資源簡介

2024-2025學年度第二學期學業水平測試
四年級語文
（時間：100分鐘）
【卷首語】同學們，當六月的風吹過滿池的荷葉，一學期的語文學習之旅即將畫上圓滿的句號。讓我們一起打開語言的百寶箱，用積累的詞匯、靈動的思維，以紙為媒，見證最美麗的成長。
第一部分積累與運用
1. 在最美人間四月天，同學們一起去天德湖科技館研學。請讀下面的選段，在橫線里填上正確的詞語。
shǎng wǔ______的陽光斜斜地穿過wū yán_______，給科技館鍍上一層夢幻的zhuāng shì_______。微風fú shì_______同學們的liǎn jiá_______，個個神采奕奕。我們tà bù_______進館，來到虛擬現實展區。我戴上特制的眼鏡，chà nà______間，仿佛被無形的gē bo________牽引著，墜入càn làn_______的星空世界，幾乎難以fēn biàn_____現實與虛幻，這真是一種難忘的體驗。
2. 下列加點字讀音全部正確的一項是（ ）
A 蛺蝶（jiá） 剝開（bāo） 倘若（nuò）
B. 機械（xiè） 掙扎（zhá） 松脂（zhǐ）
C. 嶄新（zǎn） 塵垢（gòu） 窺伺（shì）
D. 執著（zhuó） 應和（hè） 贈予（yǔ）
3. 請你找出沒有錯別字的一項（ ）
A. 慰籍 爛漫 琥珀 B. 消瘦 規矩 腫脹
C. 乾坤 囑咐 防礙 D. 蜿蜒 遭秧 陡峭
4. 與例句表達情感方式不一樣的是（ ）
例句：（1）貓的性格實在有些古怪。
（2）鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！
A. 媽媽真笨，把雨傘都遮在我身上，自己卻渾身淋透了。
B. 小貓白玉似的毛色上，黃斑錯落得非常明顯。當它蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時候，望去真是美麗。
C. 干這種勾當它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的。
D. 如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。
5. “如何描寫景物呢？”下面的表述中哪一項是錯誤的（ ）
A. 描寫景物就是把自己見到的所有景色都描寫出來，這樣習作內容才會豐富。
B. 巴金的《海上日出》讓我明白了：可以按照景物變化的順序來描寫美麗景象。
C. 讀完《七月的天山》，我覺得采用移步換景的方法寫景可以使文章更有條理。
D. 葉圣陶通過《記金華的雙龍洞》告訴我們：寫一個游覽過的地方，可以按照游覽的經過來寫。
6. 下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）
A. 司馬光恭勤不倦，時刻提醒自己奮進向上，終于完成了《資治通鑒》這一巨著。
B. 春天姍姍來遲，直到四月，枝頭才冒出零星的嫩芽，燕子也還未從南方飛回來。
C. 老師經常教育我們：在學習上要做老黃牛，要有埋頭苦干的精神。
D. 這座高樓林立的村莊風景如畫。傍晚，炊煙裊裊，輕飄若霧，如夢如幻。
7. 下列句子中沒有語病的一項是（ ）
A. 在六一文藝匯演現場，同學們動聽的歌聲和優美的舞姿回響在我的耳畔。
B. 問題的解決，跟是否積極思考有很大的關系。
C. 學習《千年圓夢在今朝》，我知道了中華民族千年的飛天夢是怎樣逐步實現的。
D. 我估計這道題他一定做錯了。
8. 班級開展“文海拾貝”活動，現請你按照課文內容填寫分享卡片。
“文海拾貝”分享卡 （1）春回人間，神州大地譜寫了綠色的詩篇?？?，刮的風是綠的，_____，____，陽光也是綠的。 （2）夜晚是最美好的時刻。月明的園中，______，______，這些事是永不漫滅的回憶。 （3）純樸的鄉村，是一幅和諧的畫卷。“茅檐低小，______。”“______，樹頭新綠未成陰。”這些都是最為迷人的風景。 （4）讀詩可以明志?！奥尻栍H友如相問，_______。”這是唐朝王昌齡潔身自好的志向；“不要人夸好顏色，_______?！边@是元朝王冕堅守內心追求的志向?！耙咽菓已掳僬杀?，_______。”這是毛澤東革命樂觀主義精神。 （5）讀名言可以獲得成長的力量。在困難面前，我們想到《老子》的“勝人者有力，_________?！痹谙胪祽袝r，我們想到《周易》中的“天行健，_________。”而“_________，學海無涯苦作舟”則告誡我們只有勤奮才能成功。
第二部分閱讀與鑒賞
閱讀下面的童話故事，完成練習。
①每天下午，孩子們放學后，總喜歡到巨人的花園里去玩。
②這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結出豐碩的果子。小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌。“我們在這兒多么快樂!”孩子們歡叫著。
9. 下列對語段主要意思的概括，最準確的一項是（ ）
A. 花園里長滿了青草。
B. 孩子們聽鳥兒唱歌。
C. 花園里的花朵很美麗。
D. 這是一個可愛的花園，孩子們喜歡在花園里玩。
10. 如果你走進這座花園，還會看到什么呢？請聯系故事中的情境想一想，并仿照例句寫一寫。
例句：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構成了迷人的海濱景觀。
_______的_______，_______的_______，_______的_______，構成了一個美麗的世界。
11. 孩子們和巨人在花園里盡情玩耍，他們會怎樣玩呢？請發揮想象，依照下面的句子，用上一組連續的動作寫一寫他們玩樂的情景。
孩子們順著巨人的手臂爬上巨人的肩膀，用力地踮起腳，伸出手臂去摘天上的云朵。
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12. 短文選自《巨人的花園》，在故事的最后，巨人說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！痹诰奕搜壑泻⒆觽優槭裁词亲蠲利惖幕兀烤奕藶槭裁催@樣贊美孩子們呢？請結合故事說說自己的理解，并寫下來。
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小古文閱讀，完成練習。
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楊時①見程頤②于洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐③，時與游酢④侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。
【注釋】①楊時：人名，北宋學者。②程頤：北宋哲學家、教育家。③瞑坐：閉著眼睛小睡。瞑，合眼，閉眼。④游?。喝嗣?，北宋學者。
13. 故事發生的季節是_________，從文中“_________”這句話可以看出來。
14. 下列哪個成語可以作為故事的題目（ ）
A. 囊螢映雪 B. 手不釋卷 C. 程門立雪 D. 懸梁刺股
15. 下列對“頤既覺”中“覺”理解正確的一項是（ ）
A. 睡覺 B. 睡醒 C. 感覺 D. 覺得
16. 關于故事，下列說法不正確的是（ ）
A. 故事中的楊時大概有四十歲了。
B. 短文講的是程頤求見楊時的故事。
C. 文中“侍立”的意思是恭敬地站在旁邊。
D. “門外雪深一尺矣”從側面表現了學生對老師的尊敬和誠心求學的態度。
17. 閱讀下列材料，完成練習。
王爺爺
①社區街角的修車鋪總是飄著機油香，褪色的招牌上寫著“便民修車”四個字。
②這里的主人是六十多歲的退休工人王爺爺，他總戴著藍布袖套，笑起來眼角的皺紋像盛開的菊花。
③那天放學，奶奶的自行車鏈條卡住了。王爺爺蹲下身，布滿老繭的手輕輕撥弄鏈條，嘴里念叨著：“別急，小毛病?！彼麖墓ぞ呦淅锶〕霭馐郑瑒幼鲖故斓夭鹦读慵?，油污很快爬上了他的袖口。“修好啦!”王爺爺直起腰，把自行車推到我和奶奶面前，“以后騎車前記得檢查鏈條，別再卡著自己啦!”奶奶摸遍口袋，發現只帶了三元錢，只得不好意思地說：“你看我這記性，出門忘記帶錢了，我……”王爺爺擺擺手，安慰奶奶說：“這是小問題，不收錢。天不早了，快帶孩子回家吧，別耽誤孩子寫作業?！闭f完，他就轉身忙去了。
④周末路過修車鋪，我看見王爺爺正幫李奶奶調試輪椅。他半跪在地上，反復調整輪椅的剎車，額頭上的汗珠滴在水泥地上?！斑@下穩當多了!”王爺爺笑著把輪椅推給李奶奶，“您要是覺得不合適，隨時喊我!”李奶奶連聲道謝，他卻只是撓撓頭：“鄰里之間，客氣啥!”
⑤最讓我難忘的是去年冬天，寒風卷著雪花打在臉上生疼。我遠遠望見王爺爺站在路邊，正幫一位年輕人安裝防滑鏈。他凍得直跺腳，卻還笑著說：“這鏈子扣緊些，下雪天騎車安全最重要!”
⑥王爺爺的修車鋪就像社區里的“能量站”，用溫暖的笑容和粗糙卻靈巧的雙手，傳遞著最樸實的善意。
（1）聯系上下文理解加點詞語的意思。
“嫻熟”在文中的意思是：___________________
“穩當”在文中的意思是：___________________
（2）短文記敘了王爺爺三件事，請用小標題的形式概括另外兩件事。
免費為奶奶修自行車——_____________——_____________
（3）請摘抄一句描寫王爺爺動作或者語言的句子，從中你一定能體會到王爺爺是個怎樣的人，把自己的體會寫在下面的橫線上。
摘抄的句子：__________________________
閱讀體會：____________________________
（4）文章最后說“王爺爺的修車鋪就像社區里的‘能量站’”，你是怎樣理解這句話？請結合具體事例談一談。
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第三部分 表達與交流
18. 習作：
你的身邊一定也有像王爺爺這樣使你印象深刻的人，比如媽媽、同學、妹妹……請選擇一位，并把他（她）介紹給大家。
要求：①題目自定；②通過一兩件事寫清楚人物的性格特點或愛好特長；
③文中不得出現真實的班級、姓名：④書寫工整，不少于400字。
2024-2025學年度第二學期學業水平測試
四年級語文
（時間：100分鐘）
【卷首語】同學們，當六月的風吹過滿池的荷葉，一學期的語文學習之旅即將畫上圓滿的句號。讓我們一起打開語言的百寶箱，用積累的詞匯、靈動的思維，以紙為媒，見證最美麗的成長。
第一部分積累與運用
【1題答案】
【答案】 ①. 晌午 ②. 屋檐 ③. 裝飾 ④. 拂拭 ⑤. 臉頰 ⑥. 踏步 ⑦. 剎那 ⑧. 胳膊 ⑨. 燦爛 ⑩. 分辨
【2題答案】
【答案】D
【3題答案】
【答案】B
【4題答案】
【答案】B
【5題答案】
【答案】A
【6題答案】
【答案】D
【7題答案】
【答案】C
【8題答案】
【答案】 ①. 下的雨是綠的 ②. 流的水是綠的 ③. 藤蘿的葉下 ④. 母親的膝上 ⑤. 溪上青青草 ⑥. 籬落疏疏一徑深 ⑦. 一片冰心在玉壺 ⑧. 只留清氣滿乾坤 ⑨. 猶有花枝俏 ⑩. 自勝者強 . 君子以自強不息 . 書山有路勤為徑
第二部分閱讀與鑒賞
【9~12題答案】
【答案】9. D 10. ①. 飛舞 ②. 蝴蝶 ③. 晶瑩 ④. 露珠 ⑤. 歡快 ⑥. 小溪
11. 孩子們跳上巨人的手掌，抓住他的手指蕩秋千，又翻了個跟頭落在草地上，咯咯笑著躲到巨人身后捉迷藏。
12. 在巨人眼中，孩子們的天真和快樂為花園帶來了真正的生機。他們嬉戲的笑聲、純真的心靈比花朵更動人，讓巨人感受到溫暖與幸福。因此，巨人贊美孩子們是“最美麗的花”，因為他們象征了生命的美好與希望。
【13~16題答案】
【答案】13. ①. 冬季 ②. 則門外雪深一尺矣 14. C 15. B 16. B
【17題答案】
【答案】（1） ①. 王爺爺修理自行車的動作非常熟練、靈巧。 ②. 輪椅經過調試后變得牢固、安全，不會晃動或出問題。
（2） ①. 幫李奶奶調試輪椅 ②. 幫年輕人安裝防滑鏈
（3） ①. “修好啦！”王爺爺直起腰，把自行車推到我和奶奶面前，“以后騎車前記得檢查鏈條，別再卡著自己啦！” ②. 從這句話可以看出，王爺爺不僅技術熟練，還非常關心他人，樂于助人，不求回報。
（4）這句話的意思是，王爺爺的修車鋪不僅是修理車輛的地方，更是傳遞溫暖和善意的場所。他用自己的技術和熱心幫助社區居民，比如免費為奶奶修車、幫李奶奶調試輪椅、在寒冷的冬天幫年輕人安裝防滑鏈等。這些小事讓社區充滿溫暖，就像“能量站”一樣，給人們帶來力量和關懷。
第三部分 表達與交流
【18題答案】
【答案】例文：
“昆蟲迷”表哥
表哥總愛往草叢里鉆，褲腳常年沾著泥點，指甲縫里嵌著草汁——他是個十足的“昆蟲迷”。
去年暑假，我們在鄉下外婆家發現了一只翠綠的螳螂。表哥立刻蹲下身，手指輕輕懸在螳螂上方，“這是中華大刀螳，前足像鐮刀，捕食時特別迅猛。”他邊說邊從口袋里掏出透明盒子，慢慢將螳螂引進去，“它的翅膀很脆弱，別碰到它。”我湊過去看，螳螂正用復眼盯著我們，表哥卻笑得眼睛彎成月牙：“它在觀察環境呢，多聰明。”
還有一次，暴雨過后，表哥拉著我去田埂找蚯蚓。他跪在濕泥里，手指攏成小鏟子狀，小心翼翼地撥開土塊?！膀球灸芩赏粒寝r民的好幫手?！彼e起一條暗紅的蚯蚓給我看，忽然“哎喲”一聲——原來是被荊棘劃破了手背。可他只是用衣角擦了擦血，又專注地數起蚯蚓的環節：“你看，它有環帶，說明是成體……”
現在表哥的書桌里，除了課本，全是昆蟲圖鑒和觀察日記。他說長大了想當昆蟲學家，“每種小生命都有自己的故事，我想把它們記下來?！笨粗f起昆蟲時眼里閃爍的光，我忽然覺得，那些爬來爬去的小蟲子，在他眼里一定是會跳舞的星星吧。

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