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毫州市2024—2025學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)監(jiān)測(cè)
五年級(jí)語(yǔ)文（滿分：100分，時(shí)間：100分鐘）
一、書寫。
1. 默寫宋代詩(shī)人翁卷的《鄉(xiāng)村四月》。
書寫提示 ①書寫內(nèi)容：詩(shī)題、朝代、作者、詩(shī)的內(nèi)容。 ②書寫要求：楷書書寫，規(guī)范、端正、整潔，標(biāo)題和作者要寫在醒目的位置。注意詩(shī)句上下、左右文字要對(duì)齊。
2. 根據(jù)情境，填寫詞語(yǔ)。
“一畫hú dié（ ）雙，一撇鵲橋上，一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一點(diǎn)茉莉香。”一個(gè)個(gè)優(yōu)美的漢字，從音到形到義，凝聚的是華夏民族五千年川流不息的文脈傳承！是鮮花cù yōng（ ）、爭(zhēng)奇斗艷的滿園春色，是jùn mǎ（ ）飛馳在liáo kuò（ ）草原的熱情奔放，是水汽迷蒙、煙霧lǒng zhào（ ）的江南婉約……祖先用這美妙的漢字寫出了去留肝膽兩昆侖的nà hǎn（ ），寫出了shén jī miào suàn（ ）的諸葛亮，寫出了xiōng yǒu chéng zhú（ ）的孫臏……這樣優(yōu)美的漢字，怎不令人動(dòng)心、醉心？
二、選擇題。
3. 下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（ ）
A 威嚇（xià） 金鐲（zhuó） B. 禍患（huò） 愛憎（zèng）
C. 薊州（jìn） 點(diǎn)綴（zhuì） D. 癡迷（chī） 船艄（shāo）
4. “令”字的本義是跪坐在屋內(nèi)發(fā)號(hào)施令。下列甲骨文中表示“令”字的是（ ）
A. B. C. D.
5. 下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)與括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)意思不一致的一項(xiàng)是（ ）
A. 酒家道：“肉便切來，添與客官吃，酒卻不添了”。（客人）
B. 原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時(shí)，氣性先自沒了一半。（三招）
C. 這條景陽(yáng)岡上少說也走過了一二十遭，幾時(shí)聽說有大蟲！（幾點(diǎn)）
D. 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新（旅店）
6. 下列語(yǔ)境中，加點(diǎn)的成語(yǔ)或歇后語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 一片好心卻把事情辦糟了，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。
B. 生日會(huì)上，正值豆蔻年華的哥哥收到很多禮物。
C. 這項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施起來困難重重，但不管怎樣，總算是“四月的冰河——開動(dòng)（凍）了。”
D. 在班會(huì)課上，老師一針見血地指出了同學(xué)們近期存在的問題。
7. 下列句子中，表達(dá)方式不同的一項(xiàng)是（ ）
A. 雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……
B. 蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪，卻有一種古樸天然的美。
C. 農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包的香味來了。”
D. 這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。
8. 依次填入下面句子中橫線上的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ ）
古典文學(xué)名著是姿態(tài)萬(wàn)千的云朵，讓人__________；古典文學(xué)名著是色彩繽紛的花園，讓人__________；古典文學(xué)名著是滋味甘醇的美酒，讓人__________。
A. 浮想聯(lián)翩 流連忘返 回味無窮 B. 流連忘返 浮想聯(lián)翩 回味無窮
C. 浮想聯(lián)翩 回味無窮 流連忘返 D. 流連忘返 回味無窮 浮想聯(lián)翩
9. 對(duì)下面語(yǔ)段的主要意思概括最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
蚯蚓是喜溫、喜濕、喜安靜、怕光、怕鹽的夜行性環(huán)節(jié)動(dòng)物。白天棲息在潮濕、通氣性能良好的土壤中，夜晚出來活動(dòng)覓食。它的食物有腐爛的落葉、枯草、蔬菜碎屑、禽畜糞、瓜果皮，造紙廠、釀酒廠、面粉廠的廢渣，居民點(diǎn)的生活垃圾等。
A. 蚯蚓棲息的地方 B. 蚯蚓的不同種類
C. 蚯蚓的生活習(xí)性 D. 蚯蚓的外形特點(diǎn)
10. 中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)凝結(jié)著祖先的汗水和智慧，如果讓你選擇一處給別人介紹，在搜集資料和講解的過程中，下列做法不正確的是（ ）
A. 要想成為一名優(yōu)秀的講解員，要先確定好講什么，再有目的地搜集相關(guān)資料，并把資料來源記錄下來。
B. 在整理資料的過程中，應(yīng)該對(duì)資料進(jìn)行篩選，剔除無關(guān)信息。如果資料不夠完善，可以繼續(xù)搜集、補(bǔ)充。
C. 在撰寫資料的過程中，不可以使用圖片、表格等輔助形式。
D. 講解的時(shí)候條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，可以根據(jù)聽眾反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。
三、句子訓(xùn)練。
11. 荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。（仿寫句子。）
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12. 中指?jìng)€(gè)子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻不離。（仿照以上句子的寫法把“小溪緩緩流著”的情景寫生動(dòng)）
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13. 下面的例句寫出了人物與平時(shí)不同的表現(xiàn)，照樣子，將句子補(bǔ)充完整。
手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。
平時(shí)唱歌，無論多高的音，我都能唱上去，可是一站在舞臺(tái)上______________。
14. 兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（選擇一個(gè)情境寫出動(dòng)態(tài)之美）
小紅跳繩 群鳥飛過湖面 火車進(jìn)站
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四、填空題。
15. 填空題。
（1）【古詩(shī)傳情】“晝出耘田夜績(jī)麻，_____”表達(dá)的是辛勤勞作的田園情；“白日放歌須縱酒，____”表達(dá)的是聽聞喜訊的歸鄉(xiāng)情；“______，不破樓蘭終不還”表達(dá)的是立志報(bào)國(guó)的邊關(guān)情。
（2）【古文寓理】“楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：‘_______，物莫能陷也。’又譽(yù)其矛曰：‘____，于物無不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’______。”楚國(guó)人不能自圓其說的故事，告誡我們說話做事要前后相應(yīng)，不要自相矛盾。
（3）【名言勵(lì)志】老師常用《論語(yǔ)》中的“_______，小人喻于利”“_____，小人長(zhǎng)戚戚”等名句教導(dǎo)我們要做心胸開闊的真君子，也曾用《朱子語(yǔ)類》中的“人有恥，則能_______”告誡我們要有羞恥之心。媽媽告訴君君：“‘惻隱之心，______。’同情之心是仁的萌芽，在他人需要幫助的時(shí)候我們應(yīng)施以援手。”
五、課內(nèi)閱讀。
課內(nèi)閱讀。
楊氏之子
梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為（wéi wèi）設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)（yīng yìng）聲答曰“未聞孔雀是夫子家禽。”
16. 本文選自《___________》。
17. 用“√”為加點(diǎn)字選擇正確讀音。
18. 解釋下列詞語(yǔ)。
詣：___________ 示：__________
19. 文中最能體現(xiàn)楊氏之子語(yǔ)言巧妙的句子是哪一句？你知道這個(gè)回答巧妙在哪里嗎？
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20. 下面是另一則關(guān)于言語(yǔ)智慧的小故事，請(qǐng)認(rèn)真閱讀并完成下面的練習(xí)。
徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語(yǔ)之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。”
徐孺子的言語(yǔ)智慧在于他用_____與月亮進(jìn)行類比，以反駁“_____”的觀點(diǎn)。（用原文中的句子）
六、課外閱讀。
課外閱讀。
刮骨療傷（節(jié)選）
①關(guān)羽攻打樊城時(shí)，被毒箭射中右臂。將士們?nèi)〕黾^一看，毒已滲入骨頭，于是勸關(guān)羽回荊州治療。關(guān)羽決心攻樊城，不肯退。大家見關(guān)羽箭傷加重，便派人四處尋找名醫(yī)。
②一天，有人從江上駕小舟來到塞前，自報(bào)姓華名佗，特來給關(guān)羽療傷。關(guān)羽問華佗怎樣治，華佗說：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一環(huán)把你的胳膊套入環(huán)中，用繩子捆緊，再蓋住你的眼睛，給你開刀治療。”關(guān)羽笑著說：“不用捆。”然后吩咐設(shè)宴招待華佗。關(guān)羽喝了幾杯酒后就與人下棋，同時(shí)把右臂伸給華佗，并說：“隨你治吧，我不害怕。”華佗切開皮肉用刀刮骨。在場(chǎng)的人嚇得用手捂著眼。再看關(guān)羽，邊喝酒，邊下棋，談笑風(fēng)生。過了一會(huì)兒，血流了一盆，骨上的毒刮完了，關(guān)羽笑著站起來對(duì)眾將說：“我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫(yī)呀！”華佗說：“我行醫(yī)以來，從沒見過像你這樣了不起的人，將軍乃神人也。”
21. 材料中故事出自四大名著之一的___________，作者是________，你還知道這部名著中的其他故事嗎？請(qǐng)寫出兩個(gè)_______、_________
22. 選文運(yùn)用了（ ）等人物描寫方法來刻畫關(guān)羽的形象。（多選）
A. 語(yǔ)言描寫 B. 動(dòng)作描寫 C. 神態(tài)描寫 D. 心理描寫
23. 對(duì)“在場(chǎng)的人嚇得用手捂著眼”理解有誤的是哪一項(xiàng)？（ ）
A. 在場(chǎng)的人被華佗切開關(guān)羽皮肉刮骨的過程嚇壞了。
B. 在場(chǎng)的人的反應(yīng)與關(guān)羽的從容淡定形成對(duì)比。
C. 這樣的描寫襯托出關(guān)羽鋼鐵般的意志。
D. 在場(chǎng)的人膽小如鼠，看到血嚇壞了。
24. 選文三次寫了關(guān)羽的“笑”。請(qǐng)從中任選一處，聯(lián)系上下文，揣摩他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。
①關(guān)羽笑著說：“不用捆。”②邊喝酒，邊下棋，談笑風(fēng)生。③骨上的毒刮完了，關(guān)羽笑著站起來。
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25. 劉伯承被沃克醫(yī)生稱為“軍神”，關(guān)羽被華佗稱為“神人”。你是怎么理解二位被稱為“神”的？
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七、習(xí)作天地。
26. 習(xí)作
題目：________，我以你為傲
同學(xué)們，你身邊一定有一些讓你引以為傲的人。請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法，選取典型的事例，寫出那個(gè)讓你引以為傲的人的特點(diǎn)。不少于400字。
要求：把題目補(bǔ)充完整，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。
毫州市2024—2025學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)監(jiān)測(cè)
五年級(jí)語(yǔ)文（滿分：100分，時(shí)間：100分鐘）
一、書寫。
【1題答案】
【答案】
【2題答案】
【答案】 ①. 蝴蝶 ②. 簇?fù)? ③. 駿馬 ④. 遼闊 ⑤. 籠罩 ⑥. 吶喊 ⑦. 神機(jī)妙算 ⑧. 胸有成竹
二、選擇題。
【3題答案】
【答案】D
【4題答案】
【答案】B
【5題答案】
【答案】C
【6題答案】
【答案】B
【7題答案】
【答案】C
【8題答案】
【答案】A
【9題答案】
【答案】C
【10題答案】
【答案】C
三、句子訓(xùn)練。
【11題答案】
【答案】巴西，是林之國(guó)，雨之國(guó)，也是足球之國(guó)。
【12題答案】
【答案】小溪緩緩流著，宛如一條綠色的玉帶纏繞在山間，讓人感嘆。
【13題答案】
【答案】我的腿就忍不住發(fā)抖，嗓子也像被什么東西堵住了，高音根本發(fā)不出來
【14題答案】
【答案】群鳥飛過湖面：成群的鳥兒飛過湖面，清脆的鳴叫聲越來越遠(yuǎn)，鳥兒掠過湖面時(shí)漾起的層層波紋，如同揉皺了的綠緞，也漸漸地恢復(fù)了平靜。
四、填空題。
【15題答案】
【答案】 ①. 村莊兒女各當(dāng)家 ②. 青春作伴好還鄉(xiāng) ③. 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 ④. 吾盾之堅(jiān) ⑤. 吾矛之利 ⑥. 其人弗能應(yīng)也 ⑦. 君子喻于義 ⑧. 君子坦蕩蕩 ⑨. 有所不為 ⑩. 仁之端也
五、課內(nèi)閱讀。
【16~20題答案】
【答案】16. 世說新語(yǔ)·言語(yǔ)
17. wèi yìng
18. ①. 拜訪 ②. 給……看
19. 未聞孔雀夫子家禽。
孔君平由“楊梅”聯(lián)想到楊家姓氏（“楊梅”是楊家果），楊氏子則用“孔雀”關(guān)聯(lián)孔家姓氏。 委婉反駁：用“未聞”（沒聽說過）含蓄否定對(duì)方觀點(diǎn)，既不失禮，又機(jī)智回應(yīng)。
20. ①. 人眼中有瞳子 ②. 若令月中無物，當(dāng)極明邪？
六、課外閱讀。
【21~25題答案】
【答案】21. ①. 三國(guó)演義 ②. 羅貫中 ③. 三顧茅廬 ④. 草船借箭 22. ABC 23. D
24. 關(guān)羽心想：“區(qū)區(qū)小傷何須捆縛？我關(guān)云長(zhǎng)縱橫沙場(chǎng)，豈能因療傷示弱！華佗盡管動(dòng)手，我自坦然處之。”
25. 二人皆因超凡意志力被稱為“神”。關(guān)羽刮骨時(shí)談笑自若，劉伯承手術(shù)中拒用麻醉，均展現(xiàn)出遠(yuǎn)超常人的堅(jiān)忍，故被稱為“神”。
七、習(xí)作天地。
【26題答案】
【答案】例文：
爸爸，我以你為傲
在我的生命中，有一個(gè)人如同一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我由衷地感到驕傲，他就是我的爸爸。
爸爸是個(gè)工作狂，對(duì)待工作一絲不茍。有一次，公司接到一個(gè)緊急且重要的項(xiàng)目，時(shí)間緊、任務(wù)重。爸爸主動(dòng)承擔(dān)起主要責(zé)任，連續(xù)幾天都泡在辦公室里。我半夜醒來，看到書房的燈還亮著，走過去一看，爸爸正專注地對(duì)著電腦，眼睛布滿血絲，手指在鍵盤上快速敲擊著，桌上堆滿了文件和資料。我心疼地說：“爸爸，別太累了，休息一會(huì)兒吧。”爸爸卻只是微笑著摸摸我的頭，說：“孩子，這個(gè)項(xiàng)目對(duì)公司很重要，我得把它做好。”經(jīng)過幾天幾夜的努力，項(xiàng)目終于圓滿完成，爸爸也得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
爸爸不僅工作出色，還非常善良有愛心。有一次，我們?cè)诼飞嫌龅揭晃毁u花的老奶奶，天氣很冷，老奶奶的手都凍得通紅。爸爸毫不猶豫地買下了所有的花，還叮囑老奶奶早點(diǎn)回家，注意保暖。看著爸爸的舉動(dòng)，我心里充滿了溫暖和敬佩。
爸爸，你用實(shí)際行動(dòng)為我樹立了榜樣，讓我懂得了什么是責(zé)任，什么是善良。你的努力和付出，你的善良和愛心，都深深地影響著我。爸爸，我以你為傲！我會(huì)努力向你學(xué)習(xí)，成為一個(gè)像你一樣優(yōu)秀的人。

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