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中考語文散文專題訓練----劉鵬散文
閱讀下文，完成小題。
懂月亮的人
劉鵬
①我很小的時候，就覺得父親與月光之間有著某種隱秘的關系。我覺得這月色，不單單是村莊、河流的月色，也不僅僅是田野、阡陌的月色，還是父親的月色。夜歸的父親披著月色，每移動一步，白月光就緊隨其后。
②起初，父親上夜班，他回來時我已熟睡。偶爾醒來，也是被細密的東西扎疼，借一簾月色看看，竟是長著絡腮胡的父親在吻我的臉。
③待我漸漸長大，父親已改上白班，但他照例晚歸。夜里看書時，我常被夜月疏影擾亂思緒，于是心動得一腳踏進妖嬈綻放的月華，不知不覺走上門前小徑，眺望遠方，一星昏黃的燈火在水氣中搖曳。細一尋思，那正是我行走于月色中的父親，他在查看布下的黃鱔籠，捕捉黃鱔貼補家用。
④父親的身影很小，在遼遠而潤濕的月光里，漸漸有些飄忽不定了。我揉了揉雙眼，望見他拐了幾個彎，向更遠的地方移動。捉黃鱔累人，夜半時分需查看黃鱔是否入籠。我仿佛看到父親正彎腰撥開河岸上茂密的茭白葉，習慣性雙手向后撐著堤岸，兩只腳緩慢探向水中，我猜想那下面肯定隱藏著黃鱔籠，它被父親用水花生與河泥壓著沉入了水中。在父親做出這些動作時，我的心被攥緊，害怕、恐懼，父親身形矮小，患高血壓，倘若一腳踩空，那怎么辦？而且時間一久、用力過多，他還會咳嗽！夜晚的涼氣重，風好像將他一陣緊似一陣的咳嗽聲傳到了我的耳邊，我忽然覺得冷，很想喊他回家。但我知道，他不肯。好不容易找到了落腳地，父親于是貓著腰打破靜謐而寒冷的河水，掏出黃鱔籠，搖一搖、聽一聽，“L”形的黃鱔籠是父親的另一個世界，這個世界里，潛伏著許多危險。
⑤高中那年，我肝胃不和，父親一方面帶我尋醫問藥，一方面竭力伺候好我的腸胃。他不僅下黃鱔籠，還下“卡鉤”（尼龍繩上一頭系著魚鉤，一頭捆著一拃長的竹條，是專釣黑魚的一種工具），還在港漢里布設“困龍網”（一種尼龍線編織的大型漁網，能捉各種魚）。有時候，我半夜失眠，想起了還在月光里遲遲未歸的父親，那一刻，驀地感覺父親就是一片行走著的白月光，皎潔而柔和。
⑥在父親夜復一夜、日復一日的操勞下，我身體終于康復。如今再回想起那些病中的滋味，病痛的苦楚早已淡忘，而魚湯的鮮香仿佛還縈繞在舌尖唇齒上。
⑦我結婚后，妻子回娘家安胎。父親擔心她營養跟不上，特意從家里帶了十只黃鱔籠去親家公家里，手把手教我岳父如何捕捉黃鱔。但我岳父從來沒有熬夜的習慣，父親想想，仍舊自己放黃鱔籠，半夜巡視，清早收回。可能是營養太豐富，孩子出生時已有八斤多重，抱在手上沉沉的，我們一家人感覺到前所未有的踏實與快樂。
⑧月光從未停止過它的行走，父親也從未停止過他的忙碌。每每看到或想到那鋪天蓋地的白月光，我就莫名感動，盈滿期許，白月光與父親是那么和諧融洽地相依相伴。我愛這白月光，行走著的白月光……
⑨然而有一天，那片千古不變的月光突然就破碎成一地淚珠。2014年，父親于10月末的一個月夜不幸去世。據他生前的兩個工友說，那晚他裝卸化肥，中途沒有休息……他太累了，感覺到胸悶、氣喘，想要躺下來歇會兒。當他被送往醫院時，距離他不適已過去了很長一段時間。醫生出具的死亡證明上，赫然寫著：猝死。
⑩所有我曾眷戀過的月色都變得寒冷、孤獨。我缺失了生命里最重要的一抹溫馨月色。第二天臨近中午，我才在一路奔波中再次看到父親——他正躺在殯儀館。我害怕地撫摸著他的手，那手突然變得又瘦又冷，像浸泡了一晚上的月色。
有一次，夢見父親站在午夜的碼頭上，獵獵江風吹得他衣袂飄飄，讓我想起一個古人來——蘇東坡。他們都是月中人，都是懂月亮的人。我很想握住他的手，可一掙扎，那輪落在江心的月亮，就被江水瞬間融化了。我唯一能握住的，只有眼眶再也無法藏住的淚滴。
（選自《思維與智慧》2024年1期，有刪改。）
1．請按時間先后順序梳理全文情節，概括“我”和父親之間的故事，完成下面的填空。
“我”幼小時， →“我”漸漸長大，隨父親捉黃鱔非常擔心他的安全和健康→“我”上高中時， →“我”結婚后，父親長期熬夜捉鱔魚幫兒媳安胎保養→2014年10月一個月夜， →第二天，“我”一路奔波看到父親，害怕地摸他的手→有一次，“我”夢見月夜下的父親，醒來不禁流淚。
2．閱讀下面句子，根據括號中的要求回答問題。
可能是營養太豐富，孩子出生時已有八斤多重，抱在手上沉沉的，我們一家人感覺到前所未有的踏實與快樂。（加點詞有什么含義和作用？）
3．文章第④段是如何表現父親這個人物的？請從正面描寫和側面描寫的角度，各舉一例簡要分析。
4．有報刊把這篇文章題目定為“行走的白月光”，與題目“懂月亮的人”比較，你覺得哪個更合適？請結合題目含義和文章內容，說說你的理解。
5．閱讀下面選文，完成問題。
爐邊溫暖
劉鵬
①父親愛酒。我從小就習慣了看父親喝酒，尤其是冬日里，為父親守在炭爐邊煮酒的情景，帶給我無限溫暖。
②父親為人樂觀好客，因而家里常常有客人來，這時候，往往要煮整壇子的酒。我最愛這樣的日子，不僅可以借機烤火取暖，還能夠吃到美味。
③在煮酒的時候，我是自由的。父親和客人談天說地，沒有時間管我。我就手戴一副粗布手套，捏著一塊薄薄的鋼板，在鋼板上平鋪上一層層米粒，伸到火苗上烘烤。須臾之間，爆米花的香味盈滿整個屋子。
④爆米花的香味也引發了父親的興趣。他叫我去儲藏間拿幾根玉米棒子或者幾塊紅 。我從小凳子上站起來拍拍手就屁顛顛地去了。不久便懷抱著玉米和紅薯，一并用鐵絲捆起來，掛在爐膛內。父親走到我身邊，看看爐心的火勢，很有把握地告訴我什么時候熟了，什么時候耍翻面，什么時候快焦了。當然，父親也會有失誤的時候，那往往是他與客人談笑風生，忘記了及時指點我。但凡有烤焦的食物，父親都是自己吃了，把噴香甜糯的美味留給我。
⑤酒煮好后，母親也已經炒好了一碟子椒鹽花生米，放在桌心。父親嘖嘖喝一口，嚼幾粒嘎嘣脆的花生，與親朋好友談談工廠里的見聞，討論農作物的收成。有時候，他會看著我，柛情凝重，詢問我的學習。有時候恰巧考砸了，父親紅著臉，看著分數，大手一拍，酒杯碗筷一陣顫抖，那陣勢極其驚魂。我瑟瑟地縮在母親的背后，擔心天會突然塌下來。然而，父親并不是一個性情暴躁的人，更不是一個喝了酒就無法控制情緒的人。酒后的父親，顯得格外地慈祥、溫和，他會語重心長地說：“學習要上心。爸爸媽媽會盡一切努力來供你上學，農家孩子不靠自己爭氣還能指望誰？”
⑥有那么一兩次，我對父親的話毫不上心，甚至瞧不起他的工作。那時將近年關，父親工作的廠子卻倒閉了，父親的工資也無法及時拿到，一家人情緒低落。上午還晴朗的天空到了下午，忽然飄起了濃密的雪花。父親坐在條凳上，讓我給他煮酒。我搖搖頭，說：“不高興！都沒工作了，還喝什么酒？”父親一愣，久久地看著我，不說一句話。我的聲音，被母親無意中聽到，她一把拽住我的臂膀，將我拉出堂屋。自己卻走到爐子前，默默地煮酒，父親看了看母親，嘆一口氣，道：“算了，不喝了……”母親安慰他，勸他看淡一些，喝喝酒暖暖身，他執意不肯。
⑦母親擔憂地走出來，給我講起了父親的故事。父親曾是一個聰敏的孩子，本來有機會被保送中學，可他為了照顧家，把學習的機會讓給弟弟妹妹，舍棄了自己的前途，背著簍筐撿牛糞割豬草。仿佛是一夜之間，我長大了，明白了父親對我深沉的期許。我想一輩子在父親身邊，好好地給他圍爐煮酒，讓他苦難的心底，洋溢出一些幸福的滋味。但是這樣的日子，倏忽而逝。
⑧不久之后，老房子拆遷，我們搬進了新建的小區，家家戶戶過上了現代化的城鎮生活，煤氣灶只需輕輕一扭，火苗即能燒出一鍋沸水、煮好一杯酒，笨重而且占空間的爐子不得不被扔掉。圍爐煮酒的場面從此便消失在記憶深處。
⑨生活中，總會有些東西不經意間消失。我也曾在一個個冬日里感懷傷逝，但在感喟中，竟然發現很多的記憶越來越清晰，仿佛淘洗過后，重逢當日小院，一家人享受著冬日里的酒香、菜香；那爐子里，燃燒著冬天里的一把火。我漸漸釋然，因為我知道，但凡能夠在記憶中占據一席之地的，便不會真正失去。用一段記憶，珍藏一段美好時光，亦是一種幸福！
（摘自《思維與智慧》，內容有刪改）
(1)選文圍繞“煮酒”寫了哪些事情？請簡要概括。
(2)請從人物描寫的角度賞析下面句子。
我從小凳子上站起來拍拍手就屁顛顛地去了。
(3)請從記敘順序的角度分析第⑦段畫線句子的作用。
(4)文中的父親是一個什么樣的人？請簡要分析。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
縫紉機中的素年錦時
劉鵬
①我們兄妹特別幸福，有一位會裁縫的父親，在節衣縮食的歲月里，我們過春節卻一定能穿上父親親手為我們裁制的新衣。那些衣服上有溫度、有關懷，也留存著我們對童年最美好的回憶。猶記得我八歲那年的春節前夕， 雪季來得格外突然，父親焦急地站在門口，說： “這雪怕一時半會兒停不下來，我還是出去一趟，買點兒棉布回來。 ”母親正要攔住， 父親卻已換了雨靴撐著傘出去了。 天黑才見父親拎著兩包東西深一腳、 淺一腳踩著厚厚的雪趕回來，到家后他就拿起軟尺迫不及待在我們身上比畫，比畫完又平鋪布匹，拿石膏筆在上面勾勒。線條每走一筆，布匹咝咝作響，宛若在和父親私語。那畫面那聲音， 至今記憶猶新。
②臨近春節的前幾天，每次開飯，母親幾乎都要三催四請，父親才放下手中的布。匆匆吃完，父親又趕緊坐到縫紉機前按照畫好的線路裁剪，搖動縫紉機穿針走線。那時候， 我家還沒有通電，都是用罩子燈照明。 罩子燈擺放在窗臺上，光照范圍狹小，父親不得不趴到布料上，才能看清走線與拷邊。母親想把罩子燈湊近縫紉機，又怕不小心打碎了燈盞或燒壞了布料，只能任父親繼續地熬著眼忙至更深的夜。就這樣，我們兄妹又一年穿上了春節新衣，站在皚皚雪地里和父母合影，記下那艱苦環境中的素年錦時。
③我曾質疑過父親為什么是位裁縫，還私下里偷偷問過父親，為什么縫紉的事情非要爸爸來做呢？他看著我，不知道如何回答，輕輕拍拍我的肩，找出一個理由，說： “媽媽會用毛線給我們織毛線衣啊，媽媽還會炒菜做飯洗衣服啊。每個人都有不同的分工，你長大了就會知道。 ”其實， 即使我沒有長大，也知道父親的這份手藝足以養家，還足以讓我們年幼的虛榮心得到一次次滿足。
④有一年開學，父親給了我一只新書包。這書包不再是軍綠色的帆布挎包，而是雙肩背包。書包上印滿漂亮的圖案，有人造衛星、 宇宙飛船，還有一句話：為中華崛起而讀書！當我背著新書包上學時，一路上收到了無數艷羨的目光。我說： “我爸爸買的！ ”有同學不信： “你爸爸哪有錢買這么好的書包？ ”我對他們的話嗤之以鼻， 昂起頭反問：“怎么就不能買了？怎么就買不起了？ 我爸會做縫紉，能用縫紉機賺好多錢，還能給我們做最好看的衣服！ 你們爸爸能用縫紉機嗎？ ”
⑤我們家的日子確實一天天好起來，那臺縫紉機和我的父親自然功不可沒。父親除日常工作之外，還經常接一些零散外包活兒，他做工精細，常被請去服裝公司做大師傅。縫紉機雖小，但父親卻用它織出了我們全家的錦繡生活。
⑥素年或許艱難，但可以與父親一起見證家境的變化，這份經歷很珍貴。從我記事起的很多個夜晚，都是縫紉機旁的熒熒燈火伴我從睡夢中醒來，我常遠遠地、靜靜地看著父親穿針引線，不知何時再度入眠。那晚，我清晰地看到他被針扎了手指，我們父子幾乎同時“啊呀”出聲， 父親一轉頭看到了我的驚恐，連忙忍住疼痛，讓我快快睡覺。我不肯，說著已經走到父親身邊，“爸爸，你手被針扎破了！ ”他明明很疼，反而笑著說：“沒有沒有，爸爸打鐵燒爐子，皮厚著呢！ ”
⑦“爸爸這又不是給我們自己做衣服，何苦這么一針一線地縫呢？ ”父親顧不得扎得流血的手指，立即嚴肅起來：“工作可馬虎不得，你偷一時懶，天曉得的！ 別人取走衣服， 穿在身上給大家看，顧客曉得的！ 經年日久，行里人講究口碑，眾人都曉得的！兢兢業業做事，孩子你自己的心要曉得的！ ”我似懂非懂地返回床上睡覺，躲在陰影里看他把那只刺破的手指含在嘴里，片刻后又坐下踩動縫紉機。素年匆匆，但父親諄諄教導的話語與縫紉機工作的聲音一起回響耳畔，以至于后來獨自行走在外不曾也不敢遺忘，家教的力度為我的成長定格出一個個錦繡時刻。
⑧前幾年，我自己有了孩子。父親又將縫紉機擦拭一新，向鄰居要一些零零碎碎的布料做起孫兒的百衲衣、百家枕。當孩子穿著百衲衣出去玩的時候，總能贏得鄰居們的贊嘆，有人說孩子真可愛，有人說孩子身上的百衲衣真好看，還有好幾個人問這百衲衣是從哪里買的……每一份真誠的贊美，都被父親照單全收，他從自己的手藝里找到了無限的自豪。
⑨但后來，父親害了青光眼，視力大為下降，再也無法坐在縫紉機前縫縫補補，織就他心中的錦繡生活了。盡管如此，我們還是時常看到他在午后，用一塊軟布料小心擦拭那臺縫紉機。在擦拭的過程中，那些美好的素年錦時就像一河清波蕩漾在了我們的心頭，瀲滟著晴好暖陽，洋溢著美麗芬芳。
（選自《思維與智慧》2023年5月，有刪改）
6．“素年錦時”在文中指“樸實歲月里的美好時光、難忘事件”。請結合全文，概括本文記錄了縫紉機中的哪些“素年錦時”。
7．閱讀文章第①段時，小語和小文有兩種不同感受，你認同誰的看法？ 為什么？
小語：我認為第①段中刻畫父親“著急”的語句寫得最精彩。
小文：我認為第①段中描寫聲音的語句寫得最精彩。
8．有同學認為文中的“母親”所占篇幅很少，完全可以把相關片段刪去。你怎么看？請談談你的理解。
9．本文結尾留有余音，請你從語言運用和主題表達兩個角度分析結尾段的妙處。
答案
1． 父親月夜捉鱔魚回來，偶爾把“我”吻醒 父親捉魚做湯治好了“我”的肝胃不和 父親裝卸化肥勞累猝死 2．“踏實”指安胎成功，孩子順利出生，“快樂”指父親捉鱔魚補充了足夠的營養，孩子八斤多，一家人的喜悅襯托出父親關愛家人的辛苦與奉獻。 3．正面描寫示例一：動作描寫。“撥開”“撐著”“打破”“搖一搖”等動詞，描寫父親捉鱔魚時熟練謹慎的動作，表現他不怕寒冷、麻利輕巧、吃苦耐勞的性格。
正面描寫示例二：外貌描寫。“身影很小”“身形矮小”寫父親身材瘦小，加上患高血壓，不斷咳嗽的聲音，表現父親帶病捉魚的辛苦和為家人無私奉獻的精神。（任選一點即可）
側面描寫示例：“心被攥緊，害怕、恐懼”“覺得冷”等心理描寫，表現“我”對父親受涼挨凍、踩空落水的擔心，側面烘托出父親吃苦忍耐的崇高品質。 4．示例一：“行走的白月光”合適。題目運用比喻的修辭，把父親比喻為“白月光”，寫父親冒著寒冷和危險，常年在月光下辛苦捉鱔魚，補貼家用，為孩子補充營養，他奔波操勞的身影與月光融為一體，表現父親的辛苦和父愛的偉大。題目含蓄，意境優美，內涵豐富。
示例二：“懂月亮的人”合適。蘇軾中秋賞月寫“千里共嬋娟”祝福親友，父親在月光中捉鱔魚奉獻家人，兩個人都能深刻理解月亮代表團圓親情的深刻含義。這個題目重點在表現父親，贊美深沉厚重的父愛，抒發思念之情。題目點明主旨，富有文學意味，飽含深情。
【解析】1．本題考查概括故事情節。根據時間先后順序，依據主要人物的經歷，簡要概括主要事件，細節可以忽略。注意前面時間詞的提示。
第一空，結合②段中“起初，父親上夜班，他回來時我已熟睡。偶爾醒來，也是被細密的東西扎疼，借一簾月色看看，竟是長著絡腮胡的父親在吻我的臉”可概括為：父親捉鱔魚回來，偶爾把“我”吻醒；
第二空，結合⑤⑥段中“高中那年，我肝胃不和，父親一方面帶我尋醫問藥，一方面竭力伺候好我的腸胃”“在父親夜復一夜、日復一日的操勞下，我身體終于康復。如今再回想起那些病中的滋味，病痛的苦楚早已淡忘，而魚湯的鮮香仿佛還縈繞在舌尖唇齒上”可概括為：父親捉魚做湯治好了“我”的肝胃不和；
第三空，結合⑨段中“然而有一天，那片千古不變的月光突然就破碎成一地淚珠。2014年，父親于10月末的一個月夜不幸去世。據他生前的兩個工友說，那晚他裝卸化肥，中途沒有休息……他太累了，感覺到胸悶、氣喘，想要躺下來歇會兒。當他被送往醫院時，距離他不適已過去了很長一段時間。醫生出具的死亡證明上，赫然寫著：猝死”可概括為：父親裝卸化肥勞累猝死。
2．本題考查賞析詞語的表達效果。
“踏實”本義指切實，不浮躁。結合“我結婚后，妻子回娘家安胎。父親擔心她營養跟不上，特意從家里帶了十只黃鱔籠去親家公家里，手把手教我岳父如何捕捉黃鱔。但我岳父從來沒有熬夜的習慣，父親想想，仍舊自己放黃鱔籠，半夜巡視，清早收回。可能是營養太豐富，孩子出生時已有八斤多重，抱在手上沉沉的”可知，這里指安胎成功，“快樂”指父親捉鱔魚補充了足夠的營養，孩子八斤多，寫出了一家人的喜悅，“可能是營養太豐富，孩子出生時已有八斤多重，抱在手上沉沉的”襯托出父親關愛家人的辛苦與奉獻。
3．本題考查分析表現人物的方法。準確判斷描寫方法（人物、環境、正面、側面）和修辭手法，分析其在表現人物上的作用。
正面描寫：“父親正彎腰撥開河岸上茂密的茭白葉，習慣性雙手向后撐著堤岸，兩只腳緩慢探向水中”“父親于是貓著腰打破靜謐而寒冷的河水，掏出黃鱔籠，搖一搖、聽一聽”運用了動作描寫。“撥開”“撐著”“探向”“打破”“搖一搖”等動詞，描寫父親捉鱔魚時熟練謹慎的動作，結合“夜晚的涼氣重，風好像將他一陣緊似一陣的咳嗽聲傳到了我的耳邊，我忽然覺得冷，很想喊他回家”可知，表現他不怕寒冷、麻利輕巧、吃苦耐勞的性格。
側面描寫：“在父親做出這些動作時，我的心被攥緊，害怕、恐懼，父親身形矮小，患高血壓，倘若一腳踩空，那怎么辦？而且時間一久、用力過多，他還會咳嗽！”是對“我”的心理描寫，表現“我”對父親受涼挨凍、踩空落水的擔心，結合“父親正彎腰撥開河岸上茂密的茭白葉，習慣性雙手向后撐著堤岸，兩只腳緩慢探向水中”“父親于是貓著腰打破靜謐而寒冷的河水，掏出黃鱔籠，搖一搖、聽一聽”可知，側面烘托出父親帶病捉魚的辛苦和為家人無私奉獻的精神。
4．本題考查分析題目的含義和作用。全面把握文意，比較兩個題目的具體含義，從手法、含義、主旨、表現人物等方面分析作答。本文主要講述了作者與父親之間的深情厚意，通過描繪父親在月光下辛勤勞作的場景，展現了父愛的偉大和深沉。文章從作者小時候開始回憶，描述了父親夜班歸來吻醒自己的溫馨場景，到父親為了貼補家用、照顧生病的兒子和懷孕的兒媳而辛勤捕捉黃鱔的情境。然而，當作者的生活越來越好時，父親卻不幸猝死，使作者永遠失去了這份深沉的父愛，只能通過夢境與父親相見，流露出對父親的深深懷念和無盡的悲痛。
示例：“行走的白月光”合適。結合第⑤段“那一刻，驀地感覺父親就是一片行走著的白月光，皎潔而柔和”可知，題目運用比喻的修辭，把父親比喻為“白月光”，聯系第④段內容可知，寫父親冒著寒冷和危險，常年在月光下辛苦捉鱔魚，補貼家用，為孩子補充營養，他奔波操勞的身影與月光融為一體，表現父親的辛苦和父愛的偉大，表達了對父親的感激和贊美之意，點明了文章的主題。比喻的修辭，使題目顯得含蓄，富有詩情畫意，內涵豐富。
5．(1)冬日里為父親守在炭爐邊煮酒；“我”在爐火旁烤爆米花和紅薯；酒煮好后，父親與親朋好友品酒談天；父親失業后，“我”拒絕為他煮酒，以及后來對圍爐煮酒時光的懷念。
(2)動作描寫，生動形象地寫出了“我”聽到父親吩咐后的興奮和急切心情。
(3)插敘，補充交代了父親年輕時為了家庭犧牲自己前途的經歷，突出了父親無私、有擔當的品質，為下文做鋪墊。
(4)父親是一個樂觀好客、慈愛溫和、教子有方、有擔當的人。
【導語】文章回憶了作者童年時與父親圍爐煮酒的溫馨場景，包括煮酒時的樂趣、父親的慈愛與教誨，以及因父親工作變故而帶來的短暫失落。隨著生活變遷，圍爐煮酒的傳統逐漸消失，但這份記憶卻成為作者心中珍貴的幸福時光。
【詳解】（1）本題考查理解概括文章內容。
結合第②段“父親為人樂觀好客，因而家里常常有客人來，這時候，往往要煮整壇子的酒”可知冬日里為父親守在炭爐邊煮酒；
結合第③段“父親和客人談天說地，沒有時間管我。我就手戴一副粗布手套，捏著一塊薄薄的鋼板，在鋼板上平鋪上一層層米粒，伸到火苗上烘烤。須臾之間，爆米花的香味盈滿整個屋子”可知“我”在爐火旁烤爆米花和紅薯；
結合第⑤段“酒煮好后，母親也已經炒好了一碟子椒鹽花生米，放在桌心。父親嘖嘖喝一口，嚼幾粒嘎嘣脆的花生，與親朋好友談談工廠里的見聞，討論農作物的收成。”可知酒煮好后，父親與親朋好友品酒談天；
結合第⑥段“親坐在條凳上，讓我給他煮酒。我搖搖頭，說：‘不高興！都沒工作了，還喝什么酒’”可知父親失業后，“我”拒絕為他煮酒，結合第⑨段“仿佛淘洗過后，重逢當日小院，一家人享受著冬日里的酒香、菜香；那爐子里，燃燒著冬天里的一把火。我漸漸釋然，因為我知道，但凡能夠在記憶中占據一席之地的，便不會真正失去。用一段記憶，珍藏一段美好時光，亦是一種幸福”可知作者對圍爐煮酒時光的懷念。
（2）本題考查賞析句子。
“我從小凳子上站起來拍拍手就屁顛顛地去了”這句話通過動作描寫展現了“我”聽到父親吩咐后的興奮和急切心情。其中，“站起來”“拍拍手”和“屁顛顛地去了”不僅展示了動作，還暗示了“我”此刻的焦急興奮的心情和天真爛漫的性格特征，增加了故事的趣味和生動性。
（3）本題考查理解記敘的順序。
結合“父親曾是一個聰敏的孩子，本來有機會被保送中學，可他為了照顧家，把學習的機會讓給弟弟妹妹，舍棄了自己的前途，背著簍筐撿牛糞割豬草”可知這是介紹以前父親的事情，采用了插敘的記敘順序，補充了父親為了家庭放棄學業的經歷，這一插敘內容豐富了父親的形象，突出了他無私、有擔當的品質，同時也為下文“我”對父親的理解、感激和懷念做了鋪墊。
（4）本題考查理解人物形象。
結合第②段“父親為人樂觀好客，因而家里常常有客人來，這時候，往往要煮整壇子的酒”可知他常常邀請客人來家里喝酒，表現出樂觀好客的性格；
結合第④段“但凡有烤焦的食物，父親都是自己吃了，把噴香甜糯的美味留給我”可知他烤焦的食物自己吃，把美味留給“我”，表現出慈愛溫和的一面；
結合第⑤段“他會語重心長地說：‘學習要上心。爸爸媽媽會盡一切努力來供你上學，農家孩子不靠自己爭氣還能指望誰’”可知他教育“我”要好好學習，表現出教子有方的特點；
結合第⑦段“父親曾是一個聰敏的孩子，本來有機會被保送中學，可他為了照顧家，把學習的機會讓給弟弟妹妹，舍棄了自己的前途，背著簍筐撿牛糞割豬草”可知他為了家庭犧牲自己的前途，表現出有擔當的品質。
6．①八歲那年的春節，父親為“我們”冒雪買布裁衣。②有一年開學時，父親給“我”買來一只新書包。③父親加班的一個深夜，父親被針扎了手指，強忍疼痛，讓“我”睡覺。④我自己有了孩子后，父親為孫兒做百衲衣、百家枕。 7．示例一：我認同小語的看法。理由：第①段中刻畫父親“著急”的語句運用神態描寫、語言描寫和動作描寫，描寫了父親著急為“我們”冒雪外出買布料的情景，表現了父親對孩子們的疼愛之情。
示例二：我認同小文的看法。理由：第①段中描寫聲音的語句運用擬人的修辭方法，生動形象地描寫了父親拿石膏筆在布料上勾勒為“我們”裁衣時的情景，父親疼愛孩子的形象躍然紙上。 8．不能刪掉。理由：母親的形象更好地從側面襯托出父親為“我們”冒雪外出買布料的急切心情和父親在昏暗的燈光下忙碌的情景，表現了父親疼愛孩子、吃苦耐勞的美德。 9．①語言運用的角度：運用了動作描寫及比喻的修辭方法，生動形象地描寫了父親害了青光眼、不能做縫紉活以后經常小心擦拭縫紉機的情景和“我們”的感受。②主題表達的角度：文章結尾照應標題，總結全文，表現了父親對縫紉機的珍惜和對以往歲月的懷念之情，表達了“我們”對父親的感恩、敬重之情和對童年生活的留戀、懷念之情。
【分析】6．本題考查對文章情節的概括。
根據第④段“有一年開學，父親給了我一只新書包。這書包不再是軍綠色的帆布挎包，而是雙肩背包。書包上印滿漂亮的圖案，有人造衛星、宇宙飛船，還有一句話：為中華崛起而讀書！當我背著新書包上學時，一路上收到了無數雙艷羨的目光”可知，父親給我買了一只新書包；
根據第⑥段“前幾年，我自己有了孩子。父親又將縫紉機擦拭一新，然后向鄰居要一些零零碎碎的布料做起孫兒的百衲衣、百家枕。當孩子穿著百衲衣出去玩的時候，總能贏得鄰居們的贊嘆，有人說孩子真可愛，有人說孩子身上的百衲衣真好看”可知，父親為孫兒做百衲衣、百家枕；
根據第⑦段“但后來，父親害了青光眼，視力大為下降，再也無法坐在縫紉機前縫縫補補，織就他心中的錦繡生活了。盡管如此，我們還是時常看到他在午后，用一塊軟布料小心擦拭那臺縫紉機”可知，父親用軟布料小心擦拭縫紉機。
7．本題考查句子賞析。
示例一：我認同小語的看法。“猶記得我八歲那年的春節前夕，雪季來得格外突然，父親焦急地站在門口，說：‘這雪怕一時半會兒停不下來，我還是出去一趟，買點兒棉布回來。’母親正要攔 住，父親卻已換了雨靴撐著傘出去了”運用神態描寫、語言描寫和動作描寫，描寫了父親著急為“我們”冒雪外出買布料的情景，突出了父親對我們的愛。
示例二：我認同小文的看法。“線條每走一筆，布匹咝咝作響，宛若在和父親私語”運用擬人的修辭方法，生動形象地描寫了父親拿石膏筆在布料上勾勒為“我們”裁衣時的情景，表現了父親對孩子們的疼愛。
8．本題考查人物形象的作用。
第①段“母親正要攔住，父親卻已換了雨靴撐著傘出去了”一句寫母親阻攔父親外出，襯托出父親為“我們”冒雪外出買布料的急切心情，突出了父親對孩子們的疼愛；第②段“母親想把罩子燈湊近縫紉機，又怕不小心打碎了燈盞或燒壞了布料，只能任父親繼續地熬著眼忙至更深的夜”一句通過對母親的心理描寫，表現了父親在昏暗的燈光下忙碌熬夜的情景，表現了父親勤勞能干、吃苦耐勞的美德。
9．本題考查結尾段的作用。
“但后來，父親害了青光眼，視力大為下降，再也無法坐在縫紉機前縫縫補補，織就他心中的錦繡生活了。盡管如此，我們還是時常看到他在午后，用一塊軟布料小心擦拭那臺縫紉機”描寫了父親害了青光眼、不能做縫紉活以后經常小心擦拭縫紉機的情景，運用了動作描寫，表現了父親對縫紉機的珍惜和對以往歲月的懷念之情；“在擦拭的過程中，那些美好的素年錦時就像一河清波蕩漾在了我們的心頭, 瀲滟著晴好暖陽，洋溢著美麗芬芳”運用比喻的修辭方法，形象生動地表現了“我們”對父親的感恩、敬重之情和對童年生活的留戀、懷念之情，從而照應標題，總結上文，突出主題。

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