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高考語文一輪復習 語言文字運用
1．（2025 武漢模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。
學習邏輯有助于準確地表達思維和嚴密地展開論證。有人說，不學習邏輯也能有邏輯地進行思考，照樣寫出好文章。的確，人不是先學了邏輯才會思考的，正如不是先學了語法才會說話一樣。但是，①，不學習邏輯起碼有兩點問題，一是遇到不合邏輯的話或文章，不能做出邏輯分析；二是對自己所寫文章中的邏輯錯誤不能及時發現，更不能從邏輯上分析出錯誤原因。
我們經常會碰到這樣的例子，如“這個廠的領導很重視思想工作，在領導班子中沒有人不認為政治思想工作不重要”，這句話中“沒有人不認為政治思想工作不重要”是三重否定判斷，實際意思是“②”，與前一句“重視思想工作”相矛盾。再如，“科技人員都應學外語，我不是科技人員，所以我不必學外語”，這是一個錯誤的推理，違反了三段論的推理規則。又如著名的“濠梁之辯”，莊子“子非我，安知我不知魚之樂？”使用詭辯術，把惠施說的“子非魚，安知魚之樂？”中的異類不可以相知、相比的“子”與“魚”偷換成了“子”與“我”，違反了在一個論辯過程中“論題必須同一”的同一律要求。
（1）請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
（2）下列選項和“濠梁之辯”中莊子所犯邏輯錯誤相同的一項是 　 　
A.我堅信一位哲人的話——“不要相信任何人！”
B.《祝福》中，魯四老爺知道祥林嫂的死訊后說：“不早不遲，偏偏要在這時候，——這就可見是一個謬種！”
C.阿Q被閑人欺負后，他覺得“他是第一個能夠自輕自賤的人……狀元不也是‘第一個’么？”
D.不薄之謂厚，不白之謂黑。
2．（2025 浙江模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。
第二天早晨起床后，同屋的人紛紛跑出窯洞，想看看大牙灣煤礦究竟是個什么模樣。昨晚燈火造成的輝煌景象消失了，太陽照出了一個令人失望的大牙灣。人們臉上那點本來就不多的笑容頓時①。礦區顯出了它的粗獷、雜亂和單調的面目。這里沒有什么鮮花，沒有什么噴泉、林蔭道，沒有他們所幻想的一切美妙景象。有的只是黑色的煤，灰色的建筑；聽到的只是各種機械發出的粗野而嘶啞的聲音。房屋染著煙灰，樹葉蒙著煤塵，連溝道里的小河水也是黑的……
在大部分人都有點②的時候，孫少平心里卻高興起來：好，這地方正和我的情況統一著哩！在孫少平看來，這里的狀況比他原來想象得還要好。他沒想到礦區會這么有氣勢。瞧，建筑物密密麻麻擠滿了偌大一個山灣，街道、商店、機關、學校應有盡有。雄偉的選煤樓，飛轉的天輪，山一樣的煤堆，還有火車的喧吼。就連地上到處亂扔的廢鋼爛鐵，也是一種富有的表現啊！是的，在③的人看來，這里又臟又黑，沒有什么詩情畫意。但在他看來，這卻是一個能創造巨大財富的地方，一個令人振奮的生活大舞臺！
（1）請在文中橫線處填入恰當的成語。
（2）文中畫波浪線的句子可以改寫成：“這里沒有美妙的景象。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？
（3）文中第二段分別用“我”和“他”來代孫少平，這樣的人稱變換有什么作用？
3．（2025 福建模擬）閱讀下面的文字，完成各題。
生活中最常見的靜電是摩擦起電。摩擦起電的成因復雜多樣，科學家至今還沒有完全透徹地理解這種現象。現在公認的影響因素有：材料本身的性質、局部的粗糙度、摩擦的力度、環境濕度等等。摩擦能生靜電，但A_______，如在太空中，太陽光中的高能紫外線和X射線照射物體時，會把電子驅趕出來只留下一層正電荷，也會形成靜電。
①生活中，靜電電荷量極小，②電流也很微弱，③雖不會讓人致殘致死，④但給人們帶來的煩擾俯拾皆是。⑤在危險場合，⑥靜電就能釀成大禍，⑦如有的面粉廠就因對靜電防范不嚴格而發生可怕的粉塵爆炸。雖然大多數靜電有害無益，B_______，讓靜電按照人們的意志行事，也能創造價值。對靜電最成功的使用案例應該是復印機。它先在半導體上布滿靜電，再用光照射不該有字的地方，把這里的半導體變成導體，消除此處的靜電，留下未被照射的靜電區域吸附碳粉進行復印。
（1）請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
（2）文中畫波浪線部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。
4．（2025 深圳校級模擬）閱讀下面的文字，完成各題。
中國園林妙在含蓄，一山一石耐人尋味。立峰是一種抽象雕刻品，美人峰細看才像美人，九獅山亦然。在鴛鴦廳的前后梁架上，形式不同，不說不明白，一說才恍然大悟，竟寓意著鴛鴦之意。奈何今天有許多好心腸的人，唯恐游者不了解，水池中裝了人工大魚，熊貓館前站著泥塑熊貓，如做著大廣告，與含蓄兩字（A），失去了中國園林的精神所在，真太煞風景。魚要隱現方妙，熊貓館以竹林引勝，漸入佳境，游者反多增趣味。過去有些園名如寒碧山莊（留園）、梅園、網師園，都可顧名思義，園內的特色是白皮松、梅、水。盡人皆知的西湖十景，更是佳例。亭榭之額真是賞景的說明書，拙政園的荷風四面亭，人臨其境即無荷風，亦覺風在其中，發人遐思。而聯對文辭之雋永，書法之美妙，更令人（B），徘徊不已。鎮江焦山頂的“別峰庵”，為鄭板橋讀書處，小齋三間，一庭花樹，門聯寫著“_______，_______”，游者見到，頓覺心懷舒暢，親切地感到景物宜人，博得人人稱好，游罷個個傳誦。至于匾額，有磚刻、石刻，聯屏有板對、竹對、板屏、大理石屏，外加石刻書條石，皆少用畫，比具體的形象來得曲折耐味。其所以不用裝裱的屏聯，因園林建筑多敞口，有損紙質，額對露天者用磚石，室內者用竹木，皆（C）而安排。
（1）請在文中括號內填入恰當的成語。
（2）填入文中畫橫線處的對聯，最恰當的一項是 　 　
A.刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花
B.室雅何須大，花香不在多
C.藏書何止三萬冊，種樹常教四十圃
D.多讀古書開眼界，少管閑事養精神
（3）文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。
5．（2025 深圳校級模擬）閱讀下面的文字，完成各題。
他們各挑著一副擔子，盛著鮮嫩玉色的長節的藕。在藕的家鄉的池塘里，在城外曲曲彎彎的小河邊，他們把這些藕一濯再濯，所以這樣潔白了。仿佛他們以為這是供人體味的高品的東西，這是清晨的圖畫里的重要題材，假若滿涂污泥，就把人家欣賞的渾凝之感打破了；這是一件罪過的事情，他們不愿意擔在身上，故而先把它們灌得這樣潔白了，才挑進城里來。他們想要休息的時候，就把竹扁擔橫在地上，自己坐在上面，隨便揀擇擔里的過嫩的藕槍或是較老的藕樸，大口地嚼著解渴。過路的人便站住了，紅衣衫的小姑娘揀一節，白頭發的老公公買兩支。清淡的甘美的滋味于是普遍于家家且人人了。這種情形，差不多是平常的日課，直要到葉落秋深的時候。
（1）文中畫橫線句子中加點的“擔”和“挑”兩個動詞，可否相互替換？為什么？
（2）文中畫波浪線的句子，改為“于是家家戶戶都能享受到清淡的甘美的滋味了”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？
6．（2025 合肥一模）閱讀下面的文字，完成下列各題。
血栓病發病率高，隱匿性強，涉及多個器官系統，是一種全身性疾病，包括靜脈血栓、動脈血栓、毛細血管血栓等。那么，血栓究竟是怎么來的？A，就像流水在河道里流淌。河道有泥沙，血液有血細胞；河道有大壩攔截，血液有瓣膜控制開關。如果水流緩慢，極易導致泥沙沉積，河床堵塞，就會使河水泛濫成災。同理，血液中若是血脂稠、凝血因子多，血細胞自然會大量堆積黏合在血管里，B。
要想遠離血栓病，必須從源頭抓起。有高血脂、高血壓、高血糖和其他相關基礎疾病的人，應盡快降低血液黏稠度，服用抗凝藥物，并針對原發病進行同步治療，徹底鏟除滋生血栓病的土壤。同時，C，就會使靜脈血栓的風險上升，而動起來則是有效的防控措施。在秋冬季，①務必采取注意防寒保暖，②呵護血管健康。③提倡食用清淡、低脂且富含纖維素的食物，④如新鮮果蔬、雞肉、芹菜、魚蝦；⑤忌食辣椒、肥肉等辛辣油膩的食物。⑥同時可以穿彈力襪，⑦靜脈回流得以增強，⑧延緩下肢靜脈曲張的進程。
（1）請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
（2）文中第三段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。
7．（2025 衡水模擬）閱讀下面的文字，完成各題。
在宋朝，斗茶可是一項全民競技的活動，從宮廷到市井，從達官貴人到普通老百姓，無人不知，無人不曉。斗茶，又名斗茗①、茗戰。每年清明時分，新茶初上，品相最佳，此時正是古人斗茶最好的時節。
宋斗茶者各取所藏好茶，使用上好的水、器，輪流烹煮，相互品評，以分高下，一般為多人共斗或兩人捉對“廝殺”，“三斗二勝”。A_______：一斗誰的茶好②：二斗誰的點茶技術高。斗茶也分階段③——第一階段斗香斗味，比的是茶本身的香氣和滋味；第二階段斗色斗浮，比的是茶的顏色和浮起來的湯花情況，湯花停留的時間越長越好、B_______。
斗茶以茶新為貴，用水以④“活”為上，其關鍵是湯色和水痕。能否點一杯好茶，與茶的采制技藝密切相關，湯色是其最好的佐證。茶湯純白，表明采的茶肥嫩，制作恰到好處；茶湯泛黃，說明茶葉采制不及時，鮮度不足；色泛青，C_______；色泛灰，則說明蒸茶火候已過。
如今，雖然尋常人的飲茶之法已經不像千年前那般考究，但是這些精微的宋茶文化情調依舊值得我們去體會，其中完備的飲茶禮儀體系依舊值得我們傳承。
（1）請在劃橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
（2）文中標數字序號的標點有兩處使用錯誤，請指出序號后再做修改，并簡述理由。
8．（2025 衡水模擬）閱讀下面的文段，完成各題。
有人說，杜甫的眼睛是朝下看的。更準確地說，他就活在人群之中，深情凝視著那些常被當時的處學家幾筆帶過的人和角落。即便那是個①_______的國家和時代，即便自身窮困潦倒，他也沒像鴕鳥般纏縮在自己的世界獨善其身，就此頹唐消沉。
杜甫毫不設防地走向被戰亂、苦難鋪滿的時代。安史之亂爆發，他在安頓好家人后“逆行”北上，抱著“致君堯舜上，再使風俗淳”的理想投奔大唐升起的新希望唐肅宗，以期修補這個破碎的國家。他悲憫地注視著新安道上的出征者，安慰路邊淚眼欲枯的送行者。他在艱難討生的路上，還在同情煮鹽工。苦于苛役的百姓，在凄風苦雨中，還想著全天下流離失所的人，大呼“大庇天下寒士俱歡顏”。
雖然這些②_______的努力并不足以挽大廈于將傾，拯救走向衰弱的唐王朝。但他的儒式仁愛，家國情懷讓我們看到自己如何超越艱難困苦，與當時的百姓和國家融為一體，為天地立心，為生民立命，自己的人生活出了一番大境界。
（1）請在文中橫線處填入恰當的成語。
（2）請仿照下面示例將文段中畫波浪線的句子改寫成兩個句子，與例句構成一組排比句。可以適當增減內容，盡量不改變原意。
示例：在安史之亂的戰火中，他背上理想逆行北上，投奔大唐升起的新希望。
（3）畫橫線的句子有兩處表述不當，請指出并修改，使語言表達流暢，邏輯嚴密。
9．（2025 順德區模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。
“說好的早睡呢？短短十幾秒的視頻，怎么刷著刷著天就亮了？”“為什么最近工作、學習效率越來越低，變得難以集中？”2024年第53次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，我國互聯網普及率達77.5%。其中，抖音、快手為代表的短視頻占領用戶注意力高地。
究竟為何不知不覺入了短視頻的坑？第一，十幾秒有玄機。從工程心理學看，十幾秒剛好是專注力最集中的時長， A，注意力會被削弱。而且這些短視頻往往類型各異且極具鏡頭感，并給人一種意猶未盡的感覺。第二，精準喜好狙擊。你的搜索框里一旦出現了某些關鍵詞，大數據算法就會從你的喜好為出發點為你推送視頻，內容更貼近你的喜好，讓你樂不思蜀。第三，神奇的獎賞機制。當刷到感興趣的內容時，大腦會分泌多巴胺，帶來愉快感，一旦上癮，大腦對多巴胺的需求會不斷變大，支配著我們不斷重復這種尋求行為。
B？一是延遲滿足。打開視頻軟件之前，先停下來思考十分鐘，關閉軟件的推送功能，卸載軟件。二是嘗試建立任務管理。合理規劃時間，通過日程表等形式細化日常任務的具體時間分配。三是主動參與社交活動。關注當下的環境、當下的人，找到生活中真正感興趣的活動，盡量通過現實的切身感受去獲取信息，減少虛擬化社交。
（1）請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
（2）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，不得改變原意。
10．（2025 武漢模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。
“社恐”正在成為當下年輕人中一個普遍的社會現象。提起“社恐”人們最先想到的是北歐，比如芬蘭人在寒冷的公交車站排隊，每人精準相隔兩米。北歐人的“社恐”本質上是自我獨立意識，是一種主動選擇。與北歐不同，日本社會中的“社恐”則更多源于社會壓力。老一輩人上班謹小慎微，下班后還要跟各種人打交道：①健談的鄰居、話癆的司機、熱情的商場店員……②各種社交場合，每個人要花大力氣“讀空氣”③，努力維護和諧的氣氛。這些場景直接觸發日本年輕人的疲憊和恐懼。他們主動為自己貼上“社恐”標簽，從大量社交生活中抽身， A。
中國“社恐”流行的原因則具有綜合性，一方面是個人獨立意識的增加，另一方面是社會環境變遷導致人與人之間的人際親密度下降。與父母一輩拼命賺錢、 B相比，年輕人更注重個人幸福。中國的經濟和社會發展充滿活力，同時也更加具有競爭性——④工作中的壓力和激烈的攀比競爭，不少年輕人感到疲憊，越來越多的人從傳統社交場合抽身。
雖然“社恐”是一種個體的自由選擇，但在各種社交網絡和媒體都鼓勵“關注自我”的同時，年輕人也應該主動地融入社會，把自己從心靈“內卷”當中拯救出來，體驗真實而豐富的人生。
（1）下列有關文中標點符號用法和效果的分析，不正確的一項是 　 　
A.①處冒號表解釋說明，對前文“打交道”的對象進行具體的闡述。
B.②處省略號表列舉的省略，表明社交的對象很多，突出了社交活動之多。
C.③處引號表特殊含義，“讀空氣”指根據現場的氣氛和狀況來采取合適言行。
D.④處破折號表語意的轉折，從中國充滿活力的正面論述轉向不利一面。
（2）請在文中橫線處按要求補寫恰當的內容，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。
A.補寫一個成語：　 　
B.補寫語句：　 　（不超過15字）
（3）文中劃波浪線的句子有兩處語病，請找出并予以修改。
11．（2025 福州模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。
古人作文章，對聲音節奏很講究。相傳歐陽公作《晝錦堂記》，把稿子交給來求的人，等那人離去后才想起開頭一句“仕宦至將相”應該加一個“而”字，就立刻派人騎快馬去追回。我們把原句和改句拿來朗誦比較，就會明白“而”字確實關系重大。原句氣局促，改句便很舒暢；原句意直率，改句便有抑揚。這個例子也可以表明音與義不能分開，更動了聲音就連帶更動了意義。 A，意思就多一個轉折，要深一層。
從前的人研究古文，特別著重朗讀。姚姬傳說：“大抵學古文者必要放聲疾讀，又緩讀，久之自悟。若但能默看，即終身作外行也。”讀有讀的道理，就是從字句中抓住聲音節奏，從聲音節奏中抓住情趣、氣勢或神韻。自己作文，也要常拿來讀，讀， B，節奏是否流暢。領悟文字的聲音節奏，是一件極有趣的事。普通人以為這要耳朵靈敏，因為聲音要用耳朵聽才生感覺。就我個人的經驗來說，耳朵固然要緊，但是還不如周身筋肉。我讀音調鏗鏘、節奏流暢的文章，周身筋骨作同樣有節奏的運動；如果音調節奏上有毛病，我的周身筋肉都會感覺局促不安，好像聽廚子刮鍋煙似的。
（1）請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
（2）借鑒材料第一段的相關內容，對下面句子中的加點虛詞進行賞析。提示：可從文意與聲音節奏關系的角度品鑒。
庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。（歸有光《項脊軒志》）
12．（2025 石家莊一模）閱讀下面的文字，完成各題。
《林教頭風雪山神廟》對一把解腕尖刀多處傾注筆墨，以至我們在閱讀時，①_______。這把“解腕尖刀”的出現，既有偶然性又有必然性。當李小二告知林沖，陸謙等人已追至滄州，有密謀加害之意時，林沖“大怒”，隨即去街上買了把“解腕尖刀”，帶在身上。身為配軍的林沖被允許攜帶的防身武器是一桿花槍。然而，要在熙熙攘攘的人流中找尋仇家，②_______，銳利小巧便于隱藏的“尖刀”卻正適合，這才有了“尖刀”的出場。林沖帶了“尖刀”，四處尋找仇家，也是帶了這把“尖刀”去的草料場。這種時候的“尖刀”應該是裝在刀鞘中的，因為我們既沒有看到尖刀的寒光，也沒有嗅到殺人的血腥。
然而讓一些讀者不解的是，在雪夜報仇的場景中，禁軍教頭林沖分明是可以用那桿花槍刺死仇敵陸虞侯的，③_______？因為此時的林沖新仇舊恨涌上心頭，不用尖刀，不足以解恨。從情節設置的作用來說，這里的“尖刀”照應了前文的“買刀”，使得情節細致嚴謹；從受眾方面來說，讀者對林沖深切的同情和善惡定有天報的心理得到了徹底的滿足，獲得了閱讀的快感。
（1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。
（2）原文中加點的“應該”“徹底”兩個詞語，是作者后來添加的，試分析這兩個詞的表達效果。
13．（2025 宜賓三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。
清明節是我國傳統的節日。這一天，人們會前往祖先的墳墓前獻上鮮花、食物等供品，以表達對他們的敬意和思念之情。祭祖承載著對祖先的敬仰和對家族傳統的傳承，這一祭祀活動（　　），自古代社會就有。祭祖活動，不僅人們可以加深對家族和親情的認同感，還可以增強自己的歷史淵源。清明又是最為（　　）的時日，料峭的春寒退場，桃花、梨花斗麗爭艷，競相綻放，如同天邊的云霞落滿枝頭； ， ， ……放眼望去，滿目都是一幅幅春光怡人的畫卷。崇尚自然的中國人，怎會錯過這難得的好時光。他們迎著柔和的陽光，踏青徜徉于山水之間。
踏青在古時叫尋春，風俗至唐宋尤盛。詩人在詩句“ ”中，就表達了當時的人們對于踏青游玩的喜好。和煦的春風、清新的空氣、明媚的陽光、萌發的花草……清明呈現的這種（　　）之色，讓人覺得一個良好生態環境對于美好生活的重要意義。從踏青所見的山水清明之中，聯想到思想清明、言行清明，從這個意義上說，清明節的意義就不僅僅是對美景的膚淺觀感，更有一種（　　）的深層感悟。
（1）請在文中括號處填入恰當的成語。
（2）第一段畫橫線的句子表述不當，請予以修改，使語言表達準確流暢，語意嚴謹。
（3）仿照文中畫波浪線的句子，續寫一個句子。要求至少使用一種修辭手法，內容貼切連貫。
（4）若將文中畫虛線句“崇尚自然的中國人，怎會錯過這難得的好時光”結尾處的句號改為問號，從表意上看，二者基本相同。但原文的句號，表意更妥帖，為什么？
（5）第二段中橫線處補寫的詩句，最恰當的一項是 　 　
A．少年分日作遨游，不用清明兼上巳。
B．佳節清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
C．中庭月色正清明，無數楊花過無影。
D．清明時節雨紛紛，路上行人欲斷腸。
14．（2025 長春模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。
①每天早起，打開羊圈門，把羊放出來。揮著鞭子，打著唿哨，嘴里“嘎！噯！”地喝喚著，趕著羊上了路。到了坡上，把羊群打開，一放一個滿天星——都勻勻地撒開；或者鳳凰單展翅——順著山坡，斜斜地上去，走成一溜。羊安安馴馴地吃開草，就不用操什么心了。羊群緩緩地往前推移，遠看，像一片云彩在坡上流動。天也藍，山也綠，洋河的水在樹林子后面波光粼粼的。農場的房屋、果樹，都看得清清楚楚。一列一列的火車過來過去，看起來又精巧又靈活，簡直不像是那么大的玩意。真好呀，你覺得心曠神怡的。
“放羊不是藝，笨工子下不地！”不會放羊的，羊群都打不開。②羊老是戀成一疙瘩，擠成一堆，走不成陣勢，吃不好草。最苦是夏天，正是最熱的時候。不好找個蔭涼地方躲著么？不行啊！③它不給你好好地吃！它也躲蔭涼。你看：都把頭埋下來，擠成一疙瘩，凈想躲在別的羊的影子里，往別個的肚子底下鉆。④這你就得不停地打。打散了，它就吃草了。可是，（A）打散了，一會會，它又擠到一塊去！（B）打散了，一會會，它又擠到一塊去了。你想休息？歪想。
（1）文中“心曠神怡”一詞不符合整體語境，可以改為“心輕飄飄”。按這種修改邏輯，請將“波光粼粼”改為符合語境的詞語，不超過4個字。
（2）“你怕熱，羊也怕熱哩。”這句話出現的位置，最恰當的是 　 　
A.①處
B.②處
C.③處
D.④處
（3）文中劃橫線部分連用兩個相似的句子，表意更有層次，請結合原文簡要分析。
15．（2025 長春模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。
在飲料、零食、糕點流行減糖、無糖的同時，菜肴和主食當中卻在大量放糖。A_____，因為攝入糖太多，實在不是一個好事情。
在餐館里，B_____。菜品如糖醋排骨、宮保雞丁、紅燒肉、燒茄子等，面食如雜糧饅頭、小窩頭、果仁紅豆卷等。淡淡的甜味，會讓人放松警惕，不知不覺攝入大量的糖。我們日常不小心會吃進去多少糖？①加5%的糖不能提供令人滿意的甜味，②而加8%的糖則認為很可口。③至于餅干點心之類食品，④要想讓人吃得出正常的甜味，就得至少加到15%以上的糖。⑤《中國居民膳食指南》提出，⑥一天最好把添加糖克制在25克以內，最多不能超過50克。⑦在這種前提下，我們就更要謹慎喝飲品了。⑧100克酸奶就含8克糖，⑨一份冰淇淋如果再加上，⑩就可能超過50克的限額了。
有人問：用糖醇替代糖來做菜可以嗎？這樣做并不能解決問題。一方面，用糖醇做菜不能增香增色；另一方面，C_____，研究結果顯示，糖醇吃多了會增加血栓風險，還會導致腹瀉，擾亂腸道菌群平衡。
（1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
（2）文中第二段有四處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。
16．（2025 浙江模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。
“x光相機”App號稱通過手機攝像頭讓用戶看到試穿的效果，這一看似神奇的功能在互聯網上掀起軒然大波，人民日報揭露了其背后的隱私問題。該App并非只是簡單地讓用戶看到時尚穿搭，A ，包括地理位置、手機權限等，將用戶的隱私置于極不安全的境地。這種隱秘的數據收集行為背后隱藏著怎樣的商業利益？用戶的信息究竟會被如何利用？有多少人真正了解自己的隱私正逐漸泄露危及安全？這些疑問無疑引發了用戶對個人隱私安全的深切擔憂。
①這起事件對于每一個互聯網用戶來說都是一個深刻的警示，讓人們意識到保護個人隱私的重要性。②在信息時代，科技的發展日新月異，而相關的監管和法規也需要跟上步伐。③隨著人工智能、ChatGPT、大數據等前沿技術的廣泛應用，隱私安全問題愈發嚴峻。④只有完善的立法和監管機制，才能更好地保護用戶的個人信息，有效應對始料不及的不虞之患。⑤用戶們也應當提高信息安全意識，不要隨意分享個人敏感信息，避免成為隱私泄露的受害者。⑥隨著科技的不斷進步和應用，保護個人信息的法規和監管體系亟待完善。唯有如此，B 。
（1）請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
（2）文中畫波浪線的句子有三處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，不得改變原意。
17．（2025 衡陽模擬）閱讀下面的文字，完成各題。
“心里美蘿卜”是北京特色。一九四八年冬天，我到了北京，街頭巷尾，每聽到吆喝：“哎——蘿卜，賽梨來——辣來換……”聲音高亮打遠。看來在北京做小買賣的，都得有條好嗓子。賣“蘿卜賽梨”的，蘿卜都是一個一個挑選過的，用手指頭一彈，當當的；一刀切下去，咔嚓嚓地響。
我在張家口沙嶺子勞動，曾參加過收心里美蘿卜。張家口土質于蘿卜相宜，心里美皆甚大。收蘿卜時是可以隨便吃的。和我一起收蘿卜的農業工人起出一個蘿卜，看一看，不怎么樣的，隨手就扔進了大堆。一看，這個不錯，往地下一扔，叭嚓，裂成了幾瓣，“行！”于是各拿一塊啃起來，甜，脆，多汁，難可名狀。他們說：“吃蘿卜，講究吃‘棒打蘿卜’。”
（1）下列句子中的“講究”與文中加點的“講究”，意義和用法相同的一項是 　 　
A．屋里的家具和玻璃鏡，都亮閃閃的，布置得挺講究。
B．后來聽了他二人攀談，方曉得其中還有這許多講究。
C．無論是調查研究還是作出決策，都要講究實事求是。
D．他們走至院中，聽見幾個人講究。探春從紗窗一看，只見迎春在看書，若有不聞之狀。
（2）下列各項對文中標點符號的作用的解說，不正確的一項是 　 　
A．“‘心里美蘿卜’是北京特色”中“心里美蘿卜”的引號表示特定稱謂。
B．“哎——蘿卜，賽梨來——辣來換……”中破折號和省略號都表示聲音的延長。
C．“行！”是由一個字構成的感嘆句，其中的感嘆號增強了對蘿卜品質的贊嘆。
D．“甜，脆，多汁”中使用逗號隔開三個詞語，表達簡潔有力，突出了蘿卜的特點。
（3）恰當使用擬聲詞能增強文章的表達效果，文中畫線句中擬聲詞是如何增強表達效果的？請結合文句簡要分析。
18．（2025 湖北模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。
一爐香、一盞茶、一瓶花，宋人崇尚的花事，不同于唐人萬人空巷的集體游園花會，而是多了些孤芳自賞的個人特質，風格從莊重、講排場的宮廷式插花轉變成不拘一格、追求自然美的文人插花。①_____，除了經濟的繁榮，家具史上一項顛覆性的變革——桌椅的出現，使得整個室內格局發生了變化，傳統的居室陳設也開始以桌椅為中心。鮮花插瓶順應人們的審美需要，與香爐一起成為室內陳設的固定組合。瓶花器皿一般在書齋選小瓶，廳堂擺花瓶，搭配線條簡潔的花架、案幾，使精致的雅趣有了安放之處。
插花的方式，②_____，還有只插一枝或幾枝的情況，最具代表性的就是梅花。梅花品行高潔，自古受到文人墨客的青睞。瓶插梅花追求線條美，與此相關的詠梅詩詞不勝枚舉。比如，曾幾曾在《瓶中梅》中云“小窗水冰青琉璃，梅花橫斜三四枝”，陸游的《小雪》中也有“檐飛數片雪、瓶插一枝梅”之句。
受“格物致知”理學觀念的影響，宋代文人插花不只追求怡情娛樂，③_____，因而宋代的插花也被稱為“理念花”。宋代文人插花以“清”“疏”的風格著稱，表現出作者的品性、修養及審美意趣。
（1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
（2）請用三個四字短語概括宋代插花的特點。
19．（2025 重慶模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。
近些年，傳統文化類作品“出咽”的例子比比皆是。舞劇《只此青綠》的創作靈感便是來源于《千里江山圖》。其絢麗的青綠色調交織描繪著千里江山的恢宏氣象，主創團隊從《千里江山圖》中的礦物質顏料（石青、石綠）歷經千年，即使在幽暗的環境中依然泛著寶石的光芒這一細節處提煉出“背綠”的意象。同樣，【A】“連朝濃霧如鋪絮，已識嚴冬釀雪心”的凜冬時節，“圍爐煮茶”的爆火也讓冬日有了不一樣的魅力。正如【B】《茶經》記載：“茶之為飲，發乎神農氏。”中國茶作為一個有著千年歷史的文化傳統，其厚重廣博已經顛撲不破；而文化傳統如何走入當代，融入今天的城市生活，同樣還需要不斷地年輕化、儀式化，被賦予新的內涵。
結合數字化傳播，讓三星堆文物“出土”即“出圈”給我們提供了新思路。嚴肅的文物變得平易近人，沉睡千年的器物成了人們熱議的對象，也成了熱搜榜上的“頂流”。一代代考古人用無數個日日夜夜丈量千年時光，數字化傳播讓靜默時光里走出來的文物變得鮮活，網友們則在即時互動、腦洞大開中回應著歷史深處的文化召喚。除此之外，傳統戲曲、國風音樂、古典詩詞、非遺工藝、古籍書畫、民族民間舞蹈等，不斷突破特定圈層，走向更廣闊的受眾，在社會上產生轟動效應，這讓傳統文化不再是“故紙堆”“老古董”，而是變得新潮、時尚、有趣味。通過全新的演繹方式，文化之根、民族之魂歷久彌新，華夏文明經久不衰，更加鮮活。
（1）請將文中畫波浪線部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。
（2）文中 A、B 兩處引用，一個提供了出處，一個沒有提供出處，請結合文本簡要分析兩者表達不同的原因。
（3）畫橫線句子采用了比擬的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。
20．（2025 泉州三模）閱讀下面的文字，完成下列各題。
世界上所有的語言都有同音詞，為什么單是漢語中的諧音會如此廣泛地存在，從古至今一直受到青睞？_____，這與漢語的特點以及中華民族的文化心理、思維方式、審美情趣等密切相關。
中華民族具有含蓄、內斂的審美追求，人們會把想要表達的真正含義蘊含在語言深處，講究_____，重在義生文外。漢語諧音藝術正好體現了這種含蓄、內斂的審美意趣。比如，詩詞中以“晴”諧“情”，以“絲”諧“思”，以“蓮”諧“憐”等。
通過諧音，可以將看似無關的物象聯系起來，間接、委婉地表達某種期愿，滿足人們的交際或表達需要。比如，傳統婚禮中備辦紅棗、花生、桂圓、蓮子，蘊含著對新婚夫婦“早生貴子”的祝福；A_____，B_____；年節時打碎杯盤，一句“碎碎（歲歲）平安”可以化解不少尷尬與不安。
_____，諧音不失為一種化直露為含蓄，避粗俗而成典雅的絕妙方式。所諧之音_____，可以達到隱秀蘊藉、內外和諧的表意效果。不僅如此，所諧物象間的陌生感，更平添了幾分幽默與謔趣。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，最恰當的一組是 　 　
A.不用說 言外之意 總之 真假難分
B.不用說 話里有話 總之 虛實相生
C.可以說 話里有話 可見 真假難分
D.可以說 言外之意 可見 虛實相生
（2）請在文中A、B兩處補寫恰當的句子構成一個事例，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。
21．（2025 泉州三模）閱讀下面的文字，完成下列各題。
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
明月光，地上霜，這兩個詞通俗、易解、直白，包括引車賣漿者都不會不明白。李白平易自然地用大白話說出，語言疑似童謠快板。
然后抬起頭看月亮，開始了最最普通的抬頭望月，這時，詩情詩心詩穴陡然一點一晃一彈窗，叫作低頭思故鄉的深情涌起！
原來有那么多人離開了故鄉，故鄉只是在他們的思念中鄉愁中。因為生活？因為艱難？因為職業？因為追求、生存競爭？因為引誘？因為不得不、上當、被迫，或并不因為什么就糊里糊涂地①離家離鄉離親離友離開了你的父老兄弟愛妻老娘，②流浪、奔忙、挽扎、置險、身不由己、有翅難展，在無詩的遠方。
月，話桑麻，過中秋節，聽嫦娥、玉兔、桂樹、吳剛的故事……是的，故鄉與明月之間，不一定有鐵定的邏輯關系，而只可能是記憶的關系，是聯想的關系，是情緒的關系。
（1）請簡要分析文中畫橫線句子在表意上的作用。
（2）下列句子中的“只是”與文中加點的“只是”，意義和用法相同的一項是 　 　
A.雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。（李煜《虞美人》）
B.雖然如此，只是無人識得路境，不知他地理如何。（施耐庵《水滸傳》）
C.可見平凡單調，只是懶惰者之遁詞。（陶行知《創造宣言》）
D.你打我、罵我都可以，只是不要把我送到馮家去。（巴金《家》）
（3）文中畫波浪線的兩處，第①處不加標點，第②處卻加頓號，二者的用意有何不同？請簡要說明。
22．（2025 蘇州三模）閱讀下面的文字，完成下列各題。
多少日子以來，他向上，又向上；升高，降低一點，又升得更高。他爬的山太多了。山越來越高，山頭和山頭擠得越來越緊。路越來越小，也越來越模糊。
他仿佛看到自己，一個小小的人，向前傾側著身體，一步一步，在蒼青赭赤之間的一條微微的白道上走。低頭，又抬頭。看看天，又看看路。路像一條長線，無窮無盡地向前面畫過去。
云過來，他在影子里；云過去，他亮了。他的衣裙上沾了蒲公英的絨絮，他帶它們到遠方去。有時一開眼，一只鷹橫掠過他的視野。山把所有的變化都留在身上，于是顯得亙古不變。
他想：山呀，你們走得越來越快，我可是只能一個勁地這樣走。及至走進那個村子，他向上一看，決定上山借宿一宵，明天該折回去了。這是一條線的盡頭了，再往前沒有路了。
（1）下列句子中的“仿佛”和“他仿佛看到自己”中的“仿佛”，意義和用法相同的一項是 　 　
A.微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
B.歲月不饒人，但似乎特別優待他，他的模樣還和十年前相仿佛。
C.這暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念背后不易被察覺。
D.那信恐怕沒有被達夫保留，但寫那信的心境直到現在都還能仿佛。
（2）文中畫橫線的部分，如果寫成“低頭看看路，又抬頭看看天”，表達效果有什么不同？
（3）文中以第三人稱“他”為主，而畫波浪線的句子又交替使用了“你們”“我”，請簡要分析人稱轉換的好處。
23．（2025 蘇州三模）閱讀下面的文字，完成下列各題。
漢字是文化項之一，與其他文化項具有互證關系，古漢字字形可視為中國古代文化的化石。陳寅恪曾說：“凡解釋一字即是作一部文化史。”通過漢字溯源，可以展示貯存在漢字字形中的文化信息，增加文化積淀。
《孔雀東南飛》有這樣兩個句子，“府吏長跪告：伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復取！”“卿但暫還家，吾今且報府。不久當歸還，還必相迎取。”兩句話中的“取”都是“娶親”之義。今天“娶親”一詞寫作“娶”，《孔雀東南飛》中的“取”①？稍作字形溯源，這一疑問即可解開。“取”從“又”從“耳”，在古文字中“又”是手的象形，“取”的構形以手里拿著耳朵表示“獲取”義，這是對古代狩獵、戰爭禮儀的映射。古代狩獵獲得禽獸、戰爭俘獲敵人，割下左耳，論數計功，因此“取”的“獲取”義帶有強行獲得的特點。許多由“取”組成的雙音詞，②，如“爭取”“掠取”“索取”“牟取”“攫取”“篡取”“奪取”“強取豪奪”等。“取”的“娶親”義，是沿著“取”的強行獲得這一特點方向上的引申，這又與古代的婚俗有關。古代有搶婚習俗，搶婚是以強制手段獲得女子并成親，古人就用“取”字記錄“娶親”義，這樣《孔雀東南飛》中的“取”當“娶親”講就不難理解了。后來又造了“娶”字專門記錄“娶親”義。由“取”的例子我們看到通過字形溯源釋放出的古代文化信息，也可以看到這些文化信息 ③。
（1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過13個字。
（2）由“取”的例子我們看到通過字形溯源釋放出的古代文化信息有哪些？
24．（2025 湖北模擬）閱讀下面的文字，完成各題。
立秋意味著秋天的開始。中國北方的農作物每年只耕作一次，所以秋后農作物收割后才算有了經濟收入，此前欠下的債務可以在秋后結清了。這就是“A_______”的本義。
當然，除此之外該詞還有其他含義。中國古代死刑在秋后執行，這里既有人道、示警的考慮，也有天道、天意的考慮。①，因為農民在秋冬二季較為空閑，方便地方官動員民眾觀看，所以會有“秋后問斬”一詞。秋天是一個B_______的季節，②，但又是一個蕭瑟零落的季節，③，冬季則是一個萬物蕭條的季節，④。天意是“任德不任刑”“先德而后刑”，所以應當春夏行賞，秋冬行刑。《周禮》中把掌管刑法的司寇稱為“秋官”也反映了這一現象。
中國古代戰爭由于缺乏足夠的補給，直到春秋時期仍只能實行“春耕秋戰”，在不違農時的前提下來獲取軍事上的利益，沒有結果的也只能“來年秋天再戰”。中國的《易經》記有“至于八月有兇”的判斷，即是說一個地區的發展，春生夏長之后，到了秋天會有爭奪、爭戰的兇危之事發生。秋天多事，是謂“C_______”。直到民國，大軍閥孫傳芳還留下如此名言：“秋高馬肥，正好作戰消遣。”
（1）請在文中橫線處填入恰當的成語。
（2）下列句子中的“是”與文中加點的“是”，意義和用法相同的一項是 　 　
A.你說得極是，我們應當早做準備，否則真的來不及了。
B.是可忍，孰不可忍，我們已無法退讓，只有針鋒相對。
C.這件事發生在昨天上午8點，辦公室許多人是不知道。
D.他是個北方人，生活習慣與我們南方人當然很不相同。
（3）“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”這兩句古詩出現的位置，最恰當的是 　 　
A.①處
B.②處
C.③處
D.④處
25．（2025 浙江模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。
我時常懷想起這樣一個場景：我從屋里出來，穿過雜草擁圍的沙石小路，走向院門……我好像去給一個人開門，我不知道來找我的人是誰。我不理解自己為什么牢牢記住了這個場景，每當想起它，都會有種依依不舍、說不出滋味的感覺。后來，有事無事，我都喜歡讓這個情節浮現在腦海里，我知道這種回味對我來說已經是一種享受。
我從屋門出來，走向院門……兩道門之間的這段距離，是我一直不愿走完，在心中一直沒讓它走完的一段路程。
多少年后我才想明白：這是一段家里的路。它不同于我以后走在世界任何一個地方。我趿拉著鞋、斜披著衣服，或許剛從午睡中醒來，迷迷糊糊，聽到敲門聲，屋門和院門間有一段距離，我得走一陣子才能過去。在很長一段年月中，我擁有這樣的兩道門。我從一道門出來，走向另一道門——用一根歪木棍牢牢頂住的院門。我要去打開它，看看是誰，為什么事來找我。我走得輕松自在，不像是趕路，只是在家園里的一次散步。一出院門，就是外面了。馬路一直在院門外的荒野上橫躺著，多少年后，我就是從這道門出去，踏上滿是燙土的馬路，變成一個四處奔波的路人。
（1）文中畫橫線句子的省略號不能換成句號，請說明理由。
（2）下列句子中的“就是”和文中加點的“就是”，用法相同的一項是 　 　
A.風里來雨里去，他就是這樣艱難地撐起了這個家。
B.今日為了工作，就是熬夜，也無怨言。
C.這幾天天氣不好，不是刮風，就是下雨。
D.我看大家都來了，就是小林還沒有來。
（3）文中畫波浪線句子如果改寫成“我后來有事無事都喜歡在腦海里浮現這個情節”，表達效果有什么不同。
高考語文一輪復習 語言文字運用
參考答案與試題解析
1．（2025 武漢模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。
學習邏輯有助于準確地表達思維和嚴密地展開論證。有人說，不學習邏輯也能有邏輯地進行思考，照樣寫出好文章。的確，人不是先學了邏輯才會思考的，正如不是先學了語法才會說話一樣。但是，①，不學習邏輯起碼有兩點問題，一是遇到不合邏輯的話或文章，不能做出邏輯分析；二是對自己所寫文章中的邏輯錯誤不能及時發現，更不能從邏輯上分析出錯誤原因。
我們經常會碰到這樣的例子，如“這個廠的領導很重視思想工作，在領導班子中沒有人不認為政治思想工作不重要”，這句話中“沒有人不認為政治思想工作不重要”是三重否定判斷，實際意思是“②”，與前一句“重視思想工作”相矛盾。再如，“科技人員都應學外語，我不是科技人員，所以我不必學外語”，這是一個錯誤的推理，違反了三段論的推理規則。又如著名的“濠梁之辯”，莊子“子非我，安知我不知魚之樂？”使用詭辯術，把惠施說的“子非魚，安知魚之樂？”中的異類不可以相知、相比的“子”與“魚”偷換成了“子”與“我”，違反了在一個論辯過程中“論題必須同一”的同一律要求。
（1）請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
（2）下列選項和“濠梁之辯”中莊子所犯邏輯錯誤相同的一項是 　C　
A.我堅信一位哲人的話——“不要相信任何人！”
B.《祝福》中，魯四老爺知道祥林嫂的死訊后說：“不早不遲，偏偏要在這時候，——這就可見是一個謬種！”
C.阿Q被閑人欺負后，他覺得“他是第一個能夠自輕自賤的人……狀元不也是‘第一個’么？”
D.不薄之謂厚，不白之謂黑。
【答案】（1）①學和不學有著很大的不同②大家都認為政治思想工作不重要
（2）C
【分析】（1）本題考查對段落的理解能力和句子的補寫能力。解答時，需要全面理解和掌握文段內容，理解文段的內容，理清文段的行文思路，然后根據橫線處的上下文邏輯補充出正確的語句。
（2）本題考查學生語言運用之邏輯推理的能力。明確推理類型，根據已知條件進行推斷。
【解答】（1）①第一空，根據句前“但是”可知前后兩句是轉折關系；再根據前面“不學習邏輯也能有邏輯地進行思考，照樣寫出好文章”和后句“不學習邏輯起碼有兩點問題”等信息，可知此處是說學和不學差別很大，故補寫內容為“學和不學有著很大的不同”。
第二空，根據前句“‘沒有人不認為政治思想工作不重要’是三重否定判斷”和后句“與前一句‘重視思想工作’相矛盾”，可知此處是說大家全認為政治思想工作不重要，故補寫內容為“大家都認為政治思想工作不重要”。
（2）“濠梁之辯”中莊子違反了同一律。
A.違反了矛盾律；
B.違反了充足理由律；
C.違反了同一律；
D.違反了排中律。
故選：C。
答案：
（1）①學和不學有著很大的不同②大家都認為政治思想工作不重要
（2）C
2．（2025 浙江模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。
第二天早晨起床后，同屋的人紛紛跑出窯洞，想看看大牙灣煤礦究竟是個什么模樣。昨晚燈火造成的輝煌景象消失了，太陽照出了一個令人失望的大牙灣。人們臉上那點本來就不多的笑容頓時①。礦區顯出了它的粗獷、雜亂和單調的面目。這里沒有什么鮮花，沒有什么噴泉、林蔭道，沒有他們所幻想的一切美妙景象。有的只是黑色的煤，灰色的建筑；聽到的只是各種機械發出的粗野而嘶啞的聲音。房屋染著煙灰，樹葉蒙著煤塵，連溝道里的小河水也是黑的……
在大部分人都有點②的時候，孫少平心里卻高興起來：好，這地方正和我的情況統一著哩！在孫少平看來，這里的狀況比他原來想象得還要好。他沒想到礦區會這么有氣勢。瞧，建筑物密密麻麻擠滿了偌大一個山灣，街道、商店、機關、學校應有盡有。雄偉的選煤樓，飛轉的天輪，山一樣的煤堆，還有火車的喧吼。就連地上到處亂扔的廢鋼爛鐵，也是一種富有的表現啊！是的，在③的人看來，這里又臟又黑，沒有什么詩情畫意。但在他看來，這卻是一個能創造巨大財富的地方，一個令人振奮的生活大舞臺！
（1）請在文中橫線處填入恰當的成語。
（2）文中畫波浪線的句子可以改寫成：“這里沒有美妙的景象。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？
（3）文中第二段分別用“我”和“他”來代孫少平，這樣的人稱變換有什么作用？
【答案】（1）①一掃而光（煙消云散） ②心灰意冷 ③嬌生慣養
（2）①原句列舉了鮮花、噴泉、林蔭道等城市景觀的代表事物，給讀者的感受更為具體直觀，也與后面“黑色的煤”“灰色的建筑”相對應；②原句運用“沒有……沒有……沒有……”的排比句，強調這些美好事物都只是幻想，表達了人們內心強烈的失落感。
（3）①用“我”代孫少平，能更好地表達人物內心的愉悅，使讀者有直觀感性的認識；②用“他”代孫少平，更具客觀性，能更好地呈現人物的心理過程；③由“我”到“他”，作者的敘述視角變換，能把直覺感受表述得更為理性、更具條理。
【分析】（1）本題考查學生對成語運用的能力。答此類題要有一定的成語積累，要結合語境、語法關系仔細分析，正確填寫。
（2）本題考查學生對改寫句子表達效果的賞析能力。答題時要審清原句與改句的異同點，從意思表達、句式、修辭、表達效果等方面進行賞析。
（3）本題考查學生對小說敘事視角的理解和分析能力。答題時要讀懂文本，把握人物形象，結合具體內容進行分析。
【解答】（1）第一空“昨晚燈火造成的輝煌景象消失了，太陽照出了一個令人失望的大牙灣。人們臉上那點本來就不多的笑容頓時①”，①處是描寫人們的面部表情的變化，作“笑容”的謂語，表現心理的巨大落差，可選用“一掃而光”，一下子清掃得干干凈凈。形容完全清除、消滅或消失。或“煙消云散”煙霧消失，烏云散盡。比喻一切都消失得無影無蹤。
第二空“在大部分人都有點②的時候，孫少平心里卻高興起來”，可見②處，與孫少平的心理“高興”相對，聯系前文“昨晚燈火造成的輝煌景象消失了，太陽照出了一個令人失望的大牙灣”“笑容一掃而光”，可選用成語“心灰意冷”，灰心喪氣，意志消沉。
第三空“是的，在③的人看來，這里又臟又黑，沒有什么詩情畫意。但在他看來，這卻是一個能創造巨大財富的地方，一個令人振奮的生活大舞臺！”，前后對比關系，聯系前文“這里沒有什么鮮花，沒有什么噴泉、林蔭道，沒有他們所幻想的一切美妙景象”和本句“詩情畫意”，可用成語“嬌生慣養”，對子女過度地寵愛和縱容。
（2）“這里沒有什么鮮花，沒有什么噴泉、林蔭道，沒有他們所幻想的一切美妙景象”若改成“這里沒有美妙的景象”，從語義上看二者基本相同，但從表達效果上看變化很大，從內容上看，原句列舉了鮮花、噴泉、林蔭道等城市景觀的代表事物，給讀者的感受更為具體直觀，也與后面“黑色的煤”“灰色的建筑”相對應；從句式特征上看，原句運用“沒有……沒有……沒有……”的排比句，強調這些美好事物都只是幻想，表達了人們內心強烈的失落感，也與孫少平的“高興”，想要留下來“創造財富”，構成反襯。
（3）原文第二段“孫少平心里卻高興起來：好，這地方正和我的情況統一著哩！”用“我”代孫少平，直接寫人物心理，能更好地表達人物內心的愉悅，使讀者有直觀感性的認識；“在孫少平看來，這里的狀況比他原來想象得還要好。他沒想到礦區會這么有氣勢”“但在他看來，這卻是一個能創造巨大財富的地方，一個令人振奮的生活大舞臺！”用“他”代孫少平，，采用第三人稱寫人物，更具客觀性，能更好地呈現人物的心理活動過程；由“我”到“他”，作者的敘述視角變換，能把直覺感受表述得更為理性、更具條理，也暗含作者對孫少平的肯定，贊美。
答案：
（1）①一掃而光（煙消云散） ②心灰意冷 ③嬌生慣養
（2）①原句列舉了鮮花、噴泉、林蔭道等城市景觀的代表事物，給讀者的感受更為具體直觀，也與后面“黑色的煤”“灰色的建筑”相對應；②原句運用“沒有……沒有……沒有……”的排比句，強調這些美好事物都只是幻想，表達了人們內心強烈的失落感。
（3）①用“我”代孫少平，能更好地表達人物內心的愉悅，使讀者有直觀感性的認識；②用“他”代孫少平，更具客觀性，能更好地呈現人物的心理過程；③由“我”到“他”，作者的敘述視角變換，能把直覺感受表述得更為理性、更具條理。
3．（2025 福建模擬）閱讀下面的文字，完成各題。
生活中最常見的靜電是摩擦起電。摩擦起電的成因復雜多樣，科學家至今還沒有完全透徹地理解這種現象。現在公認的影響因素有：材料本身的性質、局部的粗糙度、摩擦的力度、環境濕度等等。摩擦能生靜電，但A_______，如在太空中，太陽光中的高能紫外線和X射線照射物體時，會把電子驅趕出來只留下一層正電荷，也會形成靜電。
①生活中，靜電電荷量極小，②電流也很微弱，③雖不會讓人致殘致死，④但給人們帶來的煩擾俯拾皆是。⑤在危險場合，⑥靜電就能釀成大禍，⑦如有的面粉廠就因對靜電防范不嚴格而發生可怕的粉塵爆炸。雖然大多數靜電有害無益，B_______，讓靜電按照人們的意志行事，也能創造價值。對靜電最成功的使用案例應該是復印機。它先在半導體上布滿靜電，再用光照射不該有字的地方，把這里的半導體變成導體，消除此處的靜電，留下未被照射的靜電區域吸附碳粉進行復印。
（1）請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
（2）文中畫波浪線部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。
【答案】（1）A處：產生靜電并不只靠摩擦 B處：但如果合理利用
（2）序號：③修改為：雖不會致殘致死（或“雖不會致人傷殘或死亡”）。
序號：④修改為：但給人們帶來的煩擾不勝枚舉。
序號：⑥修改為：靜電可能釀成大禍。
【分析】（1）本題考查學生給文段補寫恰當語句的能力，答題時要通讀語段，結合語境進行補寫，要做到語言簡明、連貫、得體，并注意字數限制。
（2）本題考查學生對病句的辨析和修改能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，找出有語病的地方，正確修改。
【解答】（1）A處：前句說“摩擦能生靜電”，此處轉折，后句列舉不靠摩擦產生靜電的情況，應填：產生靜電并不只靠摩擦。
B處：前句說“雖然大多數靜電有害無益”，此處為轉折語句，用“但”呼應，下文“讓靜電按照人們的意志行事，也能創造價值”是說合理利用的假設結果，應填：但如果合理利用。
（2）③處，成分贅余，“讓人致殘致死”中“讓”與“致”語意重復，修改為：雖不會致殘致死（或“雖不會致人傷殘或死亡”）。
④處，搭配不當，“煩擾俯拾皆是”主謂不搭配，修改為：但給人們帶來的煩擾不勝枚舉。
⑥處，不合邏輯，“就能”說法絕對，修改為：靜電可能釀成大禍。
答案：
（1）A處：產生靜電并不只靠摩擦 B處：但如果合理利用
（2）序號：③修改為：雖不會致殘致死（或“雖不會致人傷殘或死亡”）。
序號：④修改為：但給人們帶來的煩擾不勝枚舉。
序號：⑥修改為：靜電可能釀成大禍。
4．（2025 深圳校級模擬）閱讀下面的文字，完成各題。
中國園林妙在含蓄，一山一石耐人尋味。立峰是一種抽象雕刻品，美人峰細看才像美人，九獅山亦然。在鴛鴦廳的前后梁架上，形式不同，不說不明白，一說才恍然大悟，竟寓意著鴛鴦之意。奈何今天有許多好心腸的人，唯恐游者不了解，水池中裝了人工大魚，熊貓館前站著泥塑熊貓，如做著大廣告，與含蓄兩字（A），失去了中國園林的精神所在，真太煞風景。魚要隱現方妙，熊貓館以竹林引勝，漸入佳境，游者反多增趣味。過去有些園名如寒碧山莊（留園）、梅園、網師園，都可顧名思義，園內的特色是白皮松、梅、水。盡人皆知的西湖十景，更是佳例。亭榭之額真是賞景的說明書，拙政園的荷風四面亭，人臨其境即無荷風，亦覺風在其中，發人遐思。而聯對文辭之雋永，書法之美妙，更令人（B），徘徊不已。鎮江焦山頂的“別峰庵”，為鄭板橋讀書處，小齋三間，一庭花樹，門聯寫著“_______，_______”，游者見到，頓覺心懷舒暢，親切地感到景物宜人，博得人人稱好，游罷個個傳誦。至于匾額，有磚刻、石刻，聯屏有板對、竹對、板屏、大理石屏，外加石刻書條石，皆少用畫，比具體的形象來得曲折耐味。其所以不用裝裱的屏聯，因園林建筑多敞口，有損紙質，額對露天者用磚石，室內者用竹木，皆（C）而安排。
（1）請在文中括號內填入恰當的成語。
（2）填入文中畫橫線處的對聯，最恰當的一項是 　B　
A.刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花
B.室雅何須大，花香不在多
C.藏書何止三萬冊，種樹常教四十圃
D.多讀古書開眼界，少管閑事養精神
（3）文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。
【答案】（1）A.背道而馳B.嘆為觀止C.因地制宜
（2）B
（3）鴛鴦廳的前后梁架，形式不同，不說不明白，一說才恍然大悟，竟寓鴛鴦之意。
【分析】（1）本題考查正確使用成語的能力，此類試題答題時要熟記所有成語含義，然后結合語境弄清所用成語的前后語境含義，盡可能找出句中相關暗示信息。
（2）本題考查學生表達連貫能力。做此題時要通讀語段，了解句意，注意現代文的銜接呼應，做到話題統一，句意合理。要加強對語境的分析和體會。
（3）本題考查病句的辨析和修改能力，要結合常見病句的六種類型來分析語句，常見病句類型有語序不當，搭配不當，句式雜糅等。
【解答】（1）A.根據“與含蓄兩字”“失去了中國園林的精神所在”可知，此處應填“背道而馳”；背道而馳：比喻彼此的方向和目的完全相反。
根據“書法之美妙”可知，此處應填“嘆為觀止”；嘆為觀止：用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點。
根據“額對露天者用磚石，室內者用竹木”可知，此處應填“因地制宜”。因地制宜：根據不同環境的實際情況制定相應的妥善辦法。
（2）A.是鄭板橋自己寫自己的，不符合題目要求。
C.“三萬冊”“四十圃”對“三間”“一庭”不僅不對仗，而且意境也不相符。
D.“多讀古書開眼界”“少管閑事養精神”也與景點無關。
故選：B。
（3）劃線句子有兩處語病：一是成分殘缺，介詞濫用導致缺主語，刪掉“在”“上”；二是語義重復，“寓意”和“……意”重復，刪掉“意”。
答案：
（1）A.背道而馳B.嘆為觀止C.因地制宜
（2）B
（3）鴛鴦廳的前后梁架，形式不同，不說不明白，一說才恍然大悟，竟寓鴛鴦之意。
5．（2025 深圳校級模擬）閱讀下面的文字，完成各題。
他們各挑著一副擔子，盛著鮮嫩玉色的長節的藕。在藕的家鄉的池塘里，在城外曲曲彎彎的小河邊，他們把這些藕一濯再濯，所以這樣潔白了。仿佛他們以為這是供人體味的高品的東西，這是清晨的圖畫里的重要題材，假若滿涂污泥，就把人家欣賞的渾凝之感打破了；這是一件罪過的事情，他們不愿意擔在身上，故而先把它們灌得這樣潔白了，才挑進城里來。他們想要休息的時候，就把竹扁擔橫在地上，自己坐在上面，隨便揀擇擔里的過嫩的藕槍或是較老的藕樸，大口地嚼著解渴。過路的人便站住了，紅衣衫的小姑娘揀一節，白頭發的老公公買兩支。清淡的甘美的滋味于是普遍于家家且人人了。這種情形，差不多是平常的日課，直要到葉落秋深的時候。
（1）文中畫橫線句子中加點的“擔”和“挑”兩個動詞，可否相互替換？為什么？
（2）文中畫波浪線的句子，改為“于是家家戶戶都能享受到清淡的甘美的滋味了”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？
【答案】（1）不可。①文中“擔”是承擔、擔負的意思，與前文“罪過”相搭配而“挑“字則不能直接與“罪過”搭配使用。 ②“挑”著重指扁擔兩頭掛上東西用肩膀支起來搬運，“擔”著重指用肩膀扛起重量。文中用“挑”強調“他們”用扁擔搬運的姿態而不是負重的狀態，才能表現場景的詩意之美且用“挑”能和前文保持一致。
（2）①原文以“滋味”作主語，強調滋味的美好。②“享受”強調人的感受，“普遍”強調“滋味”本身，突出對“藕”這一對象的描寫。③“普遍”屬于形容詞用作動詞，表達靈活新穎。④“家家且人人”不僅強調每一家，還強調每一個人，更能表現存在范圍廣。
【分析】（1）本題考查學生對詞語的辨析能力。解答時根據語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養語感，注意基本詞語使用的語境。
（2）本題考查學生句子的表達效果的能力。這類題通常是給出一文段，在文段中以波浪線形式畫出一句話來，我們稱之為“原句”，題目就這句話進行改寫，改寫的句子語義基本相同，我們稱之為“改句”。然后就原句和改句的表達效果進行對比分析。要求多是“為什么說原文表達效果更好？”
【解答】（1）“挑”著重指扁擔兩頭掛上東西用肩膀支起來搬運，“擔”著重指用肩膀扛起重量。文中“擔”是承擔、擔負的意思，根據前文詞語與“罪過”相搭配而“挑“字則不能直接與“罪過”搭配使用。文中用“挑”強調“他們”用扁擔搬運的姿態而不是負重的狀態，才能表現場景的詩意之美且用“挑”能和前文保持一致。所以不可以互換。
（2）原句中改變了句式，文以“滋味”作主語，有強調滋味的美好的意思。改句中加了“享受”二字，“享受”強調人的感受，原句中“普遍”二字，“普遍”強調“滋味”本身，突出對“藕”這一對象的描寫。普遍”屬于形容詞用作動詞，表達靈活新穎。原句是“家家且人人”，改句是“家家戶戶”，兩者強調的重點不一樣，“家家且人人”不僅強調每一家，還強調每一個人，更能表現存在范圍廣。
答案：
（1）不可。①文中“擔”是承擔、擔負的意思，與前文“罪過”相搭配而“挑“字則不能直接與“罪過”搭配使用。 ②“挑”著重指扁擔兩頭掛上東西用肩膀支起來搬運，“擔”著重指用肩膀扛起重量。文中用“挑”強調“他們”用扁擔搬運的姿態而不是負重的狀態，才能表現場景的詩意之美且用“挑”能和前文保持一致。
（2）①原文以“滋味”作主語，強調滋味的美好。②“享受”強調人的感受，“普遍”強調“滋味”本身，突出對“藕”這一對象的描寫。③“普遍”屬于形容詞用作動詞，表達靈活新穎。④“家家且人人”不僅強調每一家，還強調每一個人，更能表現存在范圍廣。
6．（2025 合肥一模）閱讀下面的文字，完成下列各題。
血栓病發病率高，隱匿性強，涉及多個器官系統，是一種全身性疾病，包括靜脈血栓、動脈血栓、毛細血管血栓等。那么，血栓究竟是怎么來的？A，就像流水在河道里流淌。河道有泥沙，血液有血細胞；河道有大壩攔截，血液有瓣膜控制開關。如果水流緩慢，極易導致泥沙沉積，河床堵塞，就會使河水泛濫成災。同理，血液中若是血脂稠、凝血因子多，血細胞自然會大量堆積黏合在血管里，B。
要想遠離血栓病，必須從源頭抓起。有高血脂、高血壓、高血糖和其他相關基礎疾病的人，應盡快降低血液黏稠度，服用抗凝藥物，并針對原發病進行同步治療，徹底鏟除滋生血栓病的土壤。同時，C，就會使靜脈血栓的風險上升，而動起來則是有效的防控措施。在秋冬季，①務必采取注意防寒保暖，②呵護血管健康。③提倡食用清淡、低脂且富含纖維素的食物，④如新鮮果蔬、雞肉、芹菜、魚蝦；⑤忌食辣椒、肥肉等辛辣油膩的食物。⑥同時可以穿彈力襪，⑦靜脈回流得以增強，⑧延緩下肢靜脈曲張的進程。
（1）請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
（2）文中第三段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。
【答案】（1）A.血液在血管里流動
B.最終導致血栓病
C.若是長時間靜止不動
（2）①務必注意防寒保暖 ④如新鮮果蔬、雞肉、魚蝦 ⑦增強靜脈回流
【分析】（1）本題考查學生句子補寫的能力。解答時，先把握文段語脈，定位句子關系；然后根據上下語境，進行合理推導。
（2）本題考查學生辨析并修改病句的能力。學生要明確病句的類型，包括語序不當、搭配不當、句子成分的殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，然后結合具體語境進行修改。
【解答】（1）A處，根據“就像流水在河道里流淌。河道有泥沙，血液有血細胞；河道有大壩攔截，血液有瓣膜控制開關。如果水流緩慢，極易導致泥沙沉積，河床堵塞，就會使河水泛濫成災”可知，此處應填“血液在血管里流動”。
B處，句子“血液中若是血脂稠、凝血因子多，血細胞自然會大量堆積黏合在血管里”是血栓形成的原因，由此可知，此處應填“最終導致血栓病”。
C處，根據“就會使靜脈血栓的風險上升，而動起來則是有效的防控措施”可知，此處應填“若是長時間靜止不動”。
（2）①句句式雜糅，把“務必采取注意防寒保暖”改為“務必注意防寒保暖”。
④句分類不當，把“如新鮮果蔬、雞肉、芹菜、魚蝦”改為“如新鮮果蔬、雞肉、魚蝦”。
⑦句偷換主語，把“靜脈回流得以增強”改為“增強靜脈回流”。
答案：
（1）A.血液在血管里流動
B.最終導致血栓病
C.若是長時間靜止不動
（2）①務必注意防寒保暖 ④如新鮮果蔬、雞肉、魚蝦 ⑦增強靜脈回流
7．（2025 衡水模擬）閱讀下面的文字，完成各題。
在宋朝，斗茶可是一項全民競技的活動，從宮廷到市井，從達官貴人到普通老百姓，無人不知，無人不曉。斗茶，又名斗茗①、茗戰。每年清明時分，新茶初上，品相最佳，此時正是古人斗茶最好的時節。
宋斗茶者各取所藏好茶，使用上好的水、器，輪流烹煮，相互品評，以分高下，一般為多人共斗或兩人捉對“廝殺”，“三斗二勝”。A_______：一斗誰的茶好②：二斗誰的點茶技術高。斗茶也分階段③——第一階段斗香斗味，比的是茶本身的香氣和滋味；第二階段斗色斗浮，比的是茶的顏色和浮起來的湯花情況，湯花停留的時間越長越好、B_______。
斗茶以茶新為貴，用水以④“活”為上，其關鍵是湯色和水痕。能否點一杯好茶，與茶的采制技藝密切相關，湯色是其最好的佐證。茶湯純白，表明采的茶肥嫩，制作恰到好處；茶湯泛黃，說明茶葉采制不及時，鮮度不足；色泛青，C_______；色泛灰，則說明蒸茶火候已過。
如今，雖然尋常人的飲茶之法已經不像千年前那般考究，但是這些精微的宋茶文化情調依舊值得我們去體會，其中完備的飲茶禮儀體系依舊值得我們傳承。
（1）請在劃橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
（2）文中標數字序號的標點有兩處使用錯誤，請指出序號后再做修改，并簡述理由。
【答案】（1）A.斗茶主要有兩斗
B.湯花越白越好
C.蒸茶火候不足
（2）②冒號改為分號，冒號后“一斗誰的茶好”“二斗誰的點茶技術高”是并列結構用分號。
③破折號改為冒號，“斗茶也分階段”是總括句，后面標點表解釋說明，應用冒號。
【分析】（1）本題考查對段落的理解能力和句子的補寫能力。解答時，需要全面理解和掌握文段內容，理解文段的內容，理清文段的行文思路，然后根據橫線處的上下文邏輯補充出正確的語句。
（2）本題考查分析標點符號運用的能力。做此題需要學生對標點符號的運用有一定的了解，在平時學習中注意積累。
【解答】（1）A處，前文說“一般為多人共斗或兩人捉對‘廝殺’”，后文說“一斗誰的茶好；二斗誰的點茶技術高”，據此可知此處應填“斗茶一般分兩個階段”。
B處，此處與前面“湯花停留的時間越長越好”句式相對應，且根據上文對斗茶標準的描述，湯花的顏色也是評判標準之一，根據“茶湯純白，表明采的茶肥嫩，制作恰到好處”可知“白”是較好的顏色，可填“湯花越白越好”。
C處，前文列舉了茶湯純白、泛黃、泛青、泛灰等幾種情況，此處應填茶湯色泛青的原因，據此可知此處應填“蒸茶火候不足”。
（2）②冒號錯誤，“一斗誰的茶好”“二斗誰的點茶技術高”是并列結構，前面是冒號，這里應該用分號。
③破折號錯誤，表解釋說明，“斗茶也分階段”與解釋說明的內容關系緊密，把破折號改為冒號。
答案：
（1）A.斗茶主要有兩斗
B.湯花越白越好
C.蒸茶火候不足
（2）②冒號改為分號，冒號后“一斗誰的茶好”“二斗誰的點茶技術高”是并列結構用分號。
③破折號改為冒號，“斗茶也分階段”是總括句，后面標點表解釋說明，應用冒號。
8．（2025 衡水模擬）閱讀下面的文段，完成各題。
有人說，杜甫的眼睛是朝下看的。更準確地說，他就活在人群之中，深情凝視著那些常被當時的處學家幾筆帶過的人和角落。即便那是個①_______的國家和時代，即便自身窮困潦倒，他也沒像鴕鳥般纏縮在自己的世界獨善其身，就此頹唐消沉。
杜甫毫不設防地走向被戰亂、苦難鋪滿的時代。安史之亂爆發，他在安頓好家人后“逆行”北上，抱著“致君堯舜上，再使風俗淳”的理想投奔大唐升起的新希望唐肅宗，以期修補這個破碎的國家。他悲憫地注視著新安道上的出征者，安慰路邊淚眼欲枯的送行者。他在艱難討生的路上，還在同情煮鹽工。苦于苛役的百姓，在凄風苦雨中，還想著全天下流離失所的人，大呼“大庇天下寒士俱歡顏”。
雖然這些②_______的努力并不足以挽大廈于將傾，拯救走向衰弱的唐王朝。但他的儒式仁愛，家國情懷讓我們看到自己如何超越艱難困苦，與當時的百姓和國家融為一體，為天地立心，為生民立命，自己的人生活出了一番大境界。
（1）請在文中橫線處填入恰當的成語。
（2）請仿照下面示例將文段中畫波浪線的句子改寫成兩個句子，與例句構成一組排比句。可以適當增減內容，盡量不改變原意。
示例：在安史之亂的戰火中，他背上理想逆行北上，投奔大唐升起的新希望。
（3）畫橫線的句子有兩處表述不當，請指出并修改，使語言表達流暢，邏輯嚴密。
【答案】（1）①山河破碎 ②杯水車薪
（2）在安史之亂的硝煙中，他安頓好家人后毅然北上，尋找大唐的新希望；在生民涂炭的苦難里，他懷著仁愛之心走向戰亂、苦難的時代，悲憫地注視每一個生命。
（3）但他的儒式仁愛、家國情懷讓我們看到如何超越自己的艱難困苦，與當時的百姓、國家和時代融為一體，為天地立心、為生民立命，把自己的人生活出了一番大境界。
【分析】（1）本題考查學生正確使用成語的能力。解答時，要明確成語的含義，再結合語境選擇恰當的成語填空。
（2）本題考查學生改寫句子的能力。解題時，學生要明確例句的特點，再分析作答。
（3）本題考查學生辨析并修改病句的能力。學生要明確病句的類型，包括語序不當、搭配不當、句子成分的殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，然后結合具體語境進行修改。
【解答】（1）①處，語境強調國家和時代的破敗，時局的動蕩，故可用“山河破碎”。山河破碎：形容國土失陷分割，破敗殘缺。
②處，語境強調杜甫個人努力的微薄，故可用“杯水車薪”。杯水車薪：比喻力量太小，無濟于事。
（2）句子改寫時，要明確例句的特點，例句“在安史之亂的戰火中，他背上理想逆行北上，投奔大唐升起的新希望”，由三個分句構成，第一個分句“在安史之亂的戰火中”是前置狀語；后兩個分句“他背上理想逆行北上，投奔大唐升起的新希望”是人的行為。據此，可以把畫波浪線的句子“他悲憫地注視著新安道上的出征者，安慰路邊淚眼欲枯的送行者。他在艱難討生的路上，還在同情煮鹽工。苦于苛役的百姓，在凄風苦雨中，還想著全天下流離失所的人，大呼‘大庇天下寒士俱歡顏’”改寫為：在安史之亂的硝煙中，他安頓好家人后毅然北上，尋找大唐的新希望；在生民涂炭的苦難里，他懷著仁愛之心走向戰亂、苦難的時代，悲憫地注視每一個生命。
（3）畫橫線的句子有兩處表述不當：第一處是語序不當，把“自己”調整到“艱難困苦”前；二是“自己的人生活出了一番大境界”偷換主語，可以在“自己的人生活出了一番大境界”前加上介詞“把”。故可修改為：但他的儒式仁愛、家國情懷讓我們看到如何超越自己的艱難困苦，與當時的百姓、國家和時代融為一體，為天地立心、為生民立命，把自己的人生活出了一番大境界。
答案：
（1）①山河破碎 ②杯水車薪
（2）在安史之亂的硝煙中，他安頓好家人后毅然北上，尋找大唐的新希望；在生民涂炭的苦難里，他懷著仁愛之心走向戰亂、苦難的時代，悲憫地注視每一個生命。
（3）但他的儒式仁愛、家國情懷讓我們看到如何超越自己的艱難困苦，與當時的百姓、國家和時代融為一體，為天地立心、為生民立命，把自己的人生活出了一番大境界。
9．（2025 順德區模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。
“說好的早睡呢？短短十幾秒的視頻，怎么刷著刷著天就亮了？”“為什么最近工作、學習效率越來越低，變得難以集中？”2024年第53次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，我國互聯網普及率達77.5%。其中，抖音、快手為代表的短視頻占領用戶注意力高地。
究竟為何不知不覺入了短視頻的坑？第一，十幾秒有玄機。從工程心理學看，十幾秒剛好是專注力最集中的時長， A，注意力會被削弱。而且這些短視頻往往類型各異且極具鏡頭感，并給人一種意猶未盡的感覺。第二，精準喜好狙擊。你的搜索框里一旦出現了某些關鍵詞，大數據算法就會從你的喜好為出發點為你推送視頻，內容更貼近你的喜好，讓你樂不思蜀。第三，神奇的獎賞機制。當刷到感興趣的內容時，大腦會分泌多巴胺，帶來愉快感，一旦上癮，大腦對多巴胺的需求會不斷變大，支配著我們不斷重復這種尋求行為。
B？一是延遲滿足。打開視頻軟件之前，先停下來思考十分鐘，關閉軟件的推送功能，卸載軟件。二是嘗試建立任務管理。合理規劃時間，通過日程表等形式細化日常任務的具體時間分配。三是主動參與社交活動。關注當下的環境、當下的人，找到生活中真正感興趣的活動，盡量通過現實的切身感受去獲取信息，減少虛擬化社交。
（1）請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
（2）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，不得改變原意。
【答案】（1）A.隨著視頻長度的增加
B.如何從短視頻中走出來
（2）一旦你的搜索框里出現了某些關鍵詞，大數據算法就會以你的喜好為出發點為你推送視頻，內容更貼近你的喜好，讓你欲罷不能。
【分析】（1）本題考查學生給文段補寫恰當語句的能力，答題時要通讀語段，結合語境進行補寫，要做到語言簡明、連貫、得體，并注意字數限制。
（2）本題考查學生對病句的辨析和修改能力。答題時要讀懂畫線的句子，找出有語病的地方，正確修改。
【解答】（1）A.結合“從工程心理學看，十幾秒剛好是專注力最集中的時長”的語境可知，視頻較短注意力較集中，再結合“注意力會被削弱”的提示可知，此處可填：隨著視頻長度的增加。
B.結合上一段“究竟為何不知不覺入了短視頻的坑”和本段“一是延遲滿足”“二是嘗試建立任務管理”“三是主動參與社交活動”以及橫線后的問號的提示可知，此處可填：如何從短視頻中走出來。
（2）原句有三處語病：一是“你的搜索框里一旦”語序不當，應改為“一旦你的搜索框里”；二是“從你的喜好為出發點”句式雜糅，可改為“以你的喜好為出發點”；三是“讓你樂不思蜀”不合邏輯，不合語境，可改為“讓你欲罷不能”。
故修改為：一旦你的搜索框里出現了某些關鍵詞，大數據算法就會以你的喜好為出發點為你推送視頻，內容更貼近你的喜好，讓你欲罷不能。
答案：
（1）A.隨著視頻長度的增加
B.如何從短視頻中走出來
（2）一旦你的搜索框里出現了某些關鍵詞，大數據算法就會以你的喜好為出發點為你推送視頻，內容更貼近你的喜好，讓你欲罷不能。
10．（2025 武漢模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。
“社恐”正在成為當下年輕人中一個普遍的社會現象。提起“社恐”人們最先想到的是北歐，比如芬蘭人在寒冷的公交車站排隊，每人精準相隔兩米。北歐人的“社恐”本質上是自我獨立意識，是一種主動選擇。與北歐不同，日本社會中的“社恐”則更多源于社會壓力。老一輩人上班謹小慎微，下班后還要跟各種人打交道：①健談的鄰居、話癆的司機、熱情的商場店員……②各種社交場合，每個人要花大力氣“讀空氣”③，努力維護和諧的氣氛。這些場景直接觸發日本年輕人的疲憊和恐懼。他們主動為自己貼上“社恐”標簽，從大量社交生活中抽身， A。
中國“社恐”流行的原因則具有綜合性，一方面是個人獨立意識的增加，另一方面是社會環境變遷導致人與人之間的人際親密度下降。與父母一輩拼命賺錢、 B相比，年輕人更注重個人幸福。中國的經濟和社會發展充滿活力，同時也更加具有競爭性——④工作中的壓力和激烈的攀比競爭，不少年輕人感到疲憊，越來越多的人從傳統社交場合抽身。
雖然“社恐”是一種個體的自由選擇，但在各種社交網絡和媒體都鼓勵“關注自我”的同時，年輕人也應該主動地融入社會，把自己從心靈“內卷”當中拯救出來，體驗真實而豐富的人生。
（1）下列有關文中標點符號用法和效果的分析，不正確的一項是 　D　
A.①處冒號表解釋說明，對前文“打交道”的對象進行具體的闡述。
B.②處省略號表列舉的省略，表明社交的對象很多，突出了社交活動之多。
C.③處引號表特殊含義，“讀空氣”指根據現場的氣氛和狀況來采取合適言行。
D.④處破折號表語意的轉折，從中國充滿活力的正面論述轉向不利一面。
（2）請在文中橫線處按要求補寫恰當的內容，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。
A.補寫一個成語：　獨來獨往/離群索居　
B.補寫語句：　為了家庭犧牲自己　（不超過15字）
（3）文中劃波浪線的句子有兩處語病，請找出并予以修改。
【答案】（1）D
（2）A獨來獨往/離群索居 B為了家庭犧牲自己
（3）一方面是個人獨立意識的增強（提高），另一方面是社會環境變遷導致人與人之間的（或“人際”）親密度下降。
【分析】（1）本題考查學生正確使用標點符號的能力。解答時，要明確相關標點符號的作用，再判斷選擇。
（2）本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。解答時，先把握文段語脈，定位句子關系；然后根據上下語境，進行合理推導。
（3）本題考查學生辨析并修改病句的能力。學生要明確病句的類型，包括語序不當、搭配不當、句子成分的殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，然后結合具體語境進行修改。
【解答】（1）D.“表語意的轉折”錯。破折號此處表示解釋說明。
故選D。
（2）①此處進一步概括“從大量社交生活中抽身”，指與社交圈拉開距離，可填“獨來獨往”“離群索居”。獨來獨往：獨身往來，不與人為伍；比喻事事不與人相同。離群索居：遠離人群，自己一個人居住，泛指不合群，孤獨的人。
②此處和“年輕人更注重個人幸福”為對比關系，結合“拼命賺錢”可知他們重視家庭，應填“為了家庭犧牲自己”。
（3）畫線句子有兩處語病：第一處：“獨立意識”與“增加”搭配不當，可把“增加”改為“增強”或“提高”；第二處：“人與人之間的”與“人際”語意重復，可去掉一個。
故可修改為：一方面是個人獨立意識的增強（提高），另一方面是社會環境變遷導致人與人之間的（或“人際”）親密度下降。
答案：
（1）D
（2）A獨來獨往/離群索居 B為了家庭犧牲自己
（3）一方面是個人獨立意識的增強（提高），另一方面是社會環境變遷導致人與人之間的（或“人際”）親密度下降。
11．（2025 福州模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。
古人作文章，對聲音節奏很講究。相傳歐陽公作《晝錦堂記》，把稿子交給來求的人，等那人離去后才想起開頭一句“仕宦至將相”應該加一個“而”字，就立刻派人騎快馬去追回。我們把原句和改句拿來朗誦比較，就會明白“而”字確實關系重大。原句氣局促，改句便很舒暢；原句意直率，改句便有抑揚。這個例子也可以表明音與義不能分開，更動了聲音就連帶更動了意義。 A，意思就多一個轉折，要深一層。
從前的人研究古文，特別著重朗讀。姚姬傳說：“大抵學古文者必要放聲疾讀，又緩讀，久之自悟。若但能默看，即終身作外行也。”讀有讀的道理，就是從字句中抓住聲音節奏，從聲音節奏中抓住情趣、氣勢或神韻。自己作文，也要常拿來讀，讀， B，節奏是否流暢。領悟文字的聲音節奏，是一件極有趣的事。普通人以為這要耳朵靈敏，因為聲音要用耳朵聽才生感覺。就我個人的經驗來說，耳朵固然要緊，但是還不如周身筋肉。我讀音調鏗鏘、節奏流暢的文章，周身筋骨作同樣有節奏的運動；如果音調節奏上有毛病，我的周身筋肉都會感覺局促不安，好像聽廚子刮鍋煙似的。
（1）請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
（2）借鑒材料第一段的相關內容，對下面句子中的加點虛詞進行賞析。提示：可從文意與聲音節奏關系的角度品鑒。
庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。（歸有光《項脊軒志》）
【答案】（1）A.改句多了一個“而”字 B.才見出聲音是否響亮
（2）“矣”字讀來，聲音悠長，節奏舒緩，有助于表達作者對妻子的深長懷念與恍如隔世的深沉感慨。
【分析】（1）本題考查學生補寫句子的能力。答題時要讀懂題干中的語段，結合句式、內容、修辭、字數等要求，正確補寫。
（2）本題考查學生賞析詞語效果的能力。答題時要緊扣題干要求，從文意與聲音節奏角度展開分析，不要從其他角度盲目解答。
【解答】（1）原文“這個例子也可以表明音與義不能分開，更動了聲音就連帶更動了意義。 A，意思就多一個轉折，要深一層”，可見補句與后句構成因果關系，對應“音與義不能分”，補句對應“義”的部分，且有關聯詞語“就”相呼應，故可補寫為“改句多了一個‘而’字”。
B.原句“讀有讀的道理，就是從字句中抓住聲音節奏，從聲音節奏中抓住情趣、氣勢或神韻。自己作文，也要常拿來讀，讀， B，節奏是否流暢”，可見補句應與“聲音節奏”相對應，而后句已給出“節奏是否流暢”，可見本句應圍繞“聲音”分析，故可補寫為“才見出聲音是否響亮”。
（2）“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”中“矣”字讀來，聲音悠長，節奏舒緩，把作者對妻子的深長懷念與恍如隔世的深沉感慨恰切地表達了出來，換成別的詞語，與此情感就不相適應了。
答案：
（1）A.改句多了一個“而”字 B.才見出聲音是否響亮
（2）“矣”字讀來，聲音悠長，節奏舒緩，有助于表達作者對妻子的深長懷念與恍如隔世的深沉感慨。
12．（2025 石家莊一模）閱讀下面的文字，完成各題。
《林教頭風雪山神廟》對一把解腕尖刀多處傾注筆墨，以至我們在閱讀時，①_______。這把“解腕尖刀”的出現，既有偶然性又有必然性。當李小二告知林沖，陸謙等人已追至滄州，有密謀加害之意時，林沖“大怒”，隨即去街上買了把“解腕尖刀”，帶在身上。身為配軍的林沖被允許攜帶的防身武器是一桿花槍。然而，要在熙熙攘攘的人流中找尋仇家，②_______，銳利小巧便于隱藏的“尖刀”卻正適合，這才有了“尖刀”的出場。林沖帶了“尖刀”，四處尋找仇家，也是帶了這把“尖刀”去的草料場。這種時候的“尖刀”應該是裝在刀鞘中的，因為我們既沒有看到尖刀的寒光，也沒有嗅到殺人的血腥。
然而讓一些讀者不解的是，在雪夜報仇的場景中，禁軍教頭林沖分明是可以用那桿花槍刺死仇敵陸虞侯的，③_______？因為此時的林沖新仇舊恨涌上心頭，不用尖刀，不足以解恨。從情節設置的作用來說，這里的“尖刀”照應了前文的“買刀”，使得情節細致嚴謹；從受眾方面來說，讀者對林沖深切的同情和善惡定有天報的心理得到了徹底的滿足，獲得了閱讀的快感。
（1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。
（2）原文中加點的“應該”“徹底”兩個詞語，是作者后來添加的，試分析這兩個詞的表達效果。
【答案】（1）①會多次關注這把刀②攜帶花槍就不妥當了③為什么偏用尖刀呢
（2）①“應該”是作者對尖刀是否在刀鞘里的揣測，這樣寫體現了論述語言的準確性、嚴密性。②“徹底”表現了讀者希望惡人得到惡報的情緒發泄的程度，為讀者獲得閱讀快感這種結論提供了依據。
【分析】（1）本題考查學生語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。
（2）本題考查的是分析詞語表達效果的能力。首先明確具體語境，結合語境進行分析，把握詞語含義，得出答案。
【解答】（1）第①空，上文寫解腕尖刀在《林教頭風雪山神廟》中多處出現，所以我們在閱讀的時候自然會時刻看到尖刀，心里也會記著尖刀，所以此處應該填寫“會多次關注這把刀”。第②空，下文說“尖刀”小巧便于隱藏，合適攜帶，便于在人流中找尋仇家，那么橫線處要在熙熙攘攘的人流中找尋仇家，攜帶七尺花槍不便于隱藏，那就不合適，所以此處應該填寫“攜帶花槍就不妥當了”。第③空，后文寫林教頭用尖刀刺死仇敵的原因，根據問號可知，橫線處就要提出疑問，所以此處應該填寫“為什么偏用尖刀呢”。
（2）“這種時候的‘尖刀’應該是裝在刀鞘中的，因為我們既沒有看到尖刀的寒光，也沒有嗅到殺人的血腥”，由“既沒有看到尖刀的寒光，也沒有嗅到殺人的血腥”推測“尖刀”是裝在刀鞘中的，故“應該”在此處表推測，這樣寫體現了論述語言的準確性、嚴密性。“讀者對林沖深切的同情和善惡定有天報的心理得到了徹底的滿足，獲得了閱讀的快感”，“徹底”，形容深透、完全而無所遺留，表程度，此處表現了讀者希望惡人得到惡報的情緒發泄的程度，為讀者獲得閱讀快感這種結論提供了依據。
答案：
（1）①會多次關注這把刀②攜帶花槍就不妥當了③為什么偏用尖刀呢
（2）①“應該”是作者對尖刀是否在刀鞘里的揣測，這樣寫體現了論述語言的準確性、嚴密性。②“徹底”表現了讀者希望惡人得到惡報的情緒發泄的程度，為讀者獲得閱讀快感這種結論提供了依據。
13．（2025 宜賓三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。
清明節是我國傳統的節日。這一天，人們會前往祖先的墳墓前獻上鮮花、食物等供品，以表達對他們的敬意和思念之情。祭祖承載著對祖先的敬仰和對家族傳統的傳承，這一祭祀活動（　　），自古代社會就有。祭祖活動，不僅人們可以加深對家族和親情的認同感，還可以增強自己的歷史淵源。清明又是最為（　　）的時日，料峭的春寒退場，桃花、梨花斗麗爭艷，競相綻放，如同天邊的云霞落滿枝頭； ， ， ……放眼望去，滿目都是一幅幅春光怡人的畫卷。崇尚自然的中國人，怎會錯過這難得的好時光。他們迎著柔和的陽光，踏青徜徉于山水之間。
踏青在古時叫尋春，風俗至唐宋尤盛。詩人在詩句“ ”中，就表達了當時的人們對于踏青游玩的喜好。和煦的春風、清新的空氣、明媚的陽光、萌發的花草……清明呈現的這種（　　）之色，讓人覺得一個良好生態環境對于美好生活的重要意義。從踏青所見的山水清明之中，聯想到思想清明、言行清明，從這個意義上說，清明節的意義就不僅僅是對美景的膚淺觀感，更有一種（　　）的深層感悟。
（1）請在文中括號處填入恰當的成語。
（2）第一段畫橫線的句子表述不當，請予以修改，使語言表達準確流暢，語意嚴謹。
（3）仿照文中畫波浪線的句子，續寫一個句子。要求至少使用一種修辭手法，內容貼切連貫。
（4）若將文中畫虛線句“崇尚自然的中國人，怎會錯過這難得的好時光”結尾處的句號改為問號，從表意上看，二者基本相同。但原文的句號，表意更妥帖，為什么？
（5）第二段中橫線處補寫的詩句，最恰當的一項是 　A　
A．少年分日作遨游，不用清明兼上巳。
B．佳節清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
C．中庭月色正清明，無數楊花過無影。
D．清明時節雨紛紛，路上行人欲斷腸。
【答案】（1）源遠流長 異彩紛呈 春和景明 鞭辟入里
（2）祭祖活動，不僅可以加深人們對家族和親情的認同感，還可以增強自己與家族的情感聯結。
（3）示例：喜鵲、黃鸝百囀不絕，競相歌唱，如同清脆的琴聲輕吟耳畔
（4）使用句號，強化了肯定語意，強調說明了崇尚自然的中國人不會錯過這難得的好時光這一事實是不容辯駁的。
（5）A
【分析】（1）本題考查學生對成語的運用能力。答題時要讀懂語段的內容，結合語境正確填寫。
（2）本題考查學生對病句的辨析和修改能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，找出有語病的地方，正確修改。
（3）本題考查學生仿寫句子的能力。答題時要讀懂題干中所給的例句，看懂其修辭、句式等特點，合理組織

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