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【樂學培優(yōu)月考卷】第一次月考（七）
(考試時間：90分鐘 滿分：100分）
題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分
得分
積累運用
一、讀拼音，結合語境寫詞語。(8分)
狂風的勁吹、bīng báo ) 的擊打，都不能使xuán yá
上的百合qū fú ，當lóng lóng 的春雷喚
醒大地時，百合在bó wù 中bèn zhuō 地綻開了嫩
芽和花葉，用自己的美麗diǎn zhuì 著you yǎ 的大地。
二、用“宣”字組詞，填入下列句子。(4分)
1、升國旗儀式后的講話時間，校長( )了《建設文明校園倡議書》。
2、為提高廣大師生識毒、防毒、拒毒的能力，多所學校開展了禁毒( )教育活動。
3、駐守邊防的戰(zhàn)士對著國旗( )：“我就是界碑，就是國家的長城，絕不容許神圣的領土受到侵犯。”
4、在國家公祭日當天，政府( )一系列舉措以加強愛國主義教育，弘揚紅色文化，緬懷革命先烈。
三、選擇題。(10分)
1、下列加點字詞的解釋有誤的一項是( )。(2分)
A.翠色欲流(將要) B.野曠天低樹(空闊遠大)
C.明月別枝驚鵲(離開樹枝) D.舊時茅店社林邊(社廟叢林)
2、下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是( )。(2分)
A.野曠/天低樹，江清/月近人。
B.待到/重陽日，還來/就菊花。
C.七八個/星天外，兩三點/雨山前。
D.舊時茅店/社林邊，路轉溪橋/忽見。
3、將下列詞語填入句子的橫線處，正確的一項是( )。(2分)
(1)山洪 ，泥石流阻斷了通往大山的唯一道路。
(2)全場 出一陣陣雷鳴般的掌聲。
(3)1927年秋，湘贛邊界秋收起義 。
(4)他努力地讓自己成為一名紳士，但每個人都知道他是一個 戶。
A.爆發(fā) 暴發(fā) 暴發(fā) 爆發(fā) B.暴發(fā) 暴發(fā) 爆發(fā) 爆發(fā)
C.暴發(fā) 爆發(fā) 爆發(fā) 暴發(fā) D.爆發(fā) 爆發(fā) 暴發(fā) 暴發(fā)
4、下列句子中，分號使用不正確的是哪一項 ( )(2分)
A.潮水漲來時，我擁抱著他；潮水退去時，我撲倒在他的腳下。
B. 打獵的講究不少：雉雞、野兔要白天打，叫打坡；野豬、獾要夜里打，叫打獵。
C.我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。
D.詞大致可分三類：①小令；②中調；③長調。
5、下列關于場面描寫的說法，不正確的一項是( )。(2分)
A.場面描寫要注意點面結合。
B.場面描寫要注意主次分明。
C.場面描寫要注意按照一定的順序。
D.場面描寫只要描寫整個場面的情況，不需要關注個體的表現。
四、按要求改寫句子。(7分)
1、我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。 (仿照例句，以“云”為對象續(xù)寫句子)(2分)
我是天空的孩子：
。
2、用表示“說”的詞語填空。(3分)
(1)“這幅畫畫得可真好! ”他( )道。
(2)冬天快要到了，小松鼠們聚在一起( )：“怎樣貯存冬糧呢 ”
(3)“對不起，我還是堅持我的意見，回到祖國去。”他( )了來自各方的挽留，毅然回到了祖國。
3、起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。(第二個“只聽見”能否刪去，寫出理由)(2分)
五、根據所學知識填空。(10分)
1、《七律·長征》中，總領全詩的句子是“ ， ”；運用夸張手法表現紅軍戰(zhàn)士藐視一切困難的句子是“五嶺逶迤騰細浪，
”。
2、同樣的月夜，在不同文人的筆下蘊含著不同的情感。《西江月·夜行黃沙道
中》中的“明月別枝驚鵲， ”恬靜自然，表達出詞人
的心情；《宿建德江》中的“野曠天低樹， ”韻味悠長，表達了詩人 的心情。
3、想象畫面是理解古詩詞意思的好方法。讀到 (作者)的詩句“黑云翻墨未遮山， ”時，我仿佛看到了黑云翻滾、驟雨傾盆而下的畫面；讀到孟浩然的詩句“綠樹村邊合， ”時，我的腦海中不禁浮
現出綠樹成蔭、青山環(huán)繞的山村風光。
閱讀理解
六、非連續(xù)性文本閱讀。(11分)
【材料一】五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”
“中國共產黨萬歲！”
這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！ 這聲音驚天動地，氣壯山河！
(選自《狼牙山五壯士》)
【材料二】那是一個非常晴朗的日子，在渣滓洞中的江姐正伏在桌上草擬一份學習討論提綱，被喊到名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個同志的床鋪下面，隨即起身，拿起梳子對著墻上那面破鏡子，像平常一樣地梳著她的黑發(fā)。
同牢房的人聽說江姐要轉移，心里很難過，都跑過來圍著江姐。但一看到她那樣平靜的表情，頓時產生了一種不祥的預感。
……
藍色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習慣地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內試著走了幾步，像要去赴什么盛大的典禮似的。
特務在門外不停地催促，江姐準備告別女室的同志。
江姐抬起頭來，像對自己，也像對著大家說：“要勇敢一些！ 每一個革命者，當他面臨著最后考驗的時候，都應該臉不變色，心不跳！”
江姐說完以后，就大步向牢門走去……
(選自《紅巖》，有刪改)
1、閱讀材料一，下列對五位壯士的理解中，錯誤的一項是( )。(2分)
A. 五位壯士面對超過自己數倍的敵人，接受掩護任務，體現了膽量之“壯”。
B. 五位壯士最后高呼口號表達億萬中國人民的共同心聲，體現了氣節(jié)之“壯”。
C. 五位壯士都是參加革命的戰(zhàn)士，訓練及多場戰(zhàn)爭讓他們具備了強壯的體格，體現了身體之“壯”。
D. 五位壯士把安全留給抗日軍民，在民族解放斗爭中，體現了以少抵多、英勇抗敵的舉動之“壯”。
2、閱讀材料二，根據提示完成思維導圖。(3分)
3、閱讀材料二，下列適合給材料二作小標題的一項是( )。(1分)
A.敵人的反撲 B.最后的時刻 C.準備犧牲 D.英勇就義
4、如果將材料二這樣的寫法運用到材料一中，對材料一有什么好處 下列說法錯誤的一項是( )。(2分)
A.能強化描寫的層次感，突出五壯士英勇無畏的犧牲精神。
B.材料二的寫法更能突出五壯士的團結愛國，體現每個戰(zhàn)士的英雄氣概。
C.材料二的寫法能增強文章的畫面感，既讓我們感受到一個戰(zhàn)斗群體的團結勇敢，又讓我們感受到每一位戰(zhàn)士的英勇頑強，塑造了令人印象深刻的革命英雄的群體和個體形象。
D.材料二中提到的“那是一個非常晴朗的日子”屬于環(huán)境描寫，進一步說明天氣很好，江姐的心情舒暢。
5、兩則材料中有不少句子表達了戰(zhàn)士強烈的思想感情，請抄寫下來，并照樣子寫一寫自己的感受。(3分)
七、課內古詩閱讀。(7分)
六月二十七日望湖樓醉書
[宋] 蘇軾
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
1、下面詩句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是( )。(2分)
A.黑云/翻墨/未遮山 B.白雨/跳珠亂/入船
2、讀下面詩句時，你的眼前浮現出了怎樣的畫面 照樣子概括。(3分)
3、下面說法有誤的一項是( )。(2分)
A.“醉書”指的是詩人在喝得微醉的情況下寫的詩。
B.詩中“忽吹散”讓人們體會到暴雨驟來驟去的動態(tài)景象。
C.第三、四句把雨過天晴的場景描繪得令人神清氣爽，眼前陡然一亮，境界大開。
D.這首詩表達了詩人的羈旅之情和對家鄉(xiāng)的思念。
八、現代文閱讀理解。(11分)
翻越大雪山(節(jié)選)
那年冬天，長津湖為何如此寒冷
①1950年冬季，朝鮮半島東北部長津湖地區(qū)所在的蓋馬高原氣溫降至零下20攝氏度，到處都是白茫茫的一片。抗美援朝戰(zhàn)役中的長津湖之戰(zhàn)就發(fā)生于此。
②長津湖與北京緯度相近，為何氣溫天差地別
③從地貌上來看，長津湖位于蓋馬高原上，海拔較高，平均有1300多米。氣溫隨著海拔升高而降低，通常海拔每升高1000米氣溫下降約6攝氏度。從地形條件來看，蓋馬高原孤零零地矗立在朝鮮半島東北部，四周沒有高大的山脈阻擋，北面是廣闊的東北平原，地勢低洼，再往東北方向是鄂霍茨克海，這樣的地形有利于寒潮南下，直沖蓋馬高原。一般來說，河流谷地往往隔斷山脈，成為水汽或風的通道。黑龍江谷地就是寒潮南下的通道，而蓋馬高原正處于風口之上。風從海面吹來，攜帶著大量水汽，容易形成降雪。從海陸位置來看，冬季日本海相對于陸地而言，水汽豐富。當寒潮南下，冷暖氣團相遇，蓋馬高原常常出現較大的暴風雪。
④那年格外冷的原因是什么
⑤回到1950——1951年，大氣環(huán)流條件是造成當時長津湖地區(qū)出現極寒天氣的直接原因。從1950年11月20日起，寒潮分批南下，直抵蓋馬高原，并與鄂霍茨克海、日本海吹來的濕冷空氣、太平洋吹來的暖濕氣流不斷交匯，帶來暴雪天氣。離蓋馬高原最近的，有連續(xù)可靠數據觀測的海參崴氣象站記錄下了寒潮的全過程。從1950年11月25日到12月7日，海參崴的最低氣溫不斷接近或創(chuàng)造歷史同期紀錄。再根據長津湖地區(qū)的地形以及暴雪情況，基本可以推斷當地最低氣溫可達零下35攝氏度，山脊上甚至可達零下40攝氏度。
⑥除了降雪和低溫，大風也讓這次極寒天氣“雪上加霜”。由于風寒效應，人們的體感溫度更低。在當時的低溫環(huán)境下，配上6至8級的大風，體感溫度能比環(huán)境溫度低十幾二十攝氏度。
⑦當我們了解長津湖之戰(zhàn)那年冬天如此寒冷的原因后，更能體會到在嚴寒環(huán)境中，中國人民志愿軍的頑強與英勇！ 讓我們回溯那段歷史，致敬為了祖國和平犧牲的英雄，致敬最可愛的人！
1、本文的主要內容是 。(1分)
2、尋找段落關鍵詞，根據文中信息，完成下列思維導圖。(3分)
第⑥段采用 和 的說明方法，好處是
。(3分)
4、第⑤段加點詞語“基本”是否可以刪除 請說明理由。(3分)
5、結合全文，思考最后一段為什么說“中國人民志愿軍”是“最可愛的人” (2分)
　　　
綜合實踐
九、清明節(jié)，同學們一起去陵園掃墓，作為活動記錄員，請你完成下面的記錄。(7分)。
1、【路線記錄】下面是前往秋瑾墓的路牌，請你把路牌上的拼音標注完整。(3分)
2、【變遷記錄】請你把下面墓址變遷記錄中空缺的標點符號補充完整。(2分)
1907年7月15日，葬紹興臥龍山西北麓□始葬也□首遷于1907年10月□紹興常禧門外嚴家潭□二遷至杭州西湖西泠橋西側□1908年12月1日□因清朝御史常徽告發(fā)□被迫遷葬紹興城外，是為三遷□十遷于1981年10月，還葬西湖，今墓也。
3、【碑文記錄】圖一是 ，圖二是 。(填書法字體，2分)
習作天地
十、習作。(25分)
你想變形嗎 如果想，你想變成什么呢 是一條蚯蚓、一只蝸牛、一棵小草，還是一頭大象 變形后，又會發(fā)生什么呢 請發(fā)揮你的想象寫一篇文章，以“我是一只(或一條、一棵等)幸福的 ”為題展開習作。
要求：①把題目補充完整；②發(fā)揮想象，把變形后的經歷寫下來;③500字左右。
參考答案
一、冰雹 懸崖 屈服 隆隆 薄霧 笨拙 點綴 幽雅
二、宣讀 宣傳 宣誓 宣布
三、1、C
2、C
3、C
4、C
5、D
四、1、風帶我散步，太陽為我梳妝，鳥兒為我歌唱，星星帶我入眠。
2、贊嘆 商量 拒絕
3、不能去掉。這樣反復的寫法起到了強調的作用，更加深刻地表現出了肅靜與莊嚴的氛圍，表現了人們對于開國大典的重視。
五、1、紅軍不怕遠征難 萬水千山只等閑 烏蒙磅礴走泥丸
2、清風半夜鳴蟬 輕松愉悅 江清月近人 孤寂
3、蘇軾 白 雨跳珠亂入船 青山郭外斜
六、1、C
2、塞提綱，平靜梳頭 鄭重穿衣 特務 催促
3、B
4、D
5、摘錄：江姐習慣地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內試著走了幾步，像要去赴什么盛大的典禮似的。
感受：用“拍拍、理理、彎下身子、擦去”等一系列動作，寫出了江姐的鎮(zhèn)定自若，突出了她從容赴死、勇敢無畏的戰(zhàn)士形象。
七、1、A
2、白雨跳珠 水天一色 風卷殘云
3、D
八、1、分析長津湖戰(zhàn)役那年長津湖為何如此寒冷
2、地貌：高原海拔高 地形：周邊無高大山脈阻擋，北方平原利于寒潮南下 海陸位置：冬季日本海較陸地水汽豐富，寒潮南下使冷暖氣團相遇，容易形成暴風雪
3、列數字作比較 更直觀地說明風寒效應讓人們的體感溫度更低
4、不可以刪除，“基本”是大致的意思，表示程度限定，體現了說明文語言的準確性。
5、①不懼困難，意志堅定。在長津湖之戰(zhàn)氣候環(huán)境和作戰(zhàn)條件如此惡劣的情況下，仍然勇往直前，不屈不撓：②無私奉獻，舍生取義。他們?yōu)榱巳嗣瘢瑸榱俗鎳瑸榱撕推剑试笭奚约旱纳?br/>九、1、BEISHAN JIE BAIDI GUSSHAN LU
2、，；，；，，……
3、行書 楷書
十、 我是一幸只福的小鳥
我是一只幸福的小鳥。我生活在一片茂密的森林里，這里有高大挺拔的樹木，有清澈見底的小溪，還有各種各樣的小動物。
每天清晨，我在溫暖的陽光中醒來，抖抖身上柔軟的羽毛，然后歡快地唱起歌來。我的歌聲在森林里回蕩，仿佛是大自然奏響的美妙樂章。啄木鳥醫(yī)生聽到了我的歌聲，會從一棵大樹上飛下來，笑著對我說：“小鳥，你的歌聲真好聽，又能給森林帶來生機。”我聽了，心里美滋滋的。
我在森林里自由自在地飛翔，時而停在枝頭和小松鼠聊天，時而俯沖到溪邊喝水。小松鼠會和我分享它在樹洞里發(fā)現的美味堅果，那香甜的味道讓我陶醉。
有一次，我在飛行的時候遇到了一場暴風雨。狂風呼嘯著，豆大的雨點打在我身上，我害怕極了。就在我以為自己要被吹走的時候，一只大鳥飛過來，用它的翅膀為我遮風擋雨。在大鳥的幫助下，我安全地度過了這場暴風雨。
我是一只幸福的小鳥，我享受著森林里的美好生活，感受著大自然的溫暖與關懷。
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