資源簡介

2024-2025學年度第二學期期中八年級質量檢測
語 文 試 題
（試卷滿分：100分；考試時間：120分鐘）
一、積累與運用（13分）
1.根據語境，補寫出空缺的部分。（6分）
晨光熹微，九鯉溪澄澈空明，溪水中錦鱗百許，恰似柳宗元筆下“潭中魚可百許頭， ① ”（《小石潭記》）；白茶山漫起宛如“蒹葭采采， ② ”（《蒹葭》）的朦朧；采茶女素手翻飛，引得路人駐足并誦讀“ ③ ，君子好逑”（《關雎》）；村落間，良田遍野，桃紅柳綠，展現出桃源畫卷中“ ④ ，雞犬相聞 ”（《桃花源記》）的場景；暮色四合，晴川灣漁火次第亮起，浪濤吞吐間呈現出孟浩然所描繪的“ ⑤ ， ⑥ ”（《望洞庭湖贈張丞相》）的磅礴畫面。
2.閱讀下面的文字，按要求作答。（7分）
福鼎餅花是福鼎一種富有地方特色的年畫品種，作為專用于中秋月餅的外包裝裝飾畫，當地群眾在月餅吃完后，會將一幅幅漂亮的餅花貼在墻上以供觀賞。中秋節的wéi ① 幕落下后，這些畫作仍在斑駁土墻上zhàn ② 放光彩，讓人（ ）。福鼎餅花始創于清代，盛于清代至民國時期，卻在戰亂年代一度瀕 ③ 臨失傳，幸得民間藝人的堅守，這份傳統才未消失。那些善書善畫的餅花藝人，不僅精于紙扎工藝，更深諳（ ）的微妙，他們將現實生活與神話傳說（ ）地編織于方寸畫紙間。2006年福鼎餅花被列入福建省非物質文化遺產名錄。隨著福鼎白茶產業的做大做強，餅花與白茶餅的“聯姻”，重在非遺技藝的繼承與創新是關鍵。
（1）根據拼音，依次寫出①②處相應的漢字（正楷字或行楷字），給③處的加點字注音。（3分）
① ② ③
（2）依次填入文中括號內的詞語，全部恰當的一項是（2分）
A.蔚為大觀 人情世故 巧奪天工
B.嘆為觀止 立身處世 巧奪天工
C.蔚為大觀 立身處世 天衣無縫
D.嘆為觀止 人情世故 天衣無縫
（3）文中畫線句子有語病，請寫出修改后的句子。（2分）
二、閱讀（47分）
（一）閱讀下面的古詩文，完成3-9題。（20分）
學校準備舉辦古詩文研學活動。請你化身文化小使者，參與到研學小組中，跟隨古人進入文字秘境，開啟一場穿越時空的文學尋美之旅！
【任務一】設計兩段情景劇表演。（4分）
閱讀《詩經·鄭風·子衿》和王昌齡的《閨怨》兩首詩歌，完成以下任務。
子衿 《詩經·鄭風》 青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？ 挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。 閨怨 王昌齡 閨中少婦不知愁， 春日凝妝上翠樓。 忽見陌頭楊柳色， 悔教夫婿覓封侯。
[角色心情卡]
3.小組成員想為兩位女主角制作“心情卡片”，分別用一個詞語概括她們的情感。（2分）
《子衿》中的女子： ；《閨怨》中的少婦： 。
[臺詞二選一]
4.表演《子衿》時，導演想用一句現代臺詞表現女子的心理。你會選擇下面哪一句，為什么？（2分）
A.“你怎么還不來找我？連消息都不回！”
B.“春天都要過去了，你還會回來嗎？”
我選（ ），理由：__________________________
【任務二】破解文言密碼。（16分）
閱讀徐霞客《游九鯉湖日記》選段，完成以下任務。
初至澗底，芳叔急于出峽，坐待峽口，不復入。余獨緣澗石而進，踞潭邊石上，仰視雙瀑從空夭矯①，崖石上覆如甕口。旭日正在崖端與頹波突浪掩暈②流輝。俯仰應接，不能舍去。循澗復下，忽兩峽削起，一水斜回，澗右之路之窮。左望有木板飛架危磯水邊突出之石斷磴間，亂流而渡，可以攀躋。遂涉澗從左，則五漈之石門矣。兩崖至是，壁湊僅容一線，欲合不合，欲開不開，下涌奔泉，上礙云影。人緣陟③其間，如獼猿然，陰風吹之，凜凜欲墮。蓋自四漈來，山深路絕，幽峭已極，惟聞泉聲鳥語耳。
（節選自徐霞客《游九鯉湖日記》）
【注釋】①夭矯:屈曲，這里指飛騰的樣子。②掩暈：光暈相互掩映。③陟：攀登。
[古籍標點我能行]
5.研學小組在整理古籍時發現畫波浪線的句子未加標點，現要根據文意劃分停頓，還原古人筆下的山水畫卷。你認為以下停頓劃分正確的一項是（2分）
旭日/正在崖端與頹波突/浪掩暈流輝
旭日/正在崖端與頹波/突浪掩暈流輝
旭日正在崖端/與頹波突浪/掩暈流輝
旭日正在崖端/與頹波突/浪掩暈流輝
[文言密碼共破譯]
6.小組成員對選段中的文言詞匯理解有困惑，請你承擔“文言破譯員”，結合課內所學推斷詞義，幫助解開山水密碼。（4分）
加點字詞 方法提示 釋義
余獨緣澗石而進 關聯教材：緣溪行 （1）緣：
忽兩峽削起 方法遷移：斗折蛇行 （2）削：
可以攀躋 聯系上下文 （3）攀躋：
如獼猿然 查閱詞典選擇義項 絕：①認為……對；②然而；③……的樣子；④通“燃”，燃燒；⑤然后，才。（《古代漢語詞典》） （4）然： （填寫序號）
[山水神韻巧傳譯]
7.作為研學導游，你需要向同學準確講解畫橫線句的意思，展現古人筆下的山水神韻。（4分）
（1）俯仰應接，不能舍去。（2分）
（2）遂涉澗從左，則五漈之石門矣。（2分）
[文心探微悟情懷]
8.研學小組需深入探究文人情懷，請你結合下面的鏈接材料，簡要分析徐霞客“不能舍去”和柳宗元“乃記之而去”所體現的人生態度。（3分）
鏈接材料：
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
——唐·柳宗元《小石潭記》
[學習方法讀經典]
9.通過本次的研學，同學們對古詩文有了更濃的興趣，想借助《經典常談》深入理解《子衿》《閨怨》《游九鯉湖日記》這三部作品。請你運用“選擇性閱讀”的方法指導同學們開展閱讀活動：若想進一步了解《子衿》，可閱讀《經典常談》的“ ”章節；要深入了解《閨怨》，可閱讀《經典常談》的“詩第十二”章節；欲加深理解《游九鯉湖日記》，可閱讀《經典常談》的“ ”章節。由此，大家懂得：為了更好地進行選擇性閱讀，需要首先對全書的內容和結構有所了解，最簡便的方式就是 。（3分）
（二）閱讀下面的文章，完成10-14題。（14分）
食茶
陳崇正
①23歲那年，我離開潮州外出謀生。其后10多年時間里，我的家人也陸續離開潮州，只在過年的時候才回家住上幾天。
②我們明白遷徙的代價，很多東西就如同斷線的風箏再也回不來了。直到某個早晨，我在廣州的高樓上醒來，窗外暖陽初升，我坐在沙發上開始燒水泡茶，一個人慢悠悠喝了起來。三杯過后，精神大好。放下茶杯的剎那，我心中大驚，一個熟悉的身影浮現在腦海——晨起早餐之前，喝一杯工夫茶，這個習慣理當是白毛公的，何時悄然轉移到我身上來的？
③白毛公是我外公。滿頭白發是他的獨特標識，于是被我們喊作白毛公。12歲之前，我跟著這個古板的老人生活，他給我取名，對我嚴格管教。他寫字板板正正，衣柜里有同樣板板正正的衣服。衣柜旁邊是他最喜愛的手杖，手杖把手上刻有一只貓頭鷹。他喜歡一手摸著貓頭鷹，一手給他的四盆玫瑰花澆水。不過澆花之前，他起床的第一件事是擺弄工夫茶具，慢悠悠沖茶。茶盤很小，茶杯也不大，每杯一口剛剛好。他端起茶杯，放在鼻子下面，停住聞一聞香氣，然后才開始喝茶。
④人到中年，屬于我的潮汕基因才重新覺醒，我開始在清晨沖茶。在潮汕方言里，喝茶要說食茶，茶葉被稱作茶米。在這里，茶不是飲料，而是一種食物，是生活的必需品。而且必須是工夫茶。
⑤在我的記憶中，就連乞丐也有工夫茶具。小時候官塘鎮最大的集市叫后亭，就在小鎮地勢最高的地方。每次跟著白毛公去買菜，要穿過七彎八拐的小巷子，經過一段比較平緩的臺階。在臺階拐角處，有一個乞丐不分寒暑窩在那里。白毛公路過時，有時會給他一點零錢，有時會給一點食物。于是乞丐遠遠見到白毛公，便熱情打招呼。乞丐有一套工夫茶具，我見過，缺角破損也就罷了，關鍵是也不干凈，全是茶垢。他還有一只炭爐，水燒開以后濺落在爐子上，“嗞嗞”作響。乞丐用他被寒風凍裂的手開始泡茶，招呼白毛公喝茶。我拽了幾次白毛公的手，暗示他別喝。但白毛公還是伸手去端起茶杯，喝完再小心放回去。乞丐十分感激，彎腰還禮。回家的路上我抱怨白毛公不注意衛生，喝了那杯茶會拉肚子。白毛公卻笑著說：“人家相敬，拉肚子也得喝，不過確實無茶味。”第二天他給乞丐帶去了半包茶米。乞丐見到茶葉如獲至寶，卻沒有彎腰行禮。多年之后，我回憶這個情景，才懂得白毛公去喝那杯茶，是比送一包茶葉更大的尊重。
⑥這些年，很多人通過視頻里的英歌舞①和營老爺②知道潮汕，然后來到潮州古城旅游。逢年過節，潮州古城人山人海。許多人對潮州的印象是熱熱鬧鬧，活力無限。但其實，潮文化有動的一面，更有靜的一面。我倒是覺得，熱鬧是潮州的表象，真正的潮州其實非常安靜，這里的時間千百年凝固不動，就如茶爐水沸，看起來煙霧繚繞，待到茶在杯中，一切又澄澈如鏡。
⑦懂得工夫茶，才懂得潮州人的靈魂。我父親是個農民，不識字，他的農民朋友也會到家里來。兩個人靜靜在沙發上對坐，抽煙喝茶，半晌才喊了一聲：“食。”弟弟總結過，他們整個下午唯一有效的信息交流是豆角一斤比昨天漲了兩毛錢。更神奇的是，這樣的情景在幾天后還會重新出現，區別僅是窗外的四時變化，是蛙聲一片，還是雨打芭蕉。“有閑來食茶”在這里不是一句套話，而是一種生活方式。以前我和弟弟會將父親喝茶的情景當作笑話。弟弟說在深圳時間是按15分鐘為單位劃分板塊的，時間就是金錢。而今弟弟已過而立之年，有一天他突然對我說：“其實老爸這樣喝茶也挺好的。”我明白他的意思。當在辦公室的格子間忙起來常常忘記喝水時，一個人總會懷疑幸福的本質究竟是什么。
⑧在我的小說里，潮州曾被虛構成一座叫“退城”的城市。之所以叫“退城”，是因為它在時代滾滾浪濤之中堅守傳統，留出余地，留出空白。世界教會我做事，但老家潮州一直在教會我生活。
（選自《人民日報》2025年03月04日，有刪改）
【注】①英歌舞是廣東潮汕地區及福建漳州一帶的傳統民間舞蹈，被譽為“中華戰舞”。②營老爺是潮汕地區村民將當地信奉的神明（俗稱“老爺”）從廟中請出，抬轎巡游全境，以祈求風調雨順、驅邪納福的民俗活動。
10.下列對文章的理解和分析，正確的一項是（2分）
A.第②段中寫作者在異鄉刻意模仿白毛公晨起飲茶的習慣，是因為懷念他。
B.第⑥段描寫了潮州古城熱鬧表象，意在揭示工夫茶文化寧靜的精神內核。
C.文章以“食茶”為線索串聯故事，展現潮州文化的厚重，富有地方特色。
D.文章多用比喻、夸張等修辭，語言華麗絢爛，富有表現力，能吸引讀者。
11.簡要概括第⑤段圍繞“茶”所寫的三件事。（3分）
12.結合語境,按要求賞析。（3分）
潮州的時間千百年凝固不動，就如茶爐水沸，煙霧繚繞，待到茶在杯中，一切又澄澈如鏡。
（句中喻體“澄澈如鏡”，請寫出其本體，并分析修辭的使用所產生的表達效果。）
13.文中白毛公是一個怎樣的人？請簡要概括。（3分）
14.文章結尾提到“潮州一直在教會我生活”，請談談對這句話的理解。（3分）
（三）閱讀下面的材料，完成15-17題。（7分）
清秋燕子歸何處
陳染 戚譯引
①在很早以前，先民們就敏銳地觀察到，燕子春分來、秋分去，精準地指示著四季的更迭。盡管古人很早就知道燕子秋去春來，但是受限于當時的觀察手段，他們不知道燕子從哪里來、到哪里去，因而對燕子的生活充滿了浪漫的想象。
②家燕在人堂下筑巢，與人親近。古人普遍喜歡家燕，因而留下了許多關于家燕的觀察記錄。這些記錄大多散落在浩瀚群書中，直到清代中期，才出現了第一部系統性的燕子觀察記錄——《燕子春秋》。
③“燕燕于飛，下上其音。之子于歸，遠送于南。”古人在詩歌中用離開的燕子襯托送別的氛圍。但是，關于家燕具體遷徙時間的討論，卻反映出物候的古今差異。
④成書于先秦時期的《禮記·月令》《逸周書·時訓解》和《呂氏春秋》等文獻記載，家燕遷徙的節氣時間是白露。成書于戰國到兩漢期間的農事歷書《夏小正》則認為，家燕遷徙是在農歷九月大火星不再可見的時候，時間稍晚一些。《燕子春秋》記錄的家燕遷徙時間是農歷八月社日。
⑤家燕的遷徙不是一夜之間就完成的，不同地區有不同的物候現象。1962年起，中國科學院組織了全國性的科學系統物候觀察。研究顯示，家燕的始見期由西南向東北逐漸推遲，最早的四川盆地3月初家燕已經出現，最遲的黑龍江流域要到5月初才能看到家燕，而作為古代政治文化中心的中原地區，家燕始見期在3月底到4月上旬。家燕的絕見期，各地的差異則不大。
⑥秋天的燕子去了哪里，古人一直尋求著各種解釋。在中國文化中，化生說是對物候變化現象最早的解釋。古人相信，在雷霆風雨、四季日月的變化下，生物與生物，甚至是生物與非生物間能夠發生轉化。另一種流行的解釋是蟄伏說。蟄伏就是冬眠，古人觀察到很多冬眠的動物，自然地認為燕子也會冬眠。歷史上有數次挖掘燕子的記錄，其中最有名的一次發生在東晉“永嘉之亂”期間。當時，名士郗鑒率領鄉人到山東嶧山避難，由于缺少食物，郗鑒等人只好挖掘藏在河岸土坡里的野鼠吃，卻不經意地挖出許多燕子。第三種說法是渡海說——秋天的燕子會渡海回到自己的國家。宋代志怪故事《烏衣國》正是基于渡海說演繹的。這個故事十分浪漫，但是在古代并不占主流，李時珍的《本草綱目》也毫不客氣地批評渡海說是“謬談”。然而，這種說法卻最接近燕子遷徙的真相。
⑦現在，科學的環志方法揭示了燕子遷徙的秘密。一項日照地區的環志研究證實，燕子從山東出發，到達馬來西亞越冬，兩地的距離足有3960千米。北京師范大學趙欣如團隊運用微型光敏定位器對北京雨燕進行追蹤，結果發現北京雨燕每年7月啟程，經過蒙古、中亞，飛過紅海，穿越非洲中部，最終到達越冬地南非高原，全程14733千米，用時111天。
⑧科學的研究糾正了古代關于燕子遷徙的錯誤認識，但是《烏衣國》的浪漫傳奇仍在繼續。
（選自《科學大眾》2024年12期，有刪改）
15.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（2分）
A.第②段引用《燕子春秋》的例子，說明了古代對燕子已有系統性的觀察。
B.《禮記》《夏小正》等文獻均記載家燕遷徙時間為白露，體現古人共識。
C.家燕遷徙的始見期受緯度影響，西南地區比東北地區能更早觀察到家燕。
D.文章從古代猜想寫到現代科學結論，符合“現象到本質”的邏輯說明順序。
16.第⑥段說明“秋天的燕子去了哪里，古人一直尋求著各種解釋”，請簡要分析其說明思路。（2分）
17.文章標題“燕子清秋歸何處”有何妙處，請分析。（3分）
（四）閱讀下面的材料，完成18-20題。（6分）
【材料一】
2025年1月27日，中國人工智能公司DeepSeek同時登頂中國和美國蘋果應用商店免費榜，其開源大模型DeepSeek-R1以“高性能、低成本”特性沖擊全球AI格局。DeepSeek的崛起被《時代雜志》解讀為“低成本創新對傳統資本密集型AI研發模式的顛覆”，其開源策略更引發美國對華技術封鎖有效性的質疑。公司創始人梁文鋒表示：“創新需要自信，中國AI不會永遠在跟隨”。
隨著DeepSeek震撼全球，AI已從一項前沿的專業技術變成幾乎無人不提的熱門話題，大模型已從生僻的技術用語變成耳熟能詳的常用詞。AI大模型賦能百千萬行業已從理論設想走入現實，技術變革的大時代洪流讓人激動，令人著迷。目前，我國生成式人工智能注冊用戶數已超過6億，完成備案并上線、能為公眾提供服務的生成式人工智能服務大模型已達190多個。在一些社交平臺上，年輕人“睡前一問DeepSeek”成了熱門帖子，甚至某種程度上成了一些年輕人的情感交流方式。
（選自《新華每日電訊》2025年3月10日，有刪改）
【材料二】
數據來源：《2024-2025年中國智能學習機市場趨勢研究報告》
【材料三】
AI能夠自動化處理大量重復性任務，例如數據輸入、客戶服務等，從而釋放人力資源，使員工專注于更具創造性和復雜性的工作。在制造業中，智能機器人可以替代人力完成繁重任務，顯著提高生產效率。 AI在科學研究中也發揮著重要作用，例如分析天文數據、加速藥物研發等，它能夠處理海量數據，發現隱藏規律，為科學家提供有力支持。 AI輔助診斷系統能夠快速分析醫療數據，幫助醫生制定個性化治療方案，提高診療精度。AI在教育領域通過個性化學習平臺縮小教育差距。在環境保護中監測環境變化，優化能源分配，助力全球向低碳經濟轉型。此外，智能家居和智能交通等應用也讓日常生活更加便捷。
但AI的自動化技術可能導致傳統崗位被取代，特別是低技能勞動力面臨失業風險，加劇了職業極化現象。 AI系統需要收集和處理大量個人數據，增加了數據泄露和濫用的風險。此外，智能系統的漏洞可能被惡意利用，威脅個人隱私和國家安全。AI的決策過程缺乏透明度，可能因編程偏見輸出不公平結果。例如，自動駕駛汽車在道德抉擇時如何權衡乘客與行人的安全，這些問題尚未有明確的法律規范。AI技術的普及可能加劇數字鴻溝，致使無法接觸或使用先進技術的人群可能陷入更加不利的社會地位。
（本文由DeepSeek根據主題生成）
18.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（2分）
A.DeepSeek的開源策略，顛覆了傳統資本密集型AI研發的模式。
B.作為前沿技術的AI大模型賦能各行業已從理論設想走入現實。
C.根據材料三的內容，橫線處的標題可以設置為《AI的利與弊》。
D.AI的自動化技術會導致低技能勞動力失業，加劇職業極化現象。
19.根據材料二的圖，寫出你的結論。（2分）
20.結合材料一和材料三，說說在AI技術快速發展的背景下，我們應該如何做？（2分）
三、作文（40分）
21.閱讀下面的材料，按要求寫作。（40分）
2025年春晚，全國觀眾見證了一場炫技式的表演：16位機器人演員整齊劃一地扭秧歌、轉手絹、最后把手絹拋向臺下。這些機器人是王興興創辦的杭州宇樹科技有限公司研發的。王興興少年時代最大的愛好——做手工，15歲時拆解了家中所有電器研究機械原理，大學期間用廢舊零件組裝出簡易機器人。
創業初期，王興興遭遇資金鏈斷裂，他帶領團隊晝夜攻堅。如今他創立的宇樹科技已引領全球仿生機器人潮流。他常說：“科技創新就像在山洞鑿光，每鑿一寸都有新風景。”
閱讀以上文字，你有什么聯想和感想？請你任選一個角度，以“鑿一寸新風景”為題寫一篇作文。
要求：①不少于600字；②不得套作，抄襲；③文中不要出現個人信息。2024-2025學年度第二學期期中八年級質量檢測
語文試題
州
(試卷滿分：100分；考試時間：120分鐘)
奶
赳
一、積累與運用（13分)
1.根據語境，補寫出空缺的部分。(6分)
晨光熹微，九鯉溪澄澈空明，溪水中錦鱗百許，恰似柳宗元筆下“潭中魚
可百許頭，①”(《小石潭記》)；白茶山漫起宛如“兼葭采采，②”(《兼葭》)
的朦朧：采茶女素手翻飛，引得路人駐足并誦讀“③，君子好逑”(《關雎》)：
村落間，良田遍野，桃紅柳綠，展現出桃源畫卷中“④，雞犬相聞”(《桃花
盡
常
源記》)的場景：暮色四合，晴川灣漁火次第亮起，浪濤吞吐間呈現出孟浩然所
描繪的“⑤，⑥”(《望洞庭湖贈張丞相》）的磅礴畫面。
2.閱讀下面的文字，按要求作答。(7分)
福鼎餅花是福鼎一種富有地方特色的年畫品種，作為專用于中秋月餅的外
包裝裝飾畫，當地群眾在月餅吃完后，會將一幅幅漂亮的餅花貼在墻上以供觀
賞。中秋節的wei①幕落下后，這些畫作仍在斑駁土墻上zhàn②_放光彩，
讓人（)。福鼎餅花始創于清代，盛于清代至民國時期，卻在戰亂年代一度
瀕③臨失傳，幸得民間藝人的堅守，這份傳統才未消失。那些善書善畫的餅
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花藝人，不僅精于紙扎工藝，更深諳（)的微妙，他們將現實生活與神話傳
製
說（)地編織于方寸畫紙間。2006年福鼎餅花被列入福建省非物質文化遺
產名錄。隨著福鼎白茶產業的做大做強，餅花與白茶餅的“聯姻”，重在非遺技
藝的繼承與創新是關鍵。
(1)根據拼音，依次寫出①②處相應的漢字（正楷字或行楷字），給③處的加
桶
點字注音。(3分)
①】
②
③
挺
(2)依次填入文中括號內的詞語，全部恰當的一項是(2分)
A.蔚為大觀人情世故巧奪天工
B.嘆為觀止立身處世巧奪天工
C.蔚為大觀
立身處世天衣無縫
D.嘆為觀止人情世故天衣無縫
(3)文中畫線句子有語病，請寫出修改后的句子。(2分)
二、閱讀（47分)
(一)閱讀下面的古詩文，完成3-9題。(20分)
e
學校準備舉辦古詩文研學活動。請你化身文化小使者，參與到研學小組中，
吶
跟隨古人進入文字秘境，開啟一場穿越時空的文學尋美之旅！
語文試題第1頁共8頁
【任務一】設計兩段情景劇表演。(4分)
閱讀《詩經·鄭風·子衿》和王昌齡的《閨怨》兩首詩歌，完成以下任務。
子衿《詩經·鄭風》
閨怨王昌齡
青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？
閨中少婦不知愁，
青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？
春日凝妝上翠樓。
挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。
忽見陌頭楊柳色，
悔教夫婿覓封侯。
[角色心情卡]
3.小組成員想為兩位女主角制作“心情卡片”，分別用一個詞語概括她們的情感。
(2分)
《子衿》中的女子：
:《閨怨》中的少婦：
[臺詞二選一]
4.表演《子衿》時，導演想用一句現代臺詞表現女子的心理。你會選擇下面哪
一句，為什么？(2分)
A.“你怎么還不來找我？連消息都不回！”
B.“春天都要過去了，你還會回來嗎？”
我選（)，理由：
【任務二】破解文言密碼。(16分)
閱讀徐霞客《游九鯉湖日記》選段，完成以下任務。
初至澗底，芳叔急于出峽，坐待峽口，不復入。余獨緣澗石而進，踞潭邊
石上，仰視雙瀑從空天矯，崖石上覆如甕口。旭日正在崖端與頹波突浪掩暈⑦
流揮。俯仰應接，不能舍去。循澗復下，忽兩峽削起，一水斜回，澗右之路之
窮。左望有木板飛架危磯水邊突出之石斷磴間，亂流而渡，可以攀躋。遂涉澗
從左，則五滌之石門矣。兩崖至是，壁湊僅容一線，欲合不合，欲開不開，下
涌奔泉，上礙云影。人緣陟③其間，如獼猿然，陰風吹之，凜凜欲墮。蓋自四滌
來，山深路絕，幽峭已極，惟聞泉聲鳥語耳。
(節選自徐霞客《游九鯉湖日記》)
【注釋】①天矯：屈曲，這里指飛騰的樣子。②掩暈：光暈相互掩映。③陟：攀
登。
[古籍標點我能行]
5.研學小組在整理古籍時發現畫波浪線的句子未加標點，現要根據文意劃分停
頓，還原古人筆下的山水畫卷。你認為以下停頓劃分正確的一項是(2分)
A.旭日/正在崖端與頹波突/浪掩暈流輝
B.旭日/正在崖端與頹波/突浪掩暈流輝
C.旭日正在崖端/與頹波突浪/掩暈流輝
D.旭日正在崖端/與頹波突/浪掩暈流輝
語文試題第2頁共8頁2024--2025學年度第二學期期中八年級質量檢測
語 文 參 考 答 案
一.積累與運用（13分）
1.（6分）①皆若空游無所依 ②白露未已 ③窈窕淑女 ④阡陌交通 ⑤氣蒸云夢澤 ⑥波撼岳陽城
2.（7分）（1） ①帷 ②綻 ③bīn （2）D
（3）隨著福鼎白茶產業的做大做強，餅花與白茶餅的“聯姻”，重在非遺技藝的繼承與創新。(或隨著福鼎白茶產業的做大做強，餅花與白茶餅的“聯姻”，非遺技藝的繼承與創新是關鍵。)
二.閱讀理解（47分）
（一）（20分）
【任務一】（4分）
3.（2分）《子衿》：急切（或“期待”“熱烈”）；《閨怨》：懊悔（或“幽怨”“孤獨”“含蓄”）（答對其中一個即可得分）
4.（2分）
選A 理由：A句與“子寧不嗣音？”“子寧不來？”的語氣更加貼切（或A句是主動追問）（1分），情感直白熱烈。（1分）
【任務二】（16分）
（2分）C
（4分）（1） 沿著、順著 ；（2）像刀削一樣；（3）攀登；（4）③
7.（4分）
（1）（我）時而低頭時而抬頭觀看（這道美景），不忍心離開。（“我”和“這道美景”各0.5分,“舍去”0.5分，意思通順0.5分。）
（2）（我）于是從左側涉過山澗，便到了五漈的石門。（“我”0.5分,“遂”0.5分，“從左”倒裝句0.5分，意思通順0.5分。）
8.（3分）徐霞客“不能舍去”，是因為被石澗（九鯉湖）內的壯麗景象所吸引，體現了他對自然的熱愛與探險精神；柳宗元“乃記之而去”，是因為小石潭環境過于清幽（“凄神寒骨”）流露出他被貶謫后的孤寂憂傷之情。（寫出一點2分，兩點3分。）
9.（3分）《詩經》第四（或《詩經》） 文第十三 （或文） 瀏覽目錄
（二）（14分）
10.（2分）C
11.（3分）乞丐破盞敬茶、白毛公坦然喝茶、白毛公贈茶。
12.（3分）①本體是潮州時間的凝固不動（1分）；將潮州時間的凝固狀態比作“澄澈如鏡”，形象生動（1分）；展現潮州文化歷經變遷仍保持純粹、寧靜的本質（1分）。
13.（3分）古板（板正）、重禮、善良、尊重他人、堅守傳統（寫到三點即可滿分）
14.（3分）在潮汕，茶是一種食物，是生活的必需品；白毛公喝乞丐的茶并贈送乞丐茶教會我尊重生命、平等待人；白毛公、父親與友人等為代表的潮州人每天喝茶的習慣教會“我”慢下來，享受生活；潮州的民俗文化教會“我”在快節奏時代要堅守傳統，留出心靈余白。（答對一點2分，兩點3分。）
（三）（7分）
15.（2分）B
16.（2分）從化生說、蟄伏說、渡海說三個方面進行闡釋，層次分明；三個層次按照時間順序，條理清晰。
17.（3分）點出說明對象——燕子清秋歸何處；用疑問句式，激發讀者閱讀興趣；用詩化的語言來說明燕子遷徙的科學問題，富有文學美感。
（6分）
18.（2分）D
19.（2分）2021-2025年中國教育智能硬件產業的規模呈逐年上升的趨勢；2021-2025年中國教育智能硬件產業的增長率在2022年達到頂點，之后呈逐年緩慢下降的趨勢。
20.（2分）保持創新意識，主動擁抱技術變革；提升勞動力素質，增強核心競爭力；注意AI技術的安全防范，建立法律規范；注意AI技術的公平性，縮小數字鴻溝。（答到兩點即可滿分）
三.作文(40分)（略）八年級語文期中考試卷雙向細目表
模塊 題號 題型 分值 考查內容 能力 難度
識記 理解 運用 易 中 難
積累運用（13分） 1 填空題 6分 古詩文默寫 √ √ √
2（1） 填空題 3分 字音、字形 √ √
2（2） 選擇題 2分 成語運用 √ √ √
2（3） 簡答題 2分 修改病句 √ √
古詩文閱讀（17分） 3 填空題 2分 課內外詩歌 情感 √ √
4 簡答題 2分 內容理解 √ √ √ √
5 選擇題 2分 課外文言文 斷句 √ √
6 填空題 4分 字詞釋義 √ √ √
7 簡答題 4分 句子翻譯 √ √
8 簡答題 3分 內容理解 √ √ √
名著閱讀（3分） 9 填空題 3分 原著內容分析 √ √ √ √
文學類文本閱讀（14分） 10 選擇題 2分 內容理解 √ √
11 簡答題 3分 內容概括 √ √
12 簡答題 3分 品味語言(修辭) √ √ √
13 簡答題 3分 人物形象賞析 √ √
14 簡答題 3分 主旨理解 √ √
實用類文本閱讀（說明文）（7分） 15 選擇題 2分 信息篩選、理解、 √ √ √
(7分) 判定
16 簡答題 2分 說明文語言品味 √ √
17 簡答題 3分 標題作用 √ √
實用類文本閱讀（非連）（6分） 18 選擇題 2分 信息篩選、理解、 √ √ √
判定
19 簡答題 2分 材料概括、分析 √ √ √
20 簡答題 2分 材料概括、分析 √ √ √
寫作 21 作文題 40分 寫作表達 √ √
(40分)(
2024-2025學年度第
二
學期期
中
八年級質量檢測
——
語文答題卡
) (
以下為非選擇題答題區,必須用黑色字跡的簽字筆在指定的區域內作答,否則答案無效
)
(
（
二
）（1
4
分）
10.
（2分）
[
A
] [
B
] [
C
] [
D
]
11
．
（
3
分
）
1
2
.（
3
分）
1
3
.
（3分）
1
4
．
（
3
分）
) (
考生嚴禁填涂
,監考教師填涂,缺考標志
[ ]
) (
考生條形碼
) (
學 校
班級
姓 名
考生號
考室號
座位號
)
(
以下為非選擇題答題區,必須用黑色字跡的簽字筆在指定的區域內作答,否則答案無效
)
(
一、積累與運用（1
3
分）
1．（
6
分）
①
②
③
④
⑤
⑥
)
(
2.（
7
分）
（1）（3分）
①
②
③
（2）（2分）
[
A
] [
B
] [
C
] [
D
]
（3）（2分）
)
(
（三）（
7
分）
1
5
.
（2分）
[
A
] [
B
] [
C
] [
D
]
16.
（2分）
1
7
.
（3分）
)
(
二、閱讀（4
7
分）
（一）（
20
分）
3．
（2分）
4．
（2分）
我選（
），理由：
__________________________
5.
（2分）
[
A
] [
B
] [
C
] [
D
]
6
.（1）
（
1
分）
（
2
）
（
1
分）
（
3
）（
1
分）
（
4
）（
1
分）
7
．（1）（
2
分）
（2）（
2
分）
8
．（
3
分）
9.
（
3
分）
)
(
（
四
）（
6
分）
1
8
.
（2分）
[
A
] [
B
] [
C
] [
D
]
19.
（2分）
20
.
（
2
分）
)
(
請勿在此處作任何標記
) (
以下為非選擇題答題區,必須用黑色字跡的簽字筆在指定的區域內作答,否則答案無效
)
(
三、寫作
（40分）
題
目
100
200
300
400
)
(
以下為非選擇題答題區,必須用黑色字跡的簽字筆在指定的區域內作答,否則答案無效
)
(
500
600
700
800
)■口口口
■
2024-2025學年度第二學期期中八年級質量檢測一一語文答題卡
以下為非選擇題答題區，必須用黑色字跡的簽字筆在指定的區域內作答，否則答案無效
考生嚴禁填涂，監考教師填涂，缺考標志[]
學校
班級
(二)(14分)
姓名
巖生條形碼
10.(2分)[A][B][c][D]
考生號
考室號
座位號
11.(3分)
以下為非選擇題答題區，必須用黑色字跡的簽字筆在指定的區域內作答，否則答案無效
12.(3分)
一、
積累與運用(13分)
1.(6分)①
③
③
⑦
13.(3分)
⑤
⊙
14.(3分)
2.(7分)(1)(3分)①
③
(2)(2分)[][B][C][D]
(3)(2分)
(三)(7分)
15.(2分)[A][B][c]【D]
二、閱讀(47分)
16.(2分)
(一)(20分)
3.(2分)
4.(2分)我選()，理由：
17.(3分)
5.(2分)[A][B][c][D]
■
6.(1)(1分)
(2)(1分)
(3)(1分)
(4)(1分)
(四)(6分)
7.(1)(2分)
18.(2分)[A][B][c][D]
(2)(2分)
19.(2分)
8.(3分)
20.(2分)
9.(3分)
以下為非選擇題答題區，必須用黑色字跡的簽字筆在指定的區域內作答，否則答案無效
三、寫作(40分)
題目
請勿在此處作任何標記
以下為非選擇題答題區，必須用黑色字跡的簽字筆在指定的區域內作答，否則答案無效
100
500
0
600
00
00
800

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