資源簡介

20　蘇州園林　
1．請運用積累的知識，完成(1)~(4)題。
我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱．的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意　　　似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊．，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，　　　美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
……
游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式lòu空圖案，廊子大多是兩邊無所依bàng的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的　　　。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。
(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
對稱．( chèn )　　　回廊．( láng )
lòu( 鏤 )空 無所依bàng( 傍 )
(2)依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是( A )
A．避免　不是　深度
B．避開　不是　升度
C．避免　不僅　升度
D．避開　不僅　深度
(3)蘇州園林的花墻的特點是 墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案 ，廊子的特點是 廊子大多是兩邊無所依傍的 。
(4)寫出選段第1段中最后一句話運用的說明方法，并分析其作用。
說明方法：打比方和作比較。
作用：運用打比方、作比較的說明方法，將各式建筑比作各類圖畫，將蘇州園林與對稱性建筑相比較，說明蘇州園林不講究對稱的原因。
2．寫出下列句子所運用的說明方法。
(1)游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。( 引用 )
(2)有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。( 舉例子、打比方 )
(3)有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。( 舉例子 )
3．文學常識填空。
《蘇州園林》選自《 百科知識 》，作者是 葉圣陶 ，原名葉紹鈞，字 圣陶 ，江蘇蘇州人， 作 家、教育家。
4．學習了本文，班內開展了“話說園林”專題學習活動，請你參與。
(1)蘇州園林的美景令人陶醉，小張同學為了表達對它的贊美，擬寫了一副上聯，請你根據上聯寫出下聯。
上聯：桂林山水甲天下
下聯： 示例：蘇州園林冠江南
(2)下面是某同學游覽蘇州園林后寫的一段文字，請你幫助她修改。
　　很早以前就聽別人說過素有“天下園林之母”美譽的蘇州園林——拙政園。我內心向往已久，這次利用假期，［甲］我乘車南下，來到號稱東方威尼斯的蘇州，終于目睹了拙政園的美麗風采，那可真是叫鬼斧神工！［乙］園林的結構、布局、內容等……無不給人以美感。
①［甲］處畫線句中有用詞不當問題，應將“ 鬼斧神工 ”改為“ 匠心獨運(或“獨具匠心、秀美絕倫等”) ”。
②［乙］處畫線句子有重復贅余的問題，應把“ 等(或“……”) ”刪去。
(3)小雅參加的“江浙文化夏令營”，每天都開設了豐富的文化主題活動。下面幾項活動中，她最不可能體驗的一項是( C )
A．欣賞蘇州園林的建筑之美。
B．品嘗寧波的著名小吃豬油湯圓。
C．扮演京劇《貴妃醉酒》中的楊玉環。
D．走進魯迅的故鄉，坐坐烏篷船，聽聽社戲。
◆課內精讀
閱讀《蘇州園林》，回答問題。
5．本文采用了怎樣的說明順序？請具體說明。
采用了由概括到具體、由主要到次要的邏輯順序。
文章第1段和第2段先總寫了蘇州園林的特征，再從亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠景的層次這四個方面進行介紹，然后從角落的構圖美、門窗的圖案美、建筑的色彩美三個細微方面具體說明。
6．蘇州園林的總體特征是什么？請用原文回答。
總體特征：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
7．說明文的語言要求準確、嚴密，體會下列加點詞的表達效果。
(1)至于池沼，大．多．引用活水。
“大多”是大部分、大多數的意思，表達得有分寸，有余地，說明并不是全部。
(2)假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決．不．雷同。
“決不”是一定不的意思，說得很肯定，毫不含糊，體現了設計者和匠師們獨創設計的決心和信心。
(3)倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標．本．，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。
“標本”準確地指出了蘇州園林在我國園林中的地位——是眾多園林仿效的對象、追捧的典范。
8．本文為說明蘇州園林的特點，將之與哪些事物進行了比較？各說明了什么特點？
①將蘇州園林與古代的宮殿和近代的一般住房作比較，突出蘇州園林不講究對稱的建筑特點。②將蘇州園林與北京的園林作比較，突出蘇州園林極少使用彩繪的特點。
9．設計者和匠師們講究假山堆疊的藝術性、追求池沼布局的自然之趣，這樣做的目的是什么？
使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。(或“一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。”)
◆類文薦讀
閱讀短文，回答問題。
廊·亭·橋
陳從周
廊
“別夢依依到謝家，小廊回合曲闌斜。”一千多年前的唐詩，就點出了廊在庭院中的妙用。我國古代建筑的單體與單體之間，必依靠廊來作聯系，才能成為一個整體。在園林等風景區，則更是因地制宜，巧于安排，構筑了曲直、高低、爬山、臨水等多種式樣的廊。
廊在園林中是游覽線，又起著分隔空間、組合景物的作用。廊引人隨，水石其間，移步換影，幅幅成圖。像馳名中外的北京頤和園的長廊，漫步其間，得以飽覽昆明湖的湖光景色。而蘇州拙政園的水廊，則輕盈婉約，人行其上，宛如凌波漫步。揚州西園前的香影廊，未至其境，名已醉人。至于蘇州滄浪亭的復廊，用花墻分隔，使園有界非界，似隔非隔，令人遐思無限。揚州園林主體建筑用樓，其廊亦作樓式，即復道廊，形成了多層的游覽線，寄嘯山莊是為佳例。
廊之運用得當與否，有關全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可無之間，益見功力。即竹廊三折，雅素無華，亦必婉轉宜人。至于千步長廊，闿爽平直，則又為別調了。
亭
人們在旅途間，或在游覽中，每見一亭，總想小憩片刻，借以恢復暫時的疲勞與觀賞四周的景色，即“亭者，停也”。同時，因為它本身形式的豐富多彩，成為點綴風景的主要建筑小品之一。
亭之美，除造型外，還在于所處之景與所對之景，水邊亭、山際亭、林間亭、花畔亭、橋上亭、廊中亭，地位不同，景因而異。佇云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹亭之類，又因時而殊。可見亭之構筑非孤立的一座建筑物。
亭在園林等風景區中，起著“點景”與“引景”的作用。北京的景山五亭，為城內的最高點，每到北京的人，常為它所吸引，必登高一快，以飽覽首都景色。蘇州拙政園的扇面亭，亭名“與誰同坐軒”，小亭臨流，靜觀自得。笠亭如蓋，半枕山腰。而網師園之月到風來亭又正點出此亭觀景之妙。
至于亭的形式，真是變化多端，可分方、圓、多邊、海棠、梅花等多種。按材料的不同，又有饒多野趣的茅亭、雅潔玲瓏的竹亭、莊嚴凝重的石亭與翚飛多姿的木構亭，它在園林建筑中展示了最美麗的一頁。
橋
橋，古代稱為“河梁”，是架在水上的行道，雖屬解決交通問題的一項工程，但是聰敏的我國古代人民，總是設法把它和生活、感情、藝術結合起來，是那么富于詩情畫意。“小橋流水”足以令人想望江南水鄉景色，而風景區的“斷橋殘雪”、交通要道的“盧溝曉月”，又使人必與四周的風物人情聯系在一起。而園林中的橋，正是建筑藝術中的精品。
北京頤和園十七孔長橋臥波，陸水之間，平分秋色，為該園增添上幾許光彩。晶瑩如雪的玉帶橋，一亭翼然的石橋，輕輕地劃破了湖面的平整，淡淡地點醒了山影的靜穆，又烘托了四時佳景。
江南園林之橋，以雅潔精巧取勝。玲瓏空透的拱橋，崛起空間，人橋倒影，更顯得山高水闊，而水平線條的梁板石橋，則貼水而過，觀賞游鱗蓮蕖，益得情趣。蘇州拙政園是以動觀為主的園林，曲橋不但使水面分隔空間，更與曲廊一樣起著“橋引人隨”的作用，其分庭妙運，思致相同。網師園園小而精，以靜觀為主，廉泉橋小小一拱，橫枕澗上，隱處園隅，安排得那么妥帖，游者至此，往往留步。
美麗的中國園林橋梁，形式豐富多姿，有梁式橋、拱橋、浮橋、廊橋、亭橋等，在世界建筑藝術上放出一種獨特光彩。
(有刪改)
10．根據文章內容，回答問題。
(1)園林等風景區中的廊、亭、橋各有怎樣的作用？它們在形式上有什么共同特點？
作用：廊在園林中是游覽線，又起著分隔空間、組合景物的作用。亭在園林等風景區中，起著“點景”與“引景”的作用。橋將人與四周的風物人情聯系在一起，使風景區更具詩情畫意。　共同特點：形式多樣，富于變化。
(2)廊的運用有哪些原則？亭之美體現在哪些方面？
廊的運用原則：因地制宜，考慮全局，高下得宜，曲折有度。　亭之美的體現：造型美，以及與所處之景、所對之景和諧相融之美。
11．文章多處運用了舉例子的說明方法，請選一處具體分析其作用。
示例一：在介紹亭時，以北京景山五亭、蘇州拙政園的扇面亭為例，具體說明了亭在園林等風景區中的“點景”與“引景”作用，增強了文章的說服力。　示例二：在介紹橋時，以蘇州拙政園曲橋為例，具體說明“橋引人隨”的作用，增強了文章的說服力。
12．文中大量的四字短語，不僅概括力強，而且使文章的語言典雅而富有韻味，試簡要分析。
示例：如介紹廊時，用了“廊引人隨，水石其間，移步換影，幅幅成圖”等四字短語，準確地概括了廊在園林中所起的作用，用語典雅，富有韻味。
13．［核心素養·文化自信］小秦和小淮學完《蘇州園林》后，相約周末上午同游瞻園，感受江南園林的雅致。游覽過程中遇到了一位導游正在介紹瞻園中的古代家具，他們便跟上游客一起聽講解。
導游：榫卯被稱作中式家具的“靈魂”，木構件上凸出的榫頭與凹進去的卯眼，簡單地咬合，便將木構件結合在一起，由于連接構件的形態不同，衍生出千變萬化的組合方式，大家現在看到的是榫卯結構中常見的燕尾榫，兩塊平板直角相接，為防止受拉力時脫開，榫頭做成接近梯形臺的形狀，故名“燕尾榫”。
小秦：這真是功能與結構的完美統一啊！
小淮：你能識別出圖片中哪一種榫卯是燕尾榫嗎？
小秦：這可難不倒我，圖 D 是燕尾榫。
A B C D20　蘇州園林　
1．請運用積累的知識，完成(1)~(4)題。
我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱．的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意　　　似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊．，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，　　　美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
……
游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式lòu空圖案，廊子大多是兩邊無所依bàng的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的　　　。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。
(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
對稱．( )　　　回廊．( )
lòu( )空 無所依bàng( )
(2)依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是( )
A．避免　不是　深度
B．避開　不是　升度
C．避免　不僅　升度
D．避開　不僅　深度
(3)蘇州園林的花墻的特點是 ，廊子的特點是 。
(4)寫出選段第1段中最后一句話運用的說明方法，并分析其作用。


2．寫出下列句子所運用的說明方法。
(1)游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。( )
(2)有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。( )
(3)有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。( )
3．文學常識填空。
《蘇州園林》選自《 》，作者是 ，原名葉紹鈞，字 ，江蘇蘇州人， 家、教育家。
4．學習了本文，班內開展了“話說園林”專題學習活動，請你參與。
(1)蘇州園林的美景令人陶醉，小張同學為了表達對它的贊美，擬寫了一副上聯，請你根據上聯寫出下聯。
上聯：桂林山水甲天下
下聯：
(2)下面是某同學游覽蘇州園林后寫的一段文字，請你幫助她修改。
　　很早以前就聽別人說過素有“天下園林之母”美譽的蘇州園林——拙政園。我內心向往已久，這次利用假期，［甲］我乘車南下，來到號稱東方威尼斯的蘇州，終于目睹了拙政園的美麗風采，那可真是叫鬼斧神工！［乙］園林的結構、布局、內容等……無不給人以美感。
①［甲］處畫線句中有用詞不當問題，應將“ ”改為“ ”。
②［乙］處畫線句子有重復贅余的問題，應把“ ”刪去。
(3)小雅參加的“江浙文化夏令營”，每天都開設了豐富的文化主題活動。下面幾項活動中，她最不可能體驗的一項是( )
A．欣賞蘇州園林的建筑之美。
B．品嘗寧波的著名小吃豬油湯圓。
C．扮演京劇《貴妃醉酒》中的楊玉環。
D．走進魯迅的故鄉，坐坐烏篷船，聽聽社戲。
◆課內精讀
閱讀《蘇州園林》，回答問題。
5．本文采用了怎樣的說明順序？請具體說明。


6．蘇州園林的總體特征是什么？請用原文回答。

7．說明文的語言要求準確、嚴密，體會下列加點詞的表達效果。
(1)至于池沼，大．多．引用活水。

(2)假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決．不．雷同。

(3)倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標．本．，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。

8．本文為說明蘇州園林的特點，將之與哪些事物進行了比較？各說明了什么特點？

9．設計者和匠師們講究假山堆疊的藝術性、追求池沼布局的自然之趣，這樣做的目的是什么？

◆類文薦讀
閱讀短文，回答問題。
廊·亭·橋
陳從周
廊
“別夢依依到謝家，小廊回合曲闌斜。”一千多年前的唐詩，就點出了廊在庭院中的妙用。我國古代建筑的單體與單體之間，必依靠廊來作聯系，才能成為一個整體。在園林等風景區，則更是因地制宜，巧于安排，構筑了曲直、高低、爬山、臨水等多種式樣的廊。
廊在園林中是游覽線，又起著分隔空間、組合景物的作用。廊引人隨，水石其間，移步換影，幅幅成圖。像馳名中外的北京頤和園的長廊，漫步其間，得以飽覽昆明湖的湖光景色。而蘇州拙政園的水廊，則輕盈婉約，人行其上，宛如凌波漫步。揚州西園前的香影廊，未至其境，名已醉人。至于蘇州滄浪亭的復廊，用花墻分隔，使園有界非界，似隔非隔，令人遐思無限。揚州園林主體建筑用樓，其廊亦作樓式，即復道廊，形成了多層的游覽線，寄嘯山莊是為佳例。
廊之運用得當與否，有關全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可無之間，益見功力。即竹廊三折，雅素無華，亦必婉轉宜人。至于千步長廊，闿爽平直，則又為別調了。
亭
人們在旅途間，或在游覽中，每見一亭，總想小憩片刻，借以恢復暫時的疲勞與觀賞四周的景色，即“亭者，停也”。同時，因為它本身形式的豐富多彩，成為點綴風景的主要建筑小品之一。
亭之美，除造型外，還在于所處之景與所對之景，水邊亭、山際亭、林間亭、花畔亭、橋上亭、廊中亭，地位不同，景因而異。佇云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹亭之類，又因時而殊。可見亭之構筑非孤立的一座建筑物。
亭在園林等風景區中，起著“點景”與“引景”的作用。北京的景山五亭，為城內的最高點，每到北京的人，常為它所吸引，必登高一快，以飽覽首都景色。蘇州拙政園的扇面亭，亭名“與誰同坐軒”，小亭臨流，靜觀自得。笠亭如蓋，半枕山腰。而網師園之月到風來亭又正點出此亭觀景之妙。
至于亭的形式，真是變化多端，可分方、圓、多邊、海棠、梅花等多種。按材料的不同，又有饒多野趣的茅亭、雅潔玲瓏的竹亭、莊嚴凝重的石亭與翚飛多姿的木構亭，它在園林建筑中展示了最美麗的一頁。
橋
橋，古代稱為“河梁”，是架在水上的行道，雖屬解決交通問題的一項工程，但是聰敏的我國古代人民，總是設法把它和生活、感情、藝術結合起來，是那么富于詩情畫意。“小橋流水”足以令人想望江南水鄉景色，而風景區的“斷橋殘雪”、交通要道的“盧溝曉月”，又使人必與四周的風物人情聯系在一起。而園林中的橋，正是建筑藝術中的精品。
北京頤和園十七孔長橋臥波，陸水之間，平分秋色，為該園增添上幾許光彩。晶瑩如雪的玉帶橋，一亭翼然的石橋，輕輕地劃破了湖面的平整，淡淡地點醒了山影的靜穆，又烘托了四時佳景。
江南園林之橋，以雅潔精巧取勝。玲瓏空透的拱橋，崛起空間，人橋倒影，更顯得山高水闊，而水平線條的梁板石橋，則貼水而過，觀賞游鱗蓮蕖，益得情趣。蘇州拙政園是以動觀為主的園林，曲橋不但使水面分隔空間，更與曲廊一樣起著“橋引人隨”的作用，其分庭妙運，思致相同。網師園園小而精，以靜觀為主，廉泉橋小小一拱，橫枕澗上，隱處園隅，安排得那么妥帖，游者至此，往往留步。
美麗的中國園林橋梁，形式豐富多姿，有梁式橋、拱橋、浮橋、廊橋、亭橋等，在世界建筑藝術上放出一種獨特光彩。
(有刪改)
10．根據文章內容，回答問題。
(1)園林等風景區中的廊、亭、橋各有怎樣的作用？它們在形式上有什么共同特點？

(2)廊的運用有哪些原則？亭之美體現在哪些方面？

11．文章多處運用了舉例子的說明方法，請選一處具體分析其作用。

12．文中大量的四字短語，不僅概括力強，而且使文章的語言典雅而富有韻味，試簡要分析。

13．［核心素養·文化自信］小秦和小淮學完《蘇州園林》后，相約周末上午同游瞻園，感受江南園林的雅致。游覽過程中遇到了一位導游正在介紹瞻園中的古代家具，他們便跟上游客一起聽講解。
導游：榫卯被稱作中式家具的“靈魂”，木構件上凸出的榫頭與凹進去的卯眼，簡單地咬合，便將木構件結合在一起，由于連接構件的形態不同，衍生出千變萬化的組合方式，大家現在看到的是榫卯結構中常見的燕尾榫，兩塊平板直角相接，為防止受拉力時脫開，榫頭做成接近梯形臺的形狀，故名“燕尾榫”。
小秦：這真是功能與結構的完美統一啊！
小淮：你能識別出圖片中哪一種榫卯是燕尾榫嗎？
小秦：這可難不倒我，圖 是燕尾榫。
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