資源簡介

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高考語文一輪復習 作文
1．（2025 拉薩一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
近年來，社會上流行一個詞語叫“圈層突破”，它的意思是說，人們如果想獲得不一樣的人生，必須不斷打破已經固化的圈子，這樣才能讓人生不斷走向更高的層次。
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
2．（2025 延邊州一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
二〇二四年習近平總書記的新年賀詞中有這樣一段講話：中國是一個偉大的國度，傳承著偉大的文明。在這片遼闊的土地上，大漠孤煙、江南細雨，總讓人思接千載、心馳神往；黃河九曲、長江奔流，總讓人心潮澎湃、豪情滿懷。良渚、二里頭的文明曙光，殷墟甲骨的文字傳承，三星堆的文化瑰寶，國家版本館的文脈賡續……泱泱中華，歷史何其悠久，文明何其博大，這是我們的自信之基、力量之源。
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
3．（2025 順德區模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
惡意待物，不只是會傷害到外物，也會給自己的生活留下陰影；傳遞善意，更是在營造自己美好的未來。
以上材料引發你怎樣的認識與思考？請聯系現實生活，寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
4．（2025 福州二模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“出發”與“到達”是生活中常見現象，也是充滿哲思的話題。有時，出發是洋溢歡笑的啟航，到達則是血汗換來的回報；有時，出發意味著對新道路的探索，到達則是階段性的總結……
關于“出發”與“到達”，你有著怎樣的聯想與思考？請據此寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
5．（2025 青島一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
每一段路，都會留下印記。但路可回頭看，不可回頭走。
以上材料引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
6．（2025 遼寧模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
材料一：
近來，“Citywalk（城市漫步）”作為一種新型的旅行方式，在年輕人群體中悄然興起并成為一股風潮。通過這樣的方式，旅行者得以深度了解城市的歷史文化和地理風格，與城市產生深度聯結，感受熱氣騰騰的真實市井生活。
材料二：
凌晨的車票，滿當的行程，急速的景區打卡，一天八頓美食還能趕上周一的早八，這樣主打高效率高強度的“特種兵式旅游”一出現，便搶占了2023旅游熱詞。
其實無論是“快”還是“慢”，只要有所收獲、有所感悟就是最好的旅行，生活亦是如此。請結合材料，寫一篇文章談談你的感悟。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不要泄露個人信息；不少于800字。
7．（2025 浙江模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
2023年年底，商務部聯合5部門公布了中華老字號復核結果，將長期經營不善的55個品牌移出中華老字號名錄，出爐了新一批中華老字號擬認定名單，引發了社會的廣泛關注和討論。商務部表示，這次復核“有進有出”，不是為了淘汰老字號，而是為了推動老字號展現新面貌。
老字號的“老”與“新”引發了你怎樣的思考？請結合以上材料寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
8．（2025 岳陽一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
認識事物時，我們的判斷常常會受到一些因素的影響，如篤信古人、權威和書本，聽信大多數人的意見等。“自古以來”“著名專家表示”“書上說”“大多數人認為”等常見說法，就體現了這些影響。
圍繞這樣的短語，延伸思考充實依據，選取合適的角度，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。
9．（2025 湖北三模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
春天的郊外，花桃、果桃競相綻放，游人如織。果桃羨慕地對花桃說：“同是桃花，你花朵碩繁，嬌艷無比，而我的花朵卻淺淺淡淡，無人問津，真是慚愧啊！”花桃枝葉低沉：“可是你能結出甜美的果實，我只會消散在風中……”看花人停下腳步，認真說道：“無論如何，你們都對得起這個春天！”
以上材料引發了你怎樣的人生思考，請以此作文。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
10．（2025 衡水一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
只有敢于走別人沒有走過的路，才能收獲別樣的風景。
我們走得再遠都不能忘記來時的路；一個忘記來路的民族必定是沒有出路的民族。
以上兩則材料出自習近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據此寫一篇文章，體現你的認識與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
11．（2025 河南模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
我們每一次與他人的沖突、與外界的沖突，都是自己內在的沖突。
上面材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
12．（2025 贛州三模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“安危不貳其志，險易不革其心”是古人留給我們的金玉之言。它警示我們，在機遇面前主動出擊，不猶豫、不觀望；在困難面前迎難而上，不推諉、不逃避；在風險面前積極應對，不畏縮、不躲閃。
以上材料對于青年成長頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟和思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
13．（2025 湖北模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
本試卷現代文閱讀Ⅰ在論及科學的來源時，提到了好奇心。其實，好奇心不僅是推動科學進步的一把鑰匙，也是人類本該擁有的天性。
以上內容頗有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
14．（2025 廣州模擬）閱讀下面的材料，根據要求作文。
最大公約數是數學中常用的概念，用來表示兩個或多個整數的公共因子中最大的一個。類比引申到現實生活中，無論是個人、團體還是國家、社會，許多事情都可以“求最大公約數”，從而幫助我們更好地理解和解決問題。
上面的文字給了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
15．（2025 江西二模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
現在社會節奏快，人們生活壓力大，“碎片化”閱讀和“快餐化”學習越來越普遍。有人認為這樣的閱讀和學習方式可以充分利用碎片時間，提高學習效率。也有很多人開始反思“碎片化”閱讀、“快餐化”學習的弊端，比如這樣的閱讀和學習方式有些急功近利，只能淺嘗輒止。
習近平在北京大學師生座談會上講話強調：“學習就必須求真學問，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識。要通過學習知識，掌握事物發展規律，通曉天下道理，豐富學識，增長見識。”
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
16．（2025 山東模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
隨著網絡和社交媒體的普及，“搭子”在年輕人中盛行。所謂“搭子”，是指陌生人因共同的興趣愛好而結成的臨時性社交關系。從“飯搭子”“旅游搭子”到“考研搭子”“游戲搭子”……似乎“萬物皆可搭”。年輕人鐘愛“搭子”社交，主要是因為它在滿足社交需求的同時，淡化了需要付出的時間和情感成本。
這種新型社交模式的興起，是對傳統社交模式的打破與挑戰，也引發了人們的思考和擔憂。
以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
17．（2025 長春模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
當今時代，信息媒介發展越來越趨于個人化，每個人都可以發布和接收信息。有些人隨心所欲，有些人講規則有邊界，有些人沖動盲從，有些人理性平和……
既然“人人手持麥克風”，那么如何唱出時代的“好聲音”？
作為新時代的青年，你對此有怎樣的心得或思考。請寫一篇文章。
要求：自定立意，自擬題目，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
18．（2025 東莞市校級二模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
ChatGPT橫空出世，百度“文心一言”阿里“通義千問”接踵而至，很多文字從業者受到沖擊，但是那些優質的原創作者依舊無法取代；Sora即便威脅影視工作者，但是無法淘汰那些有無限創意的人。所以與一般人和智能機器人相比，未來你最大的優勢應在于：如果你是編劇，要能寫出構思更為巧妙的劇本；如果你是模特，要有和他人截然不同的氣質；如果你是醫生，除了醫術精湛還要更有人文情懷；如果你是保姆，要更有情趣更懂生活……
AI時代，我們當何去何從，值得每一位新青年的思考。
讀了上述材料，你有怎樣的感悟？請寫一篇文章，表達你的認識和思考。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
19．（2025 廣東一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
朋友，你要飛登智慧的最高的峰頂，
你就去冒險，剛管“明智”嘲笑你。
近視者只看到你在高飛時離去的海岸，
你大膽飛翔而抵達陸地，他不能看見。
這是德國詩人席勒寫的一首短詩——《智慧和明智》。讀了這首短詩，正當青春年華的你有怎樣的思考與感悟？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
20．（2025 河北三模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
城市的出現是人類走向成熟和文明的標志，也是人類群居生活的高級形式。隨著經濟的發展，各個城市各具特色，各有“名片”，人們對城市也有了新的認識與思考。
結合上述材料，請以“_____——城市魅力之我見”為題寫一篇文章，體現你對城市的認識與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
21．（2025 西安二模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
有人喜歡發朋友圈，在生活中遇到各種事情，都會發圖片發文字，發得不亦樂乎；有人偶爾發個朋友圈，告知去向，請來辦事者擇日；也有人從不發朋友圈，也不看他人的朋友圈……
人們發朋友圈，或率性而為，或工作需要，或處事謹慎，會產生不同的社會反應。你如何看待這些現象？
請結合以上材料和自己的學習、生活經驗，寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
22．（2025 江蘇模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
隨著年齡的增長，青少年會逐步走向更廣闊的天地，會和更多經歷不同、個性各異的人相遇。這時，同理心強的人，更能在差異中拓寬視野，結交朋友，豐富自己。這不僅關乎個人成長，對促進社會和諧與文化交流，也有重要意義。
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不得套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
23．（2025 合肥模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
2022年12月31日，國家主席習近平發表二〇二三年新年賀詞。在論及“明天的中國，奮斗創造奇跡”時引用了蘇軾《思治論》中的話：“犯其至難而圖其至遠。”并解釋為“向最難之處攻堅，追求最遠大的目標”。“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實地，埋頭苦干，積跬步以至千里，就一定能夠把宏偉目標變為美好現實。”
以上論述對正處在奮斗中的青年人頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
24．（2025 山西模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“來而不可失者，時也。蹈而不可失者，機也”出自北宋蘇軾《代侯公說項羽辭》，意思是來到了一定不要放棄的是時運，遇到了一定不要錯失的是機會。
“圖難于其易，為大于其細”出自《老子 第六十三章》，意思是處理問題要從容易的地方入手，在細微之處成就大事。
“大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也”出自馮夢龍《東周列國志》，意思是高樓的建成不能依靠一根木材，寬闊的大海不是依靠一條河流的匯入。
我國的傳統文化蘊含著豐富的智慧，在個人成長和國家發展中依然有著深刻的指導價值。請從以上典故中任選兩則寫一篇文章，體現你的感悟和思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
25．（2025 武漢模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
當前，“新技術”“新產業”“新質生產力”高速發展迭代，在萬象更新的時代，也不能隨意丟掉“舊”的東西。新與舊共同推動著人類歷史的發展與進步。
以上材料給你怎樣的聯想與思考，請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
高考語文一輪復習 作文
參考答案與試題解析
1．（2025 拉薩一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
近年來，社會上流行一個詞語叫“圈層突破”，它的意思是說，人們如果想獲得不一樣的人生，必須不斷打破已經固化的圈子，這樣才能讓人生不斷走向更高的層次。
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【答案】見試題解答內容
【分析】本題考查學生的寫作能力。
這是一道任務驅動型材料作文。
這個材料提出了“圈層突破”的概念，強調了突破固有圈子對人生發展的重要性。材料引導我們思考如何突破自己的舒適區，實現個人成長和提升。近年來，“圈層突破”這個詞語在社會各界廣泛流行，引發了許多人的深思。所謂“圈層突破”，簡單來說，就是要想獲得不一樣的人生，必須打破已經固化的圈子，從而讓人生走向更高的層次。這一觀點具有很強的現實意義，值得我們深入思考。
從個人的角度來看，“圈層突破”意味著要勇于跳出舒適區，不斷挑戰自己，努力提升自己的能力和素質。一個人如果長期處于舒適的環境中，很容易變得懈怠和滿足。而一旦失去了危機感和進取心，個人的成長和進步就會受到很大的限制。因此，我們要學會主動跳出舒適區，去接觸新的事物，學習新的知識，拓寬自己的視野。只有這樣，我們才能不斷進步，實現人生的升華。
從社會的角度來看，“圈層突破”意味著要打破固有的思維定式和觀念束縛，培養創新精神和批判性思維。在當今這個快速發展的時代，很多傳統的觀念和做法已經不再適應社會的發展。如果我們仍然固守舊的思維模式，很難適應新的環境，更不用說引領社會的發展了。因此，我們要學會用創新的眼光去看待問題，用批判性思維去反思自己的行為，從而實現社會的發展和進步。
從國家的角度來看，“圈層突破”意味著要推動全面深化改革，打破利益固化的藩籬，激發社會活力。改革是推動社會進步的根本動力。我們要以“圈層突破”為啟示，深入推進各個領域的改革，打破原有的利益格局，消除制約發展的體制機制障礙，為國家的繁榮富強注入新的活力。
“圈層突破”是一種積極的人生觀念，它激勵我們要勇于挑戰自己，敢于突破固有的圈子，從而實現人生的升華。我們要以此為動力，不斷努力，為個人、社會和國家的進步貢獻自己的力量。
參考立意：
①勇于突破舒適圈，不斷提升自我。
②敢于挑戰，勿安于現狀。
③敢于突破舊我，不斷塑造“新我”。
④突破“圈層”，不斷超越。
【解答】
躍出生活的圓圈
在一個由無數圓圈構成的世界中，我們習慣了在其中自如地穿梭，卻鮮少有人愿意打破這些圓圈，去探索更廣闊的世界。近年來，“圈層突破”這個詞語在社會上流行起來，它意味著，若想擁有非凡的人生，我們必須打破那些固化的圈子，讓人生邁向更高的層次。那么，如何實現圈層突破，走向更美好的人生呢？
人們總是傾向于待在舒適區，因為那里沒有挑戰、壓力和風險。然而，這種安逸的生活無法讓我們實現人生的躍升。正如魚兒不能只在水中游，鳥兒不能只在林中飛，我們也需要在舒適區之外尋找新的挑戰和機遇。唯有勇敢地走出舒適區，我們才能發現自己的潛能和能力，從而實現人生的價值。
在這個信息爆炸的時代，我們容易陷入固有的認知圈子，以為自己所知道的就是世界的全部。然而，這個世界廣闊且復雜，我們無法了解所有的知識和信息。因此，我們要勇于跳出自己的認知圈子，去學習新的知識，接觸不同的文化，理解不同的觀點。只有這樣，我們才能拓寬視野，豐富人生，成為一個全面且睿智的人。
作為社會性動物，我們的生活和事業離不開與他人的交往。然而，許多人習慣于待在熟悉的社交圈子中，與志同道合的人交流。這樣的社交圈子雖然讓我們感到親切和舒適，卻也限制了我們的發展和成長。因此，我們要學會跳出社交圈子，去結識不同的人，了解不同的觀點，學習不同的經驗。如此，我們的人生才會變得更加豐富多彩。
人生的道路充滿了挑戰和困難，圈層突破也不例外。在這個過程中，我們可能會遇到很多阻礙，甚至面臨失敗的風險。然而，只要我們堅定信念，勇往直前，就一定能實現人生的躍升。正如一句古語所說：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”勇敢地走出生活的圓圈，去追求更高的目標，我們的人生將變得更加精彩。
總之，圈層突破是我們在人生道路上不斷追求進步和成長的重要途徑。我們要勇于打破舒適區，敢于拓寬認知范圍，善于拓展社交圈子，并有堅定的信念和毅力去實現人生的躍升。只有這樣，我們才能走向更美好的人生，實現人生的價值。
2．（2025 延邊州一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
二〇二四年習近平總書記的新年賀詞中有這樣一段講話：中國是一個偉大的國度，傳承著偉大的文明。在這片遼闊的土地上，大漠孤煙、江南細雨，總讓人思接千載、心馳神往；黃河九曲、長江奔流，總讓人心潮澎湃、豪情滿懷。良渚、二里頭的文明曙光，殷墟甲骨的文字傳承，三星堆的文化瑰寶，國家版本館的文脈賡續……泱泱中華，歷史何其悠久，文明何其博大，這是我們的自信之基、力量之源。
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【答案】見解答欄
【分析】本題考查學生的寫作能力。這是一道材料作文題。本題要求考生根據習近平總書記二〇二四年的新年賀詞，結合材料內容，寫一篇文章。材料中，習近平總書記描繪了中華大地的壯麗景色和豐富文明，強調了中華文明的歷史悠久和博大精深，以及這些文明瑰寶作為我們自信之基、力量之源的重要性。因此，考生在審題時，應把握以下幾點：
主題聚焦：文章應圍繞“中華文明的燦爛瑰寶與我們的力量之源”這一主題展開，分析中華文明的歷史價值、文化底蘊以及這些瑰寶如何成為我們的力量之源。材料引用：考生應充分利用材料中的內容，如大漠孤煙、江南細雨、黃河九曲、長江奔流等自然景觀，以及良渚、二里頭、殷墟甲骨、三星堆等文明遺址，展現中華文明的多樣性和豐富性。思考深度：文章不僅要停留在對中華文明美景的描述上，還要深入分析這些文明瑰寶如何成為我們的自信之基和力量之源，探討它們在現代社會的重要性和價值。
參考立意：
1.中華文明的多元之美立意闡述：文章可以從中華文明的多元性入手，通過描述不同地域、不同時期的文明瑰寶，展現中華文明的獨特魅力和多樣性。強調這種多元性不僅豐富了我們的文化內涵，也是我們自信的來源之一。
2.文明瑰寶與現代社會的互動立意闡述：文章可以探討中華文明瑰寶在現代社會中的價值和作用，如何與現代科技、經濟、社會進步相結合，推動國家的發展和民族的振興。
3.文化自信的力量立意闡述：文章可以深入剖析文化自信的重要性，強調只有深入了解并珍視自己的文化，才能建立起真正的自信。而這種自信，又是我們面對挑戰、迎接未來的重要力量。
4.傳承與創新：中華文明的永續發展立意闡述：文章可以討論在傳承中華文明瑰寶的同時，如何進行創新和發展，使這些瑰寶在新的時代背景下煥發出新的生機和活力。強調傳承與創新相結合，是實現中華文明永續發展的關鍵。
【解答】
中華文明的燦爛瑰寶與我們的力量之源
習近平總書記在二〇二四年的新年賀詞中，深情地描繪了中華大地的壯麗景色和豐富文明，讓我們再次感受到了中華文明的博大精深。這片古老的土地，承載著五千年的文明史，從北到南，從東到西，無不透露出深深的文化底蘊。從大漠孤煙到江南細雨，從黃河九曲到長江奔流，這些都是我們中華民族自信的基石，是我們力量的源泉。
良渚、二里頭的文明曙光，揭示了中華民族早期的智慧和勤勞。殷墟甲骨的文字傳承，讓我們看到了古人的智慧和才情。三星堆的文化瑰寶，更是展示了中華民族多元一體的獨特魅力。而國家版本館的文脈賡續，則體現了我們對歷史的尊重和對文化的傳承。
這些文明瑰寶，如同璀璨的星辰，照亮了我們前行的道路，也讓我們更加堅定了自信。我們深知，只有深入了解我們的歷史和文化，才能更好地理解我們的民族，才能更好地發展我們的國家。
我們中華民族有著豐富的文化遺產，這是我們的驕傲，也是我們的責任。我們需要珍惜這些瑰寶，傳承這些瑰寶，讓更多的人了解我們的文化，了解我們的歷史。只有這樣，我們的文化才能得以延續，我們的民族才能得以振興。
同時，我們也要看到，這些文明瑰寶不僅是我們的自信之基，更是我們的力量之源。在面對困難和挑戰時，我們可以從歷史和文化中汲取力量，堅定信念，勇往直前。這種力量，是無法用金錢來衡量的，它是我們中華民族的精神支柱，是我們永不言敗的源泉。
因此，我們應該更加珍視我們的文化，更加熱愛我們的國家。我們要以實際行動來傳承和發揚我們的文化，讓中華文明的瑰寶在新的時代里綻放出更加璀璨的光芒。我們要堅持文化自信，弘揚民族精神，讓我們的國家在世界民族之林中屹立不倒。
在追求現代化的道路上，我們不能忘記我們的根，不能忘記我們的文化。我們要用我們的文化來引領我們的發展，讓我們的國家在世界舞臺上展現出獨特的魅力。我們要以我們的文化自信，來推動我們的國家走向更加美好的未來。
最后，我想說，中華文明的瑰寶是我們的力量之源，是我們的自信之基。我們要珍視它，傳承它，發揚它，讓它在新的時代里煥發出更加燦爛的光芒。讓我們共同努力，為中華文明的傳承和發展貢獻我們的力量，為我們的國家，為我們的民族，為我們的未來，寫下更加輝煌的篇章。
3．（2025 順德區模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
惡意待物，不只是會傷害到外物，也會給自己的生活留下陰影；傳遞善意，更是在營造自己美好的未來。
以上材料引發你怎樣的認識與思考？請聯系現實生活，寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【答案】
傳遞善意，筑夢未來一一對惡意待物與善意待物的思考
在生活的舞臺上，我們既是演員，又是觀眾。我們對待外物的態度，既影響著外物的命運，也塑造著我們自身的形象。惡意待物，不僅會給外物帶來傷害，也會給自己的生活留下陰影；而傳遞善意，則能夠在心靈深處種下希望與溫暖，為美好的未來鋪就道路。
惡意待物的傷害性，如同冰冷的寒風，無情地侵蝕著萬物的生機。當我們以惡意對待自然，砍伐森林、污染水源，我們也在破壞著生態平衡，最終將自食其果。當我們以惡意對待他人，冷嘲熱諷、惡意中傷，我們也在傷害著他們的心靈，同時也玷污了自己的靈魂。惡意待物，如同在生活的畫布上涂抹著陰暗的色彩，讓我們的生活變得沉重而壓抑。
然而，善意待物的必要性，如同春天的陽光，溫暖而明亮。當我們以善意對待自然，尊重每一片綠葉、每一滴水珠，我們也在保護著地球的生態，讓生命得以延續。當我們以善意對待他人，關愛與包容他們的不同，我們也在傳遞著溫暖與希望，讓這個世界變得更加美好。善意待物，如同在生活的畫布上繪制出絢爛的色彩，讓我們的生活變得豐富多彩。
在現實生活中，我們不難找到惡意待物與善意待物的例證。有些人肆意破壞環境，追求短期的經濟利益，卻忽視了長遠的生態平衡；而有些人則致力于環保事業，用實際行動守護著地球的家園。有些人對待他人冷漠無情，甚至惡意相向；而有些人則樂于助人，用善良與關愛溫暖著他人的心靈。這些例證讓我們深刻認識到，惡意待物與善意待物，不僅影響著外物的命運，也塑造著我們自身的形象。
個人行為與社會影響緊密相連。我們的每一個行為，都在無聲地影響著社會的風氣。當我們選擇惡意待物，我們也在為社會的冷漠與殘忍添上一筆；而當我們選擇善意待物，我們也在為社會的溫暖與美好貢獻一份力量。因此，我們應該時刻牢記自己的社會責任，以善意對待每一個生命、每一件事物。
傳遞善意的重要性不言而喻。善意如同陽光，能夠驅散陰霾、照亮前行的道路。當我們傳遞善意時，我們也在傳遞著希望與力量，讓更多的人愿意加入到善意的行列中來。而當我們用善意去感染周圍的人時，我們也在共同營造著一個更加美好的社會氛圍。
那么，如何踐行善意待物呢？首先，我們應該樹立正確的價值觀，認識到惡意待物的危害和善意待物的價值。其次，我們應該從自身做起，從身邊的小事做起，用實際行動去傳遞善意。例如，我們可以積極參加環保活動、關心弱勢群體、尊重他人的不同等等。最后，我們還應該勇于指出和制止惡意待物的行為，讓更多的人意識到惡意待物的危害并加入到善意待物的行列中來。
營造美好未來的意義在于，讓我們能夠在一個更加和諧、溫暖的環境中生活和發展。當我們以善意對待外物時，我們也在為自己和后代留下一個更加美好的家園。而當我們共同努力去營造一個美好的社會氛圍時，我們也能夠激發出更多人的創造力和創新精神，推動社會的進步和發展。
總之，傳遞善意、筑夢未來是我們每個人的責任與使命。讓我們以善意對待每一個生命、每一件事物，用我們的行動去感染周圍的人，共同營造一個更加美好的社會氛圍。相信在我們的共同努力下，未來的世界一定會變得更加美好！
【分析】本題考查學生的寫作能力。
審題：
這是一道材料作文題。本次作文材料從“惡意待物”和“傳遞善意”兩個角度闡述了對待外物的態度對個體生活的影響。材料首先指出惡意待物不僅會傷害外物，也會給自己的生活帶來負面影響；接著強調傳遞善意是營造美好未來的重要途徑。這兩個角度構成了一組對立統一的關系，要求考生深入思考惡意與善意對待外物的不同后果，并聯系現實生活展開論述。
參考立意：
1.善待萬物，生活光明：探討善待周圍一切對提升個體生活質量的重要性，強調善意對待外物是營造美好未來的基礎。
2.惡意之害，自我之殤：分析惡意待物如何導致自我傷害，揭示這種態度對個體心理健康和人際關系的破壞作用。
3.善意傳遞，溫暖人心：闡述善意傳遞在人際關系中的積極作用，強調通過善意行為可以增進人與人之間的理解和信任。
4.現實生活中的善意之光：結合具體實例，展示現實生活中善意待物的具體表現，如環保行為、助人為樂等，強調這些行為對構建和諧社會的重要性。
5.自我成長與善意的力量：探討個體在成長過程中如何通過傳遞善意來培養積極的情感態度和價值取向，強調善意行為對個人成長和發展的積極作用。
【解答】
傳遞善意，筑夢未來一一對惡意待物與善意待物的思考
在生活的舞臺上，我們既是演員，又是觀眾。我們對待外物的態度，既影響著外物的命運，也塑造著我們自身的形象。惡意待物，不僅會給外物帶來傷害，也會給自己的生活留下陰影；而傳遞善意，則能夠在心靈深處種下希望與溫暖，為美好的未來鋪就道路。
惡意待物的傷害性，如同冰冷的寒風，無情地侵蝕著萬物的生機。當我們以惡意對待自然，砍伐森林、污染水源，我們也在破壞著生態平衡，最終將自食其果。當我們以惡意對待他人，冷嘲熱諷、惡意中傷，我們也在傷害著他們的心靈，同時也玷污了自己的靈魂。惡意待物，如同在生活的畫布上涂抹著陰暗的色彩，讓我們的生活變得沉重而壓抑。
然而，善意待物的必要性，如同春天的陽光，溫暖而明亮。當我們以善意對待自然，尊重每一片綠葉、每一滴水珠，我們也在保護著地球的生態，讓生命得以延續。當我們以善意對待他人，關愛與包容他們的不同，我們也在傳遞著溫暖與希望，讓這個世界變得更加美好。善意待物，如同在生活的畫布上繪制出絢爛的色彩，讓我們的生活變得豐富多彩。
在現實生活中，我們不難找到惡意待物與善意待物的例證。有些人肆意破壞環境，追求短期的經濟利益，卻忽視了長遠的生態平衡；而有些人則致力于環保事業，用實際行動守護著地球的家園。有些人對待他人冷漠無情，甚至惡意相向；而有些人則樂于助人，用善良與關愛溫暖著他人的心靈。這些例證讓我們深刻認識到，惡意待物與善意待物，不僅影響著外物的命運，也塑造著我們自身的形象。
個人行為與社會影響緊密相連。我們的每一個行為，都在無聲地影響著社會的風氣。當我們選擇惡意待物，我們也在為社會的冷漠與殘忍添上一筆；而當我們選擇善意待物，我們也在為社會的溫暖與美好貢獻一份力量。因此，我們應該時刻牢記自己的社會責任，以善意對待每一個生命、每一件事物。
傳遞善意的重要性不言而喻。善意如同陽光，能夠驅散陰霾、照亮前行的道路。當我們傳遞善意時，我們也在傳遞著希望與力量，讓更多的人愿意加入到善意的行列中來。而當我們用善意去感染周圍的人時，我們也在共同營造著一個更加美好的社會氛圍。
那么，如何踐行善意待物呢？首先，我們應該樹立正確的價值觀，認識到惡意待物的危害和善意待物的價值。其次，我們應該從自身做起，從身邊的小事做起，用實際行動去傳遞善意。例如，我們可以積極參加環保活動、關心弱勢群體、尊重他人的不同等等。最后，我們還應該勇于指出和制止惡意待物的行為，讓更多的人意識到惡意待物的危害并加入到善意待物的行列中來。
營造美好未來的意義在于，讓我們能夠在一個更加和諧、溫暖的環境中生活和發展。當我們以善意對待外物時，我們也在為自己和后代留下一個更加美好的家園。而當我們共同努力去營造一個美好的社會氛圍時，我們也能夠激發出更多人的創造力和創新精神，推動社會的進步和發展。
總之，傳遞善意、筑夢未來是我們每個人的責任與使命。讓我們以善意對待每一個生命、每一件事物，用我們的行動去感染周圍的人，共同營造一個更加美好的社會氛圍。相信在我們的共同努力下，未來的世界一定會變得更加美好！
4．（2025 福州二模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“出發”與“到達”是生活中常見現象，也是充滿哲思的話題。有時，出發是洋溢歡笑的啟航，到達則是血汗換來的回報；有時，出發意味著對新道路的探索，到達則是階段性的總結……
關于“出發”與“到達”，你有著怎樣的聯想與思考？請據此寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【答案】見解答欄
【分析】本題考查學生的寫作能力。這是一道材料作文題。
審題：
本次作文題目聚焦于“出發”與“到達”這兩個常見的生活現象和充滿哲思的話題。題目要求我們深入思考“出發”與“到達”的內涵、意義以及它們之間的關系。
在審題時，我們需要關注以下幾個方面：
理解“出發”與“到達”的內涵：“出發”通常指的是開始行動、啟程、啟程前的準備等，它帶有一種起始、啟程、展望未來的意味；而“到達”則指的是達到目的地、實現目標、完成任務等，它帶有一種結束、完成、實現目標的意味。
分析“出發”與“到達”的關系：兩者在生活中常常是相互關聯的。每一次的“出發”都是為了某個“到達”，而每一個“到達”又可能是下一個“出發”的起點。它們之間的關系可以是相互依賴、相互轉化的。
挖掘“出發”與“到達”背后的深層意義：除了字面上的意思，我們還需要思考這兩個詞背后所蘊含的哲理、人生態度、價值觀等。例如，“出發”可以代表著勇氣、探索、夢想等，而“到達”則可以代表著成就、滿足、回報等。
參考立意：
1.從“出發”看人生的勇氣與探索：
立意闡述：人生就像一次次的出發，每一次的出發都代表著我們對未知的探索和對夢想的追求。這種勇氣和探索精神是驅動我們前進的重要動力。通過描寫具體的出發經歷，我們可以深入挖掘這種精神對人生的影響和意義。
2.從“到達”看人生的成就與滿足：
立意闡述：到達是努力的回報，是目標的實現。每一次的到達都代表著我們在人生道路上取得的成就和滿足。通過描述具體的到達瞬間，我們可以探討這種成就感和滿足感對人生的意義和價值。
3.“出發”與“到達”的辯證關系：
立意闡述：“出發”與“到達”在人生中并不是孤立存在的，它們之間存在著緊密的辯證關系。一方面，“出發”是為了更好地“到達”；另一方面，“到達”又是下一個“出發”的起點。通過深入分析這種辯證關系，我們可以更好地理解人生的起伏和變化。
4.“出發”與“到達”背后的哲理思考：
立意闡述：“出發”與“到達”不僅僅是生活中的兩個動作，它們還蘊含著豐富的哲理和深刻的人生態度。例如，“出發”代表著對未來的展望和夢想的追求，“到達”則代表著對過去的總結和未來的期待。通過深入思考這些哲理，我們可以更好地領悟人生的真諦和價值。
【解答】
行路之始與終焉——對“出發”與“到達”的思辨
在人生的旅途中，“出發”與“到達”仿佛是兩個永恒的主題，它們如同行走的雙足，既承載著我們踏出的每一步，也預示著我們即將抵達的遠方。對此，我深感其蘊含的哲理，愿以此文，共探其深邃。
“出發”，是人生的啟航，是每一個夢想的起點。當我們懷揣著對未來的憧憬和期待，踏上那條未知的道路，心中充滿了激動和喜悅。每一次的出發，都是對自我挑戰的開始，是對未知的探尋，是對生活的熱愛。它是我們生命的律動，是我們成長的痕跡。正如詩人所言：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”出發的歡笑，是我們對人生的熱愛，對夢想的追求。
然而，“出發”并非無目的的流浪，它總是指向那個我們心中的“到達”。“到達”，是我們努力的回報，是我們付出的肯定。每一次的到達，都意味著我們在人生的道路上又邁出了一步，又攀登了一座高峰。它是我們奮斗的見證，是我們努力的成果。如同運動員在賽場上的拼搏，他們的目標只有一個，那就是最后的勝利，那個屬于他們的“到達”。
然而，“到達”并非終點，而是新的起點。正如古人所言：“學無止境。”每一次的到達，都是我們新的出發。它讓我們有機會重新審視自我，調整方向，為下一個目標繼續努力。因此，“出發”與“到達”并非孤立的存在，它們是相互依存，相互轉化的。
人生就像一場旅行，我們在“出發”與“到達”之間穿梭，體驗著生活的酸甜苦辣。而每一次的“出發”與“到達”，都是我們人生的一部分，都是我們成長的見證。它們讓我們明白，生活不只有目標，還有過程；不只有結果，還有經歷。因此，我們應該珍惜每一次的“出發”，因為它們帶給我們希望和夢想；我們也應該珍視每一次的“到達”，因為它們帶給我們成就和滿足。
在這個充滿變化的世界里，我們都在不斷地“出發”和“到達”。或許，我們會迷茫，會困惑，會疲憊。但只要我們堅持下去，就一定能在“出發”與“到達”之間找到屬于我們自己的道路，實現我們的夢想。
因此，讓我們以積極的態度面對生活的每一次“出發”和“到達”，無論前方的道路多么艱難，都要勇往直前。因為，只有出發，我們才能到達；只有到達，我們才能更好地出發。這就是“出發”與“到達”的哲理，也是我們人生的真諦。
5．（2025 青島一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
每一段路，都會留下印記。但路可回頭看，不可回頭走。
以上材料引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【答案】見試題解答內容
【分析】本題考查學生的寫作能力。這是一道材料作文題。
審題：
題目給出了一段富有哲理的材料：“每一段路，都會留下印記。但路可回頭看，不可回頭走。”這段話引導考生對人生道路和經歷進行深度思考。首先，“每一段路，都會留下印記”提示我們，無論是生活中的哪一個階段，都會留下獨特的痕跡和記憶。其次，“路可回頭看”鼓勵我們回顧過去，從中汲取經驗和教訓。最后，“不可回頭走”則強調了我們不能停留在過去，必須勇往直前，繼續前行。
在審題時，考生需要把握這幾個關鍵詞：“路”“印記”“回頭看”和“不可回頭走”。這四個詞共同構建了一個關于人生歷程、回憶與前行選擇的話題。考生需要思考如何在回顧過去的同時，堅守前行的決心和勇氣，以及如何在過去的經驗中找到前行的動力。
參考立意：
1.銘記過往，砥礪前行
立意闡述：人生之路，每一步都留下深刻的印記。這些印記既是我們的回憶，也是我們的財富。我們可以回首望去，從中汲取智慧和力量，但絕不可因為留戀過去而停滯不前。只有銘記過往，珍惜經驗，我們才能更好地砥礪前行，迎接未來的挑戰。
2.過往為鑒，未來可期
立意闡述：每一段路留下的印記，都是我們成長的見證。通過回顧這些印記，我們可以審視自己的過去，從中發現不足和錯誤，作為未來的借鑒。同時，我們也要堅信，未來是充滿希望和機遇的，只要我們堅定信念，勇往直前，就能創造更加輝煌的未來。
3.不忘初心，方得始終
立意闡述：在人生的道路上，我們會遇到各種誘惑和困難，但只要我們堅守初心，不忘為什么出發，就能始終保持前行的動力和方向。同時，我們也要學會從過去的經歷中汲取經驗，不斷調整自己的步伐和策略，以確保能夠始終沿著正確的道路前行。
4.過去是序章，未來是詩篇
立意闡述：人生之路，每一個階段都是一個新的開始。過去的經歷雖然重要，但它們只是我們人生故事的序章。真正的精彩在于未來，那是一個等待我們去書寫、去創造的詩篇。因此，我們應該珍視過去的經驗，但更要關注未來的可能性，用勇氣和智慧去書寫屬于自己的精彩人生。
5.回首是為了前行，而非沉溺
立意闡述：人生之路上的每一個印記都是值得回憶的寶貴財富。我們回首過去，是為了從中汲取力量和經驗，以便更好地前行。然而，這并不意味著我們應該沉溺于過去的回憶中無法自拔。相反，我們應該以過去的經歷為基石，堅定地邁向未來，不斷追求更高的目標和更遠的夢想。
【解答】
回首過去，不忘初心，砥礪前行
人生，如同一段曲折蜿蜒的路，我們在這路上行走，每一步都留下印記，每一刻都鑄就回憶。然而，這條路，我們可以回首望去，卻不可回頭重走。這正如古人所言：“路可回頭看，不可回頭走。”它提醒我們，要珍視過去的經歷，但更要堅定前行的步伐，不斷向前，不斷超越。
回首過去，是為了更好地銘記歷史，吸取經驗。歷史的長河中，我們留下了無數的印記，這些印記既是我們的足跡，也是我們的記憶。它們記錄著我們的歡笑與淚水，成功與失敗，喜悅與痛苦。這些印記，是我們生活的證據，也是我們成長的見證。我們回首望去，是為了銘記那些美好的瞬間，也是為了從過去的錯誤中吸取教訓，從而更好地前行。
然而，我們不能沉溺于過去，不能因留戀過去的輝煌而停滯不前，也不能因過去的失敗而畏縮不前。過去的已經過去，無論多么美好，多么痛苦，都已成為歷史。我們不能回頭重走，因為時間不會倒流，歷史不會重演。我們所能做的，就是接受過去，珍視過去，然后從過去中汲取力量，繼續前行。
不忘初心，是我們前行的動力。初心，是我們最初的夢想，最初的追求，是我們前行的方向。無論我們走到哪里，無論我們遇到什么困難，我們都不能忘記自己的初心。因為，只有堅守初心，我們才能保持前進的動力，才能在困難面前不屈不撓，才能在挫折面前勇往直前。
砥礪前行，是我們應有的態度。前行的路上，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰，但是，我們不能因此而退縮，不能因此而放棄。我們應該以堅定的信念，以無畏的勇氣，去面對這些困難和挑戰。我們應該以積極的態度，以不懈的努力，去克服這些困難和挑戰。只有這樣，我們才能在前行的路上越走越遠，越走越穩。
回首過去，不忘初心，砥礪前行，這不僅是我們的態度，也是我們的信念。我們珍視過去的經歷，但我們更看重未來的可能。我們銘記過去的教訓，但我們更期待未來的成功。我們懷念過去的歡笑，但我們更追求未來的幸福。
我們每個人都在人生的道路上留下自己的印記，每個人的印記都是獨一無二的，都充滿了自己的故事和經歷。這些印記，是我們人生的見證，也是我們前行的動力。讓我們珍視這些印記，銘記這些經歷，不忘初心，砥礪前行。
最后，我想說，人生的路，雖然曲折，但只要我們堅定信念，勇往直前，就一定能夠走出一條屬于自己的路，留下屬于自己的印記。讓我們不忘初心，砥礪前行，向著更美好的未來，勇往直前。
6．（2025 遼寧模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
材料一：
近來，“Citywalk（城市漫步）”作為一種新型的旅行方式，在年輕人群體中悄然興起并成為一股風潮。通過這樣的方式，旅行者得以深度了解城市的歷史文化和地理風格，與城市產生深度聯結，感受熱氣騰騰的真實市井生活。
材料二：
凌晨的車票，滿當的行程，急速的景區打卡，一天八頓美食還能趕上周一的早八，這樣主打高效率高強度的“特種兵式旅游”一出現，便搶占了2023旅游熱詞。
其實無論是“快”還是“慢”，只要有所收獲、有所感悟就是最好的旅行，生活亦是如此。請結合材料，寫一篇文章談談你的感悟。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不要泄露個人信息；不少于800字。
【答案】見解答欄口
【分析】本題考查學生的寫作能力。
審題：
這是一道引語式材料作文。
兩則材料分別介紹了兩種不同的熱門旅行方式。材料一介紹了從容的慢節奏Citywalk，材料二則介紹了快節奏的“特種兵式旅游”。由于材料沒有特別明顯的傾向，所以單獨贊同“快”或者“慢”也是可以的，，但是更好的立意方式應該是辯證看待兩種方式后選擇某一種，或結合兩種方式。
行文時需注意僅僅圍繞旅行來闡釋觀點是不夠的。因為材料中提到了“生活亦如此”，也就是需要考生發散思維，將旅行的快慢方式延伸到生活、學習中，還可以聯系到國家發展層面，這樣可以使文章更深刻。
此外，考試需注意不應該片面地將材料二所談的“特種兵式旅游”處理為否定面，需要看到其出現、存在的社會裝礎，與當下快節奏生活相聯系。
參考立意：
1.“快節奏”豐富體驗，“慢節奏”品味溫情。
2.“快”“慢”結合，把握當下。
3.慢下來，讓人生更飽滿。
4.青春正當時，把握“快節奏”。
【解答】
慢調生活，慢品人生
從前的日色變得慢，車，馬，郵件都慢，一生只夠愛一個人。那時的日子，是風來不驚、雨來不懼的平淡日子，是笑看花開花落，淡看云卷云舒的愜意日子。
然而，時光緩緩流逝，悄悄改變了一切模樣。匆忙奔波中，我們變得步履匆匆，變得慌里慌張，變得心神不寧，變得焦慮不安。我們調快了生活的節奏，企圖追上時代的步伐，卻在追逐中迷失了方向，迷失了自我，更迷失了健康和自由。
生活是需要慢的，只有慢下來，才能好好領略人間的風景，那種走馬觀花式的做法，有的只是勞碌匆忙，并不能從靈山秀水、一草一木中汲取到天地精華，人間精髓。
生活中最好的時光，是需要慢慢度過的，品一杯香茗，賞一朵好花，聽一聲鳥鳴，讀一卷好書，讓腳步輕輕為芬芳駐足，為美好停留，讓靈魂跟上腳步的步伐，讓心神皆靜，才是真正的慢調生活。
慢讓心靈有了休憩的港灣，讓靈魂有了頤養的場所，慢讓人們找到了生活中的詩意和遠方，慢讓人們丟棄了浮躁喧囂和雜亂，慢更讓人們找到了生活的方向和出路。
我們來人間一趟，就是要慢慢領略各種生活的美好，慢慢感受愛的溫暖。擇一城終老，遇一人白首，在慢調生活中，與相愛的人，攜手前行，朝看日出，暮賞夕陽，夜觀星月，即使粗茶淡飯，即使布衣蔬食，日子也會過得有滋有味，有模有樣。
余生很長，不必慌張，一路奔跑，一路追逐，丟掉的不僅僅是美麗的風景，更有愛的溫度和深度。
慢調生活，活出的是生活質量，活出的是人生優雅，活出的更是愛的深情和繾綣。牽愛的人，一路慢慢前行，風起的日子，笑看落花，雪舞的時節，舉杯向月，日子再多波瀾，也會覺得充滿詩情畫意，日子再多苦澀，也會覺得活色生香。
生活不管多么匆忙，都要學會放慢腳步，放松心靈，讓人生因為慢，而欣賞到不一樣的風景，讓人生因為慢，感悟到不一樣的精彩。
不管時光多么匆匆，不管別人的腳步多么凌亂，都要在慢調生活中，為自己的心靈尋覓一方晴空。
生活，活出自己的風格才好，日子，過出自己的特色才美，腳步，走出自己的節奏，才不慌張。
只要人生的方向正確，慢慢前行，終會抵達，只要愛的人，一往情深，慢慢追逐，愛的溫度不會改變，只會日久彌香，日久生情。
當一個人學會了慢調生活慢調愛，快樂便如影隨形，幸福便悄然而至，日子便過得愜意舒適起來。
前行的路上，一路奔波的你，如果感到疲憊，不妨放慢腳步，學會慢調生活慢調愛，讓日子因為慢而多姿多彩，讓人生因為慢而詩情畫意，讓生命因為慢而情深義重。
7．（2025 浙江模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
2023年年底，商務部聯合5部門公布了中華老字號復核結果，將長期經營不善的55個品牌移出中華老字號名錄，出爐了新一批中華老字號擬認定名單，引發了社會的廣泛關注和討論。商務部表示，這次復核“有進有出”，不是為了淘汰老字號，而是為了推動老字號展現新面貌。
老字號的“老”與“新”引發了你怎樣的思考？請結合以上材料寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【答案】見試題解答內容
【分析】本題考查學生的寫作能力。這是一道材料作文題。
審題：
本題的材料圍繞“老字號”的“老”與“新”展開。商務部聯合五部門公布的中華老字號復核結果，旨在推動老字號展現新面貌，這既體現了對老字號傳統價值的尊重，也表達了對老字號創新發展的期待。材料中提到的“有進有出”不是淘汰老字號，而是激勵老字號在新時代中煥發新生。
審題的關鍵在于理解“老”與“新”的內涵。這里的“老”不僅指老字號的歷史悠久、傳統深厚，還指其承載的文化底蘊和獨特工藝；而“新”則是指老字號在保持傳統的基礎上，應如何適應現代社會的需求，進行必要的改革和創新。
寫作時，應思考如何在傳承與創新之間找到平衡，讓老字號既能保留其獨特的文化價值，又能在新時代中煥發出新的活力。
參考立意：
1.守正創新，老字號的新時代征途
立意點：強調老字號在堅守傳統的同時，應積極創新，以適應新時代的需求。可以探討如何在保持傳統工藝和文化底蘊的基礎上，融入現代元素，使老字號煥發新生。
2.老字號之“老”：傳統與文化的堅守
立意點：聚焦于老字號的“老”，即其傳統價值和文化底蘊。可以分析老字號為何能歷經百年而不衰，探討其傳統工藝和文化內涵對現代社會的意義和價值。
3.老字號之“新”：創新與發展的必然
立意點：從老字號的“新”出發，討論其在現代社會中必須進行創新的必要性。可以分析老字號如何通過技術創新、管理創新等方式，實現品牌的升級和轉型。
4.傳統與現代的交融：老字號發展的雙重奏
立意點：綜合“老”與“新”兩個方面，探討老字號如何在傳統與現代之間找到平衡，實現傳統與現代的完美交融。可以提出具體的建議和措施，如加強品牌宣傳、提升產品質量、拓展市場渠道等，以促進老字號的發展。
5.老字號的復興之路：歷史與未來的對話
立意點：將老字號的歷史與未來相結合，思考其復興的路徑。可以分析老字號在歷史上的輝煌與衰落，以及如何在未來通過創新實現復興，讓更多的人了解和喜愛老字號。
【解答】
老字號的“老”與“新”：傳統與創新的交響樂章
在浩渺的歷史長河中，老字號以其獨特的魅力，成為了中華民族商業文明的璀璨星辰。然而，隨著時間的推移，一些老字號因經營不善而黯淡失色，甚至被移出了中華老字號名錄。2023年年底，商務部聯合五部門公布的這一復核結果，猶如一道閃電，劃破天際，引起了社會的廣泛關注和熱議。面對老字號的“老”與“新”，我們不禁陷入深思：老字號究竟應該如何在新時代中煥發新生？
老字號的“老”，承載著深厚的歷史文化底蘊。它們不僅僅是商業品牌，更是中華民族傳統文化的傳承者和守護者。這些老字號歷經風雨，見證了中華民族從貧窮落后走向偉大復興的歷程。它們所蘊含的傳統工藝、獨特配方和經營理念，都是中華民族商業文明的寶貴財富。因此，我們不能簡單地將老字號視為過時的象征，而應該珍視它們所代表的歷史和文化價值。
然而，老字號的“老”，并不意味著它們應該固步自封、停滯不前。在快速發展的新時代，老字號同樣需要與時俱進，不斷創新。這種創新并不是對傳統的背離，而是在傳承的基礎上，注入新的元素和活力。只有這樣，老字號才能在激烈的市場競爭中立足，繼續為中華民族的繁榮發展貢獻力量。
為了實現老字號的創新，我們需要采取一系列措施。首先，要加大對老字號的支持力度，提供資金、技術和人才等方面的支持，幫助它們解決經營中遇到的困難。其次，要引導老字號注重品牌建設，提升產品質量和服務水平，增強消費者的認同感和忠誠度。同時，還要鼓勵老字號拓展市場，開拓新的銷售渠道和營銷方式，以適應新時代的需求。
當然，創新并不意味著要完全摒棄傳統。相反，我們應該在尊重傳統的基礎上，進行有針對性的創新。例如，可以借鑒現代科技手段，對傳統工藝進行改造和提升；也可以結合時代特色，開發新的產品和服務。這樣既能保留老字號的獨特魅力，又能使其更好地適應現代社會的需求。
總之，老字號的“老”與“新”并不是對立的，而是相輔相成的。我們應該在珍視傳統的同時，積極推動老字號的創新與發展。只有這樣，才能讓老字號在新時代中煥發出更加璀璨的光芒，為中華民族的偉大復興貢獻更多的力量。讓我們攜手共進，共同譜寫老字號傳統與創新交相輝映的華彩樂章！
8．（2025 岳陽一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
認識事物時，我們的判斷常常會受到一些因素的影響，如篤信古人、權威和書本，聽信大多數人的意見等。“自古以來”“著名專家表示”“書上說”“大多數人認為”等常見說法，就體現了這些影響。
圍繞這樣的短語，延伸思考充實依據，選取合適的角度，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。
【答案】見解答欄
【分析】本題考查學生的寫作能力。這是一則材料作文。
審題導寫
本次作文的材料主要探討了我們在認識事物時，判斷常常受到的一些外部因素的影響，如古人的觀點、權威的意見、書本上的知識和大多數人的看法等。這些因素，雖然在一定程度上為我們提供了認知和判斷的參考，但也可能成為束縛我們獨立思考的枷鎖。因此，材料要求我們圍繞這些影響因素進行延伸思考，選取合適的角度，展開論述。
在審題時，可以從以下幾個方面入手：
一、理解“影響”的兩面性
材料中提到的“自古以來”“著名專家表示”“書上說”“大多數人認為”等短語，代表了我們在認知過程中可能會依賴的外部權威。這些權威的存在，一方面為我們提供了知識和經驗的借鑒，有助于我們快速形成對事物的初步認知；另一方面，過度依賴這些權威可能會導致我們失去獨立思考的能力，甚至在一些情況下被誤導。因此，在審題時，要理解這種影響的兩面性，既看到其積極作用，也警惕其潛在風險。
二、挖掘“延伸思考”的深度
材料要求我們對這些影響因素進行“延伸思考”，這意味著我們的論述不能僅停留在表面現象上，而要深入挖掘其背后的深層邏輯和內在機制。例如，我們可以思考為什么人們會傾向于依賴古人、權威和書本的認知？這種依賴心理是如何形成的？它對我們的認知過程產生了哪些具體影響？如何在保持對權威的尊重的同時，培養自己的獨立思考能力？這些問題都是“延伸思考”的重要方向。
三、選取“合適角度”的獨特性
在展開論述時，要選取一個合適的角度作為切入點。這個角度可以是批判性的，如質疑權威、挑戰傳統；也可以是建設性的，如如何在借鑒古人智慧的基礎上創新發展；還可以是分析性的，如深入剖析影響我們認知的各種因素及其相互作用機制。無論選擇哪種角度，都要確保能夠自圓其說，并在論述過程中展現出自己的獨特見解和思考深度。
四、構思文章結構和論據
在確定了切入角度后，要構思文章的整體結構和具體論據。可以采用“總﹣分﹣總”的結構，先總述自己的觀點和立場，然后分別從不同的方面展開論述，最后總結全文并強調中心論點。在選取論據時，可以結合具體的例子、名人事跡、社會現象等進行論證和支持。同時，要注意論據的真實性和相關性，確保能夠有力地支撐自己的觀點。
參考立意：
1.盲從與獨立思考：打破思維定式的必要性
立意闡述：文章可以從批判性思維的角度出發，探討人們在認識事物時容易陷入的盲從困境。通過引用歷史上的例子和現代社會的現象，闡述獨立思考的重要性，并鼓勵讀者培養自己的批判性思維能力，不被古人的說法、權威的言論或大多數人的意見所左右。
2.權威與真相：如何在信息時代篩選信息
立意闡述：在信息時代，權威的聲音和大多數人的意見往往能迅速傳播。文章可以分析這種現象背后的原因，并探討如何在海量信息中篩選出真實可信的內容。通過討論信息時代的特點和挑戰，引導讀者學會獨立思考，不盲目跟從權威。
3.傳統與創新：如何在尊重傳統的同時追求創新
立意闡述：傳統文化和古人的智慧是寶貴的財富，但過度依賴傳統可能會阻礙創新。文章可以討論如何在尊重傳統的同時，保持對新事物的開放態度，鼓勵讀者在認識事物時既要吸收古人的智慧，也要敢于挑戰傳統，追求創新。
4.群體與個體：如何在集體聲音中堅持自我
立意闡述：大多數人的意見往往具有影響力，但個體的聲音也不容忽視。文章可以探討如何在集體聲音中堅持自我，表達自己的獨特觀點。通過分析個體與群體之間的關系，鼓勵讀者在尊重集體意見的同時，也要勇于表達自己的不同看法。
5.書本與實踐：理論知識與實踐經驗的結合
立意闡述：書本知識是認識事物的重要途徑，但過度依賴書本可能會忽視實踐經驗。文章可以討論理論知識與實踐經驗之間的關系，強調兩者結合的重要性。通過引用實際案例，引導讀者在認識事物時既要注重理論學習，也要注重實踐經驗的積累。
【解答】
思辯兼聽，科學格物
“兼聽則明，偏信則暗”告訴我們，認識事物時要兼聽各方，專家、權威的“真理”可幫助我們少走彎路穩步前行。可一貫如此，便正確嗎？“古人云”“書上說”就一定是合理的嗎？為了避免膚淺認識萬物，我們要做到思辯兼聽，科學格物。
思辯兼聽，即要做到在廣泛吸收的基礎上有個人的考量，遵循事實，不盲目吸收；科學格物，即要充分發揮主觀能動性，一切從實際出發，實事求是，格物致知，正確認識事物。
山不辭塵，川不辭盈，我們要思辯兼聽，汲魂于源。
誠哉斯言，權威和專家的話在大部分時間都有利于我們正確認識萬物，魏源有言：“光受于隙見一床，先受于牖見一堂，光受于天下而照四方。”他人的觀點助我們開闊視界，用新的角度看問題。但我們也要有個人的思辯意識貫穿其中。“翻譯界泰斗”許淵沖飽經詩書，白日與莎翁為友，晚上與李白為伴，業界前人學者的研究他也一一閱讀。但他從未一昧地模仿、信任大師的現成作品，而是思辯地學習吸收，在增長見識的同時有原則地學習終成“詩譯英法唯一人”。可見，思辯兼聽是正確認識事物的基礎。
功崇唯志，業廣唯精。我們要科學探究，鑄梯未來。
在思辯兼聽的基礎上我們也要做到科學探究，因為只是兼聽，可能做不到認識事物的本質與規律。古有程朱理學格萬物尋天理，今有馬克思主義弘揚本質觀點實事求是；古有李時珍實地考察親身試藥終成一代醫圣，今有朱光亞潛心研究，成就中國核事業。科學格物有助于我們提高能力。追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。不掇格物，是正確認識事物的關鍵。
目以當下，我輩青年于時代開闔之處聽拔節之音。聲聲入耳、事事入眼，學習和生活，總能聽到“權威的聲音”，而我們所要做的，就是思辯兼聽，科學格物。日月經天，江河行地。以思辯兼聽為墨，填涂芳瀚；以科學格物為筆，泅染華章。
科學格物與思辯兼聽，無疑是當代青年緊跟時代潮流而不迷失自我的重要法寶。人間總有一場風，填我十萬八千夢。愿我們都能在提高個人秉賦的同時堅守自我，在充實“小我”的過程中成就時代之“大我”！
9．（2025 湖北三模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
春天的郊外，花桃、果桃競相綻放，游人如織。果桃羨慕地對花桃說：“同是桃花，你花朵碩繁，嬌艷無比，而我的花朵卻淺淺淡淡，無人問津，真是慚愧啊！”花桃枝葉低沉：“可是你能結出甜美的果實，我只會消散在風中……”看花人停下腳步，認真說道：“無論如何，你們都對得起這個春天！”
以上材料引發了你怎樣的人生思考，請以此作文。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【答案】見試題解答內容
【分析】本題考查學生寫作的能力。
審題：
這是一則記敘性材料作文題。
材料描述的是桃花盛開、游人如織的場景。果桃覺得自己花朵淺淡，羨慕花桃花朵碩繁嬌艷；花桃卻自慚隨風消散，羨慕果桃果實甜美；而看花的人卻說“無論如何，你們都對得起這個春天！”
材料看似簡單直白，實則富有深刻的寓意和思辨性，幾方的話語是審題的關鍵。首先，從花桃與果桃的對話來看，花桃的價值在于供人欣賞，所以它“花朵碩繁，嬌艷無比”，博人眼球；而果桃的價值在于果實甜美，所以它花朵“淺淺淡淡，無人問津”，冷清寂寞。二者互相羨慕，但其實各有千秋，難論伯仲。可見這里體現的是人生價值的問題。在現實生活中，我們會因身份不同，地位不同，追求不同，職業不同，擅長不同，愛好不同，而各具特色，各有長短，各有耀眼處。雖然都有自己的缺憾和不足之處，但每個人都會在自己的位置上履行自己的職責，實現自己的價值，散發獨屬于自己的魅力。所以說，每個積極向上的人生都是有價值的，只是各自的價值不同而已。而看花人的那一句“你們都對得起這個春天”，同樣值得仔細揣摩。“對得起”意味著沒有辜負，認真對待。“春天”內涵豐富，除了實指之外，還可以指青春、生命、時代、民族、國家。可見這里體現的是人生價值的時代意義。花桃花美而無果，果桃花淡而有實，雖然各有遺憾，但都在努力用最美麗的姿態綻放在春天里。聯系我們自身，不要盲目羨慕別人，更不要艱難地追求完美，只要我們在最應該努力的年紀，全力以赴，盡力拼搏，踔厲奮發，承擔責任，胸懷家國，那就沒有辜負我們的青春，那就是最沒有遺憾的人生，那就是盡情地綻放在最美的時代，那就是為國為民負責任的態度。
從“人生思考”可知，文體是議論文。考生可以運用辯證思維，采用對比式論證方法，結合典型事例論證“淡而有實”的人生和“碩繁嬌艷”的人生各有其美麗和價值。還可以運用層進式結構，首先亮明觀點——積極向上的人生都是有價值的，然后結合具體事例分析不同的人生具有不同的價值，最后具體闡述新時代的青年人應該如何肩負責任和使命，不辜負大好的青春年華，實現自己的人生價值。
參考立意：
1.人生難求完美，只要努力去經歷了、挑戰了，哪怕有遺憾，也足以安心。
2.不盲目羨慕別人，自己擁有的更值得珍惜。
3.懂得欣賞別人的優點，更要懂得欣賞自己。
4.努力做最好的自己，不負時代不負己。
【解答】
努力做好自己，不負青春好時光
花桃追求嬌艷無比，果樹追求碩果累累，一個能讓人在視覺上流連忘返，一個能讓人在味覺上津津樂道。雖然它們互相向往，但無論是哪種狀態，都在積極向上，盡力展現著自己的美好，以回饋春天給予自己的滋養。的確如此，努力生長，盡力綻放，做最好的自己，不負時光，便是對春天最高的敬仰。
努力做好自己，向上而行，你我都是趕路人。近期，“挖姜男孩”姚勝旺簽收錄取通知書的視頻，感動了無數網友。當大連理工大學的錄取通知書送達時，滿身泥土的姚勝旺正背著從地里挖的一大筐姜回來，他用沾滿泥土的手簽收了錄取通知書。那一刻，他是最美的！沒有人因為他是鄉村男孩而鄙視他，更沒有人覺得那一身泥土無權融入繁華的都市。姚勝旺，向往大海，向往遠方，就是那顆一直向上的心，砥礪他一路前行，雖身沾泥土，卻芬芳了青春！
努力做好自己，奮勇前行，你我都是圓夢人。2023年5月，第7屆中國青年五四獎章獲得者白響恩走進了廣大青年的視野。她是眾多學生仰慕的大學老師，她是擁有千萬級流量的短視頻博主，但她也是眾人所不知的航海志愿者。她有花桃般的鮮艷，她更有果桃般的沉穩。在極地考察中，“雪龍號”在連續突破兩道冰脊、被迫沖擊第三道冰脊時，被困在海冰中無法動彈。調轉航向，提升馬力……很多努力，都失敗了。關鍵時刻，白響恩和大家一起，一次次調整壓載水，使船舶保持前后不斷地搖晃，最終打碎了身邊的堅冰，成功脫險。可能有人會說他們運氣好，可殊不知，命運向來只眷顧一往無前的奮斗者。白響恩看似順遂的人生，實則飽含著拼搏的汗水，浸透了奮斗的淚泉。在新征程途中，我們都應該成為這樣的奮斗者，筑夢圓夢，不負青春好時光，成就新時代的輝煌。
無論是姚勝旺的腳踏實地，還是白響恩的砥礪前行，他們都在最美好的年華里，或眼中有光，或滿枝芬芳，趁著青春葳蕤生光，恣意揮灑青春的激情，努力做最好的自己。他們，就是新時代青年最美好的模樣。
習近平總書記寄語當代青年，時刻要有擔當，有理想。是啊，當一個人有理想、有擔當、心中時刻裝著他人時，無論你活成哪一種樣子，你的青春都是最美的。
10．（2025 衡水一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
只有敢于走別人沒有走過的路，才能收獲別樣的風景。
我們走得再遠都不能忘記來時的路；一個忘記來路的民族必定是沒有出路的民族。
以上兩則材料出自習近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據此寫一篇文章，體現你的認識與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【答案】見試題解答內容
【分析】本題考查材料作文的寫作能力。這個作文題目包含了兩個引言，都是出自習近平總書記的講話。第一則材料強調了創新和敢于嘗試的重要性，而第二則材料則強調了記住歷史和文化傳統的重要性。兩者看似相互矛盾，實則相互補充，構成了一個有機的整體。首先，第一則材料告訴我們，只有敢于走別人沒有走過的路，才能收獲別樣的風景。這里強調了創新和嘗試的重要性。在當今快速發展的社會中，只有不斷嘗試新的思路和方法，才能在激烈的競爭中脫穎而出。這種創新精神不僅體現在科技領域，也體現在文化、藝術、經濟等各個領域。然而，我們在追求創新和發展的同時，也不能忘記來時的路。第二則材料告訴我們，一個忘記來路的民族必定是沒有出路的民族。這里強調了歷史和文化傳統的重要性。一個民族的歷史和文化傳統是這個民族的根基和靈魂，忘記歷史和文化傳統就等于失去了自己的身份和認同。只有在尊重和傳承歷史和文化傳統的基礎上，才能真正實現創新和發展。因此，這個作文題目要求我們在追求創新和發展的同時，也要牢記歷史和文化傳統。我們需要找到一個平衡點，既要保持創新精神，又要尊重歷史和文化傳統。只有這樣，我們才能在未來的發展中保持自己的獨特性和優勢。
參考立意：
①創新是成功的基石。
②不忘本源，才能更好前進。
③尊重歷史規律，勇于找到創新的契機。
【解答】
牢記來路，開創新路
在習近平總書記的講話中，他提出了兩個發人深省的觀點：“只有敢于走別人沒有走過的路，才能收獲別樣的風景”和“我們走得再遠都不能忘記來時的路；一個忘記來路的民族必定是沒有出路的民族”。這兩個觀點看似矛盾，實則統一，深刻揭示了我們在追求發展和進步的過程中，既要敢于創新，又要保持對傳統的尊重和珍視。
敢于走別人沒有走過的路，是一種無畏的探索精神，是我們在追求發展和進步的過程中必不可少的品質。正如喬布斯所說：“你不能預測你的行動會帶來什么樣的結果，但你必須相信，這些點最終會在未來以某種方式連接起來。”這是一種對未知領域的冒險精神，是我們在科技創新、文化創新等各個領域取得重大成就的動力源泉。只有敢于走出舒適區，挑戰自我，才能收獲別人看不到的風景。這是一種探索和追求精神，不囿于現有的形式，去追求探索。且看袁隆平研究雜交水稻，他在未知領域探索四十年，造福無數人。
然而，在追求創新和進步的同時，我們不能忘記來時的路。這并不意味著我們要停滯不前，而是提醒我們在發展的過程中要保持對傳統的尊重和珍視。正如習近平總書記所說：“優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈。”我們在追求現代化的過程中，不能忘記我們的文化根源，不能忘記我們的歷史傳統。一個忘記來路的民族是沒有出路的民族，因為這樣的民族失去了自己的獨特性和個性。
因此，我們需要找到一種平衡，既要敢于走別人沒有走過的路，又要保持對來路的尊重和珍視。這就需要我們在創新和發展的過程中，充分吸收和利用我們的傳統文化和歷史資源。例如，我們可以在科技創新中融入傳統文化的元素，創造出具有中國特色的科技產品；我們也可以在文化創新中借鑒歷史傳統，創造出具有深厚歷史底蘊的文化作品。
“只有敢于走別人沒有走過的路，才能收獲別樣的風景”和“走得再遠都不能忘記來時的路；一個忘記來路的民族必定是沒有出路的民族”所蘊含的道理不僅僅是針對個人而言，更是針對整個民族而言。只有當我們具備創新和冒險精神、保持初心和感恩之心、弘揚和傳承歷史和文化時，才能更好地面對未來的挑戰。讓我們一起努力，共同創造更加美好的未來！
11．（2025 河南模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
我們每一次與他人的沖突、與外界的沖突，都是自己內在的沖突。
上面材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【答案】
向外審視明沖突，向內參悟觀自修
“世界是寡言的、矛盾的、無解的”，為人處世，沖突永遠不曾消弭。每一次沖突之下，都是思想、能力、德操的取向差異。迎面沖突，追根溯源，參悟己身，提升修行，而后與沖突和解，臻于至善。
沖突是不和諧，似乎代表著消級意味，實則不然，我們迄今為止的革新無一不是在沖突中突圍，它往往是更清醒的認知、更前沿的技術，與其一味求同，不如認識到沖突迭起更是時代常態，也應是吾輩審視進修的生門。
向外審視明沖突，接收外界反饋，認識沖突本源！
日與月，光與影，硬幣的正面與反面；進與退，賞與罰，抉擇的堅持與遷就，有形與無形的事物都存在沖突。而面對沖突，我們需審視，是“眾人皆醉我獨醒”還是自我淺薄無知、厄需提升。斟古，百家爭鳴，文化從此昌榮、生生不息，博采眾長，各放異彩，沖突之后是更和諧的繁盛。當然，這并不意味著我們過分歸結于自我，面對弊病，堅定自己的真心、正義才不會如無根浮萍。觀上，只有在沖突中興致盎然，慎思明辨，博觀而約取，方可參透沖突表象后的本質，不畏浮云遮望眼。
向內參悟觀自修，剖析內界問題，重整行裝出發！
魯迅先生曾在《自嘲》中寫道：“躲進小樓成一統，管它冬夏與春秋”。如若以此處理沖突，以此態度放縱，顯然無法取得長足進步。既已明了沖突本源，我們所需即是刀刃向內，“向外看的人是慌張，向內看的人才是清醒。”誠哉斯言！正是自我的求變，正是慎獨的自修才推動我們步步堅實、不偏不倚，化沖突為平夷。王陽明貶謫失意，龍場悟道，格物致知，創立“陽明心學”，一朝名滿天下；蘇子一蓑煙雨，泛舟赤壁，哲思物我和一，亦有豁然平生。以此為鑒，我們更應從自我出發，窺內心而后知變，主動消解沖突，認識自我，從而洗髓換朽，身輕如燕。
史鐵生曾言：“要從任何流暢的程序里聽見磕磕絆絆的聲音，在任何熟悉的地方看出陌生。”生活與沖突便是如此，于沖突中發現、改變、進階，以一時之痛化一不老青山永存，豈不樂哉？
大道如砥，行者無疆。在這漫漫長途，面對沖突迭起，與外界交手，與自我和解。我們且審視之，明辨之，自修之，篤行之，重塑新我，而后行穩致遠，長華歌倚馬，馳騁無垠。
【分析】本題考查學生寫作的能力。
審題：
這是一道引語式材料作文題。
本題主要引導學生思考外在沖突與內在沖突的關系。外在沖突主要指人與外部阻力之間的矛盾斗爭，包含著人與自然、人與他人、人與社會的沖突；內在沖突指向情感、欲望、認知、能力等，其核心因素是人生觀、價值觀。“我們每一次與他人的沖突、與外界的沖突，都是自己內在的沖突”意思是，外在沖突實際上是內在沖突的投射、顯現，解決沖突的關鍵在于調適自己情感，把控個體欲望，提升自己的認知和能力水平。
比如與他人的沖突具體表現為：與他人的想法不一致、與他人的觀念不一致、與他人的需求不一致；還包括對他人的期待無法實現而形成心理落差。其實這些歸根結底都是自己內在的某些部分有沖突，具體而言就是價值觀、人生觀或者認知不同造成的沖突。每個人都有不同的內心需求和渴望，沖突是不可避免的。我們需要準確地識別并理解這些沖突，這有助于我們更好地應對外部沖突。要學會平衡和調解內心沖突。我們需要反思自己的內在需求和價值觀，并與外部環境相適應。清晰地認識自己的愿望與目標，理解自己的態度和立場，能夠幫助我們更好地處理內心沖突。還需要我們與自己建立良好的內心對話，認真傾聽自己的內心聲音。通過自我反思和思考，我們可以找到解決沖突的路徑，并采取積極的行動。
寫作時可以列出一些外部沖突的具體事例，然后分析造成這些沖突的根源，其實就在于我們自己的內在沖突，沖突，不過是一面鏡子，映照出來的正是期待的那個自己，與現實中的自己之間的差距，提醒自己應該立即行動，縮小差距；找到原因之后思考解決問題的辦法，即如何解決外部和內部沖突，如何調試心理、情感，如何提升能力，重塑價值觀和人生觀，從而在解決沖突的過程中不斷完善自我，達到內外的平衡。
參考立意：
1.調適情感，控制欲望，突出重圍。
2.提升認知，增強能力，化解沖突。
3.提升境界，放大格局（心大了，事就小了）。
4.與自我和解，才能與世界和解。
【解答】
向外審視明沖突，向內參悟觀自修
“世界是寡言的、矛盾的、無解的”，為人處世，沖突永遠不曾消弭。每一次沖突之下，都是思想、能力、德操的取向差異。迎面沖突，追根溯源，參悟己身，提升修行，而后與沖突和解，臻于至善。
沖突是不和諧，似乎代表著消級意味，實則不然，我們迄今為止的革新無一不是在沖突中突圍，它往往是更清醒的認知、更前沿的技術，與其一味求同，不如認識到沖突迭起更是時代常態，也應是吾輩審視進修的生門。
向外審視明沖突，接收外界反饋，認識沖突本源！
日與月，光與影，硬幣的正面與反面；進與退，賞與罰，抉擇的堅持與遷就，有形與無形的事物都存在沖突。而面對沖突，我們需審視，是“眾人皆醉我獨醒”還是自我淺薄無知、厄需提升。斟古，百家爭鳴，文化從此昌榮、生生不息，博采眾長，各放異彩，沖突之后是更和諧的繁盛。當然，這并不意味著我們過分歸結于自我，面對弊病，堅定自己的真心、正義才不會如無根浮萍。觀上，只有在沖突中興致盎然，慎思明辨，博觀而約取，方可參透沖突表象后的本質，不畏浮云遮望眼。
向內參悟觀自修，剖析內界問題，重整行裝出發！
魯迅先生曾在《自嘲》中寫道：“躲進小樓成一統，管它冬夏與春秋”。如若以此處理沖突，以此態度放縱，顯然無法取得長足進步。既已明了沖突本源，我們所需即是刀刃向內，“向外看的人是慌張，向內看的人才是清醒。”誠哉斯言！正是自我的求變，正是慎獨的自修才推動我們步步堅實、不偏不倚，化沖突為平夷。王陽明貶謫失意，龍場悟道，格物致知，創立“陽明心學”，一朝名滿天下；蘇子一蓑煙雨，泛舟赤壁，哲思物我和一，亦有豁然平生。以此為鑒，我們更應從自我出發，窺內心而后知變，主動消解沖突，認識自我，從而洗髓換朽，身輕如燕。
史鐵生曾言：“要從任何流暢的程序里聽見磕磕絆絆的聲音，在任何熟悉的地方看出陌生。”生活與沖突便是如此，于沖突中發現、改變、進階，以一時之痛化一不老青山永存，豈不樂哉？
大道如砥，行者無疆。在這漫漫長途，面對沖突迭起，與外界交手，與自我和解。我們且審視之，明辨之，自修之，篤行之，重塑新我，而后行穩致遠，長華歌倚馬，馳騁無垠。
12．（2025 贛州三模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“安危不貳其志，險易不革其心”是古人留給我們的金玉之言。它警示我們，在機遇面前主動出擊，不猶豫、不觀望；在困難面前迎難而上，不推諉、不逃避；在風險面前積極應對，不畏縮、不躲閃。
以上材料對于青年成長頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟和思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【答案】見試題解答內容
【分析】本題考查學生的寫作能力。這是一道引語式材料作文題。
審題分析：
核心主題：材料圍繞“安危不貳其志，險易不革其心”這一古訓展開，強調了在不同情境下（機遇、困難、風險）保持堅定意志和積極態度的重要性。
關鍵詞解析：“安危不貳其志”：在安全和危險的環境中，都不改變自己的志向或原則。“險易不革其心”：在順利和艱難的情況下，都不改變自己的心態或信念。“主動出擊”“迎難而上”“積極應對”：分別對應了機遇、困難、風險三種情境下的積極態度和行為。
立意方向：可以從個人成長、社會責任、時代擔當等多個角度進行立意，探討如何在復雜多變的環境中保持定力、勇往直前。
參考立意：
1.堅定信念，勇攀高峰
立意闡述：面對生活中的機遇與挑戰，青年應像古人那樣，無論環境如何變化，都堅守內心的信念與志向。在機遇面前，要敏銳捕捉，主動出擊；在困難面前，要迎難而上，不屈不撓；在風險面前，要積極應對，勇往直前。只有如此，才能不斷攀登人生的高峰，實現自我價值。
2.以不變應萬變，青春無悔
立意闡述：在這個快速變化的時代，青年應學會“以不變應萬變”。這里的“不變”指的是堅定的信念、明確的目標和積極向上的心態。無論外界環境如何變化，只要保持內心的穩定與堅定，就能在復雜多變的世界中找到自己的方向，無悔于青春的選擇與奮斗。
3.擔當時代責任，勇做時代先鋒
立意闡述：作為新時代的青年，我們肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。在機遇與挑戰并存的時代背景下，我們應積極響應時代的召喚，勇于擔當社會責任，爭做時代的先鋒和表率。在面對困難時，不退縮、不逃避；在面對風險時，不畏懼、不躲閃；在抓住機遇時，不猶豫、不觀望。用我們的智慧和力量，為國家和民族的發展貢獻青春力量。
4.逆境中成長，風雨中見彩虹
立意闡述：逆境是成長的磨刀石，風雨是成功的催化劑。青年在成長的過程中難免會遇到各種困難和挑戰，但正是這些逆境和風雨讓我們學會了堅韌不拔、勇于擔當。正如古人所言，“安危不貳其志，險易不革其心”，在逆境中保持堅定的信念和積極的心態，我們就能在風雨之后見到絢麗的彩虹。
【解答】
青年當自強，風雨兼程志如鋼
在歷史的長河中，青年始終是推動社會進步的重要力量。他們如朝陽初升，充滿生機與活力，更肩負著時代的使命與責任。面對復雜多變的世界，古人有言：“安危不貳其志，險易不革其心。”這不僅是對古人堅韌不拔精神的頌揚，更是對當代青年成長的深刻啟示。
主動出擊，把握機遇。
在機遇面前，青年應如鷹擊長空，主動出擊，不猶豫、不觀望。當今世界，科技日新月異，信息瞬息萬變，每一個新的技術突破、每一個市場機遇都可能成為改變命運的轉折點。青年作為最具創新力和學習力的群體，應當敏銳地捕捉時代的脈搏，勇于嘗試，敢于創新。正如馬云所說：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大多數人都死在明天晚上。”只有那些能夠堅持到最后，主動把握機遇的青年，才能迎來屬于自己的輝煌。
迎難而上，勇于擔當。
在困難面前，青年應如磐石般堅定，迎難而上，不推諉、不逃避。人生之路，從不是一帆風順的。面對挑戰和困難，青年應展現出應有的勇氣和擔當。無論是科研攻關的前沿陣地，還是脫貧攻堅的第一線，亦或是疫情防控的最前沿，都有無數青年挺身而出，用實際行動詮釋了“請黨放心，強國有我”的青春誓言。他們用自己的汗水和智慧，為國家和民族的發展貢獻著青春力量。
積極應對，無畏風險。
在風險面前，青年應如松柏常青，積極應對，不畏縮、不躲閃。風險與機遇并存，是時代發展的常態。面對國際形勢的復雜多變，國內經濟社會的深刻變革，青年應具備強烈的風險意識和應對能力。要敢于直面問題，勇于探索未知，積極尋求解決之道。同時，還要保持清醒的頭腦，理性分析形勢，避免盲目沖動和盲目樂觀。只有這樣，才能在風險中抓住機遇，實現個人價值和社會價值的雙重提升。
堅定信念，矢志不渝。
“安危不貳其志，險易不革其心。”這不僅是古人對堅韌品質的高度概括，更是對當代青年精神風貌的殷切期望。青年當自強，不僅要有敢于拼搏的勇氣，更要有持之以恒的毅力。無論身處何種環境，面對何種挑戰，都要保持初心不改，信念不移。要始終相信，只要心中有夢，腳下就有路；只要堅持不懈，終能到達成功的彼岸。
總之，青年是國家的未來和民族的希望。在新時代的征程上，廣大青年應牢記“安危不貳其志，險易不革其心”的訓誡，以更加昂揚的斗志、更加堅定的信念、更加務實的作風，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。
13．（2025 湖北模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
本試卷現代文閱讀Ⅰ在論及科學的來源時，提到了好奇心。其實，好奇心不僅是推動科學進步的一把鑰匙，也是人類本該擁有的天性。
以上內容頗有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【答案】
好奇心：驅動人類探索未知的動力
自古以來，好奇心一直是人類文明進步的重要推動力。從古希臘哲學家對宇宙的探索，到我國古代科學家對自然規律的探究，再到現代科學技術的飛速發展，好奇心始終伴隨著人類成長的腳步。正如本試卷現代文閱讀Ⅰ所述，好奇心不僅是推動科學進步的一把鑰匙，也是人類本該擁有的天性。
好奇心是人類認識世界的起點。在人類文明的萌芽階段，我們的祖先對周圍世界充滿了好奇。他們好奇天空為什么那么藍，好奇太陽為何東升西落，好奇風雨雷電的成因。正是這些好奇心驅使著他們去觀察、思考、探索，從而逐步揭示了自然界的奧秘。可以說，沒有好奇心，人類可能還停留在愚昧無知的階段。
好奇心是科學研究的原動力。科學家們之所以能夠取得舉世矚目的成就，很大程度上源于他們強烈的好奇心。牛頓被蘋果砸中后，好奇地思考為什么蘋果會落地，從而發現了萬有引力定律；愛因斯坦好奇光的速度，提出了相對論，顛覆了人們對時空的認識。正是因為科學家們保持了好奇心，才能在探索未知世界的道路上不斷前行。
好奇心是創新發展的源泉。在現代社會，好奇心被視為創新精神的體現。許多偉大的發明和創新，都源于人們對現狀的不滿和對未知領域的好奇。比如，喬布斯好奇為什么手機不能更智能，于是有了蘋果手機的誕生；馬斯克好奇人類能否在其他星球生活，于是有了SpaceX的火星移民計劃。好奇心促使人們不斷挑戰傳統，突破固有的思維框架，從而推動社會進步。
然而，在現實生活中，好奇心卻常常受到忽視甚至打壓。許多人認為好奇心會分散人的注意力，影響正常的學習和工作。于是，孩子們被教育要“規矩”，成年人被要求“穩重”。在這種環境下，好奇心逐漸被磨滅，人們變得麻木和刻板。事實上，好奇心正是人類最寶貴的品質之一，我們應該珍惜并加以培養。
那么，如何激發和保持好奇心呢？
首先，我們要尊重和保護孩子們的好奇心。作為家長和教師，要鼓勵孩子們提問、探索，而不是一味地灌輸知識。同時，要為他們創造一個開放、包容的環境，讓他們敢于表達自己的好奇心。
其次，成年人要勇于挑戰自己的舒適區。好奇心往往源于對新事物的敏感和興趣。我們可以通過學習新知識、嘗試新事物來激發好奇心。此外，與不同領域的人交流，也能拓寬我們的視野，激發好奇心。
最后，我們要將好奇心轉化為實際行動。好奇心只有轉化為行動，才能產生價值。我們可以通過閱讀、實踐、研究等方式，不斷探索未知，滿足好奇心。
總之，好奇心是人類探索未知的動力，也是我們不斷成長的源泉。讓我們珍惜好奇心，勇敢地追求真理，共同創造美好的未來。
【分析】本題考查學生的寫作能力。
審題：
這是一道任務驅動型材料作文。
首先，我們要明確題目要求我們結合材料寫一篇文章，材料中提到了好奇心是推動科學進步的關鍵，也是人類的天性。因此，我們的文章應該圍繞“好奇心”這一主題來展開。
寫作時，可以選擇的角度：
我們可以從好奇心的意義和價值出發，探討它對個人成長、科學研究和社會發展的作用。
我們可以分析好奇心在現實生活中的表現，以及如何培養和保持好奇心。
我們可以反思好奇心在現代社會中被忽視的現象，以及如何重新認識和重視好奇心。
根據以上分析，可以從以下角度立意確定：
如果選擇第一個角度，我們可以立意為“好奇心：驅動人類探索未知的動力”或者“好奇心的力量：從個人到科學的發展”。
如果選擇第二個角度，我們可以立意為“培養好奇心：開啟智慧之門”或者“保持好奇心：終身學習的秘訣”。
如果選擇第三個角度，我們可以立意為“重拾好奇心：對現代生活的反思”或者“

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