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中考語文散文專題訓練----劉梅花散文
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草木穿風破沙而來
劉梅花
①出涼州城，東走，是騰格里大沙漠。我們到了長城鄉紅水河岸廟兒墩灘，治沙英雄王天昌老人的家。老人是個沙漠斗士，整整十八年，耗在沙漠里，義務栽樹。自己栽也就罷了，還把全家人都拉進來栽樹。他的兒子王銀吉，全國勞模，很憨厚樸實的涼州漢子。十八年，一家人種了七千多畝，浩浩蕩蕩的一片沙漠綠洲。
②老人74歲，還在扛著沙槍刨沙栽樹。沙槍是自制，一頭尖，能夠刺入沙子一尺多。另一頭是鐵锨，鏟沙子的?？鄦?？怎么不苦。累嗎？誰說不累?？墒?，他天天在大自然里，體味到獨特的詩意。草木陪著他，蟲鳥陪著他，清風明月陪著他。沙漠里清氣上升，花香絲絲，老人親自種出世外桃源來。他的精神，逍遙于超脫世俗的天地。
③最初進沙漠，狂風呼嘯。沙漠是高傲的王，衣袍獵獵。一枚樹苗是王天昌老人對王的獻禮。沙漠的王，請收下這枚來自涼州區長城鄉紅水村的草木，這是一個老人的心意和獻禮！這一枚草木，來自一粒草籽三年的拼命生長。籽原本在枝條上，被我摘下，裹了泥土，裹了草木灰，埋藏在肥沃的土里。它破土，它出苗，它抽穗，十分疲憊。但是王啊，為了能與你相見，它長成茁壯的樣子。
④先是一點一點，慢慢一叢一叢，漸漸一片一片。沙漠的王，你終于肯接納我的堅持與真誠。種活的草木，漸漸成了氣候，有了綠洲最初的規模。
⑤這一年，風平沙靜，他領著一家人要進沙漠栽檸條。十四歲的大孫子生病在沙窩子的炕上。爺爺，疼啊。孫子呻吟道。他喂了藥給孫子，娃娃，這陣子沙地里墑情好，趕著栽完這些苗，就背你出沙漠，去醫院瞧病。
⑥老人急著趕墑情栽樹，大意了大孫子的病情。孫子得的是急病，他并不知道。等一家人風塵仆仆栽完所有的苗木，小孩兒已經病得很厲害了。送到醫院，太遲了，貽誤時機，大夫沒有挽回他小小的生命。孫子就葬在沙漠里。小孩兒在生命的最后，掙扎著說，爺爺，我想看著你們栽下的草木，陪著你們。
⑦王天昌老人失聲痛哭，他的眼淚清水一般地淌。這幾千畝綠洲的背后，有生命的付出啊。
⑧沙丘之下，一個小小的生命睡了。茫?；哪?，大風去了又來。以孩兒當命的一家人，失去了心頭肉，該是何等的撕心裂肺。一家人哭出淚，哭出血……兒子兒媳沒有責怪他。一家人抓起沙子擦擦臉，背起水仍舊進了沙漠，栽，栽，栽。栽樹，背水，跟著駱駝風里來風里去。一片一片的沙漠是等待老人認領的孩童。它們在風沙里抖動身子，在乞求，在訴說，在等待，在渴望。一年一年，草木破土抽枝，漠上花開繁密似錦。老人漸漸不再那么悲傷了，一天一天恢復堅韌頑強。
⑨沙漠的王啊，我只簡單到兩個字，種樹，在你最膚淺的汗毛空隙里栽樹。我們煮一鍋白水面片，我們所有的積蓄都買了樹苗，不敢動用大自然賜予沙漠的東西。沙漠里有成片的黃毛柴，我們不敢砍它去換錢。沙漠里大片的水蓬，我們不敢剁下來煉成蓬灰賣錢。沙漠有成片的蘆葦，我們不能割下來去換錢。它們，是沙漠的，不屬于我們——盡管，都是我們一棵一棵栽下的。可是一旦成活了，它們便不屬于誰，只屬于大自然。
⑩老人守著幾千畝的沙漠綠洲，萬千財富，卻過著清貧光陰。他喜歡彈三弦，一只自制的三弦，彈了四十多年。每每有客人來，要求他彈彈三弦，想聽聽原汁原味的涼州賢孝。老人低頭笑，半天說，我那個三弦，都彈成個黑糊糊了，太寒磣了，拿不出來，怕大家笑話。
一把三弦，能值多少錢呢？但他舍不得。能省的，他都省下，省下錢來買樹苗。一家人吃穿，都極為簡樸。煮一鍋揪面片，調進自家種的青菜。老人說，實在香極了——世間難得的美味啊。
老人別無所求，不過是莊稼人一輩子的本分，堅持做一件事——止惡生善，止沙生草木。我們常常說境界。老人治沙，能在空曠之地看出草木連天，這是大境界。亦是大慈悲。千帆過盡，過盡人間千重艱辛。十萬草木蔥蘢，它們穿風破沙而來。
（原文有刪改）
1．文章以時間為線，記敘了沙漠變成幾千畝綠洲的形成過程，請在文章中直接摘錄或者自己概括相關內容填寫下表。
2．下面是《植樹的牧羊人》中對牧羊人的描寫，請結合文章內容分析牧羊人與王天昌老人的異同。
他說，他五十五歲，叫艾力澤·布菲，原來生活在山下，有自己的農場。可是，他先是失去了獨子，接著，妻子也去世了。他選擇了一個人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天的流走。他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動手種樹吧。
閱讀下面一篇文章，完成下面小題。
沙棗樹
劉梅花
（1） 我在初春的時候，進了沙漠。草木們還沒有打算發芽，只有黃風窩在沙漠里，默默地跑來跑去。滿目都是一種悲愴地土黃，左看右看，前看后看，都是這種強大的顏色。走了很久，還是這種蒼涼的色調，黯淡，遼遠，壓抑。哪怕有點雪花也好??！可是，沒有。
（2） 四周是一種偌大的寂靜和空。太熟悉這樣的蒼涼了。好多年前，我就住在騰格里沙漠邊緣的一個小村莊。有一天，我在學校里收到父親托人捎來的紙條和一沓糧票。紙條上說：丫頭，我去了糧站，只能換到這些糧票。進沙漠的時候突然刮起了老風，我們的狗迷路丟了。讀完紙條，我掩面，大哭。學校里剛剛宣布，不用糧票了，直接用錢就可以打飯。父親進沙漠，趕著毛驢車，要走四五個小時才能到糧站。我家的狗，忠心耿耿守過了我年少的時光，就這樣迷失在大漠浩浩的風沙里。它再也找不回家了。我一定比別人更能洞悉沙漠了。畢竟，我在沙窩窩里生活了十年。我的夢境深處，依然藏著沙漠那狂虐不遜的肆虐。
（3）獨自走著。在沙漠里，孤獨像頭發一樣迅速長起來，一根也拔不掉，愈長愈濃。像走在荒涼的月球，沒有人間煙火的味道。那種壓抑，那種迷茫，那種惶恐，那種死寂，恍惚間讓人覺得被扔在了不毛之地的時光隧道之外。想竭斯底里的喊叫幾聲。哪怕大哭幾聲也痛快啊。
（4）轉過幾個沙丘，突然就看見了一棵沙棗樹，一下子驚喜了。我童年的樹??！親人的樹??！
（5）茫茫大漠，一棵樹從天而降——枝椏縱橫，像巫婆披散的頭發，四下里極力擴張，紛亂，卻有某種秩序。暗暗的，有一種奔涌的氣勢，浩大，強勁，霸氣。這棵沙棗樹，張揚的沙棗樹，在大漠里如此自在的凌亂的飛揚。它一定也想嘶喊幾聲。
（6）孤零零一棵樹，它孤獨嗎？它喜歡沙漠嗎？它的頭發被大風扯成這樣嗎？我不知道。我仰望這棵任意揮撒著枝條的樹，它確實是自在獨立的，一點也不覺得委屈。我知道，它的根會扎得很深。
（7）這沙漠，一定要有一棵樹才行。路過的人要在樹下歇歇腳，天空的鳥要在樹枝打打盹。風要纏繞在樹上，雪要棲落在樹上。沒有一棵樹，怎么能行呢。大漠荒蠻，有一棵樹，是生命象征。是希望的象征。
（8）蒼茫大漠，時間在這里變得很緩慢，很緩慢。大漠之外，光陰似箭。這棵樹，是大漠之外的一枝箭，不留意射到這里來了。外面的箭，是冷的，寒的。只有這枝箭，是溫暖的，綠意瑩然的。
（9）我慢慢地看著它，用力地看著它。沒有伴兒的沙棗樹，是有點孤單，但絕不可憐，甚至有點傲慢的意思。你看，那枝椏多么長多么隨意，沒有一點點的擁擠，多么闊綽的自由。樹桿雖然被風沙吹得彎曲，有點擰巴，但絕對有氣勢，暗含著一股強勁的力量——和風沙較勁，和命運較勁，和沙漠較勁。它贏了。贏得昂首挺胸，凌然大氣！
（10）它的心境，只有它自己明白。我只是猜測，我不是樹。如若我是樹，我真的不想到沙漠里來。就算我是一枝光陰的箭，也千萬別射到這么荒涼的地方來。我如果要做樹的話，最好長是山青青水潺潺的地方。最好是陌上，是繁花似錦的地方。梧桐也行，槐樹也行，千萬別是沙棗樹。這樹，有點丑，一點也不嫵媚。這大漠，也忒蒼黃了，我可不想如此的孤單。
（11）可是，這棵沙棗樹一定不是這樣想的。它坦然，無謂。沙漠又能怎么樣？黃風又能怎么樣？我還不是生活得好好的，安安靜靜的。你看，天地之間，都是蒼茫的枯黃，沒有生命的氣息。只有我，春天開花，夏天長葉子，秋天結果，冬天迎接雪花。
（12）漫漫的時光里，我獨自開花，獨自發芽。沒有什么來打擾，沒有什么來聒噪。挺好呀。擠在樹林里當然熱鬧，可是，沒有如此的安靜啊。大漠空曠，天高云淡。天地當中，我迎風而立。難道，不美嗎？沒有價值嗎？
（13） 我摸摸沙棗樹，皮膚粗糙。細枝子上布滿了細細的刺，鋒利，尖銳，毫不示弱。黃風刮過的時候，這樣尖刻的萬千利箭，會不會刺傷風的衣裳？風會不會疼？
（14）你覺得我只是一棵不漂亮的樹，扔在沙漠的樹，就想隨意傷害嗎？不是，我懷揣鋒利，慢慢跟光陰糾纏著，跟命運耗著。你拿我當一枝箭，隨便射到如此蒼涼的地方，毫不在乎。我要長出無數枝箭，連頭發里也暗藏著十萬利箭，射向你，射疼你。你只有感知到疼痛，才能理解我的疼。
（15）這樣的十萬利箭，風啊，光陰啊，如果不怕疼，你來吧。我的箭，是我內心的傷感。悲戚，但熾熱。這朗朗大漠，太陽當空照著，我的十萬利箭，是十萬孤獨，陪著我，盛大而隆重的蒼涼啊。天地日月之間，我兀自傲然獨立。大漠之上，黃風獵獵，我有足夠的資格笑傲天下。有誰，比我更加堅韌而不拔？
（16）五月，我要開花了。我的花，絕無驚艷，樸實安靜。但我的清香，暗暗的，也較勁著，足以滌蕩整個沙漠，無可匹敵?；ㄩ_十萬，是我十萬金色的翅膀。用這強大的清香里，蘊含著我的吶喊。我攻下整個大漠的寂寞孤獨。我要告訴你，在浩浩大漠，我是霸主！
（本文有刪改）
3．作者筆下的沙棗樹外形有哪些特點？請聯系全文分點歸納。
4．文章開頭第（2）節作者采用什么敘述方式來回憶父親好多年前趕著驢車進沙漠為我去糧站換糧票一事的？交代這件事有什么用意？
5．作者筆下的沙棗樹形象生動，彰顯精神。請任選下面一句加以分析說明。
①茫茫大漠，一棵樹從天而降——枝椏縱橫，像巫婆披散的頭發，四下里極力擴張，紛亂，卻有某種秩序。
②我要長出無數枝箭，連頭發里也暗藏著十萬利箭，射向你，射疼你。
6．文章前半部分作者用“它”來稱呼沙棗樹，為何在結末6段中，“我”成了沙棗樹的代名詞？請說說這樣變化的原因。
7．請說說文末畫線句“但我的清香，暗暗的，也較勁著，足以滌蕩整個沙漠，無可匹敵”這句話的含義。
閱讀下面的文字，完成下列小題。
五月時光書
劉梅花
五月三日
段爺拎著小桶站在三單元門口，手搭涼棚朝著院子里巡邏了一圈。像大王巡視自己的地盤一樣，他的目光里有些遼遠的自信。他的小桶里無非是些紙屑塑料袋之類的垃圾，但他拎著小桶的時候，像拎著一桶寶貝，小心翼翼的。世間的每一份職業，倘若熱愛，便是平起平坐的尊榮。
大門口，有賣腌菜的。賣蜂窩煤的也跟進來，車停一邊，粗聲吆喝。一個女子手里拎著蔬菜，慢慢走著。后面跟著個小小的孩童，剛會走路，卻口齒不清地努力跟媽媽聊天。
一聲吆喝，才是光陰。腌菜和蜂窩煤，才是光陰。只念著這舊衣粗鹽俗常日子的好。
五月五日
市一中的校園里大概是紫槐吧，丁香也有，紛紛散發香氣。還有幾竿竹子，有綠葉，也有黃葉，長得散淡而葳蕤。有人遠遠地吆喝著打招呼，云遮月的嗓子，天色晚，看不清面容。
看見孩子們，那么蓬勃，突然就想，所謂成長，就是一個不斷妥協的過程。我給他們念了一篇最短的文章：題目是《蛇》，正文只有三個字：太長了。他們驚訝哄笑。這是法國作家朱爾·勒納爾在《動物私密語》里的一篇短文，我喜歡。
五月八日
窗外又在下雨，笨拙的雨點打在水泥地上，一聲比一聲沉悶。屋里光線昏暗，有一種幽深的氣氛，不喜歡。我最喜歡天氣晴朗朗的，天是天，太陽是太陽，風是風，一切都那么分明清爽?？山衲昀?，總是這樣隱晦不明的天氣，毛擦擦的，教人心里郁悒。小販在院子里吆喝：新鮮的蘿卜哎——新鮮的蔥哎——
記起小時候去舅舅家，一道斜坡底下，是很大的菜園子。下了雨，路上泥濘不堪。姑舅們倚在門框上一聲聲喊，梅娃子，去不去拔蘿卜？去不去掐蔥？我從炕垴里出溜一聲躥下來，幾個人一哄而出，在斜坡上奔跑。泥地里跑不利索，我跑遠了，鞋子還在路上陷進淤泥里去。姑舅哥好脾氣，跟在后頭拔起鞋子，小臉兒掙巴得紫紅。他舉著兩枚鞋子跑下來，像舉著兩枚小小的徽幟。
菜園子大，白菜蔥秧芫荽都長得茂盛之極。蘿卜起了壟，姑舅哥摳開泥，瞅瞅蘿卜粗不粗。若是拔了太細的，舅母要責罵。反正，最粗的那一根，肯定是我的。蘿卜纓子擰下來，剁碎了喂雞。白嫩的蘿卜從水盆里撈出來，豎著切幾刀，撒一撮青鹽，一牙一牙吃，那滋味，真是清爽。
五月十日
路邊賣草莓的女人，紅包巾，紅面頰，眼角兩束粗糲的皺紋。一粒粒的草莓都摘去綠蒂，像鮮艷欲滴的水珠，堆在一個小籮筐里。我又開始懷古，覺得她該是漢朝的女人，瓦楞上落了一片月光，她的粗布裙裾拖在青石板的地上，彎腰搗練舊衣——她的皺紋一路結晶而來，穿越千年的時光，析出在路邊的草莓攤子上，溝壑縱橫。
我喜歡帶著綠蒂的，新鮮的像剛從葉子上摘下的。敞開的塑料袋，她把幾粒草莓丟進去，又拿出來——反復計較幾克的分量，最后下定決心說：“高高兒的一斤”。那一刻，愈發覺得她是蒼老的，連草莓也是蒼老的，連光陰也是蒼老的，她的心，更加蒼老。這咸咸淡淡的蒼涼人生。
午間，去郵局，喝一碗酸奶，街頭亂逛。一塊紅布，幾十件零碎東西，鋪在街邊。賣古玩的是位老人，并不憨厚，反而有些小小的狡黠。那種狡黠，像柿餅上滲出來的白霜，歷經滄桑，卻也一眼可見。不過，攤子上的東西看上去總是古意盎然。不管真假，一件件都是古樸的，刻意流淌著從前的味道，留有時光的斑駁痕跡。佛像，玉器，串珠，像章，瓷器，零碎的小玩意兒，每一件，似乎都是曾經的狂歡過后，留下的一地頹廢。大的小的，老人總能說出些玄乎的道道來，那些舊東西，仿佛是在光陰里流浪了很久，被他收養。光陰如水，這些真的假的舊物件，就如同水底的石頭，吸附在水里一直生長到如今，攤開在陽光下。
這些，都是最為民間的味道。
深夜，燈光如紗，靜心讀友人的文字。有一點閑愁，有一點牽絆，優雅如蕾。夜靜，文美，新茗，頗有意趣。友人吹陶笛，音律也十分幽柔，有一種莊子的逍遙禪意，教人忍不住喜歡。仔細想來，能夠滋養心靈的，正是這些看上去無用的東西，正是這些美而孤意的情懷。
光陰種種好，只這情懷，又是最好。
（選自《散文選刊》，有改動）
8．文末作者說“光陰種種好”，作者主要描述了五月里哪些好光陰？請簡要概括。
9．作者非常善于抓住細節寫生活刻人物，用語鮮活而又頗有意味。請聯系文章語境，從人物描寫的角度賞析下面句子。
敞開的塑料袋，她把幾粒草莓丟進去，又拿出來——反復計較幾克的分量，最后下定決心說：“高高兒的一斤”。
10．作者在五月八日的時光書里說自己不喜歡下雨，可為何偏偏還要用大量的筆墨去回憶下雨的場景？
11．下列對文章的分析和解讀，正確的是哪一項？（ ）
A．這篇散文對人間細微的事物張開了敏銳的毛孔，細膩的筆觸深刻地抒發了對光陰的思考感悟，用語純正凝練，氣韻樸實無華。
B．在五月十日的時光書里，作者用白描手法寫賣草莓的女人和賣古玩的老人，都著力表現他們的狡黠與市儈，為下文寫自己讀文字聽笛音做鋪墊和襯托，抒發自己的孤意情懷。
C．五月五日的時光書里，作者給孩子們念了自己喜歡的文章《蛇》，孩子們聽完“驚訝哄笑”。這個細節表現了師生這兩代人的差距和思想的隔閡。
D．作者在五月三日的時光書里寫了生活中各種不同的角色，是一種歡快而不失惆悵的筆調，還有一種類似于冷眼看蒼生的意味。
12．作者說：“所謂成長，就是一個不斷妥協的過程?！闭埥Y合名著《駱駝祥子》的相關情節來談談你對這句話的理解。
答案
1．①種活的草木，漸漸成了氣候，綠洲初具規模 ②一年一年，草木破土抽枝，漠上繁密似錦 2．兩位都是忘我奉獻的植樹老人，為了植樹，他們舍棄了個人的生活和幸福，都在舍小家為大家。但不同的是牧羊人的植樹是他一個人的努力，而王天昌老人帶動他的一家人都投入到植樹造林治理沙漠的過程中，并且他面對的環境更惡劣，付出更多，代價更大。
【解析】1．本題考查情節梳理與概括。
（1）根據題干“初進沙漠，狂風呼嘯。老人用一枚樹苗向沙漠獻禮”的提示，找到④段“先是一點一點，慢慢一叢一叢，漸漸一片一片……種活的草木，漸漸成了氣候，有了綠洲最初的規?！?，可概括為：種活的草木，漸漸成了氣候，綠洲初具規模 ；
（2）根據題干“這一年，風平沙靜，他領著一家人進沙漠栽檸條”的提示，找到⑧段“栽樹，背水，跟著駱駝風里來風里去。一片一片的沙漠是等待老人認領的孩童。它們在風沙里抖動身子，在乞求，在訴說，在等待，在渴望。一年一年，草木破土抽枝，漠上花開繁密似錦”，可概括為：一年一年，草木破土抽枝，漠上繁密似錦。
2．本題考查人物形象理解。
相同點：根據選文①段“老人是個沙漠斗士，整整十八年，耗在沙漠里，義務栽樹”和《植樹的牧羊人》中的“他五十五歲”“他決定，既然沒有重要的事情做，就動手種樹吧”可知，兩位都是忘我奉獻的植樹老人，為了植樹；根據選文⑦“王天昌老人失聲痛哭，他的眼淚清水一般地淌。這幾千畝綠洲的背后，有生命的付出啊”和《植樹的牧羊人》中的“他先是失去了獨子，接著，妻子也去世了”可知，他們舍棄了個人的生活和幸福，都在舍小家為大家。
不同點：根據選文①段“自己栽也就罷了，還把全家人都拉進來栽樹”和③段“初進沙漠，狂風呼嘯。沙漠是高傲的王，衣袍獵獵”可知，王天昌老人帶動他的一家人都投入到植樹造林治理沙漠的過程中，他面對的環境更惡劣，付出更多，代價更大。
根據《植樹的牧羊人》中的“他選擇了一個人生活，與羊群和狗做伴”可知，艾力澤·布菲一個人在種樹。
3．枝椏縱橫凌亂、長而隨意；綠意盎然；樹桿彎曲擰巴；皮膚粗糙，布滿細刺；花樸實安靜，清香濃郁 4．采用插敘；為了突出沙漠的寂靜空曠和蒼涼，交代了沙棗樹生存環境的惡劣，更加有力地烘托出沙棗樹自由獨立、坦然無畏、堅韌不拔的內在精神 5．示例一：選第①句。此句采用比喻，把沙棗樹縱橫的枝椏比作巫婆披散的頭發，生動形象地表現出沙棗樹枝椏的擴張、凌亂的外形特征，更突出了其張揚著的浩大、強勁、充滿霸氣的氣勢。
示例二：選第②句。此句采用比喻、夸張，把沙棗樹樹枝上布滿的細刺比作無數利箭，生動形象地表現出沙棗樹樹枝上細刺的鋒利尖銳的特點，更能表現出沙棗樹雖身處惡劣環境但毫不示弱、堅韌不拔的精神。 6．文章開頭，在作者眼中沙棗樹只是長在沙漠中的一株植物，但隨著對沙棗樹的深入了解，作者已與沙棗樹合二為一，自然界的沙棗樹既有著人的孤獨和疼痛，也有著性格的堅毅和力量的抗爭。同時變換人稱，有助于更加強烈地表現出人和樹的一種濃濃的自豪感。 7．沙棗樹面對惡劣的生存環境沒有自感寂寞孤獨，自憐自艾，而是表現出一股自由獨立、坦然無謂、堅韌不拔的霸氣、豪氣，對抗著整個大漠，對抗著大自然，令人肅然起敬。
【分析】3．本題考查信息篩選。
1）結合第5段“茫茫大漠，一棵樹從天而降--枝椏縱橫，像巫婆披散的頭發，四下里極力擴張”，第9段“你看，那枝椏多么長多么隨意，沒有一點點的擁擠，多么闊綽的自由”歸納答案：枝椏縱橫凌亂、長而隨意；
2）結合第8段“外面的箭，是冷的，寒的。只有這枝箭，是溫暖的，綠意瑩然的”，歸納答案：綠意盎然；
3）結合第9段“樹桿雖然被風沙吹得彎曲，有點擰巴，但絕度有氣勢”，歸納答案：樹桿彎曲擰巴；
4）結合第13段“我摸摸沙棗樹，皮膚粗糙。細枝子上布滿了細細的刺，鋒利，尖銳，毫不示弱”，歸納答案：皮膚粗糙，布滿細刺；
5）結合第16段“五月，我要開花了。我的花，絕無驚艷，樸實安靜。但我的清香，暗暗的，也較勁著，足以滌蕩整個沙漠，無可匹敵”，歸納答案：花樸實安靜，清香濃郁。
4．本題考查敘述方法及作用。第2段“有一天，我在學校里收到父親托人捎來的紙條和一沓糧票。紙條上說：丫頭，我去了糧站，只能換到這些糧票。進沙漠的時候突然刮起了老風，我們的狗迷路丟了”，這是回憶往事，是插敘。其作用要聯系文章主旨分析。本文贊頌了沙棗樹的頑強堅韌的品質。由第2段“父親進沙漠，趕著毛驢車，要走四五個小時才能到糧站。我家的狗，忠心耿耿守過了我年少的時光，就這樣迷失在大漠浩浩的風沙里”，可見，這些內容突出了沙漠的寂靜空曠和蒼涼，交代了沙棗樹的生存環境惡劣，從而襯托沙棗樹的精神品質。
5．本題考查賞析句子。
①：“像巫婆披散的頭發”是比喻修辭，“四下里極力擴張，紛亂，卻有某種秩序”，生動形象地表現出沙棗樹枝椏的擴張、凌亂的外形特征，表現他的自由獨立，坦然無畏的內在精神。
②：“我要長出無數枝箭”，把沙棗樹的刺比作箭，生動形象地表現出沙棗樹樹枝上細刺的鋒利尖銳的特點?！斑B頭發里也暗藏著十萬利箭，射向你，射疼你”，寫出沙棗樹雖身處惡劣環境，卻毫不示弱，堅忍不拔的特點。
6．本題考查人稱變換的作用。作者通過描寫沙棗樹的外形，感悟其性格、品質，產生敬佩之情。結合第6段“孤零零一棵樹，它孤獨嗎？它喜歡沙漠嗎？它的頭發被大風扯成這樣嗎？我不知道。我仰望這棵任意揮撒著枝條的樹，它確實是自在獨立的，一點也不覺得委屈。我知道，它的根會扎得很深”，結合第11段“沙漠又能怎么樣？黃風又能怎么樣？我還不是生活得好好的，安安靜靜的。你看，天地之間，都是蒼茫的枯黃，沒有生命的氣息。只有我，春天開花，夏天長葉子，秋天結果，冬天迎接雪花”，作者由描寫沙棗樹轉入對品質的贊美，其情感與沙棗樹逐漸合二為一，因而人稱轉換。人稱的轉換，既有作者在體會樹的品質時的自豪感，也便于抒發贊美之情。
7．本題考查理解語句。文章的沙棗樹是頑強、堅韌、獨立的象征。結合第9段“沒有伴兒的沙棗樹，是有點孤單，但絕不可憐，甚至有點傲慢的意思”，第13段“細枝子上布滿了細細的刺，鋒利，尖銳，毫不示弱”，第15段“大漠之上，黃風獵獵，我有足夠的資格笑傲天下。有誰，比我更加堅韌而不拔”可見，作者對沙棗樹的贊美之情。再結合第16段“足以滌蕩整個沙漠，無可匹敵”表現了沙棗樹自由獨立、坦然無畏、堅忍不拔的霸氣、豪氣。它對抗著大自然，令人肅然起敬。
8．（1）段爺認真巡邏，在院子里撿垃圾的動人場景。（2）在美麗的校園，我給孩子們念文章的美好片段。（3）兒時下雨時我和姑舅們一起跑泥路拔蘿卜的快樂時光。（4）我買草莓逛古玩市場感受到的最為民間的生活。（5）深夜靜心讀書與聽笛滋養心靈的光陰。 9．此句運用動作描寫和語言描寫，“丟進去”，“又拿出來”，“反復計算”，“高高兒的一斤”，這些短語準確細微地表現了賣草莓魚人仔細斟酌斤兩反復計算草莓分量的畫面，生動刻畫了一個不得不為生計考慮收益，又樸素善良的民間小生意人最真實本色的形象，也含蓄地表現了生活的滄桑和不易，非常傳神。 10．作者不喜歡的是下雨時那種沉悶，昏暗，幽深的氣氛，而不在于下雨本身。兒時在舅舅家，雖然下雨，但充滿了無盡的歡樂，讓她感受到了生活的溫馨和美好，表達了她對美好光陰的留戀和向往。 11．A 12．示例：祥子來到北平，最初對生活滿懷希望，他任勞任怨，即便在烈日和暴雨下也拼命拉車，就是想收獲一輛屬于自己的車，但經歷了三次被迫失去車子的不幸遭遇，生活的磨難打擊，讓他變得消極懶散，麻木潦倒。沒飯吃，就把車拉出去，夠吃一天就吃一天，明天再說明天的，日子得過且過。他就是在成長的過程中向那個社會不斷地妥協。
【解析】8．本題考查對文章內容的概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結合文章的主要內容或主要人物的活動加以概括。通讀全文可知，文章按時間順序對五月美好時光進行描述。五月三日：描述了段爺認真巡邏，在院子里撿垃圾的動人場景；五月五日：在美麗的校園，我給孩子們念文章的美好片段；五月八日：回憶了兒時下雨時我和姑舅們一起跑泥路拔蘿卜的快樂時光；五月十日：我買草莓逛古玩市場感受到的最為民間的生活；文章結尾描述了深夜靜心讀書與聽笛滋養心靈的光陰。
9．本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內容+表達的情感。本題題干要求從描寫的角度加以賞析?！八褞琢２葺畞G進去，又拿出來——反復計較幾克的分量”，從“丟進去、又拿出來、反復計算”可知是動作描寫，“最后下定決心說：‘高高兒的一斤’”這是語言描寫，“丟、又拿、反復、最后”這些詞語準確細微地表現了賣草莓魚人仔細斟酌斤兩反復計算草莓分量的畫面。結合原文中的“路邊賣草莓的女人，紅包巾，紅面頰，眼角兩束粗糲的皺紋”“她的粗布裙裾拖在青石板的地上”等語句可知，這是一個生活艱辛的勞動婦女，她不得不為生計考慮收益，所以這些動作和語言描寫含蓄地表現了她生活的艱辛和不易，同時又真實地再現了一個樸素善良的民間小生意人的本色。
10．本題考查對文章內容的理解。從文段語句“窗外又在下雨，笨拙的雨點打在水泥地上，一聲比一聲沉悶。屋里光線昏暗，有一種幽深的氣氛，不喜歡”“可今年冷，總是這樣隱晦不明的天氣，毛擦擦的，教人心里郁悒”可知作者不喜歡的是下雨時那種沉悶，昏暗，幽深的氣氛，而不在于下雨本身；從“梅娃子，去不去拔蘿卜？去不去掐蔥？我從炕垴里出溜一聲躥下來，幾個人一哄而出，在斜坡上奔跑”“白嫩的蘿卜從水盆里撈出來，豎著切幾刀，撒一撮青鹽，一牙一牙吃，那滋味，真是清爽”這些語句可以看出，兒時在舅舅家，雖然下雨，但能去菜園子里做拔蘿卜、掐蔥等有趣的事情，雨天里也充滿了無盡的歡樂，讓她感受到了生活的溫馨和美好，也表達了她對童年美好光陰的留戀和向往。據此分析作答即可。
11．本題考查對文章的分析和解讀。
A．正確；
B．在五月十日的時光書里，作者用白描手法寫賣草莓的女人和賣古玩的老人，著力表現樸素善良的民間小生意人最真實本色的形象，也含蓄地表現了生活的滄桑和不易?！岸贾Ρ憩F他們的狡黠與市儈”表述錯誤；
C．五月五日的時光書里，作者給孩子們念了自己喜歡的文章《蛇》，孩子們聽完“驚訝哄笑”。這個細節表現的是兩代人之間相處愉悅的美好情景?！氨憩F了師生這兩代人的差距和思想的隔閡”表述錯誤；
D．作者在五月三日的時光書里寫了生活中各種不同的角色，用一種歡快而不失惆悵的筆調表現的是普通人的平凡的生活。“還有一種類似于冷眼看蒼生的意味”表述錯誤。
故選A。
12．本題考查的是對重點句子的理解。解答時要認真閱讀短文分析其主要內容，再結合文章的上下文來思考。“妥協”的意思是用讓步的方法避免沖突或爭執。在這里指的是在成長的過程中，在殘酷的社會現實面前，不得不慢慢的改變自己，做出讓步，最終融入這個社會?！恶橊勏樽印分?，祥子來自農村，他最大的愿望就是買一輛車自己拉，做一個獨立的勞動者，終于買到了車，而且拉車拉的越來越如魚得水時，他開心?？墒?，命運就是這么不公，從被突如其來的大兵沒收了車抓進監獄后，祥子的人生就開始了越來越激烈的跌宕起伏，一次次被不幸的災星擊中；虎妞誘引、軍閥敲詐、騙婚同居、婚后矛盾、虎妞難產、小福子自殺……這接二連三的不幸最終讓這個匯集了最美好的品質的男孩跟命運妥協，走向了墜落的深淵，他變得消極懶散，麻木潦倒。沒飯吃，就把車拉出去，夠吃一天就吃一天，明天再說明天的，日子得過且過。據此分析作答即可。

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