔走；玄德、關、張隨后趕來。
下面分析不正確的是（ ）
A. 公孫瓚戰不數合就敗走，側面寫出呂布的武力高強。
B. 張飛大叫“三姓家奴休走！燕人張飛在此”，側面寫出呂布的神勇無敵。
C. 張飛和關羽兩人戰到三十合也戰不倒呂布，側面寫出呂布的本領之高。
D. 呂布“看著玄德面上，虛刺一戟”，隨后“蕩開陣角，倒拖畫戟，飛馬便回”，正面寫出呂布的功夫了得。
6. 費孝通在《鄉土中國》的“重刊序言”中寫過下面這樣一段話，請根據語意，在括號中填入恰當的詞語，讓語言更準確、嚴密。
我當時在大學里講課，不喜歡用現存的課本，而企圖利用和青年學生們的接觸機會，探索一些我自己覺得有意義的課題。那時年輕，有點初生之犢的（ ），無所顧忌地想打開一些還沒有人闖過的知識領域。我借“鄉村社會學”這講臺來追究中國鄉村社會的特點。我是一面探索一面講的，所講的觀點完全是討論性的，所提出的概念（ ）都沒有經過琢磨，大膽樸素，因而離開所想反映的實際，常常不免有相當大的距離，（ ）失之片面，（ ）走了樣。我敢于在講臺上把自己知道不成熟的想法，和盤托出在青年人的面前，那是（ ）我認為這是一個比較好的教育方法。我并不認為教師的任務是在傳授已有的知識，這些學生們自己可以從書本上去學習，而主要是在引導學生敢于向未知的領域進軍。作為教師的人（ ）帶個頭。（ ）攻關的結果是否獲得了可靠的知識，那是另一個問題。
7. 下面詩句分別用了什么修辭方法？
①大漠沙如雪，燕山月似鉤。
②海日生殘夜，江春入舊年。
③燕山雪花大如席。
④沙鷗翔集，錦鱗游泳。
⑤桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
⑥露似真珠月似弓。
⑦多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。
⑧辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星
8. 電影《心靈捕手》中有這樣一句話：“人終究是一個孤獨的個體，縱使你已經擁有了他人的懷抱，這其中，也許人與人之間唯一不同的，只是你把孤獨藏在哪里?！比绻训谝痪湓捀某伞叭耸且粋€孤獨的個體”，大意不變，但表達效果似乎不同，你認為有何差別？
二、現代文閱讀（本題共4小題，共30分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
故鄉的胡同
史鐵生
北京很大，不敢說就是我的故鄉。我的故鄉很小，僅北京城之一角，方圓大約二里，東和北曾經是城墻，現在是二環路。其余的北京和其余的地球我都陌生。
二里方圓，上百條胡同密如羅網，我在其中活到四十歲。編輯約我寫寫那些胡同，我答應了，之后發現這豈非是要寫我的全部生命？辦不到。但我的心神便又走進那些胡同，看它們一條一條怎樣延伸、怎樣連接、怎樣拓展，以及怎樣曲曲彎彎地隱沒。我才醒悟，不是我曾居于其間，是它們構成了我。密如羅網，每一條胡同都是我的一段歷史、一種心緒。胡同給我帶來了陽光與溫情，也帶來了難以抹去的憂郁。
四十年前，一個男孩艱難地越過一道大門檻，驚訝地四下張望，對我來說胡同就在那一刻誕生，很長很長的一條土路，兩側一座座院門排向東西，紅而且安靜的太陽懸掛西端。男孩看太陽，直看得眼前發黑，閉一會眼，然后頑固地再看太陽。因為我問過奶奶：“媽媽是不是就從那太陽里回來？”
奶奶帶我走出那條胡同，可能是在另一年。奶奶帶我去看病，走過一條又一條胡同，天上地上都是風、被風吹淡的陽光、被風吹得斷續的鴿哨聲，那家醫院就是我的出生地。打完針，嚎啕之際，奶奶買一串糖葫蘆慰勞我，指著醫院的一座西洋式小樓說，她就是從那兒聽見我來了，我來的那天下著罕見的大雪。
是我不斷長大所以胡同不斷地漫展呢，還是胡同不斷地漫展所以我不斷長大？可能是一回事。
有一天母親領我拐進一條更長更窄的胡同，把我送進一個大門，一眨眼母親不見了。①我正要往門外跑時被一個老太太拉住，她很和藹但是我哭著使勁掙脫她，屋里跑出來一群孩子，笑鬧聲把我的哭喊淹沒。我頭一回離家在外，②那一天很長，墻外磨刀人的喇叭聲尤其漫漫。這幼兒園就是那老太太辦的，都說她信教。
幾乎每條胡同都有廟。僧人在胡同里靜靜地走，回到廟去沉沉地唱，③那誦經聲總讓我看見夏夜的星光。睡夢中我還常常被一種清朗的鐘聲喚醒，以為是午后陽光落地的震響。多年以后我才找到它的來源?，F在俄國使館的位置，曾是一座東正教堂，我把那鐘聲和它聯系起來時，它已被推倒。那時，寺廟多也消失或改作它用。
我的第一個校園就是往日的寺廟，廟院里松柏森森。那兒有個可怕的孩子，他有一種至今令我驚詫不解的能力，同學們都怕他，他說他第一跟誰好誰就會受寵若驚，說他最后跟誰好誰就會憂心忡忡，說他不跟誰好了誰就像被判離群的鳥兒。因為他，我學會了諂媚和防備，看見了孤獨。成年以后，我仍能處處見出他的影子。
十八歲去插隊，離開故鄉三年?；貋黼p腿殘廢了，找不到工作，我常獨自搖了輪椅一條條再去走那些胡同。它們幾乎沒變，只是往日都到哪兒去了很費猜解。在一條胡同里我碰見一群老太太，她們用油漆涂抹著美麗的圖畫，我說我能參加嗎？我便在那兒拿到平生第一份工資，我們整日涂抹說笑，對未來抱著過分的希望。
母親對未來的祈禱，可能比我對未來的希望還要多，她在我們住的院子里種下一棵合歡樹。那時我開始寫作，開始戀愛，愛情使我的心魂從輪椅里站起來?？墒呛蠚g樹長大了，母親卻永遠離開了我，幾年愛過我的那個姑娘也遠去他鄉，但那時她們已經把我培育得可以讓人放心了。然后我的妻子來了，我把珍貴的以往說給她聽，她說因此她也愛戀著我的這塊故土。
④我單不知，像鳥兒那樣飛在不高的空中俯看那片密如羅網的胡同，會是怎樣的景象？飛在空中而且不驚動下面的人類，看一條條胡同的延伸、連接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲彎彎地隱沒，是否就可以看見了命運的構造？
一九九四年
9. 下列對文本相關內容理解，不正確的一項是（ ）
A. 文章開頭“不是我曾居于其間，是它們構成了我”，表明胡同與作者有緊密的生命聯系，讀者徜徉其間的胡同是作者一個人的胡同。
B. 史鐵生借用感性的畫面和典型細節來描述事件，以此展示人生中的不同階段，如借奶奶之口來述說“我”的出生。
C. 在歷經種種磨難之后，史鐵生的胡同生活明朗了起來：“我”用油漆涂抹著“美麗的圖畫”，并開始寫作和戀愛，去順應人世的變遷。
D. 生活中希望支撐著“心魂從輪椅中站起來”，這只是史鐵生在痛苦中的幻想和自欺欺人，現實生活的殘酷依然使作者無法完全解脫困境。
10. 對文中畫線句的分析和鑒賞，正確的一項是（ ）
A. 句子①，連用“拉住”“掙脫”與“笑鬧”“哭喊”兩組動詞，生動地表現出一個人在離開襁褓時的怨恨，具有象征意味。
B. 句子②，心理感受很細膩，“漫漫”一詞非常真切地表現了幼小的“我”在初涉人世時的不耐煩。
C. 句子③，運用了聯想的手法，既有聽覺又有視覺，詩意地表達出胡同中的誦經聲和鐘聲帶給作者的獨特感受。
D. 句子④，連用兩個疑問句，把胡同與命運同構在了一起，表現了史鐵生對冥冥之中的命運之神感慨不公。
11. 第二段末提到的“陽光與溫情”“難以抹去的憂郁”分別指作者對哪些事情的感受？請結合全文概括。
12. 作者在結尾說“看一條條胡同的延伸、連接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲彎彎地隱沒，是否就可以看見了命運的構造”。請結合本文，談談你對“胡同”和“命運”關系的理解。
三、寫作（本題共1小題，共20分）
13. 作文。
周星馳在電影《少林足球》中說：“人如果沒有夢想，和一條咸魚有什么區別？”以“人應當有夢想”為觀點，結合本課所學的思維方法，寫幾句論述的話，要求有事實論據和道理論據。
2025級新生暑期綜合測試卷（語文）
試卷說明：
1.考試內容：初升高銜接內容；
2.試卷分值：100分；建議時長：60分鐘；
3.請將答案正確填寫到相應的答題區域。
一、基礎綜合（本題共8小題，共50分）
【1題答案】
【答案】A
【2題答案】
【答案】C
【3題答案】
【答案】B
【4題答案】
【答案】C
【5題答案】
【答案】B
【6題答案】
【答案】 ①. 闖勁 ②. 一般 ③. 不是 ④. 就是 ⑤. 因為 ⑥. 就得 ⑦. 至于
【7題答案】
【答案】①比喻；②擬人；③夸張；④借代；⑤夸張；⑥比喻；⑦擬人；⑧借代。
【8題答案】
【答案】原句“人終究是一個孤獨的個體，縱使你已經擁有了他人的懷抱”強調了人孤獨的本質，即使有他人的陪伴，也無法改變孤獨的狀態，更能體現出孤獨的普遍性和深刻性。而改后的句子“人是一個孤獨的個體”表達較為直接，沒有原句那種強調和轉折的意味，在表達效果上相對較弱。
二、現代文閱讀（本題共4小題，共30分）
【9~12題答案】
【答案】9. D 10. C
11. （1）陽光與溫情：母親和奶奶呵護；鄉鄰大度的接納；妻子的理解與關愛；僧人的念經聲和教堂的鐘聲給“我”美麗的遐想。
（2）難以抹去的憂郁：可怕孩子的控制，讓“我”學會了諂媚和防備，感受了孤獨；雙腿殘廢后的彷徨。
12. 關系：胡同伴隨著我的出生，成長，構筑我的生命歷程和精神世界。
①幼年時期，胡同里有親人給“我”溫暖的呵護，以及“我”第一次離家的痛苦；
②青少年時期，胡同給了“我”心靈的慰藉，也帶給“我”心靈的傷害；
③成年以后，胡同給了“我”生活的希望，讓我懂得了愛與堅強。
三、寫作（本題共1小題，共20分）
【13題答案】
【答案】示例：
人要活得精彩，必須有目標，有追求目標的動力和熱情。有很多沒有夢想的人，人生會變得庸俗而空虛，夢想給人指明了奮斗的目標，燃燒了熱情的火焰，有夢想的人，才能走得更遠，活得更充實。比如肖邦，一生朝著音樂的夢想前進，最終成為著名的作曲家。所以，人應當有夢想。2025級新生暑期綜合素質測試卷（語文）
姓名：
班級：
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注意事項
準考證號
1.
答題前請將姓名、班級、考場、整號和準考證號填寫清楚
2.
客觀題答愿，多須使用2B鉛筆填涂，悠該時用像皮擦干凈。
哥
哥
哥
哥
品
■
3.
主觀題必須使用屬色簽字筆書寫
4.
必須在題號對應的答題區域內作答，超出答題區域書寫無效。
可
回
可
回
可
5.
保特答卷清潔完整。
回
哥
回
88
正確填涂
■
缺考標記

哥
哥
哥
哥
一基礎綜合（本題共8小題，共50分）
1(5分)
2(5分)】
3(5分)
4(5分)
5(5分)
6(7分)
7(8分)
8(10分)
二現代文閱讀（本題共4小題，共30分）
9(5分)
10(5分)
11(10分)
第1頁共2頁
請使用2B鉛筆填涂選擇題答案等選項及考號
12(10分)
三.寫作（本題共1小題，共20分）
13(20分)
請勿在此區域作答
第2頁共2頁

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