資源簡介

2024-2025學年廣東省廣州市海珠區南武中學七年級（下）月考語文試卷（3月份）
一、單選題：本大題共4小題，共8分。
1.下列加點字讀音相同的一項是（　　）（2分）
A. 氣沖斗牛/斗爭 畸形/崎嶇 B. 殷紅/殷勤 摒棄/屏障
C. 咀嚼/咬文嚼字 狼藉/典籍 D. 參天大樹/參加 斑斕/狂瀾
2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（　?。?分）
A. 深宵 僵繩 豁亮 鋒芒必露 B. 峭壁 選聘 謠言 鍥而不舍
C. 粗糙 取締 污穢 粗制爛造 D. 元勛 讕語 澎拜 婦孺皆知
3.下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（　?。?分）
A. 春天的天氣帶著幾分不可捉摸，早上還是陽光燦爛，中午卻有可能大雨傾盆。
B. 景區風光秀麗，到處都是郁郁蔥蔥的樹林，令我目不窺園，流連忘返。
C. 面對艱苦的生存環境，他不以為意，總能樂觀面對困難。
D. 眉山19歲小伙李政因勇救落水者不幸遇難，他被授予東坡區“見義勇為”公民稱號，是我們心中當之無愧的英雄。
4.下列句子沒有語病的一項是（　　）（2分）
A. 是否選擇對社會未來負責的低碳生活方式，是衡量人們良好文明素質的重要標準。
B. 通過《中國詩詞大會》節目的播出，人們重新認識古典詩詞之美，中國傳統文化得以弘揚。
C. 看到滿山青翠的草木和悅耳的鳥鳴，他頓時感到身心舒暢。
D. 在國人的期待中，國產大型客機C919圓滿完成了第一趟藍天首飛之旅。
二、默寫：本大題共1小題，共8分。
5.古詩文默寫。
(1) 根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
① ______ ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
② ______ ，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
③ ______ ，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）
④當窗理云鬢， ______ 。（《木蘭詩》）
⑤宣室求賢訪逐臣， ______ 。（李商隱《賈生》）
⑥黃梅時節家家雨， ______ 。（趙師秀《約客》）
(2) 理解性默寫。
草木本無情，人以情賦之。詩人筆下的草木事物，也浸染著詩人的情感。韓愈在《晚春》一詩中的①“ ______ ， ______ ”用明貶實褒的手法，寫出了草木對春天的留戀；讓人齒頰留香，不僅有品不完的春味，還有讀不厭的好詩。讀王維《竹里館》中的②“ ______ ， ______ ”，我們體會到作者雖僻居深林之中，卻因有明月相伴并不為此感到孤獨的心情。
三、名著閱讀：本大題共1小題，共8分。
6.梳理情節，請根據你的閱讀，完成以下任務。
(1) 任務一：主人公“祥子”的外號在什么時候起的 ______ （4分）
A.祥子賣了駱駝之后
B.偷駱駝之前
C.舉報阮明之后
D.虎妞死了以后
(2) 任務二：下面是小文的讀書筆記，請你幫他補全批注內容。 （4分）
選段 批注
他就那么半死半活的，低著頭一步一步的往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出的任著車夫在水里掙命。
雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”
“快走！你把我扔在這兒算怎回事？”坐車的跺著腳喊。 ①該文段選自《 ______ 》，作者是 ______ 。
②賞析坐車人的形象。
四、現代文閱讀：本大題共2小題，共30分。
7.閱讀以下材料，完成問題。
材料一：
廣州人的春天，從一朵木棉花開始。走在廣州街頭，街坊隨處可見熟悉的木棉花綻放，滿樹紅花高擎入天，如漫天紅霞灑滿天際，描繪出廣州最美三月天。
木棉，別名紅棉、英雄樹。廣泛分布于我國南方熱帶、亞熱帶省份。喜光，生長適溫20℃～30℃，樹姿巍峨。每年3、4月份是花開季節，往往未葉先花。花形碩大，五片厚實的紅色花瓣，包圍著一束黃色的花蕊，花朵艷麗而不媚俗，即使調落，落地時堅實的花托也讓花保持著盛放的姿態，頗有陽剛之氣。
木棉和廣州淵源深厚。南越王趙佗曾向漢帝進貢木棉；宋代《南海百詠》曾記找，唐代會昌年間、時任廣州節度使的盧鈞帶領百姓“夾溪南北三四里，皆植刺桐、木棉”。唐宋以來，文人騷客以木棉意蘊嶺南春色，詩人楊萬里的“卻是南中春色別，滿城都是木棉花”描寫了廣州木棉花怒放時的勝景。
自清代以來，木棉被賦予更深的文化內涵，代表著嶺南精神與嶺南風骨，明末抗清志士李云龍是廣州人，他看到一樹樹火燒天際的木棉花，寫下了“枝頭猶是英雄血，無奈流花不待君”的詩句。明末清初的陳恭尹也在《木棉花歌》中寫下了“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”的詩句，充滿陽剛之氣的木棉成為“南國英雄樹”。
20世紀以來，廣東革命風潮此起彼伏。木棉花以其般紅的花朵，被賦予了革命精神。1911年4月27日，黃花崗起義失敗，潘達微冒死收斂了72具烈士遺體葬于廣州東北郊的黃花崗。1920年營建黃花崗烈士墓紀功坊，紀功坊的浮雕上，兩邊各刻一棵紅棉，花朵盛開，代表的正是英雄氣。1954年，為紀念廣州起義烈士，廣州修建了廣州起義烈士陵園，在高聳的烈士紀念碑四周遍植紅棉樹。
燦爛的木棉自古以來受到廣州人的鐘愛。除了觀賞價值，廣州人還發現木棉在生活中的妙用——以木棉為棉絮，做棉衣、棉被、枕墊。木棉花還是嶺南家喻戶曉的中藥，當木棉花掉落在地上，廣州的街坊會將其撿起、曬干，然后用來煲湯、煲粥、煲涼茶，在濕熱的季節可以祛濕、清熱解毒。
廣州人有著深厚的木棉花情結。紅棉牌吉他、紅棉牌自行車、紅棉牌紅塘等本土產品，是幾代廣州人的美好記憶。華南理工大學，花園酒店等使用有木棉花圖案的標志。從“小蠻腰”（廣州塔）開出的有軌列車、車身繪著木棉花，穿梭于風景如畫的珠江沿岸，被稱為“開往春天的列車”。一朵大紅色木棉花“裝點”在寶藍色的飛機垂直尾翼上，構成南航的航徽標識，木棉花亦隨著飛機飛遍全球。
（摘編自劉幸《木棉花開滿城紅，濃須大面好英雄》）
材料二：
2023年3月15日上午，“聽見花開 紅棉頌”——廣州中山紀念堂第二屆木棉文化節啟動儀式在中山紀念堂舉行，為“英雄花開英雄城”2023廣州傳承弘揚紅色文化系列活動添上濃墨重彩的一筆。
廣州中山紀念堂園區內共有29株木棉，其中“木棉王”如今已是350多歲高齡。在2018年全國組織開展的“中國最美古樹”遴選活動中，獲得“中國最美木棉”稱號?！澳久尥酢睒涓?7米多，身姿雄壯。據專家預測，今年“木棉王”開花8萬朵左右。英雄花開英雄城，為城市注入勃勃生機，讓人在欣賞美景的同時感受到廣州滿滿的文化情懷和奮發向上的城市活力。
（摘編自《廣州中山紀念堂第二屆木棉文化節開幕》）
材料三：
1982年，廣州舉行市花評選活動，推薦的候選市花多達58種。最終，木棉以75.9%的支持率，以壓倒性的優勢獲得了最高投票數，被選為廣州市市花。
市花是城市的一張“名片”，代表著該市獨具特色的人文景觀、文化底蘊和精神風貌。要成為市花，至少具備三個條件：首先栽培歷史悠久，適應當地的環境特征并生長良好；其次文化內涵深厚、花姿、花色等特性能夠體現城市文化特色，代表城市形象；三是用途廣泛，具有較高的社會、環境和經濟效益，深受市民喜愛。評選市花活動，體現人與自然的和諧統一，對激發人民熱愛家鄉、建設家鄉的熱情、優化城市生態環境、提高城市品位和知名度、帶動城市綠色產業的發展、增強城市綜合競爭力都具有重要的意義。
（摘編自網絡）
材料四：
中國34個省會城市及其市花統計表
省會城市 市花 省會城市 市花 省會城市 市花
北京市*
石家莊
鄭州
天津市*
南昌
西安
杭州
合肥
南京
昆明
武漢
重慶市* 月季、菊花
月季
月季
月季
月季、金邊瑞香
石榴、月季
桂花
桂花
梅花
山茶花
梅花
山茶花 拉薩
蘭州
銀川
烏魯木齊
沈陽
長沙
臺北
澳門
濟南
呼和浩特
哈爾濱
西寧 玫瑰
玫瑰
玫瑰
玫瑰
玫瑰
杜鵑
杜鵑
蓮花
荷花、玫瑰
丁香花
丁香花
丁香花 福州
南寧
成都
海口
長春
太原
上海市*
香港
廣州
貴陽 茉莉
朱槿
木芙蓉
葉子花
君子蘭
菊花
白玉蘭
紫荊花
木棉
蘭花
注：香港、澳門為特別行政區。表中“*”標注為中國4個直轄市。
（摘編自李晶、蒲訓《中國省會城市市花調查》）
(1) 下列關丁“木棉”的說法，符合文意的一項是 ______ （2分）
A.木棉花色紅艷，花形碩大，凋落后也保持著盛放的姿態，深受廣州市民的喜愛。
B.木棉的文化內涵豐富，自唐宋以來，艷麗而不媚俗的木棉成為嶺南精神的代表。
C.木棉用途多，既可以用來做棉衣，還可以當中藥，近年來開始在廣州廣泛栽種。
D.木棉樹姿巍峨，往往未葉先花，廣州中山紀念堂的“木棉王”今年開花8萬朵。
(2) 下列選項，不話合作為論據來支撐材料三觀點的一項是 ______ （3分）
A.白玉蘭是上海的市花，開放時朵朵向上，契合了上海開拓創新、奮發向上的城市精神。
B.紫荊花是香港的市花，寓意兄弟和睦、家庭和美，象征香港和祖國團結和睦，繁榮昌盛。
C.桂花是杭州的市花，原產于我國西南部，在我國栽培歷史有2500多年，寓意杭州富貴吉祥。
D.蓮花是澳門的市花，圣潔無瑕，與澳門古稱“蓮島”相應，寓意澳門清廉祥和，興盛美好。
(3) 下列對材料中相關內容的理解與分析，不符合文意的一項是 ______ （3分）
A.1982年，木棉以75.9%的支持率當選為廣州的市花，可見木棉深得廣州人的喜愛。
B.木棉盛開，在春天的廣州隨處可見，但卻十分珍貴，承載了幾代廣州人的美好記憶。
C.木棉是“英雄花”，被刻在黃花崗烈士墓紀功坊浮雕上，體現廣州這座英雌城的精神。
D.在34個省會城市中，多個城市選擇了月季或玫瑰作為市花，可見這兩種花備受青睞。
(4) 木棉為什么適合做廣州的市花？請結合其特點及市花評選條件談談你的理解。（6分）
8.閱讀下面文字，完成各小題。
魔鏡里的錢鍾書
張建術
①錢鍾書成為知識界的“傳奇人物”，是中國內地開始崇尚知識和智慧的一個象征。諷刺小說《圍城》享譽海內外；《管錐編》不僅是錢鍾書最能傳世的代表作，恐怕也是學術史上壁立千仞的一個高峰吧。
②始終沒有人能弄明白錢鍾書究竟看過多少書，但他家里卻幾乎沒有書。相傳猶太人認為把知識的財富裝進腦子里，比置什么財產都劃算、安全。錢公館主人較之猶太人，有過之而無不及。 1978年9月至1980年底，是中國作家、學者錢鍾書在國際學術會議上大放異彩的季節。一位叫費景漢的漢學家，這樣描述座談會上的錢鍾書：會場上最出風頭的要算是錢鍾書——他給我的印象是機智，善于征服別人。他在茶話會上提到一位美國詩人，他用優美的英文背誦一段那位詩人的詩作。提起另一位德國詩人，他就用標準德文背誦了他的一篇作品。再提及一位拉丁詩人，他也能用拉丁文來背誦一段。這些詩人未見得是什么大詩人，提及的詩作也未必是他們的重要之作，但錢鍾書能脫口而出，流利無滯地背出，真是把在場的美國人嚇壞了。其實，這些嚇壞了的外國人都知道《圍城》，卻不知道有一部真正能嚇壞他們的書《管錐編》，正在由中國大陸的中華書局出版。
③進入 80年代，從天上往錢家掉金子的事接二連三。美國普林斯頓大學曾竭誠邀請他前往講學半年，開價16萬美金，交通、住宿、餐飲費另行提供，可偕夫人同往?？慑X鍾書卻拒絕了。他對校方的特使說：“你們的研究生的論文我都看過了，就這種水平，我給他們講課，他們聽得懂嗎？”英國一家老牌出版社，也不知從什么渠道得知了錢鍾書有一部寫滿了批語的英文大辭典，他們專門派出兩個人遠渡重洋，叩開錢府的門，出以重金，請求賣給他們。錢鍾書說：“不賣?！迸c錢鍾書簽署了《圍城》版權協約的美國好萊塢片商，多次盛邀錢鍾書夫婦時間自便地做客觀光，隨便吃住，或監督影片制作，他們都搖頭婉拒。
④夫人楊絳笑錢鍾書一輩子開不了錢莊。古典文學組的人找他借錢，他問：“你要借多少？”答：“ 1000.”錢鍾書說：“這樣吧，不要提借，我給你500，不要來還了?！蓖粋€人二次來借，他還是如法炮制，依舊對折送人。他當副院長期間，給他開車的司機弟兄出車上街撞傷行人，急切中找錢鍾書來借醫藥費。聽清情況后，他問：“需要多少？”司機答：“3000.”他說：“這樣吧，我給你1500，不算你借，就不要還了?！?br/>⑤有人評論說，錢鍾書說到底是數學不好，只學會了個被二除，假如有人求借百萬，又該怎么辦呢？凡進過錢鍾書家的人，都不禁驚訝于他家陳設的寒素。沙發都是用了多年的米黃色的卡面舊物。多年前的一個所謂書架，竟然是四塊木板加一些紅磚搭起來的?！拔叶夹樟艘惠呑印X’了，還會迷信這個東西嗎？”他指著孔方兄（銅錢）的怪臉說。
⑥楊絳在《錢鍾書與＜圍城＞》這篇文章里，寫到了丈夫的許多“病氣”“傻氣”，歸根到底都是童心與童趣。楊絳寫了他手舞足蹈看《福爾摩斯探案集》，寫了他給妻子臉上畫花臉，寫了他往女兒被窩里藏笤帚疙瘩、埋“地雷”，寫了他幫貓打架不怕天寒夜冷，寫了他愛看魔鬼飛跑、后部撒氣的西洋淘氣畫……卻似乎漏掉了寫他還愛看當代偵探小說（包括克里斯蒂的），漏掉了他愛看兒童動畫片，愛看電視連續劇《西游記》……錢鍾書看《西游記》與眾不同。 邊看邊學邊比劃，口中低昂發聲不住，時而孫悟空，時而豬八戒，騰云造地，“老孫來也”，“猴哥救我”，手之舞之足之蹈之詠之歌之，不一而足。
⑦看過了舞過了還沒過足癮，又左挑點毛病右挑點遺憾，一連寫好幾篇短評，起個化名裝入信封，歪歪斜斜摹仿小學生字體寫上投寄地址， 8分錢小郵票一貼，扔進郵筒里。上?！缎旅裢韴蟆返木庉嫿有旁谑?，莫名大惑：“這是哪里的小孩子寫來的，怎么連個發出地址都不曉得寫？稿費寄給誰？”拆開一看，文章真好，正是熱點話題。“發了?！?br/>⑧其實稍稍聯系一下就不難發現，那個活潑膽大有本領、敢管玉帝叫“老兒”的孫猴子，從小時候就潛移默化地鉆入了錢鍾書的性格里，以至于人家萬乘之尊的英國女王到中國，國宴陪客名單上點名請他時，他竟稱病推掉。事后，外交部的熟人私下詢及此事時，錢鍾書說：“不是一路人，沒什么可說的。”
⑨巴黎的《世界報》上刊文力捧中國作家錢鍾書，極言：中國有資格榮膺諾貝爾文學獎殊榮的，非錢莫屬。每天看外國報紙的錢鍾書，迅速作出反應，在《光明日報》上發表筆談式文章歷數“諾獎委”的歷次誤評、錯評與漏評。條條款款有根有據，讓人家順著脊梁流汗，并且他一反公論斷言，諾貝爾發明炸藥的危害還不如諾貝爾文學獎的危害為甚。
⑩更早的時候，諾貝爾評獎委員會的漢學家馬悅然上府拜訪他。錢鍾書一面以禮相待，一面尖銳地說：“你跑到這兒來神氣什么？你不就是仗著我們中國混你這碗飯嗎？在瑞典你是中國文學專家，到中國來你說你是諾貝爾文學獎評獎委員會的專家。你說實話，你有投票表決權嗎？作為漢學家，你在外面都做了什么工作？巴金的書譯成那樣，欺負巴金不懂英文是不是？那種爛譯本誰會給獎？中國作品就非得譯成英文才能參加評獎，別的國家都可以用原文參加評獎，有這道理嗎？” 80年代初，某“頭牌學者”拼湊了一本《xx研究》，錢鍾書翻閱后，即下斷語：“我敢說xxx根本就沒有看過xx的原著。”真是明眼如炬，讓此等人物沒處躲沒處藏。這也就難怪有人按捺不住咒他：“錢鍾書還能活幾年？”一些年來，由于拒絕與傳媒合作，錢鍾書這個人，也似乎漸成“魔鏡”中的影像了。當我們把錢鍾書這面“魔鏡”翻轉過來看時，便發現鏡子背面有行鐫刻的字跡：做完整的人，過沒有一絲一毫奴顏和媚骨的生活。
錢鍾書身上體現了中國知識分子優秀部分與生俱來的突出要求和愿望：守住自己的精神園地，保持自己的個性尊嚴。
（節選自報告文學《魔鏡里的錢鍾書》，有刪改）
(1) 下列對相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ______ ） （2分）
A.錢鍾書不僅是文學家，創作享譽世界的《圍城》；更是偉大的學者，是知識界的傳奇人物。
B.錢鍾書拒絕英國出版社重金購買他的英文大辭典，就是因為他在上面寫批語傾注了心血，他自己也經常需要使用。
C.這篇報告文學正、側面描寫相結合，剪材有取舍，記錄了錢鍾書的言行事跡，體現了作者對錢鍾書的景仰和緬懷。
D.“做完整的人，過沒有一絲一毫奴顏和媚骨的生活”這句話是作者對錢鍾書的學術品格和內在精神的高度評價。
(2) 文中作者回憶了錢鍾書的幾件事，寫出了錢老的真性情。閱讀文章，填寫下面的表格。 （4分）
事件 人物特點
在國際學術會議上大放異彩 ① ______
多次拒絕講學等邀請，借錢變給錢，家中陳設寒素 ② ______
③ ______ 內心充滿童趣
推辭國宴，反駁外媒的吹捧，指出漢學家及所謂“頭牌學者”的問題 ④ ______
(3) 請結合文本，賞析第⑥段中畫橫線的句子。（4分）
(4) 文章結尾錢鍾書曾指著孔方兄說：“我都姓了一輩子‘錢’了，還會迷信這個東西嗎？”請結合全文，聯系現實，探究名人專家與金錢的關系。（6分）
五、文言文閱讀：本大題共1小題，共12分。
9.閱讀下面的文段，完成下面小題。
【甲】
夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
（節選自諸葛亮《誡子書》）
【乙】
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！” 蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
（節選自《資治通鑒》）
【丙】
人生小幼，精神專利；長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。吾七歲時，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘。 二十以外所誦經書一月廢置便至荒蕪矣。然人有坎坷，失于盛年，猶當晚學，不可自棄。孔子曰：“五十以學《易》，可以無大過矣?！蔽何?、袁遺，老而彌篤。 此皆少學而至老不倦也。曾子十七乃學，名聞天下；旬卿五十始來游學，猶為碩儒。此并早迷而晚寤也。世人婚冠術學，便稱遲暮，因循面墻①，亦為愚耳。幼而學者，如日出之光：老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。
（節選自顏之推《顏氏家訓》，有刪改）
[注]①因循面墻：沿襲保守，疲沓不振作，不學習。
(1) 下列句子中，加點詞的意義相同的一組是 ______ （2分）
A.非學無以廣才/卿今者才略
B.及魯肅過尋陽/可以無大過矣
C.將復何及/出郭相扶將
D.卿今當涂掌事/但當涉獵
(2) 下列對【丙】文中加波浪線部分的斷句，正確的一項是 ______ （2分）
A.二十以外所誦經/書一月/廢置/便至荒蕪矣
B.二十以外所誦經/書一月/廢置便至/荒蕪矣
C.二十以外/所誦經書/一月廢置/便至荒蕪矣
D.二十以外/所誦經書一月/廢置便至/荒蕪矣
(3) 用現代漢語翻譯文段中的劃線句子。 （4分）
①蒙辭以軍中多務。
②此皆少學而至老不倦也。
(4) 三個文段都寫了勸學，其中所體現的對學習的認識有何相同之處？請結合三個文段簡要分析。（4分）
六、詩歌鑒賞：本大題共1小題，共4分。
10.閱讀下面這首詩，然后完成下列問題。
逢入京使
（唐 岑參）
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
(1) “雙袖龍鐘淚不干”中的“龍鐘”是什么意思？（2分）
(2) “馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！北磉_詩人怎樣的情感？（2分）
七、作文：本大題共1小題，共50分。
11.閱讀下面的文字，按要求作文。
回望成長的足跡，總有一些人如燈塔一般照亮我們的前行之路。母親的潛移默化讓朱德養成勤勞寬厚的品質；莎莉文老師引領海倫 凱勒走出心靈陰霾，重塑生命奇跡；白求恩醫生以無私的奉獻精神，激勵著無數人追求卓越和人道主義……
請以“因為有你，我變得 ”為題，寫一篇作文。
要求：（ 1）請將題目補充完整；（2）自選文體，詩歌除外；（3）不少于500字；（4）文中不得出現真實的人名和校名。
八、附加題：本大題共1小題，共8分。
12.某中學七年級（3）班圍繞“我的語文生活”開展實踐活動，請你參與并完成任務。
(1) “最美對聯”組想擬寫一副對聯作為青春寄語，但是不小心打亂了順序，請你運用所學知識幫他們組成一副正確的對聯。
一片心振翅少年九萬里報國鯤鵬 （2分）
上聯： ______
下聯： ______
(2) “廣告文案”組收集了兩則廣告語，請選擇你喜歡的一則，自選角度進行賞析。 （6分）
①茶葉店廣告：一杯茶，一份情，一生緣。
②光明牌牛奶廣告：做光明的牛，產光明的奶。
③“規范用語”組在街上看到某幼兒園門口的宣傳語上寫著“拖起明天的太陽”，他們想提醒園長阿姨修改上面的錯別字，作為組員，你該怎樣得體地表達呢？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】A.每對讀音都不同，dǒu/dòu；jī/qí。
B.每對讀音都不同，yān/yīn；bìng/píng。
C.有一對讀音不同，jué/jiáo；jí/jí。
D.每對讀音都相同，cān/cān；lán/lán。
故選：D。
本題考查基礎字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要仔細辨析。
字音是基礎部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。
2.【答案】B
【解析】A.有誤，“僵繩”的“僵”應為“韁”，“鋒芒必露”的“必”應為“畢”。
B.正確。
C.有誤，“粗制爛造”的“爛”應為“濫”。
D.有誤，“澎拜”的“拜”應為“湃”。
故選：B。
本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要仔細辨析。
字形是基礎部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。
3.【答案】B
【解析】ACD.正確。
B，有誤，“目不窺園”指多年不看一眼園中的景色，形容埋頭苦讀，專心學習。本句是表達觀賞景區美景。該詞與語境不符。
故選：B。
本題考查成語使用正誤的辨析。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。
解答此題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。
4.【答案】B
【解析】A.有誤，兩面對一面，可去掉“良好”；
B.正確；
C.有誤，搭配不當，應把“看到滿山青翠的草木和悅耳的鳥鳴”改為“看到滿山青翠的草木，聽到悅耳的鳥鳴”；
D.有誤，語意重復，應去掉“第一趟”或者“首飛”。
故選：B。
本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤；如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。
解答病句辨析及修改類題目，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當等錯誤。
5.【答案】【小題1】①煙籠寒水月籠沙（注意“籠”的書寫）
②此夜曲中聞折柳
③朔氣傳金柝（注意“柝”的書寫）
④對鏡帖花黃（注意“鏡”的書寫）
⑤賈生才調更無倫（注意“倫”的書寫）
⑥青草池塘處處蛙（注意“蛙”的書寫）
【小題2】①楊花榆莢無才思 惟解漫天作雪飛（注意“惟”的書寫）
②深林人不知 明月來相照（注意“深”的書寫）
【解析】答案：
（1）①煙籠寒水月籠沙（注意“籠”的書寫）
②此夜曲中聞折柳
③朔氣傳金柝（注意“柝”的書寫）
④對鏡帖花黃（注意“鏡”的書寫）
⑤賈生才調更無倫（注意“倫”的書寫）
⑥青草池塘處處蛙（注意“蛙”的書寫）
（2）①楊花榆莢無才思 惟解漫天作雪飛（注意“惟”的書寫）
②深林人不知 明月來相照（注意“深”的書寫）
本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現錯別字。
為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：
1.保持良好的心態，培養識記興趣。
2.多種方式相結合，提高識記效果。
3.提倡使用名句，鞏固識記成果。
4.留心特別詞句，規避識記誤區。
6.【答案】【小題1】A
【小題2】①駱駝祥子 老舍
②冷漠、麻木、缺乏同情心
【解析】（1）本題考查名著情節。祥子從兵營逃出時，偷走了三頭駱駝，并以35塊大洋把駱駝賣給了一個老頭兒，從此便有了駱駝祥子的稱號。
故選：A。
（2）本題考查名著人物。聯系原文“祥子”“拉車”等詞語，可以明確語段出自老舍的《駱駝祥子》。聯系“跺著腳喊”可知是對坐車人的動作描寫，可以看出，面對“車夫在水里掙命”和避避雨再走的合理要求，坐車人冷漠、麻木、缺乏同情心，只考慮自己，不管他人。
答案：
（1）A
（2）①駱駝祥子 老舍
②冷漠、麻木、缺乏同情心
《駱駝祥子》是人民藝術家——老舍（舒慶春，1899-1966）所著的長篇小說，主要講述了二十世紀二三十年代舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來自鄉間，憨厚老實，善良勤懇，堅忍不拔，就如同駱駝一般。隨著農村日益凋蔽的發展，他來到了北平開始新的生活，最終選擇拉車謀生。他最大的夢想就是擁有一輛自己的車。然而，他的希望屢屢破滅，與命運的抗爭最終以失敗告終。最后，祥子成了自暴自棄、行尸走肉般的無業游民。
閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。
7.【答案】【小題1】A
【小題2】C
【小題3】B
【小題4】
【解析】（1）本題考查文章內容理解分析。
A.正確；
B.有誤，“自唐宋以來”錯誤，應成為“自清代以來”；
C.有誤，“近年來開始在廣州廣泛栽種”有誤，無中生有；
D.有誤，“開花8萬朵”錯誤，應為“預計開花約有8萬朵”。
故選：A。
（2）本題考查文章內容理解分析。
ABD.正確；
C.有誤，“原產于我西南部，在我國栽培歷史有2500多年”有誤，不符合市花評選條件，這與材料三觀點相違背。
故選：C。
（3）本題考查文章內容理解分析。
ACD.正確；
B.有誤，“但卻十分珍貴”無中生有。
故選：B。
（4）理由：結合材料一“木棉和廣州淵源深厚。南越王趙佗曾向漢帝進貢木棉；宋代《南海百詠》曾記找，唐代會昌年間、時任廣州節度使的盧鈞帶領百姓‘夾溪南北三四里，皆植刺桐、木棉’。唐宋以來，文人騷客以木棉意蘊嶺南春色，詩人楊萬里的‘卻是南中春色別，滿城都是木棉花’描寫了廣州木棉花怒放時的勝景”，概括為：木棉栽培歷史悠久，在唐代已有種植，適應廣州環境特征，生長良好。結合材料一“自清代以來，木棉被賦予更深的文化內涵，代表著嶺南精神與嶺南風骨，明末抗清志士李云龍是廣州人，他看到一樹樹火燒天際的木棉花，寫下了‘枝頭猶是英雄血，無奈流花不待君’的詩句。明末清初的陳恭尹也在《木棉花歌》中寫下了‘濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落’的詩句，充滿陽剛之氣的木棉成為‘南國英雄樹’”，概括為：木棉有深厚的歷史文化內涵，被賦予了革命精神，譽為“南國英雄樹”。結合材料一“花形碩大，五片厚實的紅色花瓣，包圍著一束黃色的花蕊，花朵艷麗而不媚俗，即使調落，落地時堅實的花托也讓花保持著盛放的姿態，頗有陽剛之氣”，材料二“據專家預測，今年“‘木棉王’開花8萬朵左右。英雄花開英雄城，為城市注入勃勃生機，讓人在欣賞美景的同時感受到廣州滿滿的文化情懷和奮發向上的城市活力”，概括為：木棉花形碩大，花朵殷紅，艷麗而不媚俗，有陽剛之氣，體現廣州滿滿的文化情懷和奮發向上的城市活力，能夠代表廣州形象。結合材料三“三是用途廣泛，具有較高的社會、環境和經濟效益，深受市民喜愛。評選市花活動，體現人與自然的和諧統一，對激發人民熱愛家鄉、建設家鄉的熱情、優化城市生態環境、提高城市品位和知名度、帶動城市綠色產業的發展、增強城市綜合競爭力都具有重要的意義”，概括為：木棉用途廣泛，既有觀賞價值，又有清熱解毒等藥用價值，還可以用來做棉衣、棉被等，深受廣州市民的喜愛。
答案：
（1）A
（2）C
（3）B
（4）理由：①木棉栽培歷史悠久，在唐代已有種植，適應廣州環境特征，生長良好。②木棉有深厚的歷史文化內涵，被賦予了革命精神，譽為“南國英雄樹”。③木棉花形碩大，花朵殷紅，艷麗而不媚俗，有陽剛之氣，體現廣州滿滿的文化情懷和奮發向上的城市活力，能夠代表廣州形象。④木棉用途廣泛，既有觀賞價值，又有清熱解毒等藥用價值，還可以用來做棉衣、棉被等，深受廣州市民的喜愛。
本文是以“木棉”為主題的材料閱讀。第一題考查材料內容理解分析，第二題考查材料內容理解分析，第三題考查材料內容理解分析，第四題考查材料內容分析。
材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發現問題、解決問題的能力，旨在培養學生綜合讀寫、獨立思考和創新能力。解答此類題，要靈活地聯系生活，聯系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。
8.【答案】【小題1】B
【小題2】博聞強記，著作影響大,生活樸素，淡泊金錢與利益,看書看劇手舞足蹈，有時候像孩子一樣淘氣,敢于直言，敢說真話
【小題3】略
【小題4】略
【解析】（1）本題考查內容理解辨析。
ACD.正確；
B.有誤，結合第③段“英國一家老牌出版社，也不知從什么渠道得知了錢鍾書有一部寫滿了批語的英文大辭典，他們專門派出兩個人遠渡重洋，叩開錢府的門，出以重金，請求賣給他們。錢鍾書說：‘不賣’”可知，文中僅僅記錄了錢鍾書拒絕出售英文大辭典這一事件，對于拒絕的原因并沒有給出明確闡述。從文章中其他事例，如第③段“美國普林斯頓大學曾竭誠邀請他前往講學半年，開價16萬美金，交通、住宿、餐飲費另行提供，可偕夫人同往。可錢鍾書卻拒絕了”，以及他拒絕好萊塢片商邀請等內容可以看出，錢鍾書對名利較為淡泊，更注重自身的精神追求和學術研究。所以他拒絕出售大辭典很可能是出于對名利的淡薄，而非因為在上面寫批語傾注心血以及自己經常需要使用。由此可知，“錢鍾書拒絕英國出版社重金購買他的英文大辭典，就是因為他在上面寫批語傾注了心血，他自己也經常需要使用”這一說法缺乏依據，表述有誤。
故選：B。
（2）本題考查內容理解概括。
一空，結合第②段“1978 年 9 月至 1980 年底，是中國作家、學者錢鍾書在國際學術會議上大放異彩的季節。一位叫費景漢的漢學家，這樣描述座談會上的錢鍾書：會場上最出風頭的要算是錢鍾書——他給我的印象是機智，善于征服別人。他在茶話會上提到一位美國詩人，他用優美的英文背誦一段那位詩人的詩作。提起另一位德國詩人，他就用標準德文背誦了他的一篇作品。再提及一位拉丁詩人，他也能用拉丁文來背誦一段。這些詩人未見得是什么大詩人，提及的詩作也未必是他們的重要之作，但錢鍾書能脫口而出，流利無滯地背出”可知，錢鍾書能熟練背誦不同語言、不同詩人的作品，展現出他博聞強記的特點。同時，“《圍城》享譽海內外；《管錐編》不僅是錢鍾書最能傳世的代表作，恐怕也是學術史上壁立千仞的一個高峰吧”表明他的著作在國內外都有很大影響力。由此可知，錢鍾書在國際學術會議上的表現體現了他博聞強記，著作影響大的特點。
二空，結合第③段“美國普林斯頓大學曾竭誠邀請他前往講學半年，開價16 萬美金，交通、住宿、餐飲費另行提供，可偕夫人同往。可錢鍾書卻拒絕了”“英國一家老牌出版社……出以重金，請求賣給他們。錢鍾書說：‘不賣?！薄懊绹萌R塢片商，多次盛邀錢鍾書夫婦時間自便地做客觀光，隨便吃住，或監督影片制作，他們都搖頭婉拒”可知，錢鍾書面對高額報酬、優厚待遇的講學邀請，以及出版社重金購買物品、片商盛情邀請等涉及金錢利益的事情，都一一拒絕，體現出他淡泊金錢與利益。再結合第⑤段“凡進過錢鍾書家的人，都不禁驚訝于他家陳設的寒素。沙發都是用了多年的米黃色的卡面舊物。多年前的一個所謂書架，竟然是四塊木板加一些紅磚搭起來的”可知，他家的陳設十分樸素，反映出他生活樸素的特點。由此可知，錢鍾書多次拒絕講學等邀請，借錢變給錢，家中陳設寒素，體現出他生活樸素，淡泊金錢與利益的特點。
三空，結合第⑥段“楊絳在《錢鍾書與＜圍城＞》這篇文章里，寫到了丈夫的許多‘病氣’‘傻氣’，歸根到底都是童心與童趣。楊絳寫了他手舞足蹈看《福爾摩斯探案集》……卻似乎漏掉了寫他還愛看當代偵探小說（包括克里斯蒂的），漏掉了他愛看兒童動畫片，愛看電視連續劇《西游記》……錢鍾書看《西游記》與眾不同。邊看邊學邊比劃，口中低昂發聲不住，時而孫悟空，時而豬八戒，騰云造地，‘老孫來也’‘猴哥救我’，手之舞之足之蹈之詠之歌之，不一而足”以及第⑦段“看過了舞過了還沒過足癮，又左挑點毛病右挑點遺憾，一連寫好幾篇短評，起個化名裝入信封，歪歪斜斜摹仿小學生字體寫上投寄地址，8分錢小郵票一貼，扔進郵筒里”可知，錢鍾書在看書看劇時表現得十分投入，手舞足蹈，還像孩子一樣淘氣地模仿小學生寫信投稿，這些行為都展現出他內心充滿童趣。由此可知，錢鍾書看書看劇手舞足蹈，有時候像孩子一樣淘氣的這些事，體現出他內心充滿童趣的特點。
四空，結合第⑧段“人家萬乘之尊的英國女王到中國，國宴陪客名單上點名請他時，他竟稱病推掉。事后，外交部的熟人私下詢及此事時，錢鍾書說：‘不是一路人，沒什么可說的’”可知，錢鍾書面對英國女王的邀請，直言拒絕，不迎合權貴。結合第⑨段“巴黎的《世界報》上刊文力捧中國作家錢鍾書……錢鍾書，迅速作出反應，在《光明日報》上發表筆談式文章歷數‘諾獎委’的歷次誤評、錯評與漏評”以及第⑩段“諾貝爾評獎委員會的漢學家馬悅然上府拜訪他。錢鍾書一面以禮相待，一面尖銳地說……”“80 年代初，某‘頭牌學者’拼湊了一本《xx 研究》，錢鍾書翻閱后，即下斷語：‘我敢說xxx 根本就沒有看過xx的原著’”可知，錢鍾書面對外媒的吹捧、漢學家的問題以及所謂“頭牌學者”的問題，都能直言不諱地指出，表明他敢于說出真話，不畏懼權威。由此可知，錢鍾書推辭國宴，反駁外媒的吹捧，指出漢學家及所謂“頭牌學者”的問題，體現出他敢于直言，敢說真話的特點。
（3）本題考查句子賞析。
結合第⑥段“錢鍾書看《西游記》與眾不同。邊看邊學邊比劃，口中低昂發聲不住，時而孫悟空，時而豬八戒，騰云造地，‘老孫來也’‘猴哥救我’，手之舞之足之蹈之詠之歌之，不一而足”可知，此句運用了細節描寫，通過一系列生動的動作和語言描寫，將錢鍾書看《西游記》時的投入狀態刻畫得淋漓盡致?！斑吙催厡W邊比劃”描繪了他身體上的反應，展現出他仿佛完全沉浸在劇情之中；“口中低昂發聲不住”進一步強調他發出聲音，且聲音高低起伏，突出其投入程度；“時而孫悟空，時而豬八戒”表明他模仿劇中不同角色，角色切換自如；“老孫來也”“猴哥救我”則直接引用劇中經典臺詞，生動地呈現出他模仿角色的情景；“手之舞之足之蹈之詠之歌之”更是形象地描繪出他全身心投入，手舞足蹈、又唱又詠的狀態。由此可知，這些細節描寫生動地展現了錢鍾書內心充滿童趣，像孩子般天真爛漫，對《西游記》充滿熱愛，在觀看時能夠盡情享受其中的樂趣，同時也讓讀者真切地感受到他性格中純真率性的一面。
（4）本題考查內容理解。
結合第③段“美國普林斯頓大學曾竭誠邀請他前往講學半年，開價16萬美金，交通、住宿、餐飲費另行提供，可偕夫人同往?？慑X鍾書卻拒絕了”可知，面對美國普林斯頓大學開出的高額報酬及優厚待遇的講學邀請，錢鍾書果斷拒絕，表明他不被巨額金錢所吸引。同樣在第③段，“英國一家老牌出版社，也不知從什么渠道得知了錢鍾書有一部寫滿了批語的英文大辭典，他們專門派出兩個人遠渡重洋，叩開錢府的門，出以重金，請求賣給他們。錢鍾書說：‘不賣?！币约啊芭c錢鍾書簽署了《圍城》版權協約的美國好萊塢片商，多次盛邀錢鍾書夫婦時間自便地做客觀光，隨便吃住，或監督影片制作，他們都搖頭婉拒”，這兩處事例也體現出，無論是出版社重金購買物品，還是好萊塢片商提供的優厚合作條件，錢鍾書都不為所動。由此可知，錢鍾書先生多次拒絕了金錢的誘惑，展現出他對金錢的淡泊態度，正如他所說“我都姓了一輩子‘錢’了，還會迷信這個東西嗎？”，表達了他不迷信金錢，不將金錢作為追求目標的想法。
從現實角度看，名人專家首先需要一定的金錢作為基本的物質基礎。因為生活離不開物質，適當的物質保障能讓他們安心從事研究、創作等工作。例如，在科研領域，專家需要資金來購買實驗設備、開展研究項目等；在文化藝術領域，名人需要一定的經濟支持來維持創作活動、提升自身素養等。然而，結合錢鍾書先生的事例，名人專家不能將所有行為目的都直奔著金錢。像錢鍾書，他專注于學術研究和文學創作，在學術上取得《管錐編》這樣的卓越成就，在文學上創作出享譽海內外的《圍城》。他沒有因金錢而放棄自己的精神追求，始終堅守精神道德底線，潛心做學問，看淡物質需求。如果名人專家一味追求金錢，可能會為了利益而放棄原則，做出違背學術道德或藝術初心的事情。比如某些學者為了商業利益，在研究中弄虛作假；某些名人明星為了高額報酬，代言虛假廣告等。由此可知，名人專家與金錢的關系應是，在保障基本物質需求的前提下，堅守精神道德底線，以追求知識、創造價值為首要目標，而不是盲目地將金錢作為唯一的追求，要像錢鍾書先生一樣，潛心做學問，保持對學術和藝術的敬畏與熱愛，看淡物質需求，這樣才能真正成為有價值、受尊敬的名人專家。
答案：
（1）B
（2）①博聞強記，著作影響大②生活樸素，淡泊金錢與利益③看書看劇手舞足蹈，有時候像孩子一樣淘氣④敢于直言，敢說真話
（3）運用了語言描寫和動作描寫，生動具體地寫出了錢鍾書對《西游記》極其入迷，表現了錢鍾書充滿了童真童趣。
（4）錢鍾書先生在這句話中表達了他對金錢的態度，他認為自己雖然姓“錢”，但并不迷信金錢。從全文來看，錢鍾書先生多次拒絕了金錢的誘惑，比如拒絕高薪的講學邀請、拒絕出售自己的英文大辭典、拒絕與好萊塢片商合作等。這些行為都體現了他對金錢的淡泊態度。名人專家需要一定的金錢作為基本的物質基礎，但是名人專家所有的行為目的不能直奔著金錢，要能夠堅守精神道德底線，潛心做學問，看淡物質需求。
本文通過豐富的細節描寫和生動的事件講述，勾勒出錢鍾書這位傳奇人物的多面性。錢鍾書不僅學識淵博，在國內外學術界和文學界享有盛譽，且拒絕世俗名利，生活簡樸。他的幽默風趣以及對金錢和榮譽的淡泊態度，反映出他作為中國知識分子的高潔品格和獨立精神。同時，文章通過描寫錢鍾書對家人和他人充滿童趣的小事，展現了他豐富的內心世界和難得的真性情。
閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。
9.【答案】【小題1】A
【小題2】C
【小題3】①呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。
②這都是從小開始學習直到老年依舊不知厭倦的人
【小題4】示例一：學習很重要。甲文寫“非學無以廣才”，強調只有通過學習才能增長才干，說明了學習的重要性；乙文寫孫權對呂蒙說“卿今當涂掌事，不可不學”，強調了學習對處理好事務的重要性：丙文寫無論老幼都不可放棄學習，強調了學習對人一生的重要性。
示例二：要勤學不輟。甲文寫“淫慢則不能勵精”，就是說不能放縱懈怠，要勤奮努力；乙文寫孫權“多務”卻“常讀書”，體現了勤奮的學習態度；丙文寫“少學而至老不倦”，強調要勤學不輟
【解析】（1）本題考查一詞多義。
A.相同，才干/才干。
B.不同，經過/過錯。
C.不同，將要、即將/扶持。
D.不同，掌權/應當。
故選：A。
（2）本題考查文言斷句。
句意為：二十歲以后，所誦讀的經書，一個月擱置，就生疏了。斷句標志：“二十以外”表示時間，后面斷開；“所誦經書”是主語；“一月”是時間狀語，后面斷開；“便至荒蕪矣”是結果。故斷為：二十以外/所誦經書/一月廢置/便至荒蕪矣。
故選：C。
（3）本題考查句子翻譯。
①重點詞：以，用；辭，推脫。句意：呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。
②重點詞：皆，都；少，從??；至，到；倦，厭倦。句意為：這都是從小開始學習直到老年依舊不知厭倦的人。
（4）本題考查理解概括文章內容。
三個文段都強調了學習的必要性和緊迫性：【甲】文提到“非學無以廣才，非志無以成學”，強調了學習對于增長才干和成就學業的必要性。同時，“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世”則警示了時間的緊迫性，強調要抓緊時間學習。【乙】文中孫權勸呂蒙學習，也是基于他當權掌事的身份和需要，說明學習對于個人成長和事業發展的重要性。【丙】文則通過不同年齡段的人通過學習取得成就的例子，說明學習不分早晚，但都應盡早開始，并持續努力。三者都提倡積極的學習態度。如【甲】文中的“靜”與“志”，即要求學習時保持內心的寧靜和堅定的志向；【乙】文中孫權鼓勵呂蒙廣泛涉獵，增長見識；【丙】文則強調早教的重要性，并鼓勵人們無論早晚都應堅持不懈地學習。在學習方法上，【甲】文雖未直接說明，但隱含了要通過努力學習來提升自己；【乙】文提出“但當涉獵，見往事耳”，即廣泛閱讀以增長見識；【丙】文則通過具體的學習經歷來展示學習方法的重要性。三個文段都體現了學習的終身性。如【甲】文中的“非志無以成學”強調了堅定志向對于持續學習的重要性；【乙】文中呂蒙在孫權的勸說下開始學習，并在后續取得顯著進步，說明學習是一個持續的過程；【丙】文則通過列舉不同年齡段的人通過學習取得成就的例子，以及“老而彌篤”的表述，強調了學習不分年齡、應終身進行的觀點。據此分析提煉概括即可。
答案：
（1）A
（2）C
（3）①呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。
②這都是從小開始學習直到老年依舊不知厭倦的人。
（4）示例一：學習很重要。甲文寫“非學無以廣才”，強調只有通過學習才能增長才干，說明了學習的重要性；乙文寫孫權對呂蒙說“卿今當涂掌事，不可不學”，強調了學習對處理好事務的重要性：丙文寫無論老幼都不可放棄學習，強調了學習對人一生的重要性。
示例二：要勤學不輟。甲文寫“淫慢則不能勵精”，就是說不能放縱懈怠，要勤奮努力；乙文寫孫權“多務”卻“常讀書”，體現了勤奮的學習態度；丙文寫“少學而至老不倦”，強調要勤學不輟。
參考譯文：
【甲】 學習必須寧靜專一，而才干來自學習。所以不學習就無法增長才干，沒有志向就無法使學習有所成就。放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多對社會沒有任何貢獻，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，悔恨又怎么來得及？
【乙】 當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權管事，不可以不學習！“呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典，成為博士嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我呢？我經常讀書，自己覺得獲益很多。”呂蒙于是開始學習。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現在的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！”呂蒙說：“志士分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友后分別了。
【丙】 人在小的時候，精神專一而敏銳，長大以后，心思分散，因此必須盡早進行教育不能錯過良機。我在七歲的時候，讀《靈光殿賦》，直到現在，十年溫習一次，還不忘；二十歲以后，所背誦過的經書，如果過一個月不溫習，就忘得差不多了。然而有人困頓不得志，要是在年輕時失去了學習的機會，到了晚年也應該加緊學習，不能自暴自棄?？鬃诱f：“五十歲開始學《易經》，可以沒有大的過錯了?！蔽何涞?、袁遺，老而彌篤，這些都是年輕時學習到老不疲倦啊。曾子七十歲才學習，仍聞名天下；荀卿五十歲才來學習，還為大儒；公孫弘四十多歲，才讀《春秋》，并因此當上了丞相；朱云也是四十歲，開始學《易經》《論語》；皇甫謐二十，開始學習《孝經》《論語》，最后都成了大儒，這些都是早年迷糊而晚年醒悟啊。社會有一些人剛結婚或剛滿二十歲還未開始學習便自稱年紀已大了，因循守舊，不愿繼續接受教育而見識淺薄，這也是愚蠢的表現。小時候學習，就像旭日東升放出的光芒；老來學習的人，就像拿著蠟燭走夜路，這也比閉著眼什么都看不見的人要好。
解答文言文閱讀題，學生需在平時重視文言基礎知識的學習，不斷積累、不斷復習，努力提高自己的語文素養。做題時，還要認真審題，明確要求，才能準確作答。
10.【答案】【小題1】“龍鐘”的意思是“沾濕的樣子”，生動形象地描繪了詩人對故鄉和親人無限眷戀而情不自禁淚流滿面的情景
【小題2】表達了詩人思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感
【解析】（1）本題考查詩歌內容理解?！半p袖龍鐘淚不干”意思：思鄉之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。這句運用了夸張的修辭手法表現思念親人之情，也為下文寫捎書回家“報平安”做了一個很高的鋪墊。龍鐘：沾濕的樣子?！褒堢姟鄙鷦有蜗蟮孛枥L了詩人對思念故鄉和親人，情不自禁淚流滿面的情景，強烈地表達了詩人思鄉念親之情。
（2）本題考查詩句情感?！榜R上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”意為在馬上匆匆相逢沒有紙筆寫書信，只有托你捎個口信，給家人報平安?！榜R上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達了思家的深情。這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。簡凈的敘事之中寄寓著詩人的一片深情，表達了詩人掛念親人而又無可寄托，擔心親人掛念自己的復雜心理。
答案：
（1）“龍鐘”的意思是“沾濕的樣子”，生動形象地描繪了詩人對故鄉和親人無限眷戀而情不自禁淚流滿面的情景。
（2）表達了詩人思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感。
譯文：
東望家鄉路程又遠又長，熱淚濕雙袖還不斷流淌。在馬上與你相遇無紙筆，請告家人說我平安無恙。
《逢入京使》通過表現與使者相逢的情景，表達了詩人對故園的思念之情?！肮蕡@東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”描寫了詩人思鄉心切、淚水不干的情感；“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”則表現了詩人對家人的關懷與牽掛。全詩情感真摯，畫面生動。
古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。
12.【答案】【小題1】鯤鵬振翅九萬里
【小題2】少年報國一片心

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