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我是什么 跟蹤闖關練 2025-2026學年
上學期小學語文統編版（2024）二年級上冊
一、給加點字注音。
1．下面是手抄報中的部分詞語，請你在括號里
二、書寫
2．看拼音，寫詞語。
三、選擇題
3．下面加點的“沒”的讀音與其他三項不同的一項是（ ）
A．河水沒過了小馬的小腿。
B．沒有得到她的同意，我們不能進入這間房子。
C．老師把他的刀子沒收了。
D．河水把田地淹沒了。
四、填空題
4．換偏旁組成新字，再組詞
例子：滴→（ 摘 ）摘下
作→( ) 睛→( ) 孩→( )
跳→( ) ?！? ) 極→( )
洋→( ) 眼→( ) 壞→( )
五、信息匹配
5．根據課文內容，填一填。（填序號）
①水 ②云 ③飄 ④打 ⑤落
6．新題型 看下圖選一選，和樂樂一起給同學們普及水的變化的相關知識。（填序號）
（1）聚在一起，變成雨( )下來。 （2）北風呼嘯，從空中紛紛揚揚地( )下來。 （2）冰雹像一樣( )下來。
六、句子訓練
7．讀一讀，體會加點詞的意思，再用它們各說一句話。
小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。
有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。
到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。
七、現代文閱讀
閱讀欣賞。
我是什么（節選）
我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數小水滴。小水滴聚在一起（　?。┫聛恚藗兘形摇坝辍薄Ｓ袝r候我變成小硬球（　　）下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵（　?。┫聛?，人們又叫我“雪”。
平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
8．選文共有 個自然段，第①自然段有 句話。
9．從下列字中選擇合適的字填在文中的括號內，填序號。
①飄 ②落 ③打
10．我會從短文中找出以下詞語的反義詞。
暴躁——( ) 好事——( )
11．下列說法正確的打“√”，不正確的打“×”。
（1）“我”只會給人們帶來幫助，從來不會傷害人們。( )
（2）人們從來沒有想到辦法管住“我”。( )
類文閱讀。
小水滴旅行記
①有一天，風和日麗，小水滴告別大海媽媽去旅行。
②小水滴在太陽公公的照耀下變成了水蒸氣。她飛呀飛呀，飛到了公園里。公園里的花都開了，有紅的、白的、紫的、暗紅的……五顏六色，美麗極了。
③她飛呀飛呀，飛到了森林里。森林里的小動物們玩得可真開心呀！松鼠在樹上跳來跳去，小猴子在蕩秋千，梅花鹿和小伙伴們打籃球……小水滴真想留下來和他們一起做游戲，可她還要去更遠的地方看看呢。
④她飛呀飛呀，飛到了北極。這里冰天雪地。寒風猛烈地吹來，小水滴凍得直哆嗦。不一會兒，小水滴變成了小雪花。大風吹得她暈頭轉向。這可怎么辦呢？
⑤她在大風中飄來飄去。不知過了多久，她聞到了媽媽的味道。哦，原來她又回到了媽媽身邊。大海風平浪靜。小水滴縱身一躍，投入了媽媽的懷抱。
⑥小水滴對媽媽說：“__________________________________________?！?br/>12．小水滴去 、 、 旅行，最后回到了 。
13．讀了短文，我知道小水滴的變化過程：小水滴→( )→( )→小水滴。
14．“小水滴縱身一躍，投入了媽媽的懷抱?！彼姷綃寢寱f些什么呢？
參考答案
題號 3
答案 B
1．wēn bēn mò
qì zāi méi
【詳解】本題考查字音的掌握。
體溫：tǐ wēn，身體的溫度?！皽亍弊x“wēn”。
奔跑：bēn pǎo，意思是快速地跑?！氨肌弊x“bēn”。
沒：méi，無；不曾，未；mò，隱在水中；隱藏，消失。
淹沒：yān mò，被水覆蓋或淹沒。“沒”讀“mò”。
水汽：shuǐ qì，水蒸氣。“汽”讀“qì”。
災害：zāi hài，禍害?！盀摹弊x“zāi”。
沒有：méi yǒu，意思是表示不具有或不存在的狀態?！皼]”讀“méi”。
2．
【詳解】本題考查看拼音寫詞語。
根據所學拼音知識拼讀音節，寫出相應的詞語即可，拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。書寫時注意字的筆畫和筆順，同時注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間四周留白，一定要做到工整、規范、正確。 其中“變”“極”“?！薄笆隆比菀讓戝e，注意書寫。
3．B
【詳解】本題考查多音字字音的識記。
A．沒過，讀音mò guò；淹沒。
B．沒有，讀音méi yǒu；表示否定。
C．沒收，讀音mò shōu；把犯罪的個人或集團的財產強制地收歸公有，也指把違反禁令或規定的東西收去歸公。
D．淹沒，讀音yān mò；（大水）漫過；蓋過。
由此可知，“沒有”一詞中“沒”的讀音與其他三項不同。
故選B。
4． 昨 昨天 請 請客 該 應該 挑 挑起 悔 后悔 級 年級 樣 樣子 很 很多 懷 懷抱
【詳解】本題考查換偏旁再組詞。
“作”可以換偏旁變成“昨”，昨天、昨晚；變成“炸”，炸彈、爆炸；
“睛”可以換偏旁變成“晴”，晴天、晴朗；變成“清”，清水、清楚；
“孩”可以換偏旁變成“該”，應該、只該；變成“核”，核桃、核實；
“跳”可以換偏旁變成“挑”，挑水、挑擔；變成“逃”，逃跑、逃命；
“海”可以換偏旁變成“梅”，梅花、梅子；變成“悔”，悔改，悔恨；
“極”可以換偏旁變成“級”，年級、級別；變成“吸”，吸收、吸氣；
“洋”可以換偏旁變成“樣”，樣子、模樣；變成“詳”，詳細、端詳；
“眼”可以換偏旁變成“很”，很美、很多；變成“跟”，跟著、跟蹤；
“壞”可以換偏旁變成“杯”，杯子、獎杯；變成“壞”，壞人、好壞。
5．（從左到右）② ① ⑤ ④ ③
【詳解】本題考查理解課文內容。
根據課文第①段“我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我‘云’”內容可知，水蒸發變成汽，汽升到天空連成云 ，所以第一幅圖片最上方方框填：②。房屋旁上升的是水汽，結合課文中“升到天空”等描述，下方上升的對應①水。故“升上去”旁的方格填“①”。
根據課文第②段“我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我‘雨’”內容可知，小水滴聚在一起落下來形成雨，所以雨下面填：⑤。
根據課文第②段“有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我‘冰雹’”內容可知，冰雹是打下來的，所以冰雹下面填：④。
根據課文第②段“到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我‘雪’”內容可知，雪是飄下來的，所以雪下面填：③。
6． ③ ② ①
【詳解】本題考查選字填空。
①打：擊，敲，攻擊。
②飄：隨風飛動；風云等輕快地移動；搖擺，浮動；
③落：掉下來，往下降。
（1）句子描述的是水滴聚在一起變成雨滴落下的情景。雨滴相對于冰雹來說，落下時的速度和力度都較小，因此用“落”來形容雨滴落下的動作更為合適，它能表現出雨滴輕輕落下的狀態。故選③。
（2）句子描述的是北風呼嘯時，雪花從空中紛紛揚揚地下來的情景。雪花輕盈，隨風飄動，因此用“飄”來形容雪花落下的動作最為恰當，它能表現出雪花隨風輕盈飄落的景象。故選②。
（3）句子描述的是冰雹從空中下來的情景。冰雹是固體顆粒，通常會以較快的速度從空中落下，因此用“打”來形容冰雹落下的動作更為貼切，因為它能表現出冰雹落下時的力度和速度。故選①。
7．天上的雨點落在我的臉上。
看到爸爸的巴掌打下來，小軍趕緊躲閃。
潔白的雪花飄落在屋頂上。
【詳解】本題考查字義、仿寫句子。
“落、打、飄”都是動詞，寫出了雨、冰雹、雪落下時的動態特點，用詞十分準確，“落”是掉下來，往下降的意思，寫出了雨下落的樣子?！按颉笔菗舻囊馑迹屓烁杏X冰雹下落的力度大?！帮h”是隨風搖動或飛揚，寫出了雪花下落的輕盈之美。
仿寫句子如：
落：秋天，葉子從樹上落下來。
打：冰雹打在了玻璃窗上。
飄：雪花從天空中紛紛揚揚地飄下來。
8． 3/三 4/四 9．② ③ ① 10． 溫和 壞事 11． × ×
【導語】本文通過水的第一人稱，生動地描繪了水在自然界的循環變化，以及對人類生活的雙重影響。文章采用擬人的手法，使抽象的自然現象變得形象、生動，容易引起讀者的共鳴。在反映自然現象的同時，也提醒人們如何合理利用和控制自然資源，以避免其帶來的災害。整體結構清晰，通過簡單的語言和生動的比喻，傳達了水在自然界中的多樣角色和重要性。
8．本題考查數自然段和句子。
自然段是文章中表達意思的基本單位，它有明顯的標志“換行空格”，每個自然段的開頭都重新起一行，而且空兩格。結合全文可知文章一共有3個自然段；
句子是語言運用的基本單位，句子和句子中間有較大停頓，它的結尾應該用上句號、問號、省略號、或感嘆號。確定一段文字中有幾句話，應該以句末停頓的標點為依據，一般來說，就是看段落中的句號、問號、感嘆號、省略號有多少，就有幾句話。
第①段有4個句號，故有4句話。
9．本題考查選字填空。
根據上下文語境和詞語搭配習慣進行選擇。
①飄：隨風搖動或飛揚。 ②落：降低。 ③打：把一物附著在他物上 。
“小水滴聚在一起落下來，人們叫我‘雨’”，這個形象地描繪了水滴下落形成雨的過程，因此選擇“落”；
“有時候我變成小硬球打下來”，這個形象地形容冰雹砸下來的情況，因此選擇“打”；
“到了冬天，我變成小花朵飄下來”，與雪花飄落的狀態相符，因此選擇“飄”。
故分別選②、③、①。
10．本題考查找反義詞。
暴躁：指性情急躁，感情容易沖動。
根據短文第③自然段的描述，“我”有時很“溫和”，有時則很“暴躁”，故“暴躁”的反義詞為“溫和”。
好事：有好處的事；好的事。
文中第③自然段提到“做好事”與“做壞事”，對應的“好事”與“壞事”是反義詞。
11．本題考查短文內容的掌握。
（1）從第③段的句子“我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害”可知本句錯誤。
（2）從第③段的句子“人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事?！笨芍揪溴e誤。
12． 公園 森林 北極 大海 13． 水蒸氣 小雪花 14．示例：媽媽，我去了好多地方旅行，看到了很多美麗的風景。
【解析】12．本題考查對文章的理解和提取關鍵詞。
結合文章第②自然段中“她飛呀飛呀，飛到了公園里?！笨芍?，小水滴首先來到了“公園”；
結合文章第③自然段中“她飛呀飛呀，飛到了森林里”可知，然后它來到了“森林”；
結合文章第④自然段中“她飛呀飛呀，飛到了北極”可知，接著它來到了“北極”；
結合文章第⑤自然段中“大海風平浪靜。小水滴縱身一躍，投入了媽媽的懷抱。”可知，最后它又回到了“大?！?。
由此可知，小水滴去公園、森林、北極旅行，最后回到了大海。
13．本題考查對文章的理解和提取關鍵詞。
結合文章第②自然段中“小水滴在太陽公公的照耀下變成了水蒸氣”和第④自然段中“不一會兒，小水滴變成了小雪花”可知，小水滴的變化過程：小水滴→水蒸氣→小雪花→小水滴。
14．本題考查語言表達能力。
這是一道開放性題目，作答時應結合對文章的理解組織語言。答案不唯一，合理即可。
示例：媽媽， 我在旅途中經歷了風風雨雨，現在 終于回到了你的懷抱。 媽媽， 我好想你！
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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