資源簡介

中考語文散文專題訓練----杜明芬散文
閱讀下文，完成下面小題。
故鄉的池塘
杜明芬
①故鄉是一卷舊詞。庭前的芭蕉綠，鬢邊的海棠紅，池上的月光白，在一個黃昏被晚風輕輕翻開。芭蕉依舊幽綠清雅，像被細細研磨的一方老硯；海棠仍然燦爛如陽，在一個午后散發出動人的光芒；而鋪滿池塘的月光是無數根被反復拉扯的麻線，每過一年線上便懸掛一顆新的鈴鐺。于是，每提起一次故鄉，鈴鐺就響一次，相思就深一重。
②我家屋旁有一大一小兩個池塘，一個小池塘深水養魚，一個大池塘淺水種稻，這兩個池塘是我童年生活的見證。
③每年開春，爺爺都會從很遠的地方買回魚苗放入小池塘中，常見的草魚、鯽魚、花鰱都好養活，我們家便會都養一些。隨著撲通撲通的聲音響起，魚兒們就正式在池塘里安家了。鄉下養魚向來是不喂飼料的，找魚食的活兒就落到了我和弟弟妹妹身上。
④每天下午放學回家，我們先是馬不停蹄地做完作業，然后便會一人背一個小背簍，各自拿上一把鐮刀，去田埂地里割新鮮的南瓜藤、玉米葉和一種葉子細細長長的草。將它們背回家放在池塘邊上，抓起一把用力向上一揚，那些草兒便飄散到了池塘各處。此時的魚兒們是不會有動靜的，也許害怕這是捕捉它們的誘餌吧。過一會兒再來，便能看見那些草無風自動，被魚兒使勁往水中拽，雖然魚兒們將自己的身形隱藏得極好，但偶爾總能瞥見一點芳容。
⑤臨近過年，表哥表姐們便會在我家聚集，因為要開始捕魚了。先是兩個表哥穿著水褲拉著網下水，然后沿著池塘的邊沿一個向左走，一個向右走，再慢慢匯合。靜待一會兒便到了收網之際，岸上的人使勁兒往上拉，魚兒們雖然掙扎得厲害，但依舊被撈進了網中。反復幾次之后，魚基本上就撈得差不多了。當天晚上，我和弟弟妹妹們都喜歡坐在院子里盯著撈起來的魚。那時的月光像一朵盛開的白芍藥，溫柔地落在池塘里，靜靜地數著流淌的時光。
⑥另一個大池塘里每年都會種滿稻子，當秧苗長高，結出了一串串金黃飽滿的稻穗時，便快要抵達秋天了。
⑦收割稻穗的時候，每個人都忙得熱火朝天。小孩子也會去田里幫忙，認真的時候會將大人割好的稻子集中堆放，偷懶的時候就會躥到未割的稻田中尋找鴨蛋。
⑧小伙伴們在繁忙中度過白日，夜晚也不會安安分分地待在家里。多數時候，我們會跟著大一點的哥哥們去割完稻子的稻田里夾黃鱔。
⑨夜晚的田野一片寂靜，偶爾能聽見幾聲犬吠和蛙鳴，黃鱔悠悠哉哉地浮在水面上，似有萬般愜意。這時考的是眼力，一旦有誰發現黃鱔出沒，哥哥們便會瞄準目標，用自制的黃鱔夾快速一夾，黃鱔便被捉住了。細細長長的黃鱔像蛇一樣在桶中蠕動，現在想來倒是有幾分害怕。但年少時的我們，并不知曉害怕的感覺，心中滿是勇往直前、披荊斬棘的勇氣，只覺得興奮和刺激。一大群人走在鄉間的小路上，光陰安靜得像一幅畫。月光皎潔熱烈，落在孩童的衣裙上，仿佛是有人一針一線繡上去的，那樣好看，那樣動人！
⑩月光浮動的光影里，我又坐在池塘邊上。看星月、聽蛙鳴，想起故鄉的情和事，想起心心念念的人和家中始終不變的溫暖燈火……
1．選文與老舍的《濟南的冬天》在結構上有何相似之處？請結合本文內容進行簡析。
2．第⑩段適合用什么樣的語調、語速來朗讀？請簡述這樣處理的理由。
月光浮動的光影里，我又坐在池塘邊上。看星月、聽過鳴，想起故鄉的情和事，想起心心念念的人和家中始終不變的溫暖燈火……
3．文中多處描寫月光，請任選一句從修辭或者用詞的角度品析其效果。
（1）而鋪滿池塘的月光是無數根被反復拉扯的麻線，每過一年線上便懸掛一顆新的鈴鐺，
（2）那時的月光像一朵盛開的白芍藥，溫柔地落在池塘里，游帶地數著流淌的時光。
4．你仔細觀察過月光嗎？請試著用比喻或擬人的修辭手法描寫你眼中的月光。（30字左右）
閱讀《養一晚月色入詩》一文，完成下面小題。
養一晚月色入詩
杜明芬
①對于月色，我向來是不介意多費筆墨的。
②月色似乎總有一種清冷冷的味道，在不經意的時候就引人沉思。我喜歡看冷清的月光透過湖面照在一尾鯉魚的鰭上，也喜歡熱鬧的月光穿過樹影落在讀書人的身旁。有了月光，萬事萬物仿佛就都有了想象。
③燈影是月色的槳，煙火是月色的帆。一條寂寞的長街上燈火微微，偶爾還能聽見幾聲犬吠。當月光輕柔地落在青石板、屋檐還有那半截枯朽的樹枝上，很容易讓人聯想到辛棄疾的那一首《西江月》：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。此時此刻，歲月溫柔，月光是故事發生的佐證。一個平常小院里，瘦弱的老人為他心愛的妻子煮了一壺滾燙的茶，茉莉茶的幽香順著微風爬上潔白的月色，映照著院里的紫藤蘿。燈影下，妻子端來炒好的一葷一素，而后兩人對坐。不談哲學和書籍，也不談審美和情趣，只是說著：“明天又是一個好天氣。”尋常巷陌總有簡單的生活，月光微微，煙火悠悠，好似從未有故事發生，但月光知曉你與我究竟是以何種方式對待生活。
④寧靜是月色的曲，從容是月色的詞。當一個人與月光對坐時，卻也不愿怠慢生活。或是在廢舊的玻璃瓶上畫一束向日葵，抑或拿出朋友送的尤克里里（四弦琴）調調音，或者是對著喜歡的字帖臨摹一首詞，再不然一個人發發呆想想明天的生活……日子雖平淡如水，激不起半點水花，但平淡中也有生活的詩意。月色照耀的那一刻，適合寧靜地暢想，也適合仔細地回味，更適合將自己看作一顆星星，光芒微弱卻也能與月亮同在。我欣賞處事不驚的人，許是因為他們足夠沉穩從容。他們深知花開花落自有時序，人來人往皆是定律。我理應不強求這朵花必須此刻開，這輪月必須此時摘，我應該有足夠的信心去等待。就像今晚的月色，從朦朧隱約、薄如蟬翼到明月高懸、溫柔耀眼，至少也要耗費幾個時辰的光陰。生活就像是一幅畫，在落筆時亦應提前省視內心。是想要一籬架的凌霄花還是只要一株廣玉蘭，是要一只貓還是一壺茶？漫漫歲月里的多種滋味唯有自己明白，如此，找到一種從容的態度才能與歲月達成真正的和解。
⑤素簡是月色的意，深情是月色的境。讀歸有光的《項脊軒志》時，特別喜歡“三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛”這一句。農歷十五的月亮真是美好，將那一晚的夜色變得極為溫柔。樹影也可愛，清風也可愛，你與我都是可愛的人，我們都對生活抱以最誠摯的熱情和最飽滿的愛意。雖然瑣碎之事如月色般淺淡，又素凈又簡單，但素簡才是生命的真諦。人的一生不免有波瀾壯闊之景，但多數是以平淡如水來為生活作序。走過萬里路，看過萬座山，聽過萬句言，還是覺得最愛之處在最尋常之地。喜歡那間住了很久的小屋子和那株養了很久的水仙花，也喜歡那本讀了很多遍的書和那句寫了很多遍的詩，我總覺得人是長情的，因為我們所追求的一直是內心里如月色般的平和。
⑥養一晚月色入詩，將生活的情致寫于月亮之中。而后在月光下做個溫柔的人，閑時聽松風過耳，忙時與花草呢喃，你看這人間煙火，可愛否？
（選自《思維與智慧》，有刪改）
5．請簡要分析第①段在全文中的作用。
6．請結合文章內容，從修辭手法角度賞析第②段畫線的句子。
我喜歡看冷清的月光透過湖面照在一尾鯉魚的鰭上，也喜歡熱鬧的月光穿過樹影落在讀書人的身旁。
7．第③段引用辛棄疾《西江月》中“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”這兩句詞有何作用？
8．閱讀全文，請用簡潔的語言回答作者筆下的月色是怎樣的。
閱讀下文，完成題目。
明月小銀塘
杜明芬
①故鄉是一卷舊詞。庭前的芭蕉綠，鬢邊的海棠紅，池上的月光白，在一個黃昏被晚風輕輕翻開。芭蕉依舊幽綠清雅，像被細細研磨的一方老硯；海棠仍然燦爛如陽，在一個午后散發出動人的光芒；而鋪滿池塘的月光是無數根被反復拉扯的麻線，每過一年線上便懸掛一顆新的鈴鐺。于是，每提起一次故鄉，鈴鐺就響一次，相思就深一重。
②我家屋旁有一大一小兩個池塘，一個小池塘深水養魚，一個大池塘淺水種稻，這兩個池塘是我童年生活的見證。
③每年開春，爺爺都會從很遠的地方買回魚苗放入小池塘中，常見的草魚、鯽魚、花鰱都好養活，我們家便會都養一些。隨著撲通撲通的聲音響起，魚兒們就正式在池塘里安家了。鄉下養魚向來是不喂飼料的，找魚食的活兒就落到了我和弟弟妹妹身上。
④每天下午放學回家，我們先是馬不停蹄地做完作業，然后便會一人背一個小背簍，各自拿上一把鐮刀，去田埂地里割新鮮的南瓜藤、玉米葉和一種葉子細細長長的草。將它們背回家放在池塘邊上，抓起一把用力向上一揚，那些草兒便飄散到了池塘各處。此時的魚兒們是不會有動靜的，也許害怕這是捕捉它們的誘餌吧。過一會兒再來，便能看見那些草無風自動，被魚兒使勁往水中拽，雖然魚兒們將自己的身形隱藏得極好，但偶爾總能瞥見一點芳容。
⑤臨近過年，表哥表姐們便會在我家聚集，因為要開始捕魚了。先是兩個表哥穿著水褲拉著網下水，然后沿著池塘的邊沿一個向左走，一個向右走，再慢慢匯合。靜待一會兒便到了收網之際，岸上的人使勁兒往上拉，魚兒們雖然掙扎得厲害，但依舊被撈進了網中。反復幾次之后，魚基本上就撈得差不多了。當天晚上，我和弟弟妹妹們都喜歡坐在院子里盯著撈起來的魚。那時的月光像一朵盛開的白芍藥，溫柔地落在池塘里，靜靜地數著流淌的時光。
⑥另一個大池塘里每年都會種滿稻子，當秧苗長高，結出了一串串金黃飽滿的稻穗時，便快要抵達秋天了。
⑦收割稻穗的時候，每個人都忙得熱火朝天。小孩子也會去田里幫忙，認真的時候會將大人割好的稻子集中堆放，偷懶的時候就會躥到未割的稻田中尋找鴨蛋。
⑧小伙伴們在繁忙中度過白日，夜晚也不會安安分分地待在家里。多數時候，我們會跟著大一點的哥哥們去割完稻子的稻田里夾黃鱔。
⑨夜晚的田野一片寂靜，偶爾能聽見幾聲犬吠和蛙鳴，黃鱔悠悠哉哉地浮在水面上，似有萬般愜意。這時考的是眼力，一旦有誰發現黃鱔出沒，哥哥們便會瞄準目標，用自制的黃鱔夾快速一夾，黃鱔便被捉住了。細細長長的黃鱔像蛇一樣在桶中蠕動，現在想來倒是有幾分害怕。但年少時的我們，并不知曉害怕的感覺，心中滿是勇往直前、披荊斬棘的勇氣，只覺得興奮和刺激。一大群人走在鄉間的小路上，光陰安靜得像一幅畫。月光皎潔熱烈，落在孩童的衣裙上，仿佛是有人一針一線繡上去的，那樣好看，那樣動人！
⑩月光浮動的光影里，我又坐在池塘邊上。看星月、聽蛙鳴，想起故鄉的情和事，想起心心念念的人和家中始終不變的溫暖燈火……
（選自2023年8月9日《石家莊日報》，有刪改）
9．選文圍繞池塘寫了不少事情，請用簡潔的語言加以概括。
10．第⑩段適合用怎樣的語速、語調來朗讀？請簡述這樣處理的理由。
月光浮動的光影里，我又坐在池塘邊上。看星月、聽蛙鳴，想起故鄉的情和事，想起心心念念的人和家中始終不變的溫暖燈火……
11．按要求品析語言。
（1）而鋪滿池塘的月光是無數根被反復拉扯的麻線，每過一年線上便懸掛一顆新的鈴鐺。（從修辭的角度）
（2）那時的月光像一朵盛開的白芍藥，溫柔地落在池塘里，靜靜地數著流淌的時光。（品析加點詞的表達效果）
12．有的報刊登載選文時取題為《故鄉的池塘》。你覺得這兩個標題，哪個更好一些？為什么？
13．你仔細觀察過月光嗎？請你試著用比喻或擬人的手法描寫你眼中的月光。（3分；字數在30字左右）
答案
1．兩文都采用了總分總的結構。《故鄉的池塘》第①段先總說對故鄉的思念，然后以兩個池塘為載體，回憶了故鄉童年的趣事，最后一段作結照應開頭，再次抒發對故鄉的思念；《濟南的冬天》先總寫濟南的冬天的特點——溫晴，然后分別描寫了濟南山、水的特點，最后總結全文——這就是冬天的濟南，抒發對濟南的熱愛之情。 2．語調輕柔平和一點，語速舒緩一點。因為此處月光浮動、靜謐柔美，作者的思鄉之情綿延深沉，這樣處理更有助于體現這種意境，表達作者情感。 3．第（1）句“鋪滿”一詞，寫出了月光的浩渺無垠；“反復拉扯”寫出了思鄉的頻率之高、之深；把月光比作麻線，系著思鄉鈴鐺的麻線，寫出了月光已經成了家鄉的代名詞，成了思鄉的載體。第（2）句把月光比作白芍藥，突出了月光的潔白、溫柔，營造出一種寧靜美好的氛圍，表現出我們愉悅的心情。“靜靜地數著流淌的時光”，“數著時光”賦予月光以人的情態，突出月光的柔美、嫻靜。 4．示例1：月光像清澈的水，如輕柔的紗，讓我們仿佛置身于仙境。示例2：朗月高掛，她如博愛圣潔的使者，將愛灑滿人間每個角落。
【導語】《故鄉的池塘》通過對故鄉自然景色和童年記憶的細膩描繪，喚起作者對故鄉和童年的深切懷念。文章結構清晰，通過對小池塘養魚和大池塘種稻的敘述，展現了鄉村生活的樸實與溫馨，尤其是對月光的多次描寫，賦予文章獨特的詩意與情感深度。作者用富有感染力的語言，傳遞出對故鄉深厚的情感，使讀者也能感受到那種純真、美好的鄉村生活。文章不僅抒發了個人對故鄉的眷戀，也引發了讀者的共鳴。
1．本題考查文章結構分析。
《故鄉的池塘》結構分析：根據第①段“故鄉是一卷舊詞……于是，每提起一次故鄉，鈴鐺就響一次，相思就深一重”可知，文章開篇就通過生動的比喻，直抒胸臆，表達出對故鄉深深的思念，為全文奠定情感基調，這是總起部分。接著，從第②段“我家屋旁有一大一小兩個池塘，一個小池塘深水養魚，一個大池塘淺水種稻，這兩個池塘是我童年生活的見證”開始，分別圍繞小池塘養魚（③至⑤段）和大池塘種稻（⑥至⑨段），詳細回憶了童年在故鄉的生活趣事，屬于分述內容。最后，根據第⑩段“月光浮動的光影里，我又坐在池塘邊上。看星月、聽蛙鳴，想起故鄉的情和事，想起心心念念的人和家中始終不變的溫暖燈火……”可知，結尾再次回到坐在池塘邊的場景，呼應開頭，進一步強化了對故鄉的思念之情，這是總結部分。
《濟南的冬天》結構分析：《濟南的冬天》開篇總寫“對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的”，點明濟南冬天溫晴的特點，總領全文。中間部分分別描寫了濟南的山“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：‘你們放心吧，這兒準保暖和。’”以及濟南的水“那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了”，展現出濟南冬天山水的獨特魅力，屬于分述。結尾“這就是冬天的濟南”總結全文，再次強調濟南冬天的獨特之處，抒發對濟南的熱愛。
綜上，兩文都采用了總分總的結構。
2．本題考查朗讀設計。
根據第⑩段“月光浮動的光影里，我又坐在池塘邊上。看星月、聽蛙鳴，想起故鄉的情和事，想起心心念念的人和家中始終不變的溫暖燈火……”可知，文中描繪的畫面充滿寧靜與溫情，“月光浮動”營造出柔和靜謐的氛圍，“想起故鄉的情和事”等語句，表達出作者對故鄉綿延深沉的思念。所以朗讀時語調輕柔平和，能契合這種柔和靜謐的氛圍；語速舒緩，更能體現出作者對故鄉思念之情的深沉綿長，讓人更好地感受到作者細膩的情感。
3．本題考查賞析重要語句。
（1）根據第①段“而鋪滿池塘的月光是無數根被反復拉扯的麻線，每過一年線上便懸掛一顆新的鈴鐺”可知，“鋪滿”生動地描繪出月光大面積覆蓋池塘的狀態，展現出月光的充盈之感。“反復拉扯”將抽象的思鄉之情具象化，形象地表達出隨著時間推移，思鄉之情愈發濃烈且頻繁。另外運用比喻，把月光比作麻線，新穎且巧妙，表明月光如同連接故鄉與“我”的紐帶，每一年的思鄉之情如同掛在麻線上的鈴鐺，承載著對故鄉深深的思念，月光成為了思鄉的寄托。
（2）根據第⑤段“那時的月光像一朵盛開的白芍藥，溫柔地落在池塘里，靜靜地數著流淌的時光”可知，此處運用比喻，將月光比作盛開的白芍藥，白芍藥的潔白無瑕與月光的皎潔相呼應，同時“溫柔”一詞賦予月光人的情感，描繪出月光柔和灑落的姿態，營造出寧靜、美好的氛圍。“靜靜地數著流淌的時光”運用擬人手法，把月光當作一個嫻靜的觀察者，仿佛在默默見證著時光的流逝，不僅突出月光的柔美與靜謐，也從側面烘托出“我”當時內心的寧靜與愉悅，沉浸在這美好時光之中。
4．本題考查語言表達能力。
開放性試題，用比喻或擬人的手法描寫眼中的月光，語句連貫自然即可。
示例1：月光如一層薄紗灑向大地，為靜謐的夜晚增添了一絲神秘。
示例2：月光悄悄溜進我的房間，溫柔地撫摸著我的臉龐，伴我入眠。
5．總領全文，引出下文對月色的描繪和對生活的思考；開門見山，奠定全文的感情基調。 6．運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出月光映照下的美麗情景，表達了作者對月光的喜愛之情。 7．這兩句詞寫出了夏日月光下的溫柔景象，引發對小院生活的描寫，表達作者對簡單生活方式的喜愛，增強了文章的文學意蘊。 8．示例：月色似乎總有一種清冷冷的味道，在不經意的時候就引人沉思；燈影是月色的槳，煙火是月色的帆；寧靜是月色的曲，從容是月色的詞；素簡是月色的意，深情是月色的境。
【導語】這篇散文以月色為意象，通過細膩的筆觸展現了生活的詩意與哲思。作者巧妙地將月色與生活場景相融，從冷清到熱鬧，從寧靜到從容，再到素簡深情，層層遞進地描繪了月色的多重意蘊。文中運用比喻、擬人等修辭手法，如“燈影是月色的槳”，賦予月色以生命和情感。通過引用古典詩詞和日常生活的細節，作者傳達了對平淡生活的珍視與從容態度。全文語言優美，意境深遠，體現了作者對生活的深刻體悟和審美追求。
5．本題考查句段作用。
結合第①段“對于月色，我向來是不介意多費筆墨的”可知，文章開篇直接點明寫作對象，總領全文，并與標題“養一晚月色入詩”相照應；字里行間表達了作者對月色的喜愛之情，奠定了全文的感情基調。同時“對于月色，我向來是不介意多費筆墨的”也引出了下文對月色的描繪和對生活的思考，吸引讀者的閱讀興趣。
6．本題考查賞析語句。
第②段“我喜歡看冷清的月光透過湖面照在一尾鯉魚的鰭上，也喜歡熱鬧的月光穿過樹影落在讀書人的身旁”運用擬人的修辭手法，將“月光”賦予“冷清”“熱鬧”的人的情感特質。“冷清”，讓月光有了清冷、孤寂的氛圍；“熱鬧”，使月光仿佛帶著活潑、喧鬧的氣息。生動形象地寫出不同氛圍下，月光映照出的美麗情景（清冷月光下魚鰭的靈動，熱鬧月光下樹影與讀書人的融合），傳遞出作者對月光的細膩感知與喜愛之情。
7．本題考查引用詩詞的作用。
辛棄疾《西江月》中“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”營造了月夜溫馨寧靜的氛圍，充滿詩情畫意，增強了文章的文學色彩；結合第③段“燈影是月色的槳，煙火是月色的帆”“此時此刻，歲月溫柔，月光是故事發生的佐證”“月光知曉你與我究竟是以何種方式對待生活”可知，引用詩句還能引起人們對月夜的想象和憧憬，揭示了月夜月色的美好，月色與生活的和諧共存的主題，表達了作者對月色的喜愛之情。
8．本題考查理解與概括。
第②段“月色似乎總有一種清冷冷的味道，在不經意的時候就引人沉思”，體現月色清冷冷、引人沉思的特點；
第③段“燈影是月色的槳，煙火是月色的帆”，賦予月色與生活煙火融合的獨特意象；
第④段“寧靜是月色的曲，從容是月色的詞”，展現月色蘊含寧靜、從容的氣質；
第⑤段“素簡是月色的意，深情是月色的境”，點明月色有著素簡、深情的內涵。
綜上，作者筆下月色是清冷冷引人沉思，與燈影煙火相伴，蘊含寧靜從容，飽含素簡深情的，如“月色似乎總有一種清冷冷的味道，在不經意的時候就引人沉思；燈影是月色的槳，煙火是月色的帆；寧靜是月色的曲，從容是月色的詞；素簡是月色的意，深情是月色的境”。
9．示例：喂魚，捕魚，夾黃鱔；割稻，放魚，找鴨蛋 10．重讀“又”，突出“我”多次坐在池塘邊上，表現“我”對故鄉的戀戀不忘；重讀“心心念念”“始終不變”“溫暖”，突出“我”對故鄉、對故鄉人的思念以及故鄉給予“我”的無盡溫暖。 11．（1）把月光比作麻線，把思鄉情結比作鈴鐺，形象生動地寫出了月光已經成了家鄉的代名詞，成了思鄉的載體，突出了對故鄉深深的思念。（意近即可）
（2）“數著”賦予月光以人的情態，突出月光的柔美、嫻靜，營造出一種寧靜美好的氛圍。（意近即可） 12．示例一：我覺得《故鄉的池塘》好。因為選文以兩個池塘為載體，回憶了故鄉童年的趣事，借此抒發對故鄉的思念之情，以“故鄉的池塘”為題，是對選文內容最精煉的概括，也暗示了對故鄉的思念之情，更能引發讀者的共鳴和閱讀興趣。
示例二：我覺得《明月小銀塘》好。因為選文以月色串聯全文，開篇以月色領起對故鄉的思念，結尾在月色中深情回憶故鄉人和事，行文中多次渲染池塘月色。以“明月小銀塘”為題，更能揭示月夜池塘的表象特征，而且沒有說破文章主旨，能留給讀者更多的想象、回味、思考的空間。 13．示例一：月光像清澈的水，如輕柔的紗，讓我們仿佛置身于仙境。
示例二：朗月高掛，她如博愛圣潔的使者，將愛灑滿人間每個角落。
【解析】9．本題考查概括。
第③段“鄉下養魚向來是不喂飼料的，找魚食的活兒就落到了我和弟弟妹妹身上”，第⑤段“臨近過年，表哥表姐們便會在我家聚集，因為要開始捕魚了”，第⑧段“多數時候，我們會跟著大一點的哥哥們去割完稻子的稻田里夾黃鱔”可概括出：喂魚，捕魚，夾黃鱔；
第⑦段“收割稻穗的時候，每個人都忙得熱火朝天。小孩子也會去田里幫忙，認真的時候會將大人割好的稻子集中堆放，偷懶的時候就會躥到未割的稻田中尋找鴨蛋”可概括出：割稻，放魚，找鴨蛋。
10．本題考查朗讀設計。
結合第⑩段“月光浮動的光影里，我又坐在池塘邊上。看星月、聽蛙鳴，想起故鄉的情和事，想起心心念念的人和家中始終不變的溫暖燈火……”可知，這句話描寫月光下作者在池塘邊欣賞到的美景，以及淡淡的思鄉情思。朗讀時，語調輕柔平和一點，語速舒緩一點。重讀“心心念念”“始終不變”“溫暖”，因為此處月光浮動、靜謐柔美，作者的思鄉之情綿延深沉，這樣處理更有助于體現這種意境，表達作者情感。
11．本題考查句子賞析。任選一句從修辭或者用詞的角度品析其效果。
（1）“鋪滿池塘的月光是無數根被反復拉扯的麻線，每過一年線上便懸掛一顆新的鈴鐺”把月光比作麻線，把思鄉情結比作鈴鐺，使用了比喻的修辭。“鋪滿”一詞，寫出了月光的浩渺無垠；“反復拉扯”寫出了思鄉的頻率之高、之深；月光已經成了家鄉的代名詞，成了思鄉的載體。表達對故鄉的思念至深。
（2）“那時的月光像一朵盛開的白芍藥，溫柔地落在池塘里，靜靜地數著流淌的時光”將月光比作盛開的白芍藥，運用比喻的修辭手法，形象表現出月光的皎潔柔和；“靜靜地數著流淌的時光”，“數著時光”運用擬人的修辭手法，賦予月光以人的情思，突出月光的靜美溫婉。
12．本題考查理解標題。
示例：我覺得《故鄉的池塘》好。因為選文第①段先總說對故鄉的思念，然后以兩個池塘為載體，回憶了故鄉童年的趣事，最后一段作結照應開頭，再次抒發對故鄉的思念。以“故鄉的池塘”為題，高度概括了選文的內容，也暗示了主旨，更能引發讀者的共鳴和閱讀興趣。
13．本題考查主觀表達。用比喻或擬人的手法描寫眼中的月光，語句連貫自然即可。
示例：月光如一層薄紗灑向大地，為靜謐的夜晚增添了一絲神秘。

展開更多......

收起↑