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中考語文散文專題訓(xùn)練----郭宗忠散文
閱讀下文，完成問題。
發(fā)現(xiàn)風(fēng)景
郭宗忠
我們不用走遠，就能感受大自然賜予的美好。
我在家里樓下欣賞一樹野杏花時，一個在這里住了三十多年的鄰居從車里鉆出來，問我在看什么。當我告訴他后，他驚訝不已，三十五年了，他不知道在我們樓下目力所及之處，有著繁花錦簇的野杏花樹。
這樣的情形很多人都遇到過。一年過去了，不知道身邊的樹，何時開花，何時長葉，又在何時落盡了葉子。
我發(fā)現(xiàn)，圍著樓房一圈幾百步的小小區(qū)域內(nèi)，竟然長了九十八棵樹。這一圈樹有二十多個品種，白蠟樹、香椿樹、杜仲、桑樹、柏樹、山楂樹……基本算是北方典型樹種的集合，相當于一個小型植物園。
我發(fā)現(xiàn)樓下的邊邊角角，有不下三十種草類品種。各種小草開出不同的花，讓樓下這個小小環(huán)境四季都有了怡人的風(fēng)景。
要真正感受身邊的風(fēng)景，我們需要有一顆愛自然愛萬物的心，需要有一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)的眼睛，需要有一對善于傾聽各種聲音的耳朵……這一切正是美從心出，美在心中。
美自在，風(fēng)景自在。只有人的出現(xiàn)，才讓風(fēng)景有了人的靈魂。當人的感情與花草樹木鳥叫蟲鳴有了親和的時候，這大地上的一切，才有了像人一樣的快樂和悲傷。
看這小區(qū)里的風(fēng)景，我逐漸發(fā)現(xiàn)，喜鵲的巢是最大的。它們選擇高大的楊樹筑巢，那種筑巢的毅力和勤勉，是其他鳥類比不了的。鵲巢碩大結(jié)實，在遠處高處老遠就能瞥見，仿佛在宣示這是它們的領(lǐng)地。
斑鳩的巢有點隨意。它們在密密的樹枝間綠葉間，用幾根小棍子搭起巢，只要它們的斑鳩蛋掉不下來。斑鳩就在這樣簡陋的窩上孵化小斑鳩。
葦鶯的巢最講究，細密地捆扎在不易被發(fā)現(xiàn)的樹杈上。它們選擇有韌勁的草葉，一圈圈地纏裹桂樹枝，等樹葉落盡了，你才看到它們的巢穴，像一個編織精美的籃子，懸在樹杈里。
各種鳥的叫聲也千差萬別。
喜鵲的叫聲仿佛拉長了聲音的起床號；斑鳩常常躲躲閃閃地叫幾聲；麻雀彈跳著音符時，尾巴和翅膀也是抖動的；啄木鳥用叩擊樹干的聲音前來報到；偶爾還有雁陣步調(diào)一致的翅膀摩擦聲或鷹隼的一聲唳叫……
我在這里觀察、記錄每一朵花開的過程，花落的瀟灑；區(qū)別樹葉長出的嫩芽，楊樹、白蠟樹、柏樹的花穗不同……這些都有著人與自然相互關(guān)愛、相互理解、相互尊重的意義。
我發(fā)現(xiàn)，這一個小小的天地，蘊含著大自然的萬千。我天天圍著樓房丈量著，這是從簡單到豐富的過程，也讓我從愛這小小的家園開始，愛上大地上的每一個物種、每一件事物。
（選自《人民日報》2020年6月17日第20版，有刪改）
1．仔細閱讀文中寫鳥巢的文字，填寫下表。
鳥名 鳥巢的特點 鳥的特點
喜鵲 碩大結(jié)實 ①
斑鳩 ② 隨意
葦鶯 ③ ④
2．賞析文中畫橫線語段的妙處。
3．談?wù)勀銓ξ闹挟嫴ɡ司€語句的理解。
只有人的出現(xiàn)，才讓風(fēng)景有了人的靈魂。
4．“竟然長了九十八棵樹”“這一圈樹有二十多個品種”“有不下三十種草類品種”，作者用這么多的數(shù)據(jù)寫小區(qū)內(nèi)的景物，有何作用？
5．讀完全文，你明白了哪些道理？
閱讀下面的文字，完成下面小題。
喜鵲的冬日
郭宗忠
①比起秋天，冬日的喜鵲幾乎瘦了一圈，但是，能在寒冽饑餓的冬天里活著，實屬幸運。
②在冬天，稻田已經(jīng)不知道被鳥兒翻過了多少遍，想找到一粒飽滿的稻粒幾乎不可能，它們只能食用一些癟了的稻殼和草籽果腹。自然，在果實累累的秋天時吃得一身滾圓的肉膘，逐漸被消耗得只剩下一個瘦小的身軀。
③秋天時，它們連飛都顯得困難，幾乎是貼著湖面，從稻田飛到對面的樹林里的。而冬天的喜鵲，它們輕飄飄的，似乎一點風(fēng)就能把它們卷到高空中，它們不用過多地扇動翅膀，僅靠著滑翔，就能飛得很高很遠。有許多次，我仰望著高空中滑翔著的喜鵲，還以為那是高飛的鷹隼。
④喜鵲不像松鼠、老鼠等動物一樣儲藏過冬的糧食，所以，在冬天，即使下再大的雪，喜鵲們也得出門去找果腹的食物。還沒有被雪徹底覆蓋的樹枝上的野果，包括海棠果、野山棗等，被凍得堅硬或者干得像硬核，能找到幾個，它們也會使出渾身解數(shù)，耐心地用尖銳的喙擊打，直到啄開硬皮，然后小心仔細地啄食帶著冰碴的果肉。
⑤金銀忍冬的小紅果，即使干到只有高粱粒一樣大小，也是難得的美味。沒有食物的時候，喜鵲就去被樹冠擋住雪的松樹、柏樹下，看看能否僥幸覓得幾粒松子或者柏樹籽，很多時候都無功而返。
⑥樹木蕭條，大地銀白，鳥兒的生存何其艱難。我常常在雪地里看到死去的喜鵲，它們的羽毛散亂，失去了空靈飛翔的夢想。但是，即使是在死亡之后，它們的羽毛還是保持著夢幻一樣的色彩，藍色、紫色、白色、淺綠色，都是那樣讓人神魂顛倒。在死亡的喜鵲面前，我都想拔下幾根曾經(jīng)只能仰視的羽毛，帶回家夾在書頁中，或者插在筆筒里，給我一個飛翔夢想的陪伴。可是，我做不到，即使喜鵲沒有了一點兒氣息，也是那樣高貴，有著一種冷峻的孤傲和不容侵犯的尊嚴。
⑦在冬天，喜鵲的叫聲也變得輕緩，不再是春天求偶時的高亢，夏天養(yǎng)兒育女時操心勞肺的嘶啞，秋天滿腹野果谷物時的長調(diào)。在冬天，它們不是高飛就是貼著地面，高飛也許是為了看看哪里的樹上還有鮮艷的紅果，低飛是為了看清落在地上的干果。在冬天，對于喜鵲來說，生存是第一位的。被寒風(fēng)吹得散亂的鵲巢它們也無暇修補，只能等著春風(fēng)吹拂的時候，再建造愛巢。
⑧在寒風(fēng)里，我看見兩只喜鵲在樹枝上破落的鵲巢中度過寒夜，它們還是依戀著老巢的家；我發(fā)現(xiàn)，喜鵲的確是有情結(jié)的鳥兒，即使那棵建筑鵲巢的大樹被伐掉長達20年，它們也不離開故地，而是每天夜晚在故地新生的小樹枝條上棲身。特別是落葉之后，你每天都能看到它們孤獨的身影，在寒風(fēng)里搖擺不已，在飛雪里積滿一身雪花，而依然保持著對老家的依戀。
⑨人也是一樣吧，沒有比消失了的老家更讓人心疼的了。然而，當人在為了生存不得不離開老家時，他只能把老家建筑在心里，讓它跟隨自己到處漂泊，一輩子擺脫不了懷鄉(xiāng)病。而喜鵲，卻不會離開自己的老家，哪怕僅剩下一根樹枝，也篤定祖先筑巢的地方，不離不棄，終生相守。
（有刪改）
6．在作者筆下，秋、冬兩季的喜鵲有不同的特點。默讀文章，直接摘錄或用自己的話概括相關(guān)內(nèi)容，填寫下表。
秋天的喜鵲 冬天的喜鵲
外形 ① 瘦小的身軀
飛行 連飛都顯得困難，幾乎貼著湖面 ②
叫聲 ③ 輕緩
覓食地 稻田 ④
7．結(jié)合文章的具體內(nèi)容，簡要分析喜鵲具有哪些性格特點。
8．下列有關(guān)本文的理解與分析，不正確的一項是（ ）
A．文章一開篇就交代了喜鵲在冬日的處境，在文中起到了總領(lǐng)全篇的作用。
B．第③段中的加點字“貼”“卷”，寫出了喜鵲秋天和冬天兩種不同的狀態(tài)。
C．第⑥段寫“我”想拔下幾根喜鵲的羽毛，是因為“我”覺得喜鵲的羽毛有著夢幻般的色彩。
D．第⑧段的“長達20年”說明了時間之長，表現(xiàn)了喜鵲對故地的依戀。
閱讀下面文章，完成下面小題。
明信片里的秋
郭宗忠
①北京的秋天任意截取一個方寸，都是最美的風(fēng)景。我隨意拍下的照片，朋友說，都像是一張張明信片。
②在西郊線頤和園西門站外的一小片黃櫨樹林中，我等待朋友過來賞秋。朋友說，得推遲一小時才能到。我沒有因朋友的遲到而抱怨，反而竊喜有了獨自欣賞這片黃櫨樹林的時間。我找到前天還是斑斕的那片黃櫨樹葉，此刻整片葉子已經(jīng)通紅。這讓我想到冬日爐子里燒到快要熔化的炭火，它們是那樣熾烈。炭火在私語，黃櫨樹葉也在私語。蔚藍的天空，映襯著這些樹葉的純粹。
③每一片樹葉走過各自不同的一生，葉面上也留下獨一無二的印記。有狂風(fēng)擊打、暴雨襲擊、蟲子咬噬，也許還有調(diào)皮的孩子的撕扯，但它們都堅持到了秋天。我舍不得把這些葉子摘下來，于是拍下照片，再發(fā)在微信朋友圈，與朋友們分享這秋葉之美。
④在秋葉紅時，稻子也成熟了，京西的稻田全部黃澄澄的。在城郊有這樣的稻田是稀有的，既可觀光，也讓城市里的孩子認識了稻子，一舉多得。鳥兒們啄食著稻粒和漿果。黃鸝、烏鶇、白頭鵯、灰椋鳥在秋光里閃亮登場，恰到好處地間奏和鳴。你會看到稻田后的背景里遷徙的雁陣，還能聽到鶴鳴。玉峰塔如巨型毛筆一般，仿佛隨便蘸一下陽光、昆明湖和團城湖里的秋水，揮毫一番，都能描繪出眼前的畫幅。
⑤我走在林蔭小道上。落葉的簌簌聲，木瓜樹黃的紅的樹葉，槐樹細密的小黃葉，高大的懸鈴木……不用你去分辨，哪一種都是美的。我甚至想把自己種在這些花草樹木之中，成為它們其中的一棵，永遠守著這一片土地，成為美麗的風(fēng)景。那些小的云杉樹從落葉底下鉆出來。它們在離大的云杉樹近百米的地方，應(yīng)該是風(fēng)吹來的種子。也許多年以后，這里也會成為一片云杉樹林，會有更多的松鼠在這里安家。
⑥我還拍下了滿樹熟透的海棠果，拍下了竹亭外金銀忍冬樹的小紅果，那些果實引來一群群歡喜雀躍的小鳥。
⑦我抬起頭來望向西山。透徹的陽光下，光影里的山已經(jīng)層林盡染，我也把它們拍下來。我要把這些風(fēng)景的“明信片”，快遞給遠方的朋友。
——摘自《人民日報》（2024年10月26日第08版）
9．作者所描寫的北京的秋天有著怎樣的特點？作者是通過哪些景物呈現(xiàn)這一特點的？
10．品味下面句子，體會句中比喻手法的表達效果。
玉峰塔如巨型毛筆一般，仿佛隨便蘸一下陽光、昆明湖和團城湖里的秋水，揮毫一番，都能描繪出眼前的畫幅。
11．作者用第一人稱來敘述事件和描述景物，這樣寫有什么好處？
12．全文描寫的是北京的秋天，但作者為什么以“明信片里的秋”作為文章的題目？試說說理由。
答案
1． 勤勉，有毅力 簡陋 精美 講究 2．示例：運用比喻、擬人等修辭手法，細致生動地寫出了鳥叫聲的千差萬別及各自的特點，表達了作者對鳥的喜愛之情。 3．示例：美自在，風(fēng)景自在，但只有當人理解和尊重風(fēng)景，將其情感傾注到風(fēng)景中時，風(fēng)景才會具人一樣的快樂和悲傷，這樣風(fēng)景就有了人的靈魂。 4．①表明作者觀察用心與仔細，為后文談如何感受身邊風(fēng)景、議論美在心中埋下了伏筆；②說明大自然賜予的美好就在身邊，只是平時我們?nèi)菀缀鲆暳T了，照應(yīng)了開頭。 5．示例：風(fēng)景無處不在，我們要用愛心去發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景；面對風(fēng)景，我們要充分享受風(fēng)景帶給我們的愉悅；人與自然應(yīng)相互關(guān)愛、相互理解、相互尊重；我們要熱愛自然萬物，與自然和諧共處。
【分析】1．本題考查篩選文本信息。
第八段寫喜鵲的巢是“最大的”“碩大結(jié)實”，筑巢的“毅力和勤勉”是其他鳥類比不了的，故①應(yīng)填“勤勉，有毅力”；第九段寫斑鳩的巢“有點隨意”，是“簡陋的窩”，故②應(yīng)填“簡陋”；第十段寫葦鶯的巢“最講究”，是“細密”“精美”的，故③應(yīng)填“精美”、④應(yīng)填“講究”。
2．本題考查分析鑒賞文中重點語句的表達效果。
畫線語段描寫了大自然熱鬧的鳥鳴，采用了比喻、擬人等修辭手法，把喜鵲、斑鳩、麻雀等鳥類各具特色的鳴叫聲描摹得生動形象，從而使人更真切地感受大自然的美好，表達了作者內(nèi)心對這些鳥兒的喜愛之情。
3．本題考查分析理解文中的重點句子。
理解句子要結(jié)合上下文，根據(jù)下文可知，此處說的是人與自然的關(guān)系，只有人真正地以親密、善意的心態(tài)去看待自然風(fēng)光時，才能領(lǐng)略到風(fēng)景的美。自然的風(fēng)景，才會擁有像人一樣的快樂和悲傷。這樣的風(fēng)景，也就是有了“靈魂”的風(fēng)景。
4．本題考查對文章的理解分析能力。可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)與效果等方面入手分析。
內(nèi)容上，作者對樹和草的品種、數(shù)量等信息了解很詳細，可見觀察的用心與仔細。結(jié)構(gòu)上，為下文作者由敘事轉(zhuǎn)入抒發(fā)感受作鋪墊。效果上，流露出作者喜愛自然的情感，并且呼應(yīng)標題“發(fā)現(xiàn)風(fēng)景”。
5．本題考查對文本主題的理解與探究。
文章以“發(fā)現(xiàn)風(fēng)景”為題，告訴我們即使一個普通小區(qū)周圍也有著豐富多彩的自然風(fēng)景，關(guān)鍵在于“發(fā)現(xiàn)”。啟示我們要善于發(fā)現(xiàn)，用心感受，要用心體察自然之美，從中感受美好和愉悅。只有用心去感受，大自然才會有“像人一樣的快樂和悲傷”，這也提示我們，人應(yīng)該尊重、敬畏自然。可據(jù)此作答。
6． 一身滾圓的肉膘 輕飄飄的，在高空中滑翔 長調(diào) 未被雪徹底覆蓋的樹枝上、樹下 7．①執(zhí)著堅毅，不畏艱險。在冬天，即使下再大的虧，喜鵲都會出門覓食，并且執(zhí)著地尋找任何一個可能有食物的地方。②孤傲冷峻，高貴有尊嚴。喜鵲死亡后，羽毛還保持著夢幻一樣的色彩，身上還帶著冷峻的孤傲和不容侵犯的尊嚴。③有深厚的故土情結(jié)。即便筑巢的大樹被砍伐多年，喜鵲也不離開故土，不離不棄，終生相守。 8．C
【導(dǎo)語】這篇文章通過對秋冬兩季喜鵲生活狀態(tài)的詳細描繪，展現(xiàn)了喜鵲在不同季節(jié)的不同特點和適應(yīng)能力。文章不僅描寫了喜鵲的外形變化、飛行方式、叫聲以及覓食的艱難，更通過喜鵲的行為表現(xiàn)出其不屈不撓的生存意志和對故土的深厚情感。這些細膩的描寫與作者的情感有機結(jié)合，生動表現(xiàn)了喜鵲的頑強和對家的依戀，喚起讀者對生命韌性及鄉(xiāng)愁的共鳴。
6．本題考查內(nèi)容的概括。
①根據(jù)第②段“自然，在果實累累的秋天時吃得一身滾圓的肉膘，逐漸被消耗得只剩下一個瘦小的身軀”可知，秋天喜鵲的外形特點是一身滾圓的肉膘。故填：一身滾圓的肉膘。
②根據(jù)第③段“而冬天的喜鵲，它們輕飄飄的，似乎一點風(fēng)就能把它們卷到高空中，它們不用過多地扇動翅膀，僅靠著滑翔，就能飛得很高很遠”可知，冬天喜鵲飛行時輕飄飄的，在高空中滑翔。故填：輕飄飄的，在高空中滑翔。
③根據(jù)第⑦段“秋天滿腹野果谷物時的長調(diào)”可知，秋天喜鵲叫聲為長調(diào)。故填：長調(diào)。
④根據(jù)第④段“所以，在冬天，即使下再大的雪，喜鵲們也得出門去找果腹的食物。還沒有被雪徹底覆蓋的樹枝上的野果”以及第⑤段“沒有食物的時候，喜鵲就去被樹冠擋住雪的松樹、柏樹下，看看能否僥幸覓得幾粒松子或者柏樹籽”可知，冬天喜鵲的覓食地是未被雪徹底覆蓋的樹枝上、樹下。故填：未被雪徹底覆蓋的樹枝上、樹下。
7．本題考查概括特點。
根據(jù)第④段“所以，在冬天，即使下再大的雪，喜鵲們也得出門去找果腹的食物。還沒有被雪徹底覆蓋的樹枝上的野果，包括海棠果、野山棗等，被凍得堅硬或者干得像硬核，能找到幾個，它們也會使出渾身解數(shù)，耐心地用尖銳的喙擊打，直到啄開硬皮，然后小心仔細地啄食帶著冰碴的果肉”可知，喜鵲面對冬日惡劣環(huán)境和艱難覓食條件，毫不退縮，積極尋找食物，體現(xiàn)出執(zhí)著堅毅、不畏艱險的性格特點。
根據(jù)第⑥段“可是，我做不到，即使喜鵲沒有了一點兒氣息，也是那樣高貴，有著一種冷峻的孤傲和不容侵犯的尊嚴”可知，從喜鵲死后仍保有高貴氣質(zhì)，能看出其活著時也具有孤傲冷峻、高貴有尊嚴的性格。
根據(jù)第⑧段“我發(fā)現(xiàn)，喜鵲的確是有情結(jié)的鳥兒，即使那棵建筑鵲巢的大樹被伐掉長達20年，它們也不離開故地，而是每天夜晚在故地新生的小樹枝條上棲身”可知，大樹被伐多年，喜鵲依舊堅守，表現(xiàn)出其對故土有著深厚情結(jié)。
8．本題考查內(nèi)容的理解。
C.根據(jù)第⑥段“在死亡的喜鵲面前，我都想拔下幾根曾經(jīng)只能仰視的羽毛，帶回家夾在書頁中，或者插在筆筒里，給我一個飛翔夢想的陪伴”可知，“我”想拔下幾根喜鵲的羽毛，是想讓羽毛給自己飛翔夢想的陪伴，并非單純因為覺得喜鵲羽毛有著夢幻般的色彩。本項“是因為‘我’覺得喜鵲的羽毛有著夢幻般的色彩”有誤；
故選C。
9．北京的秋天景美如畫。作者通過黃櫨樹葉、京西的稻田、林蔭小道上的落葉、小的云杉樹、熟透的果實、陽光下的西山等景物呈現(xiàn)北京的秋天的特點的。 10．運用比喻的修辭手法，將玉峰塔比作巨型毛筆，形象生動地描繪了玉峰塔高大挺拔的形象，同時賦予它文化和藝術(shù)的意象，增強了畫面的美感和意境，使讀者仿佛看到了玉峰塔在自然環(huán)境中創(chuàng)造出美麗畫卷的揮灑自如，表達了作者對玉峰塔及其周圍美景的喜愛之情。 11．運用第一人稱，讓所敘述事件和描述景物顯得更加真實、更加貼近生活，給讀者帶來身臨其境的感覺，更容易引起讀者的共鳴。 12．用“明信片里的秋”作為題目，意蘊豐富，既點明了文章的寫作對象，即文章描繪的是如詩如畫的北京秋景，又暗示了文章的主旨：對北京秋景的喜愛和期望與朋友分享美景的喜悅之情。
【導(dǎo)語】這篇文章通過細致的自然描寫，展現(xiàn)了北京秋天的獨特美景。作者巧妙運用比喻等修辭手法，使得景物描繪更生動形象。以第一人稱敘述，使讀者感受到作者對秋天的熱愛和沉浸。標題“明信片里的秋”暗示了秋天美景如同明信片般精美，給人以視覺和情感上的沖擊。整篇文章不僅呈現(xiàn)了自然之美，還傳達了季節(jié)變換中的人與自然的和諧之感。
9．本題考查內(nèi)容理解和概括。
結(jié)合第②③段中“在西郊線頤和園西門站外的一小片黃櫨樹林中，我等待朋友過來賞秋。朋友說，得推遲一小時才能到。我沒有因朋友的遲到而抱怨，反而竊喜有了獨自欣賞這片黃櫨樹林的時間。我找到前天還是斑斕的那片黃櫨樹葉，此刻整片葉子已經(jīng)通紅。這讓我想到冬日爐子里燒到快要熔化的炭火，它們是那樣熾烈。炭火在私語，黃櫨樹葉也在私語。蔚藍的天空，映襯著這些樹葉的純粹”“每一片樹葉走過各自不同的一生，葉面上也留下獨一無二的印記。有狂風(fēng)擊打、暴雨襲擊、蟲子咬噬，也許還有調(diào)皮的孩子的撕扯，但它們都堅持到了秋天。我舍不得把這些葉子摘下來，于是拍下照片，再發(fā)在微信朋友圈，與朋友們分享這秋葉之美”可知，作者聚焦于黃櫨樹葉，通過描述其從斑斕到通紅的色彩變化，以及樹葉上留下的獨特印記，展現(xiàn)了秋天樹葉的熾烈與純粹之美。這些樹葉在蔚藍的天空映襯下，更顯得美麗動人。
結(jié)合第④段中“在秋葉紅時，稻子也成熟了……仿佛隨便蘸一下陽光、昆明湖和團城湖里的秋水，揮毫一番，都能描繪出眼前的畫幅”可知，作者將視線轉(zhuǎn)向京西的稻田，黃澄澄的稻子與秋光里的鳥兒們構(gòu)成了一幅和諧的畫面。鳥兒們的啄食、間奏和鳴，以及遷徙的雁陣和鶴鳴，都為這幅畫面增添了生動與活力。
結(jié)合第⑤段中“我走在林蔭小道上。落葉的簌簌聲，木瓜樹黃的紅的樹葉，槐樹細密的小黃葉，高大的懸鈴木……也許多年以后，這里也會成為一片云杉樹林，會有更多的松鼠在這里安家”可知，作者漫步于林蔭小道上，落葉的簌簌聲、木瓜樹黃的紅的樹葉、槐樹細密的小黃葉、高大的懸鈴木等，共同構(gòu)成了一幅秋日的落葉圖。作者甚至想象自己成為這些花草樹木中的一員，永遠守著這一片土地，展現(xiàn)了人與自然的和諧共生。另外，作者還注意到了小的云杉樹，它們在離大的云杉樹近百米的地方鉆出來，預(yù)示著未來這里可能會成為一片更加茂密的云杉樹林。這一細節(jié)不僅展現(xiàn)了生命的頑強與希望，也增添了秋天的生機與活力。
結(jié)合第⑥段中“我還拍下了滿樹熟透的海棠果，拍下了竹亭外金銀忍冬樹的小紅果，那些果實引來一群群歡喜雀躍的小鳥”可知，作者拍下了滿樹熟透的海棠果和竹亭外金銀忍冬樹的小紅果，這些果實不僅色彩鮮艷，還引來了一群群歡喜雀躍的小鳥，為秋天的畫卷增添了更多生動與趣味。
結(jié)合第⑦段中“我抬起頭來望向西山。透徹的陽光下，光影里的山已經(jīng)層林盡染，我也把它們拍下來。我要把這些風(fēng)景的‘明信片’，快遞給遠方的朋友”可知，作者抬頭望向西山，層林盡染的山景在透徹的陽光下更加壯觀。作者將這些風(fēng)景拍下來，想要快遞給遠方的朋友，分享這份來自北京的秋日美景。
綜上所述，作者通過黃櫨樹葉、京西的稻田、林蔭小道上的落葉、小的云杉樹、熟透的果實、陽光下的西山等一系列富有代表性的景物，生動展現(xiàn)了北京秋天的美麗與迷人。這些景物不僅色彩豐富、形態(tài)各異，還充滿了生命的氣息與活力，共同構(gòu)成了一幅幅令人陶醉的秋日畫卷。
據(jù)此作答即可。
10．本題考查句子賞析。
結(jié)合“玉峰塔如巨型毛筆一般，仿佛隨便蘸一下陽光、昆明湖和團城湖里的秋水，揮毫一番，都能描繪出眼前的畫幅”可知，該句運用了比喻的修辭手法，作者將玉峰塔比作巨型毛筆，這一比喻形象生動，突出了玉峰塔高大挺拔的特點。毛筆作為書寫和繪畫的工具，其形態(tài)與玉峰塔的高聳挺拔有著相似之處，這樣的比喻讓讀者能夠直觀地感受到玉峰塔的雄偉壯觀。通過比喻，作者還賦予玉峰塔文化和藝術(shù)的意象。毛筆在中國傳統(tǒng)文化中象征著書寫與繪畫的藝術(shù)，而玉峰塔則成為了這種藝術(shù)的載體。它仿佛能夠蘸取自然界的陽光、秋水等元素，揮毫潑墨，描繪出一幅幅美麗的畫卷。這樣的描繪不僅增強了畫面的美感，還提升了意境，使讀者仿佛能夠親眼看到玉峰塔在自然環(huán)境中創(chuàng)造出的一幅幅美麗畫卷。情感上，表達了作者對玉峰塔及其周圍美景的喜愛之情。通過生動的比喻和形象的描繪，作者將玉峰塔與周圍的自然環(huán)境融為一體，構(gòu)成了一幅和諧美麗的畫面。這種畫面不僅令人賞心悅目，更激發(fā)了讀者對自然美景的熱愛和向往。
11．本題考查人稱作用。
作者用第一人稱來敘述事件和描述景物，在文章中帶來了諸多好處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，運用第一人稱讓所敘述事件和描述景物顯得更加真實。在文章中，作者以“我”的視角來觀察北京的秋天，從黃櫨樹葉的通紅到京西稻田的黃澄澄，再到林蔭小道上的落葉和陽光下的西山，每一處景物都是通過作者的眼睛和心靈去感受的。這種第一人稱的敘述方式使得文章中的景物描寫更加真實可信，讀者仿佛能夠跟隨作者的腳步，一同感受北京秋天的美麗與魅力。
其次，第一人稱的敘述方式讓文章更加貼近生活。作者不僅描述了景物的美麗，還通過第一人稱的視角分享了自己的感受和思考，如等待朋友時的竊喜、對黃櫨樹葉的熾烈與純粹的感慨、對林蔭小道上落葉的欣賞等。這些個人化的情感和體驗使得文章更加貼近讀者的生活，讓讀者在閱讀過程中能夠產(chǎn)生共鳴和共情。
最后，第一人稱的敘述方式更容易引起讀者的共鳴。當讀者在閱讀文章時，他們能夠通過作者的視角和感受來體驗文章中的景物和情感。這種身臨其境的感覺使得讀者能夠更加深入地理解文章的主題和意境，從而與作者產(chǎn)生情感上的共鳴。這種共鳴不僅增強了文章的感染力，也使得讀者在閱讀過程中獲得了更多的情感體驗和思考。
據(jù)此概括作答即可。
12．本題考查標題作用。
文章描繪了北京秋天的美麗景色，通過作者第一人稱的視角，展現(xiàn)了黃櫨樹葉的熾烈與純粹、京西稻田的豐收景象、林蔭小道上的落葉與新生云杉樹、熟透的果實以及陽光下的西山等景物。這些景物共同構(gòu)成了一幅幅如詩如畫的北京秋景圖。作者通過細膩的筆觸和生動的描繪，表達了對北京秋天的喜愛之情，并想象將這些美景通過“明信片”的形式與遠方的朋友分享，傳遞了分享美景的喜悅和期待。
首先，從寫作對象來看，文章主要描繪了北京的秋天，那是一幅幅如詩如畫的美麗景象。無論是黃櫨樹葉的熾烈與純粹（第②③段），還是京西稻田的豐收與和諧（第④段），亦或是林蔭小道上的落葉與云杉樹的新生（第⑤段），以及熟透的果實和陽光下的西山（第⑥⑦段），都構(gòu)成了北京秋天獨特的風(fēng)景線。而“明信片里的秋”這一題目，恰如其分地點明了文章的寫作對象，即這些被作者精心捕捉并呈現(xiàn)給讀者的北京秋景。
其次，從文章主旨來看，作者在描繪這些秋景時，不僅表達了對北京秋天的喜愛之情，還通過想象將這些美景“快遞給遠方的朋友”（第⑦段），表達了與朋友分享美景的喜悅和期待。明信片作為一種傳遞信息和情感的媒介，具有直觀、生動、易于分享的特點。作者用“明信片里的秋”作為題目，正是暗示了文章的主旨：他不僅是在描繪北京的秋天，更是在通過文字這一“明信片”，將這份對秋天的熱愛和與朋友分享美景的喜悅之情傳遞給讀者。
據(jù)此概括作答即可。

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