資源簡介

2024-2025學(xué)年下期六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量測試試卷
語文
一、語言文字積累與運用。
1. 請把下面句子正確、整潔地抄寫在田字格里，力求美觀。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
2. 下列各組詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
A. 正月（zhēng） 仆役（pú） 丑惡（wù） 娛樂場（yú）
B. 褐色（hè） 原諒（liàng） 鄙視（bǐ） 華羅庚（huā）
C. 吹噓（xū） 誕生（dàn） 壓迫（pò） 李大釗（zhāo）
D. 僧人（sēng） 追悼（dào） 凹陷（wǎ） 頭涔涔（cén）
3. 下列詞語中書寫完全正確的一項是（ ）
A. 彼此 殘爆 哀思 犧牲
B. 書籍 彩繪 僻靜 建樹
C. 理智 撥弄 疑問 怔實
D. 徘徊 侵襲 哄亮 單調(diào)
4. 下面語句中加點字的意思不相同的一項是（ ）
A. 雖與之俱學(xué) 聲淚俱下
B. 兔走觸株，折頸而死 走馬觀花
C. 及其日中如探湯 赴湯蹈火
D. 弈秋，通國之善弈者也 積德行善
5. 下列加點詞語的運用，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 前幾天天氣一直陰沉沉的，今天太陽出來了，小明興奮地說：“我們終于重見天日了。”
B. 鄰居王爺爺不到萬不得已，他不會麻煩別人的。
C. 這篇文章以小見大、見微知著，立意新穎而深刻，得到了評委的一致贊賞。
D. 運動會上的健兒們來自五湖四海，但他們有一個共同的愿望：要為自己的祖國爭光。
6. 關(guān)于如何寫作品梗概，下面同學(xué)們的做法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點。
B. 保留“主干”，去除“枝葉”。
C. 用簡明的敘述性語言概括主要章節(jié)的內(nèi)容。
D. 根據(jù)自己的理解和想象大量補充內(nèi)容，使語意清楚連貫。
7. 關(guān)于“口語交際——辯論”，下面同學(xué)們的做法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 辯論前要有針對性地搜集資料，選擇有說服力的事例。
B. 辯論前若搜集的材料多，把要點記在卡片上。
C. 辯論時，用充分的事例證明自己的觀點，不用關(guān)注對方說了什么。
D. 我方陳述時，要充分利用時間，清晰表達自己的觀點。
8. 給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
①當(dāng)陽光灑在身上時，它更堅定了心中信念——要開出一朵鮮艷的花。
②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。
③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。
④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼、暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。
⑤種子在這塊土地上生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。
A. ①⑤②③④ B. ⑤③④②①
C. ①③②⑤④ D. ⑤④②③①
9. 請根據(jù)要求答題。
（1）根據(jù)語言環(huán)境和提示，把你的做法寫下來。
本學(xué)期，在“制作成長紀念冊”實踐活動中，你給成長紀念冊取的名字是①__________，寫下的成長感言是②___________，給親愛的同桌寫的贈言是③____________。
（2）根據(jù)語言環(huán)境，續(xù)寫句子。（通過描寫媽媽的動作、語言、神態(tài)等，來表現(xiàn)媽媽的情緒變化）
當(dāng)媽媽又開始嘮叨我讀課外書是浪費學(xué)習(xí)時間時，我把榮獲縣“典籍里的中國”閱讀大賽一等獎的喜訊告訴她，媽媽_____________
（3）根據(jù)語言環(huán)境，用積累知識填空。
美好的小學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，老師的諄諄教誨縈繞在耳邊。老師告訴我們：評價一個人不能只看表象，需用時間來檢驗，堅信“路遙知馬力，_______________”；做人要擁有勁竹“_______________，任爾東西南北風(fēng)”般頑強堅忍的品格；做事要學(xué)會“窮則變，_______________，_______________”的通融和屈伸；志向要遠大，做到“青，取之于藍，_______________”，練好本領(lǐng)，將來才能服務(wù)人民，奉獻社會，做一個有用之才。
10. 梳理與探究。
六（1）班要開展以“同讀一本書”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與其中。完成下面任務(wù)。
任務(wù)一：為了更好地宣傳本次活動，請你擬寫一條標語。
_________________
任務(wù)二：請你圍繞活動主題，仿照活動一，再設(shè)計一個活動。
活動一：舉辦讀書報告會
活動二：_______________
任務(wù)三：請你從本期“快樂讀書吧”欄目推薦的必讀書目中選擇一本，完成下面的讀書資料卡。
書名：___________________ 喜歡的人物：___________________
喜歡的原因（結(jié)合事例）：_______________
二、閱讀與思考。
（一）閱讀非連續(xù)性文本，然后按要求答題。
食品安全已經(jīng)成為當(dāng)今社會的熱點問題。請你閱讀下面材料，按要求答題。
材料一：那瘦肉多得動你心的豬肉，有可能含有瘦肉精；那顏色白得饞你嘴的饅頭，有可能用過漂白劑；那色彩艷得晃你眼的飲料，有可能加了塑化劑……
材料二：①公眾之所以產(chǎn)生“愁吃”的恐懼，與少數(shù)媒體夸大其詞的宣傳不無關(guān)系。例如，某個地方西瓜使用了膨大劑，專家證實：如劑量適當(dāng)，并不影響食用者的身體健康。但少數(shù)媒體的片面宣傳，導(dǎo)致很多人不敢吃西瓜。少數(shù)媒體把個別問題當(dāng)成普遍現(xiàn)象，重則以“致癌”“致死”定論，把食品安全的問題放大了。
②為此，中央到地方各級行政主管部門、職能監(jiān)測部門已經(jīng)開始行動，采取措施對食品的生產(chǎn)、加工、運輸、銷售實施全程監(jiān)控和檢測，對黑心商家頻出重拳。
材料三：下面是京東市食品安全滿意度調(diào)查統(tǒng)計表（調(diào)查人數(shù)500人）。
滿意度 非常滿意 滿意 基本滿意 不滿意
人數(shù)占比 25% 28% 40% 7%
11. 根據(jù)上面材料內(nèi)容，下面句子描述最正確的一項是（ ）
A. 超市里色彩艷的飲料，一定是加了塑化劑。
B. 公眾之所以產(chǎn)生“愁吃”恐懼，與少數(shù)媒體夸大其詞的宣傳沒有關(guān)系。
C. 專家證實，西瓜使用了膨大劑，只要劑量適當(dāng)，并不影響使用者的身體健康。
D. 只有中央的職能監(jiān)測部門才有權(quán)對各地的食品的生產(chǎn)、加工、運輸、銷售實施全程監(jiān)控和檢測。
12. 仔細觀察材料三的表格，概括寫出你的發(fā)現(xiàn)。
____________
閱讀下面文章，完成下面小題。
請保持一顆好奇心
①壺里的水開了，壺蓋噗噗噗地往上跳。那么多人看過這種現(xiàn)象，最多只是把壺從爐子上提下來。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壺蓋為什么能被水蒸氣頂起來，于是后來有了現(xiàn)代意義上的蒸汽機。樹上的蘋果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把蘋果撿起來吃了。只有牛頓很好奇，他深入分析蘋果成熟便墜落的原因，于是便有了萬有引力定律。
②說好奇心是世界上一切發(fā)明創(chuàng)造的源泉，恐怕一點兒也不為過。沒有好奇心的人，覺得一切都是司空見慣的。好似看破紅塵的過客，又如心如止水的高僧，其實無非是為了掩飾自己那麻木不仁的靈魂。他們的眼睛雖然睜著，其實卻視而不見；他們的耳朵雖然也沒堵著，其實卻充耳不聞。五彩繽紛的大千世界，在他們眼中只是浮光掠影，他們就像浮萍，永遠無法洞悉海底深處的奧秘。膚淺認知也注定了他們庸庸碌碌的一生。
③有好奇心的人，凡事總愛問個為什么，總想探個究竟。他們從來不滿足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，總想看清事物背后所隱藏的東西，而這些東西往往給人們帶來一個旖旎的新世界。花開花謝，草長鶯飛，在常人看來不過是自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告訴我們，這些都是“大自然的語言”，里面深藏著復(fù)雜的物候?qū)W知識。稻田里長了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能隨手拔下來扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻。古往今來所有的創(chuàng)造發(fā)明，幾乎都源于創(chuàng)造者有一顆好奇心。
④如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么請保持一顆好奇心吧，它能讓你的靈魂插上翅膀；如果你不想你的事業(yè)停滯不前，那么請保持一顆好奇心吧，它能為你的航船揚起風(fēng)帆！
注：竺可楨（1890年3月7日-1974年2月7日），中國科學(xué)院院士，氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家，中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。
13. 本文作者的觀點是什么？請寫下來。
______________
14. 第③自然段中的“草長鶯飛”的意思是_____________。由此你想到的一句古詩是____________。
15. 為了證明自己的觀點，作者列舉了四個典型事例，請用簡潔的語言概括出來。
________________
16. 讀完文章，請寫出你的感悟。
________________
閱讀下面文章，完成下面小題。
橘子熟了
①十九世紀八十年代出生的我，童年的記憶困在了農(nóng)村那片貧瘠的土地上，總是寒酸的，青澀的，就像沒有成熟的橘子，有時也饞得人流口水。
②打開記憶之門，最深處的“樂子”，就是一群光著膀子的花臉貓，脫掉身上僅有的小褲衩，光著屁股爬上村東頭那棵被我們折磨得彎腰駝背的黃連樹，縱身一躍，猛地扎進小河。雀躍著，號叫著，似乎想把不遠處的蜜橘林震落幾個橘子下來。
③蜜橘林的橘子熟了，青綠的蜜橘屁股泛著黃白，說明橘皮已經(jīng)薄了，至少比我們那調(diào)皮的臉皮要薄些。大個大個的橘子壓得這些樹頭也抬不起來。樹下一個窩棚，那是二大爺為它們站崗的哨所。
④我們幾個腦袋瓜子時而湊在一起，時而散開一陣歡笑，眼睛時不時地向蜜橘林瞄，似乎有事將要發(fā)生。直到炊煙在村口張望，晚歸的飛鳥街來土得快要掉渣的乳名，我們才結(jié)束“黃連樹下歡笑”的游戲。
⑤星星點燈的時候，窩棚頂上圓月高掛，幾個光著膀子的不速之客，鬼祟地向蜜橘林移動，貓著腰，潛伏著，移動著。
⑥昏暗的窩棚比我們沒洗過的臉還黑，偶爾有電筒光影向外照一照。二大爺播放著那個聲音沙啞的收音機，皺起爬滿滄桑的額頭，紅著臉憋下兩口包谷酒，又繼續(xù)哼著只有他自己才能聽懂的老調(diào)。直到葉子煙桿磕出幾聲咳嗽后，二大爺才漸漸被鼾聲放倒。
⑦幾聲蛤蟆叫，這是偷橘子的暗號，說明二胖他們已經(jīng)到位，我們的行動開始了。
⑧橘子樹下黑漆漆的什么也摸不著，好不容易順著樹枝總算抓到幾個硬邦邦的東西，也不知道熟了沒有。管他三七二十一，有就好哇！可是二胖怎么也抓不著，急得直跺腳。
⑨月亮看不慣我們就躲進了烏云，星星皺眉眨腫了眼泡，蟲子們使勁地舉報，可窩棚里只剩收音機在一個勁地干嚎。
⑩“哎呀”！不好！突然小虎一聲高叫，原來被樹刺刺了。緊接著傳來了二大爺家那只母狗的幾聲懶叫。它在為這群熟悉的陌生人的行為感到蹊蹺（qī qiao）。
“快跑，被發(fā)現(xiàn)了！”慌忙中抓起摘下的幾個橘子，我們抱頭鼠竄，趕緊逃，有的人還不時地摔倒。二大爺還是沒出窩棚，只是扯著嗓門吼道：“崽崽們，別把樹枝給我弄斷了，跑啥子啊跑？”
二大爺家的橘子成熟了，很甜！和二大爺這個人一樣好。真記不清偷吃過多少，扳起手指頭數(shù)著數(shù)著，童年從指縫中溜掉……
17. 請給文章的第②自然段寫一個恰當(dāng)?shù)男祟}。
_______________
18. 聯(lián)系上下文，品讀第⑤自然段畫線部分，作者運用_________描寫，寫出了________________。
19. 如果想知道“我們”偷橘子的具體過程，應(yīng)該重點閱讀第_________自然段，從中體會出________________。
20. 文中二大爺給你留下什么樣的印象？請結(jié)合事例寫一寫。
____________________
21. 請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容及作者要表達的思想感情。
____________________
三、表達與交流。
22. 口語交際。
同桌明明不愛閱讀名著，他認為名著很厚，讀起來費勁，效果也不明顯。請結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗，勸一勸他，把你想要說的話寫下來。90字左右。
____________________
23. 傾心表達。
班會課承載著真善美，激發(fā)著精氣神，記錄著我們成長的軌跡。請回憶你參與的班會課，以“最難忘那次班會課”為題目，選擇印象最深刻的一次寫一寫。要寫清楚班會課的主題，課堂中的精彩環(huán)節(jié)及這節(jié)課帶給你的影響。敘述完整，內(nèi)容具體，寫出精彩部分，語言通順；書寫規(guī)范、整潔，正確使用標點符號。450字左右。
2024-2025學(xué)年下期六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量測試試卷
語文
一、語言文字積累與運用。
【1題答案】
【答案】
【2題答案】
【答案】C
【3題答案】
【答案】B
【4題答案】
【答案】D
【5題答案】
【答案】A
【6題答案】
【答案】D
【7題答案】
【答案】C
【8題答案】
【答案】B
【9題答案】
【答案】 ①. 《成長足跡》 ②. 六年時光如白駒過隙，感恩師長教誨，珍藏同窗情誼，愿未來繼續(xù)勇敢追夢 ③. 同桌的你，是課堂上的默契搭檔，是課間的歡樂源泉。愿我們躍入人海，各有風(fēng)雨燦爛 ④. 突然停下手中的活兒，眼睛瞪得圓圓的，嘴角一點點上揚。她一把摟住我，聲音有些發(fā)顫：“真的？快讓媽媽看看獎狀！” ⑤. 日久見人心 ⑥. 千磨萬擊還堅勁 ⑦. 變則通 ⑧. 通則久 ⑨. 而青于藍
【10題答案】
【答案】 ①. 同讀一本書，共享萬卷香！ ②. 角色扮演劇場 ③. 《魯濱遜漂流記》 ④. 魯濱遜 ⑤. 魯濱遜流落荒島后，沒有放棄求生。他搭建住所、種植糧食、馴養(yǎng)牲畜，還救下“星期五”。面對孤獨與困境，他用智慧和頑強毅力生存下來，這種勇敢、堅毅、積極自救的精神，讓我明白遇到困難要勇于挑戰(zhàn)，想辦法解決。
二、閱讀與思考。
（一）閱讀非連續(xù)性文本，然后按要求答題。
【11~12題答案】
【答案】11. C 12. 京東市食品安全滿意度調(diào)查顯示，大多數(shù)受訪者對食品安全狀況持肯定態(tài)度，非常滿意25%、滿意28%、基本滿意40%，僅有7%的受訪者表示不滿意。這表明該市食品安全工作整體上得到了市民的認可，但仍存在改進空間。
【13~16題答案】
【答案】13. 請保持一顆好奇心。
14. ①. 草木生長，黃鶯飛舞 ②. 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙
15. ①瓦特因好奇壺蓋被水蒸氣頂起而發(fā)明蒸汽機；②牛頓因好奇蘋果墜落發(fā)現(xiàn)萬有引力定律；③竺可楨從自然現(xiàn)象中研究出物候?qū)W知識；④袁隆平因觀察“毛毛草”啟發(fā)研制耐旱的雜交水稻。
16. 好奇心是推動人類進步的重要動力。生活中看似平凡的現(xiàn)象背后可能隱藏著深刻的科學(xué)原理或創(chuàng)新機遇。只有保持對世界的追問和探索精神，才能突破認知局限，實現(xiàn)個人價值與社會貢獻。
【17~21題答案】
【答案】17. 歡樂的童年時光
18. ①. 動作 ②. 孩子們偷偷摸摸準備偷橘子的情景
19. ①. ⑦- ②. 孩子們偷橘子時的緊張、慌亂和童趣
20. 二大爺是一個善良、寬容的人。他雖然負責(zé)看守橘子林，但對孩子們的偷橘行為并不嚴厲制止，只是提醒他們別弄斷樹枝。他平時喜歡喝酒、聽收音機，生活簡樸而悠閑。
21. 文章回憶了童年時和小伙伴們偷橘子的趣事，描寫了農(nóng)村生活的純真與快樂。作者通過這件事表達了對童年時光的懷念，以及對二大爺?shù)却緲汔l(xiāng)親的深厚感情。
三、表達與交流。
【22題答案】
【答案】明明，名著看著厚，其實像打開奇妙世界的門！我讀《平凡的世界》，跟著孫少安兄弟經(jīng)歷苦難與奮斗，懂了生活的力量。書中的文字、思想，慢慢讀就融入心里，能讓咱們看世界更通透，別放棄這珍貴的閱讀呀！
【23題答案】
【答案】例文：
最難忘那次班會課
在我記憶的星河中，“感恩同行”那堂班會課，宛如一顆最璀璨的星星，散發(fā)著溫暖而明亮的光，讓我難以忘懷。
班會伊始，老師用溫柔而深情的聲音，講述著父母為我們付出的點點滴滴。從清晨為我們準備的營養(yǎng)早餐，到夜晚為我們掖好的被角，那些平凡卻又偉大的瞬間，如同一幅幅細膩的畫卷在眼前展開。教室里安靜極了，氣氛變得格外凝重，大家都沉浸在老師的講述中。
接著，進入“感恩分享”環(huán)節(jié)。同學(xué)們紛紛踴躍發(fā)言，講述自己和父母之間的感人故事。小紅聲音哽咽地說起自己生病時，父母整夜守在床邊，不停地為她量體溫、喂藥，眼神中滿是擔(dān)憂與心疼。那一刻，很多同學(xué)的眼眶都紅了，有的甚至悄悄抹起了眼淚。
最精彩的當(dāng)屬“給父母寫信”環(huán)節(jié)。老師給每人發(fā)了一張信紙，讓我們把平時不好意思說出口的感恩之情傾注于筆尖。教室里安靜得只能聽見筆尖在紙上沙沙作響的聲音。
最后，老師播放了歌曲《感恩的心》，在悠揚的歌聲中，大家陷入了沉思。
這堂班會課，如同一盞明燈，照亮了我心中感恩的道路，讓我懂得了珍惜與回報，我會永遠將它銘記在心，讓感恩之花在生命中永遠綻放。

展開更多......

收起↑