資源簡介

2025-2026學年度秋季學期九年級自主學習測評
語文
(考試形式：閉卷
考試時間：150分鐘
卷面滿分：120分)
注意事項：
1.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上。
2.考生作答時，請在答題卡上作答（答題卡注意事項見答題卡），在本試卷、草稿紙上
作答無效。
一、積累(22分)
復興中學擬舉辦“傳承傳統文化，擁抱科技創新”主題展覽，請你參與并完成以下任務。
【任務一】完善展覽序言
序言
①中華文化源遠流長，光怪陸離。那“咚咚皇喤”的社戲鑼鼓、“鼓槌翻飛，聲震天地”
的安塞腰鼓，與那“鳳簫聲動，玉壺光轉”般溫暖迷離的盞盞燈籠，共同描繪出一幅幅民俗
畫卷。它們不僅是深植血脈的鄉土羈絆，更是節慶的歡騰，彰顯著民間的磅b6()生
命力。
②古代思想實是絢麗多姿：莊子獨與天地精神往來，其“翼若垂天之云”的逍遙，超脫
物外；《禮記》則深刻闡述“玉不琢，不成器：人不學，不知道”的禮序教化與人倫準則一
一如潛移默化的春雨，浸潤民族心靈，構筑起古色古香的精神殿堂。詩意山河在《詩經》里
吟詠：“關關雎鳩，在河之洲”的自然生趣與敦厚人情：杜甫發出“戎馬關山北，憑軒涕泗
流”的喟嘆，其憂國憂民的情懷感天動地，是為人文精神的典范。
③這些珍貴遺產，穿越時空長河而歷久彌新。代代薪火相傳，于守護中創新，存時代大
潮中既能存其本真，又能煥發新枝。它不僅是歷史的追溯，更是民族生生不息的精神燈塔與
靈魂基石：昭示著口為往圣繼絕學 的永恒使命，賡續著華夏文明的璀璨華章。
1.給序言中的加點字注音，并根據拼音寫漢字。（2分)
（1)磅b6(
(2)追溯(
2.序言中加點詞語使用錯誤的一項是（)(2分)
A.光怪陸離
B.潛移默化
C.歷久彌新
D.生生不息
3.序言中加點詞“吟詠”的詞性是(1)一，在口里應填入的標點符號是(2)
(2分)
4.序言中畫破浪線的句子有語病，請指出病因，并將修改后的句子寫下橫線上。(2分)
【任務二】幫助非遺講解員
5.小語在非遺展館中擔任講解員，小語同學在整理非遺扎染技藝資料時，不小心把工藝步驟
弄亂了，請你重新按順序整理好，幫助他向同學們介紹其工藝過程。要求：說明順序合理，
信息完整。(4分)
【資料夾】扎染技藝五個基本步驟
★扎染五個基本步驟：扎結、浸泡、染色、拆解、晾曬。
九年級語文學科自士學習測評·語文·第1貞（共8負）
★將扎好的織物放入清水中浸透。
★用紗、線、繩等工具對織物進行捆扎，形成防染部分。
★將織物浸入染料中蒸煮或浸染固色。
★陰涼處晾干，燙至平整。
★拆除捆扎工具。
【任務三】參與策劃討論
6.布展期間，同學們就“AI技術與非遺傳承的發展結合是利大于弊還是弊大于利”展開了辯
論活動。你作為正方代表，請對已方觀點展開論述。要求：觀點明確，有理有據，不超過80
字。(4分)
7.中華文明如長河奔涌，文人墨客以筆墨傳遞精神火種。請根據語境，填寫文學常識和古詩
文名句。(6分)
唐代詩人①
(人名)在《送杜少府之任蜀州》中化用“丈夫志四海，萬里猶比
鄰”詩意，表示友誼不受空間阻隔。面對逆境中的堅守，陸游在《卜算子·詠梅》中以梅自
喻：“②】
③
_”,書寫獨立不倚、堅持正義的品格。蘇軾在《卜
算子·黃州定慧院寓居作》中寫下“誰見幽人獨往來，④
”,“孤鴻”成為他
心靈的投影。《大道之行也》提出的人才選拔與誠信和睦的社會準則“⑤
⑥
”全今啟迪人心。
二、閱讀（48分)
(一)現代文閱讀I(本題共3小題，9分)
【材料一】
睡前是否會在床上
各年代睡前使用電子設備時長
使用電子設備
圈平均睡前使用電子設備時間（分鐘）
66
19%
不會
81%
會
95稻90后80后70后70前
圖一
圖二
(選自《第一財經商業數據中心》)
九年級語文學科自主學習測評·語文·第2負（共8負）

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