資源簡介

部編版2023-2024學年六年級上冊語文《三黑和土地》同步訓練
一、選擇題
1．（部編版六年級上冊語文《三黑和土地》同步測試）“我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。”這句話中破折號的作用是（　　）
A．表示解釋說明 B．表示語意的遞進
C．表示語意的轉折 D．表示話題的突然轉換
2．（20三黑和土地）下面對詩歌及作者的說法正確的一項是（　　）。
A．作者蘇金傘的詩多從大眾的生活和語言中取材，其最大的特點是華麗和深刻
B．《三黑和土地》的寫作背景是中華人民共和國成立前夕的土地改革運動
C．《三黑和土地》全詩透露出三黑的無奈與現實的悲涼
D．《三黑和土地》用詞雅致而富有文采，具有黃土地一樣坦蕩的氣質
3．（部編版六年級上冊語文《三黑和土地》同步測試）下列詞語字音和字形完全正確的一項是（　　）
A．松散（sàn）疙瘩閨女 B．挨罵（ái）順溜叫換
C．鉆出（zuàn）蕎麥毛驢 D．耙地（pá）菜籽招呼
4．第二三小節連用了兩個“恨不得”，正確的理解是（ ）
A．寫出了“三黑”特別想吃地里的土，變成種子在地里睡覺。
B．寫出了“三黑”對自己土地的熱愛，想嘗一嘗土地的味道，想感受土地的溫暖舒適。
C．寫出了“三黑”覺得有了自己的土地還得干活，心里很氣憤。
D．寫出了“三黑”等不及土地上長出莊稼，想直接品嘗泥土，在地里睡覺。
5．下列對《三黑和土地》課文的分析有誤的一項是（ ）
A．三黑是一個勤勞樸實、對土地充滿無限熱愛的人。
B．本文表達了以三黑為代表的農民重獲土地的喜悅之情。
C．三黑的理想雖然很美好，但是在當時的環境下，是不可能實現的。
二、填空題
6．詞語運用
寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞 反義詞
松散 　 　　 　
喜歡 　 　　 　
舒服 　 　　 　
溫暖 　 　　 　
白霎霎 　 　　 　
7．寫出下列詞語的近義詞。
溫暖——　 　 合適——　 　 笑嘻嘻——　 　
舒服——　 　 松散——　 　 白霎霎——　 　
三、語言表達
8．路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。
（1）這句話運用了　 　的修辭手法，表現了“我”　 　的心情。
（2）仿照句子造句。
9．我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。
（1）這句話運用了　 　的修辭手法，表現了“我”　 　的心情。
（2）仿照句子造句。
10．讀一讀，寫一寫。
（1）大地，你是萬物之母。——墨勒阿格
（2）為什么我的眼里常含淚水 因為我對這土地愛得深沉。——艾青
（3）祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地。——聶魯達
四、現代文閱讀
課外閱讀
小站
這是一個在北方山區常見的小站。月臺正面有一張紅榜，上面用大字標明了二百四十一天安全無事故的記錄，貼著競賽優勝者的照片。紅榜旁邊是一塊小黑板，上面用白粉筆寫著今早廣播的新聞和首都報紙摘要。出站口的旁邊貼著一張講衛生的宣傳畫。月臺上，有兩三個挑著籮筐的農民，正準備上車進城。幾步之外，站上的兩位工作人員正在商量著什么。
月臺中間有一個小小的噴水池，顯然是經過精心設計的。噴水池中間堆起一座小小的假山，假山上栽著一棵尺把高的小樹。噴泉從小樹下面的石孔噴出來，水珠四射，把假山上的小寶塔洗得一塵不染。
月臺的兩頭種了幾株杏樹，花開得正艷，引來一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點綴著這個寧靜的小站。
11．解釋詞語。
一塵不染　 　
12．用“點綴”造句。
13．第一段的每句話都表達一個意思，你能寫出每句話的意思嗎？
14．這三段文字都介紹了小站的月臺，敘述順序是：先介紹月臺的　 　，再介紹月臺的　 　，最后介紹月臺的　 　。
15．“月臺正面有一張紅榜，上面用大字標明了二百四十一天安全無事故的記錄，貼著競賽優勝者的照片”。這句話要告訴人們的真正意思是什么？
16．這幾段課文總的講了什么意思
課外閱讀。
溫馨的土地
出差回來，接到母親的電話，說東園巷的家已搬到慶春門外的采荷新村去了。雖然拆遷是意料中的事，可終究覺得突然了些。生活了近三十一年的家，一旦被抹去，消失，我的心是無法平靜的。我沒有去新居地，來不及洗去什么風塵，便急匆匆奔向那條親切熟悉的弄堂。出現在眼前的家，已沒有先前的模樣，周圍的房子也都空著，平日最熱鬧的井角邊，此時是那么安靜。
突然，隔壁的陳大伯從自家的空屋內走了出來，見到我，像見到久別的親人，沖我動情地說：“你為啥這么遲回來？弄堂里的人都走光了，以后就很難在一道了，特別是我們年紀大的。”他說到這里，語氣一下接不上來，我趕忙安慰他：“不要緊的，會見到的。”這時，他從中山裝的上衣口袋里掏出一個小本本，說：“我想把每戶人家的新地址都記下來，然后給全弄堂的人都發一份，想跑跑就便當些。“我說不出話，只覺得鼻子一陣酸。
這時，我突然想起，我家父母身體不好，弟妹又都在外，搬家一定會遇到許多困難的，便問：“大伯，我家里是怎么搬的？”他馬上接道：“大家都幫忙了，七手八腳，一上午就搬完了。你想想，下次想幫都幫不上了。”是啊，我曾不止一次地向人們夸耀過，我們的鄰居，我們這片溫馨土地上的人，是最重感情最純潔的，盡管天長地久，東家與西家難免會有磕磕碰碰，但如今，大家要分離時，一切的一切，都會被歷史沉淀過的感情，被年深月久的人情所伙替。我真后悔這次出差，要是我能體會一下這濃濃的惜別之情，那必定是一筆寶貴的精神財富，它定能使自己的靈魂受到一次新的洗禮。
正在我和陳大伯交談時，牛媽、黃家姆媽從外面走了進來。他們是從新居地來的，見到我，眼里一下噙滿了淚水，急忙向我訴說離情別緒。我聽著聽著，禁不住流出了眼淚，雖說生活總要向前發展，而且可以想見，幾年后的東園新村將比現在的舊居地要漂亮得多，但人們生于斯，長于斯，老于斯，有多少悲歡離合，有多少人事滄桑和這塊土地緊緊相連。我一邊體味著老人們此時此刻的感情，一邊為他們默默地祝福。祝他們在新居地能得到更多的溫馨，更多的人情，更多的歡欣……
我終于依依不舍地離開了舊居，帶著（　　），帶著（　　），帶著（　　）。
17．依次填入結尾括號里的詞語，最恰當的是（　　）
A．惆悵 回憶 希望 B．感激 痛苦 回憶
C．感激 回憶 希望 D．惆悵 感激 回憶
18．雖然拆遷是意料中的事，可終究覺得突然了些”中“覺得突然”表明“我”對舊居地　 　的感情。
19．陳大伯沖“我”動情地說：“你為喻啥這么遲回來？”體現了陳大伯　 　。
20．“我說不出話，只覺得鼻子一陣酸”是因為什么？
21．我們的鄰居“最重感情最純潔”的具體表現
①　 　
②　 　
③　 　
22．“雖說生活……緊緊相連”一句從表達方式看是　 　。這句話說明　 　
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】標點符號
【解析】【分析】破折號的作用主要有解釋說明、表示語音的延長、意思的轉換、意思的轉換、補充說明等等。這句話解釋了“我不禁鼻子一酸”的原因是“也許老人進去后就再也出不來了”。
故答案為：A
【點評】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。
2．【答案】B
【知識點】課文內容理解
【解析】【分析】解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解這首詩的內容，結合選項判斷正誤。
A：錯誤。作者蘇金傘的詩多從大眾的生活和語言中取材，其最大的特點是樸實。
B：正確
C：錯誤。《三黑和土地》全詩透露出三黑更多的幸福感和滿足感。
D：錯誤。《三黑和土地》用詞樸實，具有黃土地一樣坦蕩的氣質。
故答案為：B
【點評】此題考查學生對這首詩的內容的理解的能力,平時一定要認真理解并加以識記。
3．【答案】D
【知識點】拼音；詞形
【解析】【分析】A：“ 松散 ”中的“ 散 ”不讀“ sàn ”，應讀作“sǎn”， 所以錯誤。
B：“ 叫換 ”中的“換 ”應該是“喚”，所以錯誤。
C： “ 鉆出 ”中的“ 鉆”不讀“ zuàn ”，應讀作“zuān”， 所以錯誤。
D：正確。
故答案為：D
【點評】本題考查學生辨析字音、字形的能力。正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。
4．【答案】B
【知識點】文章大意理解
【解析】【分析】首先要了解詞語的基本意思，恨不得：急切希望(實現某事)；巴不得。接著要結合具體語境進行分析，第二三小節主要講了農民三黑有了自己的土地，視若珍寶，把整個生命投入到土地中，“恨不得把每一塊土地都送到舌頭上”“恨不得自己變成一粒種子”， 兩個“恨不得”寫出了“三黑”對自己土地的熱愛。
故答案為：B
【點評】解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內容，結合選項判斷正誤。
5．【答案】C
【知識點】文章大意理解
【解析】【分析】這首詩講土地改革運動后，做了土地主人的農民大眾那種翻身的喜悅和高漲的勞動熱情，因此C項錯誤。
故答案為：C
【點評】解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內容，結合選項判斷正誤。
6．【答案】疏松；緊湊；喜愛；厭惡；舒適；難受；暖和；寒冷；白茫茫；黑魆魆
【知識點】近義詞；反義詞
【解析】【分析】本題主要考查對近義詞、反義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，包括：絕對反義詞和相對反義詞。解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞、反義詞。
松散 ： 分散，不緊湊。 根據其意思，近義詞是“疏松”，反義詞是“緊湊”。
喜歡 ： 一指愉快、高興；二指喜愛，即對人或事物有好感或感興趣。根據其意思，近義詞是“喜愛”，反義詞是“厭惡”。
舒服 ： 指身心安恬稱意，生命的自然狀態及心理上的需求，得到滿足以后的感覺。 根據其意思，近義詞是“舒適”，反義詞是“難受”。
溫暖 ： 意思是天氣溫暖；使感到溫暖；溫存。 根據其意思，近義詞是“暖和”，反義詞是“寒冷”。
白霎霎 ： 形容某些白色的東西細小、稠密而零碎。 根據其意思，近義詞是“白茫茫”，反義詞是“黑魆魆”。
故答案為：疏松、緊湊、喜愛、厭惡、舒適、難受、暖和、寒冷、白茫茫、黑魆魆
【點評】主要測試學生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。
7．【答案】暖和；適合；笑哈哈；舒適；疏松；白茫茫
【知識點】近義詞
【解析】【分析】本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。
溫暖 ： 意思是天氣溫暖；使感到溫暖；溫存。 根據其意思，近義詞是“暖和”。
合適 ： 適合；相配；妥帖 。根據其意思，近義詞是“ 適合 ”。
笑嘻嘻 ： 人喜悅的樣子，笑的樣子 。根據其意思，近義詞是“ 笑哈哈 ”。
舒服 ： 指身心安恬稱意，生命的自然狀態及心理上的需求，得到滿足以后的感覺。 根據其意思，近義詞是“舒適”。
松散 ： 分散，不緊湊。 根據其意思，近義詞是“疏松”
白霎霎 ： 形容某些白色的東西細小、稠密而零碎。 根據其意思，近義詞是“白茫茫”。
故答案為：暖和、適合、笑哈哈、舒適、疏松、白茫茫
【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。
8．【答案】（1）擬人；開心
（2）月亮升起來了，正在和旁邊的星星說悄悄話。
【知識點】修辭手法辨析
【解析】【分析】（1） 例句“路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。”把“小楊樹”當作人來描寫，是 擬人的修辭手法。生動形象地寫出了小樹的動態，烘托了此刻“我”開心。興奮的心情。
（2）考查 擬人修辭手法的運用 ： 月亮升起來了，正在和旁邊的星星說悄悄話。
故答案為：（1）擬人、開心（2） 月亮升起來了，正在和旁邊的星星說悄悄話。
【點評】擬人句是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。
9．【答案】（1）夸張；高興
（2）聽到這個消息他高興的一蹦三丈高。
【知識點】修辭手法辨析
【解析】【分析】（1） 例句“ 我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。 ”中“ 我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣 ”是夸張修辭手法。生動形象地寫出了此刻“我” 高興 的心情。
（2）考查夸張修辭手法的運用 ： 月亮升起來了，正在和旁邊的星星說悄悄話。
故答案為：（1）夸張、高興（2） 聽到這個消息他高興的一蹦三丈高 。
【點評】夸張是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。
10．【答案】（1）大地，你是萬物之母。——墨勒阿格
（2）為什么我的眼里常含淚水 因為我對這土地愛得深沉。——艾青
（3）祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地。——聶魯達
【知識點】漢字書寫
【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“ 墨 ”和“ 魯 ”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規范、正確和美觀。
故答案為：（1） 大地，你是萬物之母。——墨勒阿格 （2） 為什么我的眼里常含淚水 因為我對這土地愛得深沉。——艾青 （3） 祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地。——聶魯達
【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。
【答案】11．一點灰塵也沒有
12．五彩繽紛的彩燈點綴著會場，分外絢麗！
13．這是一個小站|月臺正面的紅樓|紅樓旁邊的小黑板|講衛生的宣傳話|等車的農民|站上的工作人員
14．正面；中間；兩頭
15．小站工作人員的工作質量很高
16．將小站工作人員對月臺進行課精心的布置，表現了小站工作人員為旅客服務的高度責任心。
【知識點】寫景類記敘文閱讀
【解析】【點評】（1）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯系上下文理解詞語。
（2）本題考查造句，平時要鍛煉語言表達的能力，多聽，多讀，多寫。我們要用所給字詞，用恰當的語言，將自己想象到的語句表達出來，要語句通順，表意明確，符合題目要求。
（3）此題考查對課文的理解及概括能力。
（4）此題主要考查對寫作順序的把握能力，要整體感知抓住關鍵詞語來解答。
（5）對文章語句或詞語的理解一定要結合語段及文章內容。要求透過表面看實質，分析其出語句或詞語表達的思想感情，豐富內涵。
（6）概括文章的主要內容，記人的文章要抓住，課文寫的誰，在什么地方，做了什么事，然后概括主要內容。
11．考查結合語境理解詞語，“ 噴泉從小樹下面的石孔噴出來，水珠四射，把假山上的小寶塔洗得一塵不染。 ”句中“ 一塵不染 ”意思是一點灰塵也沒有。形容小寶塔很干凈。
故答案為： 一點灰塵也沒有。
12．這道題考查了學生的遣詞造句能力以及對詞語的運用，做題的時候，讀讀課文，結合上下文理解詞語意思，再造句子。點綴： 意思是襯托，裝飾；應景兒，湊數兒；指襯托、裝飾的東西。
故答案為： 五彩繽紛的彩燈點綴著會場，分外絢麗！
13．第一段共有六句話，結合“這是一個在北方山區常見的小站。月臺正面有一張紅榜，上面用大字標明了二百四十一天安全無事故的記錄，貼著競賽優勝者的照片。紅榜旁邊是一塊小黑板，上面用白粉筆寫著今早廣播的新聞和首都報紙摘要。出站口的旁邊貼著一張講衛生的宣傳畫。月臺上，有兩三個挑著籮筐的農民，正準備上車進城。幾步之外，站上的兩位工作人員正在商量著什么。”來概括即可
故答案為： 這是一個小站；月臺正面的紅樓；紅樓旁邊的小黑板；講衛生的宣傳話；等車的農民；站上的工作人員
14．此題主要考查對寫作順序的把握能力。解答此題的關鍵在于整體感知課文內容，抓住關鍵詞語，由“正面、中間、兩頭”可知，作者是按空間順序寫小站的月臺的。
故答案為：正面、中間、兩頭
15．“月臺正面有一張紅榜，上面用大字標明了二百四十一天安全無事故的記錄，貼著競賽優勝者的照片”。透過句中“紅榜”和“競賽優勝者的照片”這兩個典型細節，意在告訴人們，這里的人們工作業績顯著。
故答案為： 小站工作人員的工作質量很高
16．講了小站工作人員，對月臺進行了精心地布置：講月臺正面的紅榜，講紅榜旁邊的小黑板，講講衛生的宣傳畫，表現了小站工作人員為旅客服務的高度責任感。或∶小站工作人員全心全意為旅客服務，工作人員精心設計布置小站等。
故答案為： 將小站工作人員對月臺進行課精心的布置，表現了小站工作人員為旅客服務的高度責任心。
【答案】17．A
18．無比留戀
19．對鄰居搬遷分散時的濃濃惜別深情。
20．聽了陳大伯的話，為陳大伯對鄰居的一片熱心與深情所感動。
21．陳大伯見到遲歸的“我”像見到久別的親人，還熱心為鄰居服務；鄰居幫“我”家搬家；牛媽等從新居來舊地看看，見到“我”，含著淚訴說離情別緒。
22．議論；人們對故土留戀的原因
【知識點】詞語搭配；敘事類記敘文閱讀；文章大意理解
【解析】【點評】（1）選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發現它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環境，體會詞語的區別，認真選擇恰當的詞語。
（2）把握思想感情，解答本題應根據對課文內容的整體感知與理解，結合著具體語句分析作答
（3）(對文章語句或詞語的理解一定要結合語段及文章內容。要求透過表面看實質，分析其出語句或詞語表達的思想感情，豐富內涵
（4）、（5）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。
（6）考查了理解句子的意思。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據上下文的意思去理解句子所表達的內容。
17．本題考查詞語的理解和對文章內容的理解。看到家的變化出現在眼前的家，已沒先前的模樣，周圍的房子也都空著，平日最熱鬧的井角邊，此時是那么安靜。“還有家鄉人帶給自己的感受，作者內心是惆悵的，而在和家多人交談的過程中，又勾起了以前的回憶，比如“是啊，我曾不止一次地向人們夸耀過，我們的鄰居，我們這片溫馨土地上的人，是最重感情最純潔的，盡管天長地久，東家與西家難免會有磕磕碰碰，而自己又是充滿了希望的，不僅是對家鄉人的美好希望，祝他們在新居地能得到更多的溫馨，更多的人情，更多的歡..同時也是對自己，所以本題答案為：A
故答案為：A
18．本題考查對人物情感的理解。文中我明如道拆遷，但卻還是感覺“突然”，可以看出我對舊居地的無比留戀。從文中生活了近三十年的家，一但被抹去 ，消失，我的心是無法平靜的。“也可體會出。
故答案為：無比留戀
19．考查對句子的理解辨析，抓住關鍵詞"動情地"和“遲"，體現了陳大伯對鄰居搬遷分分散時的濃濃惜別深情。
故答案為： 對鄰居搬遷分散時的濃濃惜別深情。
20．考查對句子的理解，注意結合上文內容是敘述陳大伯見到我時動情的表現，讓“我說不出話，只覺得鼻子一陣酸”，所以原因是聽了陳大伯的話，為陳大怕對鄰居的片熱心與深情所感動。
故答案為： 聽了陳大伯的話，為陳大伯對鄰居的一片熱心與深情所感動。
21．考查概括主要事件，要注意寫清楚事件中的人物和人物的情感。；陳大伯見到遲歸的“我”像見到久別的親人，還熱心為鄰居服務。；鄰居幫“我”家搬家。；牛媽等從新居來舊地看看，見到“我”，含著淚訴說離情別緒。
22．考查對句子的理解。劃線句子運用了議論的表達方式，議論就是作者對某個議論對象發表見解，以表明自己的觀點和態度。它的的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。這里運用議論為了說明人們對故士留戀的原因。
故答案為：議論；人們對故土留戀的原因
1 / 1部編版2023-2024學年六年級上冊語文《三黑和土地》同步訓練
一、選擇題
1．（部編版六年級上冊語文《三黑和土地》同步測試）“我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。”這句話中破折號的作用是（　　）
A．表示解釋說明 B．表示語意的遞進
C．表示語意的轉折 D．表示話題的突然轉換
【答案】A
【知識點】標點符號
【解析】【分析】破折號的作用主要有解釋說明、表示語音的延長、意思的轉換、意思的轉換、補充說明等等。這句話解釋了“我不禁鼻子一酸”的原因是“也許老人進去后就再也出不來了”。
故答案為：A
【點評】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。
2．（20三黑和土地）下面對詩歌及作者的說法正確的一項是（　　）。
A．作者蘇金傘的詩多從大眾的生活和語言中取材，其最大的特點是華麗和深刻
B．《三黑和土地》的寫作背景是中華人民共和國成立前夕的土地改革運動
C．《三黑和土地》全詩透露出三黑的無奈與現實的悲涼
D．《三黑和土地》用詞雅致而富有文采，具有黃土地一樣坦蕩的氣質
【答案】B
【知識點】課文內容理解
【解析】【分析】解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解這首詩的內容，結合選項判斷正誤。
A：錯誤。作者蘇金傘的詩多從大眾的生活和語言中取材，其最大的特點是樸實。
B：正確
C：錯誤。《三黑和土地》全詩透露出三黑更多的幸福感和滿足感。
D：錯誤。《三黑和土地》用詞樸實，具有黃土地一樣坦蕩的氣質。
故答案為：B
【點評】此題考查學生對這首詩的內容的理解的能力,平時一定要認真理解并加以識記。
3．（部編版六年級上冊語文《三黑和土地》同步測試）下列詞語字音和字形完全正確的一項是（　　）
A．松散（sàn）疙瘩閨女 B．挨罵（ái）順溜叫換
C．鉆出（zuàn）蕎麥毛驢 D．耙地（pá）菜籽招呼
【答案】D
【知識點】拼音；詞形
【解析】【分析】A：“ 松散 ”中的“ 散 ”不讀“ sàn ”，應讀作“sǎn”， 所以錯誤。
B：“ 叫換 ”中的“換 ”應該是“喚”，所以錯誤。
C： “ 鉆出 ”中的“ 鉆”不讀“ zuàn ”，應讀作“zuān”， 所以錯誤。
D：正確。
故答案為：D
【點評】本題考查學生辨析字音、字形的能力。正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。
4．第二三小節連用了兩個“恨不得”，正確的理解是（ ）
A．寫出了“三黑”特別想吃地里的土，變成種子在地里睡覺。
B．寫出了“三黑”對自己土地的熱愛，想嘗一嘗土地的味道，想感受土地的溫暖舒適。
C．寫出了“三黑”覺得有了自己的土地還得干活，心里很氣憤。
D．寫出了“三黑”等不及土地上長出莊稼，想直接品嘗泥土，在地里睡覺。
【答案】B
【知識點】文章大意理解
【解析】【分析】首先要了解詞語的基本意思，恨不得：急切希望(實現某事)；巴不得。接著要結合具體語境進行分析，第二三小節主要講了農民三黑有了自己的土地，視若珍寶，把整個生命投入到土地中，“恨不得把每一塊土地都送到舌頭上”“恨不得自己變成一粒種子”， 兩個“恨不得”寫出了“三黑”對自己土地的熱愛。
故答案為：B
【點評】解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內容，結合選項判斷正誤。
5．下列對《三黑和土地》課文的分析有誤的一項是（ ）
A．三黑是一個勤勞樸實、對土地充滿無限熱愛的人。
B．本文表達了以三黑為代表的農民重獲土地的喜悅之情。
C．三黑的理想雖然很美好，但是在當時的環境下，是不可能實現的。
【答案】C
【知識點】文章大意理解
【解析】【分析】這首詩講土地改革運動后，做了土地主人的農民大眾那種翻身的喜悅和高漲的勞動熱情，因此C項錯誤。
故答案為：C
【點評】解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內容，結合選項判斷正誤。
二、填空題
6．詞語運用
寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞 反義詞
松散 　 　　 　
喜歡 　 　　 　
舒服 　 　　 　
溫暖 　 　　 　
白霎霎 　 　　 　
【答案】疏松；緊湊；喜愛；厭惡；舒適；難受；暖和；寒冷；白茫茫；黑魆魆
【知識點】近義詞；反義詞
【解析】【分析】本題主要考查對近義詞、反義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，包括：絕對反義詞和相對反義詞。解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞、反義詞。
松散 ： 分散，不緊湊。 根據其意思，近義詞是“疏松”，反義詞是“緊湊”。
喜歡 ： 一指愉快、高興；二指喜愛，即對人或事物有好感或感興趣。根據其意思，近義詞是“喜愛”，反義詞是“厭惡”。
舒服 ： 指身心安恬稱意，生命的自然狀態及心理上的需求，得到滿足以后的感覺。 根據其意思，近義詞是“舒適”，反義詞是“難受”。
溫暖 ： 意思是天氣溫暖；使感到溫暖；溫存。 根據其意思，近義詞是“暖和”，反義詞是“寒冷”。
白霎霎 ： 形容某些白色的東西細小、稠密而零碎。 根據其意思，近義詞是“白茫茫”，反義詞是“黑魆魆”。
故答案為：疏松、緊湊、喜愛、厭惡、舒適、難受、暖和、寒冷、白茫茫、黑魆魆
【點評】主要測試學生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。
7．寫出下列詞語的近義詞。
溫暖——　 　 合適——　 　 笑嘻嘻——　 　
舒服——　 　 松散——　 　 白霎霎——　 　
【答案】暖和；適合；笑哈哈；舒適；疏松；白茫茫
【知識點】近義詞
【解析】【分析】本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。
溫暖 ： 意思是天氣溫暖；使感到溫暖；溫存。 根據其意思，近義詞是“暖和”。
合適 ： 適合；相配；妥帖 。根據其意思，近義詞是“ 適合 ”。
笑嘻嘻 ： 人喜悅的樣子，笑的樣子 。根據其意思，近義詞是“ 笑哈哈 ”。
舒服 ： 指身心安恬稱意，生命的自然狀態及心理上的需求，得到滿足以后的感覺。 根據其意思，近義詞是“舒適”。
松散 ： 分散，不緊湊。 根據其意思，近義詞是“疏松”
白霎霎 ： 形容某些白色的東西細小、稠密而零碎。 根據其意思，近義詞是“白茫茫”。
故答案為：暖和、適合、笑哈哈、舒適、疏松、白茫茫
【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。
三、語言表達
8．路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。
（1）這句話運用了　 　的修辭手法，表現了“我”　 　的心情。
（2）仿照句子造句。
【答案】（1）擬人；開心
（2）月亮升起來了，正在和旁邊的星星說悄悄話。
【知識點】修辭手法辨析
【解析】【分析】（1） 例句“路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。”把“小楊樹”當作人來描寫，是 擬人的修辭手法。生動形象地寫出了小樹的動態，烘托了此刻“我”開心。興奮的心情。
（2）考查 擬人修辭手法的運用 ： 月亮升起來了，正在和旁邊的星星說悄悄話。
故答案為：（1）擬人、開心（2） 月亮升起來了，正在和旁邊的星星說悄悄話。
【點評】擬人句是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。
9．我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。
（1）這句話運用了　 　的修辭手法，表現了“我”　 　的心情。
（2）仿照句子造句。
【答案】（1）夸張；高興
（2）聽到這個消息他高興的一蹦三丈高。
【知識點】修辭手法辨析
【解析】【分析】（1） 例句“ 我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。 ”中“ 我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣 ”是夸張修辭手法。生動形象地寫出了此刻“我” 高興 的心情。
（2）考查夸張修辭手法的運用 ： 月亮升起來了，正在和旁邊的星星說悄悄話。
故答案為：（1）夸張、高興（2） 聽到這個消息他高興的一蹦三丈高 。
【點評】夸張是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。
10．讀一讀，寫一寫。
（1）大地，你是萬物之母。——墨勒阿格
（2）為什么我的眼里常含淚水 因為我對這土地愛得深沉。——艾青
（3）祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地。——聶魯達
【答案】（1）大地，你是萬物之母。——墨勒阿格
（2）為什么我的眼里常含淚水 因為我對這土地愛得深沉。——艾青
（3）祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地。——聶魯達
【知識點】漢字書寫
【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“ 墨 ”和“ 魯 ”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規范、正確和美觀。
故答案為：（1） 大地，你是萬物之母。——墨勒阿格 （2） 為什么我的眼里常含淚水 因為我對這土地愛得深沉。——艾青 （3） 祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地。——聶魯達
【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。
四、現代文閱讀
課外閱讀
小站
這是一個在北方山區常見的小站。月臺正面有一張紅榜，上面用大字標明了二百四十一天安全無事故的記錄，貼著競賽優勝者的照片。紅榜旁邊是一塊小黑板，上面用白粉筆寫著今早廣播的新聞和首都報紙摘要。出站口的旁邊貼著一張講衛生的宣傳畫。月臺上，有兩三個挑著籮筐的農民，正準備上車進城。幾步之外，站上的兩位工作人員正在商量著什么。
月臺中間有一個小小的噴水池，顯然是經過精心設計的。噴水池中間堆起一座小小的假山，假山上栽著一棵尺把高的小樹。噴泉從小樹下面的石孔噴出來，水珠四射，把假山上的小寶塔洗得一塵不染。
月臺的兩頭種了幾株杏樹，花開得正艷，引來一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點綴著這個寧靜的小站。
11．解釋詞語。
一塵不染　 　
12．用“點綴”造句。
13．第一段的每句話都表達一個意思，你能寫出每句話的意思嗎？
14．這三段文字都介紹了小站的月臺，敘述順序是：先介紹月臺的　 　，再介紹月臺的　 　，最后介紹月臺的　 　。
15．“月臺正面有一張紅榜，上面用大字標明了二百四十一天安全無事故的記錄，貼著競賽優勝者的照片”。這句話要告訴人們的真正意思是什么？
16．這幾段課文總的講了什么意思
【答案】11．一點灰塵也沒有
12．五彩繽紛的彩燈點綴著會場，分外絢麗！
13．這是一個小站|月臺正面的紅樓|紅樓旁邊的小黑板|講衛生的宣傳話|等車的農民|站上的工作人員
14．正面；中間；兩頭
15．小站工作人員的工作質量很高
16．將小站工作人員對月臺進行課精心的布置，表現了小站工作人員為旅客服務的高度責任心。
【知識點】寫景類記敘文閱讀
【解析】【點評】（1）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯系上下文理解詞語。
（2）本題考查造句，平時要鍛煉語言表達的能力，多聽，多讀，多寫。我們要用所給字詞，用恰當的語言，將自己想象到的語句表達出來，要語句通順，表意明確，符合題目要求。
（3）此題考查對課文的理解及概括能力。
（4）此題主要考查對寫作順序的把握能力，要整體感知抓住關鍵詞語來解答。
（5）對文章語句或詞語的理解一定要結合語段及文章內容。要求透過表面看實質，分析其出語句或詞語表達的思想感情，豐富內涵。
（6）概括文章的主要內容，記人的文章要抓住，課文寫的誰，在什么地方，做了什么事，然后概括主要內容。
11．考查結合語境理解詞語，“ 噴泉從小樹下面的石孔噴出來，水珠四射，把假山上的小寶塔洗得一塵不染。 ”句中“ 一塵不染 ”意思是一點灰塵也沒有。形容小寶塔很干凈。
故答案為： 一點灰塵也沒有。
12．這道題考查了學生的遣詞造句能力以及對詞語的運用，做題的時候，讀讀課文，結合上下文理解詞語意思，再造句子。點綴： 意思是襯托，裝飾；應景兒，湊數兒；指襯托、裝飾的東西。
故答案為： 五彩繽紛的彩燈點綴著會場，分外絢麗！
13．第一段共有六句話，結合“這是一個在北方山區常見的小站。月臺正面有一張紅榜，上面用大字標明了二百四十一天安全無事故的記錄，貼著競賽優勝者的照片。紅榜旁邊是一塊小黑板，上面用白粉筆寫著今早廣播的新聞和首都報紙摘要。出站口的旁邊貼著一張講衛生的宣傳畫。月臺上，有兩三個挑著籮筐的農民，正準備上車進城。幾步之外，站上的兩位工作人員正在商量著什么。”來概括即可
故答案為： 這是一個小站；月臺正面的紅樓；紅樓旁邊的小黑板；講衛生的宣傳話；等車的農民；站上的工作人員
14．此題主要考查對寫作順序的把握能力。解答此題的關鍵在于整體感知課文內容，抓住關鍵詞語，由“正面、中間、兩頭”可知，作者是按空間順序寫小站的月臺的。
故答案為：正面、中間、兩頭
15．“月臺正面有一張紅榜，上面用大字標明了二百四十一天安全無事故的記錄，貼著競賽優勝者的照片”。透過句中“紅榜”和“競賽優勝者的照片”這兩個典型細節，意在告訴人們，這里的人們工作業績顯著。
故答案為： 小站工作人員的工作質量很高
16．講了小站工作人員，對月臺進行了精心地布置：講月臺正面的紅榜，講紅榜旁邊的小黑板，講講衛生的宣傳畫，表現了小站工作人員為旅客服務的高度責任感。或∶小站工作人員全心全意為旅客服務，工作人員精心設計布置小站等。
故答案為： 將小站工作人員對月臺進行課精心的布置，表現了小站工作人員為旅客服務的高度責任心。
課外閱讀。
溫馨的土地
出差回來，接到母親的電話，說東園巷的家已搬到慶春門外的采荷新村去了。雖然拆遷是意料中的事，可終究覺得突然了些。生活了近三十一年的家，一旦被抹去，消失，我的心是無法平靜的。我沒有去新居地，來不及洗去什么風塵，便急匆匆奔向那條親切熟悉的弄堂。出現在眼前的家，已沒有先前的模樣，周圍的房子也都空著，平日最熱鬧的井角邊，此時是那么安靜。
突然，隔壁的陳大伯從自家的空屋內走了出來，見到我，像見到久別的親人，沖我動情地說：“你為啥這么遲回來？弄堂里的人都走光了，以后就很難在一道了，特別是我們年紀大的。”他說到這里，語氣一下接不上來，我趕忙安慰他：“不要緊的，會見到的。”這時，他從中山裝的上衣口袋里掏出一個小本本，說：“我想把每戶人家的新地址都記下來，然后給全弄堂的人都發一份，想跑跑就便當些。“我說不出話，只覺得鼻子一陣酸。
這時，我突然想起，我家父母身體不好，弟妹又都在外，搬家一定會遇到許多困難的，便問：“大伯，我家里是怎么搬的？”他馬上接道：“大家都幫忙了，七手八腳，一上午就搬完了。你想想，下次想幫都幫不上了。”是啊，我曾不止一次地向人們夸耀過，我們的鄰居，我們這片溫馨土地上的人，是最重感情最純潔的，盡管天長地久，東家與西家難免會有磕磕碰碰，但如今，大家要分離時，一切的一切，都會被歷史沉淀過的感情，被年深月久的人情所伙替。我真后悔這次出差，要是我能體會一下這濃濃的惜別之情，那必定是一筆寶貴的精神財富，它定能使自己的靈魂受到一次新的洗禮。
正在我和陳大伯交談時，牛媽、黃家姆媽從外面走了進來。他們是從新居地來的，見到我，眼里一下噙滿了淚水，急忙向我訴說離情別緒。我聽著聽著，禁不住流出了眼淚，雖說生活總要向前發展，而且可以想見，幾年后的東園新村將比現在的舊居地要漂亮得多，但人們生于斯，長于斯，老于斯，有多少悲歡離合，有多少人事滄桑和這塊土地緊緊相連。我一邊體味著老人們此時此刻的感情，一邊為他們默默地祝福。祝他們在新居地能得到更多的溫馨，更多的人情，更多的歡欣……
我終于依依不舍地離開了舊居，帶著（　　），帶著（　　），帶著（　　）。
17．依次填入結尾括號里的詞語，最恰當的是（　　）
A．惆悵 回憶 希望 B．感激 痛苦 回憶
C．感激 回憶 希望 D．惆悵 感激 回憶
18．雖然拆遷是意料中的事，可終究覺得突然了些”中“覺得突然”表明“我”對舊居地　 　的感情。
19．陳大伯沖“我”動情地說：“你為喻啥這么遲回來？”體現了陳大伯　 　。
20．“我說不出話，只覺得鼻子一陣酸”是因為什么？
21．我們的鄰居“最重感情最純潔”的具體表現
①　 　
②　 　
③　 　
22．“雖說生活……緊緊相連”一句從表達方式看是　 　。這句話說明　 　
【答案】17．A
18．無比留戀
19．對鄰居搬遷分散時的濃濃惜別深情。
20．聽了陳大伯的話，為陳大伯對鄰居的一片熱心與深情所感動。
21．陳大伯見到遲歸的“我”像見到久別的親人，還熱心為鄰居服務；鄰居幫“我”家搬家；牛媽等從新居來舊地看看，見到“我”，含著淚訴說離情別緒。
22．議論；人們對故土留戀的原因
【知識點】詞語搭配；敘事類記敘文閱讀；文章大意理解
【解析】【點評】（1）選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發現它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環境，體會詞語的區別，認真選擇恰當的詞語。
（2）把握思想感情，解答本題應根據對課文內容的整體感知與理解，結合著具體語句分析作答
（3）(對文章語句或詞語的理解一定要結合語段及文章內容。要求透過表面看實質，分析其出語句或詞語表達的思想感情，豐富內涵
（4）、（5）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。
（6）考查了理解句子的意思。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據上下文的意思去理解句子所表達的內容。
17．本題考查詞語的理解和對文章內容的理解。看到家的變化出現在眼前的家，已沒先前的模樣，周圍的房子也都空著，平日最熱鬧的井角邊，此時是那么安靜。“還有家鄉人帶給自己的感受，作者內心是惆悵的，而在和家多人交談的過程中，又勾起了以前的回憶，比如“是啊，我曾不止一次地向人們夸耀過，我們的鄰居，我們這片溫馨土地上的人，是最重感情最純潔的，盡管天長地久，東家與西家難免會有磕磕碰碰，而自己又是充滿了希望的，不僅是對家鄉人的美好希望，祝他們在新居地能得到更多的溫馨，更多的人情，更多的歡..同時也是對自己，所以本題答案為：A
故答案為：A
18．本題考查對人物情感的理解。文中我明如道拆遷，但卻還是感覺“突然”，可以看出我對舊居地的無比留戀。從文中生活了近三十年的家，一但被抹去 ，消失，我的心是無法平靜的。“也可體會出。
故答案為：無比留戀
19．考查對句子的理解辨析，抓住關鍵詞"動情地"和“遲"，體現了陳大伯對鄰居搬遷分分散時的濃濃惜別深情。
故答案為： 對鄰居搬遷分散時的濃濃惜別深情。
20．考查對句子的理解，注意結合上文內容是敘述陳大伯見到我時動情的表現，讓“我說不出話，只覺得鼻子一陣酸”，所以原因是聽了陳大伯的話，為陳大怕對鄰居的片熱心與深情所感動。
故答案為： 聽了陳大伯的話，為陳大伯對鄰居的一片熱心與深情所感動。
21．考查概括主要事件，要注意寫清楚事件中的人物和人物的情感。；陳大伯見到遲歸的“我”像見到久別的親人，還熱心為鄰居服務。；鄰居幫“我”家搬家。；牛媽等從新居來舊地看看，見到“我”，含著淚訴說離情別緒。
22．考查對句子的理解。劃線句子運用了議論的表達方式，議論就是作者對某個議論對象發表見解，以表明自己的觀點和態度。它的的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。這里運用議論為了說明人們對故士留戀的原因。
故答案為：議論；人們對故土留戀的原因
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