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植物媽媽有辦法 跟蹤闖關(guān)練 2025-2026學(xué)年
上學(xué)期小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）二年級上冊
一、書寫
1．看拼音，寫字詞。
蒲公英娃娃長大，它們就會乘著風(fēng)。讓我們?nèi)チ私庵参锸澜缍嗟陌伞?br/>二、選擇題
2．下面加點(diǎn)字的讀音錯誤的一項是（ ）
A．蒲公英已經(jīng)長大了，她告別媽媽，四海為（wéi）家。
B．她得（dé）到了老師的表揚(yáng)，心里樂開了花。
C．蒲公英媽媽給孩子們準(zhǔn)備了降（jiàng）落傘，孩子們可以飛得更遠(yuǎn)。
D．他跑得（dé）可真快，大家都追不上他。
三、填空題
3．加偏旁，變成本課《植物媽媽有辦法》的生字，再組詞。
去→（ ） 卻→（ ） 圭→（ ）
只→（ ） 也→（ ） 匕→（ ）
四、信息匹配
4．辨析形近字填空。
紛 扮
繽( ) 打( )
己 已
自( ) ( )經(jīng)
好 如
( )像 ( )果
五、連線題
5．小蝌蚪找媽媽的過程中，遇到了一朵蒲公英，它知道了植物傳播種子的方法。（連線）
蒲公英 蒼耳 石榴 豌豆
小鳥吃掉娃娃 太陽一曬炸開 乘著風(fēng) 掛住動物皮毛
六、句子訓(xùn)練
6．只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。（用加點(diǎn)詞語造句）
7．鎧甲 蒼耳媽媽 給 穿上 孩子 帶刺的（連字成句）
七、現(xiàn)代文閱讀
植物媽媽有辦法（節(jié)選）
蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，
把它送給自己的娃娃。
只要有風(fēng)輕輕吹過，
孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。
蒼耳媽媽有個好辦法，
她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
只要掛住動物的皮毛，
孩子們就能去田野、山洼。
豌豆媽媽更有辦法，
她讓豆莢曬在太陽底下，
啪的一聲，豆莢炸開，
孩子們就蹦著跳著離開媽媽。
8．選文一共寫了三種植物，分別是 、 、 。
9．請將植物與其種子的傳播方法連一連。
蒲公英 動物掛住“帶刺的鎧甲”
蒼耳 風(fēng)吹“降落傘”
豌豆 太陽曬豆莢
10．“帶刺的鎧甲”指的是 ，穿上“帶刺的鎧甲”后，孩子們會去到 。
11．你還知道其他植物傳播種子的方法嗎？請你寫下來。
誰的媽媽本領(lǐng)大
①大樹下，種子娃娃們正在為“誰的媽媽本領(lǐng)大”而爭論。
②鳳仙花寶寶夸媽媽：“媽媽給我們穿了一件容易破碎的衣裳，輕輕一碰，就能滾到泥土里。”
③“阿嚏！”噴瓜打了一個噴嚏，噴出好遠(yuǎn)，得意地說：“長見識了吧，媽媽給了我們噴射的本領(lǐng)，可以射出5米以外！”
④野果們異口同聲地說：“我們的媽媽本領(lǐng)大，香噴噴的果肉吸引著小鳥，種子隨小鳥的糞便四海為家！”
⑤秋風(fēng)姐姐笑著說：“你們的媽媽真是八仙過海，各顯神通。但是我們更應(yīng)該感謝祖國大地媽媽，是她給了我們生根發(fā)芽的土壤呀！”
⑥“對，我們更應(yīng)該感謝祖國大地媽媽！”植物寶寶們開心地在大地媽媽懷里撒嬌。大地媽媽臉上笑開了花。
12．大樹下，種子娃娃們?yōu)開_____________________________而爭論。有哪些種子娃娃參加了爭論？在短文中用“○”畫出來。
13．用“_________”畫出秋風(fēng)姐姐說的話。秋風(fēng)姐姐的話，第1句是贊美了__________________，第2句是感謝了__________________。
14．你還知道其他植物是怎樣傳播的嗎？請寫一種。
風(fēng)在哪兒
風(fēng)在哪兒？風(fēng)在天上。你看，它吹著云兒向前跑，像帆（fān）船行駛（shǐ）在海面上。
風(fēng)在哪兒？風(fēng)在樹上。你看，它吹著柳條輕輕飄，像孩子們在舞蹈。
風(fēng)在哪兒？風(fēng)在水面上。你看，它吹起粼粼（lín）的波浪，水上的浮（fú）萍（píng）在不停地?fù)u晃（huàng）。
風(fēng)在哪兒？?。★L(fēng)在我手上。我揮（huī）動空氣，風(fēng)就來了。
15．在括號里填上合適的詞。
( )的柳條 ( )的波浪 ( )地?fù)u晃
16．填一填。
風(fēng)在 ，它吹著 跑；風(fēng)在 ，它吹著 飄；風(fēng)還在 ，它吹起波浪，浮萍不停地?fù)u晃。
17．風(fēng)兒還在哪里？照著短文第一自然段的樣子，寫一寫。
參考答案
題號 2
答案 D
1．
【詳解】本題考查看拼音寫漢字。
要認(rèn)真拼讀給出的拼音，結(jié)合語境，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“如、果、已、經(jīng)、發(fā)、更、知、識”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。
2．D
【詳解】本題考查字音辨析。
D．跑得（dé）——de；
故選D。
3． 方法 手腳 女娃
識別 她們 它的
【詳解】本題考查漢字造字法和組詞。
《植物媽媽有辦法》中的生字，有：娃、掛、識、腳、卻、它、她、法。
“去”加偏旁：加“氵”組成“法”，“法”可組詞“辦法、方法、法律”。加“卩”組成“卻”，“卻”可組詞“卻步、冷卻”。
“卻”加偏旁：加“月”組成“腳”，組詞“手腳、腳下、小腳”。
“圭”加偏旁：加“女”組成“娃”，組詞“娃娃、女娃、村娃”。加“扌”組成“掛”，組詞“掛著、掛面”。
“只”加偏旁：加“讠”組成“識”，組詞“認(rèn)識、知識、識別”。
“也”加偏旁：加“女”組成“她”，組詞“她們、她的、她家”。
“匕”加偏旁：加“宀”組成“它” ，組詞“它們、它的”。
4． 紛 扮 己 已 好 如
【詳解】本題考查了選字填空能力。
選字填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別，解答時注意辨析即可。
繽（紛）：繁多而雜亂。
打（扮）：裝飾；將衣著容貌修飾得更美。
自（己）：本人；自身；本身；我。
（已）經(jīng)：表示事情完成或時間過去。
（好）像：好似；有些像；仿佛。
（如）果：假如，假使，倘若，表示假設(shè)。
5．
【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解和概括。
在課文中“蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，只要微風(fēng)輕輕一吹，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)?！保@說明蒲公英的種子是依靠風(fēng)來傳播的。因此，蒲公英與“乘著風(fēng)”相連。
課文中提到“蒼耳媽媽給孩子穿上帶刺的鎧甲，只要掛住動物的皮毛，孩子們就能走到田野、山洼。”，這說明蒼耳的種子是依靠掛住動物的皮毛來傳播的。所以，蒼耳與“掛住動物的皮毛”相連。
從“豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下，啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽?！敝锌芍?，豌豆的種子是依靠太陽曬使豆莢炸開來傳播的。因此，豌豆與“太陽一曬炸開”相連。
課文《植物媽媽有辦法》中并沒有直接描述石榴的傳播方式。不過，根據(jù)常識，石榴的種子通常是通過被小鳥吃掉后，隨糞便排出而傳播的，這是一種動物傳播的方式。因此，石榴與“被小鳥吃掉娃娃”相連。
6．只要我們肯努力，成績就一定能有所進(jìn)步。
【詳解】本題考查詞語造句。
閱讀題目例句可知，句子運(yùn)用“只要……就……”這個表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞寫句子，前面的分句提出條件“有風(fēng)輕輕吹過”，后面的分句提出結(jié)果“孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)”。仿照例句，運(yùn)用“只要……就……”寫句子。比如：只要用心去感受，你就能發(fā)現(xiàn)生活的美好。
7．蒼耳媽媽給孩子穿上帶刺的鎧甲。
【詳解】本題考查連詞成句。
題目要求將給定的詞語連成一個通順的句子。需要根據(jù)詞語之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行合理排序。
本題中，主語是“蒼耳媽媽”；動作是“給……穿上”；對象是“孩子”，穿上的東西是“帶刺的鎧甲”。因此，句子主干是“蒼耳媽媽給孩子穿上帶刺的鎧甲”，這個句子是陳述句，句尾使用句號。
連詞成句為：蒼耳媽媽給孩子穿上帶刺的鎧甲。
8． 蒲公英 蒼耳 豌豆 9． 10． 蒼耳 田野、山洼 11．示例:生長在水邊椰子成熟后會掉下去，利用水的浮力漂流到別的地方生長；風(fēng)仙花果實(shí)成熟后會炸裂，與豌豆傳播種子的方法差不多。
【解析】略
12．誰的媽媽本領(lǐng)大 鳳仙花 噴瓜 野果 13．你們的媽媽真是八仙過海，各顯神通。但是我們更應(yīng)該感謝祖國大地媽媽，是她給了我們生根發(fā)芽的土壤呀！ 植物媽媽 大地媽媽 14．柳絮是被風(fēng)吹到各地生根發(fā)芽的。
【解析】12．本題考查內(nèi)容理解。
從第①自然段“大樹下，種子娃娃們正在為‘誰的媽媽本領(lǐng)大'而爭論?！笨芍?，種子娃娃們?yōu)榱苏l的媽媽本領(lǐng)大而爭論。從第②自然段“鳳仙花寶寶夸媽媽”，第③自然段“噴瓜打了一個噴嚏，噴出好遠(yuǎn)，得意地說：‘長見識了吧，媽媽給了我們噴射的本領(lǐng)，可以射出5米以外！'”，第④自然段“野果們異口同聲地說”可知，鳳仙花，噴瓜，野果這些種子娃娃參與了爭論。
13．本題考查理解關(guān)鍵句。
從第⑤自然段可知，秋風(fēng)姐姐說的話是“你們的媽媽真是八仙過海，各顯神通。但是我們更應(yīng)該感謝祖國大地媽媽，是她給了我們生根發(fā)芽的土壤呀！”從秋風(fēng)姐姐說的話中，可知，第一句是贊美種子娃娃們媽媽的神通廣大，第二句是感謝祖國媽媽。
14．本題考查課外積累。
寫出一種植物的傳播方式即可。
例如，蒲公英就是典型的風(fēng)力傳播種子的植物。蒲公英的種子很輕，且?guī)в薪q毛，這使得它們很容易被風(fēng)吹起并飄散到遠(yuǎn)處。當(dāng)蒲公英成熟時，一陣風(fēng)吹過，其種子就會脫離母體，隨風(fēng)飄蕩，最終落在適宜的環(huán)境中生根發(fā)芽，完成傳播過程。
15． 輕輕飄 粼粼 不停 16． 天上 云兒向前 樹上 柳條輕輕 水面上 17．風(fēng)在哪兒？風(fēng)在蒲公英旁。你看，它吹著蒲公英的種子漫天飛，像一個個小天使在空中跳舞。
【解析】略
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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