資源簡介

中考語文小說專題訓練----孫春平小說
閱讀下面的文章，完成下列小題。
米字幅
孫春平
北口市代市長薛冠蓉原是省科技廳廳長，雖是同級職務，但一個城市的政府首腦可比一方諸侯，責任重大，萬民矚目，尤其又是巾幗獨挑大梁，不可小覷啊!
這一日，文化局長和文聯主席恭請薛市長撥冗光臨市內一文化沙龍，一可換換心境，二亦親和雅士賢達。薛市長欣然前往。
因有新市長光臨，這天沙龍來的人格外踴躍，連書壇領袖魏老先生都拄著拐杖來了。這魏老的字國內聞名，尺幅萬金。魏老先生恪守“濫猶不及”的原則，輕易不肯示之于人，但有時盛情難卻，他也只龍蛇走腕，或虎，或壽，只一字，意到而已。席間，文化局長潤筆，文聯主席鋪紙，請魏老為薛市長寫上一幅。
魏老先生提筆在手，問：“冠蓉女士，你讓老朽寫幅什么？”
薛市長想了想，笑答：“早知魏老落墨是寶，又聽說您賜寶常只寫一字，我不敢太多奢望，只求一個米字如何？”
魏老聞言，微微一怔，又問：“你再說一遍，哪個字？”
薛市長答：“米，米面的米。”
魏老再問：“楷隸行草篆，你喜歡哪種字體？”
薛市長環顧四周，便指懸掛于壁上的一幅字說：“不怕見笑，我于書法完全是外行，連哪種字是什么體我都說不大明白，您就寫這種字可好？最好寫大一點。”
魏老功底深厚，可謂十八般武藝，樣樣來得，但強項卻在行書和草書，許多人還沒看過魏老寫隸書呢，且都知大字的隸書極難寫，尤其是這米字，橫豎撇捺，筆筆不可馬虎。
只見魏老屏氣凝神，雪白宣紙上便落下一個大大的米字，是隸書，綿里藏鋒，古樸剛勁，最后一筆剛收鋒，滿堂便響起一片叫好聲，有人還鼓掌祝賀。魏老落了款，用了印。人們特別注意到，魏老用的是“冠蓉方家惠存”，他沒用“正腕”，更沒用“賜教”。
文聯主席小聲對薛市長說：“市長，這幅字可是珍品，萬金難求，值啦!”
文化局長上前，小心揭起字幅，跟在身邊的市長秘書欲去接，卻被薛市長撥過，親自接字在手，又對魏老深鞠一躬，便又引起人們一片掌聲。
文化局長說：“我找人裱過，再給您送去。”
薛市長搖頭：“不用，我找人裱吧。”
數日后，米字條幅高懸在了薛市長辦公室，有時她接受采訪，那字幅便隨了她一同出鏡，很是搶眼；薛市長求魏老寫米字幅的故事也風一般在北口市傳播。隨著故事傳播的還有人們的疑惑與猜測，一市之長為什么偏偏讓魏老獨寫了一個米字？有人說，這體現了一市首腦的執政理念，民以食為天，薛市長是把解決百姓溫飽放在了她心頭的第一位置；又有人順著這個話題引申，說糧食脫了糠才為米，薛市長潛在的寓意是城市奔了小康，還要追求更大的富裕；還有人說薛市長生于三年自然災害期間的1960年，她的母親就是生下她不久后餓死的，薛市長懸此字，便有著深切懷念母親和不再讓歷史悲劇重演的雙重含義。
另有對薛市長讓魏老用隸書獨寫米字反面猜疑的，說魏老先生倚老賣老，當眾直呼市長諱名，薛某心中不悅又不好彰顯臉上，才略施小計想教訓一下這個老頑童。一市之長學富五車，哪會連楷隸行草篆都不懂，人家不過是以此為借口專讓老頑童用他最不擅長的隸書去寫最不好把握的那個米字，且看老家伙日后還敢輕狂!該著那天魏老精怪有如天助，沒丟大丑也就是了。宦海無涯，機謀深遠，不服不行啊!可古今中外，越是鬼鬼祟祟私下流傳的消息越傳得迅猛廣泛，也越讓有些人將信將疑。
還有一種流傳不甚廣泛的說法，說薛市長多年前曾去英國帶職進修，眼下她的女兒也已去英國讀研，她可能對高貴的英國有一種特殊的情結，英國國旗不就是有個大大的米字在上面嘛。
也有好事之人私下找到薛市長的秘書，請他務必想辦法從市長口中探出深淺虛實。秘書找機會問了，沒想薛市長說，不就是一個字嘛，哪有那么多講究。此言傳出，越發讓人們莫測高深，據說還有人為此打過賭，賭注是可去海鮮城吃鮑魚喝鯊翅，管夠。
幾月后，北口市召開人代會，薛冠蓉以其親民務實的工作作風高票完成了由代市長到市長的過渡。在記者招待會上，有記者問：“人們對薛市長在辦公室掛了個米字條幅有許多猜測，您能否對此做一說明？”薛冠蓉坦然一笑說：“實話實說，我對書法藝術真是一竅不通，但我對魏老的字確實很喜歡，這里面除了看字怡然陶冶性情的藝術因素外，我也坦率跟大家說，前些年，我坐電腦前的時間太長，得了頸椎病，疼起來恨不得卸下臂膀。后來有朋友給我出了個以保健代治療的偏方，每天甩腦袋憑空寫一百遍米字，以此伸展活泛筋骨。哦，我表演一下，就這樣。那天，正好魏老問我請他寫什么字，我突然就想到了這個米字。寫大點，規規整整，照著米字做保健操，豈不挺好。當然，女同志嘛，搖頭晃腦，似有不雅，所以我每次做這個操時，都是閂嚴了門的。我跟大家說，自從堅持做了這個保健操以后，我的頸椎病真的一次沒犯，我在此建議有這種毛病的同志都不妨一試。”
眾驚愕，靜場。隨即，笑聲爆響，掌聲大作。
1．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（ ）
A．小說開頭第一段對薛冠蓉職務調動的介紹，看似無意，實則必不可少。一方面為主人公出場蓄勢，另一方面則凸顯了小說的主題。
B．魏老先生用“冠蓉女士”稱呼薛市長，用“冠蓉方家惠存”為米字幅落款，這些體現出書壇領袖魏老溫和儒雅、位尊自矜的氣度。
C．秘書問市長為什么求魏老寫“米”字，薛市長“不就是一個字嘛，哪有那么多講究”的回答是想引發人們對此事更大的好奇心。
D．題目“米字幅”也是線索，把展示人物性格的一系列細節連綴成有機的情節鏈，它是激起千層浪之“石”，激發了讀者的閱讀興趣。
2．女市長薛冠蓉具有哪些性格特征？請概括說明。
3．請在文中分別找出薛市長選字體和接字幅時動作描寫的句子，并分析其作用。
4．薛市長在記者招待會上坦然說清了求魏老寫米字幅的原因，你認為人們會不會相信女市長的解釋？請結合小說具體內容，談談你的看法和理由。
閱讀小說《滅毒》，完成下面小題。
滅毒
孫春平
①今年春節，我去南方的一個城市，原計劃與幾位老友同過一個旅游春節的。萬沒料到，因為疫情，武漢市緊急封城。一夜間，滿世界都緊張起來。老友們決定抓緊訂票，各回各家。賓館客服說，飛機就別想了，只能乘坐火車。我說，最好是下鋪，我年紀大了，夜里好起夜，請多多關照。客服很快答復，說總算訂到一張軟臥，但只有上鋪。我猶豫有頃，客服催促，請快拿主意，有客人在等候這個鋪位呢。
②時間還算從容，我推開軟臥包廂的，只有20號上鋪有個年輕人仰靠在行李上看手機，他倒是時髦，已戴上口罩了。當我去跟列車員提出調換鋪位的請求時，列車員說，你們自己私下商量吧。但旅客遲遲沒有上車，那一刻，我已心存僥幸，要是有人漏乘，我倒省事了。
③但站臺上預備開車鈴聲響起的時候，眼見一輛救護車急匆匆停在軟席車廂門口，列車長和乘警幫忙將一副擔架抬送上車，一直送到20號下鋪位置。擔架后面跟著的，是一位四十歲出頭的婦女，略顯發福了，臉上滿是汗水，看樣子像是鄉下人。細看病人，男性，六十來歲，謝頂的頭上包著繃帶，裸露的左小腿敷著藥，上面還掛著醫用膠管。女人在安頓好病人后，說我先墊補墊補，餓慘了，我吃完再喂你。病人“嗯”了一聲，眼睛卻一直瞇縫著，看不出任何表情。女人泡好方便面，坐在19號下鋪哧溜哧溜吃得那叫暢快，連湯水都喝得干干凈凈，看來真是餓得不輕。在我登鋪的時候，她說，我應該喊您叔吧？要不您睡下邊？
④我說，你得照顧病人，咋好意思和你換呢，謝謝啊。只是我上下鋪的時候，腿腳笨，別碰了你和病人就好。在說這些話的時候，20號上鋪的年輕人仍在擺弄手機。現在的年輕人呀，手機就是魂兒，都這德行。不敢喝水，滿以為這樣可以不會起夜。可是過了半夜，還是去了兩趟衛生間。我回來時，見女人已坐在過道的邊座上。臨窗遠望，雪花紛紛揚揚，一大片一大片的，大地已是一片雪白。
⑤我問，你家人是什么病？
⑥女人嘆息，腦梗，人一下子就廢了。
⑦我又問，你是他什么人？
⑧大叔您看呢？
⑨應該有點兒親戚吧？
⑩不沾點兒親，這錢誰愿掙？
他沒兒女嗎？
老太太先走了。兒子打架，傷了人，坐牢了。當爹的一股火，就這樣了。醫院開了藥，說回家養著吧。
上車時怎么來得那么晚？這不是鬧疫情嘛，又趕上過年，病人急著出院的多，手續好不容易辦利索，奔車站的路上又堵車。
包廂里有了動靜。20號上鋪翻了個身，被子險些掉下來。女人忙起身，把被子往上掖了掖，對我說，不說了，別驚醒別人。
黎明時分，列車員來換鋪牌，并提醒做好下車準備。原來病人在前方站點下車，那個20號上鋪剛好也下車。列車已減速，列車長和乘警又趕過來，準備幫助抬送病人。女人對20號上鋪說，大兄弟，拜托您幫把手，我手上帶的東西多。20號上鋪沒拒絕，他將雙肩包背好，左手便抓牢了擔架的把手。見他抓擔架的前右方，我便抓擔架的后左方。乘警說，老先生，后面我一個人就行。我說，多只蛤蟆二兩力，我總比蛤蟆力氣大點兒。幾個人都笑，20號上鋪也跟著笑。
列車進站，站臺上很安靜。擔架放到潔凈的站臺上時，有個中年漢子悄然靠前，從20號上鋪肩頭接過背包，似乎還說了句什么，然后轉身離去。
但就在那一瞬間，讓我萬沒料到的一幕陡然出現。一直臥床不動的病人突然豹子般騰身而起，一下就將接包人撲倒在地。20號上鋪見狀，拔腿欲跑，卻被一直跟在他身后的女人抓住臂膀，一個漂亮的背飛，眨眼間他就被重重地摔在了站臺上。說話間，只見人群中閃出幾名便衣，轉瞬便將兩人扭走了。
一切似夢，猝然反轉，讓人目瞪口呆。豹子般的病人站在我面前，用力地跟我握手，說，夏老師，一路委屈您了，但愿后會有期。我怔了，原來他不光身健如豹，還知道我的姓氏和退休前的職務，看來，一切都不簡單啊。會擒拿的女人也跟我告別，笑著說，我知道夏老師好寫文章，如果寫到今天，還是假語村言吧。我們緝毒警察的任務復雜又漫長，而且風險極大，還請多支持。
我知道，她這不是玩笑，緝毒工作極其隱秘，力求人贓俱獲，且要順蔓掘根，我把此篇小文中的具體時間、地點和車次盡皆隱去，也算是對緝毒工作的一點兒配合吧。我說，真沒想到，大過年的，又是全國防疫，警察同志的工作還這么緊張。女警察說，越是在這種時候，越不能讓毒販們趁機作亂。
開車的預備鈴聲響了。女警察跟我說的最后一句話是：19號下鋪是您的了，內勤同志已打過招呼。祝夏老師吉順安康。
（選自《小小說選刊》2020年第15期，有刪改）
5．請從“我”的角度，各用一句話，將小說的主要情節補充完整。
①“我”坐上火車，臨發車，看到“病患”擔架被抬上火車。
②
③“我”與列車員、乘警及20號上鋪的年輕人齊抬“病患”擔架，準備下車。
④
6．請從結構和內容兩方面，談談第③段中劃線語句在全文中的作用。
7．品析文中第④段劃線句表達效果。
8．結合文章內容，分析文中幾位緝毒警察給你留下了什么印象。
9．下面選項中對本文的理解與分析錯誤的一項是（ ）
A．文中多次寫到20號上鋪的年輕人，環環相扣，層層推進，暗示這位年輕人身份不簡單。
B．文中寫到“我”和那位“四十出頭的婦女”的對話，真實自然，為后文的反轉埋下伏筆。
C．第 段中劃線句“幾個人都笑，20號上鋪也跟著笑。”兩個“笑”的含義是完全相同的。
D．小說題目“滅毒”簡明扼要，故事曲折，揭示出一線緝毒工作者的辛苦，表達崇敬之情。
時代需要勇立潮頭的奮進者，也需要立足平凡的實干家。閱讀下面的文章，完成任務。
清風拂面
孫春平
①這是個名副其實的小理發棚，簡易得沒法再簡易。四根竹竿做樁，四片灰白布充墻。
②小棚里有四個人，理發師傅是個高高瘦瘦的中年漢子，罩著白褂。他很健談，手忙嘴不停，此時正跟理發的那位老者聊得歡。坐在靠邊的凳上排隊的便是我和另一位小伙子。棚子雖簡陋，可理發師傅卻想得周到，竹竿上掛了幾本新雜志。我漫不經心地翻著一本雜志。我旁邊那位是個音樂愛好者，他東張張，西望望，嘴里卻一刻不停地吹著口哨。
③突然，口哨獨奏戛然而止，我奇怪地從雜志上抬起眼睛，【A】只見獨奏者陡地站起身，竟在這比床鋪大不了多少的棚子里踱起步來，踱到理發師傅身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子。可那鞋卡并沒有松，只見他裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下，右腳輕輕一抬，飛快地從腳底抽出一張鈔票，然后站起身，把手插進褲袋……
④那是一張50元的票子。棚子里好一陣沒進別人，而我自己坐在這里沒見地上有票子，況且站在棚里不斷活動的只有那理發師傅，顯然，錢一定是他剛才掏東西時帶出來的，而現在卻進了別人的褲袋。
⑤小伙子坐回座位，理發師傅回過頭，淡淡地笑了笑，說：“就這么屁股大的地方，坐乏了，連直直腰、遛遛腿的地方都沒有。”
⑥“行啊，也不是在這里長住過日子。”小伙子胡亂應了一句，口哨又響起來。
⑦我該怎么辦？要不要馬上把他“揪”出來，還是躲得遠一點？
⑧“喂，你們二位，誰先來呀？”理發師傅抖著圍巾，轉身問我們。
⑨小伙子慌忙站起身，拔步卻往外走：“哎，你理吧，我有點急事，得走。”他對我說。
⑩走？便宜你！我一把拉住他：“喂，你有事就先理嘛，我不忙。”先穩住他，至于下一步，我還得好好想一想。
理發師傅笑著向我點點頭，那有節奏的“嚓嚓”聲很快伴著兩個人的談話又響起來：“要個啥發型啊？”“你看著來吧。”
理發師傅轉身抓毛巾擦了擦臉上的汗：“小伙子，工作啦，還是念書呢？”
“俺是臨時工，正給熱電廠挖地溝呢。”
“甭愁，臨時工也照樣出息人。有句老話說‘將相本無種，男兒當自強’。漢朝有個韓信，當待業青年時，受辱胯下都不在乎，后來為漢高祖打天下立下了大功。人生就怕沒個志氣，對不？”
我驚羨理發師傅的博識和引經據典的能力，我無心再看書，便也加入了談話：“師傅，您沒少讀書呢。”
“倒是愛番翻翻，下鄉那幾年，幾本閑書都讓我翻零碎了。唉，沒趕上好時候，等熬回了城，都快三十了。”“回城分在了紡織廠，干保全。在廠里的時候，一車間男工女工的頭發，差不多都剛歸我‘保全’。可后來廠子效益不好，就讓我下了崗。可廠里那些工友們還常大老遠地跑來找我，剪完頭10元20元的一扔就走人。我知道工友們的心意，可那錢咱能接嗎，大家還想著我，咱就知足啦。”
說話間，棚門口跑進一個十五六歲的姑娘，懷里抱著飯盒，進門就喊：“爸，快吃飯吧。”
我翻腕看表，喲，快兩點了，忙說：“師傅，您還是先吃飯吧。”
“不忙，不忙，這小伙子有急事呢。”
“我等等，中（方言詞匯，表示行、好）。”小伙子“表態”了。
“你們年輕人的時間金貴。”師傅手中的剪刀仍在“嚓嚓”地響，又對站在旁邊的姑娘吩咐：“把飯盒先放凳子上，掌著扇子給這位大哥扇扇，你看他出了多少汗。”真的，小伙子怎么出了那么多的汗，順著臉頰和脖頸兒往下流。天是熱，可也沒熱到這個程度啊。
姑娘撅撅嘴，執拗地端著飯盒：“我媽今天腿又痛得厲害，強撐著做了飯就又躺回床上去了。她說今兒午后要下雨，叫你早點收攤兒呢。”
“等你這位大哥剪完我就回去。”師傅又自言自語地說，“她媽在冷凍廠，那個廠也是活不起的樣子了。本來開工資都難，偏又得了個風濕性關節炎，刮風下雨的，比天氣預報都靈。”
起風了，楊樹葉兒仿佛吹起了悠揚的口哨，可小棚子里仍是悶熱。姑娘站在身旁，正對著那位小伙子一下一下地扇。【B】再看那小伙子，端坐椅上，雙目緊閉，就像一尊石像一般，只是臉上泛出一陣不同尋常的紅。
小伙子理完發，站起身，低頭摸出2元錢，往師傅手里一塞，連聲“謝謝”都沒說，便匆匆跑出去了。我急了，跳起來要追出去，可胳膊卻被師傅緊緊地拖住了。
“師傅，不能讓他跑了！”
“他忙哩。”
“您不知道……”
“我知道，知道。”師傅笑呵呵地拍拍我肩頭，對我笑著搖搖手，硬拉我坐下，然后抬起一只腳，指給我看。原來在他腳下，正踩著小伙子剛才撿去的那張50元的票子。
“唉，人哪，誰沒從年輕時過過，知道錯了，就中啦！”
（選自《金麻雀獲獎作家文叢·孫春平卷》，有刪改）
【梳理·情節】
10．小語聚焦“口哨”繪制了下面的思維導圖，請你完善。
【賞析·語言】
11．這篇小說的語言很有表現力，請從劃線句【A】或【B】中選擇一句，任選角度進行賞析
我選【 】：
【研讀·寫法】
12．文中小伙子最終把50元錢還給了理發師傅，前文對此有多處伏筆。請找出一處，并分析其表達效果。
【探究·主題】
13．閱讀文章后，小語和小文對理發師傅是不是時代弄潮兒意見不一。請結合文章內容和材料鏈接，聯系生活實際談談你的想法。
材料鏈接：（1）廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒。（2）平凡鑄就偉大，英雄來自人民，每個人都了不起。——習近平
答案
1．D 2．薛冠蓉是一個平易近人（謙遜、親民亦可）、坦率真誠、能干務實、熱愛生活的女市長。
①平易近人。參加文化沙龍想親和雅士賢達，對魏老尊重有加，親自接米字幅在手，又深鞠一躬。
②坦率真誠。當眾承認自己是書法外行，不懂字體。求魏老在字幅上寫“米”字完全是突發的想法，沒有什么講究和深意。
③能干務實。人代會上高票完成了由代市長到市長的過渡。因為長時間在電腦前工作有很嚴重的頸椎病。
④熱愛生活。聽從朋友的建議，工作之余用頭寫“米”字來做保健操，還熱心地推薦給大家嘗試。 3．(1)第一處，“薛市長環顧四周，便指懸掛于壁上的一幅字”。
作用：這樣的細節描寫體現了薛市長在選取字體時的隨意性；也為下文她解釋自己對書法藝術一竅不通做鋪墊。
“秘書欲去接，卻被薛市長撥過，親自接字在手，又對魏老深鞠一躬”。
作用：體現了薛市長對魏老先生的尊重和她“親民”的形象；也是對下文猜測市長機謀深遠、難為魏老的無聲駁斥。 4．觀點一：人們相信薛市長的解釋。
理由：①從薛冠蓉這一人物形象來看，她坦率真誠的形象深入人心，能力也贏得了人們的認可，所以她在媒體前的解釋會讓人們接受。②從小說結尾的情節來看，人們對薛市長的回答最后報以熱烈的掌聲，表明大家對這種說法的認可。③從小說凸顯的主題來看，人們消除了對米字幅的各種疑惑與猜測，相信薛市長的解釋，更能凸顯出作者對官場乃至社會上捕風捉影、胡亂猜測的怪現象的嘲諷。
觀點二：人們不會相信薛市長的解釋。
理由：①從小說描寫的社會環境來看，對為政者（或公眾人物）言行的審視和揣測已經形成了一種難以消除的世俗風氣，它對人們的影響是根深蒂固的，所以人們不會輕易相信薛市長的解釋。②從人物性格角度來說，可能真正的原因與猜測中的說法有相符之處，但薛市長不想助長這種風氣，故而另尋蹊徑，給出一種與眾不同的解釋。③從小說表現主題來說，人們不相信會更具有諷刺性，引發讀者對胡亂猜測、過度關注名人等社會現象的深層思考。
【解析】1．A.第一段不能凸顯小說主題，而是與后面展開的情節相呼應；C.薛市長的回答主要是想淡化此事，沒想到輕描淡寫的回答反而引起了人們更大的好奇心；B.稱呼和落款能體現魏老的溫和儒雅，但體現“位尊自矜”不準確，應該是不卑不亢。
2．本題考查對人物性格特征的分析。文本中主要體現了女市長薛冠蓉平易近人、坦率真誠、能干務實、熱愛生活的性格特征。結合文本內容具體分析這些性格特征，平易近人（參加文化沙龍，對魏老尊重有加，親自接過米字幅并鞠躬），坦率真誠（承認自己是書法外行，求魏老在字幅上寫“米”字完全是突發的想法），能干務實（高票完成了由代市長到市長的過渡，因為長時間在電腦前工作有很嚴重的頸椎病），熱愛生活（工作之余用頭寫“米”字來做保健操，還熱心地推薦給大家嘗試）。
3．本題考查分析人物描寫文字的作用。分析有關人物描寫文字的作用，先要看它描寫了人物的哪些方面，或者說它屬于人物描寫中的哪種(些)(如肖像、動作、語言、心理等)，再抓住描寫中的關鍵詞語，或結合上下文情節，分析出它的第一個也是最主要的作用：刻畫了哪點(些)人物的思想情感。其次要看看有無情節方面的作用，如照應、鋪墊、伏筆等。
4．本題為開放型答案，既可以回答相信，也可以回答不相信。無論堅持哪種觀點，在分析過程中要結合人物形象、小說主題進行分析，不能脫離文本，有理有據，能夠自圓其說。
5． “我”與“病患家屬”聊天交談得知他的情況； “我”見證緝毒警察成功捉拿嫌犯，如夢初醒，敬佩萬分。 6．結構上：①承上啟下；②承接上文旅客匆匆上車，開啟下文“我”對“病人”的好奇及與家屬的對話。內容上：①運用外貌描寫和神態描寫的方法；②描寫了“病人”出場時孱弱的樣子；③與他下文“身健如豹”的動作迅疾形成對比；④突出緝毒警察的“演技”之高，敬業機智。 7．①環境描寫，描繪了窗外大雪紛揚的景象；②交代了故事發生的背景；③渲染了一種緊張的氛圍；④烘托緝毒女警察此時正等待時機的內心的緊張與高度集中；⑤為下文成功緝拿毒販的激動人心的部分埋下伏筆。 8．①從警察們為緝毒偽裝成病人潛伏于火車內，非常真實自然，可見他們的敬業機智；②從他們“身健如豹”“一個漂亮的背飛”等可見他們的奮勇緝毒，英勇無畏；③從他們笑著請求“我”保密，可見他們的謹慎；④從女警最后所說“讓毒販們趁機作亂”，可見緝毒警察們一心為民，正義凜然。 9．C
【解析】5．本題考查信息的篩選與概括。根據第⑤—— 段“我問，你家人是什么病？女人嘆息，腦梗，人一下子就廢了。我又問，你是他什么人？大叔您看呢？應該有點兒親戚吧？不沾點兒親，這錢誰愿掙他沒兒女嗎？老太太先走了。兒子打架，傷了人，坐牢了。當爹的一股火，就這樣了。醫院開了藥，說回家養著吧”可以概括出答案：“我”與“病患家屬”聊天交談得知他的情況；根據第 自然段“一直臥床不動的病人突然豹子般騰身而起，一下就將接包人撲倒在地。20號上鋪見狀，拔腿欲跑，卻被一直跟在他身后的女人抓住臂膀，一個漂亮的背飛，眨眼間他就被重重地摔在了站臺上。說話間，只見人群中閃出幾名便衣，轉瞬便將兩人扭走了”、第 自然段“一切似夢，猝然反轉，讓人目瞪口呆”可以概括出答案：“我”見證緝毒警察成功捉拿嫌犯，如夢初醒，敬佩萬分。
6．本題考查句子作用，要求從內容和結構兩個方面分析作答。“細看病人，男性，六十來歲，謝頂的頭上包著繃帶，裸露的左小腿敷著藥，上面還掛著醫用膠管”，運用外貌描寫，內容上寫出了“病人”出場時傷病沒有治好的孱弱狀態，與下文第 自然段“豹子般的病人站在我面前”形成對比，突出緝毒警察的“演技”之高，敬業機智。結構上起到了承上啟下的作用，承接上文第③自然段“但站臺上預備開車鈴聲響起的時候，眼見一輛救護車急匆匆停在軟席車廂門口，列車長和乘警幫忙將一副擔架抬送上車，一直送到20號下鋪位置”，開啟下文“我”的好奇以及第⑤—— 段與家屬展開的對話。
7．本題考查環境描寫的作用。第④自然段“臨窗遠望，雪花紛紛揚揚，一大片一大片的，大地已是一片雪白”屬于環境描寫，描繪了大雪紛飛的景象，交代了故事發生的自然環境特點，“雪花紛紛揚揚”渲染了一種緊張的氛圍，烘托了緝毒女警等待時機抓捕毒販的緊張心理，為下文激動人心的成功抓捕埋下伏筆。
8．本題考查人物形象的賞析。根據第③自然段“擔架后面跟著的，是一位四十歲出頭的婦女，略顯發福了，臉上滿是汗水，看樣子像是鄉下人。細看病人，男性，六十來歲，謝頂的頭上包著繃帶，裸露的左小腿敷著藥，上面還掛著醫用膠管”分析可知，警察們為緝毒偽裝成病人和家屬潛伏于火車內，非常真實自然，可見他們的敬業機智；根據第 自然段“一直臥床不動的病人突然豹子般騰身而起，一下就將接包人撲倒在地。20號上鋪見狀，拔腿欲跑，卻被一直跟在他身后的女人抓住臂膀，一個漂亮的背飛，眨眼間他就被重重地摔在了站臺上”分析可知，警察們奮勇緝毒，英勇無畏；根據第 自然段“會擒拿的女人也跟我告別，笑著說，我知道夏老師好寫文章，如果寫到今天，還是假語村言吧。我們緝毒警察的任務復雜又漫長，而且風險極大，還請多支持”可見緝毒警察非常謹慎；根據第 自然段“女警察說，越是在這種時候，越不能讓毒販們趁機作亂”可知緝毒警察一心為民，正義凜然。
9．C.“兩個‘笑’的含義是完全相同的”說法錯誤，乘警和緝毒警是被“我”的話逗笑，20號上鋪是附和著跟著笑。故選C。
10．①悠閑無聊；②口哨獨奏戛然而止；③撿到錢；④羞愧悔悟。 11． 我選【A】 這個句子運用細節描寫，“踱”“蹲”等一系列動詞，細致精準地寫出了小伙子撿錢的整個過程，既有裝模作樣的掩飾，又有麻利機警的一面，充分顯示了小伙子內心的興奮與緊張。
我選【B】這個句子運用動作和神態描寫，“端坐”“雙目緊閉”，寫出小伙子在了解理發師傅家境困難后內心對自我的譴責：運用比喻，以“石像”作比，寫出身體僵硬，暗示了小伙子已下定決心放回錢的羞愧心理。 12．示例：伏筆：小伙子怎么出了那么多的汗，順著臉頰和脖頸兒往下流。
表達效果：①這處伏筆中“小伙子怎么出了那么多的汗”設置了懸念，能吸引讀者的閱讀興趣。②小伙子出汗是因為心中不安，使結尾情節“歸還50元錢”水到渠成。③使用伏筆避免了平鋪直敘，能讓篇章結構曲折多變，文脈靈動。
其他伏筆如：（1）把飯盒先放凳子上，拿著扇子給這位大哥扇扇，你看他出了多少汗。
（2）再看那小伙子，端坐椅上，雙目緊閉，就像一尊石像一般，只是臉上泛出一陣不同尋常的紅。 13．我認為理發師傅是時代弄潮兒。①他下崗后沒有被生活中的驚濤駭浪打敗，而是憑借一技之長擺攤理發，養家糊口，他自立自強、迎難而上、拼搏能干等美好品質體現著弄潮兒精神。②他對顧客周到細致，笑意相迎，在自己平凡的理發崗位中保有熱情，盡職盡責，彰顯了弄潮兒積極樂觀、破局而立的美好人格。③他明知小伙子拿了錢卻沒有當面揭穿，以為人寬和、心地善良的人性之美帶動小伙子的轉變，讓小伙子迷途知返，用真情實感、言傳身教引領著向善向美的溫暖力量。這是弄潮兒精神的投射。④習近平說，每個人都了不起。生活中有很多像理發師傅一樣的普通人，他們并沒有做出驚天動地的壯舉，卻也在平凡生活中保有美好的品性，用他的凡人微光照亮了生活高光，這些兢兢業業的平凡勞動者也可以成為勇立潮頭的弄潮兒，匯聚時代洪流。
【解析】10．本題考查文章內容的理解概括。
第一空，根據題干“嘴里卻一刻不停地吹著口哨”可定位第②段“他東張張，西望望，嘴里卻一刻不停地吹著口哨”，聯系前文“坐在靠邊的凳上排隊的便是我和另一位小伙子”可知，二人是在排隊等待理發，并沒有其它事情。再從他“東張張，西望望”的動作中可知，此時的心情應是：悠閑無聊；
第二空，根據題干“發現錢”可定位第③段“踱到理發師傅身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子。可那鞋卡并沒有松，只見他裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下，右腳輕輕一抬，飛快地從腳底抽出一張鈔票，然后站起身，把手插進褲袋”，再聯系前文“突然，口哨獨奏戛然而止”可知，此時口哨的狀態應是：口哨獨奏戛然而止；
第三空，根據題干“小伙子胡亂應了一句，口哨又響起來”可定位第⑥段“小伙子胡亂應了一句，口哨又響起來”，聯系前文第④段“那是一張50元的票子。棚子里好一陣沒進別人，而我自己坐在這里沒見地上有票子，況且站在棚里不斷活動的只有那理發師傅，顯然，錢一定是他剛才掏東西時帶出來的，而現在卻進了別人的褲袋”可知，小伙子胡亂回應理發師的話對應的情節是：撿到錢；
第四空，根據題干“楊樹葉兒仿佛吹起了悠揚的口哨”可定位第 段“起風了，楊樹葉兒仿佛吹起了悠揚的口哨”，聯系第 段“她媽在冷凍廠，那個廠也是活不起的樣子了。本來開工資都難，偏又得了個風濕性關節炎，刮風下雨的，比天氣預報都靈”可知，理發師一家的生活十分困頓，而小伙子卻撿走了理發師的50元錢。再根據后文第 段“師傅笑呵呵地拍拍我肩頭，對我笑著搖搖手，硬拉我坐下，然后抬起一只腳，指給我看。原來在他腳下，正踩著小伙子剛才撿去的那張50元的票子”可知，小伙子在聽完理發師和女兒的對話后，為自己撿錢的行為后悔，選擇重新放回錢。從中可以看出其心理應為：羞愧悔悟。
11．本題考查重點句子的賞析。
若選A句，句中“站”“踱”“蹲”“撫弄”“抬”“抽”“插”等一系列動詞，采用了動作描寫的方法，通過刻畫細節，精準地寫出了小伙子從開始起身再到撿錢的整個過程，小伙子的動作中既有裝模作樣的掩飾，又有麻利機警的行動，在這一系列動作的描寫中充分顯示了小伙子撿錢時內心自認為無人發現的興奮與緊張。
若選B句，句中“端坐”是對小伙子的動作描寫，“雙目緊閉”“臉上泛出一陣不同尋常的紅”是神態描寫。聯系第 段“她媽在冷凍廠，那個廠也是活不起的樣子了。本來開工資都難，偏又得了個風濕性關節炎，刮風下雨的，比天氣預報都靈”可知，這兩處細節描寫，生動形象地表現了小伙子在聽到理發師的家庭困境后，因自己撿錢而產生的強烈自我譴責。“就像一尊石像一般”采用了比喻的修辭，將小伙子的姿態比作一尊石像。聯系后文第 段“師傅笑呵呵地拍拍我肩頭，對我笑著搖搖手，硬拉我坐下，然后抬起一只腳，指給我看。原來在他腳下，正踩著小伙子剛才撿去的那張50元的票子”可知，這里描寫小伙子身體僵硬的姿態，暗示小伙子內心已經決定放回50元錢的羞愧心理。據此總結作答即可。
12．本題考查伏筆的手法。解答此題，在前文尋找對應伏筆，并分析表達效果即可。
閱讀文章可知，最終小伙子選擇還回50元錢，在前文中有多處伏筆。如第 段“又對站在旁邊的姑娘吩咐：‘把飯盒先放凳子上，掌著扇子給這位大哥扇扇，你看他出了多少汗。’真的，小伙子怎么出了那么多的汗，順著臉頰和脖頸兒往下流。天是熱，可也沒熱到這個程度啊”可知，這里作者特意安排了小伙子出汗的情節，先是借理發師之口點出，然后又進一步強調“天是熱，可也沒熱到這個程度”，說明小伙子正是由于撿到了理發師的50元錢，想要提前離開未遂，內心受到強烈譴責而出汗，這處伏筆起到了設置懸念的作用。使得后文中小伙子良心難安，選擇歸還50元錢的情節不顯得突兀。作者這樣安排，使文章結構曲折多變， 更有趣味，避免平鋪直敘。
第 段“再看那小伙子，端坐椅上，雙目緊閉，就像一尊石像一般，只是臉上泛出一陣不同尋常的紅”也是伏筆，聯系前文第 段“她媽在冷凍廠，那個廠也是活不起的樣子了。本來開工資都難，偏又得了個風濕性關節炎，刮風下雨的，比天氣預報都靈”可知，在聽到理發師一家的苦難后，小伙子“像一尊石像”“臉紅”的表現，都表明他正因撿了50元錢而內心飽受譴責，這樣安排使得文章情節更富變化，更具曲折性，吸引讀者閱讀興趣，也讓后文小伙子歸還50元錢的行為水到渠成，產生既出人意料，又在情理之中的效果。據此總結作答即可。
13．本題考查人物形象的把握。解答此題，首先明確觀點，然后聯系文章內容具體分析即可。
根據第 段“回城分在了紡織廠，干保全。在廠里的時候，一車間男工女工的頭發，差不多都剛歸我‘保全’。可后來廠子效益不好，就讓我下了崗。可廠里那些工友們還常大老遠地跑來找我，剪完頭10元20元的一扔就走人。我知道工友們的心意，可那錢咱能接嗎，大家還想著我，咱就知足啦”可知，在面對下崗的生活打擊喜愛，理發師傅并未自暴自棄，而是選擇憑借自己理發的手藝養家糊口，不愿依靠工友的愛心生活，選擇自立自強，迎難而上，勤勞能干。根據第⑤段“小伙子坐回座位，理發師傅回過頭，淡淡地笑了笑，說：‘就這么屁股大的地方，坐乏了，連直直腰、遛遛腿的地方都沒有’”第 段“‘你們年輕人的時間金貴。’師傅手中的剪刀仍在‘嚓嚓’地響，又對站在旁邊的姑娘吩咐：‘把飯盒先放凳子上，掌著扇子給這位大哥扇扇，你看他出了多少汗’”可知，理發師傅對待顧客周到細致，連顧客起身走走都會出言安慰，同時對自己的職業抱有熱情，盡職盡責，積極樂觀地面對人生困難。根據第 段“‘我知道，知道。’師傅笑呵呵地拍拍我肩頭，對我笑著搖搖手，硬拉我坐下，然后抬起一只腳，指給我看。原來在他腳下，正踩著小伙子剛才撿去的那張50元的票子”可知，其實理發師傅知道了小伙子撿了錢，卻沒有直接出言揭穿，而是通過講述自己的家庭苦難，以寬和、善良的人性之美帶動小伙子的轉變，用真情實感、言傳身教引領著他人一同向善向美。聯系材料中習近平所說“志存高遠，腳踏實地”“每個人都了不起”等內容可知，理發師傅的行為彰顯弄潮兒積極樂觀、破而后立、積極向上等精神品質，在平凡的生活中保持美好品性，用平凡成就偉大。綜上所述，理發師傅稱得上是時代弄潮兒。據此總結作答即可。

展開更多......

收起↑