資源簡介

熱電學校2024-2025學年度上學期
六年級語文期中測試題
（考試時間：120分鐘 總分：120分）
題號 活動一 活動二 活動三 得分
得分
語文學習是一個不斷積累的過程，經過一段時間的學習、積淀，同學們一定感受到了成長的喜悅。為此6年級開展了以“學習 成長”為主題的語文實踐活動，請你也來參加吧！
活動一：在旅游中成長
小語經常和爸爸媽媽在節假日去各地旅游，旅游讓他開闊了眼界，增長了見識。
讀一讀他分享的旅游見聞，完成1-6題。（18分）
中國是美麗而神密的一個國度。從煙雨江南一路向西。小橋流水，山川、湖泊、戈壁、沙漠、雪山，直到世界屋脊，每一處美景都令人流連忘返。我最喜歡的還是九寨溝風景區，那里的湖水明如玻璃，峰嶺雄偉壯觀，林木郁郁蔥蔥，讓人回昧無窮。
眺望珍珠灘瀑布，那奔騰的激流怒吼著，排山倒海般涌來，簡直勢不可當！周圍的空氣中彌漫著迷蒙的水霧，在陽光的照射下，七色彩虹若隱若現，目睹了這仙境一般的世界，我感到心滿義足，不虛此行。
九寨溝的水真清呀, 清得好似__________________________；九寨溝的水真亮呀，亮得好似__________________________；九寨溝的水真美呀，美得好似__________________________！
1.（3分）上面語段中加點字注音完全正確的一項是（ ）
A.沙漠（muò）B.迷蒙（měng）C.排山倒海（dǎo）D.勢不可當（dǎng）
2.（3分）上面語段中劃線詞語沒有錯別字的一項是（ ）
A.神密 B.眺望 C.回昧無窮 D.心滿義足
3.（3分）上面的語段中劃線的句子是個病句，下面修改正確的一項是（ ）
A. 中國是神密而美麗的一個國度。
B. 美麗而神密的一個國度是中國。
C. 中國是神密而美麗的一個國度。
D. 中國是一個美麗而神密的國度。
4.（3分）填入上面語段中橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（ ）
A. 一塊透明的玻璃 一面巨大的鏡子 一顆五彩的寶石
B. 一塊透明的玻璃 一顆五彩的寶石 一面巨大的鏡子
C. 一面巨大的鏡子 一塊透明的玻璃 一顆五彩的寶石
D. 一顆五彩的寶石 一面巨大的鏡子 一塊透明的玻璃
5.（3分）下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是（ ）
【情境】游覽過程中小語發現有一位中年男性游客把吃剩面包，香腸，垃圾袋等垃圾隨手扔進美麗的水塘里，小語對他說：
A.“叔叔，你把你丟的垃圾撿回來”
B.“叔叔，你什么素質啊？真夠丟臉的！”
C.“叔叔，美麗的景色需要所有游客共同維護，我們還是把垃圾扔到前面的垃圾箱里吧。”
D.“叔叔，愛護景區衛生連小學生都知道，你就不知道嗎？”
6.小語想制作路牌向同學們分享九寨溝風景區的景點，下面日則溝路牌拼音的書寫格式正確的一項是（ ）
A.RIZE GOU B. RiZe Gou C. RIZEGOU D. RiZeGou
當我們不能親自觸摸山川湖海的心跳時，我們可以從詩歌中體會它們各有千秋的美。
7.根據教材原文填空。（7分）
朱熹《春日》一詩中的“等閑識得東風面，⑴__________________________” 讓我們感受到春天里的百花盛放；蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》一詩中“⑵__________________________，白雨跳珠亂入船”讓我們感受到了夏日里的暴風驟雨；孟浩然《過故人莊》一詩中“待到重陽日，⑶__________________________。”讓我們體會到詩人對秋日的期待。孟浩然《宿建德江》一詩中的“移舟泊煙渚，⑷__________________________。”讓我們感受到詩人漂泊異鄉的孤寂；辛棄疾《西江月 夜行黃沙道中》一詞中“⑸__________________________，路轉溪橋忽見。”讓我們體會到詩人柳暗花明的喜悅。毛澤東《七律 長征》一詩中“⑹__________________________，
⑺__________________________”既讓我們體會到紅軍長征翻越的大山的高峻巍峨，又讓我們體會到紅軍藐視并戰勝一切困難的英雄氣概和革命樂觀主義精神。
活動二：在閱讀中成長
書籍是心靈的滋養，是人類進步的階梯。讓我們走進“快樂讀書吧”，在閱讀中體會成長。
8.（3分）小語在閱讀了高爾基的自傳體小說《童年》之后，做了讀書筆記，筆記中有誤的一項是（ ）
A.外祖母——慈祥善良 B.兩個舅舅——和藹可親
C.外祖父——貪婪殘暴 D.小茨岡——樂觀友善
㈠閱讀伯牙和子期的故事我們在成長中學會交友。
閱讀《伯牙鼓琴》完成9—12題。（11分）
伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間，而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。” 鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。
9. （2分）加點詞語解釋正確的一項是（ ）
A. 志:心志，情志 B. 善哉:好啊
C. 少選:很少選擇 D. 湯湯：水流大而急的樣子
10. （2分）把文中劃線句子翻譯成現代漢語正確的一項是（ ）
以為世無足復為鼓琴者。
A.（子期）認為世界上再沒有值得他為之彈琴的人了。
B.（子期）認為世界上再沒有像伯牙一樣琴技高超的人了。
C.（伯牙）認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。
D.（伯牙）認為世上再沒有像子期一樣琴技高的人了。
11. （2分）用“/”給下面句子劃分兩處停頓。
善 哉 乎 鼓 琴，巍 巍 乎 若 太 山。
12. （3分）這篇文章，就是我們熟悉的成語________________的來歷，他讓我們知道了__________________________________________。
13. （2分）伯牙鼓琴的內容豐富，文中僅寫了兩點。請你發揮想象，仿照上文寫一寫。
伯牙鼓琴，志在__________，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_____________________________。”
伯牙鼓琴，志在__________，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_____________________________。”
㈡閱讀相同話題的文章，我們可以在成長中積累很多知識。
閱讀非連續性文本，回答14—17題（13分）
材料一：四合院，顧名思義，“四”指東、西、南、北四面，“合”就是合攏、圍合，“院”就是庭院。四個方向的房屋把一個庭院圍合在中間，四合院是中國傳統住宅建筑最主要的形式，其中以北京四合院最典型。
材料二：人們在描述四合院規模的時候，一般喜歡用“進”。簡單來說，“進”就是院落，一進就是一個院落。標準的四合院是三進院落。這里所謂的“標準”，是指它包含了北京四合院的所有必要特征，并滿足三代同堂這樣一種中國普通的家庭模式的居住需求。
材料三：圖中是以三進四合院為例，鳥瞰一個標準四合院的構成。 四合院的建筑有一套固定的規格：北面稱正房，坐北朝南；東西稱廂房；南面稱倒座房；中間是院子；整體由抄手游廊貫通。每個四合院都有一個入口，這就是正門，又叫“接門”或“宅門”。中國有“紫氣東來”的說法，祥瑞的事物都來自東南方，所以四合院的正門大都修筑在整個院落的東南角。第一進和第二進院落之間還有一道門，叫垂花門……
材料四：北京的四合院之所以有名，還在于它的構成有獨特之處。南方許多地區的四合院，四面的房屋多為樓房，而且在庭院的四個拐角處，房屋相連，東、西、南、北四面房屋并不獨立存在。所以南方人將庭院稱為“天井”，可見江南庭院之小，有如一“井”。這種住宅適合于南方的氣候條件，通風采光均欠理想。而北京的四合院，院落寬綽疏朗，四面房屋各自獨立，彼此之間有游廊連接，十分方便，且私密性很強，一家人在里面其樂融融。
14.（2分）四合院的正門大都修筑在整個院落的東南角的原因是什么？（用原文回答）
15.（3分）關于標準四合院的理解，下列說法不正確的一項是（ ）
A ．標準的四合院是三進院落。
B ．由四間房屋和一個庭院組成。
C ．包含北京四合院的所有必要特征。
D .“進”就是院落，一進就是一個院落。
16.（5分）結合材料三，思考“正門、垂花門、正房、東廂房、西廂房”在三進四合院平面圖中的相應位置，并寫在下面的橫線上。
①__________ ②__________ ③__________
④__________ ⑤__________
17.（3分）對北京的四合院有一定的了解后，小語對北京的文化也產生了很大的興趣。她想在假期里跟隨學校的研學營去北京感受當地的風土人情，但是爸爸說假期里她需要在家學習。如果你是小語，你會怎樣說服爸爸支持你去參加研學營？
㈢閱讀長征故事，紅軍戰士的精神品質激勵我們成長。
閱讀《翻越大雪山》，回答18-22題（18分）
翻越大雪山（節選）
①【A】山上云霧繚繞，山風卷著雪花迎面撲來，單薄的軍衣抵擋不住風雪的吹打，臉上、身上像被無數把尖刀割著。戰士們凍得渾身哆嗦，牙齒打戰，有的包著被子，有的裹著毯子，有的披著老羊皮，可都不頂用。越往上爬，空氣越稀薄，大家頭昏腦漲，呼吸困難。體弱的人，走一步，站一會兒，喘一陣。這時候，誰要是停步坐下來歇歇，就會再也起不來了。因此，大家都拼盡全身力氣，互相攙扶著，一步一步艱難地前進。
②在中央縱隊的行列中，一位名叫江良蘭的戰士突然倒下了。同志們趕緊上前扶起他，一摸他的身子，已經冰涼了。大家含著熱淚，在冰雪上刨了個坑把戰友的遺體用雪埋起來。
③一位連指導員，左手拉著一個小戰士，右手扶著一個患病的戰士，三個人在風雪中頑強地前進。因為風雪太大，連餓帶凍，那個患病的戰士邁不開步子，漸漸地連站也站不住了。指導員攙扶著他，一步一步向上攀登。快到山頂的時候，一陣猛烈的風雪迎面撲來，那個患病的戰士一個踉蹌，一頭栽倒在雪地上。指導員和小戰士趕緊把他扶起來，發現他臉色蒼白，呼吸急促。他望著指導員和小戰士說：“指導員，你們走吧，不要管我了！”
④指導員連忙說：“不，不管怎樣，我們也要一起翻過雪山。”
⑤那個戰士兩眼噙著眼淚，搖搖頭吃力地說：“你們快走吧……這里不能久待呀，要不然……”話未說完，他就昏迷過去了。
⑥指導員望著茫茫無際的白雪，心想：只要我還有一口氣，就要背著他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪過山去。指導員脫下自己僅有的一件夾衣，披在已經昏迷的戰友身上，然后把他背起來，帶著小戰士，繼續向上爬……
⑦戰士們經過異常艱難的攀登，終于爬到了山頂。【B】這時候天氣突然轉晴，強烈的陽光照射在晶瑩的白雪上，特別耀眼。戰士們舉目遠眺，只見千里冰雪，銀妝素裹；再低頭俯視，山下的隊伍，像一條灰色長龍，在雪海里游動，蜿蜒而上。
⑧當天晚上，紅一方面軍的戰士克服了重重困難，終于翻越了大雪山，和紅四方面軍勝利會師。兩支部隊的戰士歡呼著，跳躍著，緊緊地擁抱在一起。
18.梳理文章的寫作方法，把下面的表格補充完整。(6分）
點面結合
面 點 這樣寫的好處
記敘紅軍戰士_________________ _________________ _________的場面。 列舉________ ________________ 和______________ ______兩個事例。
19. （2分）讀第①段，從“渾身哆嗦”“牙齒打戰”中能體會到___________________________；從“頭昏腦漲”“呼吸困難”中能體會到_____________________________________。
20. （3分）文章第⑥段是對指導員的____________和____________描寫，塑造了指導員_______
_____________________________________________的形象。
21. （5分）比較 A、B 兩處的環境描寫，二者有什么不同之處？分別有什么作用？
22.（2分）結合文章內容，說說紅軍戰士有著怎樣的革命精神。
活動三：在體驗中成長
作文（50分）
22.在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的財富。幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志存高遠，實現了超越。在經歷和體驗中，我們長大了。
請以“在________中成長”為題，寫一篇文章。（橫線上可以填“逆境”“磨煉”“呵護”“關愛”等）
要求：
將題目補充完整，抄寫在作文紙的第一行（題目前空四格）
文體自選（詩歌、戲劇除外）
不得抄襲，不要套作
不少于600字
文中不得出現真實的人名、校名
參考答案
活動一
1-6：BBDACC
7: ⑴萬紫千紅總是春 ⑵黑云翻墨未遮山 ⑶還來就菊花 ⑷日暮客愁新
⑸舊時茅店社林邊 ⑹五嶺逶迤騰細浪 ⑺烏蒙磅礴走泥丸。
活動二
8.C
㈠9.C10.C
11. 善 哉 乎 / 鼓 琴，巍 巍 乎 / 若 太 山。
12.高山流水 知音難覓，珍惜友情，理解自己才是真正的朋友（答案不唯一，言之有理即可）
13. 伯牙鼓琴，志在白雪，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，皚皚乎若白雪。”
伯牙鼓琴，志在秋風，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，習習乎若秋風。”
伯牙鼓琴，志在炊煙，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，裊裊乎若炊煙。”
伯牙鼓琴，志在繁星，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，點點乎若繁星。”
（答案不唯一）
㈡非連續性文本閱讀
14. 中國有“紫氣東來”的說法，祥瑞的事物都來自東南方，所以四合院的正門大都修筑在整個院落的東南角。
15.B 16. ①正門②垂花門③西廂房④東廂房⑤正房
17.爸爸，參加學校的研學營，我可以見到很多歷史建筑，了解相關的知識，使我的眼界更加開闊；還可以在與同學相處的過程中，學會更好地處理人際關系。這次研學活動益處多多，您就讓我去參加吧！
㈢《翻越大雪山》
18.面：記敘紅軍戰士互相關心、共同克服困難翻越大學山的場面（1分）
點：列舉戰士們掩埋倒地犧牲的戰友江良蘭（1分）和連指導員幫助戰友（1分）兩個事例。
好處：既從整體上寫出了戰士們爬雪山時的表現（1分），又通過具體事例突出了戰友之間的情誼（1分），表現出戰士們英勇頑強、互幫互助的精神（1分）。
19.天氣寒冷、環境惡劣（1分）戰士們行進的艱難（1分）
20.心理（1分）動作（1分）關心戰友、頑強不屈（1分）
21.A、B兩處環境描寫所蘊含的感彩不同。（1分）A處描寫了大雪山上環境的險惡和戰士們行軍條件的艱苦（1分），從側面表現出紅軍戰士頑強的意志（1分）。B處突出了天放晴后雪景的耀眼美麗（1分），體現了紅軍戰士即將戰勝困難，越過大雪山時喜悅、激動的心情（1分）。
22.紅軍戰士們有著不怕犧牲、前仆后繼的犧牲精神，勇往直前、英勇不屈的大無畏精神（1分），還有眾志成城、團結互助的協作精神（1分）。
活動三：略

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