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七年級語文暑假假期學(xué)情檢測
時間：60分鐘 滿分：100分
姓名：
一、看拼音，寫詞語。(10分)
Qīng fù gē da nuó yí pái huái jiǎo xíng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、古詩文填空。(10分)
1.兩小兒笑曰：“ ？” 2. ，任爾東西南北風。
3. ,不知秋思落誰家。 4.春色滿園關(guān)不住， 。
5.水是眼波橫， 。
三、選擇正確的序號，填在括號里。（24分）
1、下列詞語中加點字讀音有錯誤的一組是( )
A.堅勁（jìng） B.挑剔(tī) C.鍥(qì) 而不舍 D.撥(bō) 弄
2、下列詞語中有錯別字的一項是( )
A.憂傷 B.司空見貫 C.通宵 D.嚴峻
3、下列選項中加粗字意思有誤的一項是( )
A.赴湯蹈火(熱水) B.游園不值(值得)
C.渭城朝雨浥輕塵(濕潤，沾濕) D.盈盈一水間(清澈的樣子)
4、下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検? )
A．木木學(xué)習很認真，每次都取得好成績，讓我們過猶不及。
B．慈善家邵逸夫為內(nèi)地科教事業(yè)作出了巨大的貢獻，真是無所不為。
C．魯濱遜流落到一座可怕的荒島，幾乎沒有重見天日的希望。
D．那些作惡多端的壞人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。
5、下列句子中沒有語病的一項是( )
A．我們必須認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習上的毛病。
B．通過我們不懈地努力，使“荷蘭花海”成為令人向往的旅游景點。
C．只有為集體堅持好的，我們才能更加優(yōu)秀。
D．止咳祛痰片，它里邊的主要成分是貝母、氯化銨等配制而成。
6.下列詩句沒有被賦予人的品格和志向的是( )
A.粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。B.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
C.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 D.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
7.下列表述不正確的一項是( )
A. 趙孟頫是元代著名的書法家，《玄秘塔碑》是他的代表作之一。
B.我們學(xué)過的課文《草原》、《北京的春節(jié)》都是老舍的作品，他被譽為“人民藝術(shù)家”。
C. 朱自清先生的《匆匆》一文中運用了一連串的問句，表達了對時光流逝的無奈和惋惜。
D.《少年閏土》選自魯迅的《故鄉(xiāng)》。魯迅的作品有小說集《吶喊》、《彷徨》,散文詩集《野草》。
8.小軍準備在成長紀念冊的扉頁上寫一句成長感言，下列句子中不恰當?shù)囊豁検牵?）
A.以夢為馬，不負韶華 B.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟
C.聰明在于勤奮，天才在于積累 D.十年樹木，百年樹人
四、閱讀短文，完成相關(guān)練習。
（一）“生物地毯”讓沙漠不再起沙 （16分）
①我國現(xiàn)有174.3萬平方千米沙漠化土地面積，且沙化土地面積還在不斷擴大。目前實行“喬、灌、
草”相結(jié)合的沙漠生態(tài)防護體系，因投入不足和水分緊缺等原因，難以獲得良好效果。面積4.8萬平方
千米的古爾班通古特沙漠冬春起沙很少，中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所發(fā)現(xiàn)，這里的“生物地毯”
是阻止沙漠起沙的頭號功臣。那么，“生物地毯”到底是什么，又是如何實現(xiàn)防風治沙的呢 ？
②新疆生態(tài)與地理研究所專家通過在1000倍至2000倍的電子顯微鏡下研究觀察，發(fā)現(xiàn)古爾班通古特
沙漠細小的沙粒并不是以單獨顆粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘連，或者被藻類、地衣和
苔蘚的假根捆綁起來，形成生物結(jié)皮，即我們在沙漠中所能見到的大面積分布于沙漠表面的綠色、黑
色以及灰黑色覆蓋物。
③專家認為，“生物地毯”的形成使土壤表面明顯不同于松散沙土。地下菌絲和假根黏結(jié)沙粒，
有效減少了干旱地區(qū)風、水對地表的侵蝕；一些種類的“生物地毯”對大氣中氮素的固定作用，能有
效改善土壤理化性質(zhì)，并增加土壤中有機質(zhì)含量，從而為植物的定居創(chuàng)造有利條件。同時，“生物地
毯”還可生存于極端干旱、高溫（最高可達70攝氏度）的環(huán)境。
④中科院新疆生態(tài)與地理研究所專家介紹，“生物地毯”是最接近細沙的防護網(wǎng)，它能有效束縛
沙粒流動，從而起到固沙作用。實驗測定數(shù)據(jù)表明，裸露沙地在風速為每秒鐘8.42米的條件下就能起沙，
而全部覆蓋“生物地毯”的沙地則在任何條件下都不能起沙。
⑤專家認為，荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青，能夠適應(yīng)零下10攝氏度到零下60攝氏
度之間的低營養(yǎng)環(huán)境。選擇它們作為固沙先鋒植物，在大面積流沙中培植，進而形成大面積覆蓋沙漠
的“生物地毯”，可以補充完善我國目前采用的“喬、灌、草”相結(jié)合的防風固沙生態(tài)體系，尤其適
合用于荒漠化地區(qū)實施重大工程對地表破壞后的恢復(fù)。
⑥但專家也警告，人類放牧等活動將“生物地毯”破壞30%后，沙漠地表將不能克服風蝕影響，
而破壞程度達到80%后，沙面抗風蝕能力則等同于裸沙。
⑦目前我國科研人員正在開發(fā)研制生物化學(xué)防沙固沙新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。據(jù)
估算，其治理成本將比化學(xué)固沙材料成本降低30%。樂觀估計，未來3～5年，“生物地毯”治沙技術(shù)將
能在我國大面積推廣。
1．下列對“生物地毯”作用表述不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）。
A．生物粘連沙粒，能有效阻止干旱地區(qū)風、水對地表的侵蝕。
B．能有效地改善土壤的理化性質(zhì)，增加土壤里的有機質(zhì)含量。
C．能有效地束縛沙粒的流動，為沙漠上的植物定居創(chuàng)造條件。
D．補充完善目前“喬、灌、草”相結(jié)合的防風固沙生態(tài)體系。
2．下列對文章內(nèi)容理解與分析不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）。
A．文章開頭從治沙現(xiàn)狀引出說明對象，提出問題，激發(fā)讀者興趣。
B．文章按照邏輯順序，把化學(xué)材料如何固沙治沙一步一步寫清楚。
C．文中專家的警告，暗含人類一定要保護大自然，保護生態(tài)環(huán)境。
D．文章結(jié)尾是對“生物地毯”未來治理沙漠的展望，照應(yīng)題目。
3．第⑥自然段運用了哪些說明方法？并分析這樣寫的好處。(4分）
4．下面是我校小記者對治沙專家進行采訪的部分內(nèi)容。請你結(jié)合文章思考治沙專家可能會怎么回
答？寫在下面的橫線上。
小記者：您好，請問我國目前和未來會采用哪些辦法來防風治沙的呢？
治沙專家： （4分）
小記者：請您講解一下“生物地毯”是怎樣形成的呢？謝謝您！
治沙專家： （2分）
枇杷酸·枇杷甜（10分）
①入夏的天，像孩兒的臉，說變就變。凌老漢出門的時候還是紅彤彤的太陽，當他在集上賣完枇
杷的時候，天竟嘩嘩下起了大雨。他趕緊在一家“凌氏修理店”門前避雨。狂風裹著豆大的雨點跟蹤
而來，老漢不得不挪進修理店內(nèi)。
②凌老漢貓著身子，雙手抱腰，試探地問正在修電視的師傅:“師傅姓凌吧 ”凌師傅抬起了頭。
③“我三橋村的。”老漢怯怯地說，“您看，能不能借把傘給我，下次趕集我保證還您。”
④“沒問題。”凌師傅爽快答道。
⑤凌師傅的妻子聽到談話，急忙從里屋鉆出來，狠狠地瞪了凌師傅一眼。凌師傅沒理會，徑直鉆
進里屋。妻子也跟了進去，拽了男人一把衣角，一直低聲埋怨。凌師傅甩脫妻子的手，狠狠地瞪了她
一眼，妻子窩了一肚子火不好發(fā)作。
⑥凌師傅從里屋拿出一把自動傘遞給了凌老漢。凌老漢撐起傘轉(zhuǎn)身欲走，師傅說了一聲“等等……”
。老漢以為師傅接受了妻子的暗示，反悔借傘，不由得打了一個寒顫。凌師傅從里屋翻出了一件外套
遞給凌老漢，說:“看您冷得牙齒打架，快穿上，別凍著了。”老漢穿上外套，頓時全身都暖了。
⑦老漢走后，妻子噼里啪啦一頓數(shù)落:“你學(xué)雷鋒真是學(xué)到家了，借了傘還送衣服，我看這次是肉
包子打狗——有去無回。沒見過哪個人像你這么傻!”凌師傅沒跟妻子拌嘴，只扔下一句話——女人就
是小心眼，又干活去了。
⑧第三天，老漢上街來了。老漢將傘和衣服還給了凌師傅，還遞上一袋金燦燦的枇杷。凌師傅推
辭了幾次，老漢就說:“那天多虧您借傘和衣服給我，要不然，我非害一場大病不可。要是害了大病，
我那一山的枇杷就完了。與那一山枇杷相比，這袋枇杷算得了什么 ”
⑨老漢留下枇杷，千恩萬謝地走了。
⑩凌師傅剝了一顆枇杷，扔進嘴里，立刻吐出一顆烏溜溜的細核來，直嘴道:“真甜!”又剝一顆塞
進妻子的嘴里，她雙眼迷成一線天:“好酸!“凌師傅搶過話:“是你的口酸了，心酸了。”凌師傅的妻子
向來愛吃枇杷，可這回老漢送來的那袋枇杷，她再沒動過。
1.根據(jù)短文內(nèi)容，將下列小標題排序。（4分）
①品嘗枇杷②妻子數(shù)落③老漢求助④借傘送衣⑤回饋枇杷
③→ → → →
2.面對老漢送來的枇杷，凌師傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了卻說“好酸”。同樣的枇杷，不同的看法，
以下理解不正確的是（ ）（3分）
A老漢信守承諾送回衣服和傘，枇杷的甜包含著互相信任的味道。
B妻子覺得枇杷酸是因為不愛吃枇杷，也沒有胃口，不想吃。
C凌師傅幫助別人得到了快樂，所以覺得枇杷很甜。
D 因為當時不信任老漢，妻子吃起枇杷心里別扭，覺得酸溜溜的。
3.結(jié)合人物的言行，我們仿佛看到了一個 、 的凌師傅。（3分）
五、作文(30分)
生活中既有陽光燦爛的日子，也會有不期而至的風雨。有時讓人忍不住歡笑，有時又讓人忍不住
落淚；有時讓人忍不住憤怒，有時又讓人忍不住叫好……忍不住是我們生活中常有的現(xiàn)象，往往能流露
出一個人的真感受、真想法、真性情。
請以“我忍不住 ”為題，寫一篇習作。
要求：1.請從以上內(nèi)容中任選一個，寫一篇習作；
2.內(nèi)容具體，有真情實感，標點符號使用正確；
3.文中不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。
分班測試卷答案
一、傾覆 疙瘩 挪移 徘徊 絞刑
二、1.孰為汝多知乎 2.千磨萬擊還堅勁 3.今夜月明人盡望
4.一枝紅杏出墻來 5.山是眉峰聚
三、選擇
1-5 CBBCC 6-8 BAD
四、閱讀
（一）1.D 2.B
3.說明方法：列數(shù)字、作比較。
好處：通過具體數(shù)字和對比，突出“生物地毯”被破壞后的嚴重后果，
強調(diào)保護生態(tài)環(huán)境的重要性。
4.治沙專家：
（1）目前采用“喬、灌、草”相結(jié)合的生態(tài)防護體系；未來將推廣“生
物地毯”治沙技術(shù)。
（2）“生物地毯”由微生物黏液粘連沙粒，藻類、地衣和苔蘚的假根捆
綁沙粒形成。
（二）1.③④②⑤①
2.B
3.心地善良、樂于助人

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