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七年級新生編班語文試卷
科目：語這
時間：80分鐘
滿分：100分
題號
二
三
四
五
六
七
總分
得分
一、根據拼音和語境，寫出正確的詞語。（16分)
對待困難，不同的人會表現出1形dn(
)不同的態度：弱者
面對困難，會感到fing hudng(
),甚至kong fù(
),在
它面前pai huai(
)不前：強者面對困難，不會qing yi(
放棄，也不會因此有絲毫dan ge(
),而是迎難而上，最終在自
己擅長的ngy心(
)有所jiànshù(
二、按要求完成句子。(15分)
1.我看到了他那亂蓮蓬的長頭發下面的平靜而慈樣的臉。（縮句）
2.能否遵守交通規則，是安全出行的前提。（傳改病句）
2
3.家鵝對大雁說：
“我們生活得很好，你不用擔心。”（改為轉述句)
4.寫一個表現師生情的句子，用上“諄諄教導”。
5.同學們都認為《寶葫蘆的移密》這部動畫片最好。（改為雙重否定句)
三、根據所學的知識填空。（46分)
1.名句啟迪智慧：“
老大徒傷悲。”告誠我們
要珍惜時光：“
近山識鳥音。”告訴我們只要長期
接觸事物，就會發現它的特征和規律：
莫把無時
當有時。”提醒我們要居安思危：“茍日新，
又日新”激勵
我們要不斷革新。
2.名詩抒發情懷：“
”是
于謙堅守高潔情操的誓言：“
是杜甫對春雨默默無聞的贊美：
是王維對友人的戀戀不舍之情。
四、綜合性學習。（4+3+2分)
1.學校開展了“經典名著伴我成長”讀書活動。下面是一位同學制作
的名著信息卡，你能幫他補充完整嗎？
書名
作者
作者國籍
主要人物
《三國演義》
羅貫中
中國
①
《童年》
②
蘇聯
阿沙
《湯姆·索亞歷險記》
③
④
湯姆·索亞
2.如果讓你從以上三部名著中任選一部，為同學們寫幾句推薦語，你
會選擇哪一部？會怎么寫？
我會選：
我的推薦語是：
3.你還知道哪些關于讀書的名言？試著寫出一句。
五、閱讀小古文并完成下面各題。（4+2+2+2分)
魯人好釣
音人有好約者、以桂為年，鍛”黃金之鉤，錯以銀碧，垂騎翠之綸“，
其持竿處位即是，格其得魚不幾矣。故曰：“釣之務不在芳飾，事之急不
在拼言9.”
【注釋】①鍛：把金屬放在火里燒，然后用鐵錘打。②錯：鑲嵌。③綸
[li]:釣魚繩。④芳飾：源亮的裝飾。⑤辯言：巧言。
1.解釋下列句中加點詞。
(1)魯人有好釣者好：
(2)以桂為餌為：
(3)故日故：
(4)釣之務不在芳飾事
務：
2.用現代漢語解釋句子：
錯以銀碧：
3.你從這個故事中得到的啟示是：
4.請寫出一個和本文道理相近的寓言故事題目：
六、課外閱讀。(13+4+2分)
①多謝西風！
②它把后因的桂花一齊吹放了，櫚葉的飄套與黃花的尷悴，是詩人的
形容詞。這里只有花的芬芳，水的澄清，天的莊嚴和地潔，以及一切蟲兒
的歌唱。
③我曾排徊池邊：那池中的游魚，兩兩三三，交頭接耳地過去了：戲
水的白鵝，清影在波中浮攤，紅掌兒翻向青天，年輕的魚兒羞躲了，綠衣河南省信陽市固始縣2025-2026學年七年級上學期
開學考試語文試題參考答案
一、根據拼音和語境，寫出正確的詞語（16分）
截然、驚惶、恐懼、徘徊、輕易、耽擱、領域、建樹
（每空2分，共16分）
二、按要求完成句子（15分）
1. 我看到了臉。（3分）
2. 遵守交通規則，是安全出行的前提。（或：能否遵守交通規則，是能否安全出行的前提。）（3分）
3. 家鵝對大雁說，它們生活得很好，讓大雁不用擔心。（3分）
4. 示例：每當我遇到困惑，總能想起王老師的諄諄教導，它像明燈一樣指引我前進。（3分，用上“諄諄教導”且體現師生情即可）
5. 同學們沒有一個不認為《寶葫蘆的秘密》這部動畫片最好。（3分）
三、根據所學的知識填空（10分）
1. 少壯不努力；近水知魚性；常將有日思無日；日日新（每空1分，共4分）
2. 隨風潛入夜，潤物細無聲；粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間；勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人（每空2分，共6分，符合意境的詩句即可）
四、綜合性學習（9分）
1. ①劉備、關羽、諸葛亮等（1分，寫出1個及以上主要人物即可）；②高爾基（1分）；③馬克·吐溫（1分）；④美國（1分）
2. 示例：選《三國演義》（1分）；推薦語：《三國演義》講述了三國時期群雄爭霸的傳奇故事，情節跌宕起伏，人物形象鮮明——忠勇的關羽、智慧的諸葛亮、雄才大略的曹操都讓人印象深刻，能帶你感受古代戰爭與謀略的魅力。（2分，符合名著特點即可）
3. 示例：書猶藥也，善讀之可以醫愚。（劉向）（2分，合理即可）
五、閱讀小古文并完成下面各題（10分）
1. （1）喜歡（1分）；（2）作為、當作（1分）；（3）所以、因此（1分）；（4）關鍵、要務（1分）
2. 用銀和碧玉鑲嵌（在魚鉤上）（2分）
3. 做事情要抓住關鍵，不能只注重表面的裝飾，華而不實的東西是沒有用的。（2分，意思對即可）
4. 示例：《買櫝還珠》（2分，合理即可）
六、課外閱讀（10分）
1. 秋（1分）
2. 池邊→斷橋→登梯（3分，每空1分）
3. 運用了比喻和擬人的修辭手法（1分）。將翠鳥比作“綠衣仙女”，賦予游魚“羞躲”的人的情態，生動形象地寫出了池邊景物的靈動與生機，表現了作者對秋景的喜愛之情（3分，手法1分，分析2分）
4. 因為西風帶來了桂花的芬芳，讓作者欣賞到了池邊、斷橋、郊外等多處美麗的秋景，感受到了秋天的美好（2分，意思對即可）

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