資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第1單元現(xiàn)代文閱讀精選題練習(xí)-2025-2026學(xué)年語文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版（2024）
一、現(xiàn)代文閱讀
課外閱讀
清晨，我起床一看，玻璃上結(jié)滿了霜花。
這些霜花真是形狀各異，千姿百態(tài)，好像一幅美麗的圖畫。看，這上面是什么？噢，好一片茂密的“森林”！各種“樹木”蒼翠挺拔，樹下開滿了“野花”，一只“小兔子”正在采“蘑菇”呢。瞧，這是一幅多好的“百鳥朝鳳”圖！一只只“小鳥”，圍成一個(gè)圓圈，正在歡快地跳舞；一只美麗的“鳳凰”站在中間，就像一位美麗的少女。那不是“海底世界”嗎？一團(tuán)團(tuán)“海參”在搖擺，一條條“小魚”在游來游去，一個(gè)個(gè)“小海星”靜靜地躺在海底。
1．給短文加個(gè)題目：　 　。
2．這些霜花的特點(diǎn)是　 　、　 　。（用原文中的詞語回答）
3．短文第2自然段共有8句話，找出你認(rèn)為最有新鮮感的句子，邊讀邊想象句子描繪的情景。
閱讀短文，回答問題
校園交響詩(節(jié)選)
望 安
下課了，校園像一個(gè)生機(jī)勃勃的鳥島。美的交響曲回旋在這一片樂土。花叢樹下，草坪操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)衫，彩裙……飛翔的、流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥兒款款地低飛、歡快地躍動(dòng)，像鳥兒舒展地起舞、恬(tián)靜地棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀(zhuàn)。同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。
4．文中“生機(jī)勃勃的鳥島”指的是 (　　)
A．森林 B．教室 C．校園 D．操場(chǎng)
5．根據(jù)內(nèi)容和插圖，下列說法有誤的一項(xiàng)是 (　　)
A．短文描寫了快樂的校園生活。
B．短文寫了同學(xué)們下課時(shí)自由活動(dòng)的情景。
C．短文寫了同學(xué)們開聯(lián)歡會(huì)時(shí)歡樂的情景。
D．短文把同學(xué)們比作鳥兒，表現(xiàn)了同學(xué)們下課時(shí)的歡快。
6．下列對(duì)文中重點(diǎn)詞語的理解有誤的一項(xiàng)是 (　　)
A．“生機(jī)勃勃”寫出下課時(shí)的校園充滿了活力。
B．“亭亭玉立”是說鳥島上的鳥兒們姿態(tài)很美。
C．“款款地低飛”寫出學(xué)生在校園中輕松自在地活動(dòng)。
D．“海潮的喧嘩”說明校園中各種聲音的混雜和熱鬧。
7．短文中有不少很有新鮮感的詞句，請(qǐng)你仿照畫橫線的句子寫一寫。
①放學(xué)了，同學(xué)們像　 　
②秋天來了，林間紛飛的黃葉，像　 　
校園生活豐富多彩，閱讀材料和短文，完成練習(xí)。
非連續(xù)性文本閱讀
吸睛“團(tuán)寵”機(jī)器狗，引來“哇”聲一片
2025年3月27日，枝江市開展“科普大篷車”進(jìn)校園
系列活動(dòng)，為孩子們帶來了一場(chǎng)前所未有的科普盛宴。一只機(jī)器狗在孩子們的歡呼聲中閃亮登場(chǎng)，呆萌可愛的外表和憨態(tài)可掬的動(dòng)作瞬間“燃爆”全場(chǎng)。機(jī)器狗在舞臺(tái)上自如地行走、奔跑、跳躍，和同學(xué)們親切互動(dòng)、握手、比心。
整齊劃一機(jī)器人，科技之舞樂翻天
一組排列整齊的機(jī)器人也加入了表演隊(duì)伍。機(jī)器人靈活地舞動(dòng)著身體，跳起了整齊、歡快的舞蹈。緊接著，它們做出了令人驚嘆的側(cè)翻、后翻等動(dòng)作，身體在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)落地。孩子們的眼睛里閃爍著興奮和好奇的光芒，不時(shí)發(fā)出一陣陣歡呼聲，很多孩子還學(xué)著機(jī)器人的動(dòng)作翩翩起舞。
這場(chǎng)充滿科學(xué)與智慧的校園科普之旅，不僅豐富了孩子們的課余生活，還激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望。
8．材料中提到的高科技產(chǎn)品有　 　和　 　。
9．用橫線在材料中畫出你覺得有新鮮感的詞語和句子。
10．這次科技進(jìn)校園活動(dòng)給孩子們帶來了哪些好處 用曲線在材料中畫出來。
旅游社團(tuán)正在策劃假期快樂生活——北戴河之旅。請(qǐng)你閱讀材料，完成練習(xí)。
北戴河旅游指南
最佳旅游時(shí)間：每年6～8月是避暑的最佳時(shí)間，適合下海游泳、沙灘游玩；3～5月、9～10月是觀鳥的最佳時(shí)段；4~5月、10～11月是吃海鮮的最佳時(shí)機(jī)。
注意事項(xiàng)：夏季海邊的紫外線非常強(qiáng)烈，一定要注意防曬；夏夜的海風(fēng)特別涼，若夜晚在海灘漫步，最好加一件薄外衣；景區(qū)實(shí)行實(shí)名制購票。
11．對(duì)于既想觀鳥，又想吃海鮮的游客來說，去北戴河旅游的最佳時(shí)間是 (　　)
A．4～5月 B．9～10月 C．6～8月 D．10～11月
12．林東一家想下海游玩，如果去北戴河景區(qū)，他們什么時(shí)候去最好 應(yīng)做哪些準(zhǔn)備
閱讀理解
窗邊的小豆豆（節(jié)選）
[日本]黑柳徹子
①已經(jīng)可以清楚地看到校門了，小豆豆停了下來。小豆豆以前的學(xué)校， 視頻講解大門是用氣派的混凝土柱子做成的，上面醒目地寫著學(xué)校的名字。但是，這所新學(xué)校的大門卻是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長著綠色的葉子！“從地里面長出來的門呀！”小豆豆這樣對(duì)媽媽說，然后，又加上一句，“肯定會(huì)越長越高，不久就比電線桿高啦！”
②的確，校門是兩棵活的樹。小豆豆靠近大門，馬上把頭歪到一邊。原來掛在大門上的寫著學(xué)校名字的牌子被風(fēng)吹歪了。“巴——學(xué)——園。”小豆豆歪著頭，念著牌子上的字，然后問媽媽，“‘巴’是什么意思？”
③正在這時(shí)，小豆豆的眼前出現(xiàn)了一幅只有在夢(mèng)里才能見到的景象。她彎下腰，把頭鉆進(jìn)大門旁邊樹木枝葉的空隙里，向大門里面張望。怎么會(huì)呢？ 真的見到了！“媽媽！ 那是真的電車嗎？ 停在校園里面呢。”的的確確，那是真正的電車，一共有六輛，但已經(jīng)不再跑了，停在那里當(dāng)教室。小豆豆覺得真像做夢(mèng)一樣。
④電車的玻璃窗反射著早晨的陽光，閃閃發(fā)亮。小豆豆的眼前不由得一亮，臉頰上也煥發(fā)出快樂的光彩。
（有刪改）
13．選文的主要人物是　 　，她的新學(xué)校的名字叫　 　
14．語文要素閱讀選文，挑選出一處你覺得有新鮮感的句子，用橫線畫出來。
15．選文從　 　和　 　兩個(gè)方面寫出了新學(xué)校的特別之處。
16．第④段中有兩個(gè)“亮”字：“電車的玻璃窗反射著早晨的陽光，閃閃發(fā)亮”中的“亮”突出了　 　；“小豆豆的眼前不由得一亮”中的“亮”則體現(xiàn)了小豆豆　 　的心情。
17．你喜歡小豆豆的新學(xué)校嗎？ 為什么？
現(xiàn)代文閱讀
春天里的對(duì)話
晚上，天空中掛著月亮。小星星在月亮婆婆身邊睡著了。這時(shí)，公園里傳來了好聽的說話聲。
桃花說：“春天真好，我最喜歡春天了，太陽暖暖的，花兒也開了，多好啊！ 你們說是不是我先開的？ 是我把春天迎來的。”
梨花說：“你說得不對(duì)，是我先開的，你看我全身白白的，多像雪白的玉。”
玉蘭花說：“你們說得都不對(duì)，是我最先和春姑娘說話的，我最香了，春姑娘最喜歡我了。”
花兒們的說話聲把月亮婆婆吵醒了，月亮婆婆問花兒們：“你們說什么呢？ 真熱鬧，讓我也聽聽。”梨花向月亮婆婆招招手，高興地說：“月亮婆婆，春天真好。您告訴我們，是誰最先把春姑娘迎來的？”
月亮婆婆想了想，微笑著說：“我知道剛才你們?cè)谡f什么了，我來告訴你們答案。春姑娘是小草最先迎來的，在你們沒開花的時(shí)候，小草已經(jīng)鉆出地面了。”
聽了月亮婆婆的話，桃花、梨花、玉蘭花都低下了頭。
18．短文寫了　 　種花，分別是　 　、　 　、　 　。
19．花兒們爭吵的原因是　 　，月亮婆婆說是　 　最先把春姑娘迎來的。
20．語文要素在短文中找出一個(gè)擬人句，用橫線畫出來，再照樣子寫一句。
閱讀理解
上學(xué)一路歌
傅永健
①春天上學(xué)，走一路，采一路野花。黃色的是蒲公英，紫色的是二月蘭……走一路，采一路，采得滿手香，滿身香，到后來，滿教室都香。
②夏天上學(xué)，走一路，蹚一路溪水。小溪從山上流下來，我們隨著它跳過山石，隨著它繞彎曲行。我們唱著歌，伴隨著叮叮咚咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，教室的地上滿是各種花紋的濕鞋印。
③秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的。今天不紅，明天就紅了，不必帶飯，肚子飽飽的。
④冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰。小溪變成了長長的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門口一直滑到了學(xué)校。一路嗒嗒嗒嗒！ 嗒嗒嗒嗒！ 睜開眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機(jī)。“到了！ 到了！”伙伴們互相提醒著，以免“坐過站”。跑進(jìn)校門，大伙兒又都怪學(xué)校太近太近……
21．第①段中的“……”省略了什么內(nèi)容？ 請(qǐng)你發(fā)揮想象，補(bǔ)寫一句。
22．語文要素我從短文中積累了兩個(gè)表示聲音的詞語：　 　和　 　。我還能從最后一個(gè)自然段中找到一個(gè)有新鮮感的句子：　 　。
23．短文是按照　 　順序描寫小朋友們上學(xué)路上的情景的。他們春天采野花，夏天　 　，秋天　 　，冬天滑冰，多快樂呀！
24．“大伙兒又都怪學(xué)校太近太近”的原因是（　　）
A．大伙兒只想滑冰，不想去上學(xué)。
B．大伙兒感覺上學(xué)路上的快樂時(shí)光太短暫了。
C．大伙兒嫌學(xué)校離家太近，在學(xué)校里玩得不盡興。
25．短文中的孩子們每天都高高興興地去上學(xué)。你走在上學(xué)路上，有什么樣的感受？寫一寫。
閱讀課外短文，完成練習(xí)。
動(dòng)物學(xué)校的數(shù)學(xué)課
佚名
森林里有一所動(dòng)物學(xué)校。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，馬老師出了一道計(jì)算題：1十1=？小貓?jiān)谀莾航g盡腦汁，冥思苦想；小兔又蹦又跳；小狗歪著腦袋，若有所思。
小貓突然喊道：“我知道，我看見一條魚，把魚吃了，結(jié)果只剩下我一個(gè)。這樣看來，1十1不就等于1嗎？”馬老師夸獎(jiǎng)道：“真聰明，小貓，你答對(duì)了。”
小狗反駁道：“不對(duì)，媽媽有一根骨頭，我也有一根骨頭，加起來是兩根骨頭。所以，1十1應(yīng)該等于2才對(duì)呀！”馬老師豎起大拇指：“小狗，你真是個(gè)愛思考的孩子。你說對(duì)了！”
小兔子迷惑了，為什么一道題有兩個(gè)答案？于是，它把自己在林子里看到的一件事講了出來：“一天清晨，我看到一條毒蛇和一只老鷹在搏斗。老鷹抓了毒蛇，毒蛇狠狠地咬了老鷹一口。老鷹在空中痛苦地盤旋著，毒蛇掙扎了一會(huì)兒就死了。不一會(huì)兒，老鷹也從空中掉了下來，掙扎了幾下后也死了。”小兔子繼續(xù)說：“媽媽說過，死了就沒有了，所以1+1=0才對(duì)呀！”
馬老師鼓掌道：“____。”
哈哈……這就是動(dòng)物學(xué)校的數(shù)學(xué)課。好玩吧？
（選自《童心小故事》，有刪改）
26．【思維導(dǎo)圖】閱讀短文，完成下面的思維導(dǎo)圖。
誰？ 小貓 （2）　 　 （4）　 　
1+1=？ （1）　 　 （3）　 　 0
27．【閱讀要素】關(guān)注有新鮮感的詞語，比如馬老師出題后，學(xué)生們是怎么思考的。
小貓　 　；小狗　 　；小兔　 　。
28．【情境化命題】第六自然段中，馬老師會(huì)對(duì)小象子說什么呢？以下是兩位同學(xué)的預(yù)測(cè)，你贊同誰？并說說理由。
小語：馬老師會(huì)說小免子答對(duì)了，夸它會(huì)動(dòng)腦筋。
小文：馬老師會(huì)說小兔子答錯(cuò)了。
我贊同　 　的想法，因?yàn)椤? 　。
29．【鏈接教材】本文和課文《大青樹下的小學(xué)》在描寫的內(nèi)容和主題思想上有哪些不同？請(qǐng)你填一填。
篇目 描寫的內(nèi)容 主題思想
《大青樹下的小學(xué)》 ①　 　 ②　 　
《動(dòng)物學(xué)校的數(shù)學(xué)課》 ③　 　 ④　 　
答案解析部分
【答案】1．美麗的霜花
2．形狀各異；千姿百態(tài)
3．一只只“小鳥”，圍成一個(gè)圓圈，正在歡快地跳舞；一只美麗的“鳳凰”站在中間，就像一位美麗的少女。
【答案】4．C
5．C
6．B
7．歡快的小馬駒一樣沖出教室；金色的蝴蝶翩翩起舞
【答案】8．機(jī)器狗；機(jī)器人
9．吸睛團(tuán)寵 呆萌可愛 憨態(tài)可掬 燃爆 孩子們的眼睛里閃爍著興奮和好奇的光芒，不時(shí)發(fā)出一陣陣歡呼聲，很多孩子還學(xué)著機(jī)器人的動(dòng)作翩翩起舞。
10．不僅豐富了孩子們的課余生活，還激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望。
【答案】11．A
12．他們6～8月去最好。他們應(yīng)該做好防曬準(zhǔn)備，帶上薄外衣，還要帶上身份證等有效證件。
【答案】13．小豆豆；巴學(xué)園
14．她彎下腰，把頭鉆進(jìn)大門旁邊樹木枝葉的空隙里，向大門里面張望。
15．校門；教室
16．玻璃窗的干凈；開心
17．喜歡。因?yàn)榘蛯W(xué)園里有許多新奇的事物，充滿了童真童趣。
【答案】18．三；桃花；梨花；玉蘭花
19．它們都認(rèn)為自己是最先開花，最先把春姑娘迎來的；小草
20．畫出的擬人句：小星星在月亮婆婆身邊睡著了。
仿寫：柳條扭動(dòng)著腰肢，在風(fēng)中起舞。
【答案】21．省略了春天里其他顏色、其他種類的野花。
粉色的是山杏花。
22．叮叮咚咚；嗒嗒嗒嗒；小溪變成了長長的大滑梯
23．時(shí)間；蹚溪水；吃野果
24．B
25．根據(jù)自己的感受來寫，能表現(xiàn)出自己在上學(xué)路上的心情即可。
【答案】26．小狗；小兔子；1；2
27．絞盡腦汁，冥思苦想；又蹦又跳；歪著腦袋，若有所思
28．小語；小兔子經(jīng)過了一番思考，它分析的理由也是很充分的
29．小學(xué)生們上學(xué)路上、上課時(shí)及下課后的情景。；體現(xiàn)了各民族的團(tuán)結(jié)友愛，表達(dá)了作者對(duì)民族小學(xué)的喜愛和贊美之情。；馬老師讓學(xué)生們回答“1+1=？”。；告訴同學(xué)們要善于動(dòng)腦，勤于思考。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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