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26　詩 詞 五 首
10min
1. 下列加點字的注音全都正確的一項是(　　)
A. 濁酒(zhuō)　　　　不勝簪(zān)
B. 燕脂(yàn) 車馬喧(xuān)
C. 渾欲(hún) 鐵未銷(xiāo)
D. 銅雀(què) 嗟日暮(jié)
2. 自選角度，賞析下面的句子。
(1) 白頭搔更短，渾欲不勝簪。
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(2) 我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。
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3. 文學常識填空。
(1) 《飲酒》(其五)的作者是陶淵明，又名潛，字元亮，東晉詩人，自號“________”。這首詩通過對悠然自得的__________的描述，表達了他對____________的熱愛。
(2) 杜甫，字________，自稱“__________”，唐代偉大的________主義詩人。
(3) 李賀，字長吉，唐代詩人，有“________”之稱，著有《昌谷集》。
(4) 杜牧的《赤壁》選自《____________》。此詩借周瑜和曹操的故事，表現了詩人__________的抑郁不平之氣。
(5) 李清照，號易安居士，________(朝代)女詞人，________詞派代表人物之一，有“千古第一才女”之稱。
4. 理解性默寫。
(1) 陶淵明在《飲酒》(其五)中表現自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的句子是：________________，________________。
(2) 杜甫《春望》中，用擬人的修辭手法寫詩人睹物傷情的句子是：________________，________________。
(3) 李賀《雁門太守行》中從聽覺、視覺兩方面描寫戰斗驚心動魄的場面的句子是：________________，________________。
(4) 杜牧《赤壁》中借說史事，以小見大，給人以深刻警策的句子是：________________，________________。
(5) 李清照的《漁家傲》中展現出一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，營造出一種渾茫無際的境界，并為全篇的奇情壯采奠定基調的句子是：__________，___________。
45min
【課內品讀】
(一) 閱讀《飲酒》(其五)和《春望》，完成題目。
1. 下面是小晨同學的學習筆記，請你幫他補全表格中的內容。(3分)
詩句 修辭手法 表達效果
家書抵萬金(杜甫《春望》) 夸張 形容家書珍貴、難得。在戰亂背景下，一封家書，其價值勝過萬金，表達了對妻子兒女的強烈思念
問君何能爾？心遠地自偏。[陶淵明《飲酒》(其五)] (1) ______ (2)______________________________________________________
2. 學校舉辦“陶淵明作品”朗誦會，有同學打算朗誦《飲酒》(其五)，你覺得應該選用下面哪種風格的配樂？請選擇并說明理由。(3分)
A. 平和舒緩　B. 慷慨激昂
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3★. 《春望》中的頷聯與白居易的“幾處早鶯爭暖樹”“亂花漸欲迷人眼”同是寫花鳥，二者表達的情感有何不同？請簡要分析。(3分)
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(二) 閱讀《雁門太守行》，完成題目。
1. 下列對本詩分析不正確的一項是(3分)(　　)
A. “雁門太守行”是樂府舊題，“行”是古詩的一種體裁。本詩是一首以戰爭為背景和主題的抒情詩。
B. 詩人巧妙地抓住了一系列富有特征的意象，如“甲光”“秋色”“霜”等，營造出凝重悲壯的意境。
C. 頸聯中“鼓寒”指的是戰鼓的聲音低沉渾濁，“不起”指的是將士們在這樣沉重的鼓聲中無力擊鼓，斗志難振。
D. “報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”運用典故，表現了將士們無所畏懼、捐軀報國的決心。
2. 李賀作詩，工于設色，陸游就曾評價他的詩“五色炫耀，光奪眼目，使人不敢熟視”。請你從首聯和頷聯中任選一種顏色進行賞析，說說其表達效果。(3分)
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(三) 閱讀《赤壁》，完成題目。
1. 三名同學根據自己對《赤壁》一詩的理解，寫了以下三幅書法作品。你認為哪幅書法作品更能體現詩歌精髓？請說明理由。(提示：可從書體特點、詩歌的內容與思想情感的角度入手)(3分)
　 　
　①草書　　　 　②隸書　　　　　③楷書
我會選________號書法作品，因為____________________________________
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2. “東風”不僅是自然現象，更是文人托物言志的重要意象。你準備從詩句中探究“東風”這一意象中寄托的詩人情感，請寫出你的探究結果。(任選兩空)(3分)
從詩句中“識得東風面”
詩句 探究結果
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》) (1) ________ ____________
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。(高鼎《村居》) (2) ________ ____________
相見時難別亦難，東風無力百花殘。(李商隱《無題》) (3) ________ ____________
(四) 閱讀《漁家傲》，完成題目。
1. 詞分豪放、婉約兩種風格，分析本首詞屬于哪一種，并闡明理由。(3分)
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2★. “風休住，蓬舟吹取三山去”表達了詞人怎樣的情感？請簡要分析。(3分)
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【拓展閱讀】
(一) (2025南通期末)
越 王 樓①歌
[唐]杜甫
綿州州府何磊落，顯慶②年中越王作。
孤城西北起高樓，碧瓦朱甍③照城郭。
樓下長江百丈清，山頭落日半輪明。
君王舊跡今人賞，轉見千秋萬古情。
【注釋】①該樓為唐太宗李世民第八子越王李貞任綿州刺史時(656—661)所建，故名為越王樓。②顯慶：唐高宗李治的年號。③甍(méng)：屋脊。
1. 初讀該詩，同學們不知道所詠“越王樓”位于哪里，有說在內蒙古的，有說在甘肅的，有說在四川的，有說在浙江的。結合你所學過的地理、歷史等知識，說出你的判斷和理由。(3分)
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2. 請用生動形象的語言描繪頸聯所展現的畫面。(3分)
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3★. 色彩是建筑元素中最引人注目的屬性之一，它不僅使建筑具有視覺上的吸引力，而且能激發人們的情感。請結合全詩，簡要分析頷聯中“碧”“朱”表達了詩人怎樣的情感？(4分)
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(二) (2025德州天衢新區期末)
小重山·昨夜寒蛩不住鳴①
[宋]岳飛
昨夜寒蛩②不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明③。
白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？
【注釋】①此詞作于秦檜任宰相時，朝廷為求和，解除岳飛兵權。②寒蛩(qióng)：深秋的蟋蟀。③朧明：形容月色昏暗、朦朧。
1. 下列對這首詞的理解和判斷，不正確的一項是(3分)(　　)
A. 這首詞雖短小精悍卻耐人尋味，沉郁低回，情景交融，有很高的藝術境地。
B. 首句以靜襯動，描繪出一幅喧鬧的深秋夜景圖，渲染了一種熱鬧的氛圍。
C. “驚”字再現詞人難以入睡的情景。“起來”句的動作寫出夢醒后的失望和徘徊。
D. 下闋后三句用俞伯牙與鍾子期的典故，表達了詞人處境孤危、深感寂寞的心情。
2. 這首詞在寫景時，運用了與“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”(《雁門太守行》)相同的手法(“借景抒情”除外)，請指出該手法并分別結合詩句來分析。(4分)
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5min
八年級決定開展“身邊的文化遺產”學習活動，請你參加并完成下列任務。(3分)
隨著現代化進程的迅猛發展，一些民間傳統文化習俗正在變異、消亡，不少傳統技藝瀕臨滅亡，非物質文化遺產保護面臨著不少困難和挑戰，國家依法對非物質文化遺產保護工作增加了大量的資金投入，切實加大了對非物質文化遺產的保護力度。我國積極參與聯合國非物質文化遺產代表作的申報工作，有效地推動了我國對非物質文化遺產的搶救、保護與傳承。至2021年6月，我國已公布了五批國家級非物質文化遺產名錄，國家級“非遺”項目數量從最初的763個擴展到3_610個，數量增長了3.7倍。我國成為世界上入選“非遺”代表作名錄項目最多的國家。
1. 請你從材料中提取出兩條主要信息。(2分)
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2. 畫橫線的句子使用的說明方法是________。(1分)
26　詩 詞 五 首
基礎積累
1. C
2. (1) “搔更短”通過“搔”這一細節描寫進一步強調了頭發因搔撓而變得越來越短，“渾欲不勝簪”說明頭發已經短得幾乎插不住簪子了。詩人通過對頭發這一外貌特征的描寫，深刻地反映出內心的憂愁和痛苦之深。
(2) “日暮” 暗示了時光的流逝和生命的短暫，“謾有”流露出詞人對自己才華的自嘲與無奈，表達出詞人對歲月匆匆、人生易老，而自己尚未實現理想的惆悵和悲憤。
3. (1) 五柳先生　歸隱生活　田園淳樸生活　(2) 子美　少陵野老　現實　(3) 詩鬼　(4) 樊川詩集注
英雄無用武之地　(5) 宋代　婉約
4. (1) 采菊東籬下　悠然見南山　(2) 感時花濺淚　恨別鳥驚心　(3) 角聲滿天秋色里　塞上燕脂凝夜紫　(4) 東風不與周郎便　銅雀春深鎖二喬　(5) 天接云濤連曉霧　星河欲轉千帆舞
閱讀鑒賞
【課內品讀】
(一) 1. (1) 設問(1分)　(2) 先問后答，強調只要內心遠離世俗的紛擾就自然會覺得所處之地僻靜，突出詩人心境的超脫與淡泊(2分)
2. 我認為平和舒緩的風格更適合。(1分)因為這首詩表達了詩人超脫世俗、悠然自得的心境，平和舒緩的音樂能更好地營造出一種恬靜、淡遠的氛圍，與詩歌的意境相得益彰。(2分)
3. 杜甫在詩中，通過描寫花鳥的意象，表達了感時傷世的情懷，他因為國家戰亂而感傷，所以看到花兒也覺得花兒仿佛在落淚，聽到鳥鳴也讓他感到心驚。而白居易則在詩中描繪了早春的生機與美好，早鶯爭暖樹、亂花迷人眼，表達了詩人對春天美景的喜愛和欣賞之情。(3分)
(二) 1. C(“無力擊鼓，斗志難振”錯誤，“不起”是說鼓聲低沉不揚，夜寒霜重，連戰鼓也擂不響。從側面反映出將士們作戰環境的艱苦)
2. [示例]詩中用“黑”字寫出了敵軍黑壓壓一片的場景，又用“金”字寫出了陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍的情景，用表色彩的詞語寫出了敵軍的來勢兇猛，以及我軍戰士嚴陣以待的場面。(3分)
(三) 1. [示例一]①　①號書法作品使用草書，肆意揮灑，行筆奔放，符合詩歌中表現出的詩人對周瑜的不屑和嘲諷，以及英雄無用武之地的抑郁不平之氣。
[示例二]②　②號書法作品使用隸書，筆勢沉著，筆力遒勁渾厚，符合詩歌中表現的詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。(3分)
2. [示例](1) “東風”暗指成功機遇，流露出詩人懷才不遇的抑郁不平之氣
(2) “東風”代表新生和希望(或：春天的生機)，流露出詩人飽覽明媚春景的喜悅之情
(3) “東風”原指春天的生機，這里的“東風無力”則暗示了春天即將過去，表達了詩人與親友的離別之痛、相思之苦(或：對無法與親友相守的無奈與痛苦)(3分，任答兩處即可)
(四) 1. 豪放風格。開頭兩句寫天、云濤、曉霧、星河、千帆，景象極為壯麗；“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起，展現出一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫，營造出一種瑰奇雄偉的境界；下闋的“九萬里風鵬正舉”三句虛實結合，形象愈益壯偉，境界愈益恢宏。詞作中對于開闊壯美的境界加以浪漫主義的想象，表現出詞人內心的剛健昂揚的氣概，詞風豪放。(3分)
2. 表達了詞人對現實的不滿(或：對自由生活的向往)，以及期望借助外力(萬里長風)實現愿望，對美好境界的強烈渴求。(3分)
【拓展閱讀】
(一) 1. 越王樓在四川省。(1分)①該樓位于綿州，綿州就是今天四川的綿陽；②該樓樓下流淌的是長江，長江流經四川省，但不流經內蒙古、甘肅、浙江境內，故此樓在四川。(每點1分)
2. 越王樓下的長江水色澄碧，清澈見底，江水浩浩蕩蕩，奔流不息。遠處山頭，一輪夕陽半掛在那里，霞光萬道，給天邊的云彩鍍上了金邊，也給這古老的越王樓披上了一層橘紅的輕紗。(3分)
3. 在綿州城的西北方向，有一座孤城，城中有一座高樓，高聳入云，樓頂覆蓋著碧色琉璃瓦，紅色屋脊，光芒四射，照耀著城郭。“碧”“朱”色彩對比鮮明，突出了越王樓的華美，表達了詩人對越王樓的贊美之情。(4分)
(二) 1. B
2. 運用了視聽結合(或：多種感官描寫)的手法；“寒蛩不住鳴”是聽覺，“簾外月朧明”是視覺，寫出了深秋環境的寂靜和幽暗；表達了詞人壯志難酬、報國無門的孤憤之情(或：遭人陷害，賦閑在家的無奈之情/知音甚少，無人理解的寂寞之情)。(4分)
素養提升
1. ①國家加大對非物質文化遺產保護的資金投入和保護力度；②我國積極申報聯合國非物質文化遺產代表作，國家級“非遺”項目數量大幅增長，成為入選“非遺”項目最多的國家。(每點1分)
2. 列數字(1分)

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