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黔東南州2025年小學升學文化水平統一檢測
5,體會加點部分句子的特點，發揮想象。仿寫句子.不山出現“喜歡”二字，但荷漬俗是“高歡”的
情感。(3)
六年級語文試卷
三、閱讀積淀一欲窮千里目，
)(38分)
(三)單篇閱讀《11分)
環境描寫：襯托人
貼條形碼區
們悲傷的心情
天灰箜瓷的，又陰又冷，長安街兩旁的人行道上擠滿了乃女
剪生封一
老少。路那樣長，人嚇樣多，向東望不見頭，向西望不見筆、人
業|團引定氧架上動的酰等菇記
們臀上都纏者黑紗，購前蝦佩著白花，吸晴都望者周惑理的靈車
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空熨日.長序食已培收主、度學遼寧可百升艾，興認乳拔準奈形嗎上的姓名、準考證號】
將要開來的方向，一位滿頭級發的老奶奶拉看好校，骨管冶一碟
圓甘，守風買已芬本比夏是三議琴上弁不、書寫賣工整、筆逆清楚
洋槐樹，焦急而又時心地等得洛。一對骨年夷婦，丈夫抱著小文
兒，妻子領著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探奇身子張望
一群潤痕滿面的紅領巾，相互執著府，熟措購望者、望有
任經滾冠。認氨書寫，意補充每個題塊前的詩句。（每句1分，共4分）
一、入詩通—小霜立超尖尖角。《
)(↑5分)
1.仿照旁批，對文段中運用的人物描寫方法以及作用進行批注。(6分)
(一】因安且父，減吉性中習@，
2.文中第五句話里的反義詞〔
)和(
)為什么能同時存在：入們(
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牛上朵要樂加原覓此家、司貝華林云場奶過哥路i6d。(
)錯過了公交.等妊到
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〕狂吠.徹底jiao huo(
)了
現了
,(5分)
效的什劃.氨龍其可烈血：〔
1.爛量界令天dǎon心i（
)謐了.
(四)多文本閔讀(17分)
凝發必默竹交玩遷到器場屹，人子生行兵5陽c世！《
)的明話盧.阿朵分(fen fen)
文本一：
從臺盤“村”到中回“村BA”
外這，叢是〔虹如】癥產門口不煢過，注仿，班主任競來輕輕沃摸右地的肩：“沒關系，我
近日，我從臺盎村委會了解到，今年臺盤村六月六”克折節箜球景將于7月15目開打，憂然
燈可以景后一人上，石在自元.”這小左1(
)的動作，讓地最終獻起勇氣登上舞
間回想，“村B”火爆“出圖”已經一周年了.
臺.何朵濱以【一口，月$行額許的聲老態70如u1(
)局面。當掌聲響起的那一刻，
2022年夏天，臺盤襯“村BA”火級后，被中夾廣培電視總臺、人民日報、街華社導各大繼體元
何朵達活盈醫，急然臣纖亞幼的于熱、也徐炊慶聲的回響，只要
紙次歌焦，“村”熱潮席卷全因各地。引來八方關注，臺查村“村隊°至球賽的成功經給、成為
鄉村體育助推鄉村板興的樣板，
【.君拼音寫詞，廣華加點字選正確讀晉，(0分)
2023年初，這項火遮鄉村的以“農民”為主，堅持注“村”的涯尿聚打造升級嵐，上撲為全網
2.把班主任前話歐成裝達句：
(2分)
家事，2023年6月7日，農業農村哪辦公斤、體有總尚辦公斤合以農辦社(202]7號發文《關
3.用“
_”在勾面當表現阿朵信感變化的詞或句子，并在文中我兩個恰當的詞語填在段尾的
”上，說明網朵通得的遮理，《3分〕
于舉辦全國和英鄉村籃球大賽（村）的通知》、確定在資州省臺江縣舉辦首屈全國和類鄉村短
大賽〔村)總決賽，屆時省屆全國“村BA”的總冠軍符在合盤村產生，臺叁村“村口升圾為
二、寫作葫亨一問渠那得巖如許？（
)(13分)
中回“村日”，標忘著這項鄉村藍球零，已成為一項全國性的衣民魔球賽
(二)這是校園廣韜牧到的一份新佩稅，謝仔細讀一讀，完成后面的習題。
姚瑤報告文學“村BA”:觀條中因式究代化的一個窗口一臺盤村鄉村根興故中多節選
2025年，玲京南各地亭行了一系列年高多彩的文化體百活動，以下是洋細報道：
文本二：
尋夢玲東南
÷月23日黔東南州世界法書日養列活動的啟動悅武在馬東南州因書館舉行，對讀書的意義有了
路入資州黔東面，你若走進一座活戀的民族文化博物館.山水間流淌奇動人旋仲：何旅大歌以
更深刻的認識。同時：村短全國寒黃州零區部里險海足球塞升罩式在凱里市民族體有場隆重舉行，
多聲部無指揮合唱，如清泉般盜散，在貞崗櫚塞的城樓壁悠悠回落，被落為“天攝之帝”；苗族飛耿
綠蔭場上，球員們奔跑如飛，足球左他們腳下靈動穿梭。現場觀眾的歡呼廬、，吶賊廬此起彼伏：整
剛以高元悠楊的曲訓，劃破山谷寧靜，成為苗京兒女傳情達意的獨恃方式，
個依有場亦快被羚鋁了.黔東南州口百萬師生忙光體南運動 口口奔跑吧 少年 足求錦標卷
視梵盛宴同樣令人驚嘆，指尖潮飛的蓮缸紙在經第可舒及，漸次浮現出種秘圖晦的輪靠一一那
是刻在血脈里的桿號，既為織物繪就底樣，更將千年往事封存成可啦模的密碼.最奇的是那方藍白
總決家口在控江縣華圍登場 這些活動體現了黔東南州對文化教有和體有發展的重視，管造了機
天地。取山林野蜂站融作平設明架，竹針桃著在素布游走，句云文如瀑，刻飛鳥板坦，每一筆皆帶
極向上的社會氛國」
歲月火候、州凝后浸入被柱染缸，沒染需精準控時，待布吊晾西、沸水褪蠟，奇跡淀放：蠟封素白
.這則新厚稿用
說明了
的觀點：(3分)
處暈染深淺藍，蠟裂縫隙滲農山林網狀細紋，年一闊邯是對這片土地深深的熱發，苗家阿婆飛針走
2.從這則新聞病中我知道2025年黔東南州舉行了
等豐富多
線，在衣襟、袖擺處游走出蝴飛的蝴蝶，淀放的花朵、這些穿在身上的紋樣，原是會呼吸的史
彩的文體活動。(3分)
括，記錄著我們從哪兒來，又將去向何處
3.給畫“
”線的句子加上合適的標點，(2分)
來黔東南吧！聽肇興鼓樓蟬秋款繞，看西江苗幕霓(1)載翩躚.親手觸摸冰裂紋理，感受花
4.用“
”畫出文中的病句，并在原文上用修改符號修改。(2分)
針和刀鋒帶給指尖的溫度，讓心靈沉設在這場跨越千年的視聽與手作盛宴中，
六年級語文戰卷第1頁（共4頁）
六年級語文試卷第2頁（共4）
回

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