資源簡介

語文三年級上冊第三單元試卷
限時：90分鐘 滿分：100分（含卷面5分）
一、基礎訓練營。（44分）
下面加點字讀音完全正確的一項是（ ）。（3分）
A. 拆開（chāi） 縮小（suō） 鋸子（jù） 斧頭（fǔ）
B. 努力（nǔ） 莖葉（jīng） 吱呀（zī） 拆除（cāi）
C. 斧子（fǔ） 推車（tuī） 嚼碎（jué） 吞下（tūn）
下面加點多音字的讀音完全相同的一項是（ ）。（3分）
A. 倒下 打倒 倒立
B. 處理 處所 到處
C. 調查 調動 空調
讀語段，認真看拼音，規范寫詞語。（8分）
（1）mù chǎi點燃了，小小的huǒ yàn在風中搖晃，賣火柴的小女孩在寒冷的yè wǎn里感到了一絲wēn nuǎn。
（2）種子在泥土里努力生長，它的心愿是成為一棵高大的shù ，為人們遮擋yáng guāng，在秋天結出tián tián的果實。
把下面的四字詞語補充完整，并按要求完成練習。（6+2+2+1，共11分）
搖（ ）晃（ ） （ ）干（ ）燥
提（ ）吊（ ） 張（ ）舞（ ）
眼（ ）手（ ） 口 干（ ）燥
（1）觀察畫“ ”的詞語的結構（AABB式），再寫兩個這樣的詞語：
______________________________________________________________
（2）第二行詞語都含有身體部位名稱，這樣的詞語我還會寫：______________________________________________________________
（3）聽到老師要檢查作業的消息，教室里頓時_____________（選詞填空）。
按要求寫有新鮮感的句子。（每題3分，共6分）
（1）照樣子，把句子補充完整。
例：火柴點燃了，小小的火焰在風中跳舞。
雪花飄落了，___________________________________________________。
（2）選擇一個場景，用有新鮮感的句子描述。
例：操場上，同學們像一群歡快的小鳥，在陽光下奔跑嬉戲。
圖書館里，_____________________________________________________。
根據所學知識填空。（每空1分，共7分）
（1）《賣火柴的小女孩》的作者是_______（國家）的_______，小女孩擦燃火柴后看到了_____________、等美好幻象。
（2）《那一定會很好》中，種子經歷了→________→________的變化過程。
口語交際。（6分）
小紅在班級講故事比賽中獲得了第一名，請你用不同的語氣表達對她的祝賀。
（1）真誠地贊美：_______________________________________________
（2）幽默地調侃：_______________________________________________
二、閱讀空間站。（26分）
（一）課內閱讀。（11分）
《賣火柴的小女孩》（節選）
她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。
畫“ ”的句子中，“趕緊”一詞體現了小女孩______________的心情。（2分）
選文中，小女孩擦燃火柴后看到的幻象是________________，這表達了她的_________________________愿望。（4分）
對“飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了”這句話理解最準確的是（ ）。（2分）
A. 小女孩和奶奶飛到了天堂。
B. 小女孩在現實中找到了幸福。
C. 小女孩在臨死前獲得了短暫的快樂。
讀完選文，你想對小女孩說什么？（3分）
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（二）課外閱讀。（15分）
《小螞蟻的愿望》
一只小螞蟻在草叢中爬行，它抬頭望著天空，羨慕地說：“要是我能像蝴蝶一樣飛翔，那該多好啊！”這時，一只蝴蝶飛過，笑著說：“飛翔雖然快樂，但也要經歷破繭的痛苦呢。”小螞蟻想了想，決定努力挖掘地道，為同伴們尋找食物。冬天來臨，蝴蝶因寒冷無法飛行，而小螞蟻在地道里溫暖地吃著食物。蝴蝶感嘆：“原來，適合自己的才是最好的。”
小螞蟻最初的愿望是_______，蝴蝶告訴它飛翔需要經歷_________。（4分）
短文中，蝴蝶和小螞蟻的生活有什么不同？（3分）
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故事告訴我們什么道理？用“______”畫出相關句子，并談談你的理解。（4分）
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如果你是這只小螞蟻，你會對蝴蝶說什么？（4分）
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三、習作展示臺。（25分）
以“一起走近他（她）”為題，選擇一位有特點的同學或朋友，向大家介紹一下他（她）的特別之處。可以用上有新鮮感的詞句，寫出人物的特別之處喲！300字左右。（請自備作文紙進行習作）
試卷答案：
一、基礎訓練營
A（解析：B項“吱”應為“zhī”，“拆”應為“chāi”；C項“嚼”應為“jiáo”）
A（解析：A項均讀“dǎo”；B項“處理”讀“chǔ”，其余讀“chù”；C項“調查”“調動”讀“diào”，“空調”讀“tiáo”）
（1）木柴 火焰 夜晚 溫暖 （2）樹 陽光 甜甜
搖（頭）晃（腦） （口）干（舌）燥 提（心）吊（膽） 張（牙）舞（爪） 眼（疾）手（快） 口干（舌）燥
（1）示例：開開心心 快快樂樂
（2）示例：手舞足蹈 眉開眼笑
（3）提心吊膽
（1）示例：雪花飄落了，輕盈的精靈在風中起舞。
（2）示例：圖書館里，同學們像沉浸在知識海洋中的魚兒，安靜地汲取智慧。
（1）丹麥 安徒生 溫暖的火爐 噴香的烤鵝
（2）種子→大樹→手推車
（1）示例：小紅，你講的故事太精彩了！情節生動，聲音優美，真為你驕傲！
（2）示例：小紅，你這下可成了班級的“故事大王”啦！下次比賽是不是要挑戰講三個故事呀？
二、閱讀空間站
（一）課內閱讀
急切（渴望留住奶奶）
奶奶把她抱在懷里，飛向光明和快樂 對幸福生活的渴望
C
示例：小女孩，雖然現實很殘酷，但你的善良和勇氣永遠留在我們心中。
（二）課外閱讀
像蝴蝶一樣飛翔 破繭的痛苦
蝴蝶能飛翔但冬天無法生存，小螞蟻在地下挖掘，冬天能溫暖生活。
道理句子：“原來，適合自己的才是最好的。” 理解：每個人的能力和環境不同，找到適合自己的方式才能獲得真正的幸福。
示例：蝴蝶姐姐，雖然我不能飛翔，但我為同伴找到了食物，也很快樂呢！
三、習作展示臺
略，根據學生實際作答評分，要求突出人物特點，語言生動。

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