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8　回憶魯迅先生(節(jié)選)
10min
1. 下列對加點字的注音全部正確的一項是(　　)
A. 困窘(jiǒng)　　　闔眼(hé)
明朗(lǎng) 揩油(kāi)
B. 抽屜(ti) 疙瘩(gē)
校樣(jiào) 夾竹桃(jiá)
C. 虔誠(qián) 躊躇(chú)
抹殺(mǒ) 調(diào)羹(gěng)
D. 紊亂(wěn) 嘮叨(láo dao)
咳嗽(sou) 薪金(xīn)
2. 下列各項中，加點的詞語使用有誤的一項是(　　)
A. 青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。
B. 琴聲悠揚，他見異思遷，仿佛每一個音符都在召喚著他。
C. 在“魯迅永遠活在我們心中”主題演講比賽中，小明的演講抑揚頓挫、慷慨激昂，贏得現(xiàn)場觀眾的一致好評。
D. 他忠人之事，急人之難，愛聽些受恩者的恭維，雖不見得樂此不疲，卻也習(xí)以為常。
3. 下列填入橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)
魯迅在我們的印象中，通常是這樣的：須發(fā)直立、橫眉怒目、呆板、嚴(yán)肅、無趣。________魯迅則哈哈大笑，昂首而去。
①特務(wù)接也不是，不接也不是，尷尬至極。
②有一次，魯迅在上海街頭溜達，身后總跟著一個小特務(wù)盯梢。
③走著走著，魯迅突然轉(zhuǎn)身，故意把特務(wù)當(dāng)成乞丐，掏出一塊銀圓遞過去，說：“拿去買飯吧?！?br/>④可現(xiàn)當(dāng)代作家夏衍說：“魯迅幽默得要命?！碑?dāng)代畫家陳丹青也說：“他是百年來中國第一好玩的人。”
A. ③②④①　　　　B. ④①②③
C. ④②③① D. ③②①④
4. 下列句子中，沒有語病的一項是(　　)
A. 在文化強市的化蝶之旅中，徐州不斷積蓄高質(zhì)量發(fā)展。
B. 熱詞是指通過熱點事件而總結(jié)出來的具有一定事件指向性的詞語，人人都可能是熱詞的制造者、知識的傳播者。
C. 我們需要汲取革命文化的養(yǎng)分，不斷發(fā)揚和繼承“鐵軍精神”。
D. 2024天府書展盛大開幕，為進一步提升讀者的逛展體驗，還設(shè)置了具有天府特色的主題專區(qū)。
5. 下列句子中，標(biāo)點符號使用無誤的一項是(　　)
A. 剛剛我不是來過了嗎，怎么會好久不見，就是上午我來的那次周先生忘記了，可是我也每天來呀……怎么都忘記了嗎？
B. 魯迅先生的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”是他一生的寫照。
C. 因為魯迅先生的胃不大好，每飯后必吃“脾自美”胃藥丸一、二粒。
D. 許先生說：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。哪怕一點點小事?！?br/>34min
【課內(nèi)品讀】
1. 下面這段話是否可以改為“魯迅先生從下午兩三點起就陪客人，一直陪到夜里十二點，這么長的時間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙”？請說說你的理由。(3分)
魯迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人，陪到五點鐘，陪到六點鐘，客人若在家吃飯，吃過飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒走就又來了客人，于是又陪下去，陪到八點鐘，十點鐘，常常陪到十二點鐘。從下午兩三點鐘起，陪到夜里十二點，這么長的時間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙。
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2★. 作者為什么多次寫到魯迅先生深夜工作時坐著的背影？有何好處？(3分)
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3★. 結(jié)合加點字，賞析下列語句。(6分)
(1) 保姆總是吩咐他說：“輕一點走，輕一點走。”(3分)
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(2) 魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。(3分)
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4★. 有幾個同學(xué)不太喜歡這篇文章，認(rèn)為蕭紅“缺乏文采”“敘事散亂”“寫的都是雞毛蒜皮的小事”“沒有感情”。請你替蕭紅辯白一下。(3分)
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【拓展閱讀】
(2025南京月考改編)
憶　秦　牧
黃璋尊
①2022年是秦牧逝世30周年，回憶起秦牧，他和藹可親的樣貌如在我眼前。
②20世紀(jì)80年代初，報社派我請秦牧為《鴛鴦江》刊名題字，我欣然領(lǐng)命前往廣州。之所以敢“欣然領(lǐng)命”，是因為我熟讀秦牧的文章，始終覺得他的作品里有著一顆“赤子之心”，秉持著“文如其人”的想法，我接受了這個重任。在廣州華僑新村一個小公寓里，我見到了久違的秦牧，跟我記憶中的形象沒太大變化。我們從聊家鄉(xiāng)潮汕開始一直聊到了梧州小城，聊到了《梧州日報》。我趁機向他提出為副刊題字的請求。他聽了之后，臉上略有難色，解釋說自己毛筆字寫得不好。大概感到我風(fēng)塵仆仆專程而來，不好意思卻這份盛情，最后只好應(yīng)下。只是囑我回梧州等他寫好了寄來。回到梧州幾天后，他果然郵來一封信，內(nèi)有五張寫著不同字體的“鴛鴦江”的字條，附言：“請選用。”就這樣，《梧州日報》副刊版面就有了秦牧題寫的“鴛鴦江”幾個字。大作家秦牧親筆題刊名，一下子提高了副刊的知名度。
③20世紀(jì)80年代中期，第二屆的全國中學(xué)生文學(xué)會選定在梧州召開。一時間，鴛鴦江畔集合了來自全國各省市的學(xué)校文學(xué)社代表120多人。看到報紙上“鴛鴦江”三個字，學(xué)生們紛紛提出要見他們崇拜的秦牧老師。秦牧非常高興地應(yīng)邀，并偕同夫人紫風(fēng)趕來參加。400多里路，一日趕到。第二天早上，秦牧為一群熱愛文學(xué)的孩子講課談創(chuàng)作，鼓勵孩子們積累知識寫好文章，希望他們成為魯迅、茅盾、巴金……孩子們聽得津津有味，又深受鼓舞。講課結(jié)束后，孩子們請秦牧簽名留念。秦牧一個接一個地為孩子們簽名，寫寄語。彼時已是初夏，天氣炎熱，當(dāng)時又沒有空調(diào)，秦牧很有耐心，一個個簽，汗流浹背。懂事的孩子們拿來大葵扇為秦爺爺撲扇，有的還拿毛巾為他擦汗，那情景令人感動！
④我不僅喜歡秦牧的文章，也敬仰秦牧的人格。印象最深的一次，是秦牧對我談起他文章意外得獎的事。他寫了一篇《哲人的愛》向《人民日報》副刊投稿，文章寄出去不久就見了報，是登在一個征文的專欄上。沒多久編輯給他寄來了一等獎獎金800元和獎狀，并來電向他解釋，說當(dāng)時恰逢他們搞征文比賽，這篇文章寫得感人又很符合征文內(nèi)容，所以沒有征得秦牧的同意，就作為參賽文章發(fā)表了，特意向秦牧致歉。秦牧跟我說這事的時候，臉上泛著慈愛的笑容，并沒有埋怨編輯的意思，只是說：“我們是過來人了，本來就不應(yīng)該參加這些征文活動了，因為我得了獎，別人就失去了一次得獎的機會，應(yīng)該讓文學(xué)青年有更多機會得獎，得到更多的鼓勵?！鼻啬痢耙馔獾锚劇边@件事給我很深的感觸。當(dāng)我活到秦牧說這番話的年齡時，我更深切體會到文學(xué)這條藝術(shù)長河是后浪趕前浪的，讓后浪奔騰前進，正是文學(xué)發(fā)展的規(guī)律，也是我們文學(xué)長輩的一種責(zé)任。
⑤秦牧身材高大魁梧，古稀之年身板還很挺拔，沒有老人的衰老病弱之態(tài)。只是有一次和他并排坐在沙發(fā)上聊天時，他忽然開玩笑地說：“你不要坐得太近，我身上有顆定時炸彈啊?！蔽疫@才知道他的心血管里長著一個瘤。我聽了心里一驚，很是擔(dān)心，但他卻大大咧咧，若無其事地寬慰我說那是一顆很小的良性瘤，不用管它，讓它與生命共存亡就是了。沒想到，就在那次拜訪之后不到半個月，1992年10月14日深夜，那顆“定時炸彈”竟真的爆炸了。在報紙上看到了秦牧逝世的噩耗，我一點都不敢相信，腦海里總是浮現(xiàn)他爽朗說笑的樣子。
⑥時隔30年，如今回想起最后一次見到的秦牧，是他一貫的那個積極有力、溫暖寬厚的形象，正是因為這樣，紀(jì)念他我并不會感到過多的憂傷。秦牧就像是生長在嶺南的一棵大榕樹，綠葉婆娑，他的文學(xué)也像這棵榕樹，從土地里生長出來，又生發(fā)出千萬條氣根，深深扎進土地里，直到在讀者的眼中蔚然成林！
1. 【解文·妙構(gòu)巧思】在閱讀活動中，小天認(rèn)為文章開頭段落的作用不大，刪除也不會影響閱讀。作為閱讀成員的你怎么看？請說明理由。(3分)
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2. 【品文·品味細節(jié)】“不動筆墨不讀書”，小星在精讀中用波浪線勾畫出關(guān)鍵語句“我不僅喜歡秦牧的文章，也敬仰秦牧的人格”。請你結(jié)合文章內(nèi)容，揣摩秦牧的文章和人格各具有什么特點。(2分)
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3★. 【賞文·感悟妙處】從表現(xiàn)手法的角度賞析文中畫橫線句子。(3分)
懂事的孩子們拿來大葵扇為秦爺爺撲扇，有的還拿毛巾為他擦汗，那情景令人感動！
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4. 【鑒文·分析內(nèi)涵】小天認(rèn)為本文第⑥段中這段話意蘊深長，但在理解上有些困難，請你幫她理解這段話。(3分)
秦牧就像是生長在嶺南的一棵大榕樹，綠葉婆娑，他的文學(xué)也像這棵榕樹，從土地里生長出來，又生發(fā)出千萬條氣根，深深扎進土地里，直到在讀者的眼中蔚然成林！
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5. 【析文·點石成金】全班同學(xué)就“秦牧的文章意外得獎”的情節(jié)展開討論。小星提出秦牧對待編輯的態(tài)度有些不妥，他認(rèn)為：個人的著作權(quán)和作品權(quán)值得被保護，那位編輯未經(jīng)許可擅自拿作家的作品參賽，而秦牧并未指出錯誤，這會引起他人效仿。對此，你有什么見解？(3分)
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6★. 【悟文·探究情感】同學(xué)們把《憶秦牧》和《回憶魯迅先生》(節(jié)選)進行對比閱讀。請你談?wù)?，同是回憶性散文，兩篇文章各自寫了什么?nèi)容？分別表達了怎樣的情感？(6分)
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15min
1. (2025臨沂河?xùn)|期末)經(jīng)典詠流傳，名著放光輝。紅色旅游成為春節(jié)最熱門的主題游之一，在旅游中完成一次歷史熏陶、文化感悟、家風(fēng)教育，成為人們對紅色旅游的新追求。小天打算春節(jié)期間跟隨家人進行紅色旅游，請你結(jié)合《紅星照耀中國》中的有關(guān)知識回答下列問題。(2分)
“他驚奇地發(fā)現(xiàn)，在貧瘠的中國西北部，竟聚集了中華民族的精華?！?br/>(1) 文段中的“西北部”即小天的旅游地，也是斯諾采訪的主要地點________。(1分)
(2) 在這里斯諾見到了第一位采訪人物——一位清瘦的青年軍官。長著一臉黑色大胡子的他走上前來，并用英文和斯諾打招呼，“他”是________(人名)。(1分)
2. 小天和小星就歷史教科書第17課“中國工農(nóng)紅軍長征”與《紅星照耀中國》中的相關(guān)內(nèi)容展開了討論，請你擔(dān)任記錄員，幫忙補全下列對話。(4分)
小天：《紅星照耀中國》和我們的歷史課本都寫了紅軍長征，但感覺角度、方式和作用都各不相同。
小星：對啊，歷史課本更注重事件的客觀性和歷史性，系統(tǒng)地介紹了長征的背景、經(jīng)過和意義，這樣能幫助我們梳理出清晰的歷史脈絡(luò)。
小天：確實如此，斯諾的記錄則不同：(1) _______________________________
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小星：沒錯，我也這么覺得。但無論是歷史記錄，還是文學(xué)作品，都讓我被紅軍戰(zhàn)士們的勇敢和堅強深深感動。比如大渡河水流那么湍急，橋梁又被敵人摧毀，但戰(zhàn)士們沒有絲毫猶豫退縮，他們用身體擋住敵人的子彈，攀著鐵索向前，最終奪取橋頭陣地。
小天：太了不起了！紅軍戰(zhàn)士們不僅有勇渡大渡河的感人事跡，而且還有(2) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(60字左右)，
每次重讀都讓我心跳加速、熱血沸騰！
3. 細節(jié)描寫。(5分)
《回憶魯迅先生》(節(jié)選)一文中的細節(jié)描寫運用得十分出色，請你也嘗試運用這種方法寫一段關(guān)于你的父親的片段。(150字左右)
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8　回憶魯迅先生(節(jié)選)
基礎(chǔ)積累
1. D
2. B(“見異思遷”意思是看見不同的事物就改變主意，指意志不堅定，喜愛不專一。不能用來形容聽到悠揚琴聲后的表現(xiàn))
3. C
4. B(A項，成分殘缺，在“發(fā)展”后面加上“的動力”；C項，詞序顛倒，“發(fā)揚和繼承”應(yīng)改為“繼承和發(fā)揚”；D項，成分殘缺，在“還”前面加“展場”)
5. D
閱讀鑒賞
【課內(nèi)品讀】
1. 不可以。(1分)原文不斷出現(xiàn)具體的時間和“陪到”，既寫出魯迅先生家里客人多，又表現(xiàn)出魯迅先生的熱情好客和陪客的勞累，流露出作者對魯迅先生的心疼；同時這些細節(jié)描寫也會打動讀者，讓讀者被魯迅良好的精神品質(zhì)感染。如果改為一句話介紹，就讓內(nèi)容顯得單薄，缺乏感染力。(2分)
2. 顯示出魯迅先生深夜伏案工作、一動不動的狀態(tài)，(1分)體現(xiàn)出魯迅先生的專注和辛勞，給人以雕塑之感，(1分)表達了作者對魯迅先生的崇敬之情。(1分)
3. (1) “總”字說明保姆一直在提醒海嬰走路輕點，說明魯迅先生總是睡得很遲，連保姆都知道體恤魯迅先生，側(cè)面襯托出魯迅先生的辛勞。(3分)
(2) 這些詞語表現(xiàn)出魯迅先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣和一絲不茍的工作態(tài)度。(3分)
4. ①蕭紅的語言感性細膩，平實自然，如話家常卻感人至深。許多語言看似普通日常，卻頗為生動，又具有深意，這并非“缺乏文采”。②蕭紅的敘事看似散亂，卻都以魯迅的生活細節(jié)為線索進行勾連。在敘事中，又飽含對魯迅的尊敬、懷念與贊頌之情，并非“敘事散亂”“沒有感情”。③蕭紅通過寫一些生活瑣事，從細微處展現(xiàn)魯迅的偉大品格，展現(xiàn)出魯迅富有人情味的、生活化的另一面，因此文中記敘的事件絕不可謂是“雞毛蒜皮的小事”。(每點1分)
【拓展閱讀】
1. 不能刪除。開頭段落的作用：①點明了秦牧逝世30周年，引出下文對秦牧的回憶；②表達了作者對秦牧的敬仰、懷念之情；③與文章的標(biāo)題、結(jié)尾相照應(yīng)。(每點1分)
2. 文章特點：秦牧的作品里有一顆“赤子之心”。人格特點：秦牧有著溫和寬厚、關(guān)愛后輩、積極樂觀的偉大人格。(文章、人格特點各1分)
3. 運用側(cè)面描寫的手法，(1分)用孩子們?yōu)榍啬翐渖取⒉梁沟惹榫?，?cè)面襯托出秦牧受尊敬、受愛戴的形象。(2分)
4. 運用了比喻的修辭手法，將秦牧和他的文學(xué)比作一棵扎根土地的大榕樹，(1分)評價他的文學(xué)意蘊深遠，肯定了秦牧的文學(xué)作品在讀者心中的地位和對讀者產(chǎn)生的深刻影響，贊揚和歌頌了秦牧的高尚的人格品質(zhì)。(2分)
5. [示例一]我同意該同學(xué)的看法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人的錯誤時，我們要及時指出，幫助其改正。秦牧先生溫和寬厚，即使不愿指責(zé)編輯，也應(yīng)該向編輯委婉指出他的不妥之處，以維護自己的合法權(quán)益。
[示例二]我不同意該同學(xué)的看法。首先，那位編輯第一時間聯(lián)系秦牧先生解釋、致歉，說明那位編輯已經(jīng)意識到自己的錯誤；其次，這一情節(jié)更凸顯了秦牧先生溫和寬厚的形象特點，彰顯出他的偉大人格。(3分)
6. [示例]①《憶秦牧》中，作者通過回憶秦牧先生的幾件事情——“我”邀請秦牧為副刊《鴛鴦江》刊名題字，秦牧為孩子們講課、簽名、寫寄語，秦牧給“我”講他“意外得獎”的事，秦牧身患血管瘤仍然積極樂觀，表達了對秦牧的敬重與懷念之情。②《回憶魯迅先生》(節(jié)選)主要對魯迅先生的日常生活進行了記敘(如魯迅先生的飲食起居、待人接物、讀書工作、休閑娛樂等)，字里行間流露出作者對魯迅先生的尊敬、愛戴和懷念之情。(每點3分，其中內(nèi)容概括2分，情感1分)
素養(yǎng)提升
1. (1) 延安(1分)　(2) 周恩來(1分)
2. (1) 他強調(diào)對事件的主觀感受的記錄和細節(jié)的生動性，充分展現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的精神風(fēng)貌和他們的堅毅品質(zhì)，通過具體的人物描寫和真實的采訪內(nèi)容，打動讀者(2分)
(2) [示例]飛奪瀘定橋的英勇壯舉，他們在敵人的火力封鎖下，冒著槍林彈雨徒手攀爬搖搖欲墜的鐵索橋，冒死沖鋒，擊退敵軍并順利渡河，最終勝利奪橋(2分)
3. [示例]父親的臉龐布滿歲月的痕跡，眼角帶著淡淡的皺紋，但眼神依然堅定而溫暖。他粗糙的大手，布滿老繭，那是多年辛勤工作的見證。每當(dāng)他笑起來，眼角會微微上揚，露出幾分慈祥與和藹。父親總愛穿著那件舊藍色工裝，雖然洗得發(fā)白，卻干凈整潔，仿佛那是他身份的象征。在我心中，他的背影，永遠是那么高大而堅實。(5分)

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