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三年級語文上冊古詩名言情景化試卷
考試時間：40 分鐘 滿分：100 分 得分：________
一、古詩小能手（40 分）
1.《所見》妙趣橫生（4 分）
夏天的樹林里，一位小牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林間回蕩。突然，他聽到樹上蟬鳴，想要去捕捉。請用詩句描述這個場景：
詩句： ， 。
2.《山行》秋景如畫（8 分）
深秋午后，沿彎曲小路登山，見白云深處有人家，火紅楓林比二月春花更艷。請默寫杜牧的《山行》：
， 。
， 。
3.《贈劉景文》友情勉勵（6 分）
蘇軾在詩中借 “荷花凋謝、菊花傲霜” 的景色勉勵友人，請寫出描寫荷花和菊花的詩句，并概括情感：
描寫荷花和菊花的詩句： ， 。
情感：________________________________________________________________
4.《夜書所見》思鄉情濃（6 分）
葉紹翁客居他鄉，見秋風動梧葉、籬下燈火猜童捉蟋蟀。請默寫對應的詩句：
思鄉之情詩句： ， 。
孩子捉蟋蟀場景詩句： ， 。
5.詩句大比拼（6 分）
請寫出兩句描寫秋天景色的其他古詩詩句（非本學期課內學過）：
， 。
， 。
二、名言智慧屋（30 分）
1.填一填（10 分）
請將下列名言補充完整：
（1）燈不撥不亮，_________________。
（2）有理走遍天下，_________________。
（3）一時強弱在于力，_________________。
（4）人心齊，_________________。
（5）三個臭皮匠，____________________。
2.選一選（10 分）
根據情境選擇合適的名言，將序號填在括號里：
（1）明明和亮亮因值日爭吵，老師說：“（ ），把事情說清楚才能明對錯?！?br/>A. 燈不撥不亮，理不辯不明 B. 有理走遍天下，無理寸步難行
（2）拔河比賽時，班級齊心協力獲勝，這是 “（ ）” 的結果。
A. 一時強弱在于力，萬古勝負在于理 B. 人心齊，泰山移
（3）小組討論時，大家合力想出好辦法，讓人想起 “（ ）”。
A. 三個臭皮匠，頂個諸葛亮 B. 二人同心，其利斷金
（4）小紅做數學題想放棄，老師鼓勵：“（ ），堅持思考就能做出來。”
A. 有理走遍天下，無理寸步難行 B. 世上無難事，只怕有心人
（5）與人交往要尊重他人，因為 “（ ）”。
A. 與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟 B. 仁者愛人，有禮者敬人
3.說一說（10 分）
選擇一句名言，結合生活實際說說它給你的啟示（50 字左右）：
名言：________________________________________________
啟示：________________________________________________________________________________________________________________
三、綜合挑戰臺（30 分）
1.古詩配畫（15 分）
選擇本學期學過的一首古詩（如《山行》《贈劉景文》等），根據詩中意境畫一幅畫，并在畫的下方完整書寫古詩（詩句需規范，無錯別字）。
（畫圖區域）：________________________________________________________________
古詩：________________________________________________
2.名言故事匯（15 分）
從本學期學過的名言中選一句，編一個簡短的小故事（80 字左右），體現名言的道理：
名言：________________________________________________
故事：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三年級語文上冊古詩名言情景化試卷答案
一、古詩小能手
1.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
2.遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
3.描寫荷花和菊花的詩句：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
情感：詩人通過描繪荷盡菊殘的景象，突出菊花傲霜斗寒的形象，表達了對友人的勉勵，希望友人在困境中依然保持樂觀向上、堅韌不拔的精神，珍惜時光，積極進取。
4.思鄉之情詩句：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
孩子捉蟋蟀場景詩句：知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
5.示例：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。
二、名言智慧屋
（一）填一填
1.理不辯不明
2.無理寸步難行
3.萬古勝負在于理
4.泰山移
5.頂個諸葛亮
（二）選一選
1.A 2.B 3.A 4.B 5.B
（三）說一說
示例 1：
名言：燈不撥不亮，理不辯不明。
啟示：生活中遇到問題要多討論，像撥燈芯讓燈亮一樣，把道理辯明，這樣才能解決問題。比如和同學爭論題目，討論后就明白了。
示例 2：
名言：人心齊，泰山移。
啟示：這句話告訴我團結力量大。班級大掃除時，大家分工合作，齊心協力，很快就把教室打掃得干干凈凈，這就是團結的成果。
三、綜合挑戰臺
（一）古詩配畫
示例（以《山行》為例）：
（畫圖區域）：畫一座秋天的山，山上有一條彎彎曲曲的小路，小路旁有幾戶人家，屋頂冒著炊煙。山上還有大片火紅的楓林。
古詩：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
（二）名言故事匯
示例 1：
名言：人心齊，泰山移。
故事：學校組織拔河比賽，我們班一開始落后。但大家心往一處想，勁往一處使，喊著口號一起用力，最后成功反敗為勝，這就是團結的力量。
示例 2：
名言：有理走遍天下，無理寸步難行。
故事：小明在商店買文具，發現店員多收了錢。他有理有據地和店員說明，店員核實后退還了錢。而另一位顧客沒道理還吵鬧，被大家指責。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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