資源簡介

2025—2026學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期開學(xué)考試
語文試卷
一、積累與運(yùn)用（共32分）
1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A．澎湃（péng pài） 桅桿（wéi） 凜冽（lǐn liè）
B．浩瀚（hàn） 嫻熟（xián） 默契（qì）
C．緊繃（bēng） 鐫刻（juān） 瞬間（jiān）
D．殫精竭慮（dān） 降落（jiàng） 咆哮（báo xiào）
2．下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A. 鋒芒畢露 婦儒皆知 一拍即合 晴天霹靂
B. 慷慨淋漓 馬革裹尸 九曲連環(huán) 鞠躬盡瘁
C. 變幻多姿 鋌而走險(xiǎn) 雜亂無章 迥然不同
D. 深惡痛絕 不以為然 大庭廣眾 目不窺園
3．下列句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A．國民黨反動(dòng)派經(jīng)營了三個(gè)半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。（摧枯拉朽：比喻枯草朽木受到摧折）
B．和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。（潰退：軍隊(duì)被打垮而后退）
C．此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)。（銳不可當(dāng)：形容來勢兇猛，不可阻擋）
D．我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。（業(yè)已：已經(jīng)）
4、下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（2分）( )
A. 這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三個(gè)答案，真可謂撲朔迷離。
B. 今年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)由美國民謠藝術(shù)家鮑勃·迪倫獲得，一向鮮為人知的他一下子成為了焦點(diǎn)人物。
C. “鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了鄧稼先的一生。
D. 幾年沒見，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。
5．將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）
①媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會(huì)的創(chuàng)建營造良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力和“負(fù)能量”動(dòng)搖民眾的信念。
②而正能量的傳播需要傳播者負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
③正能量只有得到及時(shí)、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會(huì)效益。
④同時(shí)，個(gè)體傳播者也需要有正確的態(tài)度。
⑤只有每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅(jiān)固人們的精神高地。
A．③②①④⑤ B．①②⑤④③ C．①⑤③④② D．③⑤①④②
6．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A．我們期待“五四的火炬”再次為國家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵(lì)新時(shí)代的廣大青年，緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，在中華民族的偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂章。
B．他的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂總是掛在表面上，讓人一眼就可以看明白。
C．在昨天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，小林介紹了三條學(xué)習(xí)方法，具有很大的啟發(fā)性。
D．汪勇同志的先進(jìn)事跡就是一本活生生的人生教科書，全國政法機(jī)關(guān)要通過廣泛開展向汪勇同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，形成學(xué)趕英模、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍。
7．選出用天氣預(yù)報(bào)的語言介紹天氣，表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）（ ）
清晨，天上飄著片片白云；中午時(shí)分，天氣突然陰暗下來；下午還時(shí)不時(shí)地下起蒙蒙的細(xì)雨，輕風(fēng)拂面，使人略感涼意。
A．多云轉(zhuǎn)陰，午后有間斷小雨，風(fēng)力1—2級(jí)。
B．云間陰，下午有雨，伴有短時(shí)微風(fēng)1—2級(jí)。
C．陰有云，午后有輕風(fēng)吹拂，細(xì)雨連綿，風(fēng)力1—2級(jí)。
D．以陰為主，風(fēng)雨交加，氣溫明顯轉(zhuǎn)涼。
8、下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）( )
A. 《賣油翁》記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，形象地說明了熟能生巧的道理。
B. 《臺(tái)階》以“臺(tái)階”為線索，來反映父親為了建造高臺(tái)階的新屋而付出了沉重的代價(jià)。
C. 《阿長與(山海經(jīng))》選自《吶喊》，是魯迅寫的一篇懷念保姆阿長的文章，文章通過對(duì)阿長的一些瑣事的回憶，表達(dá)了作者復(fù)雜的感情。
D. 《老王》一文主要從兩個(gè)方面來描寫老王：一是寫他的“善”，二是寫他的“苦”。
9、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（２分）（ ）
A. 當(dāng)前，國內(nèi)外形勢錯(cuò)綜復(fù)雜，風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)層出不窮，越是“亂花漸欲迷人眼”，就越要“不畏浮云遮望眼”。
B. 人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問兩腳而是要問志向，人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。
C. 移動(dòng)通訊基站設(shè)備、城市軌道車輛、新能源汽車……一批新產(chǎn)品、新技術(shù)正成經(jīng)濟(jì)增長新亮點(diǎn)。
D. 沒有人苛責(zé)外賣員為什么要帶上孩子在晚上外出，對(duì)生活里的那些艱辛，大家總能感同身受。
10、下列每個(gè)選項(xiàng)中的4個(gè)短語中，四個(gè)都是同一類型短語的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A．講述故事 鍋碗瓢盆 寫得漂亮 B. 安排任務(wù) 學(xué)生學(xué)習(xí) 熱烈歡迎
C. 很開心 做得好 美麗極了 D. 解決問題 寫作文 復(fù)習(xí)課本
11、在下面的情境中，回答不得體的一項(xiàng)是（２分）（ ）
江濤把自己的200元壓歲錢寄給了災(zāi)區(qū)希望小學(xué)。有的同學(xué)問他是不是想出風(fēng)頭，江濤說：
A．“如果大家都來出這樣的‘風(fēng)頭’，我們的社會(huì)該多好啊！”
B．“如果能想到災(zāi)區(qū)兒童的處境和需求，你就不會(huì)這樣說了。”
C．“我不過是做了我想做的事罷了，別的，我從來沒想過。”
D．“這樣說無非是一種嫉妒，你該不會(huì)是這樣吧？”
12、下列有關(guān)表述不正確的一項(xiàng)是（２分）（　　）
A．《世說新語》是魏晉南北朝時(shí)期筆記小說的代表作，由南朝宋劉義慶組織編寫，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。
B．詩人常常借助意象來抒寫情思。李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》借楊花來表達(dá)漂泊在外的孤零之感，王灣的《次北固山下》借歸雁寄托對(duì)友人的思念。
C．“鸚鵡螺”號(hào)困在了冰隧道里，海水在不斷結(jié)成冰，為了防止水的凍結(jié)，船員們采取了一個(gè)辦法，那就是往冰上澆開水，從而降低結(jié)冰的速度，為走出困境贏得了時(shí)間。
D．“那種感情，是凱旋的騎士對(duì)戰(zhàn)馬的感情，是“仰手接飛猱，俯身散馬蹄”的射手對(duì)良弓的感情。”這句話中使用了引用、比喻、對(duì)偶的修辭手法。
13. 閱讀下面文字，按要求作答。（8分）
永定河重新huàn①（A.煥B.換）發(fā)青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來，給京城甲（A.增設(shè)B.增添）了勃勃生機(jī)。經(jīng)過治理的大運(yùn)河碧波蕩漾，使人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞，體會(huì)與自然和諧相處的美好。遁入地下多年的轉(zhuǎn)河“重見天日”，河水清淺，兩岸乙（A.花紅柳綠B.秀色可餐），讓人們感到別樣的清新。曾經(jīng)被填埋地下近半個(gè)世紀(jì)的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如鬧市中的一條玉帶，成為人們休憩②（A. qī B.qì）的好去處。位于南鑼鼓巷的雨兒胡同是頗受游人喜愛的休閑去處。幾年以前，這里和老城大多數(shù)胡同一樣，私搭亂建普遍，歷史風(fēng)貌破壞嚴(yán)重。經(jīng)過整治提升，丙。
（1）根據(jù)拼音為文中①處選擇正確的漢字，為文中②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（只填序號(hào)）（2分）
①__________ ②__________
（2）從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）（2分）
甲__________ 乙__________
（3）文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）
（4）下列句子填入文中橫線丙處，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ）
①綠化美化院落，逐步恢復(fù)了老北京胡同的風(fēng)貌
②雨兒胡同拆除違建，修繕加固老屋
③這條背街胡同由此成為“北京最美街巷”
A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ①③②
二、古詩文閱讀（共27分）
14、古詩默寫（8分）
中國地大物博，山河廣袤，古典詩歌由此源遠(yuǎn)流長，佳作如林。詩言志，詩人在特定地點(diǎn)有感而發(fā)，在凝練的語言中記錄真實(shí)，傳達(dá)心聲。
地點(diǎn) 所寫 所感
塞外 （1）　 　，關(guān)山度若飛。——《木蘭詩》 投身戰(zhàn)事，保家衛(wèi)國，不辭辛苦。
洛陽 此夜曲中聞?wù)哿?）　 　。——李白《春夜洛城聞笛》 笛聲悠揚(yáng)敘離別，怎能不思念家鄉(xiāng)。
山西村 （3）　 　，（4）　 　。——陸游《游山西村》 不要擔(dān)心山巒重疊、水流曲折無路走，前方柳綠花艷又會(huì)出現(xiàn)新轉(zhuǎn)機(jī)。
泰山 （5）　 　，一覽眾山小。——杜甫《望岳》 終究會(huì)登上泰山頂峰，俯瞰那些渺小的群山。
陋室 苔痕上階綠，（6）　 　！——?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》 苔痕蔓延至臺(tái)階，草色映入竹簾之上，賞心悅目。
秦淮河 （7）　 　，（8）　 　。——杜牧《泊秦淮》 朦朧月色下，停泊于秦淮河引發(fā)思古幽情。
閱讀下面這首詩，完成下面小題。
賈生
唐 李商隱
宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。
可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。
15. 下面對(duì)這首詩理解分析不正確一項(xiàng)是（3分）（ ）
A. 標(biāo)題中的“賈生”即賈誼，西漢初期著名政論家，曾遭讒被貶。
B. “可憐”的意思是可惜，這是一首托古諷今詩，全詩先揚(yáng)后抑。
C. “宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫”這兩句表達(dá)了對(duì)文帝求賢的歌頌。
D. 第三句把漢文帝當(dāng)時(shí)那種虛心垂詢、凝神傾聽的情狀描繪得惟妙惟肖。
16. 這首詩歌借賈誼的遭遇，表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）
閱讀下面的文言文，完成問題。
【甲】
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
【乙】
秋花之香者，莫能如桂。樹乃月中之樹，香亦天上之香也。但其缺陷處則在滿樹齊開不留余地。予有《惜桂》詩云：“萬斛黃金碾作灰，西風(fēng)一陣總吹來。早知三日都狼藉，何不留將次第開？”盛極必衰，乃盈虛一定之理，凡有富貴榮華一蹴而至者，皆玉蘭之為春光，丹桂之為秋色。
——選自李漁《閑情偶寄·桂》
【注釋】①盈虛：盈滿或虛空，指發(fā)展變化。
17. 對(duì)下列句中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A. 不蔓不枝 蔓：藤蔓 B. 何不留將次第開 次第：依次
C. 可愛者甚蕃 蕃：多 D. 乃盈虛一定之理 理：道理，規(guī)律
18. 下列句子，與文中“樹乃月中之樹”的“之”字用法相同的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A. 唐人尚未盛為之（沈括《活板》） B. 水陸草木之花（周敦頤《愛蓮說》
C. 孔子云：“何陋之有？”（劉禹錫《陋室銘》） D. 康肅笑而遣之（歐陽修《賣油翁》）
19. 下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A. 甲文借寫蓮來贊美君子高潔的品性；乙文作者由桂的特點(diǎn)聯(lián)想到盛極必衰的人生哲理。
B. 乙文中作者借《惜桂》一詩表達(dá)對(duì)桂花雖盛開時(shí)繁花似錦，但卻不能持久的惋惜之情。
C. 甲文通過“菊之愛”“牡丹之愛”襯托作者對(duì)“蓮”的喜愛之情；乙文則通過“玉蘭之為春光”類比突出了作者對(duì)桂花的贊美之情。
D. 甲文借“牡丹之愛，宜乎眾矣”，映射了當(dāng)時(shí)追逐功名富貴的世風(fēng)；乙文借桂花“三日都狼藉”，感慨一蹴而至的榮華富貴不會(huì)長久。
20. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
②秋花之香者，莫能如桂。
三、現(xiàn)代文閱讀（共４１分）
（一）閱讀下文，完成問題。（20分）
寒梅
林旭華
①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。
②天空依然陰郁著臉，寒風(fēng)lǐn liè刺骨。原來熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂，唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著。花園里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一片蕭索沉寂。
③轉(zhuǎn)過花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團(tuán)鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚般絢爛——原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。
④梅在嚴(yán)寒中兀自獨(dú)立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝丫分叉，或直或橫或斜，沒有葉片，呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。
⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團(tuán)粉紅色的火焰，點(diǎn)燃了清寂的花園，點(diǎn)亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意。太陽出來了，明媚的陽光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴(yán)冬里，寒梅傲然綻放的激情與風(fēng)采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。
⑥倏地，吹來一陣寒風(fēng)，“簌簌簌”，我聽到一陣極其細(xì)微的飄落聲，輕輕的，柔柔的。轉(zhuǎn)瞬，悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀的老窖，韻味悠長。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。
⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨！
⑧寒梅無言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落，星星點(diǎn)點(diǎn)碎了一地。而那枝頭上未落的花朵，依然在陽光下燦然綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因?yàn)樗钪囊饬x不只在于綻放時(shí)的激情與風(fēng)采，更在于凋零時(shí)的坦然與達(dá)觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。
⑨清代著名詩人龔自珍曾經(jīng)有過這樣的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”不為獨(dú)香，只為護(hù)花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻(xiàn)精神，這是何等的人生境界！
⑩此刻，花瓣還在風(fēng)中紛紛飄落著，它們?cè)诳罩杏朴频卮蛑齼海坪踉诟纷髯詈笠粓錾钋榈母鎰e。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽光下閃耀著璀璨的光芒，流星般飛速劃過一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美！
寒梅，落紅時(shí)灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠(yuǎn)定格成一道壯美的風(fēng)景。
從盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。
（選自《青年文學(xué)家》，有刪改）
21、作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描寫寒梅，寄寓自己的情思，抒發(fā)對(duì)人生的感悟。這樣的寫作手法稱為“① ”（2分），以下哪篇課文也運(yùn)用了這樣的手法② （3分）
A.《一棵小桃樹》B.《葉圣陶先生二三事》C.《偉大的悲劇》D.《老山界》
22、文中不同生命階段的梅花呈現(xiàn)了不同的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合⑤～⑥段內(nèi)容填寫下表。（8分）
生命階段 含苞的梅花 ①　 　 ②　 　
特點(diǎn) ③　 　 ④　 　 輕柔地飄落，散發(fā)淡淡馨香，悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞
23、結(jié)合加點(diǎn)字，從修辭手法的角度賞析下列語句。（3分）
寒梅無言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落，星星點(diǎn)點(diǎn)碎了一地。
24、選擇寒梅“盛開”或“落紅”的其中一個(gè)階段，談?wù)勛髡邽槭裁凑f“讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮” （4分）
我選擇寒梅 階段，我認(rèn)為
（二）閱讀下文，完成問題。（15分）
給左腿寫“分手”信的女孩
①2013年4月15日下午2點(diǎn)15分，波士頓發(fā)生了馬拉松爆炸案。恐怖分子把兩枚炸彈安放在了終點(diǎn)線附近，驚天動(dòng)地的爆炸聲讓歡樂的終點(diǎn)線變成了許多人一生都揮不去的è夢(mèng)。爆炸使3人當(dāng)場死亡，183人受傷，17人生命危急。
②受傷者中有一名來自德州的美麗女子，她有著長長的金發(fā)，大大的眼睛，像個(gè)電影明星，她名叫麗貝卡。她的左腿下肢因彈藥碎片嚴(yán)重切斷神經(jīng)及腿部組織，共經(jīng)歷了15次手術(shù)……最后一次，醫(yī)生望著麗貝卡無奈地告訴地，仍有腐蝕橫爛，治愈無望，只能考慮截肢了。麗貝卡思考了半個(gè)小時(shí)，然后笑著對(duì)主治醫(yī)生說：“醫(yī)生，我同意截肢！”
③2014年11月9日早上，麗貝卡早早起來，打開電腦，她決定要寫一封“分手”信，不是寫給不離不棄的丈夫，而是寫給陪伴自己27年即將與她分離的“左腿”。
④在信中，麗貝卡這樣寫道：我肯定我對(duì)你提出分手時(shí)，你不會(huì)感到太驚訝。因?yàn)樵?jīng)存在于我們之間的愛已漸漸消逝了，我們必須勇敢承認(rèn)，這段關(guān)系，已經(jīng)成為我生命的負(fù)擔(dān)。在那些最艱難的日子里，你數(shù)次幫助我越過難關(guān)。我永遠(yuǎn)珍惜這些記憶，離開你，對(duì)我而言并非一件容易的事，但屬于我們共同的路已走到了盡頭……我最后唯一能做的就是再為你修一次指甲，盼你好好享受。
⑤寫好分手信，麗貝卡把這封分手信發(fā)到了自己的臉書（一個(gè)社交網(wǎng)站）上，算是公之于眾。并且信守承諾為左腳腳趾做了一次美容，大拇指涂上黃底色加黑色線條繪圖，其余四個(gè)腳趾全涂上紫藍(lán)色指甲油。
⑥于是2014年11月10日，她進(jìn)了手術(shù)室，和她的左下肢正式“分手”。手術(shù)醒來時(shí)，她低下頭，看到“它”不在了，真的不在了……她在臉書的個(gè)人主頁上和網(wǎng)友分享了和“左腿”分離的獨(dú)特感受：終于結(jié)束了，雖然有點(diǎn)遺憾，可是一切都已經(jīng)成為過去，我要開啟人生新的篇章。雖然我少了半條腿，我仍看到希望，沒有什么能把希望從我身上奪走，所以，無論你正與什么難題奮戰(zhàn)……振作起來！只要還有一口氣在。麗貝卡的樂觀精神感動(dòng)了大批網(wǎng)友，大家紛紛為她點(diǎn)贊，鼓勵(lì)她邁向新的人生。她的故事迅速在網(wǎng)絡(luò)空間和現(xiàn)實(shí)中傳播。
⑦麗貝卡制定了新的人生計(jì)劃，她的第一個(gè)計(jì)劃：裝上義肢；第二個(gè)計(jì)劃：訓(xùn)練以義肢跑步；第三個(gè)計(jì)劃：參加2015年，明年波士頓馬拉松賽。在那里，她將宣示她全新的生命，及對(duì)未來生活的期待。
25、第②段中“她有著長長的金發(fā)，大大的眼睛，像個(gè)電影明星”屬于 描寫，作用是： 。（4分）
26、題目中“分手”具體指 ，引號(hào)的作用是： 。（2分）
27、閱讀全文，麗貝卡面對(duì)15次手術(shù)的治愈無望后，做了什么？（6分）
①經(jīng)過思考，笑著對(duì)主治醫(yī)生說，同意截肢；
② 　　　　　　　　　　　　 　　　 ；
② 　　　　　　　　　　　　 　　　 ；
④ 　　　　　　　　　　　　　　　 ；
⑤制定了新的人生計(jì)劃，對(duì)未來生活充滿新的期待。
28、對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（　　）
A.我們要學(xué)會(huì)面對(duì)不期而至的苦難，樂觀開朗。
B.面對(duì)苦難的折磨，我們要學(xué)會(huì)舍棄心中的憂傷。
C.不能對(duì)苦難低頭和屈服，要學(xué)會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)。
D.面對(duì)苦難，要勇于放下，敢于面對(duì)并追尋新的希望。
（三）整本書閱讀《駱駝祥子》（６分）　
２９、在下面的人物描寫后寫上相應(yīng)的人物。
A.兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對(duì)大虎牙，一張口就像個(gè)老虎。個(gè)子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒留胡子。（ 　　　）
B.“過來先吃碗飯！毒不死你！兩碗老豆腐管什么事 ！”（ 　　　　）
C.現(xiàn)在，他不大管這個(gè)了，他只看見錢，多一個(gè)是一個(gè)，不管買賣的苦甜，不管是和誰搶生意：他只管拉上買賣，不管別的，像一只餓瘋的野獸。（ 　　　）
D.圓臉，眉眼長得很勻調(diào)，沒有什么特別出色的地方，可是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的并不難看。上唇很短，無論是要生氣，還是要笑，就先張了唇，露出些很白而齊整的牙來。（ 　　）
E.“你洗洗，先不用說什么辭工。不是你的錯(cuò)兒，放石頭就應(yīng)當(dāng)放個(gè)紅燈。算了吧，洗洗，上點(diǎn)藥。（ 　　　　 ）
F“咱們還得拉一趟，明兒個(gè)早上還沒錢買煤呢！都是你，剛才二十子兒拉后門，依著我，就拉，你偏不去！明兒早上沒有煤，看你怎樣辦！”（　　　　 ）
一、
1．D “咆哮”的讀音是“páo xiào”，注意“殫精竭慮”的讀音。
2、A．應(yīng)寫作“婦孺皆知”。
3、【答案】A “枯草朽木受到摧折”是“摧枯拉朽”的本意。根據(jù)語境，“摧枯拉朽”在這句中用作比喻義，比喻國民黨反動(dòng)勢力被迅速摧毀。
4．A 【詳解】B.鮮為人知：很少有人知道。C. 鞠躬盡瘁：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。D. 吳下阿蒙：比喻人學(xué)識(shí)尚淺。A. 撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。與“這道數(shù)學(xué)題”語境不符。
5．A 文段寫了正能量的傳播及途徑。③是正能量傳播的社會(huì)效益，是總起句，應(yīng)放在開始，便可排除BC；⑤是總結(jié)句，應(yīng)放在最后，排除C；故選A。
6．D 題目中A．語意重復(fù)，去掉“以……為核心”；B．將“他的臉上”改為“他的臉”；C．主語不一致，改為“在昨天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，小林介紹了三條具有很大的啟發(fā)性的學(xué)習(xí)方法”；D．正確。
7．A 題中A天氣特點(diǎn)表達(dá)明顯；B中“云”與“雨”的表述不細(xì)致；C句表述與題干有誤；D句“風(fēng)雨交加”表述有誤。
8、C項(xiàng)，表述不正確，《阿長與<山海經(jīng)>》選自《朝花夕拾》。
9、B 【詳解】B．并列的分句之間用分號(hào)而不是逗號(hào)，因此“志向”后應(yīng)用分號(hào)；
10、D
11、D
12、B. 有誤，《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達(dá)，表達(dá)了詩人思念家鄉(xiāng)，并非表達(dá)對(duì)友人的思念。
13、（1） ①. A ②. B
（2） ①. B ②. A
（3）去掉“使”
（4）B
二、
14、（1）萬里赴戎機(jī)
（2）何人不起故園情
（3）山重水復(fù)疑無路
（4）柳暗花明又一村
（5）會(huì)當(dāng)凌絕頂
（6）草色入簾青
（7）煙籠寒水月籠沙
（8）夜泊秦淮近酒家
15. C
16. 這首詩托古諷今，先揚(yáng)后抑，諷刺晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計(jì)民生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，寄寓詩人懷才不遇的感慨。
17. A 蔓：名詞用作動(dòng)詞，生枝蔓；
18. B A.句意為：唐朝人還沒有大規(guī)模地做這件事。之：代詞，指某件事；B.句意為：水上、陸地上各種草本木本的花。之：助詞，的；C.句意為：孔子說，有什么簡陋的呢。之：助詞，賓語前置的標(biāo)志，不譯；D.句意為：康肅公笑著把老翁打發(fā)走了。之：代詞，指賣油老翁；
19. C “乙文則通過‘玉蘭之為春光’類比突出了作者對(duì)桂花的贊美之情”表述有誤，乙文中桂樹的特點(diǎn)是花開時(shí)滿樹齊芳，幾天后便全部凋零，作者由此想到盛極必衰的人生哲理。“凡有富貴榮華一蹴而至者，皆玉蘭之為春光，丹桂之為秋色”，這幾句都表現(xiàn)了對(duì)追求榮華富貴者的嘲諷，作者更多的是感慨輕而易舉得到的富貴如同過眼云煙，很快便會(huì)失去；
20. ①香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊。
②秋天里花的香氣，沒有能比得上桂花的了（或沒有能像桂花一樣的）。（“之”“莫”“若”，其中“若”理解為“比得上”“像”均可）
21、①托物言志 ②A
22、①綻放的梅花 ②飄落的梅花③嬌羞頷首，豆蔻芳華④紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫
23、運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了梅花凋零時(shí)悄無聲息（安靜）的樣子，表現(xiàn)了作者對(duì)于梅花的喜愛與贊美。
24、示例一：盛開，寒梅在寒冬中依舊傲然綻放，展現(xiàn)出自身的激情與風(fēng)采，體現(xiàn)了寒梅蓬勃旺盛的生命力，表達(dá)出作者的敬意。
示例二：落紅，寒梅凋零時(shí)，即使化作塵埃也能以另一種形態(tài)綻放生命精彩，體現(xiàn)了寒梅的坦然與達(dá)觀，以及具有奉獻(xiàn)精神，表達(dá)出作者的敬意。
２５、外貌；將其美麗的外貌與下文不得不截去左腿的遺憾形成鮮明對(duì)比，側(cè)面反映麗貝卡內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)與開朗。
２６、截掉左腿；表示“分手”一詞具有特殊含義
２７、②給陪伴自己27年的左腿寫了封分手信；③將分手信發(fā)到自己的一個(gè)社交網(wǎng)站上；④和左下肢正式分手
２８、D
２９、Ａ劉四爺　　Ｂ虎妞　　Ｃ(祥子)　　Ｄ（小福子)　　Ｅ（曹先生)　　Ｆ（小馬)

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