資源簡介

2025-2026 學年度九年級第一學期開學測試試卷
（語文）
一、積累與運用（48 分）
1．(9 分)閱讀下面文靜同學的摘抄筆記，完成各題。
名著《西游記》向 xún mì其中的讀者展現了一個 guī mó宏大的神話世界，是甲 （ 徒
有虛名/當之無愧）的超級 IP。由此衍生而來的《大鬧天宮》《金猴降妖》等都是膾炙人口的
文藝作品。
86 版《西游記》這部經典影視作品如今仍是很多人乙 （度過/渡過）寒暑假的“標
配”。時刻提．防著妖魔鬼怪的孫悟空，更是不少孩子心中的英雄；呆萌的“二師兄”□沉穩
可靠的沙師弟也很受歡迎。
在中國文學史上，《西游記》是不可多得的文化典籍□在今天我們依然要對其抱有敬畏之
心。專家建議，我們的閱讀或許需要確立一種與神話文學相適應的閱讀意識，即“神話邏輯
的奧秘”□
將取經看成一出如來佛祖設計的游戲， 唐僧就注定不能被吃掉，必須一步一個
腳印丈量取經征途，完成這出游戲。作品的先驗性邏輯規定，唐僧取經的功課， 不能省
略， 不能“代駕”。
（1）(3 分)給加點字注音，根據拼音寫漢字。
①xún mì ②guī mó ③提． 防
（2）(2 分)從括號里選出恰當的詞語填到橫線上。
甲 乙
（3）(2 分)根據語境，在文中三個方框處依次填入標點符號，最恰當的一項是
A.、 ， 。 B.、 。 ； C.， 。 。 D.， ， ；
（4）(2 分)在做筆記時，文靜漏抄了最后一段中的兩組關聯詞，請你選出正確的一項
A.如果 那么 不僅 而且
B.因為 所以 不僅 而且
C.如果 那么 既 也
D.因為 所以 既 也
2．（9 分）復興中學將開展以“身邊的文化遺產”為主題的綜合性學習活動，請你完成以下
任務。
（1）(2 分)在“文化和自然遺產日”到來之際，請你設計一條宣傳標語。（20 字以內）
（2）(2 分)請你為以下消息擬一個標題，要求概括主要事實，不超過 20 個字。
9 月 15 日，一場別開生面的非遺展示活動在蕪湖市第二中學熱烈開展?；顒蝇F場，國家
級非遺蕪湖鐵畫的傳承人帶來燒紅的鐵條與鐵錘，在叮叮當當的錘擊聲中，鐵條逐漸幻化成
靈動的花鳥魚蟲，學生們看得目不轉睛，真切感受到鐵畫鍛制技藝的獨特魅力。省級非遺繁
昌民歌的演唱者也登上舞臺，用嘹亮的歌聲演繹田間勞作場景與質樸情感，帶領大家領略鄉
村風情。剪紙、面塑等非遺體驗區同樣熱鬧非凡，學生們親手嘗試，沉浸在非遺的奇妙世界
中。此次活動由市教育局與市非遺保護中心聯合舉辦，為校園文化注入了鮮活的非遺力量。
（3）(3 分)活動中，小明同學搜集到了有關黃梅戲的一些資料，并整理成了一段說明性的文
字，但這段文字中兩處有語病，請你按要求幫他修改。
黃梅戲，舊稱黃梅調或采茶戲，【A】與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱中國五大劇種之一。
其源于湖北、安徽、江西三省交界處黃梅一帶的采茶調，清末傳入毗鄰的安徽省安慶地區，
與當地民間藝術結合，并用安慶方言歌唱與念白，逐漸發展為一個新生的戲曲劇種。黃梅戲
淳樸流暢，以明快抒情見長，且有豐富的表現力；黃梅戲的表演質樸細膩，以真實活潑著稱。
【B】一曲《天仙配》讓黃梅戲流行于大江南北，在海外聞名遐邇。
【A】處畫線句有語病，應刪去“ ”一詞。
【B】處畫線句有語病，應將“ ”改為“ ”。
（4）(2 分)對聯是我國傳統文化的瑰寶，班級舉行對聯比賽，請你將下列對聯補充完整。
①蕪湖江畔千帆過，赭麓 百鳥飛。
②精準扶貧，同 小康路；科學施政，共吟盛世歌。
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3．（6 分）閱讀下面文字，在橫線上填寫相應的句子。
古詩文中飽含各種追求?！蛾P雎》中男子對窈窕淑女“求之不得，① ”的酸澀是對
愛情的追求；《桃花源記》中“② ，并怡然自樂”的安適與愉快是陶淵明對生活的追
求；《送杜少府之任蜀州》中“③ ，天涯若比鄰”是王勃對友情的追求；《大道之行也》
中“是故謀閉而不興，④ ，⑤ ”是對大同社會的追求；《茅屋為秋風所破歌》
中“⑥ ，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫對救世的追求……
4．（7 分）閱讀詩歌，完成各題。
送沈子福歸江東
王維
楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻②。
惟有相思似春色，江南江北送君歸。
【注釋】①罟師：漁人，這里借指船夫。②臨圻：臨近曲岸的地方。當指友人所去之地。
（1）（3 分）首句中詩人用“楊柳”這個意象有什么用意？
（2）（4 分）三、四兩句用了哪些修辭手法？表達了作者怎樣的情感？
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5．（17 分）閱讀下面選文，完成問題。
【甲】
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人．之
手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，
食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食
之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”
嗚呼！其．真無馬邪？其真不知馬也！
（選自韓愈《馬說》）
【乙】
帝①置酒洛陽南宮，上曰：“列侯、諸將毋敢隱朕，皆言其情；吾所以有天下者何？項
氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下使人攻城略地，所降下者，因以與之，與
天下同其利；項羽不然有功者害之賢者疑之，此其所以失天下也。”上曰：“公知．其一，未知
其二。夫運籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房②。鎮國家，撫百姓，給餉饋，不絕
糧道．，吾不如蕭何；連兵百萬之眾，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰，吾能
用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此所以為我禽也?！比撼颊f服。
（選自《史記 高祖本紀》）
【注釋】①指漢高祖劉邦；②張良，字子房，劉邦的謀士。
（1）（3 分）下面句子中加點詞意思或用法相同的一項是
A.祗辱于奴隸馬也人．之手 生物之．以息相吹也（《北冥有魚》）
B.其．真無馬邪 其．此之謂乎（《雖有嘉肴》）
C.公知．其一，未知其二 人不知．而不慍（《論語》）
D.不絕糧道． 伐竹取道．（《小石潭記》）
（2）（6 分）把原文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
②此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。
（3）（2 分）請用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。
項羽不然有功者害之賢者疑之
（4）（6 分）下面是小語和小文閱讀兩文時的對話，請你根據文章內容，將其補充完整。
小語：我發現韓愈與千里馬的遭遇有很多相似之處，所以他在【甲】文中運用了 A
的寫法，借寫千里馬表達了自己 B 之情。
小文：是的，他有這樣的遭遇，其根本原因在于統治者。要是他能像【乙】文中的蕭何、
韓信、張良一般，遇到高祖這樣 C （填描寫形象的詞）的伯樂就好
了。
小語：如果高祖是伯樂，那項羽便是那“食馬者”。面對這樣的項羽，范增是否也曾生
出【甲】文中“D ”（用原文語句）的感嘆呢？
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二．名著閱讀（共 10 分）
6．（4 分）為重溫名著內容、提升閱讀質量，小語制作了人物卡片，請你幫他將卡片內容補
充完整。
保爾 柯察金
小說人物卡片 出處 奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》
重要經歷 ①加入騎兵隊，沖鋒陷陣，身受重傷。
②嚴冬時節，艱辛筑路，患傷寒和肺炎。
③悼念烈士，確立了遠大的人生目標。
人物品質 ①
②頑強奮斗的高貴品質
③
7．（6 分）文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。為了增加同學們對文化遺
產的了解，學校擬開展“保護身邊的文化遺產”綜合性學習活動，請你參與。
【任務：文化傳承在書中】名著，不僅是文學史上的重要作品，也是經歷時間檢驗的珍貴的
文化遺產。以你將代表你的讀書小組在班會上展示名著閱讀筆記，請結合保爾的人生經歷完
成下面的表格。
時間段 原因（情節） 人物形象
退學（被開除） ① 飽受折磨和侮辱、叛逆
參軍 得傷寒、大腿中彈、受傷失明等。 為理想獻身的精神、堅定的革命意
志。
筑路 ② 勇敢、堅毅
（不少于兩個情節）
著書 寫成了《暴風而所誕生的》一書 ③
三．現代文閱讀（共 32 分）
8．（12 分 ）說明文閱讀。
莫讓睡眠被偷走
①“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”一覺睡到大天亮的感覺真好?？扇缃?，這卻成了很多人
的奢望。
②《2018 中國睡眠指數》報告顯示，在睡眠質量欠佳的人群中，普遍有一定程度的“入
睡困難”。約有四分之三的人在晚上 11 點以后入睡，有三分之一的人是在凌晨 1 點后入睡，
晚睡晚起的“貓頭鷹型”和晚睡早起的“蜂鳥型”作息占到六成以上，僅有 17.5%的人能保
持“早睡早起”的習慣。
③現代人睡眠質量差的原因主要來自工作壓力和電子產品兩方面。近日，一篇名為《每
天 2 點睡覺，37 歲年輕父親查出胃癌晚期》的文章引起人們關注。主人公劉凌峰是有名的
“拼命三郎”，業務多、壓力大，幾乎每天都是凌晨兩點之后才睡覺，最拼的一次是連續工
作 70 個小時沒有合過眼。像他這樣熬夜晚睡的人在全球范圍內都較為普遍。另外，睡眠質
量差的人，有許多都是電子產品的重度依賴者?；ヂ摼W從業者睡眠質量普遍較差；自媒體人
和程序員是失眠最嚴重的人群。網約車司機、快遞員和廣告人的睡眠質量也普遍較差。同時，
有四分之一的人失眠是因為玩手機。
④我們的大腦中有個被稱為視交叉上核的地方，即中樞時鐘。這個中樞時鐘每天根據地
球自轉周期校對一次、它的角色就是總監工，根據視覺感受器接收到的視神經傳來的信息進
行分析判斷，通過分泌激素告知體內其他細胞統一協調工作和休息。其中，由松果體分泌的
褪黑素就是幫助調節睡眠的重要信號之一。它會根據周圍光線的明暗變化作出反應。要在黑
暗環境中待上足夠長的時間，身體就會分泌出褪黑素，幫助入睡。當太陽升起，隨著光照漸
強，人體就會停止分泌褪黑素，并開始分泌血清素（一種刺激情緒的神經傳遞素侍逆素），
它將和褪黑素此消彼長。
⑤太陽光中的藍光會抑制褪黑素的分泌，提高人的靈敏度和各方面表現。但在天黑以后，
藍光就成了一種不良光線。目前市面上電腦、智能手機等電子產品的屏幕所發出的光線基本
上屬于藍光。人體視覺感受細胞對藍光特別敏感，當細胞感受到藍光后，就會發出信號通知
中樞時鐘，中樞時鐘就會認為天亮了，進一步減少褪黑素的分泌，造成內分泌等一系列身體
機能的紊亂，甚至導致疾病。
⑥睡眠不足會影響容顏。在睡眠不足時，體內會釋放出更多的應激激素——皮質醇。過
量的皮質醇會分解皮膚中的膠原蛋白。使皮膚變得粗糙且缺乏彈性。
⑦睡眠不足還會損害人的注意力。據統計，因疲勞駕駛而造成的交通事故占總數的 20%
左右，重特大傷亡事故中約 40%是疲勞駕駛造成的。有專家稱，“睡眠不足，已成為一個世
界性的道路安全問題”。
⑧睡眠“負債累累”，就會危害到我們的健康。研究證明，長期失眠會將導致認知功能衰
退、抑郁、焦慮等心理疾病，免疫系統衰退、高血壓、心臟病、糖尿病風險增加，甚至提升
乳腺癌、胃癌、結腸癌的風險。
⑨對青少年來說，睡眠嚴重不足會造成生長激素分泌減少，影響生長發育，會降低記憶
的儲存、重組和整合能力，容易造成學習能力降低。
⑩北京大學第六醫院院長陸林強調：“充足的睡眠有助于保護腦神經細胞功能，幫助體力、
腦力恢復。”可見睡眠已成為人類健康生活的試金石。提高警惕，莫讓你的睡眠被偷走！
（1）（4 分）文章由關于睡眠指數的調查報告說起，依次介紹了睡眠不足的 、睡眠不
足的生理原理以及睡眠不足的 ，主要采用的說明順序是邏輯順序。
（2）（5 分）分析第②段畫線句的表達作用。
晚睡晚起的“貓頭鷹型”和晚睡早起的“蜂鳥型”作息占到六成以上，僅有 17.5%的人能保
持“早睡早起”的習慣。
（3）（3 分）不符合文意的一項是
A．中樞時鐘將視神經傳來的信息進行分析判斷，通過分泌激素告知體內其它細胞協調工作
和休息。
B．藍光是一種不良光線，它會減少褪黑素的分泌，造成內分泌等一系列身體機能的紊亂。
C．皮質醇過量就會分解皮膚中的膠原蛋白，使皮膚變得粗糙且缺乏彈性。
D．青少年如果出現了記憶力下降、學習能力降低的情況，很有可能是近期睡眠嚴重不足。
9．（20 分 ）閱讀下文，完成下列各題。
那個星期天
史鐵生
①我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
②那個星期天母親答應帶我出去，去哪兒已經記不清了，可能是動物園，也可能是別的
什么地方?？傊芫弥熬痛饝?，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯；一個人平生
第一次盼一個日子，都不會錯。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應的：去，當然去。
我想到底是讓我盼來了。
③起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。
我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會是那
么簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提
著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。
④這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，
等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻
穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩兒。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少
回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，
想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲
音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。
⑤母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒
看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應過
了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這
樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩
條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點
兒絞在它們中間把它們碰倒。
⑥下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我
自己，我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，
還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可
母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不
把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆
外的衣服，我看著太陽，看著光線。我一聲不吭?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感
覺到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲。我一聲不吭，
忽然有點兒明白了。
⑦我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母
親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親
發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚．惶．地．甩了甩手
上的水，把我拉．過去拉．進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，
對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個
又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽。光線正無可挽回地消逝，一
派荒涼。
（1）（3 分）下列加點字與“這段時光不好挨”中“挨”的讀音和意思都相同的一項是
A．把書挨著次序放更方便查找。
B．我累極了，好不容易挨過了這個下午。
C．學生一個挨一個地走進教室。
D．他舍不得走，挨到第二天才動身。
（2）（6 分）根據課文第三至第六自然段的內容，隨著時間的推移，請梳理“我”的心情變
化，然后將對應的心情填入下面的括號內。
（3）（4 分）第⑦段畫線句“我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉．過去拉．進她的懷里。”，
請從加點字的表達效果的角度進行賞析式批注。
（4）（4 分）文章開頭“那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。”中“昏暗
下去”在這里有幾層含義？
（5）（3 分）文章結尾“光線正無可挽回地消逝，一派荒涼”這一句子在文中的作用是
A．融情于景，將“我”的心情融入到景物描寫中。
B．寫出了母親沒帶“我”出去玩，“我”覺得很生氣。
C．運用環境描寫，寫出天色漸晚，“我”仍然期待母親帶“我”出去玩。
D．直接運用心理描寫，寫出了“我”的無奈。
八．作文（60 分）
10．閱讀下面的文字，根據要求作文。
培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結心城，四海枯竭，叢
山荒蕪。”
是的，欣賞是朝霞，指引黑暗中迷途的游子；是沙漠中的露珠甘泉，滋潤長途跋涉者的
心靈；是常年盛開的花朵，向世界播送它的芬芳；它也是一聲春雷，催醒人性中善與愛的萌
芽。
因為欣賞，我們加強了人與人之間的理解和溝通；因為欣賞，我們在和諧中更多了信任
和肯定；因為欣賞，我們感受到了大自然的美妙和神韻；因為欣賞，我們告別了郁悶和沉淪；
因為欣賞，我們不知不覺提升了自身……
請以“欣賞”為話題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可
闡明你的思想觀點。
【注意】①立意自定，角度自選。②除詩歌外，文體不限。③不少于 800 字。④不得抄襲。
1. （1）尋覓 規模 dī （2）當之無愧 度過 （3）A （4）C
2. （1 保護文化遺產，珍藏歷史精華。
（2）非遺盛宴，點亮蕪湖校園。 蕪湖非遺進校園，文化傳承正當時。
（3）A 之一 B 聞名遐邇 聲名遠揚
（4）林間 走
3. ①寤寐思服②黃發垂髫③海內存知己
④盜竊亂賊而不作⑤故外戶而不閉⑥安得廣廈千萬間
4. （1）楊柳，古代有折柳送別的習俗，烘托了送別的氛圍；渡頭，點明送客的地點；行客，
用行人稀少營造了送別時的凄清情境。這些意象都扣住了題目中的“送”字。
（2）第三、四句用了比喻（或想象、或即景抒情）、擬人的手法。詩人覺得自己心中無限的
惜別之情，就像江南江北的春光，無處不在，伴隨著友人歸去。這兩句詩生動形象地表達了
詩人對友人依依不舍的眷戀之情。
譯文
楊柳飄拂的渡口行客疏疏稀稀，艄公搖蕩著船槳一直駛向臨圻。
只有相思的別恨像無邊的春色，不論江南江北時刻送你把家歸。
5. （1）D
（2）①想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？②這三個人都是人
中豪杰，我能夠任用他們，這就是我取得天下的原因。
（3）項羽不然/有功者害之/賢者疑之
（4）A.托物言志
B.懷才不遇的憤懣與對統治者不識人才的批判
C.知人善任
D.其真無馬邪？其真不知馬也！
6. ①為理想而獻身
②頑強奮斗、剛毅堅定、甘于奉獻、愛恨分明
7. ①十二歲的保爾到瓦西里神父家里補考，把一撮煙末兒撒在復活節蒸糕用的面團上，被
趕出學校。 ②天氣十分寒冷，穿著破靴子在冰雪中筑路，擁擠的睡在沒有窗戶玻璃的房子
里 ③英勇頑強、鋼鐵般的意志
8. （1）原因 危害 邏輯
（2）運用打比方、列數字地方法，把晚睡晚起和晚睡早起的人群比作“貓頭鷹”和“蜂鳥”，并
用 17.5%的數字生動形象、具體準確地說明了睡眠質量欠佳的人群中“入睡困難”的普遍性。
（3）B
9. （1）B
（2）①興奮、急切（期待）
②焦急、興奮
③失望、委屈
（3）“驚惶”是對母親的神態描寫，表現母親的不安（緊張）和慌亂；體現母親的自責和愧疚；
兩個“拉”字是對母親的動作描寫，反應了母親對“我”的關愛和憐愛（心疼）。
（4）“昏暗下去”既是實指，指“我”從白天等到天黑；又是虛指，一方面暗示了等待的落空，
另一方面表明“我”的心情最終歸于灰暗。
（5）A
10.略

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