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中考語文散文專題訓(xùn)練----張朝林散文
閱讀下面文章，完成下面小題。
紅紅的春聯(lián)，紅紅的日子
張朝林
①紅紅的春聯(lián)，在臘月的風(fēng)里嘩啦啦飄動，映紅了即將來臨的年。
②過去，每到春節(jié)，鄉(xiāng)親們再省也會買幾張紅紙，寫上一副紅紅的春聯(lián)，然后貼在大門上，期盼著來年的日子紅火起來。父親那時候是民辦教師，放了寒假，就開始為鄉(xiāng)親們義寫春聯(lián)。那時候全村最窮的要數(shù)順子爺家。然而，順子爺性格開朗，再苦的日子也是有說有笑。他識字不多，卻愛說順口溜，而且押韻，常常惹得大伙捧腹大笑。他家的春聯(lián)都是他自己編的。
③一年春節(jié)，我家圍在桌前吃團(tuán)年飯的時候，順子爺才把一張皺皺巴巴的紅紙拿來。他說，等到賣紅紙的剩下最后一張“下腳料”，他才拿紅薯給換來的，有個紅春聯(lián)，年就紅了。父親放下碗筷，急忙給他裁紙、寫春聯(lián)。待字干了，順子爺拿起春聯(lián)，給父親、母親道了謝，匆匆地走了。
④家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實行后，全村喜獲大豐收，鄉(xiāng)親們樂壞了。又到春節(jié)，家家戶戶買了很多紅紙，能貼春聯(lián)的地方都貼上了春聯(lián)，大門、小門、窗戶，牛圈、豬圈、雞圈，就連牛角、羊角也纏上紅紅的春聯(lián)。順子爺家的糧食收得最多，壇壇罐罐都裝滿了，喜得他逢人就說：“聯(lián)產(chǎn)承包就是好，懶漢變得勤勞了。汗水灑進(jìn)責(zé)任田，豐收糧食吃不完。”他買了十張紅紙，早早來到我家，請父親幫忙寫春聯(lián)。春聯(lián)的內(nèi)容是他自己擬好的。大門的春聯(lián)是“黨的政策就是好，責(zé)任田里攬金了”。父親說，意思很好，但這不是對聯(lián)。順子爺說，就按這個寫。父親拗不過他，照他的意思給寫了。順子爺拿起寫好的春聯(lián)看著，臉上樂開了花兒。
⑤一晃，如今順子爺已經(jīng)八十多歲了。身子硬朗的他走到哪兒，歌頌新民風(fēng)的話就說到哪兒。只是我父親去世后，他家的春聯(lián)變成了找當(dāng)?shù)亓x寫春聯(lián)的書法家寫。
⑥一天，廣場上里三層外三層圍滿了求寫春聯(lián)的鄉(xiāng)親們。賣大紅燈籠的也來趕熱鬧，紅彤彤的大燈籠掛滿廣場，它們在微風(fēng)中輕輕搖曳著，搖出春的風(fēng)姿?？罩械募t燈籠、地上的紅春聯(lián)，到處都是紅紅的一片，乍一看，好像人群在紅云里穿梭。
⑦順子爺好不容易擠進(jìn)桌前，他拿出備好的筆墨和裁好的紙，鋪在桌上。然后笑嘻嘻地從口袋里摸出一張紙，上面寫著密密麻麻的對子。順子爺指著這一句說，這是一樓大門的，又指著那一句說，這是二樓大門的。他接著解釋道：“咱識字不多，都是照自己的心聲編的，請您照著紙上的寫?！睍尹c了點頭，蘸飽金粉水寫就：“河水清清繞村流，背依綠山白云走。”“綠水青山就是金山銀山，精準(zhǔn)扶貧富裕千家萬戶?！?br/>⑧放眼望去，到處是紅紅的春聯(lián)、紅紅的燈籠，它們映照著紅紅的日子，紅紅的年。
（選自2021年02月06日《人民日報》，有刪改）
1．文章③④兩段都寫了順子爺爺拿的紅紙，用了什么寫作手法？有什么作用？
2．順子爺爺自編的對子，并不是對聯(lián)，“我”父親和書法家為什么還是照寫了？
3．結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析順子爺爺?shù)男蜗蟆?br/>請閱讀下面文字，回答問題。
月下收麥
張朝林
①月亮從大坡梁升起來的時候，正好照在對面我家斜坡地的麥子上。父親說，趁著月色，涼快，咱們收割麥子去。
②弟妹年紀(jì)小，不讓他們熬夜，我和父母上坡了。月亮又圓又大，離開大坡梁就把月輝灑給了村子，西邊斜坡上我家的麥地鋪著一層淡淡的銀光，上了埡割口，月亮也跟著上了頭頂，一伸手就可摸著?；仡^望，坳子里的家鄉(xiāng)沐浴在乳白的霧中，可以聽見脫粒機的轟鳴聲，看見刺眼的燈光，這是家鄉(xiāng)的人們趕著收麥粒。聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，注給廣大農(nóng)民強大的動力，大大激發(fā)了農(nóng)民種糧的積極性。記得我家剛剛分到土地的那一刻，母親高興地?fù)涞乖谕恋厣希瑩肀е恋?。少言寡語的父親，只是一個勁兒地微笑。那一年，我家承包地的玉米大豐收，堂屋里碼滿山一樣高的玉米堆，母親高興得好幾個夜晚合不攏眼，恨不得把一天掰成幾瓣兒來勞動。今年夏季的小麥，也喜獲豐收。夏季是搶種搶收的關(guān)鍵時候，田里的麥子，我們也是就著上弦月割完的；麥把上坎，犁頭下田，栽好了秧苗，母親累得直不起腰來，還要趁著月光收拾坡地里的麥子。
③兩畝地的斜坡土地，是肥沃的沙土地，種啥長啥。月光下的麥子地，似一面朦朦朧朧的鏡子，從坡底鋪向坡頂。微微的夏風(fēng)一吹，它輕輕搖晃，銀色的光輝，似乎也在波動。麥浪中，有星星點點的螢火蟲在閃爍，給這面鏡子平添了立體的動感。抬頭望，不遠(yuǎn)處的幾棵柿子樹，成了月光下的黑寶石，黑影子被月光拉得奇形怪狀；偶爾，翻飛的葉子閃著亮光。坡下，我們把扦擔(dān)朝地里一扎，掌心吐口唾液，揮起鐮刀割麥子。
④“沙沙沙”，麥子見動，夜色晃動。麥秸上的螢火蟲紛飛，飛上了天空，給這月明星稀的夜空添上了幾顆游動的星星。割下的麥子，扎成捆兒，豎躺在坡地上，成了三條黃龍，浸泡在淡淡的月光里，母親身后的那條龍最長，快要跟上晴朗的夜空。我的最短，還在坡底盤旋。我非常困，上眼皮和下眼皮總是打架，有時候伸腰立一會兒，就站著睡著了，不一會兒就倒下了，滾了幾滾，才醒來。母親走過來：“林，給你一個東西嘗嘗，醒瞌睡哩?！蔽夷闷鹨灰?，“咔嚓”一聲，一股酸溜溜的味道下了喉嚨，酸得我直眨眼，原來是母親摘了幾顆院頭的酸杏子。
⑤母親的第一壟麥子割完了，又從坡底割第二壟；我的第一壟還在坡地中間，我時不時地站著睡著了。母親說：“你就躺在麥把上睡一會兒吧?！碧上铝?，我聞到了麥子濃濃的甜香，聞到了土地的芳香，只有與土地零距離接觸，才能享受這樣的芬芳，還聞到了“臭屁蟲”濃濃的香菜味。閉上眼睛，總有明晃晃的月亮在眼前滾來滾去，撩起衣襟，蓋了臉，眼前猛一黑。過一陣子，就有月光從縫隙里擠進(jìn)來，成了罩在我臉上的塊黢黑的星空。星空下，我似睡非睡，聽到了海浪的聲音，慢慢地睡著了。
⑥麥浪簇?fù)碇?，一直向上、向上，向著天光，向著月亮。甜香伴隨著，時濃時淡：“沙沙沙”的音樂伴隨著我，忽左忽右，忽前忽后。幾聲尖厲的雁鳴聲劃破夜空，驚醒了我。正好月亮偏西，離我家坡頂只有一竹竿高。我看見，父親、母親把一半多麥子割倒了。斜斜的坡地，擺滿密密麻麻的長龍，在月光下泛著淡淡的銀光。我看見，父親彎著腰，彎成一枚上弦月，不停地割麥子。此刻的圓月，正好落在父親的脊梁上，圓月、彎腰的父親、麥地，組成月亮底下的一幅版畫，貼在夜空里。父親，背負(fù)著月亮，背負(fù)著熒光，將一把把月光收割，打結(jié)成長龍，臥在他心愛的土地上：我看見母親，因為直不起腰了，她跪在斜坡上割麥子，比彎腰的父親矮了許多。母親縮成一個“頓號”，月光往下一點，就會移動。每移動一次，就有一片片月色傾倒一次，每停下來一次，母親就要捶打腰部一次。月亮把母親、父親裁剪成一幅瑰麗的版畫，這是我看到的世界上最美的畫面，定格在我心靈的深處，感謝月光。我還看見母親的身后，留下兩道深深的轍，是母親的膝蓋犁下的轍，這深深的轍，裝滿月光。我不知道母親的膝蓋是否被麥茬刺破，母親鮮紅的血液是否滴在了黃土地。我只看見，母親每移動一次，身子都要戰(zhàn)栗一次，都要咬牙一次，我的心被深深地刺痛。
⑦我揮動鐮刀，收割最后的月光。
（選自《微型小說選刊》2024年第15期
4．下列對選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．文中多次寫到月亮，月亮從升起到灑上斜坡到流轉(zhuǎn)偏西，推動了故事情節(jié)不斷向前發(fā)展。
B．第②段我家承包地的玉米和小麥大豐收，可見聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制激發(fā)了農(nóng)民種糧的積極性。
C．選文第④段，將母親身后的“長龍”和“我”的進(jìn)行對比，突出了“我”割麥時的懶惰。
D．“月下割麥”這個標(biāo)題含義豐富，點出了故事發(fā)生的具體時間，又交代文章的主要事件。
5．請根據(jù)文章內(nèi)容，將下列情節(jié)補充完整。
趁月上坡，準(zhǔn)備割麥—— ——站著睡著，酸杏醒困—— ——父母身影，裁剪成畫
6．請從人物描寫角度賞析文中畫線的句子。
記得我家剛剛分到土地的那一刻，母親高興地?fù)涞乖谕恋厣?，擁抱著土地。少言寡語的父親，只是一個勁兒地微笑。
7．本文詳略得當(dāng)，請結(jié)合全文加以分析。
8．尾段說“我揮動鐮刀，收割最后的月光?！边@句話意蘊豐富，請談?wù)勀愕睦斫狻?br/>9．閱讀文章，完成各題。
喜鵲橋
張朝林
①我家的清晨是喜鵲叫醒的。
②門頭的老榆樹上，有一對花喜鵲的窩，東邊大坡梁的太陽剛露出半張臉，一對喜鵲就跳出窩，對著太陽歡叫。這時，“咯呀”一聲，我家大門開了，婆婆手搭額頭看喜鵲，笑盈盈地說：“喜鵲叫，喜事到?！庇终凵砘匚荩跻话延衩琢撼鰜恚骸盎ㄏ铲o，吃飯咧！”一道金色的光波傾斜鋪下，花喜鵲從窩里跳下來，一邊吃一邊“喳喳喳”叫著。
③父親牽著牛，扛著犁，上坡去了。母親提著菜籃，到園子里剜菜去了。婆婆拿起掃把，掃起院落了?；ㄏ铲o圍著婆婆跳。這時候，三娘把雞籠打開了，爭強好勝的公雞最先沖出來，搶吃喜鵲剩下的玉米，嚇得花喜鵲飛上窩頂，母雞跟隨其后，吃完玉米的它們不走開，圈著婆婆叫。婆婆把掃把一揮，這才四處散開，去了竹林里，去了杏樹下，去了老榆樹下的草叢里。
④我家門前的榆樹，是老太太植下的，一把年紀(jì)了，粗壯，高大，枝密，頂端分出三個叉，正好成了喜鵲建窩牢固的“根據(jù)地”。一個春光明媚的早晨，老榆樹來了兩只花喜鵲，在枝頭跳上跳下，“喳喳喳”叫，叫了一會兒就飛走了。第二天早晨又叫。第三天早晨還是叫。等到第四天早晨的時候，它們開始銜干柴棒搭窩了。婆婆說，花喜鵲相中咱們的這塊風(fēng)水寶地了，喜鵲最有靈氣，選了個黃道吉日，動工建房啦。
⑤喜鵲是鳥中最勤勞的鳥之一，也是鳥中的“建筑師”，銜來又粗又長的干柴棒棒鋪在下邊，作為堅固的脊梁，然后再銜上細(xì)的、短的搭窩，兩只喜鵲分工合作，從大坡梁，從尖尖嶺，從小河邊，從樹林，叼來一根根棒棒鋪窩，雌鳥沒有放好的棒棒，雄鳥叼起來重新搭建。一只喜鵲來了，另一只去了，來來去去，去去來來，鳥影在老榆樹上閃動，柴窩一天天變大，不知過了多少日子，喜鵲窩落成了，落成的那天，一對喜鵲叫得非常歡。篩子般大的窩，架在老榆樹頂，仿佛一朵巨大的黑牡丹，在樹頂搖搖晃晃。
⑥有了安樂窩的喜鵲，每天晨曦準(zhǔn)時的鳴叫，成為全村人起床的鬧鐘。
⑦婆婆最愛花喜鵲，麥粒頭子，碎玉米，都留給喜鵲，起初撒的，喜鵲不予理睬，慢慢地，敢跳下來吃，一邊吃，一邊警惕地抬起頭，看婆婆。婆婆哩，也笑瞇瞇看它們吃，一來二去，喜鵲不怕婆婆了。
⑧婆婆臉白皙，滿頭銀發(fā)，太陽一照，泛著白光，猛一看，婆婆的脖子上就是一枚銀月亮，只要這枚銀月亮在院子里晃，站在窩邊的喜鵲就叫。母親說，婆婆與喜鵲的心里，有一座連心橋。
⑨一天早晨，兩只花喜鵲在窩里“踢踢咚咚”打鬧，從窩里打上窩頂，又從窩頂打上枝頭。老榆樹下是堆砌的亂石頭，亂石頭上橫七豎八的柴枝條，兩只喜鵲又從枝頭上打下來，跌進(jìn)了枝條的空隙里，無論怎樣掙扎也無法逃脫。婆婆看見了，奔過去，爬上亂石堆，把喜鵲一只一只救出來，放飛了。喜鵲的爪子很尖銳，婆婆的手背被抓得鮮血直流。飛上窩頂?shù)幕ㄏ铲o不叫、不打了，直愣愣地看婆婆摁著手背。
⑩從此，花喜鵲更愛婆婆了。只要一看見婆婆在院子走動，就深情地叫著，時不時地飛下來，在婆婆的前后跳躍，婆婆就掏出一把糧食犒勞它們。
喜鵲是偉大的建筑師，它們建造的窩，不但高大、美觀，而且十分堅固。一次刮大風(fēng)，老榆樹旁的草垛子，被吹得四處飛散，一根一根的稻草，成了一根一根脫弦的箭，萬千根射向遠(yuǎn)方，不見了蹤影。榆樹韌性強，被刮得東倒西歪，也沒被折斷。樹杈上的喜鵲窩，搖來晃去，沒有散架，等到颶風(fēng)一過，兩只花喜鵲就出了窩，站在窩頂叫。
花喜鵲從銜來第一根柴棒棒，到完全落成，要飛多少公里，無法計算，但窩的重量大約可以計算出來。黑娃家門前大榆樹上廢棄的喜鵲窩，被他用長竹竿搗下來，拿長桿子秤一稱，居然重五十五公斤！
“婆婆，花喜鵲的窩，咋就那么大哩？”我問。
“喜鵲是尋最美、最堅固的柴棒棒留給牛郎織女搭天橋哩，尋第一根，它們覺得不滿意，再尋第二根，就這樣一直尋下去，直到喜鵲窩建好了，還沒有滿意的一根，等到七夕這天，喜鵲們就抽出窩里最長最美的一根柴棒棒，飛上了天河，搭七夕橋去了，這是喜鵲們共同建起的愛心橋，讓牛郎和織女會面，這一天，在人間是很難找到喜鵲的。喜鵲是喜鳥，祥鳥，你要愛惜哩！”婆婆說。
老家還在，門前的老榆樹還在，只是樹杈上的喜鵲窩空了，一代一代繁衍生息的喜鵲們，也許飛到別處新建家園去了。
(1)下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．文章第③段呈現(xiàn)出一幅溫馨美好、生動有趣的畫面。
B．文章第⑤段通過寫“鳥影閃動”，側(cè)面寫出喜鵲的活潑好動。
C．文章第 段畫波浪線的句子為環(huán)境描寫，突出了風(fēng)的猛烈。
D．文章第 段應(yīng)該用驚訝、疑惑的語氣來讀。
(2)文章第 段寫黑娃家門前大榆樹上的喜鵲窩，有何作用？
(3)請任選一個角度，賞析文章第⑨段中畫橫線的句子。
婆婆看見了，奔過去，爬上亂石堆，把喜鵲一只一只救出來，放飛了。
(4)請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓︻}目“喜鵲橋”的理解。
答案
1．對比手法，說明了順子爺爺擺脫了貧窮的窘境，體現(xiàn)了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制給農(nóng)民帶來的巨大好處。 2．順子爺爺固執(zhí)倔強，堅持要寫；順子爺爺自編的對聯(lián)表達(dá)了自己對美好生活的愿望；對聯(lián)贊頌了黨和國家的好政策，也流露出農(nóng)民對國家的感激之情，所以父親和書法家還是照寫了。（寫出2條，意思對即可） 3．開朗、倔強、勤勞、有遠(yuǎn)見、熱愛生活等。
【分析】1．考查對寫作手法的理解及分析。閱讀文章③④兩段，結(jié)合和內(nèi)容分析。找到敘述順子爺爺拿紅紙的句子分析。第③段“順子爺才把一張皺皺巴巴的紅紙拿來。他說，等到賣紅紙的剩下最后一張‘下腳料’，他才拿紅薯給換來的，有個紅春聯(lián)，年就紅了”，第④段“他買了十張紅紙，早早來到我家，請父親幫忙寫春聯(lián)”，由皺皺巴巴的“下腳料”到“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實行后，全村喜獲大豐收”后，他買了十張紅紙，“早早來到我家”可知，這是運用了對比手法，突出強調(diào)了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，順子爺爺擺脫貧困，喜獲豐收，體現(xiàn)了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制給農(nóng)民帶來的巨大好處。
2．考查對內(nèi)容的分析。結(jié)合順子爺爺性格和對聯(lián)內(nèi)容分析。根據(jù)第④段“順子爺說，就按這個寫。父親拗不過他，照他的意思給寫了”分析，順子爺爺性格固執(zhí)倔強，堅持要寫；根據(jù)第④段“黨的政策就是好，責(zé)任田里攬金了”，第⑦段“咱識字不多，都是照自己的心聲編的，請您照著紙上的寫”分析，對聯(lián)內(nèi)容體現(xiàn)了農(nóng)民對黨和國家的好政策的贊美以及順子爺爺對生活的美好愿望，表達(dá)了農(nóng)民對國家的感激之情，寫出了農(nóng)民自己的心聲。由此分析，所以父親和書法家還是照寫了。
3．本題考查人物形象的分析。解答此題需通讀文章，整體感知，理解文章的主要內(nèi)容，從人物描寫和人物的相關(guān)事件來把握人物形象。在文中找到相應(yīng)的句子分析。根據(jù)第②段“順子爺性格開朗，再苦的日子也是有說有笑。他識字不多，卻愛說順口溜，而且押韻，常常惹得大伙捧腹大笑”可知，順子爺開朗、樂觀。根據(jù)第④段“父親說，意思很好，但這不是對聯(lián)。順子爺說，就按這個寫。父親拗不過他，照他的意思給寫了”分析，順子爺性格倔強，有主意；根據(jù)第④段“聯(lián)產(chǎn)承包就是好，懶漢變得勤勞了。汗水灑進(jìn)責(zé)任田，豐收糧食吃不完”“黨的政策就是好，責(zé)任田里攬金了”分析，順子爺勤勞能干，熱愛生活；根據(jù)第⑦段“河水清清繞村流，背依綠山白云走?！薄熬G水青山就是金山銀山，精準(zhǔn)扶貧富裕千家萬戶”，順子爺有環(huán)保意識，能夠深刻理解國家政策的英明，體現(xiàn)了順子爺有遠(yuǎn)見，思想覺悟高。
4．C 5． 麥地似鏡，揮鐮割麥： 躺下睡覺，享受芬芳 6．運用了動作描寫、神態(tài)描寫，生動形象地寫出了剛分到土地時父母的興奮、喜悅，表達(dá)了父母對土地的熱愛。 7．本文詳寫了父母割麥的情景，略寫了我割麥的內(nèi)容），詳略得當(dāng)，突出了父母的樸實勤勞，樂觀進(jìn)取，表達(dá)了“我”對父母的心疼與贊美。 8．在父母勞動精神的感召下，我揮動鐮刀，收割最后的麥子：“我”也收割著對父母辛勤勞動的感動與心疼；收割到吃苦耐勞的精神和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻?br/>【導(dǎo)語】這篇文章《月下收麥》通過真實細(xì)膩的描寫，生動展現(xiàn)了鄉(xiāng)村農(nóng)民在月夜下割麥的勞動場景。作者以月亮為敘述的時間框架，從月升到月西，推動情節(jié)發(fā)展，增強了故事的韻味。人物描寫生動，特別是母親在勞作中的形象刻畫，體現(xiàn)了農(nóng)民勤勞質(zhì)樸的品質(zhì)。通過對比和細(xì)節(jié)描寫，突顯出勞動辛苦和家庭幸福的情感，呼應(yīng)了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制對農(nóng)民生活的深遠(yuǎn)影響。這是一篇情感真摯且富有畫面感的小說，映射了時代變遷對農(nóng)民生活的積極作用。
4．本題考查內(nèi)容的理解。
C.根據(jù)第④段“母親身后的那條龍最長，快要跟上晴朗的夜空。我的最短，還在坡底盤旋。我非常困，上眼皮和下眼皮總是打架，有時候伸腰立一會兒，就站著睡著了，不一會兒就倒下了，滾了幾滾，才醒來”可知，文中將母親身后的“長龍”和“我”的進(jìn)行對比，是為了突出“我”因為太困，所以割麥進(jìn)度慢，并非突出“我”割麥時的懶惰。本項“突出了‘我’割麥時的懶惰”有誤；
故選C。
5．本題考查內(nèi)容的概括。
第一空：根據(jù)第③段“兩畝地的斜坡土地，是肥沃的沙土地，種啥長啥。月光下的麥子地，似一面朦朦朧朧的鏡子，從坡底鋪向坡頂……坡下，我們把扦擔(dān)朝地里一扎，掌心吐口唾液，揮起鐮刀割麥子”可知，該部分先描寫了月光下的麥地像鏡子一樣，接著寫“我們”揮起鐮刀割麥子。概括為：麥地似鏡，揮鐮割麥。
第二空：根據(jù)第⑤段“躺下了，我聞到了麥子濃濃的甜香，聞到了土地的芳香，只有與土地零距離接觸，才能享受這樣的芬芳，還聞到了‘臭屁蟲’濃濃的香菜味”可知，這里描述“我”躺在麥把上睡覺，盡情享受著麥子、土地等散發(fā)的芬芳。概括為：躺下睡覺，享受芬芳。
6．本題考查句子賞析。
句中“撲倒”“擁抱”是對母親的動作描寫，通過這兩個動作，將母親在剛剛分到土地時，激動得情不自禁地用身體去親近土地的狀態(tài)，鮮活地展現(xiàn)了出來 ?！耙粋€勁兒地微笑”則是對父親的神態(tài)描寫，一向少言寡語的父親，此時臉上滿是笑容，從側(cè)面體現(xiàn)出父親內(nèi)心的喜悅。從整體來看，這些描寫生動形象地寫出了父母在剛分到土地時的興奮與喜悅之情，而這種強烈的情感表達(dá)，也深刻地反映出父母對土地的熱愛，土地對他們來說，是生活的希望，是他們情感的寄托，所以才會在擁有土地的那一刻，表現(xiàn)出如此激動的情緒。
7．本題考查寫作特色。
根據(jù)第④段“母親身后的那條龍最長，快要跟上晴朗的夜空。我的最短，還在坡底盤旋。我非常困，上眼皮和下眼皮總是打架……母親走過來：‘林，給你一個東西嘗嘗，醒瞌睡哩。’我拿起一咬……原來是母親摘了幾顆院頭的酸杏子”以及第⑤段“母親的第一壟麥子割完了，又從坡底割第二壟；我的第一壟還在坡地中間，我時不時地站著睡著了。母親說：‘你就躺在麥把上睡一會兒吧?！笨芍?，文中描寫“我”割麥時，主要強調(diào)“我”困得無法好好割麥，內(nèi)容相對簡略。
而第⑥段“我看見，父親彎著腰，彎成一枚上弦月，不停地割麥子。此刻的圓月，正好落在父親的脊梁上，圓月、彎腰的父親、麥地，組成月亮底下的一幅版畫，貼在夜空里……我看見母親，因為直不起腰了，她跪在斜坡上割麥子，比彎腰的父親矮了許多……母親每移動一次，身子都要戰(zhàn)栗一次，都要咬牙一次，我的心被深深地刺痛”，細(xì)致地刻畫了父親彎著腰不停地割麥，母親因直不起腰而跪著割麥，且每移動一次都伴隨著身體的戰(zhàn)栗和咬牙的動作，對父母割麥的情景進(jìn)行了詳細(xì)的描寫。
這樣詳寫父母割麥、略寫“我”割麥，能夠?qū)⒆x者的注意力更多地聚焦在父母身上，通過對父母割麥細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，突出了父母的樸實勤勞，即便在辛苦的勞作中，也始終保持著對生活的樂觀進(jìn)取。同時，也表達(dá)出“我”看到父母如此辛苦勞作時，內(nèi)心對他們的心疼與贊美之情。
8．本題考查內(nèi)容的理解。
聯(lián)系第⑥段“我看見，父親彎著腰，彎成一枚上弦月，不停地割麥子……我看見母親，因為直不起腰了，她跪在斜坡上割麥子”可知，父母在月下不辭辛勞、堅持不懈地割麥，他們勤勞堅韌的身影深深觸動了“我”。所以“我揮動鐮刀，收割最后的月光”，首先是在父母勞動精神的感召下，“我”行動起來，揮動鐮刀收割最后的麥子。
聯(lián)系第⑥段“母親每移動一次，身子都要戰(zhàn)栗一次，都要咬牙一次，我的心被深深地刺痛”可知，“我”看到父母為了生活如此辛苦，內(nèi)心滿是感動與心疼，這份情感也包含在“收割最后的月光”中，意味著“我”將這份對父母辛勤勞動的感動與心疼都深深地記在心里。
此外，“我”目睹父母在勞作中展現(xiàn)出的吃苦耐勞品質(zhì)，也從中汲取到力量，懂得了在生活中要勇于擔(dān)當(dāng)，所以“收割最后的月光”還代表著“我”收割到了吃苦耐勞的精神和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓拔摇痹谶@次月下割麥的經(jīng)歷中得到了成長。
9．(1)B
(2)①突出喜鵲窩的重量大，從側(cè)面表現(xiàn)喜鵲搭窩選材精良、搭建牢固，它們?yōu)榱舜畛鰸M意的窩付出諸多努力，不辭辛勞四處尋找合適的柴棒棒。②與前文描寫喜鵲搭窩的過程相呼應(yīng)，進(jìn)一步強調(diào)喜鵲作為“建筑師”的高超技藝，使喜鵲勤勞、堅韌的形象更加豐滿。③引發(fā)下文婆婆講述喜鵲用窩里最美最長的柴棒棒搭鵲橋讓牛郎織女會面的傳說，為文章增添浪漫神秘色彩，升華主題。
(3)①動作描寫角度：“奔”“爬”“救”“放飛”等一系列動詞，生動形象地描繪出婆婆看到喜鵲被困時焦急的反應(yīng)和果斷的救助行動，展現(xiàn)出婆婆善良、愛護(hù)動物的品質(zhì)。②細(xì)節(jié)描寫角度：細(xì)致入微地刻畫婆婆不顧亂石堆危險，奮力救助喜鵲的場景，“喜鵲的爪子很尖銳，婆婆的手背被抓得鮮血直流”這一細(xì)節(jié)，更凸顯婆婆救喜鵲時的義無反顧，加深讀者對婆婆善良的印象。
(4)①表層含義：指喜鵲用柴棒棒搭建的窩，形似橋，且十分堅固，如“篩子般大的窩，架在老榆樹頂，仿佛一朵巨大的黑牡丹，在樹頂搖搖晃晃”，這是現(xiàn)實中可見的“橋”。②深層含義：象征著婆婆與喜鵲之間相互關(guān)愛的情感紐帶，婆婆投喂喜鵲、救助受傷喜鵲，喜鵲親近婆婆、用歡叫陪伴婆婆，如同架起一座心靈相通的橋；還寓意著喜鵲為牛郎織女搭起的鵲橋，承載著美好傳說，傳遞著對愛情、團(tuán)圓的期盼，是美好情感與希望的象征，深化了文章主題。
【導(dǎo)語】本文通過描繪一戶農(nóng)村人家與喜鵲之間的互動，展現(xiàn)了一幅和諧美好的田園生活圖景。文章敘述了喜鵲在老榆樹上筑巢，與婆婆建立起深厚的感情，以及婆婆救助喜鵲的感人情節(jié)，表現(xiàn)了人與動物之間彼此關(guān)愛的主題。同時，故事融入了民間傳說，讓喜鵲參與構(gòu)建“喜鵲橋”，賦予其象征意義，成為美好愛情和幸福生活的象征，傳達(dá)出對自然生態(tài)與人文情懷的贊美。
【詳解】（1）本題考查對文章的理解和分析。
B.有誤，文章第⑤段“兩只喜鵲分工合作，從大坡梁，從尖尖嶺，從小河邊，從樹林，叼來一根根棒棒鋪窩，雌鳥沒有放好的棒棒，雄鳥叼起來重新搭建。一只喜鵲來了，另一只去了，來來去去，去去來來，鳥影在老榆樹上閃動，柴窩一天天變大，不知過了多少日子，喜鵲窩落成了”，可知：“鳥影在老榆樹上閃動”是直接描寫喜鵲來回忙碌銜柴搭窩的身影，通過它們頻繁的動作，正面展現(xiàn)喜鵲的勤勞，而不是側(cè)面寫出喜鵲的活潑好動。
故選B。
（2）本題考查情節(jié)的作用。
結(jié)合第 段“花喜鵲從銜來第一根柴棒棒，……居然重五十五公斤”，可知：黑娃家門前大榆樹上廢棄的喜鵲窩重達(dá)五十五公斤，如此可觀的重量直觀地反映出喜鵲搭窩并非隨意為之。它們必定是精心挑選每一根柴棒棒，從各處尋覓質(zhì)地優(yōu)良、足夠堅實的材料，歷經(jīng)艱辛、不辭辛勞，才構(gòu)建出這般沉重且穩(wěn)固的窩，有力地從側(cè)面烘托出喜鵲對待搭窩一事的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，選材精良、搭建牢固。
結(jié)合第⑤段“喜鵲是鳥中最勤勞的鳥之一，……在樹頂搖搖晃晃”，第 段“喜鵲是偉大的建筑師，……萬千根射向遠(yuǎn)方，不見了蹤影”，可知：上文詳細(xì)敘述了喜鵲搭窩的步驟，從最初選址、銜來粗長干柴奠定基礎(chǔ)，到雌雄分工協(xié)作，反復(fù)叼運粗細(xì)柴枝精心搭建，展現(xiàn)出漫長而精細(xì)的過程。此處提及黑娃家喜鵲窩的重量，是對前文搭窩艱辛歷程的有力印證，再次強調(diào)喜鵲作為“建筑師”不容小覷的高超技藝，使其勤勞、堅韌的形象在讀者心中更加立體飽滿，前后呼應(yīng)，邏輯連貫。
結(jié)合第 段“‘婆婆，花喜鵲的窩，咋就那么大哩？’我問”，第 段“喜鵲是尋最美、最堅固的柴棒棒留給牛郎織女搭天橋哩，尋第一根，它們覺得不滿意，再尋第二根，就這樣一直尋下去，直到喜鵲窩建好了，還沒有滿意的一根，等到七夕這天，喜鵲們就抽出窩里最長最美的一根柴棒棒，飛上了天河，搭七夕橋去了，這是喜鵲們共同建起的愛心橋，讓牛郎和織女會面，這一天，在人間是很難找到喜鵲的。喜鵲是喜鳥，祥鳥”，可知：如此厚重堅固的喜鵲窩引發(fā)了“我”的好奇追問，進(jìn)而引出婆婆講述喜鵲用窩里最美最長柴棒棒搭鵲橋讓牛郎織女會面的傳說。這個傳說充滿浪漫神秘色彩，將現(xiàn)實中的喜鵲與美好愛情傳說緊密相連，不僅增添了文章的文化底蘊和奇幻氛圍，更升華了主題，讓喜鵲承載的意義超越普通鳥類，成為美好情感與希望的象征。
（3）本題考查賞析句子。
動作描寫角度：“奔”“爬”“救”“放飛”一連串干脆利落的動詞，將婆婆發(fā)現(xiàn)喜鵲被困時的反應(yīng)迅速且直觀地呈現(xiàn)出來。“奔”體現(xiàn)出婆婆的急切，沒有絲毫猶豫；“爬”描繪出她不顧亂石堆崎嶇危險，迎難而上；“救”凸顯目的明確，一心只想幫喜鵲脫困；“放飛”則展現(xiàn)出婆婆救助的圓滿收尾，毫無私心。這些動詞精準(zhǔn)連貫地勾勒出婆婆焦急、果斷的行動軌跡，淋漓盡致地展現(xiàn)出她善良、愛護(hù)動物的美好品質(zhì)，使婆婆的形象躍然紙上，讓讀者如臨其境感受其愛心。
細(xì)節(jié)描寫角度：“喜鵲的爪子很尖銳，婆婆的手背被抓得鮮血直流”這一細(xì)節(jié)猶如特寫鏡頭，在緊張的救助場景中格外扎眼。它將婆婆救助時所面臨的不易與危險具象化，即便受傷，婆婆也未曾停下救助腳步，更深刻地凸顯出她的義無反顧。讀者看到此處，腦海中會浮現(xiàn)出血染手背卻仍堅持救鳥的婆婆形象，內(nèi)心受到強烈觸動，從而對婆婆的善良有了刻骨銘心的印象，增強了描寫的感染力與震撼力。
（4）本題考查標(biāo)題的含義。
表層含義：文中對喜鵲窩外觀形態(tài)有直觀描述，第⑤段“篩子般大的窩，架在老榆樹頂，仿佛一朵巨大的黑牡丹，在樹頂搖搖晃晃”，從視覺角度呈現(xiàn)出篩子般大喜鵲窩形似橋的模樣，高高架于樹頂，規(guī)?？捎^且穩(wěn)固。它是喜鵲辛勤勞作的結(jié)晶，是自然界中實實在在存在的“橋”狀物體，為喜鵲遮風(fēng)擋雨，供其棲息繁衍，這是讀者基于文本描述能直接感知到的“喜鵲橋”的外在表象。
深層含義：結(jié)合第②段“婆婆手搭額頭看喜鵲，……一邊吃一邊‘喳喳喳’叫著”，第③段“婆婆拿起掃把，掃起院落了。花喜鵲圍著婆婆跳”，第⑦段“婆婆最愛花喜鵲，……喜鵲不怕婆婆了”，第⑨段“兩只花喜鵲在窩里‘踢踢咚咚’打鬧，……直愣愣地看婆婆摁著手背”，第⑩段“從此，花喜鵲更愛婆婆了?！牌啪吞统鲆话鸭Z食犒勞它們”，可知：婆婆與喜鵲日常相處充滿溫情。婆婆投喂食物，喜鵲從最初的警惕到后來親近婆婆，圍繞她歡叫、跳躍；婆婆更是在喜鵲遇險時不顧安危出手相救，彼此關(guān)懷信賴，在情感上構(gòu)建起一座無形卻緊密的“橋”，象征著人與動物間相互關(guān)愛的真摯情感紐帶；
結(jié)合第 段“喜鵲是尋最美、最堅固的柴棒棒留給牛郎織女搭天橋哩，……喜鵲是喜鳥，祥鳥”，可知：喜鵲橋源于民間傳說，喜鵲于七夕搭鵲橋助力牛郎織女團(tuán)聚。文章借婆婆之口講述此傳說，賦予喜鵲神圣使命，讓“喜鵲橋”承載著人們對愛情、團(tuán)圓的美好期盼，成為美好情感與希望的寄托，極大地深化了文章主題，拓展了內(nèi)涵深度，使“喜鵲橋”富有多重寓意，貫穿全文情感脈絡(luò)。

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