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2025-2026學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)開學(xué)摸底考試
語(yǔ)文
（時(shí)間：120分鐘 滿分：120分）
一、書寫。（7分）
1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。請(qǐng)注意書寫規(guī)范、美觀。
（1）2021年5月15日7時(shí)18分，我國(guó)自行yán zhì的“天問一號(hào)”探測(cè)器攜帶“祝融號(hào)”火星車成功zhuó lù在火星上，shǒu cì在火星上留下中國(guó)人的印跡，是我國(guó)航天事業(yè)的又一具有里程碑意義的重大jìn zhǎn。
（2）“雜交水稻之父”袁隆平在農(nóng)業(yè)lǐng yù貢獻(xiàn)巨大，他用“禾下乘涼夢(mèng)”道出了他的奮斗mù biāo夢(mèng)想水稻有高粱高，穗子有掃把長(zhǎng)，顆粒有花生米大，他yī wēi在水稻下乘涼。
二、選擇題。（10分）
2. 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A 雜興（xìng） 叫囂（xiāo） 繁衍（yǎn） 嶄新（zhǎn）
B. 九天攬?jiān)拢╨ǎn） 清平樂（lè） 澎湃（pēng） 滲透（shèn）
C. 豐富多腔（qiāng） 應(yīng)和（hè） 心率（lǜ） 膽怯（què）
D. 引吭大叫（háng） 癌癥（ái） 疙瘩（gā） 徜徉（cháng）
3. 下列詞語(yǔ)字形完全正確的一組是（ ）
A. 傾襲 凄涼 無(wú)暇顧及 焉知非幅 B. 嚴(yán)竣 唯恐 隨心所欲 心平氣和
C. 避免 寂寞 見微知箸 一擁而入 D. 截然 攪和 翻箱倒柜 司空見慣
4. 下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 這次藝術(shù)節(jié)我班的節(jié)目表演得栩栩如生，全校師生交口稱贊。
B. 故宮博物院建筑精美，一直是我心馳神往的地方。
C. 取得一點(diǎn)兒小成績(jī)的時(shí)候，我們不能忘乎所以。
D. 這些平凡的科學(xué)家決心以無(wú)所畏懼的勇氣，克服重重困難，去探索月球的奧秘。
5. 給下面句子排序，順序正確的一項(xiàng)是（ ）
①突然，我發(fā)現(xiàn)了一只金黃色亮光的蟬蟲，正沿著柿子樹往上爬。
②我的目光順著樹干上下搜索著。
③雨過(guò)天晴，空氣十分新鮮，我向菜園跑去。
④菜園里的柿子樹枝繁葉茂，在夕陽(yáng)的映照下顯得更加翠綠。
A. ③④②① B. ②①③④ C. ③②④① D. ②③①④
6. 下列選項(xiàng)中，內(nèi)容搭配不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《清貧》——《可愛的祖國(guó)》——表明矜持不茍、廉潔奉公的態(tài)度
B. 《祖父園子》——《呼蘭河傳》——對(duì)自由生活的向往和對(duì)祖父的懷念
C. 《兩莖燈草》——《儒林外史》——對(duì)親人去世的憂傷之情
D. 《田忌賽馬》——《史記·孫子吳起列傳》——贊揚(yáng)孫臏高超的智慧
三、填空題。（24分）
7. 照樣子寫詞語(yǔ)。
無(wú)憂無(wú)慮（ABAC）______ ______
源源不斷（AABC）______ ______
翻來(lái)覆去（含反義詞）______ ______
四面八方（含數(shù)字）______ ______
8. 先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再根據(jù)語(yǔ)境選詞填空。
別（ ）心（ ） （ ）海一（ ） （ ）空心思
前（ ）盡（ ） 美（ ）美（ ） （ ）然不同
（1）這次的獲獎(jiǎng)作品設(shè)計(jì)______，立意與大多數(shù)作品______。
（2）學(xué)海浩瀚，我們學(xué)到的知識(shí)只是______。在未來(lái)的日子里，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與書為伴，否則將______。
9. 按課文內(nèi)容填空。
（1）讀書能讓我們遇到品格高尚的人，他們是我們成長(zhǎng)路上的榜樣。如：文天祥以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，______”表明自己對(duì)國(guó)家的一片忠心；鄭燮用“______，任爾東西南北風(fēng)”表達(dá)如竹子般的堅(jiān)定意志；于謙用“粉骨碎身渾不怕，______”體現(xiàn)堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)。
（2）當(dāng)我們看到電視上子女因父母去世沒有能見到父母最后一面而抱頭痛哭的場(chǎng)面，不禁想起：“______，______”這句名言。它提醒我們孝敬父母要及時(shí)，否則，當(dāng)父母離開后再想孝敬都沒機(jī)會(huì)了。
（3）古詩(shī)《十五夜望月》是詩(shī)人在農(nóng)歷八月十五______節(jié)所寫的。詩(shī)中“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”這一句委婉地表達(dá)了______之情。類似的詩(shī)句還有：“______，______。”
（4）古人告訴我們，和人相處久了才能知道他的品格，所以朋友間的情誼要經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，正所謂“______，______。”
四、語(yǔ)言表達(dá)。（8分）
10. 按要求寫句子。
（1）張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（改為反問句）
（2）閱讀好比細(xì)雨，幫助我們洗去心靈雜質(zhì)。（仿寫句子）
書籍好比______
（3）爸爸自信地說(shuō)，他相信我們一定能夠取得勝利！（改為直述句）
（4）根據(jù)不同意思，用“生機(jī)勃勃”寫句子。
①用來(lái)形容花草樹木。
②用來(lái)比喻事業(yè)。
五、語(yǔ)文綜合實(shí)踐。（5分）
調(diào)查內(nèi)容 各項(xiàng)調(diào)查情況
每天讀課外書的時(shí)間 0分鐘 10分鐘 30分鐘 60分鐘
30% 55% 11% 4%
讀物類型 卡通漫畫 小說(shuō) 科學(xué)讀物 各類報(bào)紙
47% 36% 14% 3%
11. 讀上面的統(tǒng)計(jì)表，你獲得了什么信息？至少寫出兩條。
12. 你認(rèn)為該校六年級(jí)學(xué)生的課外閱讀狀況好嗎？如果不好，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l建議。
六、文言文閱讀。（11分）
學(xué)弈
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
13. 理解詞語(yǔ)的意思。
①誨：______②惟：______③援：______④俱：______
14. “之”在古文中有不同的意思，在本文中也出現(xiàn)了多次，請(qǐng)指出下列句子中“之”的意思。
①通國(guó)之善弈者也。______ ②一人雖聽之。______
③思援弓繳市射之。______ ④雖與之俱學(xué)。______
15. 理解句子的意思。
①弈秋，通國(guó)之善弈者也。
②為是其智弗若與？曰：非然也。
16. 你知道《學(xué)弈》中的后者為什么學(xué)不好嗎？從他身上你得到了什么啟示？
七、現(xiàn)代文閱讀。（25分）
（一）（10分）
①在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
②“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。
③“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父親瞅了瞅我們，沒有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。
⑤“這是我的妻子。”他指著母親說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個(gè)孩子。”
⑥“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。
⑦“是的，我是最大的。”我怕父親說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)智和勇敢。
⑧“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。
⑨父親立刻就會(huì)意了，接著說(shuō)：“她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂，一切都跟她們沒有關(guān)系。”父親說(shuō)完了這段話，又望了望我們。
⑩法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見了一面，匆匆分別了。想不到這竟是我們最后一次見面。
17. 選擇填空
選文出自文章（ ），文中的“父親”是（ ）同志。
A.《十六年前的回憶》 B.《為人民服務(wù)》 C.《我的伯父魯迅先生》
D.魯迅 E.李大釗 F.葉挺
18. 選文的主要內(nèi)容可以用小標(biāo)題概括為______。
19. 關(guān)注外貌、神態(tài)描寫，體會(huì)人物品質(zhì)。
（1）摘抄一處父親的外貌描寫，談?wù)勀愕捏w會(huì)。
外貌描寫：______
我體會(huì)到：______
（2）摘抄一處父親的神態(tài)描寫，體會(huì)父親的品質(zhì)。
神態(tài)描寫：______
我體會(huì)到：______
（3）面對(duì)親人的哭喊，父親只是“瞅了瞅我們，沒有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。”對(duì)這處描寫理解不正確的是（ ）
A.因?yàn)楦赣H對(duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)能坦然自若。
B．因?yàn)楦赣H被敵人嚴(yán)刑拷打已經(jīng)痛苦不堪了，所以他不想對(duì)親人說(shuō)一句話。
C．因?yàn)楦赣H對(duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他希望親人能化悲痛為力量。
（二）選擇（15分）
①他本在一家外企供職，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因“形象問題”連連碰壁。掙錢養(yǎng)家的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”妻子的肩上。
②妻子日漸感到他的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒同意。一天晚上，他們?cè)谂P室里爭(zhēng)吵了起來(lái)，妻子嚷嚷：“不把你爸送走，咱們就離婚！”
③第二天早飯時(shí)，父親說(shuō)：“有件事我想跟你們商量一下，你們每天上班，孩子又上學(xué)，我一個(gè)人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
④他一驚，父親昨晚果真聽到他們爭(zhēng)吵的內(nèi)容了！“可是，爸一”他剛要說(shuō)些挽留的話，妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。
⑤第二天，父親就住進(jìn)了老年公寓。
⑥星期天，他去看父親。父親問他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來(lái)。“你別過(guò)意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足，可眼睛里卻漸漸涌起一層霧。
⑦幾天來(lái)，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好遇到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無(wú)償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問他們有誰(shuí)愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來(lái)，問了兩個(gè)問題：一是捐給自己的兒子行不行？二是趁活著捐可不可以——“我不怕疼！我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀，他為這只失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會(huì)！要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圍。他滿臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走到父親身邊，和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋了捋襯衣上的皺褶，疼愛的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛，在他有限的視力里放射出了無(wú)限神圣的亮光。
⑨當(dāng)天，他就不顧父親的反對(duì)，把父親接回了家。至于妻子，他已做好了最壞的打算。
20. 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。
（1）“寢食難安”在文中是寫______；“老淚縱橫”在文中是寫______。
（2）從“寢食難安”“老淚縱橫”這兩個(gè)詞語(yǔ)可以體會(huì)到______。
21. 仔細(xì)閱讀，完成填空。
（1）第⑥自然段中畫橫線的句子屬于人物的______描寫，表現(xiàn)了父親______的心理。
（2）讀第⑧自然段中畫“_____”的句子，這是對(duì)人物的______、______描寫，表現(xiàn)了______。
（3）第⑨自然段中“他已做好了最壞的打算”中“最壞的打算”是指______。
22. 從全文看，父親做了兩次“選擇”，父親的“選擇”是什么？
（1）______
（2）______
23. 你對(duì)文中人物有什么評(píng)價(jià)？請(qǐng)任選其中一個(gè)人物談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。
24. 文章哪些內(nèi)容寫詳細(xì)，哪些內(nèi)容寫的簡(jiǎn)單，這樣寫有什么好處？
八、習(xí)作表達(dá)。（30分）
25. 根據(jù)要求完成習(xí)作。
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？
請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌以外，文體不限。②語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真摯，字?jǐn)?shù)不少于500字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
2025-2026學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)開學(xué)摸底考試
語(yǔ)文
（時(shí)間：120分鐘 滿分：120分）
一、書寫。（7分）
【1題答案】
【答案】研制 著陸 首次 進(jìn)展 領(lǐng)域 目標(biāo) 依偎
二、選擇題。（10分）
【2題答案】
【答案】A
【3題答案】
【答案】D
【4題答案】
【答案】A
【5題答案】
【答案】A
【6題答案】
【答案】C
三、填空題。（24分）
【7題答案】
【答案】 ①. 無(wú)法無(wú)天 ②. 無(wú)影無(wú)蹤 ③. 栩栩如生 ④. 依依不舍 ⑤. 出生入死 ⑥. 惹是生非 ⑦. 五湖四海 ⑧. 七零八落
【8題答案】
【答案】 ①. 出 ②. 裁 ③. 滄 ④. 粟 ⑤. 挖 ⑥. 功 ⑦. 棄 ⑧. 輪 ⑨. 奐 ⑩. 截 . 別出心裁 . 截然不同 . 滄海一粟 . 前功盡棄
【9題答案】
【答案】 ①. 留取丹心照汗青 ②. 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁 ③. 要留清白在人間 ④. 樹欲靜而風(fēng)不止 ⑤. 子欲養(yǎng)而親不待（也） ⑥. 中秋節(jié) ⑦. 思鄉(xiāng) ⑧. 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 ⑨. 每逢佳節(jié)倍思親 ⑩. 路遙知馬力 . 日久見人心
四、語(yǔ)言表達(dá)。（8分）
【10題答案】
【答案】（1）張思德同志是為人民利益而死的，他的死難道不是比泰山還要重的嗎？
（2）一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。
（3）爸爸自信地說(shuō)：“我相信你們一定能夠取得勝利！”
（4）雨后的竹林，更加青翠蔥蘢，生機(jī)勃勃。
改革開放以來(lái)，我國(guó)的民營(yíng)企業(yè)生機(jī)勃勃。
五、語(yǔ)文綜合實(shí)踐。（5分）
【11~12題答案】
【答案】11. 示例：①該校六年級(jí)有近三分之一的學(xué)生不讀課外書。②該校六年級(jí)學(xué)生更喜歡卡通漫畫類的讀物。或“該校六年級(jí)學(xué)生的課外閱讀中，讀報(bào)紙的人數(shù)最少。”
12. 示例：不好。①學(xué)校開展閱讀課，讓學(xué)生每天有固定的讀書時(shí)間。②班級(jí)開展讀書活動(dòng)。
六、文言文閱讀。（11分）
【13~16題答案】
【答案】13. ①. 教導(dǎo) ②. 只 ③. 引、拉 ④. 一起
14. ①. 的 ②. 指弈秋的教導(dǎo) ③. 指天鵝 ④. 他，指前一個(gè)人
15. ①弈秋是全國(guó)的下棋高手。
②難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人好嗎？說(shuō)：不是這樣的。
16. 因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)態(tài)度不好。學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意。
七、現(xiàn)代文閱讀。（25分）
（一）（10分）
【17~19題答案】
【答案】17. ①. A ②. E
18. 法庭上的最后一面
19. （1）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
明顯看出李大釗受過(guò)苦刑，表現(xiàn)出李大釗臨危不懼、生死置之度外的高尚品質(zhì)。
（2）他的神情非常安定，非常沉著。
他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。李大釗要用“安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。
（3）B
（二）選擇（15分）
【20~24題答案】
【答案】20. ①. 寫“我”對(duì)老父親住老年公寓這件事深感愧疚，因此睡不好覺吃不下飯 ②. 老父親為兒子眼睛失明而失去工作感到痛心，一心想把自己的眼角膜給兒子，讓兒子眼睛復(fù)明 ③. 兒子與父親之間真摯的愛
21. ①. 神態(tài) ②. 矛盾 ③. 動(dòng)作 ④. 神態(tài) ⑤. “我”愧對(duì)老父親的心情 ⑥. 和妻子離婚
22. ①. 住老年公寓 ②. 為兒子捐眼角膜
23. ①父親是一個(gè)疼愛兒子的人，為了兒子寧愿犧牲生命。我認(rèn)為老父親的為人最讓人感動(dòng)，最讓人敬佩。因?yàn)椋麨榱瞬蛔寖鹤印合背臣堋㈦x婚，自己主動(dòng)選擇住老年公寓；②在老年公寓，衛(wèi)生局的同志動(dòng)員老人無(wú)償捐獻(xiàn)遺體器官的時(shí)候，老父親主動(dòng)選擇了給兒子捐獻(xiàn)眼角膜。老人的舉動(dòng)表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛，真正詮釋了父愛如山。
24. 短文對(duì)“我”左眼如何失明、如何求職、如何與妻子吵架、老父親如何去的老年公寓和后來(lái)接回老父親寫得比較簡(jiǎn)略，對(duì)“我”每周日去老年公寓看望父親和老父親在老年公寓的表現(xiàn)寫的比較詳細(xì)。這樣寫的好處是突出表現(xiàn)父子間深沉的愛。
八、習(xí)作表達(dá)。（30分）
【25題答案】
【答案】例文：
如果，我能再做一回小學(xué)生
窗外的梧桐葉又落了一地，像極了小學(xué)畢業(yè)那天的場(chǎng)景。我趴在書桌前，看著抽屜里泛黃的獎(jiǎng)狀和皺巴巴的紙條，忽然好想回到過(guò)去——如果，我能再做一回小學(xué)生就好了。
我想再坐在三年級(jí)的教室，認(rèn)真聽一次李老師的語(yǔ)文課。記得那次我上課偷看漫畫，被她輕輕敲了敲課桌。她沒當(dāng)眾批評(píng)我，只是課后把我叫到辦公室，遞來(lái)一顆水果糖：“故事書很好看，但課堂上的知識(shí)，錯(cuò)過(guò)就難補(bǔ)啦。”那時(shí)我只懂羞愧，沒說(shuō)一句“對(duì)不起”。如果能重來(lái)，我要坐得筆直，眼神緊緊跟著她的粉筆，在她提問時(shí)第一個(gè)舉手，讓她知道，她的話我都記在了心里。
我想再和小雅一起值日。四年級(jí)那次大掃除，我們負(fù)責(zé)擦窗戶，我踮著腳夠不到高處，她二話不說(shuō)搬來(lái)凳子，自己站上去擦，還笑著說(shuō)：“你矮，負(fù)責(zé)下面就好啦！”后來(lái)因?yàn)橐患∈拢覀兂沉思埽l(shuí)也不肯先低頭，直到畢業(yè)都沒說(shuō)上幾句話。如果能重來(lái)，我要在她擦窗戶時(shí)扶穩(wěn)凳子，在吵架的第二天就遞上她愛吃的草莓味橡皮，告訴她：“我不想失去你這個(gè)朋友。”
我還想再參加一次學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。六年級(jí)的接力賽，我因?yàn)榫o張掉了棒，導(dǎo)致班級(jí)沒能拿到名次。看著同學(xué)們失落的表情，我躲在操場(chǎng)角落哭了好久。如果能重來(lái)，我要提前多練習(xí)握棒的姿勢(shì)，跑的時(shí)候穩(wěn)住呼吸，就算再緊張，也會(huì)拼盡全力把棒遞好。我想看到大家沖過(guò)來(lái)?yè)肀遥皇悄瑩炱鸬粼诘厣系慕恿Π簟?br/>風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，帶著梧桐葉的清香。我知道，時(shí)光不會(huì)倒流，但那些沒說(shuō)出口的抱歉、沒做好的事，都變成了成長(zhǎng)的印記。如果真能再做一回小學(xué)生，我想把那些遺憾，都變成圓滿的回憶——因?yàn)槟切┢椒驳娜兆永铮刂钫滟F的溫暖，值得我用一輩子去懷念。

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