資源簡(jiǎn)介

曲靖市麒麟?yún)^(qū)2025年七年級(jí)新生學(xué)業(yè)發(fā)展水平監(jiān)測(cè)
語(yǔ)文試題
（考試時(shí)間：120分鐘；滿分：100分）
注意事項(xiàng)：
1．本卷為試題卷，考生解題作答必須在答題卡相應(yīng)的位置上，字體工整，筆跡清楚，保持答題卡清潔，不要折疊，禁止使用涂改液、膠帶紙、刮紙刀、修正帶。
2．考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。
一、積累與運(yùn)用（1～5題，每題2分，第6題8分，共18分）
閱讀下面文字，按要求完成1～4題。
在彩云之南的東北部，坐落著一座滿溢獨(dú)特魅力的城市——曲靖。這里不僅擁有絢麗多彩的自然景觀，更______ 著深厚的文化底蘊(yùn)，堪稱(chēng)一座名副其實(shí)的“寶藏之城”。
曲靖的公園景致美不勝收，步步皆景。沿著臺(tái)階拾（shè）級(jí)而上，寥（liào）廓山濃密的樹(shù)蔭送來(lái)絲絲涼意；龍?zhí)豆珗@內(nèi)，百花競(jìng)相綻放，海棠、五色梅輪翻爭(zhēng)艷；麒麟水鄉(xiāng)的荷花池邊，常有白鷺輕盈掠過(guò)水面；河濱公園的步道上，晨練的市民與嬉戲的孩童相映成趣，共同勾勒出一幅溫馨的生活畫(huà)卷。
曲靖的歷史文化底蘊(yùn)深厚，其境內(nèi)______ 著眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。它們恰似曲靖歷史長(zhǎng)河中熠（yì）熠生輝的璀璨明珠；會(huì)澤斑銅工藝作為云南______的制銅技藝，在銅與火的精妙交融間綻放出耀眼花紋；1914年，張氏兄弟制作的《斑銅鼎》（dǐng）在巴拿馬國(guó)際博覽會(huì)上榮獲銀獎(jiǎng)，讓會(huì)澤斑銅自此聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。此外，師宗彝族的“綁神猴”、富源水族的吞口、陸良的鬧元宵等非遺項(xiàng)目各具特色，它們承載著曲靖多民族的智慧與情感，生動(dòng)詮釋了這座城市文化的多樣性。
恰如古語(yǔ)所云：“一方水土滋養(yǎng)一方人，一方人塑造一方文化”。正是這厚重的歷史底蘊(yùn)、絢爛的民族風(fēng)情、精湛的傳統(tǒng)技藝，連同現(xiàn)代生活里的蓬勃生機(jī)，共同鑄就曲靖人深厚的文化自信。這份自信，讓曲靖人在守護(hù)文化根脈的同時(shí)，更滿懷底氣走向未來(lái)，向世界展露珠江源頭這顆文化明珠_(kāi)_____的風(fēng)采。
1．文中注音不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A．拾（shè） B．寥（liào） C．熠（yì） D．鼎（dǐng）
2．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）。
A．堪稱(chēng) B．輪翻 C．聲名遠(yuǎn)揚(yáng) D．絢爛
3．文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A．蘊(yùn)含 蘊(yùn)藏 獨(dú)樹(shù)一幟 別具一格
B．蘊(yùn)含 飽含 匠心獨(dú)運(yùn) 與眾不同
C．沉淀 飽含 匠心獨(dú)運(yùn) 與眾不同
D．沉淀 蘊(yùn)藏 獨(dú)樹(shù)一幟 別具一格
4．承載的“載”字的意思可能與下列哪項(xiàng)最接近（ ）。
A．登載 B．轉(zhuǎn)載 C．載客 D．載歌載舞
5．將下列句子組成一段連貫的話，排序正確的一項(xiàng)是（ ）。
①只有沉下心來(lái)觀察，才能從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)生活的真相。
②浮躁的人往往急于求成，反而容易忽略關(guān)鍵的細(xì)節(jié)。
③人生很多時(shí)候，需要的不是速度，而是深度。
④就像寫(xiě)文章，匆匆下筆難免疏漏，靜心構(gòu)思才能寫(xiě)出佳作。
A．③②①④ B．②①③④ C．③①②④ D．②③①④
6．名篇名句默寫(xiě)。（每空1分，共8分）
（1）南宋愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死？”彰顯了他崇高的愛(ài)國(guó)精神和民族氣節(jié)。于謙《石灰吟》里“粉骨碎身魂不怕，__________”表明了詩(shī)人持身清白、堅(jiān)貞不屈的心性。
（2）看待事物時(shí)，我們常常因身處其中而難以看清全貌，正如蘇軾在《題西林壁》中所言“__________，只緣身在此山中”；而人生遇到困境時(shí)，也總會(huì)在迷茫后迎來(lái)新的希望，就像陸游在《游山西村》中寫(xiě)下的“__________，柳暗花明又一村”。
（3）書(shū)本知識(shí)得靠實(shí)踐才能深刻理解。陸游說(shuō)“__________，絕知此事要躬行”；顏真卿用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，__________”提醒我們珍惜時(shí)光，勤于學(xué)習(xí)；朱熹以半畝方塘為喻，“__________？為有源頭活水來(lái)”揭示持續(xù)汲取新知是思想常新的關(guān)鍵；杜甫則以“_________，下筆如有神”揭示了積累與成就的密切關(guān)系。
二、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（7～11題，共10分）
（一）學(xué)習(xí)與探究（6分）
曲靖作為云南副中心城市，擁有五張閃亮的城市名片：
珠江源頭：馬雄山作為珠江正源，孕育了綠色、包容的流域文明；
世界最大的自然天成花園：曲靖以羅平油菜花海聞名，每年春天百萬(wàn)畝油菜花競(jìng)相綻放，形成“世界上最美麗的春天”景觀；
古魚(yú)王國(guó)：4.2億年前的脊椎動(dòng)物化石群，揭秘生命起源之謎。曲靖市博物館專(zhuān)設(shè)“古魚(yú)王國(guó)”展廳，該展廳已成為全國(guó)科普教育基地，每年吸引數(shù)萬(wàn)學(xué)生開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)；
紅色沃土：紅軍長(zhǎng)征過(guò)曲靖，留下深厚紅色基因；
爨文化故鄉(xiāng)：以“二爨碑”為代表的漢字演變活化石，彰顯文化底蘊(yùn)。
7．學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“擦亮曲靖五張名片”主題活動(dòng)，需設(shè)計(jì)幾個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)你補(bǔ)充出來(lái)。（2分）
活動(dòng)一：
活動(dòng)二：講述長(zhǎng)征故事
活動(dòng)三：
8．小州同學(xué)根據(jù)以上材料制作了一份研學(xué)推薦卡，請(qǐng)你從中選擇兩處相關(guān)內(nèi)容，完成推薦卡。（2分）
序號(hào) 推薦景點(diǎn) 特色
①
②
9．各地通過(guò)特色做法傳承地域文化，讓地方文化“活”起來(lái)。以下做法中，你認(rèn)為哪一種最適合曲靖？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（2分）
西安：依托古城墻，打造沉浸式歷史文化體驗(yàn)區(qū)。
麗江：挖掘民俗文化，開(kāi)發(fā)非遺主題民宿與手作體驗(yàn)。
桂林：結(jié)合山水資源，推出“山水+文化”徒步研學(xué)路線。
（二）名著閱讀（4分）
【材料一】他，疾惡如仇、機(jī)智勇敢，一路降妖除魔，最終取得真經(jīng)，被封為斗戰(zhàn)勝佛。
【材料二】卻說(shuō)那妖精，原來(lái)行者第二棍也不曾打殺他。那怪物在半空中，夸獎(jiǎng)不盡道：“好個(gè)猴王，著然有眼!我那般變了去，他也還認(rèn)得我。這些和尚，他去得快，若過(guò)此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被別處妖魔撈了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我還下去戲他一戲。”好妖怪，按聳陰風(fēng)，在山坡下?lián)u身一變，變做一個(gè)老公公，真?zhèn)€是：
白發(fā)如彭祖，蒼髯賽壽星。
耳中鳴玉磬，眼里幌金星。
手拄龍頭拐，身穿鶴氅輕。
數(shù)珠掐在手，口誦南無(wú)經(jīng)。
10．材料一中的“他”是______，出自吳承恩寫(xiě)的《______》。（2分）
11．材料二可能和這本書(shū)的故事有關(guān)的是（ ）（2分）
A．三打白骨精 B．三調(diào)芭蕉扇 C．大戰(zhàn)紅孩兒 D．四探無(wú)底洞
三、閱讀（12～23題，共32分）
（一）閱讀下面的文言文，完成12～15題。（11分）
【甲】梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
【乙】徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語(yǔ)①之曰：“若令②月中無(wú)物，當(dāng)極③明邪④？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此，必不明。”
（選自《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》）
【注釋】①語(yǔ)：對(duì)……說(shuō)。②令：使，讓。③極：非常，極其。④邪：同“耶”，語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“嗎”。
12．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（2分）
（1）甚聰惠（ ） （2）孔君平詣其父（ ）
（3）嘗月下戲（ ） （4）不然（ ）
13．翻譯句子（4分）
（1）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
譯：
（2）若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？
譯：
14．兩文中兒童的共同特點(diǎn)是（ ）。（2分）
A．聰慧機(jī)敏 B．剛直不阿 C．謙遜有禮 D．勤奮好學(xué)
15．甲文中楊氏子的回應(yīng)與乙文中徐孺子的回答，在表達(dá)方式上各有什么特點(diǎn)？（3分）
（二）閱讀下面的文章，完成16～18題。（7分）
①當(dāng)人們仰望寂靜的夜空時(shí)，是否想過(guò)：這里除了群星閃爍，其實(shí)正有一場(chǎng)大規(guī)模的“遷徙”悄然上演？
②上世紀(jì)70年代，科學(xué)家在氣象和軍事雷達(dá)上發(fā)現(xiàn)神秘生物回波，稱(chēng)其為“天使”，后研究揭示它們是高空遷飛的昆蟲(chóng)。一些昆蟲(chóng)為躲避不良環(huán)境進(jìn)化出遠(yuǎn)距離遷徙本領(lǐng)，其中大量是危害農(nóng)業(yè)的“遷飛害蟲(chóng)”，2023年公布的10種一類(lèi)農(nóng)作物害蟲(chóng)里8種具遷飛能力，防控它們是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)難題。
③張浩文是中國(guó)農(nóng)科院植保所副研究員，其導(dǎo)師是吳孔明院士，他所在團(tuán)隊(duì)致力于研究遷飛害蟲(chóng)的遷徙規(guī)律、監(jiān)測(cè)方法和防治策略。研究初期困難重重，害蟲(chóng)體形小、數(shù)量多、飛行高，肉眼無(wú)法觀測(cè)。上世紀(jì)80年代，中國(guó)老一輩科學(xué)家利用改造的民用雷達(dá)觀測(cè)遷飛害蟲(chóng)。
④科技進(jìn)步使新式專(zhuān)用昆蟲(chóng)雷達(dá)不斷問(wèn)世，中國(guó)最新的高分辨率昆蟲(chóng)雷達(dá)可24小時(shí)監(jiān)測(cè)，能發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)群、分析種類(lèi)、掌握來(lái)源去向，為防治爭(zhēng)取時(shí)間。之所以重點(diǎn)研究雷達(dá)監(jiān)測(cè)，是因?yàn)檫w飛性害蟲(chóng)暴發(fā)性強(qiáng)、飛行遠(yuǎn)、繁殖快，傳統(tǒng)測(cè)報(bào)手段滯后，防治關(guān)鍵在于“早發(fā)現(xiàn)、早治理”。
⑤近年來(lái)，雷達(dá)監(jiān)測(cè)技術(shù)成熟并走向應(yīng)用，中國(guó)部署多臺(tái)昆蟲(chóng)雷達(dá)，成為世界上擁有昆蟲(chóng)雷達(dá)最多的國(guó)家，為雷達(dá)組網(wǎng)監(jiān)測(cè)奠定基礎(chǔ)。
⑥然而，雷達(dá)組網(wǎng)初期面臨數(shù)據(jù)無(wú)法互通的問(wèn)題，科研團(tuán)隊(duì)建立標(biāo)準(zhǔn)化雷達(dá)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)全國(guó)昆蟲(chóng)雷達(dá)聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)。該平臺(tái)自2021年運(yùn)行至今，已監(jiān)測(cè)到1500多次不同危害等級(jí)的遷飛蟲(chóng)群，其中單日單雷達(dá)監(jiān)測(cè)到2萬(wàn)頭以上的高密度蟲(chóng)群多數(shù)超1000次，為植物病蟲(chóng)情報(bào)發(fā)布提供依據(jù)，能實(shí)時(shí)掌握害蟲(chóng)動(dòng)態(tài)并預(yù)警。目前接入38部昆蟲(chóng)雷達(dá)，預(yù)計(jì)2025年底擴(kuò)增至50部。
（選自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，有刪改）
16．高分辨率昆蟲(chóng)雷達(dá)的功能有哪些？這些功能對(duì)防治遷飛害蟲(chóng)有什么幫助？（2分）
17．短文第②段提到“2023年公布的10種一類(lèi)農(nóng)作物害蟲(chóng)里8種具遷飛能力”，這一數(shù)據(jù)主要說(shuō)明了什么？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勥@類(lèi)害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的潛在威脅。（3分）
18．關(guān)于全國(guó)昆蟲(chóng)雷達(dá)聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A．該平臺(tái)解決了雷達(dá)組網(wǎng)初期數(shù)據(jù)無(wú)法互通的問(wèn)題。
B．自2021年運(yùn)行至今，已監(jiān)測(cè)到1500多次不同危害等級(jí)的遷飛蟲(chóng)群。
C．目前接入的昆蟲(chóng)雷達(dá)數(shù)量已達(dá)到50部。
D．能為植物病蟲(chóng)情報(bào)發(fā)布提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)掌握害蟲(chóng)動(dòng)態(tài)并預(yù)警。
（三）閱讀下面的文章，完成19～23題。（14分）
一頂軍帽
①紅軍長(zhǎng)征路過(guò)村子時(shí)，阿柴整天跟在戰(zhàn)士們身后，看著紅軍戰(zhàn)士頭上綴著紅五星的八角軍帽，一臉羨慕。阿柴心想，要是參加了紅軍，就能有一頂軍帽了吧。于是，他找到指導(dǎo)員，說(shuō)：“報(bào)告指導(dǎo)員，我要參加紅軍!”看著他倔強(qiáng)的神情，指導(dǎo)員同意了。
②部隊(duì)走得急，軍裝來(lái)不及發(fā)。阿柴對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)：“那軍帽呢？頭上沒(méi)有軍帽，算什么紅軍呀!”指導(dǎo)員摸著他的頭，說(shuō)：“別急，以后一定發(fā)給你!”阿柴只能一邊行軍，一邊惦記著那頂神氣的軍帽。
③部隊(duì)進(jìn)了雪山，巍峨壯麗的雪山寒氣逼人，泛出刺眼的白光。沒(méi)多久，阿柴的鞋子就破得沒(méi)法穿了。他的雙腳被冰雪凍得麻木，雙腿也慢慢被凍僵，開(kāi)始不聽(tīng)他的指揮。撲通一聲，阿柴倒在了地上。
④指導(dǎo)員從后面趕上來(lái)，大口地喘著粗氣，臉凍得發(fā)青，看不出一絲血色。他急切地把阿柴無(wú)法動(dòng)彈的雙腿焐（wù）在懷里。阿柴搖搖頭說(shuō)：“指導(dǎo)員，我是走不動(dòng)了。”指導(dǎo)員沒(méi)說(shuō)話，在干糧袋里摸索了一陣，掏出一小塊煮熟的牛皮，用凍得發(fā)抖的手哆嗦著遞給阿柴。阿柴沒(méi)有去接，他知道這是指導(dǎo)員舍不得吃節(jié)省下來(lái)的口糧。指導(dǎo)員硬把牛皮塞到阿柴手里，說(shuō)：“快吃，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。”阿柴顫抖著接過(guò)了牛皮。牛皮下肚，他感到身體暖和了一些，慢慢地站了起來(lái)。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)員的腳像是被凍在地上一樣，邁不開(kāi)半步。阿柴拼命幫指導(dǎo)員搓著雙腳，又搬著指導(dǎo)員的腳一步一步地往前挪。指導(dǎo)員終于緩過(guò)勁來(lái)，又能勉強(qiáng)邁開(kāi)步子了。但大部隊(duì)已經(jīng)走遠(yuǎn)，他們掉隊(duì)了。
⑤指導(dǎo)員拍拍阿柴的肩膀說(shuō)：“我要跟你打個(gè)賭，我們來(lái)比一比誰(shuí)先翻過(guò)雪山。要是你贏了，我的軍帽送給你!”阿柴的眼睛亮了，二話不說(shuō)，拄起木棍，邁開(kāi)大步在齊膝深的大雪中走了起來(lái)。雖然又冷又餓，可一想到自己夢(mèng)寐以求的軍帽，他就覺(jué)得渾身充滿了力量!
⑥指導(dǎo)員看著阿柴，心里想，年輕人是希望，是未來(lái)，他們一定要到達(dá)勝利的終點(diǎn)。他不緊不慢地說(shuō)：“阿柴，我看你還不一定能贏得我這頂軍帽呢。"阿柴不服氣地說(shuō)：“指導(dǎo)員，我一定比你快!”對(duì)軍帽的渴望讓阿柴全神貫注，盡管走得吃力，但是每邁出一步都強(qiáng)而有力。
⑦指導(dǎo)員漸漸落在后面。最后，他叫住阿柴，莊重地把自己的軍帽戴到阿柴頭上，又正了正，端詳了一會(huì)兒，滿意地說(shuō)：“阿柴，你贏了。”阿柴拒絕道：“我可不需要你讓我，我要靠自己的真本事來(lái)贏。”“你已經(jīng)贏啦!比賽到此結(jié)束，你看你比我往前多走了一大段呢。”指導(dǎo)員微笑著說(shuō)。
⑧阿柴雖然覺(jué)得指導(dǎo)員說(shuō)的話有點(diǎn)怪怪的，但是掩不住戴上軍帽的滿心歡喜。他感覺(jué)自己戴上軍帽，就是一名真正的紅軍戰(zhàn)士了。
⑨繼續(xù)向前走了一會(huì)兒，阿柴意識(shí)到指導(dǎo)員沒(méi)有跟上來(lái)。他回頭看去，發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)員一動(dòng)不動(dòng)地坐在雪地里。他趕緊跑過(guò)去，喊著“指導(dǎo)員”。誰(shuí)知，指導(dǎo)員就這么突然倒了下去，臉上還留著剛才的笑容。阿柴一下子跪倒在指導(dǎo)員身邊，大顆大顆的淚珠滴落在指導(dǎo)員那冰冷的臉上。
⑩蒼茫雪山，堆瓊積玉，雄偉壯麗，刺眼的白光越發(fā)犀利。阿柴的眼神卻越發(fā)堅(jiān)定，特別是阿柴軍帽上那顆紅色五角星，在彌漫的風(fēng)雪中顯得尤為耀眼……
19．以阿柴的行動(dòng)為線，梳理故事的情節(jié)。（3分）
→→→→
20．文中兩處畫(huà)橫線的句子都描寫(xiě)了雪山，下列對(duì)其分析準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A．第一處描寫(xiě)表現(xiàn)出雪山的巍峨壯麗與遼闊。
B．第二處描寫(xiě)表現(xiàn)出雪山上堆瓊積玉的美麗。
C．兩處描寫(xiě)表現(xiàn)出雪山上的陽(yáng)光格外的刺眼。
D．兩處描寫(xiě)表現(xiàn)出雪山的美景下掩蓋著危險(xiǎn)。
21．請(qǐng)對(duì)第⑦自然段畫(huà)波浪線的句子進(jìn)行賞析。（3分）
22．第⑩自然段中的加點(diǎn)詞“堅(jiān)定”能否換成“專(zhuān)注”為什么？（3分）
23．你認(rèn)為阿柴是一位怎樣的戰(zhàn)士，結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。（3分）
四、寫(xiě)作（40分）
24．請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。（40分）
題目一：以“我學(xué)會(huì)了______”為題，分享一次克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的經(jīng)歷，體現(xiàn)堅(jiān)持和努力的價(jià)值。
題目二：我和機(jī)器人伙伴的奇妙日常
在科技迅猛發(fā)展的未來(lái)，每個(gè)人都將擁有一個(gè)機(jī)器人伙伴。你的這位小伙伴不僅具備超凡的智商，能夠輕松解答你在學(xué)習(xí)上遇到的各種難題，還能陪你暢談天地、分享生活的點(diǎn)滴。它可以變身為一個(gè)小巧的掛件，隨時(shí)隨地帶給你陪伴；也能投影出立體形象，與你并肩漫步。當(dāng)你與好朋友發(fā)生矛盾時(shí)，它總會(huì)提供一些充滿創(chuàng)意的和解建議……請(qǐng)以“我和機(jī)器人伙伴的奇妙日常”為題目，寫(xiě)一篇充滿想象力的作文。
要求：
（1）若選題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整，再按要求作文；
（2）除詩(shī)歌外，文體不限；
（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；
（4）不少于500字；
（5）書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。
2025年七年級(jí)新生學(xué)業(yè)發(fā)展水平監(jiān)測(cè)
語(yǔ)文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累與運(yùn)用（1～5題，每題2分，第6題8分，共18分）
1．B 2．B 3．D 4．C 5．A
6．（8分）（1）留取丹心照汗青 要留清白在人間
（2）不識(shí)廬山真面目 山重水復(fù)疑無(wú)路
（3）紙上得來(lái)終覺(jué)淺 白首方悔讀書(shū)遲 問(wèn)渠那得清如許 讀書(shū)破萬(wàn)卷
（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）
二、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（7～11題，共10分）
（一）學(xué)習(xí)與探究（6分）
7．（2分）探尋古魚(yú)化石奧秘；開(kāi)展爨文化書(shū)法臨摹。（符合題意即可）
8．（2分）珠江源頭馬雄山 珠江正源、生態(tài)尋根
“古魚(yú)王國(guó)”展廳 化石探秘、演化科普（符合題意即可）
9．（2分）我認(rèn)為桂林的做法最適合曲靖。曲靖既有羅平油菜花海、珠江源等優(yōu)質(zhì)山水資源，又有爨文化和紅色文化等深厚文化底蘊(yùn)，與桂林“山水+文化”的模式高度契合，通過(guò)徒步研學(xué)路線能讓游客同時(shí)感受自然之美與文化之韻。（合理即可）
（二）名著閱讀（4分）
10．（2分）孫悟空 西游記
11．（2分）A
三、閱讀（12～23題，共32分）
（一）閱讀下面的文言文，完成12～15題。（11分）
12．（2分）（1）同“慧” （2）拜訪 （3）曾經(jīng) （4）這樣
13．（4分）（1）孩子馬上回答：“我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是您家的鳥(niǎo)啊。”
（2）如果讓月亮里面沒(méi)有東西（指陰影），它應(yīng)該會(huì)非常明亮吧？
14．（2分）A
15．（3分）甲文中楊氏子的回應(yīng)，緊扣“楊氏”與“楊梅”的“楊”字，以“孔雀”與“孔君平”的“孔”字相對(duì)應(yīng)，用“未聞孔雀是夫子家禽”的否定句式，委婉且不失禮貌地反駁了孔君平“此是君家果”的調(diào)侃，通過(guò)諧音雙關(guān)（孔姓——孔雀）和類(lèi)比反駁，既保持禮貌又暗藏鋒芒，體現(xiàn)了古代文人對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)的精妙掌握。
乙文中徐孺子的回答，將“月中無(wú)物是否更明亮”的抽象問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為“人眼中有瞳子才明亮”的具體類(lèi)比，用生活中常見(jiàn)的事物作比，通俗易懂地反駁了對(duì)方的假設(shè)，展現(xiàn)了其善于從生活現(xiàn)象中提煉道理、以具象解釋抽象的思維智慧，比喻生動(dòng)且貼切。（合理即可）
（二）閱讀下面的文章，完成16～18題。（7分）
16．（2分）最新的高分辨率昆蟲(chóng)雷達(dá)能24小時(shí)監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)群、分析種類(lèi)、掌握來(lái)源去向。這些功能能為防治遷飛害蟲(chóng)爭(zhēng)取時(shí)間，滿足“早發(fā)現(xiàn)、早治理”的關(guān)鍵需求。
17．（3分）這一內(nèi)容運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，通過(guò)“10種”“8種”的具體數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確、直觀地說(shuō)明了遷飛害蟲(chóng)在一類(lèi)農(nóng)作物害蟲(chóng)中占比高的特點(diǎn)，突出了遷飛害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的嚴(yán)重威脅，也為下文說(shuō)明防控遷飛害蟲(chóng)的重要性和難度提供了依據(jù)。
遷飛害蟲(chóng)可能突然大規(guī)模入侵農(nóng)田，導(dǎo)致農(nóng)作物大面積受損，影響糧食產(chǎn)量，甚至引發(fā)區(qū)域性饑荒。例如草地貪夜蛾可在短時(shí)間內(nèi)吃光整片玉米田。（需結(jié)合“暴發(fā)性”“遠(yuǎn)距離飛行”等特點(diǎn)）
18．（2分）C
（三）閱讀下面的文章，完成19～23題。（14分）
19．（3分）為得到軍帽參加紅軍 與指導(dǎo)員比賽，得到激勵(lì) 得到指導(dǎo)員的軍帽
20．（2分）D
21．（3分）他知道自己撐不下去了，想滿足阿柴的心愿；他想用軍帽激勵(lì)阿柴走下去，完成自己未完成的革命事業(yè)。
22．（3分）答案“堅(jiān)定”常用來(lái)形容態(tài)度、意志、眼神等，強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定、不動(dòng)搖，與“眼神”搭配恰當(dāng)，能精準(zhǔn)體現(xiàn)阿柴內(nèi)心信念的穩(wěn)固；而“堅(jiān)持”多表示持續(xù)做某事、不放棄，常搭配“堅(jiān)持原則”“堅(jiān)持努力”等動(dòng)作或行為，與“眼神”“紅色五角星（所象征的精神）”的搭配不符合語(yǔ)言邏輯，無(wú)法準(zhǔn)確傳達(dá)原句中“態(tài)度堅(jiān)決”的核心含義。
23．（3分）阿柴整天跟在紅軍戰(zhàn)士身后，渴望擁有頂軍帽，并且參加了紅軍，可以看出他崇拜、熱愛(ài)紅軍；阿柴不肯接指導(dǎo)員節(jié)省下的口糧，幫他搓腳，可以看出他是一個(gè)為人著想、關(guān)愛(ài)他人的戰(zhàn)士；對(duì)軍帽的渴望在又冷又餓又累的情況下，可以看出他是一個(gè)意志堅(jiān)定的人。
四、寫(xiě)作（40分）
24．（40分）請(qǐng)參照下表中的作文評(píng)卷要求。
項(xiàng)目類(lèi)別 一類(lèi)（40～35） 二類(lèi)（34～30） 三類(lèi)（29～25） 四類(lèi)（24～20） 五類(lèi)（19～0）
A內(nèi)容 切合題意 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 思想感情真切 符合題意 中心明確 中心具體 思想感情真實(shí) 基本符合題意 中心尚明確 內(nèi)容尚具體 思想感情尚真實(shí) 偏離題意 中心不明確 內(nèi)容不具體 嚴(yán)重偏題 不知所云
B語(yǔ)言 語(yǔ)言得體、有文采 語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢 語(yǔ)言通順 語(yǔ)言基本通順 文句不通
C結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)巧妙 詳略得當(dāng) 結(jié)構(gòu)完整合理 詳略明顯 結(jié)構(gòu)較完整 詳略不明顯 結(jié)構(gòu)尚清楚 能分段 結(jié)構(gòu)混亂
評(píng)分細(xì)則 ①立意深刻，構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言生動(dòng)形象，文體特征鮮明，可評(píng)滿分。 ②具備本類(lèi)A、B、C三項(xiàng)條件的評(píng)39～37分。本類(lèi)A、B、C三項(xiàng)中某項(xiàng)稍弱，評(píng)36～35分。 ①具備本類(lèi)A、B、C三項(xiàng)條件的評(píng)34～32分。 ②具備本類(lèi)A、B、C三項(xiàng)某項(xiàng)稍弱，評(píng)31～30分。 ①具備本類(lèi)A、B、C三項(xiàng)條件的評(píng)29～27分。 ②具備本類(lèi)A、B、C三項(xiàng)某項(xiàng)稍弱，評(píng)26～25分。 ①具備本類(lèi)A、B、C三項(xiàng)條件的評(píng)24～22分。 ②具備本類(lèi)A、B、C三項(xiàng)某項(xiàng)稍弱，評(píng)21～20分。 在19～0分之間酌情給分。
注：①書(shū)寫(xiě)工整、美觀，酌情加1～2分；字跡潦草，難以辨認(rèn)，酌情扣1～3分。②錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣3分。③字?jǐn)?shù)不足酌情扣分。④缺標(biāo)題或標(biāo)題錯(cuò)誤扣3分。

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