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【樂學(xué)培優(yōu)月考卷】第一次月考（八）
(考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）
題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分
得分
積累運(yùn)用
一、讀語段，完成以下練習(xí)。(13分)
在巴黎奧運(yùn)會(huì)上，潘展樂打破世界紀(jì)錄，鄭欽文開啟中國網(wǎng)球新篇，全紅嬋穩(wěn)坐冠(guàn guān)軍寶座……每當(dāng)他們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績(jī)，全場(chǎng)就bào fā( )出一陣 pái shān dǎo hǎi( )的掌聲和喝(hē hè)彩聲，看得我也rè xuè fèi téng( )。在閉幕式上，運(yùn)動(dòng)員們面帶wēi xiào( )，身著各色的yī shang( )入場(chǎng)。大家毫不jū shù( )，歡聚一堂。
1、根據(jù)拼音寫詞語。(8分)
2、給語段中加點(diǎn)詞語打上“√”。(2分)
3、語段中“幕”字的正確意思是( )，請(qǐng)為下列句子中“幕”字選擇對(duì)應(yīng)的正確意思。(3分)
幕：A.掛在舞臺(tái)前或室內(nèi)的大塊織物；B.戲劇、影視等的段落；C.古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)遮擋兵馬的帳篷，泛指帳篷；D.像幕一樣覆蓋在上面的東西）。
(1)電影結(jié)束后，影院的銀幕緩緩降下。( )
(2)古代將軍常在幕府中與謀士商議作戰(zhàn)策略。( )
(3)傍晚時(shí)分，黑幕籠罩大地，城市漸漸亮起了燈光。( )
4、仿寫文中劃線句子。
二、用拼音拼寫城市名、路名和人名。(3分)
北京 向陽路 辛棄疾
三、選擇題。(8分)
1、下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.移舟泊煙渚(渚：水中間的小塊陸地)
B.明月別枝驚鵲(別枝：橫斜的樹枝)
C.路轉(zhuǎn)溪橋忽見(見：同“現(xiàn)”)
D.三軍過后盡開顏(三軍：指海、陸、空三軍)
2、下列關(guān)于地名或人名的拼寫，無誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.張樺強(qiáng)(zhang hua qiang)
B.李穎(LIYING)
C.南京路(NANJINGLU)
D.光明廣場(chǎng)(GUANGMING GUANGCHANG)
3、下列句子分號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(2分)
A.音樂是一杯清茶，潤(rùn)人心脾；音樂是一片秋葉，撩人鄉(xiāng)思；音樂是一縷陽光，暖人心田。
B.清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。
C.我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長(zhǎng)；秋令我昏昏睡去。
D.太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。
4、下列對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.《狼牙山五壯士》一文用點(diǎn)面結(jié)合的方法為我們塑造了抗日英雄的形象。
B.《丁香結(jié)》一文采用虛實(shí)結(jié)合的手法，實(shí)寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的志趣和人生態(tài)度。
C.《開國大典》一文記敘了1949年10月1日在北京舉行開國大典的盛況，表達(dá)了中國人民自豪、激動(dòng)的感情。
D.《花之歌》是一首散文詩，作者運(yùn)用奇特的想象，為花描繪了一個(gè)個(gè)深沉凝重的形象，抒發(fā)了其對(duì)人生的獨(dú)特感悟。
四、按要求完成句子練習(xí)。(6分)
1、書是 ，能打開智慧之門；書是 ，能醫(yī)治庸昧之癥；書是乳汁,能 ;書是階梯,能 。(照樣子，補(bǔ)充句子)
2、那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。(體會(huì)加點(diǎn)部分重復(fù)使用的表達(dá)效果，照樣子寫句子)
看到萬里長(zhǎng)城，我忍不住贊嘆：“真壯觀啊！”(照樣子，用表示“說”的詞語寫句子)
五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(8分)
1、詩中有景：蘇軾的詞句“黑云翻墨未遮山， ”，描繪了夏雨來得大而急的壯觀畫面；辛棄疾的詩句“ ，清風(fēng)半夜鳴蟬”，則描繪了月光明亮、鵲兒驚飛、蟬兒鳴叫這樣一幅清幽的夏日夜景圖。詩中有情：孟浩然用“
，江清月近人”抒寫目睹宇宙廣袤寧靜，感到明月伴人更親近的獨(dú)特感受；他還在《過故人莊》中用“ ，還來就菊花”兩句，以重陽節(jié)還來相聚寫出與朋友的友情之深。
2、從古至今，澎湃于胸膺的愛國情感始終蘊(yùn)藏著無限的力量。曹植少時(shí)便揮筆寫下“捐軀赴國難， ”的慷慨之語。陸游信守的是“位卑 ”，一生以收復(fù)失地，統(tǒng)一國家為志。面對(duì)山河破碎，李綱始終堅(jiān)持“祖宗疆土,
, ”。
閱讀理解
非連續(xù)性文本閱讀。(9分)
材料一：
清平樂·六盤山①
天高云淡，望斷②南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬。 六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓③在手④，何時(shí)縛住蒼龍
●注釋 ①六盤山：位于寧夏南部，是紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北前的最后一座高山。②望斷：望著，直到看不見。③長(zhǎng)纓：本指捕縛敵人的長(zhǎng)繩，這里指革命武裝。④在手：在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下。
材料二：
1、下列加點(diǎn)詞語的意思不正確的一項(xiàng)是( )。(1分)
A.長(zhǎng)城：借指長(zhǎng)征的目的地。 B.屈指：彎著手指頭計(jì)算。
C.縛住：擒住。 D.蒼龍：天上的黑龍。
2、長(zhǎng)征過程中，紅軍經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn)，請(qǐng)你在路線圖中的括號(hào)里填寫合適的內(nèi)容。(2分)
3、陽陽在讀到“不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬”時(shí)，不由得吟誦起《七律·長(zhǎng)征》中的首聯(lián):“ , 。”(2分)
4、下列對(duì)于材料一的理解不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.詞的上、下闋都是先寫景，后言志，情景交融。
B.詞人眺望遠(yuǎn)景，天高云淡，大雁南飛，觸發(fā)了詞人胸中的豪情。
C.詞中借助“紅旗”“長(zhǎng)纓”烘托了勝利的場(chǎng)面。
D.詞末以問句結(jié)尾，表明詞人對(duì)紅軍戰(zhàn)士何時(shí)奪得勝利充滿疑問。
5、結(jié)合紅軍長(zhǎng)征路線圖，說說你對(duì)“不到長(zhǎng)城非好漢”的理解。(2分)
七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(9分)
狼牙山五壯士(節(jié)選)
①為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。②他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。③班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。④副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。⑥胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。⑦ 敵人始終不能前進(jìn)一步。⑧在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
1、用小標(biāo)題概括選文的主要內(nèi)容： 。(1分)
2、照樣子，根據(jù)選文內(nèi)容概括出五個(gè)戰(zhàn)士的特點(diǎn)。(2分)
3、選文運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法，如第②句話概括寫了五個(gè)戰(zhàn)士痛擊敵人，這是“ ”的描寫；第③句話描寫了馬寶玉沉著指揮，這是“ ”的描寫。下列關(guān)于這種寫法好處的分析，有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.“面”的描寫給人以整體感，讓我們感受到五個(gè)戰(zhàn)士群體的英雄形象。
B.“點(diǎn)”的描寫讓人從具體的細(xì)節(jié)中真切地感受到每一個(gè)戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)。
C.點(diǎn)面結(jié)合的寫法具體生動(dòng)、形象有趣。
D.有點(diǎn)有面，增強(qiáng)了描寫的層次感，突出了五個(gè)戰(zhàn)士英勇無畏的精神。
4、文中對(duì)五位英雄的稱呼開始是“五個(gè)戰(zhàn)士”，后來又變成了“五位壯士”，稱呼改變的原因是什么 (2分)
5、五位壯士的愛國精神永垂不朽，請(qǐng)你為他們寫一段頒獎(jiǎng)詞，歌頌一下他們的英勇壯舉吧。(2分)
八、現(xiàn)代文閱讀理解。(12分)
生命的選擇
①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這個(gè)地方，從早晨太陽一升起，
地上便紅地毯一般鋪滿了霞光。中午，直至太陽落山前，空地上都是一片明媚的陽光。
②多好的一塊空地。花匠們將這里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)
抽出茸茸的花穗的纖草，擱圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢 見花工們細(xì)細(xì)地松著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。“自然是薔薇了。”花匠們說。
③不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土。似乎這期間，不過一陣、兩陣
小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”
④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，各色玫瑰競(jìng)相綻放開來，蔥
得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。人們路過時(shí)總會(huì)駐足欣賞。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。
⑤人們夸獎(jiǎng)那些花朵之后，便說是太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰
也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。
⑦樓后 怎么可能呢 那里的陽光被這樓房結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地遮掩著，而且還有一些高大的
槐樹，掛丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。
⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！ 這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人
們果然看到一些已綻放的白色的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺立在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭像被一股清涼的水灑洗過一般舒坦。
⑨第二天，趕快去問花匠。花匠回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔
得很哩！”
⑩于是，這棟樓美麗了。樓前，陽光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨
即，也就有人告訴自己的孩子：“你看，生活的路多寬！ 有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。”
1、根據(jù)短文內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。(4分)
名稱 玫瑰 白玉簪
地點(diǎn) 樓前
環(huán)境 陽光被遮擋，潮濕的地面
顏色
2、閱讀短文，分析白玉簪花“高潔”的原因，填寫思維導(dǎo)圖。(2分)
3、文中兩處畫“ ”的句子都是 描寫，它們的作用是
。(2分)
4、下列對(duì)短文內(nèi)容的理解正確的有( )。(多選，2分)
A.短文運(yùn)用對(duì)比的手法，用玫瑰花來反襯白玉簪花，說明白玉簪花比玫瑰花更美麗。
B.“粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的”突出了白玉簪花的健美，“羞怯”含蓄地表現(xiàn)了白玉簪花的柔
美。
C.白玉簪花不僅能給人美的享受，還能緩解天氣燥熱，具有清爽恰人的價(jià)值。
D.第⑧自然段，作者主要從顏色、形態(tài)以及人們的感受等方面對(duì)白玉簪花進(jìn)行了生
動(dòng)描寫。
5、結(jié)合短文內(nèi)容及生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)短文最后一句話的理解。(2分)
　　　　　　
　　
綜合實(shí)踐
九、情境實(shí)踐綜合實(shí)踐活動(dòng)。(6分)
“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。”某校六年級(jí)學(xué)生開展了以“家·國·夢(mèng)”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。
1、【家】感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。請(qǐng)你根據(jù)示例，為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)。(2分)
①聽成長(zhǎng)故事 ②看新舊照片 ③ ④
2、【國】無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請(qǐng)你根據(jù)積累，把下列人物及其愛國言論連起來。(2分)
梁?jiǎn)⒊? 為中華之崛起而讀書！
陸游 鞠躬盡瘁，死而后已。
諸葛亮 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
周恩來 位卑未敢忘憂國。
3、【夢(mèng)】細(xì)流匯江，江河入海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了，我的國！請(qǐng)作為追夢(mèng)少年的你，寫一句座右銘，激勵(lì)自己在今后的人生道路上不斷前行。(不得借用名言警句)(2分)
習(xí)作天地
十、習(xí)作。(25分)
國泰民安，是革命先輩們最大的心愿。生活在和平時(shí)代并在校園茁壯成長(zhǎng)的你，一定參加過許多難忘的校內(nèi)外活動(dòng)。請(qǐng)選擇一次活動(dòng)，以“難忘的活動(dòng)”為題，寫一篇不少于450字的作文，展現(xiàn)你的幸福生活。
注意：寫清楚活動(dòng)過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫；寫活動(dòng)場(chǎng)面時(shí)可以運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法；寫出你在活動(dòng)中的真實(shí)感受和體會(huì)。(請(qǐng)自備作文紙進(jìn)行習(xí)作)。
參考答案
一、1、爆發(fā) 排山倒海 熱血沸騰 微笑 衣裳 拘束
2、guàn hè
3、BACD
4、在巴黎奧運(yùn)會(huì)上，張雨霏包攬游泳多金，陳芋汐延續(xù)跳水統(tǒng)治，中國體操隊(duì)重奪團(tuán)體榮耀……
二、BEIJING XIANGYANG LU Xi Qiji
三、1、D
2、D
3、C
4、D
四、1、鑰匙 良藥 哺育我們成長(zhǎng) 幫助我們登上理想的高峰
2、我們的校園真美麗，操場(chǎng)是那么寬闊，教室是那么明亮，我愛校園。
3、每天我去上學(xué)前，媽媽都會(huì)叮囑我：“在學(xué)校要聽老師的話，要好好學(xué)習(xí)。”
五、1、白雨跳珠亂入船 明月別枝驚鵲 野曠天低樹 待到重陽日
2、視死忽如歸 未敢忘憂國 當(dāng)以死守 不可以尺寸與人
六、1、D
2、①赤水河 ②瀘定橋 ③大渡河④金沙江
3、紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬水千山只等閑
4、D
5、從紅軍長(zhǎng)征路線圖中可以看出，長(zhǎng)征途中紅軍歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，跨越萬水千山。“不到長(zhǎng)城非好漢”體現(xiàn)了紅軍堅(jiān)定的革命意志和不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的精神。
七、1、痛擊敵人
2、① 葛振林 ②滿腔怒火 ③宋學(xué)義 ④一絲不茍
3、面 點(diǎn) C
4、課文前三個(gè)自然段，馬寶玉等人是執(zhí)行命令，是勇敢的戰(zhàn)士；完成任務(wù)后，他們本可以撤退，卻以生命為代價(jià)將敵人吸引到棋盤陀，可歌可泣，悲壯感人，所以稱為“壯士”。
5、為責(zé)任，他們?nèi)σ愿埃粚?duì)人民，他們忠心耿耿。狼牙山五壯士用生命譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇，他們崇高的愛國主義精神震撼著億萬人的心靈。他們是時(shí)代楷模，是人民英雄，是中國脊梁!
八、1、（地點(diǎn)）樓后
（環(huán)境）陽光明媚、開闊的空地
（顏色）姹紫嫣紅 潔白如雪
2、顏色雪白，外形美麗 努力奮發(fā)向上，不怨天尤人
3、環(huán)境 點(diǎn)明兩種花的生長(zhǎng)環(huán)境，形成對(duì)比，為下文寫兩種花作鋪墊
4、BD
5、玫瑰和白玉簪在兩種完全不同的環(huán)境中開出美麗的花朵。生活中有順境，也有逆境，不管是怎樣的環(huán)境，都要努力奮斗，綻放自我；面對(duì)逆境時(shí)，我們要像白玉簪那樣，樂觀面對(duì)，奮發(fā)向上。　　　　　　
九、1、憶點(diǎn)滴關(guān)愛 集孝親名言
2、梁?jiǎn)⒊式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年。
陸游——位卑未敢忘憂國。
諸葛亮——鞠躬盡瘁，死而后已。
周恩來——為中華之崛起而讀書!
3、勤學(xué)習(xí)，強(qiáng)體魄，爭(zhēng)做國家棟梁。
十、 難忘的活動(dòng)
校園生活就像一幅五彩斑斕的畫卷，每一次活動(dòng)都是畫卷上濃墨重彩的一筆。在眾多活動(dòng)中，最令我難忘的當(dāng)屬那次校園義賣活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天，校園里熱鬧非凡。操場(chǎng)上擺滿了一個(gè)個(gè)攤位，就像一條條長(zhǎng)龍。同學(xué)們都化身為小商人，熱情地招攬顧客。整個(gè)操場(chǎng)就是一個(gè)充滿活力的大集市。
從整體看，操場(chǎng)上人來人往，熙熙攘攘。同學(xué)們的歡聲笑語、叫賣聲交織在一起，仿佛是一曲歡快的交響樂。每個(gè)攤位前都圍滿了人，有的是在精心挑選商品，有的是在和攤主討價(jià)還價(jià)。
我們班的攤位也不例外。我負(fù)責(zé)售賣文具。只見一位低年級(jí)的小同學(xué)被我攤位上的一支精美的鋼筆吸引住了。他拿起鋼筆，左看看右看看，眼中滿是喜愛。我連忙向他介紹：“這支鋼筆的筆尖很順滑，寫出的字很漂亮呢。”小同學(xué)小心翼翼地問：“多少錢呀？”我回答：“五元。”他皺了皺眉頭說：“能便宜點(diǎn)嗎？”我想了想，說：“那四元吧。”他高興地付了錢，拿著鋼筆蹦蹦跳跳地走了。那一刻，我心里充滿了成就感。
這次活動(dòng)，我不僅體會(huì)到了賺錢的不易，更感受到了幫助他人的快樂。看著同學(xué)們積極參與、熱情洋溢的樣子，我深深體會(huì)到校園生活的幸福與美好。這真是一次難忘的活動(dòng)啊！
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