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山東省菏澤市定陶區(qū)2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題
一、選擇題
1．下列各項中表述不正確的一項是（ ）
A．“銘”和“說”都是古代的文體。“銘”是古代刻在器物上用來警誡自己或稱述德的文字，一般用韻。“說”可以說明道理，也可以議論。
B．普希金，俄國詩人、作家。他的創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。
C．老舍的《駱駝祥子》講述的是民國時期北京城里的一個年輕好勝、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。小說藝術(shù)性地概括了祥子從充滿希望，到掙扎苦斗，再到精神崩潰，最終獲得成功的一生。
D．家訓(xùn)、家書、家規(guī)是家風(fēng)常見的文字載體，諸葛亮《誡子書》就是其中的典范。
2．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
花開四月天。在江蘇省南京市的鄭和公園內(nèi)，一株造型奇特的紫藤______：它的主干長20多米，最粗處直徑超過1米，整株紫藤覆蓋面積40多平方米。藤干盤旋著奮力向上______，這是大型藤本植物在樹齡古老后的典型特征。進(jìn)入4月中旬，隨著氣溫回升，在向上的藤干上，綻放出一串串紫色的花朵。進(jìn)入盛花期的紫藤，充滿生機(jī)，吸引了眾多市民前來______。一旁的牌子上______著：南京市一級古樹名木，編號826，樹齡600多年。
A．引人注目 攀緣 觀看 標(biāo)示
B．引人矚目 攀登 觀看 提示
C．引人注目 攀緣 觀賞 標(biāo)示
D．引人矚目 攀登 觀賞 提示
3．下列對于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．《鋼鐵是怎樣煉成的》在藝術(shù)上的成就很高，它寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨白，使人物形象有血有肉。除此之外，書中的環(huán)境描寫也相當(dāng)出色。
B．人應(yīng)該怎樣度過自己的一生？“當(dāng)回憶往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”這是保爾留給我們的啟示。
C．《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾身上凝聚了那個時代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。
D．保爾的偉大主要表現(xiàn)在他馳騁疆場，驍勇善戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功上。
二、基礎(chǔ)知識綜合
2025年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，學(xué)校準(zhǔn)備開展“天地英雄氣”主題活動，撰寫了下面一段宣傳語，請你幫助宣傳組審核文章，完成任務(wù)。
在歷史的浩渺星河中，總有一些光芒，穿透歲月的塵封，熠熠生輝。在抗戰(zhàn)勝利80周年之際，央視推出的紀(jì)錄片①天地英雄氣①，宛如一扇時光之門，引領(lǐng)我們走進(jìn)那段彌漫著戰(zhàn)火硝煙、又展露著豪情與溫情，令人驚心動pò（ ）的崢嶸歲月。
在這里，我們將看到一些鮮為人知的動人篇章。“狼牙山五壯士”之一馬寶玉，參軍前留給妹妹的三塊糖，楊靖宇之孫馬繼志踏入林海雪原，佟麟閣將軍的女兒佟亦非重回盧溝橋……
多方檔案史料匯聚，真實還原殘酷戰(zhàn)場。著名的南苑之戰(zhàn)，日軍檔案稱其為“白日下的噩夢 ② 而堅守南苑的學(xué)生兵們，青澀稚嫩、心有靈xī（ ），以熱血譜寫了一曲慷慨壯麗的戰(zhàn)歌。
同學(xué)們，讓我們走進(jìn)這扇時光之門，在光影交錯間，觸摸歷史的脈搏，感受英雄的熱血。這不僅是對抗戰(zhàn)精神的發(fā)展，更是對往昔歲月的回望。讓英雄的力量，在我們心中生根發(fā)芽，引領(lǐng)我們在新時代的征程中，砥礪前行。
4．請將文段中注音的兩個字補(bǔ)全，用正楷寫在答題紙括號內(nèi)。
驚心動pò( ) 心有靈xī( )
5．小康同學(xué)在審核這段話時，對“彌漫著戰(zhàn)火硝煙、又展露著豪情與溫情”一句印象深刻，他聯(lián)想到我們前面學(xué)過的課文《 》，這篇文章為孫犁先生所寫，有力展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)火中的溫情與人性光輝。
6．對于文段中加點詞語的讀音、字形以及用詞，同學(xué)們提出了建議，其中正確的一項是（ ）
A．“硝煙”的“硝”是錯別字，這個詞是戰(zhàn)爭的象征，與火藥有關(guān)，應(yīng)寫作“銷煙”。
B．“鮮”是個多音字，在“鮮為人知”一詞中應(yīng)讀作“xiān”，是形容“少”的意思。
C．“重回”的“重”是個多音字，在這里讀作“chóng”，作副詞，表示再次、又一次。
D．“慷慨”的“慨”是錯別字，此詞在文段中的意思是充滿正氣、情緒激昂，應(yīng)寫作“概”。
7．宣傳組對①②處的標(biāo)點符號不太確定，請你幫忙找出正確的一項。（ ）
A．①“” ②”， B．①《》 ②”，
C．①“” ②，” D．①《》 ②，”
8．短語類型不正確的一項（ ）
A．崢嶸歲月（偏正短語） B．豪情與溫情（并列短語）
C．抗戰(zhàn)精神（動賓短語） D．學(xué)生參軍（主謂短語）
9．文段中畫波浪線句子有兩處表達(dá)欠妥，請你幫助修改。
三、填空題
10．成長路上難免經(jīng)歷波折，小南繪制了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾的個人奮斗成長路線圖。請依據(jù)原著情節(jié)，選填相應(yīng)序號，將其補(bǔ)充完整。
A．患上大葉性肺炎與傷寒 B．結(jié)識冬妮婭，成為初戀 C． 頭部受傷，右眼失明

四、名句名篇默寫
11．研讀經(jīng)典古詩文，可以讓我們領(lǐng)略文學(xué)的精妙，收獲人生的感悟。根據(jù)提示按原詩文填空。
詩文中有壯美山河：仰望泰山，“造化鐘神秀，① ”，奇景雄姿激起杜甫的豪情壯志；夜泊秦淮，“② ，夜泊秦淮近酒家”，朦朧月色引發(fā)杜牧的興亡之憂。
詩文中有豐富情思：登幽州臺，“念天地之悠悠，③ ”，想到天地?zé)o窮、人生有限，陳子昂潸然淚下；游山西村，“④ ，衣冠簡樸古風(fēng)存”，樂聲陣陣，古風(fēng)猶存，陸游心生歡喜。
詩文中有高尚情操：周敦頤獨愛蓮花，“予獨愛蓮之出淤泥而不染，⑤ ”，彰顯不與世俗同流合污的人生態(tài)度；劉禹錫“⑥ ，往來無白丁”，以交往人物不俗，表達(dá)他的高潔品格。
五、詩歌鑒賞
品讀鑒賞古詩，完成下面小題。
金陵晚望①
高蟾
曾伴浮云歸晚翠②，猶陪落日泛秋聲。
世間無限丹青手③，一片傷心畫不成。
【注釋】①此詩作于晚唐時期，當(dāng)時戰(zhàn)亂頻繁、唐王朝危機(jī)四伏。金陵：南朝六代建都之地，今南京。②晚翠：傍晚蒼翠的景色。③丹青手：指畫師。
12．請在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使賞析完整。
這首詩將“浮云”擬人化，營造了 的氛圍；王安石《登飛來峰》的“浮云”卻采用了 的手法，暗含著當(dāng)時的頑固派對變法革新的阻撓之意。
13．這首詩和《登飛來峰》雖都是登高詩，但表達(dá)的情感卻不同，請具體分析。
六、文言文閱讀
閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成下面小題。
【甲】
活板
沈括
板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。
慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一極印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶靖褓A之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【乙】
張衡性精微，有巧藝。作地動儀，以精銅鑄其器，圓徑八尺，形似傾樽；其蓋穹隆①，飾以篆文；外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍承之。其牙發(fā)機(jī)，皆隱在樽中，周容無際，如一體焉。地動機(jī)發(fā)，龍即吐丸，蟾蜍張口受丸，聲乃振揚(yáng)，司者覺知，即省龍機(jī)，其余七首不發(fā)，則知地震所從來也，合契若神，觀之莫不服其奇麗。自古所來，未嘗有也。
（節(jié)選自李昉《太平御覽》有改動）
【注】①【穹隆】像天空一樣中央高高拱起。
14．請用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)一處）
蟾 蜍 張 口 受 丸
15．下列選項中各有兩組詞語，每組加點字的意思都相同的一項是（ ）
A．唐人尚未盛為之/禮尚往來 始印五經(jīng)/每字為一印
B．瞬息可就/一蹴而就 字平如砥/坦蕩如砥
C．此印者才畢/畢生心血 更互用之/即更刮目相待
D．以紙?zhí)?昨夜見軍帖 殊不沾污/殊途同歸
16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
①更互用之，瞬息可就。
②外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍承之。
17．【甲】【乙】兩文分別抓住活板和地動儀的什么特點來表現(xiàn)中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)新精神的？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要闡述。
七、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字，完成下面小題。
海棠花
季羨林
①早晨到研究所去的路上，抬頭看到人家的園子里正開著海棠花，繽紛爛漫地開成一團(tuán)。這使我想到自己故鄉(xiāng)院子里的那兩棵海棠花，現(xiàn)在想也正是開花的時候了。
②我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣。自家院子里雖然就有兩棵，但是要到記憶里去搜尋開花時的情景，卻只能搜到很少幾個斷片。記得有一個晚上同幾個同伴在家南邊一個高崖上游玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調(diào)得很。可是在這一片單調(diào)的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當(dāng)時我真有說不出的高興，其中還夾雜著一點兒渴望，渴望自己能夠走到這樹下去看上一看。于是我就按著這一條條的空隙數(shù)起來，終于發(fā)現(xiàn)，那就是自己家里那兩棵海棠樹。我立刻跑下崖頭，回到家里，站在海棠樹下，一直站到淡紅的花團(tuán)漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。
③但是這樣的情景只有過一次，其余的春天我都是在北京度過的。北京是古老的都城，盡有許多機(jī)會可以賞花，但是卻很少看到海棠。
④夏天一來，我就又回到故鄉(xiāng)去。院子里的兩棵海棠已經(jīng)密密層層地蓋滿了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經(jīng)開過團(tuán)團(tuán)滾滾的花。晚上吃過飯后，就搬了椅子坐在海棠樹下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。結(jié)在海棠樹下檐邊中間的蜘蛛網(wǎng)，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是這樣靜。這時候，自己往往什么都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜里再醒來的時候，往往聽到海棠葉子窸窸窣窣地直響，知道外面下雨了。
⑤似乎這樣的夏天也沒有能過幾個。六年前的秋天，當(dāng)海棠樹的葉子漸漸地轉(zhuǎn)成淡黃的時候，我離開故鄉(xiāng)，來到了德國。一轉(zhuǎn)眼，在這個小城里，就住了這么久。我本來是下定了決心用苦行者的精神到德國來念書的，所以每天除了鉆書本以外，很少想到別的事情。可是現(xiàn)實的情況又不允許我這樣做。而且祖國又時來入夢，使我這萬里外的游子心情不能平靜。就這樣，在幻想和現(xiàn)實之間，在祖國和異域之間，我的思想在掙扎著。不知道怎樣一來，一下子就過了六年。
⑥哥廷根是有名的花城。家家園子里都擠滿了花。我卻似乎一直沒注意到這里也有海棠花。但是，真像一個奇跡似的，今天早晨我竟在人家園子里看到盛開的海棠花。我的心一動。仿佛剛睡了一大覺醒來似的，驀地發(fā)現(xiàn)，自己在這個異域的小城里住了六年了。鄉(xiāng)思濃濃地壓上心頭，無法排解。
⑦在這垂盡的五月天，當(dāng)心里填滿了憂愁的時候，有這么一團(tuán)十分濃烈的鄉(xiāng)思壓在心頭，令人感到痛苦。同時我卻又愛惜這一點兒鄉(xiāng)思，欣賞這一點兒鄉(xiāng)思。它使我想到：我是一個有故鄉(xiāng)和祖國的人。故鄉(xiāng)和祖國雖然遠(yuǎn)在天邊，但是現(xiàn)在他們卻近在眼前。我離開他們的時間愈遠(yuǎn)，他們卻離我愈近。我的祖國正在苦難中，我是多么想看到他呀！把祖國召喚到我眼前來的，似乎就是海棠花，我應(yīng)該感激它才是。晚上回家的路上，我又走過那個園子去看海棠花。它依舊同早晨一樣，繽紛爛漫地開成一團(tuán)。它似乎一點也不理會我的心情。我站在樹下，呆了半天，抬眼看到西天正亮著同海棠花一樣紅艷的晚霞。
（選自《悲喜自渡》，有刪改）
18．請根據(jù)文章段落提示，將下面橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
第①段：點出海棠花→第②③④段：（1） →第⑤⑥⑦段：（2）
19．結(jié)合文本，根據(jù)句子后面的提示進(jìn)行賞析。
鄉(xiāng)思濃濃地壓上心頭，無法排解。（賞析加點的字的妙處）
20．分析第⑤段在全文中的作用。
21．結(jié)合《海棠花》的內(nèi)容，具體說說你對下面這句話的理解。
以我觀物，故物皆著我之色彩。——王國維《人間詞話》
示例：《紫藤蘿瀑布》中作者借紫藤蘿來表達(dá)自己的情思，對紫藤蘿花的繁盛和凋零的描寫，抒發(fā)了對人生的感悟。雖然花與人都會遭遇各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的，贊美了生命的永恒和美好。
閱讀下面的文字，完成下面各題。
重回老院
肖復(fù)興
①二十年來，我記不清有多少次重回老院。不知為什么，只要路過前門，腳就會往東一拐，情不自禁地走進(jìn)緊靠前門火車站的那條老街，一直走到老院。
②這是一座叫“粵東會館”的清代三進(jìn)老院。在這座大院里，我住了二十一年。二十一歲那年夏天，我離開大院，去了北大荒。人生最初的這二十一年，留給我的記憶最深，因為這二十一年包含了我生命中的童年、少年和青春期，自然是以后的歲月尤其是年老之后日漸衰殘的日子無法匹敵的。
③記得闊別多年第一次重回老院，是2003年的冬天。那時候，老街尚未改造，老院尚未拆遷，依舊是我小時候見到的模樣。盡管有些破舊，老院卻如風(fēng)雨故人，那樣親切，在寒風(fēng)中迎著我。
④其實，那時老院已經(jīng)有了不少變化。二道門金錢瓦騎墻的外墻，已經(jīng)沒有了；二道門內(nèi)的影壁和旁邊高大的石碑，也沒有了。記憶中，晚上影壁遮住月光和燈光，四周幽暗。夏天，我們把捉到的螢火蟲放進(jìn)小玻璃瓶里，然后拿著瓶子，繞著影壁和石碑跑，為了看螢火蟲到底能有多亮。繞著影壁和石碑瘋跑時的呼叫聲，似乎還在耳邊回蕩。
⑤院里面，那三棵前清留下來的老棗樹不復(fù)存在，蓋起了好多小房子。記得從前，秋天一到，我們天天仰著脖子盼著棗紅。終于等到棗熟，一幫孩子爬上樹，揮動竹竿打棗，打得馬牙棗如紅雨從天而落，砸在撿棗的孩子的頭上、身上，大家歡快地大呼小叫。棗落一地，但誰也不會私自拿回家，我們端著洗臉盆，一盆盆地給各家送去，秋天的三部曲這才算曲終奏雅。
⑥老院最里面的三間東廂房，就是我家。老街坊不少還在，見到我很高興，紛紛走出屋，問這問那，一位老街坊陪我來到這三間老屋前，告訴我現(xiàn)在這里住著一位外地來的畫家。房門緊鎖，我扶著門窗往屋里看，三間房子的隔扇已經(jīng)打開。記憶中，我在床上和弟弟演著八路軍打日本鬼子的節(jié)目，打得不可開交；在飯桌前，幾乎每個周末的下午，一個高中要好的同學(xué)和我面對面坐著，天馬行空，一聊聊一個下午……像走馬燈一樣，那些畫面一一浮現(xiàn)。而眼前，滿地滿墻都是國畫和書法，輕薄的宣紙飄飄忽忽。
⑦此后的很長一段時間里，我一次又一次地來到老院，有時是我自己，有時是和朋友或者電視臺、報社的記者一起，有時帶著參加文學(xué)活動的讀者。老院仿佛有什么魔力，吸引著我和這些朋友。
⑧有一次，我來到老院前，發(fā)現(xiàn)老門旁邊新開了一扇大門。只是新門緊鎖，進(jìn)不去，只好叩開老門。迎我的是位老街坊，她告訴我院子大多已經(jīng)拆了，蓋起了新房，只有他們東跨院的幾家老街坊還在，所以保留下了老門，便于老街坊出入。我遺憾地說：“那我沒法子進(jìn)院子里看看了。”她笑著說：“先到我家去吧！”話音剛落，就聽見身后有人大喊：“誰啊，這么大動靜？”這位老街坊對后面喊話的人說：“不是外人，是復(fù)興來了！”走近一看，是牛子媽，她看見我，笑著沖我擺手，讓我進(jìn)了她家。這位老街坊麻利兒地把床上的褥子翻了起來，讓我踩在床板上，從她家的后窗翻進(jìn)老院。
⑨院子原來的格局沒有變，只是全部翻蓋成新房。人去屋空，沒有任何雜物堆積的院子，顯得更為幽深，仿佛比小時候的院子大了許多。沒有了以往的煙火氣，空曠的院子像搬空了所有道具的舞臺，顯得清冷。
⑩甬道最里面的東頭是我家的那三間房子：灰瓦，紅門，綠窗；地磚，窗臺，房檐；清風(fēng)，朗日，花香。日子好像定格在往昔。房門虛掩，我推門走了進(jìn)去，屋里空蕩蕩的。我卻似乎能看到屋中央煤火爐升騰起淡藍(lán)色的火苗，聞到熗鍋的蔥花味兒和爐盤上烤窩頭片的焦香。
走出家門，站在空無一人的老院里，望著四周曾經(jīng)熟悉的一切，我仿佛看到歲月留下的影像，聽到時光流逝的聲音。多少孩提的歡樂、少年的憂傷、青春期如春潮翻滾的多愁善感，都曾在這里漫溢。
五年前的夏天，兩個小孫子從美國回北京，我特意帶他們?nèi)タ纯蠢显海纯此麄兊母鞘菭敔斚袼麄冞@樣大的時候住過的地方。這一次，紅漆大門敞開著，我們徑直走進(jìn)，一直走到最里面。曾經(jīng)是我家的那三間東廂房，已經(jīng)成了一家公司的辦公室，窗外的空調(diào)機(jī)呼呼地響著。里面有人走了出來，很客氣地把我們請出老院。
有意思的是，正是五十一年前的這一天，我離開家去北大荒。那天清早，怕分別時父母傷心，我沒有讓他們送，獨自一個人去北京火車站。剛走出家門，隔壁的張大爺就走到我的面前，遞給我一個藍(lán)色的小布包，里面包著黃土，囑咐我到了那邊若水土不服，就用點兒這土沖水喝。
去年冬天，我再一次回到老院。紅漆大門緊閉，黑漆老門敞開著。但是，我沒有走進(jìn)去。我已經(jīng)老了，腿腳不利索了，難以再從老街坊家的后窗翻進(jìn)院里。我站在那里畫了一張速寫。老街上，沒有一個人，只有老院的兩扇大門和我靜靜相對。有風(fēng)吹過，陽光的斑點打在我的畫本上。
（選自《光明日報》，有刪減）
22．文章以“重回老院”為題，有什么作用？
23．作者第一次重回老院，圍繞景物，回憶了“我們”哪些事情？完成下面圖表。
（1） （2）
24．第⑩段畫波浪線的句子運(yùn)用了哪種描寫方法，有什么作用？
25．文中多次寫到鄰居，試分析第 段寫鄰居的作用。
八、作文
26．作文。
今年春晚，莫文蔚、毛不易在《歲月里的花》中唱到：“在歲月種下鮮花/在尋常煙火人家/用漫長慢慢地回答/耐心的人啊才可以看見童話。”尋常歲月中，無論是明媚的瞬間，還是荊棘的過往，所有或悲或喜的記憶都是散落在生命褶皺里的花瓣，是時光寫給成長的寓言。當(dāng)我們俯身拾起這些細(xì)碎的美好，慢慢回想那些人與事，便能在芬芳里觸摸到歲月的溫度，在回望中讀懂生命的豐盈。
請以“歲月里的花”為題，寫一篇作文。
要求：①不得抄襲；②不少于500字；③除詩歌外文體不限；④凡涉及真實的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文字母代替。
參考答案
1．C
2．C
3．D
4． 魄 犀 5．山地回憶 6．C 7．B 8．C 9．應(yīng)改為“這不僅是對往昔歲月的回望，更是對抗戰(zhàn)精神的傳承”。
10． B C A
11． 陰陽割昏曉 煙籠寒水月籠沙 獨愴然而涕下 簫鼓追隨春社近 濯清漣而不妖 談笑有鴻儒
12． 凄清（凄涼、蕭瑟） 比喻（雙關(guān)、象征） 13．高詩表現(xiàn)了對唐王朝危機(jī)四伏，無可挽回地走向衰亡，自己卻無力改變的苦悶；王詩表現(xiàn)了變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)以及大無畏的精神。
14．蟾蜍/張口受丸 15．B 16．①兩塊相互交替使用，很短時間就能完成。
②外面刻有八條龍，龍口各含一枚銅丸，（龍首）的下面有銅鑄的蟾蜍張著嘴（準(zhǔn)備）接銅丸。 17．甲文抓住“活”來表現(xiàn)：字是活的，每個字都單獨制成一個印模；印刷是活的，可以同時使用多塊印刷板（或：字印數(shù)目活，排版活等亦可）。
乙文抓住地動儀的“奇麗”來表現(xiàn)：外形美觀，樣子像傾斜的酒杯，蓋子像天空一樣中央高高拱起，上面用篆文作裝飾；設(shè)計精巧，地動儀的各個機(jī)關(guān)配合默契，能精準(zhǔn)判定地震方位。（言之有理即可）
18． 回憶故鄉(xiāng)的海棠花 借海棠花抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情。 19．“壓”是積壓的意思，用了傳神的動詞，化虛為實/化抽象為具體，生動形象地寫出了鄉(xiāng)愁的濃烈而沉重。 20．結(jié)構(gòu)上的作用：承接上文對故鄉(xiāng)夏天的深情回憶，引出下文又見海棠花時的感慨萬千。
內(nèi)容上的作用：描寫了作者離開祖國來到德國后不能靜心讀書的生活狀態(tài)，突出“我”曾有過的思想上的掙扎，奠定思鄉(xiāng)的感情基調(diào)。 21．《海棠花》一文，作者借海棠花表達(dá)自己的情思。作者在異國他鄉(xiāng)，海棠樹下，看到眼前絢爛的晚霞想到故鄉(xiāng)的海棠花，海棠花就是故鄉(xiāng)的象征，作者借海棠花表達(dá)出對故鄉(xiāng)、對祖國的深深的眷戀。
22．交代了主要事件和寫作對象，作為線索貫穿全文，表達(dá)對老院的依戀之情。 23． 秋天，盼棗、打棗、送棗 周末，我和一個要好的高中同學(xué)聊天 24．景物描寫，寫出了老屋的面貌和環(huán)境的優(yōu)美，渲染溫馨氣氛，烘托了作者寧靜喜悅的心情。 25．寫了鄰居張大爺為預(yù)防我出門水土不服，給我黃土包囑我沖喝，表現(xiàn)了老院鄰居的細(xì)心、淳樸、善良，這是作者愛老院的原因之一。
26．例文：
歲月里的花
歲月如河，靜靜流淌，而那些散落在時光里的記憶，就像河岸邊悄然綻放的花朵，有的明艷動人，有的素雅淡然，卻都在生命的長廊里留下獨特的芬芳。
記得小時候，外婆家的院子里種著一株老梅樹。每年寒冬，當(dāng)萬木凋零時，它卻倔強(qiáng)地綻放出粉白的花朵。外婆總說：“梅花最懂歲月，越是寒冷，開得越精神。”那時的我并不完全明白這句話的含義，只覺得那些在寒風(fēng)中搖曳的梅花格外美麗。直到多年后外婆離世，我才懂得，那株梅樹教會我的是在逆境中依然保持綻放的勇氣。
后來，我的書桌抽屜里總是藏著一本詩集。每當(dāng)課業(yè)繁重、心情煩悶時，我就會偷偷翻開它，讀上幾行。那些文字像是一朵朵小花，在枯燥的習(xí)題堆里為我開辟出一方凈土。記得有次月考失利，我躲在操場角落抹眼淚，班主任李老師遞給我一張紙條，上面寫著：“失敗也是歲月開出的花，雖然苦澀，卻能結(jié)出智慧的果實。”這張泛黃的紙條，我至今珍藏。
去年冬天，我在街角遇見一位賣糖葫蘆的老人。他的雙手布滿皺紋，動作卻依然利落。我買下一串，咬下去的瞬間，童年的味道在舌尖綻放。老人笑著說：“做了四十年糖葫蘆，看著孩子們長大，這就是我的花。”那一刻，我忽然明白，平凡歲月里的堅持，本身就是一種綻放。
歲月里的花，不一定都是耀眼的玫瑰。那些平凡的瞬間、細(xì)小的感動、甚至痛苦的經(jīng)歷，都是時光饋贈給我們的獨特花朵。當(dāng)我們學(xué)會以耐心和感恩的心去發(fā)現(xiàn)、去珍藏，便能觸摸到歲月最真實的溫度，讀懂生命最豐盈的寓言。

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