資源簡介

高一開學(xué)摸底檢測
語文
分值：150 分 時間：150分鐘
考查范圍：初中語文+必修上第一、二單元
一、閱讀（76分）
（一）閱讀Ⅰ（本題共4小題，19分）
沉默的守望
梅世雄 鄭茂琦
①這里的一切都是土黃色的，唯有天上的白云，長長的一條掛在山尖。
②我們邊防連駐扎在河谷，戰(zhàn)士們每天都要上山巡邏。巡邏路上，有一個連續(xù)下坡的急彎，路面常年結(jié)冰，路邊立著一塊墓碑。墓碑簡易樸實，但周圍十分整潔，這里安葬著4名烈士。戰(zhàn)士們常來掃墓，把長長的、潔白的哈達系在墓碑上，表達最崇高的敬意。
③山腳下，有一家小小的茶館。石砌的屋子四處漏風(fēng)，幾把破舊的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齊有序，倒是有幾分軍營的味道。坐在那個靠窗的位置上，天氣好時，能看到一條薄薄的云帶圍在山尖。
④茶館是一個跛腳的漢族大叔開的，大家都叫他老趙，指導(dǎo)員卻喊他趙哥。老趙頭戴一頂摘掉帽徽的軍帽，上身穿著一件藏袍，下身是一條舊軍褲。黑里透紅的臉被歲月犁出了道道深溝，滿臉褶皺中隱約可見幾道傷疤。走路雖然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得筆直。沒客人的時候，老趙會久久地坐在窗前。
⑤我們乘車到縣里辦事，正好老趙也要到縣里看病。指導(dǎo)員說，把老趙捎上，萬一路上有情況老趙也能幫襯。
⑥從連隊到縣里，路上需要翻越好幾個海拔5000多米的山口。阿里地區(qū)的天，像小孩的臉，說變就變。上午出發(fā)還陽光燦爛，越往山上走，風(fēng)越大，不一會兒竟飄起了雪。老趙搖下車窗，看了看山頂，一片霧蒙蒙，又嗅了嗅冷颼颼的空氣，說，估計過不去了。
⑦果然，山口上漫天風(fēng)雪，已經(jīng)積了厚厚的一層雪。懸崖邊，有一輛越野車已經(jīng)陷進了雪溝，動彈不得。我們趕忙拿出鏟子，清除越野車周邊的積雪。盡管腿腳不方便，老趙卻沖鋒在前。經(jīng)過一個多小時的奮戰(zhàn)，老鄉(xiāng)的車輛終于脫困下山。
⑧前行道路已經(jīng)阻斷了，老趙聯(lián)系了鄉(xiāng)里負(fù)責(zé)道路保通的道班，我們要等鏟雪車開路，坐在車?yán)铮覀冮e聊起來。駕駛員忽然問：“當(dāng)年犧牲的那幾名戰(zhàn)士您認(rèn)不認(rèn)識？”老趙沉默了好一會兒，才開口說，認(rèn)識。隨后，他給我們講起了當(dāng)年那場雪。
⑨那天的雪比今天還大。連隊接到鄉(xiāng)里的電話，請求救援陷進雪里的老鄉(xiāng)車輛。連長帶上4名戰(zhàn)士，拿著鐵鍬就駕車沖上了山。在山口找到被困車輛時，雪已經(jīng)沒過了小腿，只能一步一步走過去。
⑩戰(zhàn)士們用鐵鍬把輪胎周圍和汽車底盤下的雪一鍬一鍬鏟出來，5000多米的山口上，人活動一會兒就氣喘吁吁。老鄉(xiāng)的車上拉著煤，車子本身動力弱，輪胎陷進雪里一直空轉(zhuǎn)。連長帶頭推車，猛地大喝一聲，所有人一齊發(fā)力，車輛終于爬出雪坑。連長帶著4名戰(zhàn)士輪流鏟雪開路，2個多小時后，老鄉(xiāng)的車終于脫困。
為了安全，下山時連隊的車在前帶路，老鄉(xiāng)的車跟在后面，沿著軍車的車轍前進。行駛至一處連續(xù)下坡的急彎，山上積雪突然崩塌，軍車駕駛員不由猛打方向，加上路面結(jié)著一層厚厚的冰，車子瞬時失控滑下了山崖。
老鄉(xiāng)急忙聯(lián)系鄉(xiāng)里，附近的百姓都拿著工具趕來救援。大伙兒把受傷的戰(zhàn)士抬下山的時候，一路上還有不少鄉(xiāng)民往山上趕。可惜，4名年輕的戰(zhàn)士還是犧牲了。
最先從車?yán)锼Τ鋈サ氖沁B長。老鄉(xiāng)來救他的時候，他咬牙說自己沒事，讓老鄉(xiāng)先去救其他戰(zhàn)士。連長是最后一個被抬下山的，他受了重傷，但僥幸活下來了。老趙望著山崖，神情木然地說。
老趙所說的那條路，就是我們每次巡邏的必經(jīng)之路。
鏟雪車來了，我們的車跟在鏟雪車后面，慢慢翻越山口。經(jīng)過一個彎道，車輛突然失控，“啊，打滑了！”駕駛員一聲大喊，車子朝著萬丈懸崖滑去。我們緊緊抓住車輛扶手，冷汗?jié)裢噶巳恚P(guān)鍵時刻，老趙撲過去雙手死死把住方向盤，車子最終在懸崖邊上停住了。駕駛員臉色蒼白，不停地喘著粗氣，握著方向盤的雙手止不住地顫抖……
到山腳休整，驚魂落定后，我們想起老趙剛才講的故事里的細(xì)節(jié)，問老趙，那個連長姓啥，后來咋樣了？老趙淡淡地說，那連長姓趙，受傷后就退伍了。
我們似乎明白了什么。
回望來路，遠(yuǎn)方土黃色的大山沉默地矗立著，唯有天上的白云掛在山尖。
（選自2024年3月《解放軍報》，有刪改）
1.請按照老趙兩次救援遇險的先后順序，簡明扼要地梳理小說的故事情節(jié)。（4分）
2.文中反復(fù)寫到掛在山尖的白云，有何用意？（5分）
3.老趙是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（5分）
4.關(guān)聯(lián)文章和以下鏈接材料，簡要陳述你的探究發(fā)現(xiàn)。（5分）
材料一：
她問我們餓了沒有。這正問中了我們的心事，她拿出僅有的一點米，放在房中間木頭架成的一個灶上煮粥。她向我們道歉，說沒有多的米，也沒有大鍋，要不就多煮些給部隊吃。我們給她錢，她不要。好容易來了一個認(rèn)識的同志，帶來一袋米，雖然明知道前面糧食缺乏，我們還是把這整袋子米送給她。她非常歡喜地接受了。
——《老山界》
材料二：
他又指了指狹小潮濕的防空洞說：“再比如蹲防空洞吧，多憋悶得慌哩，眼看著外面好好的太陽不能曬，光光的馬路不能走。可是我在這里蹲防空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞啊，他們就可以在馬路上不慌不忙地走啊。他們想騎車子也行，想走路也行，邊溜達邊說話也行。只要能使人民得到幸福，就是我們最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像總結(jié)似的說：“我在這里流點兒血不算什么、吃這點兒苦又算什么哩！”
——《誰是最可愛的人》
材料三：
十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜、半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子，她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長住？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。
——《驛路梨花》
（二）閱讀Ⅱ（本題共5小題，16分）
材料一
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央視網(wǎng)消息 2024年的國慶假期，文博游成為熱點。各地文博場所紛紛上新展，辦活動，努力為觀眾帶來更豐富的文化體驗。
在陜西，西安博物院推出新展“探長安”，30多個重要考古發(fā)現(xiàn)出土的精品文物集中亮相，唐代的胡人樂俑、唐三彩來通杯、隋代的駱駝俑等都承載著中西方文明交流融合的生動歷史。在漢中博物館，漢風(fēng) 君子“六藝”打卡活動吸引了不少游客前來闖關(guān)。
湖南省博物院的“數(shù)字展”綜合半個世紀(jì)以來馬王堆漢墓的研究成果，通過超高清文物掃描、裸眼3D等技術(shù)，生動地展示了紛繁器物絢麗的紋飾和色彩藝術(shù)，讓公眾對文物的豐富內(nèi)涵有了更感性的認(rèn)識。
在地上文物存量豐富的山西省，隰縣千佛庵小西天和朔州應(yīng)縣木塔2024年度游客人數(shù)已經(jīng)突破200萬人次，比2023年同期數(shù)據(jù)增長148%。游客在佩戴VR設(shè)備后，可在虛擬塔中游覽。根據(jù)國家文物局最新統(tǒng)計，“十一”假期，全國文博場館接待觀眾超7488萬人次，創(chuàng)歷史新高。
材料二
被流量砸中的“小西天”
2024年8月，國產(chǎn)3A單機游戲《黑神話：悟空》火遍海內(nèi)外，游戲中的很多場景，如古剎、古塔、牌樓、石窟、石刻、雕塑等，大多取材于真實的中國古建筑。其中，“既見未來，為何不拜”的名場面，正是取景于山西臨汾隰縣小西天。山西隰縣小西天景區(qū)以精美絕倫的雕塑藝術(shù)聞名遐邇。小西天景區(qū)的大雄寶殿內(nèi)，1900多尊層層疊疊的彩塑作品，從最大的3米到最小的拇指大小，每一尊都精雕細(xì)琢、栩栩如生，被譽為“中國懸塑藝術(shù)博物館”。小西天景區(qū)面積并不大，核心景點大雄寶殿僅有169.6平方米，但這一座小小的寶殿每天都能吸引數(shù)千人前來參觀，高峰時甚至達到上萬人。游客量激增也給這個突然爆火的小縣城帶來了考驗。
材料三
古建景區(qū)遭“差評”后，口碑逆轉(zhuǎn)靠什么？
“硬件條件確實不可能一下子就有大改觀。”為了讓排隊的游客緩解等待的無聊和煩躁，隰縣副縣長呂學(xué)慧現(xiàn)場為游客唱歌，當(dāng)導(dǎo)游。“我們也在盡力提升軟實力。”呂學(xué)慧說。
10 月2日當(dāng)天，面對游客的“差評”吐槽，隰縣副縣長、公安局局長黃生輝真誠回應(yīng)：“想罵的，可以排隊到我這里罵兩句，我照單全收。”“半個小時，給我半個小時的時間，我來解決這個問題！”此舉贏得不少網(wǎng)友點贊。
現(xiàn)場工作人員通過及時拓寬延長排隊通道、分段隔離客流、延時進入等方式，解決游客訴求。當(dāng)?shù)亟鉀Q問題的態(tài)度讓游客的怒氣得以平息，最終景區(qū)也實現(xiàn)口碑逆轉(zhuǎn)。
“十一”假期，隰縣的待客誠意也被一些游客看在眼里：“剛下高速，就被志愿者端著盤子‘喂’玉露香梨”“小西天景區(qū)好遠(yuǎn)，但路邊隨時能找到志愿者問路”“景區(qū)里的水飲、烤梨等商品明碼標(biāo)價，與景區(qū)外同價”。不少游客留言，盛贊隰縣是一個“寶藏小城”。
（選自2024年10月13日《工人日報》，有刪節(jié)）
5.下列對材料內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ）（3分）
A.材料一是一則消息，一般報道事實比較復(fù)雜，篇幅較長，突出最新鮮、最重要的事實。
B.根據(jù)材料二可知，國產(chǎn)3A單機游戲《黑神話：悟空》中的場景都是取材于真實的中國古建筑。
C.小西天景區(qū)面積僅有169.6平方米，但以精美絕倫的懸塑藝術(shù)聞名遐邇。
D.材料三中，隰縣工作人員積極解決游客訴求，最終讓景區(qū)實現(xiàn)口碑逆轉(zhuǎn)。
6.請根據(jù)材料一，為其擬一個新聞標(biāo)題。（3分）
7.根據(jù)以上三則材料，你認(rèn)為“小西天景區(qū)”獲得游客好評的原因有哪些？請簡要分析。（3分）
8.重慶擁有豐富的文化和旅游資源，如長江三峽、武隆喀斯特地貌、大足石刻、洪崖洞等。重慶可以借鑒材料一和材料二中的哪些創(chuàng)新經(jīng)驗來豐富游客的文化體驗？請結(jié)合材料和實際談?wù)劇＃?分）
（三）閱讀Ⅲ（本題共4小題，22分）
[甲]已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“（甲）將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
（節(jié)選自《周亞夫軍細(xì)柳》）
[乙]張釋之，堵陽人也。上①行出中渭橋，有一人從橋下走出，乘與馬驚。于是使騎捕，屬之廷尉②。釋之治問③。曰：“縣人來，聞蹕④，匿橋下。久之，以為行已過，即出，見乘輿車騎，即走耳。”廷尉奏當(dāng)，一人犯蹕，當(dāng)罰金。文帝怒曰：“此人親驚吾馬，吾馬賴柔和，令他馬，固不敗傷我乎？而廷尉乃當(dāng)之罰金！”釋之曰：“（乙）法者，天子所與天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其時，上使誅之則已。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一傾而天下用法皆為輕重，民安所措其手足？唯陛下察之。”良久，上曰：“廷尉當(dāng)是也。”
（節(jié)選自《史記 張釋之傳》，有刪改）
[注]①上：漢文帝。②廷尉：官名。③治問：詢問，審問。④蹕：帝王出行時開路清道，不準(zhǔn)行人過往。
9.[通詞義]參考表格中提示的方法，解釋句中的加粗詞。（3分））
文言語句 方法借鑒 字詞釋義
固不敗傷我乎 課內(nèi)遷移法：根據(jù)《周亞夫軍細(xì)柳》中的“其將固可襲而虜也”的“固”推斷 （1）固：___________
民安所措其手足 查閱詞典法：①置，安放。②施行。③棄置，廢棄。④同“錯”。⑤讀zé，擠壓，夾 （2）措：___________（填序號）
廷尉當(dāng)是也 成語推斷法：點頭稱是 （3）是：___________
10.[析心理]小毅發(fā)現(xiàn)兩篇選文的結(jié)尾處都有“久”字，它們分別體現(xiàn)了漢文帝的不同心理，請結(jié)合原文進行分析。（6分）
（A）稱善者久之。
（B）良久，上曰：“廷尉當(dāng)是也。”
11.[提觀點]文中畫線句分別來自周亞夫的軍令和張釋之的勸諫，小毅認(rèn)為這兩處畫線句背后的觀點是相同的，請幫小毅分析內(nèi)容并概括觀點。（7分）
12.[評人物]小毅想在文中人物里選出一名“求是之星”，你認(rèn)為誰最合適？請結(jié)合原文內(nèi)容和你對“求是”精神的理解，說明理由。（6分）
A.漢文帝 B.周亞夫 C.張釋之
（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）
漁家傲
李清照
雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩。香臉半開嬌旖旎，當(dāng)庭際，玉人浴出新妝洗。
造化①可能偏有意，故教明月玲瓏地。共賞金尊②沈③綠蟻④，莫辭醉，此花不與群花比。
[注]①造化：天地，大自然。②尊：同“樽”。③沈：同“沉”。④綠蟻：一種美酒。
13.詞中寒梅之所以惹人憐愛，除自身姿容外，也有外部因素。請根據(jù)詞作內(nèi)容聯(lián)想、想象，描繪其所處情境。
14.這首詞寫出了梅花的哪些特征？“此花不與群花比”表達了作者怎樣的思想情感？
（五）名篇名句默寫（本題共10小題，10分）
15.根據(jù)語境，補寫出古詩文名句。
古人常將景物當(dāng)作抒發(fā)情感的載體，寄托自己的情懷。“風(fēng)聲一何盛，①___________”，劉楨借贊美松柏，勉勵堂弟身處惡劣環(huán)境也要正氣凜然；“②___________，淺草才能沒馬蹄”，白居易借早春之景，表達對春天的喜愛之情；“③___________，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”，陶弘景在《答謝中書書》中借寫晨昏變化之美，表達沉醉山水的愉悅；“④___________，⑤___________”，李白在《渡荊門送別》中描摹江上的美景，展現(xiàn)出喜悅開朗的心境；“庭下⑥___________，水中藻、荇交橫，⑦___________”，蘇軾在《記承天寺夜游》中描繪月光之美，傳達自己復(fù)雜微妙的心情；“攀條折其榮，⑧___________”，《庭中有奇樹》中的女主人公以花寄情，表達對遠(yuǎn)行之人的思念；“⑨___________？⑩___________”，《黃鶴樓》中崔顥通過江上朦朧的晚景，傳達游子的無限愁思。
二、語言文字運用（本題共3小題，14分）
閱讀下面弘毅同學(xué)的勞動實踐總結(jié)的結(jié)尾部分，完成后面的問題。
本次蔬菜種植勞動實踐活動，不僅讓我學(xué)會了翻土、播種、施肥等蔬菜種植的全套技能。
【甲】也讓我在生產(chǎn)實踐中領(lǐng)略了書本知識；讓我對勞動有了真切美好的體驗，當(dāng)我親手播下的種子，破土成苗，在風(fēng)中招搖的時候，它帶給我的欣喜，帶給我的成就感、幸福感，會融入我的血液，伴我一生：本次活動還讓我對勞動和勞動者有了全新的認(rèn)識，①當(dāng)我再次看到在街上清掃街道的環(huán)衛(wèi)工人時，②當(dāng)我再次看到農(nóng)民伯伯在田野里打理莊稼時，③當(dāng)我再次看到在工地上攀爬腳手架的建筑工人時，映入我眼簾的是世間最美的姿態(tài)，流出我心田的是純粹的崇敬之情，我會情不自禁地獻給他們一副對聯(lián)：勞動改變現(xiàn)狀，（ ）。
【乙】在本次勞動實踐活動中，帶給我的收獲是多方面的。期盼下一次活動的到來。
16.文中畫框的【甲】【乙】兩句有語病，請修改。（5分）
17.文中劃橫線部分有一處需調(diào)整語序，請指出序號并修改，使句式更整齊。（5分）
18.請在文中括號內(nèi)補寫出對聯(lián)的下聯(lián)。（4分）
三、作文（60分）
19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
一條河流曲折向前，不只是為了抵達大海，也是為了流經(jīng)更多的土地。
這句意蘊豐富的話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
答案及解析
1.答案：老趙隨我們乘車到縣里辦事途中救下一輛被困的越野車，向我們講述了當(dāng)年他帶領(lǐng)4名戰(zhàn)士解救老鄉(xiāng)車輛時，4名戰(zhàn)士意外遭遇雪崩犧牲的故事，這時，我們的車輛打滑，千鈞一發(fā)之際，老趙死死把住方向盤，避免車子滑下懸崖。
解析：本題考查梳理故事情節(jié)。概括小說的情節(jié)，需按照小說的情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）一步步梳理。本題要求按照老趙兩次救援遇險的先后順序，通讀全文可知：老趙第一次救援遇險是當(dāng)年的那場雪，第二次則是發(fā)生于現(xiàn)在。因此確定本文的脈絡(luò)為“隨車救援——回憶遇險經(jīng)過——再次遇險”，①～⑦段是“隨車救援”，⑧～ 是“回憶遇險經(jīng)過”， ～ 是“再次遇險”。
2.答案：“掛在山尖的白云”交代了邊防駐地的環(huán)境險惡，渲染了寧靜祥和的氣氛，襯托出邊防戰(zhàn)士們在艱苦的環(huán)境下默默奉獻的精神；“白云”象征了戰(zhàn)士們純潔美好、勇于犧牲的高貴品格；文章開頭、結(jié)尾均提到“掛在山尖的白云”，首尾呼應(yīng)，照應(yīng)標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；凸顯小說詩性，雅致雋永，令人回味無窮。
解析：本文考查環(huán)境描寫的作用。作答時，可結(jié)合作品的人物、結(jié)構(gòu)、主旨、情感、藝術(shù)手法及表達效果等角度具體分析。“掛在山尖的白云”是環(huán)境描寫，“山尖”說明邊防駐地位于雪山之下，環(huán)境艱險，為下文寫軍隊和百姓遇險做了鋪墊，雖環(huán)境險惡，但“白云”這一景物給人以寧靜祥和之感，使人聯(lián)想到人民的幸福生活是由于邊防軍人犧牲了自己的安逸生活甚至生命換來的，表現(xiàn)了他們無私奉獻的精神；“白云”這一物象具有象征意義，使人聯(lián)想到純潔美好、勇于犧牲的戰(zhàn)士們的人格；此外，從結(jié)構(gòu)上分析，三處描寫分別是第①段的“這里的一切都是土黃色的，唯有天上的白云，長長的一條掛在山尖”，第③段的“坐在那個靠窗的位置上，天氣好時，能看到一條薄薄的云帶圍在山尖”和第 段的“回望來路，遠(yuǎn)方土黃色的大山沉默地矗立著，唯有天上的白云掛在山尖”，位于文章的開頭的結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，又照應(yīng)了標(biāo)題“沉默的守望”，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；三處描寫富有詩意，增添了文章文學(xué)色彩，意味深長。
3.答案：老趙雖然退伍了，但依然保持了作為軍人的習(xí)慣，體現(xiàn)了他的簡樸自律和對軍人職業(yè)的熱愛；老趙通過觀察外部環(huán)境就能判斷出危險情況，體現(xiàn)了他經(jīng)驗豐富；老趙兩次因救人遇險的經(jīng)過，體現(xiàn)了他不畏艱險、舍己救人、果決勇敢的品質(zhì)。
解析：本題考查人物形象分析。根據(jù)第④段“老趙頭戴一頂摘掉帽徽的軍帽，上身穿著一件藏袍，下身是一條舊軍褲。黑里透紅的臉被歲月犁出了道道深溝，滿臉褶皺中隱約可見幾道傷疤。走路雖然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得筆直”可知，老趙雖然已經(jīng)退伍，但仍戴軍帽，穿軍褲，脊背筆直，說明老趙熱愛軍人職業(yè)，生活儉樸自律；根據(jù)第⑥段“老趙搖下車窗，看了看山頂，一片霧蒙蒙，又嗅了嗅冷颼颼的空氣，說，估計過不去了”可知，老趙對此地的環(huán)境十分熟悉，經(jīng)驗豐富；根據(jù)第⑦段“盡管腿腳不方便，老趙卻沖鋒在前。經(jīng)過一個多小時的奮戰(zhàn)，老鄉(xiāng)的車輛終于脫困下山”可以看出，老趙助人為樂、不畏艱險、沖鋒在前；根據(jù)第 段“最先從車?yán)锼Τ鋈サ氖沁B長。老鄉(xiāng)來救他的時候，他咬牙說自己沒事，讓老鄉(xiāng)先去救其他戰(zhàn)士”可以看出，老趙性格堅忍，舍己救人；根據(jù)第 段“關(guān)鍵時刻，老趙撲過去雙手死死把住方向盤，車子最終在懸崖邊上停住了”可以看出老趙具有果決沉著的品質(zhì)。
4.答案：軍隊和百姓的情感如家人一般親密深厚；軍隊?wèi)?zhàn)士們具有樂于奉獻、為人民服務(wù)的覺悟；戰(zhàn)士們具有助人為樂的美好精神。
解析：本題考查問題探究。根據(jù)第⑦段“盡管腿腳不方便，老趙卻沖鋒在前。經(jīng)過一個多小時的奮戰(zhàn)，老鄉(xiāng)的車輛終于脫困下山”可以看出，老趙助人為樂、不畏艱險、沖鋒在前；根據(jù)第 段“最先從車?yán)锼Τ鋈サ氖沁B長。老鄉(xiāng)來救他的時候，他咬牙說自己沒事，讓老鄉(xiāng)先去救其他戰(zhàn)士”可以看出，老趙性格堅忍，舍己救人，具有軍民一家親的品質(zhì)；根據(jù)第 段“關(guān)鍵時刻，老趙撲過去雙手死死把住方向盤，車子最終在懸崖邊上停住了”可以看出老趙具有樂于助人的精神；根據(jù)材料一可知，《老山界》中展現(xiàn)了軍民一家親的情景，而本文戰(zhàn)士們駐守邊關(guān)，幫助百姓不惜犧牲了自己的生命，得到了百姓的尊敬愛戴，因此可概括為：軍隊和百姓的情感如家人一般親密深厚；根據(jù)材料二“‘只要能使人民得到幸福，就是我們最大的幸福。所以——’他又把雪放到嘴里，像總結(jié)似的說：‘我在這里流點兒血不算什么、吃這點兒苦又算什么哩’”可知，解放軍戰(zhàn)士們以為人民服務(wù)為己任，有責(zé)任心，積極樂觀，而本文戰(zhàn)士們更是身處雪山之下而無所畏懼，樂于奉獻，因此可概括為：軍隊?wèi)?zhàn)士們具有樂于奉獻、為人民服務(wù)的覺悟；根據(jù)材料三“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的”可以看出，解放軍樂于助人，而本文退伍軍人老趙數(shù)度救人，也體現(xiàn)了這一點，因此可概括為：戰(zhàn)士們具有助人為樂的美好精神。示例：軍民一家親；戰(zhàn)士們有責(zé)任心，具有樂觀主義精神；戰(zhàn)士們樂于助人的精神將會傳遞給更多的人。
5.答案：D
解析：A項，“一般報道事實比較復(fù)雜，篇幅較長”表述錯誤。材料一是一則消息，其內(nèi)容并不復(fù)雜，篇幅也不長，以簡潔的文字報道了國慶期間全國文博旅游的現(xiàn)狀，突出展示了各地文博場所的新活動和取得的成果，如陜西的“探長安”新展、湖南省博物院的“數(shù)字展”等。并且，文中數(shù)據(jù)和事實都是簡要呈現(xiàn)，以便讓讀者快速獲取最新鮮、最重要的信息。B項，“國產(chǎn)3A單機游戲《黑神話：悟空》中的場景都是取材于真實的中國古建筑”表述錯誤。材料二說的是“2024年8月，國產(chǎn)3A單機游戲《黑神話：悟空》火遍海內(nèi)外，游戲中的很多場景，如古剎、古塔、牌樓、石窟、石刻、雕塑等，大多取材于真實的中國古建筑”。C項，“小西天景區(qū)面積僅有169.6平方米”表述錯誤。材料二說的是“小西天景區(qū)面積并不大，核心景點大雄寶殿僅有169.6平方米”。故選D。
6.答案：國慶假期文博游成熱點，全國文博場館接待觀眾創(chuàng)歷史新高
解析：擬寫新聞標(biāo)題，要知道新聞標(biāo)題是對內(nèi)容的概括，應(yīng)根據(jù)對新聞內(nèi)容的感知與理解，抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合新聞導(dǎo)語來擬寫。可采用“人物（或?qū)ο螅?事件+原因或結(jié)果”（有的要標(biāo)明地點）的格式來寫。本新聞導(dǎo)語為：2024年的國慶假期，文博游成為熱點。再結(jié)合最后一段概括性的句子“‘十一’假期，全國文博場館接待觀眾超7 488萬人次，創(chuàng)歷史新高”可擬標(biāo)題：國慶假期文博游成熱點，全國文博場館接待觀眾創(chuàng)歷史新高。
7.答案：①小西天景區(qū)以精美絕倫的懸塑藝術(shù)聞名遐邇，吸引了大量游客；②隰縣副縣長等工作人員積極解決游客訴求，提升服務(wù)軟實力；③現(xiàn)場工作人員及時采取措施解決游客排隊等問題，態(tài)度誠懇。
解析：結(jié)合材料二可知，小西天景區(qū)以精美絕倫的懸塑藝術(shù)聞名遐邇，吸引了大量游客；結(jié)合材料三第一段可知，隰縣副縣長等工作人員積極解決游客訴求，提升服務(wù)軟實力；結(jié)合材料三第三段可知，現(xiàn)場工作人員及時采取措施解決游客排隊等問題，態(tài)度誠懇。據(jù)此分點作答即可。
8.答案：①可以借鑒材料一中的經(jīng)驗，利用現(xiàn)代科技手段如超高清文物掃描、裸眼3D 技術(shù)等，為重慶的文化和旅游資源增添數(shù)字化展示，讓游客有更豐富的文化體驗。例如，在大足石刻景區(qū)，可以設(shè)置數(shù)字化展示區(qū)，通過裸眼3D 技術(shù)讓游客身臨其境地感受石刻藝術(shù)的魅力。②可以借鑒材料二中的經(jīng)驗，加強與流行文化的結(jié)合，提升景區(qū)的知名度。例如，可以與熱門游戲或影視作品合作，將重慶的特色景點融入其中，吸引更多年輕游客前來打卡；同時，也可以舉辦相關(guān)的文化活動或主題展覽，增加游客的參與度和互動性。
解析：重慶可以通過以下創(chuàng)新經(jīng)驗來豐富游客的文化體驗：一是打造數(shù)字化展覽，如材料一第三段中，湖南省博物院的“數(shù)字展”利用高科技手段展現(xiàn)文物，重慶可應(yīng)用于石刻等文化遺產(chǎn)，在長江三峽等景區(qū)，可以通過技術(shù)手段、數(shù)字化展示讓游客更深刻地領(lǐng)略其歷史文化魅力，增強文化體驗和吸引力。二是結(jié)合熱門文化產(chǎn)品或游戲進行實地取景拍攝，如材料二中，《黑神話：悟空》與小西天景區(qū)的合作，通過游戲中的虛擬場景吸引年輕游客，重慶可結(jié)合自身文化地標(biāo)開展類似合作和宣傳活動。如在洪崖洞景區(qū)，可以與影視、游戲合作以提升知名度。
9.答案：（1）必，一定；（2）①；（3）對，正確
10.答案：甲文中，由“于是天子乃按轡徐行”“介胃之士不拜，請以軍禮見”可見周亞夫軍紀(jì)嚴(yán)明、剛正不阿，文帝“稱善者久之”，體現(xiàn)了他對周亞夫的敬重，以及因為這么嚴(yán)密的防守而心安。乙文中，文帝先是要求嚴(yán)懲驚馬的人，后來聽從了張釋之按法律維持原判的意見，考慮“良久”反映出他雖有所猶豫，但終能虛心納諫，他既為自己的狹隘而慚愧，又敬重張釋之公正執(zhí)法、不阿諛逢迎的可貴品質(zhì)。
11.答案：（甲）句意思是“將軍有令說：‘軍中只聽將軍的命令，不聽皇帝發(fā)布的命令’”，（乙）句意思是“法律，是天子和天下人共同遵守的東西”。這兩句雖表面意思不一樣，但背后的觀點是相同的：制度面前人人平等，要做到剛正不阿。
解析：要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境挖掘其深層含義。（甲）句句意：將軍有令說：“軍中只聽將軍的命令，不聽皇帝發(fā)布的命令”。深層含義是軍隊是守衛(wèi)國家安全的，在軍營中，任何人都應(yīng)按照制度聽從將軍的命令。（乙）句句意：法律，是天子和天下人共同遵守的東西。深層含義是法律面前人人平等。所以兩句話背后的觀點是相同的：制度面前人人平等，要做到剛正不阿。據(jù)此作答，意近即可。
12.答案：[示例]我認(rèn)為張釋之最合適。因為張釋之沒有按照皇帝的要求去嚴(yán)懲驚馬的路人，而是按照法律的規(guī)定維持了自己原來只處罰金的判決，體現(xiàn)了法律面前人人平等，即使是皇帝也不例外的公平公正的執(zhí)法原則，這就是我們常說的“求是”精神。
解析：參考譯文
《史記·張釋之傳（節(jié)選）》
[乙]張釋之，是堵陽人。皇帝出行經(jīng)過中渭橋，有一個人從橋下面跑了出來，駕皇帝乘坐的車的馬受了驚。于是派騎士把那個人捕獲，把他交付給廷尉。張釋之審問（那人）。那人說：“我是縣里的鄉(xiāng)民，來到這里，聽到清道戒嚴(yán)的號令，藏到橋下面。過了許久，以為皇上的車馬已經(jīng)過去了，就從橋下出來，看見皇上乘坐的車馬，就立刻跑起來了。”廷尉上奏依法量刑給予的處罰，一個人違反了清道戒嚴(yán)的號令，按照刑法處以罰金。文帝大怒道：“這個人親身驚嚇了我的馬，幸虧我的馬性情溫和，假若是別的馬，不是一定會傷害了我嗎？可是廷尉卻只判處他罰金！”張釋之說：“法律，是天子和天下人共同遵守的東西。現(xiàn)在法律是這樣規(guī)定的，卻要加重處罰，這樣法律就不能取信于民了。況且在當(dāng)時，皇上派人殺掉他也就罷了。現(xiàn)在既然交付給廷尉，廷尉是全國判刑公平的象征，一旦偏斜，天下人使用法律時都會因此而減輕或加重，民眾豈不是要手足無措了嗎？希望陛下明察這件事。”（過了）很久，皇上說：“廷尉量刑是對的。”
13.答案：白雪鋪地，寒梅當(dāng)庭而立，沐浴著皎潔的月光，猶如浴后的美人。
解析：根據(jù)“雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩”可知，寒梅所處的外部環(huán)境之一是“白雪鋪地”。根據(jù)“造化可能偏有意，故教明月玲瓏地”可知，寒梅所處的外部環(huán)境之二是“月光皎潔”。據(jù)此，展開聯(lián)想和想象，描繪情境即可。
14.答案：第一問：超凡脫俗的美麗姿容；不畏霜雪、秀拔獨立的堅強品格。
第二問：與群花對比，贊美梅花的美麗高潔；以花自喻，表明自己高潔的志趣。
解析：第一問：根據(jù)“寒梅點綴瓊枝膩”可知，梅花有不畏霜雪、秀拔獨立的堅強品格。根據(jù)“香臉半開嬌旖旎，當(dāng)庭際，玉人浴出新妝洗”可知，梅花有超凡脫俗的美麗姿容。第二問：詞人把寒梅的形神美與自己的心靈美、感情美融為一體，生動形象地寫出了梅花傲霜斗雪，不與群花爭艷（孤芳自賞）的姿態(tài)，贊美了梅花高潔的品格，抒發(fā)了詞人對梅花的情有獨鐘。
15.答案：①松枝一何勁
②亂花漸欲迷人眼
③曉霧將歇
④月下飛天鏡
⑤云生結(jié)海樓
⑥如積水空明
⑦蓋竹柏影也
⑧將以遺所思
⑨日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是
⑩煙波江上使人愁
16.答案：示例：【甲】修改：將“領(lǐng)略”改為“驗證”或“領(lǐng)悟”。
【乙】修改：刪去“在……中”或“帶給”。
解析：“也讓我在生產(chǎn)實踐中領(lǐng)略了書本知識”中“領(lǐng)略”與“知識”搭配不當(dāng)。“在本次勞動實踐活動中，帶給我的收獲是多方面的”，濫用介詞，造成主語殘缺。
17.答案：序號：②；修改示例：當(dāng)我再次在田野里看到打理莊稼的農(nóng)民伯伯時
18.答案：示例：奮斗成就未來
19.答案：
生死不殊，而人生自異
抵達大海，是河流的宿命；但流經(jīng)更多的土地，潤澤四方，才是河流的使命。倘若河流只是為了抵達大海，無異于裁彎取直的運河，雖然便捷，但總少了幾分風(fēng)景和意趣。君不見，黃河九曲縈繞，三峽沖波逆折，川澤紆其駭矚，方能成就天下奇觀。
河流蜿蜒曲折前行，才能流經(jīng)更多的土地，大自然的物語之中，也蘊含著豐富深刻的人生哲理。人生何嘗不是如此？除了專注結(jié)果，也須關(guān)注生命的歷程，行走的征程。
史鐵生在《我與地壇》如是寫道：“死，是一個必然會降臨的節(jié)日。”但我們的人生，絕不是一場徑直奔赴死亡的約會。人生的終點，有的是躺在床上壽終正寢，但庸碌無為，老死于戶牖之下；與千帆閱盡，仰觀天地之大，俯察品類之盛，兩種人生判若霄壤。功成名就的高光時刻，榮于華袞的墓志銘，固然是人人艷羨的終點，但人生的意義，不止在于抵達，而在于行走。生與死，是每個人的起點與終點，生死不殊，但抵達與行走，會使人生境界迥然各異。
“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。”蘇子的人生，沒有青云直上的捷徑，“黃州惠州儋州”“身如不系之舟”，他的人生，無疑宛如一條蜿蜒前行的江河，從廟堂之高，到江湖之遠(yuǎn)。曲折多舛的人生歷程，使他觀風(fēng)歷俗，博物致知，洞明世事，練達人情，也深得江山之助，醞釀發(fā)酵出陸海潘江一樣的勃發(fā)才情。
“她站在那里，就是一首詩。”葉嘉瑩先生跌宕起伏卻寫滿詩意、歷盡劫波而冰心猶存的一生，何嘗不是一條蜿蜒曲折前行的清流？她的人生中不僅有純粹的詩歌，也有契闊離合之情，家國興亡之感，有熱辣滾燙的人生百味。南渡北歸，轉(zhuǎn)蓬萬里，飽經(jīng)憂患，使她內(nèi)心愈益清明，心性溫潤沉靜，堅韌持守。
“科技小院”的學(xué)子們，沒有固守大學(xué)生所謂的“標(biāo)配人生”——從小教室走向職場，從讀書求學(xué)到謀生求職，從卷子，到房子、車子、票子，他們“自找苦吃”，選擇把捷徑做成彎路，主動從象牙塔走向田間地頭，走進千家萬戶，將論文寫在大地山河上，身體力行，增長才干，不斷擴大其精神地理和人生格局。
我們無意美化苦難，誰不渴望坦途，追求捷徑？然而，人生在曲折中前行，往往是常態(tài)。作為當(dāng)代青年，我們要以“終歸大海作波濤”的定力，以“心在千巖萬壑間”的智慧，不做急功近利者，過分專注于結(jié)果，匆匆抵達；而要做人生的智者，深諳曲線的智慧，于山重水復(fù)、峰回路轉(zhuǎn)中，領(lǐng)略奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^。
白落梅說“走過平湖煙雨，歲月山河，那些歷盡劫數(shù)，嘗遍百味的人，會更加生動而干凈”，讓我們吟哦這雋永的詩句，行吟在曲折的人生征途中，在行走中抵達，收獲人生的一樹繁花吧！
解析：這是一道引語式材料作文題。
材料是一句富有象征性和哲理性的句子。包含以下信息，一是河流是曲折的，二是河流向前流動是為了到達遠(yuǎn)方的大海及其它目的，三是河流向前流動更是為了流經(jīng)更廣闊的土地。
本句話用比喻的形式，通過河流的形象，隱喻了人生或事物發(fā)展的復(fù)雜性和多元性。“一條河流曲折向前”，以河流的曲折比喻人生或事物發(fā)展的曲折，可以理解為人生或任何事物的發(fā)展過程中，都會遇到各種困難和阻礙，需要不斷地適應(yīng)和調(diào)整，才能繼續(xù)前進。“不只是為了抵達大海”，以河流的目標(biāo)不僅是大海，也有其他，比喻人生的目標(biāo)也不僅僅是表面上的成功，還有其他更深層的內(nèi)容和追求，暗示了在追求目標(biāo)的過程中，我們應(yīng)該關(guān)注過程，珍惜經(jīng)歷，而不是僅僅盯著結(jié)果。“也是為了流經(jīng)更多的土地”，以河流希望能夠流經(jīng)更多的地方，滋養(yǎng)更多的生命，得到更多的支流注入以豐富自身，比喻人生要有奉獻精神，要有付出情懷；要有包容性，要接觸和吸收更多營養(yǎng)來豐富自身、提升自身。
綜上，這句材料通過河流的形象，傳達了一個深刻的哲理：在追求目標(biāo)的過程中，面對道路的曲折坎坷，困難重重，我們應(yīng)該關(guān)注過程，珍惜經(jīng)歷，勇于挑戰(zhàn)，而不是僅僅關(guān)注結(jié)果；我們要懂得奉獻，心懷他人，滋潤更多生命；我們要包容多元，豐盈生命，實現(xiàn)自身的成長和提升。
寫作時，開頭結(jié)合材料，這條曲折前行的河流，恰如我們的人生——多彩、堅韌與包容。主體部分從三個方面展開，多彩人生，如河流之曲折前行；堅韌人生，如河流之勇往直前；包容人生，如河流之廣納百川。中間可以列舉村支書楊寧，江夢南，身殘志堅的創(chuàng)業(yè)之星陸鴻，世界菌草技術(shù)之父林占熺等人的事例進行論證，讓文章更充實，更有時代感。最后總結(jié)全文，讓我們像河流一樣勇敢地面對人生的曲折與變化，堅韌不拔地追求自己的夢想，并學(xué)會包容與接納周圍的一切。
立意：
1.人生的過程之美。
2.在曲折中尋求多元與成長。
3.讓生命在豐盈中成長。

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