資源簡介

2025年秋期義務教育階段小學語文期末教學質量監測
（二年級上冊）
班級 姓名 得分
基礎部分
一、聽力測試（8分）
1.我會聽，我會寫。
二、口語交際（4分）
2.今天是小明爺爺的生日，一家人坐在一起祝福爺爺。小明有禮貌地對爺爺說： “ 。”爺爺
笑著說：“ ”爸爸點
點頭，說：“ 。”
三、積累運用（56分）
3.我會看拼音，寫詞語（8分）
péng yǒu píng jiǎng shí wù míng shèng gǔ jì
sàn bù cāng máng xióng māo shén qì huó xiàn
4.我會給帶點字選擇正確的讀音，并打上“√”。（3分）
（1）洪水給百姓帶來的無數的災難（ nán nàn ） ，大禹內心很
難（ nán nàn ）過。
（2）熱情好（hǎo hào）客的維吾爾族老鄉拿出最好（hǎo hào）吃的葡萄招待我們。
（3）張老師正在教（jiāo jiào）室里教（jiāo jiào）同學們畫畫。
5.我會查字典填空。（5分）
要查的字 部首 除去部首還剩幾畫 音序 音節 組詞
腳
戴
6.我能照樣子給下面的字加上不同的偏旁，變成新字，再組詞。（4分）
跑 （跑步） （ ） （ ）
包 青 見
炮 （火炮） （ ） （ ）
7.我能比一比，再組詞。（4分）
渴（ ） 披（ ） 旁（ ） 那（ ）
喝（ ） 坡（ ） 傍（ ） 哪（ ）
8.我會在括號里填上恰當的詞語。（6分）
（ ）的田野 （ ）的戰士 高興得（ ）
一（ ）稻田 一（ ）紅旗 一（ ）沙灘
9.我能把下面的詞語補充完整。（3分）
害（ ）之馬 山窮水（ ） （ ）以為真
四（ ）為家 無邊無（ ） 大雪（ ）飛
10.我會選字填空，組成詞語。（2分）
再 在 飛 非
現（ ） （ ）見 （ ）常 （ ）快
11.我會選詞填空。（3分）
平常 往常 經常
（1）大家看見狐貍大搖大擺地走過來，跟（ ）很不一樣，都很納悶。
（2）老師（ ）帶著我們做游戲。
（3）爸爸（ ）不喝酒，只在過年過節時才喝一點。
12.我能照樣子寫句子。（6分）
（1）例：葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。
這道題還用講？
（2）例：池塘里開滿了荷花。 （碧綠的）池塘里開滿了（潔白的）荷花。
雪孩子變成了一朵云。（ ）雪孩子變成了一朵（ ）云。
（3）老師一邊講課，一邊在黑板上寫字。（用帶點的詞語造句）
13.我能根據積累填空。（9分）
（1）日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光華島。小島把湖水分成兩半，北邊像（ ）的太陽， 叫日潭；南邊像（ ）的月亮，叫月潭。
（2）每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只（ ）的雄雞。
（3）（ ）高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。（ ）秋天葉兒紅，（ ）四季披綠裝。
（4）書籍是人類（ ）的階梯。——高爾基
（5）有志不在（ ）。——傳家寶
（6）桂林（ ）甲天下。
14. 我能給句子加上恰當的標點符號。（3分）
（1）春天來了（ ）粉紅色的桃花開了（ ）
（2）我們的校園多么美麗啊（ ）
閱讀部分
四、閱讀理解（15分）
15.古詩閱讀。（5分）
（1）（ ）高百尺，（ ）摘星辰。——《夜宿山寺》
（2）日照香爐生紫煙，遙看瀑布（ ）。——《望廬山瀑布》
（3）欲窮（ ），更上一層樓。——《登鸛雀樓》
（4）《夜宿山寺》和《望廬山瀑布》都是唐代詩人（ ）寫的。
16.閱讀短文。（10分）
春媽媽的三個小姑娘
春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。
雷姑娘天天敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺
和村莊。
雨姑娘天天灑著水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒
一張張。
風姑娘天天吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長了青草，吹得春天朝前長。
啊，春天回來了，春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。
（1）春媽媽帶來了三個（ ）、（ ）的小姑娘。（2分）
（2）這三個小姑娘是（ ）、（ ）、（ ）。（3分）
（3）根據詩歌的內容填空。（5分）
春天，（ ）、（ ）、山嶺和村莊都醒了，樹（ ）了，草（ ）了，花朵（ ）了。
表達展示部分
五、看圖寫話（15分）
17.仔細觀察圖畫，想想圖上畫的是什么時間，什么地點，有哪些小動物？他們在做什么，會說些什么？請你展開想象，想好以后寫下來。（不會寫的字可以用拼音代替）
參考答案：
一、聽力測試（8 分）
肚皮 展開 鄰居 開始
散步 連忙 已經 楓樹
二、口語交際（4 分）
小明：“爺爺，祝您生日快樂！身體健康，天天開心！”
爺爺：“謝謝我的好孫子 / 孫女，爺爺真高興！”
爸爸：“爸，祝您福壽綿長，我們一家人永遠陪著您！”
（答案不唯一，符合禮貌表達、生日祝福場景即可，每空 1-2 分，語言得體、語句通順酌情給分）
三、積累運用（56 分）
3. 我會看拼音，寫詞語（8 分，每詞 1 分）
朋友、評獎、食物、名勝古跡、散步、蒼茫、熊貓、神氣活現
4. 我會給帶點字選擇正確的讀音（3 分，每空 0.5 分）
（1）災難（nàn）、難過（nán）
（2）好客（hào）、最好（hǎo）
（3）教室（jiào）、教畫畫（jiāo）
5. 我會查字典填空（5 分，每空 0.5 分）
要查的字 部首 除去部首還剩幾畫 音序 音節 組詞
腳 月 7 J jiǎo 腳步（或 “腳印”“山腳” 等）
戴 戈 13 D dài 愛戴（或 “穿戴”“佩戴” 等）
6. 照樣子加偏旁變新字并組詞（4 分，每空 0.5 分）
青：清（清水）、晴（晴天）（或 “情（心情）”“請（請客）” 等）
見：現（現在）、觀（觀看）（或 “規（規則）” 等）
7. 比一比再組詞（4 分，每詞 0.5 分）
渴（口渴）、喝（喝水）
披（披著）、坡（山坡）
旁（旁邊）、傍（傍晚）
那（那里）、哪（哪里）
（答案不唯一，合理即可）
8. 填恰當的詞語（6 分，每空 1 分）
（金黃）的田野、（勇敢）的戰士、高興得（跳起來）
一（片）稻田、一（面）紅旗、一（片）沙灘
（前兩空填形容詞，第三空填動詞或狀態詞，量詞搭配合理即可，如 “廣闊的田野”“可愛的戰士”“高興得拍手”“一塊稻田” 等）
9. 補充詞語（3 分，每空 0.5 分）
害（群）之馬、山窮水（盡）、（信）以為真、四（海）為家、無邊無（際）、大雪（紛）飛
10. 選字填空（2 分，每空 0.5 分）
現（在）、（再）見；（非）常、（飛）快
11. 選詞填空（3 分，每空 1 分）
（1）往常、（2）經常、（3）平常
12. 照樣子寫句子（6 分，每句 2 分）
（1）這道題不用講。（反問句改陳述句，意思正確即可）
（2）（可愛的）雪孩子變成了一朵（潔白的）云。（答案不唯一，填恰當形容詞即可，如 “胖乎乎的”“柔軟的”）
（3）媽媽一邊做飯，一邊聽音樂。（答案不唯一，用 “一邊…… 一邊……” 寫并列動作，語句通順即可）
13. 根據積累填空（9 分，每空 1 分）
（1）（圓圓）、（彎彎）
（2）（金光閃閃）
（3）（楊樹）、（楓樹）、（松柏）
（4）（進步）
（5）（年高）
（6）（山水）
14. 加標點符號（3 分，每空 1 分）
（1）春天來了（，）粉紅色的桃花開了（。）
（2）我們的校園多么美麗啊（！）
四、閱讀理解（15 分）
15. 古詩閱讀（5 分，每空 1 分）
（1）（危樓）高百尺，（手可）摘星辰。
（2）遙看瀑布（掛前川）。
（3）欲窮（千里目）。
（4）（李白）
16. 閱讀短文（10 分）
（1）（淘氣）、（能干）（2 分，每空 1 分，順序可互換，從文中 “三個淘氣的小姑娘”“三個能干的小姑娘” 提取）
（2）（雷姑娘）、（雨姑娘）、（風姑娘）（3 分，每空 1 分）
（3）天空、田野、（綠）、（青）、（紅）（5 分，前兩空從 “敲醒了天空，敲醒了田野” 提取，后三空從 “洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒” 提取）
五、看圖寫話（15 分）
寫作思路：
時間：如 “一個晴朗的下午”“周末的上午” 等；
地點：如 “公園里的草地上”“小河邊”“樹林里” 等（根據圖畫場景判斷）；
小動物：明確圖中出現的動物，如 “小兔子、小松鼠、小鳥” 等；
做什么：描述動物的動作，如 “小兔子在采蘑菇，小松鼠在撿松果，小鳥在唱歌” 等；
說什么：加入動物間的對話，如小兔子說：“這里的蘑菇真多呀！” 小松鼠說：“我們一起收集食物吧！”
評分標準：
12-15 分：能完整描述時間、地點、小動物及活動，語句通順，有豐富的想象和對話，錯別字少；
8-11 分：能寫出主要內容（時間、地點、動物、事件），語句基本通順，有簡單對話或想象，錯別字較少；
4-7 分：能寫出部分內容，語句不夠通順，缺乏想象，錯別字較多；
0-3 分：內容不完整，語句混亂，難以理解。
（不會寫的字用拼音代替，拼音正確視為正確書寫）

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