資源簡介

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2025~2026學年度第一學期開學收心檢測卷
八年級語文
注意事項：
1.本試卷共6頁。全卷總分120分。考試時間120分鐘。
2.答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、班級和
準考證號填寫清楚。
3.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答，在試題卷上作答
無效。
4.考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。
一、語言運用·參加實踐活動(24分)
語文是鑰匙，能開啟文化寶庫，讓思想自由飛翔。學校舉辦了以“語你同行”為主題的語文學
習交流活動，請你一起參與并完成下列任務。
【語海拾貝】小智與大家分享語文學習中的心得體會，下面是小智分享的內容片段，請你幫他
解決其中存在的問題。
在語文學習的道路上，每一篇課文都是一片獨特的風景。我常常沉浸在綢密的文字間，與作者
對話，感受他們筆下匯聲匯色的的喜怒哀樂。有時讀到耐人尋味的句子，會蕃然停下，細細品味其
中深意。每當攻克一篇難懂的文言文，解開一道復雜的閱讀理解，那種成就感讓我躊躇滿志。我知
道，只要保持這份熱愛，繼續在語文的世界里探索，一定能收獲更多知識與成長。
1.請確認加點字的讀音。（只填序號)(2分)》
(1)驀然(A.mùB.mò)(
(2)躊躇滿志(A.zhùB.chú)(
2.小智的心得筆記中存在兩個錯別字，請你幫他將錯別字修改正確。(2分)
(1)綢密
(2)匯聲匯色
【共憶詩篇】小智與同學們一起回憶語文課本中所學的古詩，探討詩人筆下的景，請你幫他將
空缺的詩文原句補充完整。
3.陸游在《游山西村》中用(1)“
”展現了村
民們在豐收之年熱情待客、民風淳樸的景象；杜甫在《望岳》中用(2)“
”細致描繪出山中云霧繚繞、歸鳥還林的景象：《木蘭詩》中(3)
”運用互文手法，生動地展現了戰爭曠日
持久、激烈悲壯；趙師秀在《約客》中用(4)“黃梅時節家家雨，
”描繪出
一幅梅雨時節江南鄉村的清新圖景，營造出單調、寂寞的氛圍：韓愈在《晚春》中以(5)“
八年級語文開學收心檢測卷-1-（共6頁）
,百般紅紫斗芳菲”賦予花草樹木以人的情思，生動描繪出花草樹木競相爭妍斗
艷的情景。（11分)
【字里春秋】文脈薪火不熄，語文學習是必不可少的教育活動，小智與同學們交流探討語文的
重要性，下面是小智搜集的相關資料，請解決材料中存在的問題。
①每一個漢字都是一部微縮的文明史，沉淀著數千年的華夏記憶
每一篇經典佳作，都是
古人智慧與情感的結晶。②吟誦“舉頭望明月，低頭思故鄉”，我們仿若穿越時空，跟隨詩人感受對
家鄉與親人的深深思念；走進“曹沖稱象”的故事，我們感佩于古人卓越的數學智慧和巧妙哲思。
③語文宛如一條無形的紐帶，
讓學生們得以借此觸摸中華文明的根脈，打開中華優秀
傳統文化博大而瑰麗的世界，
能增強身份認同與歸屬感，堅定文化自信。
4.請在第①向方框內填人正確的標點符號。（2分)
5.按照短語類型劃分，第②句中的“巧妙哲思”屬于
短語。(2分)
6.請在第③向的橫線上填寫一組恰當的關聯詞。（2分)
【書林探微】名著閱讀是語文學習中的重要環節，小智根據所閱讀的名著，制作了人物卡片。
7.請你幫助他完善下面的卡片。(3分)》
人物
人物評述
①
保爾·柯察金
他是一個人力車夫。他以勤勞、自強、善良、講義氣的品質備受喜愛，但也
②
因其逐漸墮落、麻木不仁的性格轉變而令人唏噓；他的命運三起三落，他
的性格也由積極向上、不甘失敗，變為最后自甘墮落。
二、綜合閱讀·提升思維品質(46分)
(一)閱讀下面的材料，完成8~10題。（(9分)
【材料一】傳承人老齡化現象突出。
目前，我國認定的國家、省、市、縣四級非遺代表性傳承人共9萬多人，其中國家級代表性傳承
人3068人。一些非遺項目主要依靠師徒間“老帶新”、家族式“傳幫帶”、口傳心授等方式傳承，時
間長、見效慢，在現代生產生活中應用場景不多，年輕人學習的積極性不高，傳承人老齡化現象較為
突出，面臨后繼乏人的風險。
在實地檢查和委托檢查的省份，國家級非遺代表性傳承人平均年齡均在65歲以上，其中半數
在0歲以上。同時，一些非遺代表性項目尚未認定代表性傳承人，有的省份一半以上的國家級非
遺代表性項目沒有認定國家級代表性傳承人。非遺傳承人的斷層很厲害，面臨后繼乏人的風險。
(摘編自《法制日報》，2024.11.12)
八年級語文開學收心檢測卷-2-（共6頁）

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