資源簡介

2024-2025學(xué)年廣東省韶關(guān)市八年級（上）期末語文試卷
一、積累與運用（29分）
1．（10分）默寫古詩文。
①高峰入云，　 　 。兩岸石壁，　 　 。（陶弘景《答謝中書書》）
②　 　 ，　 　 。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
③采菊東籬下，　 　 。山氣日夕佳，　 　 。（陶淵明《飲酒（其五）》）
④黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 　 　 ，　 　 。（李賀《雁門太守行》）
⑤借景抒情是古詩中常用的表達(dá)方式，詩人們也喜歡用“美景”來渲染“思鄉(xiāng)”的主題。如崔顥在《黃鶴樓》中以登樓所見的明麗江景“　 　 ，　 　 ”引出濃濃的思鄉(xiāng)之情；再如李白在《渡荊門送別》中，描摹的江上月景“　 　 ，　 　 ”宛若仙境，卻又平添了幾分鄉(xiāng)愁。
2．（3分）請將以下書法內(nèi)容用規(guī)范的楷書抄寫在格中。
3．（7分）閱讀下面的文字，完成問題。
閱讀經(jīng)典作品，不僅能夠培養(yǎng)我們的知識積累，而且能提升我們的文化自信。
閱讀《中國石拱橋》，我們了解了中國古代那 的建筑技術(shù)；閱讀《藤野先生》，我們聽到了藤野先生那 、毫無民族偏見的勉勵；閱讀《背影》，我們看到了父親那pán shān而又深情的身影；閱讀《國行公祭，為佑世界和平》，我們懂得了要míng jì歷史、 先烈，要珍愛和平、開創(chuàng)未來；閱讀《白楊禮贊》，我們深深地感悟到中華民族那絕不向任何困難低頭、bù zhé bù náo的氣節(jié)。
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
①pán shān 　 　
②ming jì 　 　
③bù zhé bù náo 　 　
（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　 　
A.惟妙惟肖 抑揚頓挫 懷念
B.巧妙絕倫 振聾發(fā)聵 懷念
C.巧妙絕倫 抑揚頓挫 緬懷
D.惟妙惟肖 振聾發(fā)聵 緬懷
（3）語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　 　
A.閱讀經(jīng)典作品，不僅能夠增加我們的知識積累，而且能提升我們的文化自信。
B.閱讀經(jīng)典作品，不僅能夠提升我們的文化自信，而且能培養(yǎng)我們的知識積累。
C.閱讀經(jīng)典作品，既能夠培養(yǎng)我們的知識積累，又能增加我們的文化自信。
D.閱讀經(jīng)典作品，既能夠培養(yǎng)我們的知識積累，又能提升我們的文化自信。
4．（4分）班級擬開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成問題。
2024年9月17日晚，一場中秋非遺游園會在湞江區(qū)百年東街精彩上演。
活動現(xiàn)場設(shè)置了多個特色體驗游戲攤位，市民踴躍參與其中。現(xiàn)場人頭攢動，歡聲笑語。活動有猜燈謎、捶丸、投壺、射箭、玉兔吃月餅等多個游戲，讓大家在游戲中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
（1）請你為以上材料擬寫標(biāo)題，不超過15字。
（2）小華準(zhǔn)備為我國“文化遺產(chǎn)日”擬寫一則公益宣傳標(biāo)語，請你幫他補(bǔ)寫完整。
（要求：凸顯保護(hù)文化遺產(chǎn)的意義，句式工整）
標(biāo)語：保護(hù)文化遺產(chǎn)，　 　 。
5．（2分）下列關(guān)于《紅星照耀中國》和《昆蟲記》的表述，有誤的一項是（　　）
A．《七律 長征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”描述的是巧渡金沙江和飛奪瀘定橋兩次戰(zhàn)役。
B．《紅星照耀中國》的作者采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，如毛澤東、周恩來、鄧發(fā)、林伯渠、徐海東等。
C．《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，它不僅是一部科學(xué)百科，也是一部文學(xué)巨著。
D．《昆蟲記》中，作者發(fā)現(xiàn)，有“美麗的‘殺手’”之稱的紅螞蟻善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，還具有極強(qiáng)的記憶力。
6．（3分）請閱讀下面兩句話，從《紅星照耀中國》和《昆蟲記》中任選一部名著，結(jié)合具體內(nèi)容說說你對“史詩”二字的理解。
長征是當(dāng)今時代無與倫比的一次史詩般的遠(yuǎn)征。
——埃德加 斯諾
《昆蟲記》不愧為“昆蟲的史詩”。
——維克多 雨果
示例：《西游記》這部作品描述了唐僧師徒四人歷經(jīng)千辛萬苦，踏遍妖魔鬼怪之地，歷經(jīng)九九八十一難，最終成功取得真經(jīng)的故事。小說筆觸細(xì)膩，情節(jié)曲折，傳達(dá)了堅持信念、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難的重要性，以及對權(quán)力、貪婪和愚昧的批判，為讀者帶來了深刻的思考，是一部跨越時空的奇幻“史詩”。
二、閱讀（41分）
7．（17分）閱讀下面文字，完成問題。
【甲】
天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之戰(zhàn)。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
（孟子《得道多助，失道寡助》）
【乙】
孟子對梁惠王曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民省刑罰薄稅斂深耕易耨①；壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制梃②以達(dá)③秦楚之堅甲利兵矣。彼奪其民時，使不得耕耨以養(yǎng)其父母。父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：‘仁者無敵。’王請勿疑！”
（節(jié)選自《孟子 梁惠王上》有刪改）
【注釋】①耨（nòu）：及時除草。②制梃（tǐng）：拿起木棍。③達(dá)：同“撻”，攻擊。
（1）解釋下列加點詞的意思。
①委而去之 　 　
②親戚畔之 　 　
③地方百里而可以王　 　
④王請勿疑　 　
（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。
②王往而征之，夫誰與王敵？
（3）請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。
王如施仁政于民省刑罰薄稅斂深耕易耨
（4）【甲】文的中心論點是：　 　 ，（用文中原句回答）【乙】文的中心論點是：　 　 。（用文中原句回答）
（5）【甲】【乙】都體現(xiàn)了孟子的思想“仁政”，你認(rèn)為【甲】文中作者提到施行“仁政”的好處是：　 　 ，（用文中原句回答）【乙】文中作者提到施行“仁政”的好處是：　 　 。（用自己的話概括）
8．（9分）閱讀下面的文字，完成問題。
【材料一】
8月20日，中國3A（高成本、高體量、高質(zhì)量）單機(jī)游戲《黑神話：悟空》全球同步上線。在線旅游平臺數(shù)據(jù)顯示，游戲上線當(dāng)天，山西旅游熱度迅速攀升，其中玉皇廟、小西天、雙林寺等游戲取景地?zé)岫燃娂婏j升，網(wǎng)友“跟著悟空游山西”的意愿很強(qiáng)烈。
“今年暑期，晉城玉皇廟景區(qū)游客數(shù)量創(chuàng)歷史新高，半年內(nèi)游客超過5萬人次，有約40%的游客是通過游戲知道景區(qū)的。”玉皇廟彩塑壁畫博物館館長尹振興說。
（摘編自《人民日報》《國產(chǎn)游戲提升山西文旅熱度》2024年8月22日）
【材料二】
隨著旅游消費升級，人們的旅游需求更加多樣化、個性化，旅游不再只是“看山看水看風(fēng)景”，而是日益向“觀文品史、體驗生活”轉(zhuǎn)變。特別是對于年輕人而言，文化體驗越來越成為他們注重的旅游內(nèi)容。“文旅”在“旅”也在“文”，如何更好推動文旅融合，提升旅游供給的“文化味兒”，是文旅發(fā)展的一道“必答題”。
我國地域遼闊，各地風(fēng)貌豐富多彩，地方文化各具特色，這也恰恰構(gòu)成了各地吸引游客的獨特文化魅力。因此，提升旅游供給的“文化味兒”，需要注重把握好共性與個性的關(guān)系。一段時間以來，縣城旅游走紅，許多縣城成為網(wǎng)紅旅游目的地。這背后，既有基礎(chǔ)設(shè)施加快建設(shè)、縣城旅游配套服務(wù)體系日漸成熟等共性因素，也在于不少縣城不斷推出富有特色的文化產(chǎn)品，吸引了游客目光，提升了旅游品質(zhì)。
（摘編自《人民日報評論》《“文旅”在“旅”也在“文”》2024年6月17日）
【材料三】
自2019年貴州被確定為長征國家文化公園重點建設(shè)區(qū)以來，“紅飄帶”長征數(shù)字科技藝術(shù)館等項目陸續(xù)亮相。該場館將仿真場景、真人演出與AI虛擬交互、全息影像等科技手段相結(jié)合，還原湘江戰(zhàn)役、遵義會議、爬雪山過草地等經(jīng)典場景。
場館充分利用數(shù)字藝術(shù)的互動性特點，精心設(shè)計了多樣化的互動環(huán)節(jié)；采用零距離的，演出形式，加之聲光電的有機(jī)結(jié)合，大大增強(qiáng)了演藝的震撼效果，讓觀眾成為歷史的“親歷者”，切身感受紅軍戰(zhàn)士在生死存亡的關(guān)鍵時刻，不怕犧牲、浴血奮戰(zhàn)的震撼場景。
（摘編自《人民日報》《讓紅色文化的傳承創(chuàng)新煥發(fā)勃勃生機(jī)》2024年8月30日）
【材料四】
中國擁有豐富的自然、人文、歷史旅游資源，對文旅新場景的精心塑造與國家一系列便利外籍人員來華政策的扶持，不斷拉近著海外人士與中國文化的距離。
為了充分展現(xiàn)城市的歷史底蘊與人文民俗，天津以美食為窗口，在保留傳統(tǒng)體驗方式的同時，打造了更多可觸可感、文化與旅游融合的新場景。近段時間，街道內(nèi)還新開設(shè)了紅石榴展館、煎餅果子體驗館，讓海外游客沉浸式體驗街區(qū)的歷史發(fā)展與非遺技藝。
（摘編自《新華網(wǎng)》《“新場景”拉近中國文化與世界距離》2024年11月2日）
（1）下列是對材料的理解與分析，請選出不正確的一項 　 　
A.國產(chǎn)游戲《黑神話：悟空》的上線，使山西旅游熱度迅速攀升。
B.對于所有人而言，文化體驗越來越成為他們注重的旅游內(nèi)容。
C.“紅飄帶”場館將仿真場景、真人演出與科技手段相結(jié)合，還原經(jīng)典場景。
D.天津以美食為窗口，打造了很多文化與旅游融合的新場景。
（2）有同學(xué)提出疑問：為何各地文旅涌現(xiàn)熱潮？請結(jié)合材料二，回答他的問題。
（3）為更好地發(fā)展韶關(guān)文化旅游，請結(jié)合材料三和材料四，提出合理的建議。
9．（15分）閱讀下面文字，完成問題。
兩盒香膏
廣士
①母親平時不怎么愛化妝，頂多就是抹一點簡單的護(hù)膚品。
②前一陣子和母親一起整理舊物，找到一個布滿灰塵的木箱子。里面整整齊齊放著幾本泛黃的日記和母親的老照片。翻到下面，發(fā)現(xiàn)一個精美的老式香膏包裝盒。里面是個鋁制盒子，輕輕打開蓋子，一股山茶花的香味瞬間籠罩在我周圍。
③這時，母親拿著雞毛撣子和抹布進(jìn)來了。我向她問起香膏的事，想讓她講得更細(xì)致些。她拿起香膏，一臉溫柔地回憶起往事：“以前嘛，家里窮。我姑姑也就是你大姑姥姥給我的那半盒香膏，是我人生第一次接觸護(hù)膚品這類的東西。她見我臉和手上的裂口比較多，就把包里還剩的那半盒給我了。別說，還是我最喜歡的山茶花味的哩。在那之前，我的臉和手一到冬春季節(jié)就開裂，沒辦法只能忍著痛，但抹上香膏之后就好多了。那小半盒我都省著用的，生怕用完了就沒了。”
④看了一下舊照片，也許是心理作用，確實覺得小時候母親臉上有些和年齡不符的粗糙。再往后翻找，我看到了一張母親和外婆的合照。母親接著說：“后來，我抹香膏的時候被你外婆看到了。她心疼我，就悄悄把家里那只肥母雞給賣了。那天我一回家，就看見你外婆在灶房的門口笑，招手讓我過去，把那盒新的香膏塞給我。后來我才知道，因為把那只雞賣了，你外婆被外公狠狠說了一頓，她卻什么也沒和我講。可那時候，你外婆也是滿手裂口和老繭啊！我記得，我當(dāng)著她的面打開，先抹在她的臉和手上，然后又抹了一點在我的臉和手上。相互看了一眼之后，我和她都笑了。之后不久，村上來了個照相的，我和你外婆去照了，就是你看的那張。這一盒香膏就是當(dāng)初你外婆買給我的那一盒啊。”
⑤“那這盒怎么會留到現(xiàn)在？”我疑惑地問。母親擦了一下眼角的淚說：“后來我挖了幾個月的草藥，賣的錢給你外婆和我自己一人買了一盒，你外婆買的那盒就被我當(dāng)成紀(jì)念品一樣收起來了。”
⑥過了幾天，到了母親的生日。我照著那個包裝盒的模樣買了一盒最貴的香膏，當(dāng)作禮物送給母親。“媽，你看，就是你當(dāng)年用的那個牌子，也是你最愛的山茶花味，我還特地給你買的最好的嘞。你聞聞看，是不是以前的那個味道？”
⑦母親一臉驚喜地打開聞了聞，笑著說：“是以前的味道。不過啊，對于我來說，它又是一種新的味道。”母親將它放進(jìn)前幾天找到的那個木箱子里。我買的那盒香膏，被放在了外婆當(dāng)初買給她的那一盒旁邊。
⑧母親拿著我買的香膏抹了一點在臉上，那一瞬，我仿佛又看到了母親年輕時的模樣。那時她笑得那么甜美，眼中充滿了對未來的憧憬。如今，日子已經(jīng)大不同，香膏已不再是什么稀罕的東西。而母親當(dāng)初向往的生活，早已翻越了多少想象的空間，真實地來到了眼前。
⑨舊木箱里，曾靜靜地躺著外婆買給母親的那盒香膏。盒子的標(biāo)簽早已泛黃，但那濃郁的香氣卻穿越了時光，一直彌漫在母親的記憶里。不過現(xiàn)在，那個箱子里已經(jīng)有兩盒香膏了。
（選自《人民日報》，2024年08月24日，有刪改）
（1）選文主要記敘了兩則令人感動的故事，請用簡潔的語言進(jìn)行概括。
（2）請結(jié)合上下文，品析下列句子。
①相互看了一眼之后，我和她都笑了。（從描寫角度賞析）
②是以前的味道。不過啊，對于我來說，它又是一種新的味道。（賞析加點詞的表達(dá)效果）
（3）請聯(lián)系全文，闡釋文章標(biāo)題《兩盒香膏》的豐富含義。
（4）閱讀本文后，你們班的語文學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備將這篇文章推薦為語文教材八年級上冊第四單元的拓展閱讀材料，請你結(jié)合下面的單元導(dǎo)讀和單元目錄，撰寫推薦理由。
單元導(dǎo)讀 單元目錄
這個單元學(xué)習(xí)的散文類型多樣，或?qū)懭擞浭拢蛲形镅灾荆蜿U發(fā)哲理，或?qū)懢笆闱椋故玖素S富多彩的自然景象和社會生活，表達(dá)出獨特的情感體驗和深刻的人生感悟。閱讀這些散文，領(lǐng)會作品的情思，可以培養(yǎng)審美情趣，豐富精神世界。 背影（朱自清） 白楊禮贊（茅盾） 永久的生命（嚴(yán)文升） 我為什么而活著（羅素） 昆明的雨（汪曾祺）
三、作文（50分）
10．（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。
馬克 吐溫說：“旅行對我來說，是真正的學(xué)習(xí)。每一次出游，我都會遇到不同的人，看到不同的風(fēng)景，體驗到不同的文化。”請以“一次難忘的出行”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。
2024-2025學(xué)年廣東省韶關(guān)市八年級（上）期末語文試卷
參考答案與試題解析
一、積累與運用（29分）
1．答案：
①清流見底 五色交輝
②無可奈何花落去 似曾相識燕歸來（注意“燕”的書寫）
③悠然見南山 飛鳥相與還
④角聲滿天秋色里 塞上燕脂凝夜紫（注意“燕”的書寫）
⑤晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲 月下飛天鏡 云生結(jié)海樓（注意“洲”“結(jié)”的書寫）
2．答案：
道阻且長 行則將至
3．答案：
（1）①蹣跚
②銘記
③不折不撓
（2）C
（3）A
4．答案：
（1）示例：中秋非遺游園會在湞江上演
（2）示例：傳承華夏精神
5．ABC.正確。
D.有誤，《昆蟲記》中，作者發(fā)現(xiàn)，有“美麗的‘殺手’”之稱的螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，還具有極強(qiáng)的記憶力，并非是紅螞蟻。
故選：D。
6．本題考查名著評價。
從《紅星照耀中國》和《昆蟲記》中任選一部名著，結(jié)合具體內(nèi)容說說你對“史詩”二字的理解即可。例如選擇《紅星照耀中國》，史詩通常指具有重大歷史意義、展現(xiàn)宏大場面、體現(xiàn)堅韌精神等的敘事作品。《紅星照耀中國》真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實地采訪的所見所聞。書中描繪了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的革命經(jīng)歷，展現(xiàn)了長征這一偉大歷史事件的宏大過程。比如長征途中紅軍戰(zhàn)士強(qiáng)渡大渡河，面對敵人猛烈的炮火，勇士們毫不畏懼，冒著生命危險攀爬鐵索，成功突破防線，這體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇無畏的精神。又如過草地，戰(zhàn)士們面臨饑餓、寒冷和惡劣的自然環(huán)境，卻依然堅定地朝著目標(biāo)前進(jìn)。這部作品以客觀的視角，生動地展現(xiàn)了中國革命的艱難歷程和偉大成就，具有重大的歷史價值，就像一部宏偉的史詩，記錄了那個時代的波瀾壯闊，所以說長征是“史詩般的遠(yuǎn)征”，《紅星照耀中國》也堪稱反映中國革命的“史詩”。
答案：
示例：選擇《昆蟲記》，在這里“史詩”可理解為對昆蟲世界進(jìn)行全面、細(xì)致、生動描繪，具有極高文學(xué)價值和科學(xué)價值，如同史詩般經(jīng)典的作品。《昆蟲記》中，法布爾以畢生精力觀察和研究昆蟲，用生動的語言描繪了眾多昆蟲的生活習(xí)性、繁衍和死亡等。例如，他詳細(xì)描寫了蟬在地下四年的蟄伏，才換來地上一個月的歌唱，展現(xiàn)了蟬堅韌的生命歷程；還描繪了螳螂捕食時的姿態(tài)，像個威風(fēng)凜凜的“劊子手”，生動地刻畫了螳螂的兇猛與機(jī)警。書中對每一種昆蟲的描寫都細(xì)膩入微，不僅具有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，還充滿了文學(xué)的美感。它讓讀者深入了解昆蟲世界的奧秘，就像一部關(guān)于昆蟲的宏偉史詩，為我們呈現(xiàn)了一個豐富多彩、奇妙無窮的微觀世界，所以雨果稱它為“昆蟲的史詩”。
二、閱讀（41分）
7．（1）本題考查文言詞義。
①句意：守城一方還是棄城而逃。委，舍棄。
②句意：支持幫助他的人少到了極點，連內(nèi)外親屬也會背叛他。畔，同“叛”，背叛。
③句意：只要有方圓一百里的土地就可以使天下歸服。王，稱王。
④句意：大王請不要疑慮。疑，懷疑。
（2）本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點字詞。
①重點字詞有：域，限制；以，憑借；固，鞏固；險，險要。句意：管理百姓不靠邊疆界限，鞏固國防不憑山河險要。
②重點字詞有：王，大王；征，討伐；敵，匹敵，對抗；句意：（如果）大王前去討伐他們，誰能跟大王對抗呢？
（3）本題考查文言斷句。此句句意為：大王如果對老百姓施行仁政，減免刑罰，少收賦稅，深耕細(xì)作，及時除草。“王如施仁政于民”表達(dá)一個完整的意思，即大王如果對百姓施行仁政；“省刑罰”“薄稅斂”“深耕易耨”分別從減輕刑罰、減少賦稅、深耕細(xì)作和及時除草等方面闡述仁政的措施，各自為一個相對獨立的意思，所以這樣斷句：王如施仁政于民/省刑罰/薄稅斂/深耕易耨。
（4）本題考查理解文章內(nèi)容。【甲】文的中心論點是：天時不如地利，地利不如人和。《得道多助，失道寡助》一文圍繞“天時不如地利，地利不如人和”展開論述。【乙】文的中心論點是：地方百里而可以王。王如施仁政于民。乙文開篇孟子就提出“地方百里而可以王。王如施仁政于民”，后文圍繞施行仁政的好處展開論述。
（5）本題考查理解文章內(nèi)容。【甲】文中作者提到施行“仁政”的好處是：施行仁政可以使人心歸附，得到百姓的支持和擁護(hù)，從而鞏固統(tǒng)治，做到“得道者多助”，即使是防御力量薄弱，也能抵御外敵入侵，國家長治久安。從“得道者多助，失道者寡助”“多助之至，天下順之”等內(nèi)容可以看出，施行仁政能使天下人歸順，進(jìn)而鞏固統(tǒng)治。
答案：
（1）①舍棄；②同“叛”，背叛；③稱王；④懷疑
（2）①使人民定居下來（而不遷到別的地方去），不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險要。②大王前去征伐他們，有誰能夠和大王對抗呢？
（3）王如施仁政于民/省刑罰/薄稅斂/深耕易耨
（4）天時不如地利，地利不如人和 地方百里而可以王
（5）得道者多助 施行仁政可以使人心歸附，得到百姓的支持和擁護(hù)，從而鞏固統(tǒng)治。
8．（1）ACD.正確；
B.有誤，根據(jù)材料二“特別是對于年輕人而言，文化體驗越來越成為他們注重的旅游內(nèi)容”可知，是年輕人更注重文化體驗，并非“所有人”。
故選：B。
（2）旅游消費升級：人們的旅游需求更加多樣化、個性化，不再局限于傳統(tǒng)的觀光旅游，而是日益向“觀文品史、體驗生活”轉(zhuǎn)變，更注重文化體驗，這促使各地文旅市場不斷發(fā)展以滿足需求。地方文化獨特：我國地域遼闊，各地風(fēng)貌豐富多彩，地方文化各具特色，這些獨特的文化魅力成為吸引游客的重要因素，各地憑借自身文化優(yōu)勢發(fā)展文旅產(chǎn)業(yè)，吸引了大量游客。基礎(chǔ)設(shè)施完善：各地加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，旅游配套服務(wù)體系日漸成熟，為游客提供了更好的旅游體驗，這也是文旅熱潮涌現(xiàn)的共性因素之一。特色產(chǎn)品豐富：不少地方不斷推出富有特色的文化產(chǎn)品，提升了旅游品質(zhì)，能夠吸引游客目光，滿足游客的個性化需求，從而推動了文旅熱潮的興起。
（3）運用科技手段創(chuàng)新文旅體驗：借鑒“紅飄帶”長征數(shù)字科技藝術(shù)館的經(jīng)驗，將仿真場景、真人演出與AI虛擬交互、全息影像等科技手段相結(jié)合，還原韶關(guān)當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)的歷史場景或特色文化場景，如南華寺禪宗文化相關(guān)場景等。同時，設(shè)計多樣化的互動環(huán)節(jié)，增強(qiáng)游客的參與感和體驗感，讓游客成為文化的“親歷者”。塑造文旅新場景：參考天津以美食為窗口打造文旅新場景的做法，挖掘韶關(guān)的特色美食、民俗等資源，打造可觸可感、文化與旅游融合的新場景。例如開設(shè)韶關(guān)特色美食體驗館、民俗文化展館等，讓游客沉浸式體驗韶關(guān)的歷史發(fā)展與非遺技藝。利用政策優(yōu)勢吸引海外游客：借助國家便利外籍人員來華政策的扶持，加強(qiáng)對韶關(guān)文化旅游的宣傳，向海外推廣韶關(guān)豐富的自然、人文、歷史旅游資源，吸引更多海外游客前來體驗韶關(guān)文化。
答案：
（1）B
（2）①旅游消費升級，人們旅游需求更加多樣化、個性化，日益向“觀文品史、體驗生活”轉(zhuǎn)變。②我國各地風(fēng)貌豐富多彩，地方文化各具特色，構(gòu)成了吸引游客的獨特文化魅力。③各地注重把握好共性與個性的關(guān)系，縣城旅游走紅，既有基礎(chǔ)設(shè)施加快建設(shè)、配套服務(wù)體系日漸成熟等共性因素，也有不斷推出富有特色的文化產(chǎn)品等個性因素。
（3）①利用科技手段，如將仿真場景、AI虛擬交互、全息影像等與韶關(guān)的文化旅游資源相結(jié)合，還原韶關(guān)的歷史場景或特色文化場景，增強(qiáng)游客的體驗感。②充分利用數(shù)字藝術(shù)的互動性特點，設(shè)計多樣化的互動環(huán)節(jié)，讓游客成為韶關(guān)文化的“親歷者”。③以韶關(guān)特色美食等為窗口，打造更多文化與旅游融合的新場景，展現(xiàn)韶關(guān)的歷史底蘊與人文民俗。④借助國家便利外籍人員來華政策的扶持，吸引海外游客，拉近海外人士與韶關(guān)文化的距離。
9．（1）本題考查文章敘事內(nèi)容的概括。
由“母親拿著雞毛撣子和抹布進(jìn)來了……她見我臉和手上的裂口比較多，就把包里還剩的那半盒給我了”“后來我挖了幾個月的草藥，賣的錢給你外婆和我自己一人買了一盒，你外婆買的那盒就被我當(dāng)成紀(jì)念品一樣收起來了”可知，第一則故事是：母親小時候因冬春季節(jié)臉和手開裂，大姑姥姥送了她半盒山茶花味香膏；后來外婆賣掉家里的肥母雞，給母親買了一盒新的香膏，母親之后挖草藥賺錢給外婆和自己各買了一盒，將外婆買的那盒珍藏起來。由“過了幾天，到了母親的生日。我照著那個包裝盒的模樣買了一盒最貴的香膏，當(dāng)作禮物送給母親”“我買的那盒香膏，被放在了外婆當(dāng)初買給她的那一盒旁邊”可知，第二則故事是：母親生日時，“我”按老式包裝盒的模樣買了同款最貴的山茶花味香膏送給她，母親將這盒香膏與外婆送的那盒一同放在木箱里。
（2）本題考查文中句子的賞析。
①由“相互看了一眼之后，我和她都笑了”可知，這句話運用了神態(tài)描寫。母親和外婆在互相為對方抹上香膏后相視而笑，這“笑”中蘊含著母女間的溫情與默契，既體現(xiàn)了外婆對母親的疼愛得到回應(yīng)的欣慰，也表現(xiàn)了母親感受到外婆關(guān)愛時的幸福，生動地展現(xiàn)了母女間質(zhì)樸而深厚的親情。
②由“是以前的味道。不過啊，對于我來說，它又是一種新的味道”可知，“新”字在這里指這盒香膏承載著不同于過去的情感與意義。過去的香膏是長輩對自己的關(guān)愛，而“我”送的這盒香膏是晚輩對她的感恩與孝順，“新”字既體現(xiàn)了母親感受到的新時代的幸福，也暗示了親情在時光中的延續(xù)與新的內(nèi)涵，使情感表達(dá)更豐富。
（3）本題考查文章標(biāo)題含義。
由“我買的那盒香膏，被放在了外婆當(dāng)初買給她的那一盒旁邊”可知，“兩盒香膏”表面指外婆當(dāng)年買給母親的香膏和“我”送給母親的香膏；由母親回憶大姑姥姥、外婆送香膏的往事以及“我”送香膏的舉動可知，深層含義上，兩盒香膏象征著親情的傳承，從外婆對母親的疼愛，到“我”對母親的感恩，體現(xiàn)了親情在時光中的延續(xù)與溫暖，也承載著不同時代的生活記憶與情感。
（4）本題考查結(jié)合單元要求撰寫推薦理由。
需緊扣單元導(dǎo)讀中“散文類型多樣，寫人記事，表達(dá)獨特情感體驗和人生感悟，培養(yǎng)審美情趣，豐富精神世界”的要求，結(jié)合本文寫人記事的特點、蘊含的親情情感及與單元目錄中文章的共性（如《背影》同樣體現(xiàn)親情）進(jìn)行闡述。推薦理由：本文是一篇感人的寫人記事散文，通過“兩盒香膏”串聯(lián)起母親與長輩、“我”與母親之間的親情故事，情感真摯，展現(xiàn)了生活中的溫情與傳承，與本單元“表達(dá)獨特情感體驗和深刻人生感悟”的要求相符。文中對親情的細(xì)膩描寫能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，豐富精神世界，與單元內(nèi)《背影》等展現(xiàn)人間真情的文章主題相呼應(yīng)，適合作為拓展閱讀材料。
答案：
（1）①母親小時候，大姑姥姥送她半盒香膏，外婆賣雞給她買香膏，母親后來挖草藥給外婆和自己各買一盒并珍藏外婆送的那盒；②母親生日時，“我”買同款香膏送給她，母親將其與外婆送的香膏一同存放。
（2）①神態(tài)描寫，既體現(xiàn)了外婆對母親的疼愛得到回應(yīng)的欣慰，也表現(xiàn)了母親感受到外婆關(guān)愛時的幸福，生動地展現(xiàn)了母女間質(zhì)樸而深厚的親情。
②“新”字在這里指這盒香膏承載著不同于過去的情感與意義。過去的香膏是長輩對自己的關(guān)愛，而“我”送的這盒香膏是晚輩對她的感恩與孝順，“新”字既體現(xiàn)了母親感受到的新時代的幸福，也暗示了親情在時光中的延續(xù)與新的內(nèi)涵，使情感表達(dá)更豐富。
（3）“兩盒香膏”表面指外婆當(dāng)年買給母親的香膏和“我”送給母親的香膏；深層含義上，兩盒香膏象征著親情的傳承，從外婆對母親的疼愛，到“我”對母親的感恩，體現(xiàn)了親情在時光中的延續(xù)與溫暖，也承載著不同時代的生活記憶與情感。
（4）示例：本文是一篇感人的寫人記事散文，通過“兩盒香膏”串聯(lián)起母親與長輩、“我”與母親之間的親情故事，情感真摯，展現(xiàn)了生活中的溫情與傳承，與本單元“表達(dá)獨特情感體驗和深刻人生感悟”的要求相符。文中對親情的細(xì)膩描寫能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，豐富精神世界，與單元內(nèi)《背影》等展現(xiàn)人間真情的文章主題相呼應(yīng)，適合作為拓展閱讀材料。
三、作文（50分）
10．
一次難忘的出行
“讀萬卷書，行萬里路。”我一直渴望用腳步去丈量世界，終于，在那個蟬鳴陣陣的暑假，我踏上了前往云南的旅程，這成為了我一次難忘的出行。
飛機(jī)降落在麗江機(jī)場，一下飛機(jī)，清新的空氣和溫暖的陽光便撲面而來。我們首先來到了麗江古城，踏在青石板路上，仿佛穿越回了古代。街道兩旁是古色古香的建筑，雕花的門窗、飛翹的屋檐，無不散發(fā)著歷史的韻味。街邊的小店里，擺滿了各種特色手工藝品，我忍不住買了一個帶有東巴文字的鑰匙扣，想留住這份獨特的記憶。
最讓我難忘的是去玉龍雪山的經(jīng)歷。我們乘坐纜車緩緩上升，窗外的景色漸漸被白雪覆蓋。到達(dá)山頂，眼前的景象讓我震撼不已：連綿的雪山在陽光的照耀下閃耀著銀色的光芒，仿佛是大地披上了一層圣潔的鎧甲。我興奮地跑向雪地，感受著雪花在腳下“咯吱咯吱”作響。然而，高海拔帶來的缺氧讓我有些頭暈?zāi)垦＃乙廊粓猿种驗槲也幌脲e過這難得的美景。
在山腳下，我們還欣賞了一場精彩的《印象麗江》演出。演員們都是當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族，他們用質(zhì)樸的歌聲和熱情的舞蹈，展現(xiàn)了麗江的文化和風(fēng)情。我沉浸在這場視聽盛宴中，心中對這片土地的熱愛愈發(fā)深厚。
這次云南之行，不僅讓我領(lǐng)略了大自然的壯美，還讓我感受到了不同民族文化的魅力。我結(jié)識了來自五湖四海的朋友，聽到了許多有趣的故事。在旅途中，我學(xué)會了獨立，學(xué)會了面對困難時堅持。
當(dāng)飛機(jī)再次起飛，我望著窗外漸漸遠(yuǎn)去的云南大地，心中滿是不舍。但我知道，這次難忘的出行，會永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，成為我成長道路上的一筆寶貴財富。
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