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中考語文散文專題訓練----呂峰散文
1．閱讀下面的選文，完成下題。
搟面杖
呂峰
①母親是北方人，善做面食，如面條、餃子、包子、烙饃等，最拿手的是搟面條。我對母親做的面食由衷喜愛，百吃不厭，每一次都讓我胃口大開。在我看來，沒有比守著母親吃碗面更溫馨的生活了。母親的搟面杖自然成了家里的寶，而且是可以不時發揮作用的寶。
②母親的搟面杖是那種又粗又長、等直徑的大搟面杖，用自家的香椿木做成，光滑直順，而且有一股子香椿的味道，最重要的是用了十年、二十年，也不生蟲子。母親搟面條，____________________我在一旁看呆了，覺得母親同那根搟面杖都有一種神力。
③母親的手搟面美味可口。小的時候，每逢過節、接親待客，母親總會搟面條，再用豆芽或大白菜作鹵，最后磕上兩個荷包蛋，味道好極了。有時母親將玉米面或豆面和白面和在一起，搟雜糧面條，熱氣騰騰地配上炸醬或其他蔬菜，那味道讓我現在想起還直流口水。正是因為母親的手搟面，我童年的餐桌才有了色彩，有了幸福的回憶。
④光陰流逝，我開始離開家，外出求學，母親的手搟面也就很難吃到了。每次回家，母親總會不厭其煩地給我搟面條。再后來，隨著母親年齡的增長，搟面杖也被束之高閣了。除了我和女兒過生日，母親很少甚至不再搟面條了。
⑤有段時間，我遭遇了人生的低谷，天天悶悶不樂，陷入了從未有過的低沉，弄得整個家里也很壓抑。愛人、女兒都小心翼翼的，生怕一不留神就讓我“火山爆發”，現在想來那真是一段令我無比慚愧的日子。看到我這個牙好胃口也好的人竟連續兩天不思茶飯，母親什么也沒說，但她的眼中充滿了憐惜和心疼。
⑥有一天中午，我下班之后，行尸走肉般地回到家中，發現母親正在揮動那根搟面杖，對著我的是彎下的脊背和一頭花白的頭發。那一團揉得光滑的面，被母親用家中久已不用的大搟面杖鋪成了薄薄的圓圓的一片，然后輕輕地卷起，再然后是刀切過面和案板接觸的很有節奏的聲音。那聲音一聲跟著一聲地傳到耳邊，雖然單調枯燥，卻讓我的心里潮漲潮落地滿是情緒。
⑦我知道，這是年邁的母親在為我搟面條。我也發現母親的體力已大不如前，她的額上布滿了一層層的細汗。等到豆芽爆鍋的香味四處彌漫時，等到年邁的母親為我端上那碗香噴噴的手搟面時，我一時無語，不爭氣的眼淚在眼眶里直打轉。母親用慈愛中略帶責備的目光望了我許久才說：“吃吧，活著就要知足，比起以前，不是強多了嗎？人這一輩子只要知足就夠啦。”
⑧望著母親的白發，望著母親愛憐的目光，望著眼前這碗香氣四溢的手搟面，我忽然感到，在人生這條路上，我一直是個孩子，在母親面前，我永遠都沒有長大。我曾讀了許多書，取得了一些成績，不免有些得意，其實就生活這本大書而言，我并未讀懂多少。那個中午，在慚愧無言中，我連吃了兩大碗面，這兩大碗面如兩碗酒，痛飲之后，我的心情如撥云見日般豁然開朗。
⑨后來，每隔一段時間，母親就不辭辛勞地搟上一頓面條。端上桌的面條還是從前的模樣，可是那切面聲聽起來卻微弱了許多，沒有從前剁起來的板眼了。我忽然傷心地想起來：我吃了三十多年母親搟的面條，母親卻在為我搟面條的匆忙中衰老了。每每端起那碗熱氣騰騰的手搟面，我越發感到這是讓我的生活有滋有味的面，也會平添這樣一種自信：在人生的路上，我會知足地工作著、生活著、熱愛著，不會再有饑餓感，讓一切都簡單、平和而從容。
⑩如今，在家的廚房里，除了搟面條的大搟面杖，還有搟餃子皮的小搟面杖，以及烙烙饃的細搟面杖。每一根搟面杖，都有一個與生活息息相關的故事，都讓我的生活充滿陽光，收獲滿滿的幸福與溫馨。
班級開展“散文大家賞”活動，同學們對《搟面杖》這篇文章進行了品讀。
(1)生動傳神的細節往往能在最短時間內最大限度地調動讀者的情感，使讀者與文本產生強烈的情感共鳴。請運用細節描寫，為文中畫橫線處補寫母親做手搟面的情景。（不少于50字）
(2)下面三句話從不同角度對《搟面杖》這篇散文作了點評。請你任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性文字，和同學們分享交流。（不少于120字）
◆本文形散意連，“散”而不亂，一線貫串。
◆文中的母親于生活、于人生都閃閃發光。
◆本文采用以小見大的寫法，表達了深刻的內涵。
閱讀下面選文，完成下面小題。
粗瓷碗
呂峰
①碗是盛放食品的器具。吃飯時我們經常用碗，可是，很少有人留意到它們。其實，碗里大有乾坤，它可盛歲月，可盛歷史，可盛生活。碗里有情、有世界。我家廚柜里有四個外形粗獷的粗瓷硫，是當年爺爺因為家里添丁而購置的。如今它們盛著滿滿的光陰，無語也無聲，固守著家的溫度。
②粗瓷碗是那種最普通的白瓷碗，碗邊有兩圈藍色的軸紋，口大肚淺，一副大腹便便的樣子。自從我有記憶開始，飯桌上就有它們的身影。每到吃飯時，我就喜歡幫忙擺放碗筷，一邊擺著，一邊念叨著：“這是爺爺的，這是奶奶的，這是我的……”眼前的碗，對應著一個個正急著往家走的親人。有時，遇到我喜歡吃的東西，奶奶會捏起一塊，放進我的嘴里，母親則佯裝慍怒，瞪我一眼，那種感覺溫暖、祥和。
③家里有一條規矩，飯做好后，第一碗要盛給爺爺。奶奶給爺爺盛飯時總是說：“你爺爺是家里的大勞力，家里的活兒全指望他干呢，飯做好啊就得先給他吃。”奶奶去世時，面對鬼子的刺刀也面不改色，號稱“鐵打漢子”的爺爺痛哭流涕，一個勁兒地用手拍打著奶奶的棺木念叨：“你走了，誰給我盛第一碗飯啊！”那副悲慟欲絕的神情，讓前來吊唁的人無不動容。
④粗瓷硫也見證了父母親幾十年的相濡以沫。他們之間沒有浪漫的事，有的只是每日三餐、添飯央菜，雖樸實平淡，卻無限溫暖。每天早晨，母親會雷打不動地給父親沖雞蛋茶。在粗洗碗里，打上兩枚雞蛋，滴上幾滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子攪和均勻，將剛燒開的水慢慢地沖到碗里，邊沖邊用筷子攪動，那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的雞蛋穗，略微沉淀后，上面變成稀清的蛋湯，下面是稠狀的蛋花。這是母親最熟練也最拿手的活兒，原因很簡單：父親最好這一口！
⑤當時，我對母親的這種做法很不以為然。后來看到作家張曉風寫道：“看見有人當街親熱，竟也熟視無睹，但每看到一對人手牽手提著一把青菜、一條魚從菜場走出來，一顆心就忍不住惻惻地痛了起來，一蔬一飯里的天長地久原是如此味永難言啊！”原來，碗可盛愛啊！所謂的白頭到老的愛情，所謂的天長地久，就蘊藏在尋常的一日三餐中，蘊藏在精心盛好的一碗飯里。那一刻，我才明白，粗瓷碗中的愛情，因為有日日的惦念，才有天長地久的豐盈。
⑥粗瓷碗里除了有愛情，還有滿滿的親情。有一次，我生病了，一直高燒不退。母親覺得服用湯劑比打針副作用小，就開了一大包中草藥回家煎。她守在廚房的煤爐前，嚴格按照老中醫的要求去煎藥，先用大火煮沸，然后用文火細細地熬。隨著母親的辛勞，那帶點兒苦澀味兒的藥香彌漫了整個房間。
⑦近兩個小時的工夫，那碗黑褐色泛著泡沫的湯藥被端到了床前，我只呷了一口，便受不了那份沁入心脾的苦，不由得嘔吐起來。母親慌忙為我捶背，清掃穢物，焦急萬分。望著她忙碌而辛勞的身影，我內疚極了，真白費了她煎中草藥的苦心。
⑧粗瓷碗原本有十個，后來只剩下了四個。再后來這四個碗也很少用了，取而代之的是一套又一套精美的細瓷碗。有一次，朋友來家里做客，碰巧前段時間碗被女兒打碎了幾個，我一直沒去購買。這時，我突然想起了廚柜里的粗瓷碗，便把它們拿出來用以解燃眉之急。端著那早已退出了生活圈子的粗瓷碗，朋友頓時樂了。那天晚上我和朋友之間的話題沒有離開過粗瓷碗。再后來，朋友去了日本留學，每次回國，捎來的禮物都是圖案各異的碗碟。看著那飽含心意的禮物，我知道碗里還藏著友情。
⑨粗瓷碗里有美好的回憶，那是逝去的懵懂歲月，那是千金不換的溫情與美好。因為它，家的概念更加清晰，家也在無情的光陰里側影翩躚。每逢節假日，我便拖家帶口去田間鄉野，過幾天農家生活，用粗瓷大碗吃飯、喝粥。夜晚坐在農家小院里，天上一輪明月，碗中似乎有月光在蕩漾，讓人心醉。
⑩人生很復雜，又何其簡單，簡單到只是由兩個動作組成的一條線。一個動作是捧起碗，另一個動作是放下碗。在捧起與放下的過程中，生命一點一點變得絢爛，又一點一點走向枯萎、終結，直到那個碗最后一次被放下，永不被捧起。
2．文章敘寫了粗瓷碗與我家的四件事情，請根據提示內容完成表格。
時間 人物 事件
在我童年時 爺爺和奶奶 奶奶會把用粗瓷碗盛好的第一碗飯給爺爺。
每天早晨 父親和母親 （1）
（2） 母親和我 （3）
朋友到我家做客 朋友和我 我拿出好久不用的粗瓷碗，引發了大家的感慨。
3．根據語境，賞析⑥段加點詞“彌漫”的表達效果。
4．請從人物描寫的角度賞析⑦段中畫線句子的表達效果。
母親慌忙為我捶背，清掃穢物，焦急萬分。
5．選文⑨段寫道：“夜晚坐在農家小院里，天上一輪明月，碗中似乎有月光在蕩漾，讓人心醉。”這句話有豐富的內涵，請談談你的理解。
6．選出下列對選文分析理解不正確的一項（ ）
A．題目“粗瓷碗”既是本文的行文線索，同時也有吸引讀者閱讀興趣的作用。
B．選文①段開篇點題，交代了我家粗瓷碗的來歷，同時也起到總領全文的作用。
C．奶奶去世時，爺爺痛哭流涕只是因為他再也吃不到奶奶給他盛的第一碗飯了。
D．⑥段“粗瓷碗里除了有愛情，還有滿滿的親情。”一句有承上啟下的過渡作用。
閱讀《世上最溫暖的花》一文，完成下面小題。
世上最溫暖的花
呂峰
①兒時的家鄉，到處種的都是棉花，在陽光燦爛的日子里，它們開出一地的明朗，溫馨著大地和農人的心。
②春天，剛聽到布谷鳥的鳴叫，人們就開始不停地忙碌了。記憶中，母親好像天天泡在棉田里，雙手染滿了棉葉的顏色，衣褲鞋子沾滿泥水，全身上下都帶著棉田里特有的氣息。在盛夏的熱風中，棉花很快就長成了茂密的灌木林，等到棉花開花時，棉田里則是另一番景象。棉花的花兒美如蝶翅，顏色不一，紅的，白的，嬌艷柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹著一個棉桃，初如豌豆，逐日漸長，直至變成一個碩大的桃子形狀，那花兒才黯然謝去。等到了秋天，棉桃綻開，白色的橘瓣一樣的果肉呈現眼前時，那才是真正的開花了，是它一生豐厚的積蓄在展示。
③最喜歡那滿田的棉桃吐蕊了，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了，一下子掉進棉花地。等大多數花朵全白了，母親帶著我一起去摘棉花。棉田里，母親頭裹方巾腰系棉兜，一會兒側身，一會兒彎腰，五根手指同時伸向盛開的花瓣，一捏，就將一朵棉花收進棉兜里。母親的神情專注，動作嫻熟，腰間的布兜也越來越鼓，看上去宛若幸福的孕婦，通體洋溢著母性的光輝。
④剛摘的棉花是潮濕的，還要在燦爛的晴天暴曬兩日。它們薄薄地攤開來，像天上的朵朵白云落到門前。有時候我也會幫忙翻曬，讓每一點棉絮都盡情吸收陽光的味道和溫暖，棉花的清香也會混合著一股濕漉漉的水汽時不時地撩著鼻翼。
⑤等忙完一陣后，母親會瞅個時間，忙著彈棉花、套棉被、縫棉衣、做棉鞋。柔韌的棉裹起秋陽的味道，母親的手掖了又掖，拍了又拍，看著平坦溫厚的棉被和胖嘟嘟的棉衣，她的心里好像就有了著落。
⑥母親做的棉衣、棉鞋像是一堵厚實的墻，擋住了寒冷，留下了溫暖。穿著母親做的棉衣，哪怕是走在零下十幾攝氏度的寒冬里，依然溫暖而又幸福。等我有了女兒后，每到冬天女兒都會穿著母親做的小碎花棉褲棉襖，不罩外衣，中式的棉襖有些溜肩，使女孩子看上去清秀而嬌好，一張小臉反而生動起來。
⑦棉花，世上最溫暖的花，也是世上唯一擁有陽光氣質的花朵。棉不斷，母愛不斷，溫暖不止。特別是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了溫暖，就有了熱度。
（選自《思維與智慧》，有刪改）
7．作者圍繞棉花寫了母親的哪些事情？請結合文章②～⑤段的內容概括。
（1）整理棉田 （2） （3） （4）
8．請結合語境，品析第③段畫線句中加點詞的表達效果。
棉田里，母親頭裹方巾腰系棉兜，一會兒側身，一會兒彎腰，五根手指同時伸向盛開的花瓣，一捏，就將一朵棉花收進棉兜里。
9．作者為什么說“棉花，世上最溫暖的花，也是世上唯一擁有陽光氣質的花朵”？請結合原文分析。
10．下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（ ）（ ）
A．第①段是環境描寫，渲染一種溫馨的氣氛，為全文奠定了感情基調。
B．第②段從聽覺、視覺等角度寫出棉田花美人忙的場景，表達作者的喜愛之情。
C．第⑤段中加點詞語“有了著落”是因為母親為她自己準備好了過冬的衣物。
D．第⑥段寫小女孩清秀、嬌好而生動的樣子，目的是為了表現兒童的天真爛漫。
E．文章語言清新自然，富有詩意，作者運用多種表達方式，抒發了豐富細膩的情感。
答案
1．(1)示例：極具節奏感，纖細卻有力的雙手緊緊抓住搟面杖，面餅繞著搟面杖，似蝴蝶一般蹁躚起舞。母親不時地手抓面粉撒到面板上，云霧繚繞間，面皮已如薄紙一般緩緩躺在面板上。
(2)本文形散意連，“散”而不亂，一線貫串。文章開篇指出母親的搟面杖是“家里的寶”，而且是“不時發揮作用的寶”；接著敘述搟面杖的形狀材質、手搟面的美味可口、求學時母親不厭其煩搟面以及后來的束之高閣；而后“我”遇到人生低谷，母親又揮動那根搟面杖，用暖暖的面條撫慰了“我”的胃口和心緒。作者縱意而談，卻始終不離“搟面杖”這一線索。
文中的母親于生活、于人生都閃閃發光。母親于生活心靈手巧。小時候母親用充滿“神力”的搟面杖張羅著全家的吃食，因為母親的手搟面，“我”童年的餐桌才有了色彩，有了幸福的回憶。母親于人生有清晰的認知。當“我”處于人生低谷時，年邁的母親用“活著就要知足”的樸實話語將“我”從低迷中喚起，讓“我”在往后的人生路上，知足地工作著、生活著、熱愛著，讓一切都變得簡單、平和而從容。樸實無華的母親深諳人生之道。
本文采用以小見大的寫法，表達了深刻的內涵。母親用了二十年的搟面杖，靜靜地承載著一個普通中國家庭的一日三餐、日常生活；它見證著那份獨屬于“我”家的溫暖，獨屬于我們這片土地的慈母、游子間的脈脈溫情。搟面杖飽含著無數情感和記憶，它支撐起了一個個或物資匱乏、或風雨如晦的日子，更見證了社會日新月異的發展。搟面杖里蘊藏著最樸素、最純粹的幸福。
【詳解】（1）本題考查對細節描寫的運用。
空處前文介紹了母親使用了很久的搟面杖，光滑直順，使用嶄新；后文描寫“我”的感受，對母親崇拜。由此可知，空處應該補寫母親搟面的過程。由此結合“細節描寫”的關鍵信息補寫即可。
示例：母親搟面條，極具節奏感，一會兒撒面粉，一會兒用搟面杖把面皮卷住搟、再攤開。那根搟面杖在母親的手里異常地靈活自如，只見它忽上忽下、忽左忽右，像變魔法一般。
（2）本題考查文章的賞析。
由“本文形散意連，‘散’而不亂，一線貫串”可知，我們需要挖掘文章的寫作線索。由①段“母親的搟面杖自然成了家里的寶，而且是可以不時發揮作用的寶”，③段“正是因為母親的手搟面，我童年的餐桌才有了色彩，有了幸福的回憶”，④段“光陰流逝，我開始離開家，外出求學，母親的手搟面也就很難吃到了。每次回家，母親總會不厭其煩地給我搟面條。再后來，隨著母親年齡的增長，搟面杖也被束之高閣了”，⑥段“有一天中午，我下班之后，行尸走肉般地回到家中，發現母親正在揮動那根搟面杖”，⑨段“每隔一段時間，母親就不辭辛勞地搟上一頓面條”，⑩段“在家的廚房里，除了搟面條的大搟面杖，還有搟餃子皮的小搟面杖，以及烙烙饃的細搟面杖。每一根搟面杖，都有一個與生活息息相關的故事，都讓我的生活充滿陽光，收獲滿滿的幸福與溫馨”可知，母親的搟面杖伴隨“我”的成長，幫我渡過最難過的日子，同是也在最后借搟面杖寄托了對母親的感激與懷念。
由“文中的母親于生活、于人生都閃閃發光”可知，這里考查人物形象的分析。根據①段“我對母親做的面食由衷喜愛，百吃不厭，每一次都讓我胃口大開。在我看來，沒有比守著母親吃碗面更溫馨的生活了。母親的搟面杖自然成了家里的寶，而且是可以不時發揮作用的寶”，③段“正是因為母親的手搟面，我童年的餐桌才有了色彩，有了幸福的回憶”可知，母親心靈手巧，勤勞持家，帶給了我童年無限歡樂；由“看到我這個牙好胃口也好的人竟連續兩天不思茶飯，母親什么也沒說，但她的眼中充滿了憐惜和心疼”“吃吧，活著就要知足，比起以前，不是強多了嗎？人這一輩子只要知足就夠啦”“那個中午，在慚愧無言中，我連吃了兩大碗面，這兩大碗面如兩碗酒，痛飲之后，我的心情如撥云見日般豁然開朗”可知，母親對子女無限關愛，母親讓“我”在往后的人生路上，知足地工作著、生活著、熱愛著，讓一切都變得簡單、平和而從容。
由“本文采用以小見大的寫法，表達了深刻的內涵”，可知本題考查以小見大的寫作方法。由①段“母親的搟面杖自然成了家里的寶，而且是可以不時發揮作用的寶”，③段“正是因為母親的手搟面，我童年的餐桌才有了色彩，有了幸福的回憶”可知，母親用一根小小的搟面杖，承載了一個家庭的一日三餐，見證了“我”的成長；由⑥段“有一天中午，我下班之后，行尸走肉般地回到家中，發現母親正在揮動那根搟面杖”，⑨段“每隔一段時間，母親就不辭辛勞地搟上一頓面條”，⑩段“在家的廚房里，除了搟面條的大搟面杖，還有搟餃子皮的小搟面杖，以及烙烙饃的細搟面杖。每一根搟面杖，都有一個與生活息息相關的故事，都讓我的生活充滿陽光，收獲滿滿的幸福與溫馨”可知，小小的搟面杖見證著那份獨屬于“我”家的溫暖，獨屬于我們這片土地的慈母、游子間的脈脈溫情，在我最無助的時候，是母親給予我幫助的，寄托了母親無限的愛。
據此回答即可。
2．①母親都會用粗瓷碗給父親沖雞蛋茶 ②我生病發高燒時 ③母親用粗瓷碗給我端來她辛苦熬的中藥。 3．“彌漫”是“充滿”的意思，生動形象地寫出了屋子里充滿了藥香，表現出母親不辭辛勞為我熬藥帶給我的溫暖、感動，突出了母親對我的關愛。 4．動作描寫、神態描寫。生動形象地寫出了母親看到我嘔吐之后的慌張、擔憂、焦急和對我的關愛。 5．粗瓷碗里盛滿了我兒時的溫暖回憶，盛滿了愛情、親情和友情，盛滿了我對那些逝去的美好時光的懷戀，也盛滿了現在與家人在一起的幸福溫馨的時光。 6．C
【解析】2．本題考查文章內容的理解和概括。
根據題干信息“每天早晨”“父親和母親”可定位到第④段；根據“他們之間沒有浪漫的事，有的只是每日三餐、添飯央菜，雖樸實平淡，卻無限溫暖。每天早晨，母親會雷打不動地給父親沖雞蛋茶”可歸納：母親都會用粗瓷碗給父親沖雞蛋茶；
由“朋友到我家做客”“朋友和我”“我拿出好久不用的粗瓷碗，引發了大家的感慨”可定位到第⑧段；故其余內容應在⑥⑦段；⑥段由“有一次，我生病了，一直高燒不退”可歸納：我生病發高燒時。⑦段“那碗黑褐色泛著泡沫的湯藥被端到了床前，我只呷了一口，便受不了那份沁入心脾的苦”可歸納：母親用粗瓷碗給我端來她辛苦熬的中藥。
據此完成表格即可。
3．本題考查詞語的理解。閱讀詞語的理解，首先要理解本義，其次要語境理解文中意思嗎，體會其表達效果。
“彌漫”是“充滿”的意思，由“那帶點兒苦澀味兒的藥香彌漫了整個房間”可知，文中指中藥味充滿了整個房間，由“她守在廚房的煤爐前，嚴格按照老中醫的要求去煎藥，先用大火煮沸，然后用文火細細地熬。隨著母親的辛勞……”可知，這里表現母親不辭辛勞為我熬藥，突出了母親對我的關愛。
據此回答即可。
4．本題考查人物描寫。
由“捶背”“清掃”可知，這里是動作描寫；由“慌忙”“焦急萬分”，這里是神態描寫；聯系語境，由“粗瓷碗里除了有愛情，還有滿滿的親情”“望著她忙碌而辛勞的身影”可知，這里寫出列我生病后，母親為了盡快醫治我的行為，表現嘔吐之后的慌張、擔憂、焦急，也反映出瓷碗承載母親對我的關愛。
據此回答即可。
5．本題考查句子理解。
要理解其表層含義和深層含義。“天上一輪明月，碗中似乎有月光在蕩漾，讓人心醉”表面上寫作者看著碗中的月光，感到心醉，結合⑨段“粗瓷碗里有美好的回憶，那是逝去的懵懂歲月，那是千金不換的溫情與美好。因為它，家的概念更加清晰，家也在無情的光陰里側影翩躚”可知，實際上是碗中承載著的家庭氛圍，濃濃的親情讓作者心醉。
據此回答即可。
6．本題考查文章內容的理解分析。
C.有誤，聯系語境可知，上文“面不改色”是對爺爺的修飾限定，強調了爺爺性情剛強，英勇無懼，結合“痛哭流涕，一個勁兒地用手拍打著奶奶的棺木念叨：‘你走了，誰給我盛第一碗飯啊！’那副悲慟欲絕的神情，讓前來吊唁的人無不動容”可知，與下文痛哭流涕形成鮮明對比，表現出爺爺對奶奶去世的傷痛之深。本項“他再也吃不到奶奶給他盛的第一碗飯了”表述錯誤。
故選C。
7． 摘棉花 曬棉花 彈棉花、套棉被、縫棉衣、做棉鞋 8．作者運用一系列動詞，寫出了母親采摘棉花時動作的嫻熟、利落，表現了母親在收獲時的喜悅，贊揚了母親的勤勞能干。 9．棉花吸收了陽光的味道和溫暖，母親用棉花做的衣物能給人帶來溫暖；棉花凝聚著濃濃的母愛，棉不斷，母愛不斷，溫暖不止。 10．CD
【解析】7．本題考查文章內容的理解與概括。
根據第③段“母親帶著我一起去摘棉花。棉田里，母親頭裹方巾腰系棉兜，一會兒側身，一會兒彎腰，五根手指同時伸向盛開的花瓣，一捏，就將一朵棉花收進棉兜里”可概括為：摘棉花；
根據第④段“剛摘的棉花是潮濕的，還要在燦爛的晴天暴曬兩日。它們薄薄地攤開來，像天上的朵朵白云落到門前”可概括為：曬棉花；
根據第⑤段“等忙完一陣后，母親會瞅個時間，忙著彈棉花、套棉被、縫棉衣、做棉鞋”可知，有彈棉花、套棉被、縫棉衣、做棉鞋。
8．本題考查語句賞析。
第③段畫線句“棉田里，母親頭裹方巾腰系棉兜，一會兒側身，一會兒彎腰，五根手指同時伸向盛開的花瓣，一捏，就將一朵棉花收進棉兜里”中運用了一系列動詞“系、側身、彎腰、伸向、一捏、收進”，運用了動作描寫，展現的是母親采摘棉花的場景，體現了母親摘棉花的動作熟練、利落；聯系后文“母親的神情專注，動作嫻熟，腰間的布兜也越來越鼓，看上去宛若幸福的孕婦，通體洋溢著母性的光輝”可知，表現了母親在收獲時的喜悅，贊揚了母親的勤勞能干。
9．本題考查語句理解。
根據“棉花，世上最溫暖的花，也是世上唯一擁有陽光氣質的花朵”，聯系第④段“有時候我也會幫忙翻曬，讓每一點棉絮都盡情吸收陽光的味道和溫暖”，第⑥段“母親做的棉衣、棉鞋像是一堵厚實的墻，擋住了寒冷，留下了溫暖。穿著母親做的棉衣，哪怕是走在零下十幾攝氏度的寒冬里，依然溫暖而又幸福”可知，棉花吸收了陽光的味道和溫暖，母親用棉花做的衣物能給人帶來溫暖；再聯系第⑦段“棉不斷，母愛不斷，溫暖不止。特別是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了溫暖，就有了熱度”可知，棉花凝聚著濃濃的母愛，棉不斷，母愛不斷，溫暖不止。
10．本題考查內容理解。
C.根據第⑤段“柔初的棉裹起秋陽的味道，母親的手掖了又掖，拍了又拍，看著平坦溫厚的棉被和胖嘟嘟的棉衣，她的心里好像就有了著落”，聯系第⑥段“母親做的棉衣、棉鞋像是一堵厚實的墻，擋住了寒冷，留下了溫暖。穿著母親做的棉衣，哪怕是走在零下十幾攝氏度的寒冬里，依然溫暖而又幸福”可知，“有了著落”是因為母親為孩子準備好了過冬的衣物；“母親為她自己準備好了過冬的衣物”有誤；
D.第⑥段“等我有了女兒后，每到冬天，女兒都會穿著母親做的小碎花棉褲棉襖，不罩外衣，中式的棉襖有些溜肩，使女孩子看上去清秀而嬌好，一張小臉反而生動起來”，寫“我”的女兒穿著“我”母親做的棉襖顯得清秀、嬌好而生動，表現了母親制作的棉襖舒適、好看，表現了母親的關心、愛護；
故選CD。

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