資源簡介

徐州市大學路實驗學校七年級入學測試語文試題
（全卷滿分 100分，考試時間 80分鐘）
一、基礎（25分）
1. 古詩默寫。
（1）關關雎鳩，__________。
（2）少壯不努力，__________。
（3）借問酒家何處有，__________。
（4）獨在異鄉異客，__________。
（5）最是一年春好處，__________。
（6）__________，更上一層樓。
（7）__________，獨釣寒江雪。
（8）__________，疑是銀河落九天。
（9）__________，露似真珠月似弓。
（10）__________，霜葉紅于二月花。
2. 下列加點字注音都正確的一組是（ ）
A. 摻和he 依偎wēi 提供gòng
B. 臘là月 驚惶huáng 單薄báo
C. 耽擱gē 日寇kòu 咆哮xiào
D. 剝削xuē 正zhēng月 叱咤chà風云
3. 下列選項中沒有錯別字的一項是（ ）
A. 司空見貫 B. 萬不得以 C. 顧名思義 D. 精兵減政
4. 下列每組詞語中，加點字的意思不同的一項是（ ）
A. 翻箱倒柜 排山倒海 B. 焉知非福 善莫大焉
C. 見微知著 謹小慎微 D. 自愧弗如 弗若之矣
5. 下列句子中沒有使用修辭手法的是（ ）
A. 平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓；平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是細流，孕育著深邃，只要你肯積累。
B. 這條百年老城墻在初夏的陽光中，愈發顯現出一種歷史的滄桑感。
C. 樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是瞌睡人的眼。
D. 大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。
6. 選出下列句子排列正確的一項（ ）
①這是一個方形的荷花魚沼。
②橋的欄桿和望柱形制奇特，人行橋上，可以隨意左右。
③殿前魚沼飛梁是晉祠三絕之一。
④這種突破一字橋形十字飛梁，在我國古建筑中也是罕見的。
⑤沼上架了一個十字飛梁，下面由三十四根八角形的石柱支撐。
A. ①③⑤④② B. ③①⑤②④ C. ③②④⑤① D. ③②⑤④①
二 閱讀（32分）
（一）（13分）
閱讀下面文言文語段，完成小題。
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
7. 用“/”在下列句子的適當位置標出一處朗讀停頓。
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。
8. 翻譯下列句子。
（1）白雪紛紛何所似？
（2）未若柳絮因風起。
9. 用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“白雪紛紛”，你認為哪個更好？為什么？
（二）（8分）
閱讀下面的名著選段，完成小題。
整整的三年，他湊足了一百塊錢！他不能再等了。恰巧有輛剛打好的車（定做而沒錢取貨的）跟他所期望的車差不甚多；本來值一百多，可是因為定錢放棄了，車鋪愿少要一點……他的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜的地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經是自己的車了……自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，買賣也就更順。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！可是，希望多半落空，他的也非例外。
（選文略有改動）
10. 選文出自現代作家（ ）的代表作《__________》。
11. “可是，希望多半落空，他的也非例外。”祥子最大的夢想就是擁有一輛自己的車，這是他最大的“希望”，結合全文說說，他的“希望”是怎樣一步步落空的？
12. 選文中“哆嗦”“幾乎要哭出來”刻畫了他買車時的什么心理？劃線的句子可以看出他是一個怎樣的人？
（三）（11分）
閱讀下面的課外現代文，完成小題。
老海棠樹
史鐵生
①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。
③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業。“飯也在上頭吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……
④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。
⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我幫：“你剛回來，去歇息著吧。”
⑦冬天，窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學習。她曾經讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶 。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責備。
⑧……
⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
13. 本文圍繞老海棠樹先后寫了奶奶的幾件事。
樹下喚孫→送飯→______→______→洗菜→掃院子→______
14. 請簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態。
奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”
15. 文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動？
16. 從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處？
三、作文（43分，含書寫3分）
17. 作文
同學們，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。在你閱讀的作品中，哪個人物給你留下了深刻的印象？
請以《______，我想對你說》為題，結合自己的閱讀生活經歷，在橫線上填入一個合適的人名，將題目補充完整后寫一篇文章。
要求：（1）內容具體，有真實情感。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）文中不得出現真實的學校名稱和人名。（4）500字以上。
徐州市大學路實驗學校七年級入學測試語文試題
（全卷滿分 100分，考試時間 80分鐘）
一、基礎（25分）
【1題答案】
【答案】 ①. 在河之洲 ②. 老大徒傷悲 ③. 牧童遙指杏花村 ④. 每逢佳節倍思親 ⑤. 絕勝煙柳滿皇都 ⑥. 欲窮千里目 ⑦. 孤舟蓑笠翁 ⑧. 飛流直下三千尺 ⑨. 可憐九月初三夜 ⑩. 停車坐愛楓林晚
【2題答案】
【答案】C
【3題答案】
【答案】C
【4題答案】
【答案】B
【5題答案】
【答案】B
【6題答案】
【答案】B
二 閱讀（32分）
（一）（13分）
【7~9題答案】
【答案】7. 謝太傅/寒雪日內集（或“與兒女/講論文義”）
8. （1）這紛紛揚揚的白雪像什么呢？
（2）不如比作柳絮乘風飛舞。
9. 示例 1：“柳絮因風起”更好。“柳絮”輕盈飄逸，與白雪紛紛揚揚的形態更相似，且“因風起”賦予白雪動態美，還能讓人聯想到春天的生機，意境更優美。示例 2：“撒鹽空中”更好。“撒鹽”能精準體現白雪顆粒分明、下落迅疾的特點，更貼近雪的實際形態，描寫更直白真切。
（二）（8分）
【10~12題答案】
【答案】10. ①. 老舍 ②. 駱駝祥子
11. 祥子第一次買的車，被亂兵搶走；第二次攢夠錢準備買車，錢又被孫偵探敲詐走；第三次用虎妞的錢買車，虎妞難產去世，他為了安葬虎妞不得不賣掉車，三次買車的希望均落空。
12. “哆嗦”“幾乎要哭出來”刻畫了祥子終于擁有自己車時激動、喜悅又帶著些許不敢置信的心理。劃線句子可以看出他是一個有夢想、勤勞踏實、對未來充滿希望，渴望通過自己努力改變生活的人。
（三）（11分）
【13~16題答案】
【答案】13 ①. 糊紙袋 ②. 補花 ③. 燈下學習（讀《掃盲識字課本》、念報紙）
14. 運用動作描寫（“推開”“重新洗菜”）和語言描寫，寫出奶奶對“我”糊弄洗菜的不滿，同時也表現出奶奶渴望擁有自己的工作、不甘只做家務的心理，以及對自我價值實現的追求。
15. 寫“我”在老海棠樹上的活動，展現了“我”童年時在老海棠樹下的快樂生活，體現出老海棠樹是“我”童年的重要記憶載體；同時通過“我”在樹上的活動與奶奶在樹下的照料、呼喚形成互動，突出奶奶對“我”的關愛，為后文回憶奶奶的其他事情做鋪墊。
16. “老海棠樹”是文章的線索，貫穿全文，將奶奶的多件事情串聯起來；老海棠樹是奶奶的象征，它見證了奶奶的生活點滴，承載著奶奶的情感與愿望；以“老海棠樹”為題，既點明了文章的核心意象，又能引發讀者對時光、親情的思考，蘊含著“我”對奶奶的思念與痛悔之情。
三、作文（43分，含書寫3分）
【17題答案】
【答案】例文：
保爾·柯察金，我想對你說
保爾·柯察金，第一次在書中讀到你，我就被你的故事深深打動。你就像一株在寒風中傲然挺立的松柏，用堅韌的意志對抗著命運的狂風暴雨，讓我明白什么是真正的“鋼鐵意志”。
我記得你少年時就投身革命，在戰場上沖鋒陷陣，即使被子彈擊中、被炮彈炸傷，也從未想過退縮。后來你又頂著嚴寒去修筑鐵路，雙腳凍得潰爛，身體被疾病折磨，可你依然咬著牙堅持，心里裝的始終是革命的勝利、是人類的解放。我曾疑惑，是什么支撐著你一次次從絕境中站起來？直到讀到你說“人最寶貴的是生命……為人類的解放而斗爭”，我才懂，那是你心中堅定的信仰，是你對理想的執著追求。
最讓我敬佩的是，當疾病奪走你的行動能力和視力，讓你只能躺在病榻上時，你沒有被擊垮。你拿起筆，把自己的經歷和信念寫成文字，讓更多人感受到革命精神的力量。這時候的你，就像一束光，即使身處黑暗，也依然努力發光發熱。
想想我自己，遇到一點困難就容易退縮。上次運動會跑步，才跑了一半我就覺得累，想放棄；學習上遇到難題，也常常會先想著求助別人，而不是自己多鉆研一會兒。和你比起來，我真的很慚愧。
保爾·柯察金，謝謝你出現在我的閱讀世界里。你讓我知道，成長路上難免有挫折，但只要有堅定的信念和頑強的意志，就沒有跨不過的坎。今后，我也要像你一樣，勇敢面對困難，努力成為一個像“鋼鐵”一樣堅強的人，不辜負自己的青春時光。

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