資源簡介

2025～2026學年第一學期 入學考試卷
四 年 級 語 文
總分103分 用時70分鐘 得分：
卷面分：（3分）
二、看拼音，寫詞語。（5分）
jìng pèi wéi kàng chéng fá yú kuài chéng shú
（敬佩 ） （違抗 ） （ 懲罰 ） （愉快 ） （成熟 ）
二、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。 （6分）
扭頭（liǔ niǔ√） 塞住（sāi√ sài） 紙屑（xiè√ xuè）
祈禱（qí√ qǐ） 倔強（qiáng jiàng√） 一聲不吭（kēng√ háng）
三、比一比，再組詞。（8分）
項（ ） 蠅（ ） 旱（ ） 掩（ ）
顧（ ） 繩（ ） 量（ ） 淹（ ）
四、先把詞語補充完整，再按要求填空（能填序號的填序號）。（10分）
①騰云（ 騰 ）霧 ②眉（清 ）目秀 ③（ 震 ）耳欲聾
④鐵（ 面 ）無私 ⑤無（ 緣 ）無故 ⑥手（ 舞 ）足蹈
（1）看到孫悟空，我們想到的詞語是_①__，描寫人物長相俊美的詞語是_②_。
（2）形容聲音的詞語是_③_，我還能再寫一個形容聲音的四字詞語_人聲鼎沸_。
（3）仔細觀察詞語⑤特點，再照樣子寫兩個_無邊無際_、_無影無蹤__。
（4）因為包拯斷案__④__，所以人們稱他“包青天”。
五、按要求改寫句子。(10分)　
1.白茫茫的水上沒有一點波浪。(縮句)
水上沒有波浪。
2.我們的班主任將近二十歲左右。（修改病句）
我們的班主任將近二十歲。/我們的班主任二十歲左右。
3.在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（仿寫句子）
4.它們是那樣柔弱,比一片樹葉還無力,怎么禁得起這猛烈的風雨呢？(改為陳述句)
它們是那樣柔弱,比一片樹葉還無力,禁不起這猛烈的風雨。
5.初升的太陽把平靜的海面照射得波光粼粼，美麗極了。（改為“被”字句）
平靜的海面被初升的太陽照射得波光粼粼，美麗極了。
六、回憶課文內容填空。（12分）
1．《暮江吟》中作者通過對秋天的夕陽、_月亮__、__露珠__的描寫，營造出一種和諧、寧靜的意境，表達出作者對大自然的__喜愛_之情。
2．蘇軾的《題西林壁》中“__不識廬山真面目___，只緣身在此山中____”與俗語“當局者迷，旁觀者清”有異曲同工之妙。
3．《雪梅》采用擬人的手法，描寫了__雪__和_梅_爭春的美景，表達了作者對大自然的熱愛之情。
4..空山不見人， 但聞人語響 。（王維《鹿柴》）
5.名句“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之_”告訴我們要廣泛地學習，詳細地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地做事。
七、課內閱讀。（8分）
人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想在現代紛紛變成了現實。20世紀的成就，真可以用“_忽如一夜春風來___，_____
千樹萬樹梨花開______”來形容。
1. 根據課文內容填空，在橫線上把文段補充完整。
2. 讀下面的句子，聯系選段內容判斷正誤，對的打“√”錯的打“×”。
（1）文段用對比方法寫出了科學技術對人類生活的意義。（ √ ）
（2）“那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。”這句話運用了排比的修辭手法。（ √ ）
（3）“我們的祖先大概誰也沒有料到”中“大概”去掉后句子意思不變。（ ×）
3. 聯系文段內容和生活實際，仿寫句子。
人類在上百萬年的歷史中沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。
20世紀是呼風喚雨的世紀，有 ，有 ，還有 。
八、課外閱讀（11分）
在天山峰巒的高處，常常出現巨大的天然湖，就像美女梳晨妝時開啟的明凈的鏡面。
湖面平靜，水清見底，高空的白云和四周的雪峰清晣地倒映在水中，把湖山天影融為晶瑩的一體。在這幽靜的湖中，唯一在活動的就是天鵝。天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜。
人們說山色多變，而事實上湖色也是多變的。如果你站在高處俯視湖面，眼前是一片賞心悅目的茫茫碧水。如果你再留意一看，映入你眼簾的是閃閃粼光，像千萬條銀魚在游動；而遠處水平如鏡，沒有一點纖塵或者一根游絲的侵擾。湖色越來越深，由近到遠，銀白、淡藍、深青、墨綠，界限非常分明。傳說這個湖是古代一個不幸的少女滴下的眼淚，湖色的多變正象征著那個少女的萬種哀愁。
就在這個湖邊，傳說中那個少女的后代們現在已在放牧著羊群。湖水滋潤著湖邊的青草，青草喂胖了羊群，羊奶哺育著少女的后代們。
山高爽朗，湖邊清凈，白天披滿陽光，夜里綴滿星辰，牧民們的蒙古包隨著羊群環繞在湖的周圍。瞧！他們正彈琴歌唱著自己的幸福生活。
（1）根據意思，寫出文中相應的詞語。
①指從高處往下看。（ 俯視 ）
②指因欣賞美好的情景而心情舒暢。（ 賞心悅目 ）
文中畫“______”的句子是一個_比喻__句，把__天然湖____比作_鏡面_。請用“______”在文中再畫出一個這樣的句子。
（3）湖色越來越深，分別有哪些色呢？請用“ ”在文中畫出來。
（4）在傳說中，湖色的多變象征著_那個少女的萬種哀愁___。
九、寫作運用。（30分）
1、口語交際。（5分）
我們的家鄉在大力開展“創建美麗鄉村”努力建設整潔、有序、宜人的美麗鄉村。作為村里的一員。你打算怎么做呢？（100字左右）
2、快樂習作。（25分）
在學習中，我們領略到了不少大自然的奇妙景觀、景象。你還見過哪些奇妙的景觀、景象呢？把你見到的描繪出來吧，讓我們通過你的作品，感受一下其中的奇妙吧！要求：書寫工整，內容具體，題目自擬。2025～2026學年第一學期 入學考試卷
四 年 級 語 文
總分103分 用時70分鐘 得分：
卷面分：（3分）
二、看拼音，寫詞語。（5分）
jìng pèi wéi kàng chéng fá yú kuài chéng shú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。 （6分）
扭頭（liǔ niǔ） 塞住（sāi sài） 紙屑（xiè xuè）
祈禱（qí qǐ） 倔強（qiáng jiàng） 一聲不吭（kēng háng）
三、比一比，再組詞。（8分）
項（ ） 蠅（ ） 旱（ ） 掩（ ）
顧（ ） 繩（ ） 量（ ） 淹（ ）
四、先把詞語補充完整，再按要求填空（能填序號的填序號）。（10分）
①騰云（ ）霧 ②眉（ ）目秀 ③（ ）耳欲聾
④鐵（ ）無私 ⑤無（ ）無故 ⑥手（ ）足蹈
（1）看到孫悟空，我們想到的詞語是_____，描寫人物長相俊美的詞語是_____。
（2）形容聲音的詞語是____，我還能再寫一個形容聲音的四字詞語__________。
（3）仔細觀察詞語⑤特點，再照樣子寫兩個____________、____________。
（4）因為包拯斷案____，所以人們稱他“包青天”。
五、按要求改寫句子。(10分)　
1.白茫茫的水上沒有一點波浪。(縮句)
2.我們的班主任將近二十歲左右。（修改病句）
3.在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（仿寫句子）
4.它們是那樣柔弱,比一片樹葉還無力,怎么禁得起這猛烈的風雨呢？(改為陳述句)
5.初升的太陽把平靜的海面照射得波光粼粼，美麗極了。（改為“被”字句）
六、回憶課文內容填空。（12分）
1．《暮江吟》中作者通過對秋天的夕陽、_______、_______的描寫，營造出一種和諧、寧靜的意境，表達出作者對大自然的__________之情。
2．蘇軾的《題西林壁》中“______________________，______________________”與俗語“當局者迷，旁觀者清”有異曲同工之妙。
3．《雪梅》采用擬人的手法，描寫了______和_____爭春的美景，表達了作者對大自然的熱愛之情。
4..空山不見人， 。（王維《鹿柴》）
5.名句“博學之，_______，_______，_______，________”告訴我們要廣泛地學習，詳細地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地做事。
七、課內閱讀。（8分）
人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想在現代紛紛變成了現實。20世紀的成就，真可以用__________________________，_____
________________________”來形容。
1. 根據課文內容填空，在橫線上把文段補充完整。
2. 讀下面的句子，聯系選段內容判斷正誤，對的打“√”錯的打“×”。
（1）文段用對比方法寫出了科學技術對人類生活的意義。（ ）
（2）“那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。”這句話運用了排比的修辭手法。（ ）
（3）“我們的祖先大概誰也沒有料到”中“大概”去掉后句子意思不變。（ ）
3. 聯系文段內容和生活實際，仿寫句子。
人類在上百萬年的歷史中沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。
20世紀是呼風喚雨的世紀，有 ，有 ，還有 。
八、課外閱讀（11分）
在天山峰巒的高處，常常出現巨大的天然湖，就像美女梳晨妝時開啟的明凈的鏡面。
湖面平靜，水清見底，高空的白云和四周的雪峰清晣地倒映在水中，把湖山天影融為晶瑩的一體。在這幽靜的湖中，唯一在活動的就是天鵝。天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜。
人們說山色多變，而事實上湖色也是多變的。如果你站在高處俯視湖面，眼前是一片賞心悅目的茫茫碧水。如果你再留意一看，映入你眼簾的是閃閃粼光，像千萬條銀魚在游動；而遠處水平如鏡，沒有一點纖塵或者一根游絲的侵擾。湖色越來越深，由近到遠，銀白、淡藍、深青、墨綠，界限非常分明。傳說這個湖是古代一個不幸的少女滴下的眼淚，湖色的多變正象征著那個少女的萬種哀愁。
就在這個湖邊，傳說中那個少女的后代們現在已在放牧著羊群。湖水滋潤著湖邊的青草，青草喂胖了羊群，羊奶哺育著少女的后代們。
山高爽朗，湖邊清凈，白天披滿陽光，夜里綴滿星辰，牧民們的蒙古包隨著羊群環繞在湖的周圍。瞧！他們正彈琴歌唱著自己的幸福生活。
（1）根據意思，寫出文中相應的詞語。
①指從高處往下看。（ ） ②指因欣賞美好的情景而心情舒暢。（ ）
文中畫“______”的句子是一個___________句，把___________比作_______________。請用“______”在文中再畫出一個這樣的句子。
（3）湖色越來越深，分別有哪些色呢？請用“﹏﹏﹏﹏”在文中畫出來。
（4）在傳說中，湖色的多變象征著______________________。
九、寫作運用。（30分）
1、口語交際。（5分）
我們的家鄉在大力開展“創建美麗鄉村”努力建設整潔、有序、宜人的美麗鄉村。作為村里的一員。你打算怎么做呢？（100字左右）
2、快樂習作。（25分）
在學習中，我們領略到了不少大自然的奇妙景觀、景象。你還見過哪些奇妙的景觀、景象呢？把你見到的描繪出來吧，讓我們通過你的作品，感受一下其中的奇妙吧！要求：書寫工整，內容具體，題目自擬。

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