資源簡介

《美麗的小興安嶺》同步練習
一、基礎演練場
1.看拼音，寫詞語
měi lì xiǎo xīng ān lǐng sēn lín bǎi shù fēng jǐng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jiā gōng zhēng zhá yīng gāi zhēn zhū rán shāo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.給加點字選擇正確的讀音，打“√”
淙淙（cóng zōng） 宿舍（shè shě） 融化（róng yóng）
利劍（jiàn jiè） 樹梢（shāo xiāo） 沉浸（jìn jìng）
3.辨字組詞
美（ ） 興（ ） 安（ ） 嶺（ ） 森（ ）
羊（ ） 舉（ ） 按（ ） 鈴（ ） 林（ ）
柏（ ） 工（ ） 爭（ ） 應（ ） 珠（ ）
泊（ ） 功（ ） 凈（ ） 因（ ） 株（ ）
4.查字典填空
“融”字用音序查字法，應先查大寫字母（ ），再查音節（ ）；用部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫。“融”在字典中的解釋有：①融化；②融合，調和；③流通。在“冰雪融化”一詞中，“融”的意思是（ ）。
5.在括號里填上合適的量詞
一（ ）森林 一（ ）白樺樹 一（ ）小溪 一（ ）利劍
一（ ）濃霧 一（ ）落葉 一（ ）野果 一（ ）蘑菇
一（ ）松鼠 一（ ）寶庫
6.按要求寫句子
（1）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（仿寫句子，用上“是……也是……”）
（2）松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。（用加點詞寫句子）
（3）厚厚的積雪把樹枝壓彎了。（改為“被”字句）
（4）小興安嶺的夏天是個美麗的季節。（修改病句）
二、閱讀小天地
（一）課內閱讀
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷耀眼的金光穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。
1. 用“﹏﹏”畫出描寫春天小興安嶺景色的句子。
2. 夏天的小興安嶺，樹木有什么特點？用文中的詞語概括。
3. 文中畫“____”的句子中，“浸”字用得好嗎？為什么？
4. 從“真像個美麗的大花壇”這句話中，你體會到了什么？
（二）課外閱讀
家鄉的竹林
我的家鄉有一片茂密的竹林，它就像一塊綠色的翡翠，鑲嵌在村子的東邊。
春天，竹筍從土里探出頭來，嫩生生的，綠油油的，像一個個害羞的小姑娘。過了幾天，竹筍越長越高，脫下一件件褐色的“外衣”，慢慢長出嫩綠的竹葉。微風一吹，竹葉輕輕搖晃，好像在向我們招手。
夏天，竹林里格外涼爽。茂密的竹葉像一把把綠色的大傘，擋住了炎熱的太陽。我們孩子們常常在竹林里玩耍，有的追逐嬉戲，有的坐在石頭上看書，還有的躺在草地上聽竹葉沙沙的聲音，舒服極了。
秋天，竹葉慢慢變黃，一陣風吹過，金黃的竹葉像蝴蝶一樣翩翩起舞，落在地上，給大地鋪上了一層金色的地毯。這時，大人們會到竹林里采摘竹子，用來編竹籃、竹筐，還能做成各種精美的竹制品。
冬天，竹林里一片潔白。雪花落在竹葉上，給竹子穿上了一件白色的棉襖。遠遠望去，竹林就像一個童話世界，美麗極了。
我愛家鄉的竹林，它不僅美麗，還為我們的生活帶來了很多方便。
1. 短文一共有（ ）個自然段。
2. 作者是按照什么順序描寫竹林的？描寫了竹林在不同季節的哪些特點？
3. 夏天，孩子們在竹林里會做什么？
4. 作者為什么愛家鄉的竹林？
5. 讀了這篇短文，你感受到了作者對竹林怎樣的情感？
三、思維拓展營
1. 在《美麗的小興安嶺》中，作者描寫了小興安嶺春、夏、秋、冬四季的美景。想一想，小興安嶺的四季還可能有哪些有趣的事物或場景？請選擇一個季節，仿照課文的寫法，編寫一段文字。
2. 讀完《美麗的小興安嶺》，我們感受到了小興安嶺的美麗與富饒。如果有機會去小興安嶺旅游，你最想在哪個季節去？為什么？請結合課文內容，寫一寫你的想法。
《美麗的小興安嶺》同步練習答案
一、基礎演練場
1. 美麗；小興安嶺；森林；柏樹；風景；加工；掙扎；應該；珍珠；燃燒
2. cóng√；shè√；róng√；jiàn√；shāo√；jìn√
3. 美麗/山羊；興起/舉手；安全/按時；山嶺/鈴聲；森林/樹林；柏樹/停泊；加工/功勞；掙扎/干凈；應該/因為；珍珠/植株（答案不唯一）
4. R；róng；蟲；10；①
5. 片；棵；條；把；團；片；顆；個；只；座（答案不唯一）
6. （1）書是人類進步的階梯，也是我們最好的朋友。（答案不唯一）
（2）周末，我有時候去公園散步，有時候在家看書。（答案不唯一）
（3）樹枝被厚厚的積雪壓彎了。
（4）夏天的小興安嶺是個美麗的季節。（或：小興安嶺的夏天是個美麗的時節。）
二、閱讀小天地
（一）課內閱讀
1. 春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
2. 蔥蔥蘢蘢、密密層層
3. “浸”字用得好。“浸”字形象地寫出了濃霧籠罩整個森林的情景，讓讀者能感受到濃霧的濃厚，仿佛整個森林都沉浸在霧中，畫面感很強。
4. 體會到了小興安嶺夏天草地上的野花數量多、顏色豐富，景色十分美麗，作者對小興安嶺的夏天充滿喜愛之情。
（二）課外閱讀
1. 6
2. 按照季節順序（春、夏、秋、冬）描寫。春天，竹筍探出頭，長出竹葉；夏天，竹葉茂密，格外涼爽；秋天，竹葉變黃飄落，人們采摘竹子做竹制品；冬天，雪花覆蓋竹林，像童話世界。
3. 夏天，孩子們常常在竹林里追逐嬉戲、坐在石頭上看書、躺在草地上聽竹葉沙沙的聲音。
4. 因為竹林不僅美麗，還為人們的生活帶來了很多方便，比如用竹子編竹籃、竹筐，做成各種竹制品。
5. 感受到了作者對家鄉竹林深深的喜愛和贊美之情。
三、思維拓展營
1.秋天的小興安嶺：秋天的小興安嶺是豐收的樂園。楓樹的葉子紅得像一團團火焰，柞樹的葉子變黃了，遠遠望去，山林就像一幅色彩斑斕的油畫。松鼠忙碌起來，它們在樹枝間跳來跳去，把一顆顆飽滿的松子塞進樹洞里，為冬天儲存食物。山林里的野果成熟了，紅彤彤的山葡萄掛滿枝頭，紫瑩瑩的藍莓藏在綠葉間，摘一顆放進嘴里，酸甜的味道讓人回味無窮。農民伯伯也帶著工具來到山林，采摘蘑菇、木耳，臉上洋溢著豐收的喜悅。（答案不唯一）
2. 我最想在冬天去小興安嶺。因為課文里說冬天的小興安嶺，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。我可以在雪地里堆雪人、打雪仗，還能看到可愛的松鼠在樹洞里躲著，說不定還能跟著獵人一起去尋找野兔的蹤跡，感受冬天小興安嶺的潔白與熱鬧，就像走進了一個冰雪童話世界。（答案不唯一）

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