資源簡介

2025 年立山區(qū)小升初語文試卷參考答案
（附：凡主觀性試題，大意正確，言之成理，言之有據(jù)即可）
一、積累與運(yùn)用（36 分）
1.（2 分）（要求：使用正楷字體，筆畫完整無錯誤，字體大小均勻、結(jié)構(gòu)勻稱，卷面整潔。錯字、漏字、
多字每處錯誤扣 0.5 分，扣完為止；字跡稍有潦草，扣 0.5 分，半數(shù)以上字潦草或難以辨識，可賦 0 分）
2.（6 分）
（1）（4 分）①jìng ②zhú ③支 ④梁
（2）（2 分）C
3.（2 分）D
4.（8 分）
（1）（2 分）④ 將“逗號”改為“頓號”
（2）（2 分）⑤ 刪去“通過”
（3）（4 分）纟 4 豎 ③
5.（5 分）
（1）（2 分）D
（2）（3 分）時間錯誤，武松打虎是在晚上，不應(yīng)該有太陽；道具錯誤，武松赤手空拳打死老虎，不應(yīng)該
拿刀；服裝錯誤，打虎時武松還不是“行者”裝束（第①題和第②題答出以上任意兩點(diǎn)即可，一點(diǎn) 1 分）
③施耐庵
6.（2 分）作比較，列數(shù)字
7 （4 分）
（1）陽光照在書頁上。
（2）貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。
（3）難道真理不是誕生在一百個問號之后嗎？
（4）可惜正月過去了，閏土不得不回家里去。
8.（7 分）
（1）朝露待日晞（2）春來江水綠如藍(lán)（3）南朝四百八十寺（4）一水護(hù)田將綠繞（5）只留清氣滿乾坤
（6）千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)（每空 1 分，增字、漏字、錯字均不得分）
二、古詩文閱讀（13 分）
（一）（3 分）
9.（3 分） B
（二）（10 分）
10.（3 分）A
11. (2 分) 杜處士笑笑，認(rèn)為他說得對。
12. (2 分) 古語有云/耕當(dāng)問奴/織當(dāng)問婢
13. (3 分) 參考示例：
小語，《書戴嵩畫牛》這篇課文中戴嵩因?yàn)闆]觀察真牛斗架，所以把尾巴畫錯了，說明實(shí)踐才能出真知
（或：要尊重事實(shí)，脫離實(shí)際容易犯錯。1 分）。觀察植物也是這樣，查資料只能得到別人的結(jié)論，會忽
略植物真實(shí)的現(xiàn)象。所以你要親自觀察，才能了解植物真實(shí)的生長變化，真正了解生命規(guī)律，這比單純查
資料更有意義（2 分）
三、現(xiàn)代文閱讀（21 分）
（一）（7 分）
14. (2 分) C
15. (3 分) ①對環(huán)境的適應(yīng)性更強(qiáng)，種植區(qū)域更廣。②食用更方便，脫殼可直接煮食。③產(chǎn)量高，能供養(yǎng)
大量人口。
16. (2 分) 2024 年我國稻谷的總產(chǎn)量和單位面積產(chǎn)量均高于小麥和豆類；豆類的單位面積產(chǎn)量明顯低于稻
谷和小麥；小麥的播種面積和稻谷接近，但總產(chǎn)量明顯低于稻谷；三種作物中，稻谷的種植效益最高。
（答出任意兩點(diǎn)即可，每點(diǎn) 1 分）
（二）（14 分）
17. (3 分) ①清晨邁著整齊的步伐走向訓(xùn)練場，進(jìn)行體能或隊(duì)列訓(xùn)練 ②戰(zhàn)術(shù)演練中，聽到?jīng)_鋒號后奮勇沖
鋒③熄燈號
18. (3 分) 運(yùn)用比喻，將“軍號聲”比作“紐帶”（1 分），生動形象地寫出了軍號聲連接著“我”與軍
營之間親密的情感，突出了軍號聲對于“我”的重要意義（2 分）。
19. (3 分) 神態(tài)描寫和語言描寫；生動形象地寫出了班長教育“我”時的嚴(yán)肅態(tài)度和堅(jiān)定語氣；表現(xiàn)了班
長紀(jì)律嚴(yán)明，對戰(zhàn)士要求嚴(yán)格，揭示了軍紀(jì)的嚴(yán)肅性。
20. (3 分) 對軍營生活和戰(zhàn)友的深切眷戀與不舍；對軍旅生活的無限珍視，對軍人身份的自豪；對青春歲
月逝去的感傷。
21. (2 分) （此題為開放性試題，答案不唯一，寫出具體聲音 1 分，清晰描述出感受或影響 1 分。）示
例一：廚房里媽媽炒菜的“滋啦”聲讓我難忘。每次聽到這聲音，心里便涌出一股暖流，知道媽媽正在為
我們準(zhǔn)備晚餐，這聲音讓我感受到了平凡生活中來自家人點(diǎn)滴的關(guān)愛。
示例二：運(yùn)動賽場上同學(xué)們的吶喊助威聲讓我難忘。當(dāng)我精疲力竭時，這聲音化作力量推著我沖向終點(diǎn)，
讓我明白了集體的團(tuán)結(jié)與力量。
示例三：下雨時，屋檐上的雨滴敲打青石板的“嗒嗒”聲深深印刻在我心里。它讓我想起暑假在鄉(xiāng)下外婆
家的童年時光，嘈雜中透著寧靜。
四、寫作（30 分）（略）溫馨提示：親愛的同學(xué)們，請將所有試題的答案都寫在答題卡上。
(全卷共四道大題。滿分 100 分。)
一、積累與運(yùn)用(36 分)
1. 請用正楷字體將下面的漢字抄寫在田字格中，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。(2 分)
2. 閱讀下面語段，完成各小題。(6 分)
體育的盛會，從來不僅是體育競技的舞臺，________是文化交流的盛會。在 2025 年第 12 屆世界運(yùn)動
會的賽場內(nèi)外，處處可見________的文化印記。吉祥物“蜀寶”“錦仔”分別以大熊貓和川金絲猴為原
型；獎牌“竹光”正面________金沙太陽神鳥紋飾；作為世運(yùn)會歷史上首(zhī)火炬，“竹夢”的外觀設(shè)
計(jì)巧借火炬造型、竹子色彩、青銅紋樣等，取名意為“逐夢”，呼應(yīng)了火炬?zhèn)鬟f的口號“牽手世運(yùn)，點(diǎn)燃
夢想”……這些文化符號如同一座無形的橋(liáng)，連接起不同國家的青年，讓他們在交流中________
情感、在互鑒中分享收獲。
(1)請給語段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4 分)
①競________ ②逐________ ③(zhī)________ ④(liáng)________
(2)依次填入語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2 分)
A. 卻 鮮艷 融入 增強(qiáng) B. 卻 鮮明 混入 增進(jìn)
C. 更 鮮明 融入 增進(jìn) D. 更 鮮艷 混入 增強(qiáng)
3. 選出下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)( )(2 分)
A. 在大自然這位魔術(shù)師手中，云海的形態(tài)似千變?nèi)f化的畫卷，讓人應(yīng)接不暇。
B. 只有登得高、望得遠(yuǎn)，看清事物發(fā)展的大勢，處理問題時才會胸有成竹、收放自如。
C. 在學(xué)校運(yùn)動會上，同學(xué)們一個個躍躍欲試，想把身體里貯蓄的能量全部釋放出來。
D. 他深刻地認(rèn)識到了自己的錯誤，真心實(shí)意地改正錯誤，半年后，整個人已是萬象更新。
4. 閱讀下面語段，完成各小題。(8 分)
①百節(jié)年為首，四季春為先。②春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，也是中華兒女共同的情感紐帶。
③2024 年 12 月 4 日，“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實(shí)踐”正式列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作
名錄。④貼年畫，逛廟會、賞花燈……⑤春節(jié)期間，通過各地豐富多彩的年俗活動，延續(xù)著中國人的過年
傳統(tǒng)，烘托出濃濃年味。
(1)語段中第______句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)，請寫出修改意見。（2 分）
____________________________________________________________________
(2)語段中第______句存在一處語病，請寫出修改意見。（2 分）
____________________________________________________________________
(3)語段中“紐”字用部首查字法，應(yīng)先查______部，再查______畫，第五筆的筆畫名稱是______。“紐”
字在字典中的解釋有：①器物上可以抓住而提起來的部分②紐扣③樞紐④瓜果等剛結(jié)的果實(shí)。在“紐帶”
這個詞語中應(yīng)選第______種解釋。（4 分）
5.文學(xué)、文化常識與名著閱讀（5 分）
(1)下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是( )（2 分）
A.漢字在演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。
B.冰心，原名謝婉瑩，著有《繁星》《春水》等，她在《憶讀書》中告訴我們：讀書好，多讀書，讀好
書。
C.《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家丹尼爾·笛福，小說使用了第一人稱，按照時間順序進(jìn)行敘述。
D.諸葛亮、劉備是《三國演義》里的人物，“草船借箭”和“猴王出世”這兩個故事都選自這部小說。
(2)學(xué)校開展“讀水滸·繪插圖”閱讀展示活動，小文同學(xué)為《景陽岡武松打虎》繪制了一幅插圖（下圖所
示），卻未能入圍。評委給出的理由是“插圖與原著不符，存在知識性錯誤”。依據(jù)原著，指出插圖中的
錯誤（請至少指出兩處），并填寫出這部名著的作者。（3 分）
①錯誤一：________________________________________________________。
②錯誤二：________________________________________________________。
③《水滸傳》這部名著的作者是________________。
6. 閱讀下面文字，按要求作答。（2 分）
我國自主研發(fā)建造的光學(xué)空間望遠(yuǎn)鏡全稱是載人空間站工程巡天空間望遠(yuǎn)鏡，望遠(yuǎn)鏡的大小相當(dāng)于一
輛大客車，立起來有三層樓高，重達(dá)十幾噸。
這句話運(yùn)用了（1）__________和（2）__________兩種說明方法，具體準(zhǔn)確地突出了巡天空間望遠(yuǎn)鏡
大、高、重的特點(diǎn)。
7. 按要求改寫句子。（4 分）
（1）陽光從窗外斜射進(jìn)來，照在攤開的書頁上。
縮句：________________________________________________________
（2）貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
改為轉(zhuǎn)述句：____________________________________________________
（3）真理誕生在一百個問號之后。
改為反問句：____________________________________________________
（4）可惜正月過去了，閏土須回家里去。
改為雙重否定句：________________________________________________
8. 古詩文填空。（7 分）
（1）青青園中葵，________________________。（漢樂府《長歌行》）
（2）日出江花紅勝火，______________________。（白居易《憶江南》）
（3）________________________，多少樓臺煙雨中。（杜牧《江南春》）
（4）________________________，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）
（5）不要人夸好顏色，______________________。（王冕《墨梅》）
（ 6） 清 代 鄭 燮 的 《 竹 石 》 一 詩 中 ， 借 巖 竹 的 堅(jiān) 韌 頑 強(qiáng) ， 表 達(dá) 詩 人 剛 正 不 阿 的 骨 氣 的 句 子 是 ：
“________________________，________________________。”
二、古詩文閱讀（13 分）
（一）閱讀下面古詩，完成 9 題。（3 分）
浪淘沙（其一）
劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
9. 下面對這首詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3 分)
A. 首句中“九”“萬”是虛指，“九曲”“萬里”兩個詞突出了黃河曲折蜿蜒、氣勢磅礴、浩瀚綿長的特
點(diǎn)。
B. 前兩句描繪了兩個靜止的畫面，寫出黃河一路裹挾著萬里黃沙奔騰而來的壯闊景象，展現(xiàn)了黃河的雄偉
氣勢。
C. 后兩句想象豐富，巧用牛郎織女的典故，由前面的“實(shí)境”幻化成“仙境”，把讀者帶人奇異的神話世
界。
D. 這是一首七言絕句，全詩抒發(fā)了作者的豪邁氣概和奮發(fā)精神，同時也表達(dá)了作者對美好生活的向往。
(二)閱讀下面文言文，完成 10—13 題。(10 分)
書戴嵩畫牛
蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。
一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰："此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾
而斗，謬矣。"處士笑而然之。古語有云耕當(dāng)問奴織當(dāng)問婢。不可改也。
10. 下列句子加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是( )(3 分)
A. 好書畫 勤奮好學(xué)
B. 尤所愛 怨天尤人
C. 一日曝書畫 日初出大如車蓋
D. 有一牧童見之 通國之善弈者也
11. 將文中畫直線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2 分)
處士笑而然之。
12. 用"/"給文中畫波浪線的句子斷句(斷兩處)(2 分)
古 語 有 云 耕 當(dāng) 問 奴 織 當(dāng) 問 婢
13. 班級開展"校園植物觀察記錄"活動，要求同學(xué)們觀察一種校園植物并記錄其生長變化，完成觀察報(bào)告。
小語同學(xué)卻說："查資料就行，何必自己觀察？"打算隨便應(yīng)付。請你結(jié)合上文所揭示的道理，寫一段話勸
說小語。(3 分)
三、現(xiàn)代文閱讀（21 分）
（一）閱讀下面材料，完成 14—16 題。（7 分）
【材料一】
“民以食為天，食以稻為先。”糧食是歷史深層的決定因素，解決好吃飯問題始終是各個國家歷朝歷
代的首要之事；糧食也是文明的根基與源頭。糧食的影響無處不在。縱觀世界，人類主要有兩大糧食作
物——水稻與小麥。從對環(huán)境條件的適應(yīng)性來看，水稻比小麥占優(yōu)勢。當(dāng)前在中國，水稻可從海南島種到
黑龍江，種植區(qū)域更廣。從食用情況來看，稻米食用比小麥方便，稻谷脫殼成米就可直接煮食，而小麥一
般得脫殼后加工成面粉才拿來食用。小麥不大可能做成“米飯”，但大米可磨成粉，制作食物。
（摘編自《中國水稻史話》）
【材料二】
①中國的飲食當(dāng)中，最平常也最離不開的食物就是五谷。據(jù)記載，古代“五谷”之說始于春秋戰(zhàn)國，
后來逐漸約定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麥、菽五種作物，分別對應(yīng)著今天的水稻、黃米、小米、
小麥和大豆。五谷的概念形成之后相沿了兩千多年，這幾種糧食作物在全國的糧食供應(yīng)中，所處的地位常
常因時而異。但水稻作為華夏民族主要糧食的地位始終得以維持。
②漢朝時期，中原及關(guān)中是當(dāng)時人口最密集的地方，江南人口稀少。那時各地區(qū)人口的多少，與當(dāng)?shù)?br/>的糧食產(chǎn)量有著密切的關(guān)系。盡管當(dāng)時水稻在南方很重要，但其總產(chǎn)量遠(yuǎn)不及北方主要作物——小米。唐
代開始，水稻在全國糧食供應(yīng)中的地位才日益提高，并在唐末登上第一糧食作物寶座。宋真宗年間，從越
南引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)水稻品種——占城稻在江淮引種成功，而后在東南各省普遍栽種，提高了糧食的總產(chǎn)量，并
得以供養(yǎng)宋朝末年創(chuàng)紀(jì)錄的 1 億人口。水稻作為首要糧食作物的地位終于得到徹底鞏固。到明代，人們有
“今天下育民人者，稻居什七”一說，可見水稻在糧食供給中的重要地位。后來，隨著人口的遷徙和墾荒
的推進(jìn)，水稻“南征北戰(zhàn)”，從“蘇湖熟”到“湖廣熟”，從“北大荒”到“北大倉”，一個個故事記錄
了水稻與區(qū)域文明發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)。
（摘編自《水稻之于中華文明》）
【材料三】
2024 年中國稻谷、小麥、豆類播種面積及產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)表
種類 播種面積（千公頃） 總產(chǎn)量（萬噸） 單位面積產(chǎn)量
（公斤/公頃）
稻谷 29006.9 20753.5 7154.7
小麥 23578.4 14009.9 5939.6
豆類 11822.0 2362.8 1998.6
14. 下列說法與上述材料內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（ ）。（2 分）
A. 糧食的影響無處不在，它既是歷史深層的決定因素，也是文明的根基與源頭。
B. 小麥一般得脫殼加工成面粉食用，稻谷可脫殼成米直接煮食或磨粉制作食物。
C. 占城稻引種成功使宋朝末年人口創(chuàng) 1 億紀(jì)錄，占城稻由此成為首要糧食作物。
D. 漢朝時期江南人口稀少，盡管當(dāng)時水稻在南方很重要，但總產(chǎn)量遠(yuǎn)不及小米。
15. 材料一提到“水稻比小麥占優(yōu)勢”，請結(jié)合材料一和材料二，簡要說明水稻的優(yōu)勢體現(xiàn)在哪些方面？
（3 分）
16.觀察材料三的統(tǒng)計(jì)表，可以得出什么結(jié)論？（至少寫出兩點(diǎn)）（2 分）
（二）閱讀下面選文，完成 17—21 題。（14 分）
聲聲軍號入夢來
余國強(qiáng)
①我離開軍營已經(jīng)有一段時間了，可聲聲軍號依舊時常在我的夢中響起。那聲音宛如一條紐帶，將我
與火熱軍營緊緊連結(jié)。
②記得剛?cè)胛榈臅r候，每到清晨，起床號準(zhǔn)時劃破寂靜。老兵們總能迅速起床，動作麻利地整理內(nèi)
務(wù)。他們?nèi)齼上戮湍馨驯蛔盈B成方方正正的“豆腐塊”。我有時睡眼惺忪地起床，動作緩慢。有一次，我
因?yàn)閯幼魈ち伺u。班長嚴(yán)肅地說：“軍號就是命令，軍人要養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。若是在戰(zhàn)場
上，晚一秒鐘就可能付出生命的代價(jià)……”從那以后，我開始嚴(yán)肅對待每一次軍號響起。聲聲軍號以及班
長的批評教育，讓我養(yǎng)成令行禁止的作風(fēng)。
③出操號是飽含活力的樂章。清晨，我們邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號，走向訓(xùn)練場，進(jìn)行體能
或隊(duì)列訓(xùn)練。一股昂揚(yáng)的精氣神，洋溢在我們身上。
④在眾多軍號聲中，沖鋒號最讓人熱血沸騰。在一次戰(zhàn)術(shù)演練中，對方炮火轟鳴，戰(zhàn)場環(huán)境惡劣。我
們只能趴在地上匍匐前進(jìn)。地面上遍布的尖銳石子和荊棘，劃破了我們的皮肉。然而，大家都咬緊牙關(guān)，
一聲不吭。突然，沖鋒號響起，戰(zhàn)友們瞬間躍起，向前沖去。我也不顧一切奮勇向前。我們的心中只有一
個信念：勇往直前，絕不退縮。沖鋒過程中，我看到身邊有戰(zhàn)友被障礙絆倒，又迅速爬起來，繼續(xù)向前
沖。盡管這只是一次演練，但沖鋒號所激發(fā)的戰(zhàn)斗血性，讓我刻骨銘心。
⑤離開軍營前的最后一個夜晚，我靜靜地聽著熄燈號。想到即將離開這片浸透我青春汗水的熱土，離
開朝夕相處的戰(zhàn)友，心中頓時五味雜陳。我想起和戰(zhàn)友在烈日下站軍姿，汗水濕透衣衫的模樣；想起在雨
中進(jìn)行拉練奔襲，滿身泥水的樣子；想起在節(jié)日里，我們一起幫廚包餃子，歡聲笑語回蕩在食堂的溫馨場
景……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的軍旅生活細(xì)節(jié)，如同電影般在我腦海中不斷回放。
⑥那些火熱的日子以及聲聲軍號，將永遠(yuǎn)留存在我的心中，成為珍貴的回憶。它讓我始終記得自己曾
是一名軍人，激勵我在今后的道路上奮勇前行。
17.請根據(jù)選文內(nèi)容填寫下表。（3 分）
軍號種類 “我”的軍旅生活場景
起床號 清晨起床整理內(nèi)務(wù)，因動作慢被批評，由此養(yǎng)成令行禁止的作風(fēng)
出操號 ①_________________________________________________
沖鋒號 ②_________________________________________________
③_____________ 夜晚就寢，臨別前一夜回憶軍旅生活點(diǎn)滴細(xì)節(jié)
18. 請從修辭的角度賞析選文第①段中畫直線的句子。（3 分）
那聲音宛如一條紐帶，將我與火熱軍營緊緊連結(jié)。
19. 選文第②段畫波浪線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（3 分）
班長嚴(yán)肅地說：“軍號就是命令，軍人要養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。若是在戰(zhàn)場上，晚一秒鐘就可能付出
生命的代價(jià)……”
20.選文第⑤段中寫“心中頓時五味雜陳”，說說作者在那一刻內(nèi)心有哪些復(fù)雜的情感？（3 分）
21.軍號聲在作者心中是“珍貴的回憶”，生活中有沒有一種聲音讓你印象深刻？它帶給你怎樣的感受或影
響？請簡要分享。（2 分）
四、寫作（30 分）
22. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。（30 分）
當(dāng)你跨進(jìn)新校園的大門，一段嶄新的旅程已然開啟。回望成長路上，總有一些回憶會讓你心頭一暖：
或許是某個難忘的瞬間，比如第一次站在領(lǐng)獎臺上時；或許是某個重要的人，比如雨中為你撐傘的老師；
又或是某個有意義的地方，比如老屋門前的梧桐樹下……這些珍貴的記憶，如同藏在心底的燭光，永遠(yuǎn)溫
暖著你。
請以“往事依依”為題，寫一篇記敘文。
要求：①緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)，寫出真情實(shí)感。
②不得套作，不得抄襲。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
④書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于 500 字。

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